加强教师队伍建设提高学校核心竞争力

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学校领导班子会议发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我们在这里召开学校领导班子会议，旨在进一步明确学校发展目标，部署新学期的工作任务，确保学校各项工作有序、高效地推进。

在此，我代表学校领导班子，向大家汇报近期工作情况，并对新学期的工作提出以下几点意见。

一、回顾总结过去一学期的工作过去一学期，在学校全体师生的共同努力下，我校取得了显著的成绩。

具体表现在以下几个方面：1. 教育教学质量稳步提升。

我们紧紧围绕“提高教育教学质量”这一核心，深入推进课程改革，优化教学资源配置，强化教学管理，提高教师业务水平，使我校教育教学质量稳步提升。

2. 教师队伍建设取得新突破。

我们通过开展师德师风建设、教师专业发展培训等活动，全面提升教师队伍的整体素质。

同时，加大人才引进力度，优化教师队伍结构。

3. 学校管理水平不断提高。

我们加强学校内部管理，完善各项规章制度，提高工作效率。

同时，加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

4. 校园安全稳定。

我们高度重视校园安全工作，严格落实各项安全措施，确保师生生命财产安全。

5. 校际交流与合作取得新进展。

我们积极开展校际交流与合作，拓展教育资源共享，提高学校知名度。

二、新学期工作重点面对新学期，我们将继续紧紧围绕“提高教育教学质量”这一核心，全面贯彻落实党的教育方针，努力实现以下目标：1. 深化课程改革，优化课程设置。

根据国家课程标准和学校实际情况，进一步优化课程设置，提高课程质量，满足学生个性化发展需求。

2. 加强教师队伍建设，提高教师业务水平。

通过开展教师培训、教研活动等方式，提高教师教育教学能力，打造一支高素质的教师队伍。

3. 深化校企合作，拓展学生就业渠道。

加强与企业的合作，为学生提供实习、就业机会，提高学生的就业竞争力。

4. 加强校园文化建设，营造良好育人环境。

积极开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生的综合素质，营造积极向上的校园氛围。

5. 严格落实安全责任制，确保校园安全稳定。

加强校园安全管理，严格落实各项安全措施，确保师生生命财产安全。

注重教师队伍建设--打造学校核心竞争力

注重教师队伍建设打造学校核心竞争力衢江区实验中学韩满先衢江区实验中学是衢江区教育局直属初中，学校原有教职工133人，42个教学班，近2200名学生.今年暑期，衢江区第一初中开学,学校师生进行了分流,学校现有教职工117人，32个班级，1522名学生，学校以“诚信、砺志"为校训，以“智慧地教、成功地学、和谐地发展”为办学理念，以学生的“人格健全、智力健睿、体格健康"为培养目标，先后荣获省示范初中、省健康促进学校铜牌、省第一轮农远工程先进学校、省体育特色学校、省社会科学普及示范基地、市教科研基地、市基础教育改革先进集体等荣誉称号.近年来，学校中考成绩优异，上重点中学正取线人数多年位列全区前茅。

2013年中考，衢江区实验中学再结硕果:5月初，方卫东同学考取衢州二中创新人才班,6月中考成绩揭晓，邵科同学以总分612分、余丹妮同学以总分610分名列衢州市区总分前十名，其中邵科名列第二,余丹妮名列第七；全区总分前十名实验中学占了7名。

到过实验中学的老师都知道,作为一所区属初中，实验中学硬件设施相当滞后，一直到七月份，学校还没有象样的大门和操场，交通也极为不便.为什么学校还有如此高的教学质量？一所学校核心的竞争力是什么？我们认为不是美丽的校园,先进的设施，便捷的交通；也不是优质的学生生源。

因为校舍没有,可以建造；设施没有，可以购买；交通不便,可以克服；学生基础落后,可以进步改变。

我们认为学校的核心竞争力应该是教师.一所学校名优师资的数量、质量以及教师个人的能力素质、干劲与状态是学校核心竞争力的关键所在,也是学校发展的重中之重.如果我们在学校管理过程中，不能打造好一支教师队伍,就会失去核心竞争力。

基于以上认识和思考，我们一直把如何打造衢江区教育局提出的高素质的“三心"（安心、潜心、舒心）教师队伍作为我们苦苦思索和追求提高质量的永恒目标。

为此，我们把教师专业化发展作为切入点和突破口,将教师专业化发展的目标、措施纳入学校发展规划之中，将学校的发展目标与教师个人的追求相融合起来，努力打造一支具有较强竞争力的教师队伍.现将我校的一些具体做法汇报如下：一、立足教学常规管理，抓实教师课堂教学规范.百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

小学校长论坛领导发言稿

大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同参加这次小学校长论坛。

首先，我代表学校对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，小学教育作为基础教育的重要组成部分，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。

作为小学校长，我们既是学校教育教学工作的领导者，也是学生健康成长的引路人。

今天，我想就以下几个方面与大家共同探讨：一、加强师德师风建设，提升教师队伍素质教师是立教之本、兴教之源。

加强师德师风建设，是提高教育教学质量的重要保障。

我们要把师德师风建设摆在首位，引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们热爱教育事业、关爱学生的情怀。

同时，要关心教师身心健康，为教师创造良好的工作和生活环境，激发教师的工作热情。

二、深化课程改革，促进学生全面发展课程改革是提高教育教学质量的关键。

我们要深入贯彻落实国家课程改革精神，结合学校实际，优化课程设置，注重培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。

在教学中，要关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣和特长，激发学生的学习兴趣，让每个学生都能在快乐中学习、在成长中收获。

三、强化学校管理，提高办学水平学校管理是学校发展的基石。

我们要建立健全学校管理制度，加强教育教学管理、财务管理、后勤管理等各项工作，确保学校各项工作有序进行。

同时，要关注学校文化建设，营造良好的校园氛围，提高学校的知名度和美誉度。

四、家校共育，形成教育合力家庭是学校教育的重要补充，家校共育是提高教育教学质量的重要途径。

我们要加强与家长的沟通与联系，定期召开家长会，向家长宣传国家教育政策，了解家长对学校工作的意见和建议，共同关注学生的成长。

同时，要充分发挥家长委员会的作用，让家长参与到学校管理中来，形成家校共育的良好局面。

五、加强教育科研，提升学校核心竞争力教育科研是推动学校发展的重要动力。

我们要加强教育科研队伍建设，鼓励教师积极参与课题研究，提高教育教学水平。

联盟学校经验交流发言稿

大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我们联盟学校的一些经验。

近年来，在各级领导的关心和支持下，我们联盟学校在教育教学改革、校园文化建设、师资队伍建设等方面取得了显著成果。

在此，我想就以下几个方面与大家进行交流。

一、加强教育教学改革，提高教学质量1. 创新教学理念。

我们始终坚持“以人为本，全面发展”的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。

2. 优化课程设置。

根据市场需求和人才培养目标，不断调整和优化课程设置，使学生掌握扎实的专业知识和技能。

3. 提高教师素质。

通过开展教师培训、教学竞赛等活动，提高教师的教育教学水平。

4. 强化教学管理。

建立健全教学质量监控体系，对教学过程进行全程监控，确保教学质量。

二、丰富校园文化活动，营造良好育人环境1. 开展丰富多彩的校园文化活动。

通过举办文艺晚会、运动会、科技节等活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。

2. 加强校园文化建设。

以社会主义核心价值观为指导，弘扬中华民族优秀传统文化，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

3. 重视心理健康教育。

通过开设心理健康课程、开展心理咨询等活动，关注学生心理健康，提高学生心理素质。

三、加强师资队伍建设，提升学校核心竞争力1. 优化师资结构。

通过引进优秀人才、加强内部培养等方式，不断提高教师队伍的整体素质。

2. 强化师德师风建设。

加强师德教育，提高教师的职业道德水平，树立良好的师德形象。

3. 落实教师待遇。

关心教师生活，提高教师待遇，激发教师工作积极性。

四、深化校际合作，实现资源共享1. 加强校际交流。

与兄弟学校开展教育教学、科研等方面的交流与合作，共同提高教育教学质量。

2. 实现资源共享。

通过共建实验室、图书馆、运动场等设施，实现优质教育资源的共享。

总之，我们联盟学校将继续努力，不断深化改革，提升办学水平，为培养更多优秀人才、服务地方经济社会发展作出更大贡献。

最后，感谢各位领导、老师和同学们的支持与关爱，让我们携手共进，共创美好未来！谢谢大家！。

新时代提高民办高等职业院校核心竞争力实施路径

新时代提高民办高等职业院校核心竞争力实施路径随着新时代的到来，我国高等教育体系也面临着新的改革与发展挑战。

尤其是民办高等职业院校，在全国范围内占据着重要的地位，为培养大量的技术技能人才做出了重要贡献。

随着竞争日益激烈，如何提高民办高等职业院校的核心竞争力，成为摆在各校面前急待解决的问题。

本文将探讨新时代提高民办高等职业院校核心竞争力的实施路径，力求为学校的发展提供一些有益的参考。

一、加强师资队伍建设师资队伍的建设是民办高等职业院校提高核心竞争力的关键。

高素质的师资队伍可以有效提高学校的教学水平，增强学校的吸引力和影响力。

学校要加大对师资队伍的培训和引进力度，吸引高水平的教师和管理人才加盟学校，提高学校整体的教育教学水平和管理水平。

学校还应加强对师资队伍的激励措施，提高教师的工作积极性和责任感，创造一个良好的教学氛围。

二、优化专业设置，提升学科建设水平专业设置是民办高等职业院校提高核心竞争力的重要环节。

学校应该根据社会需求和学生兴趣，合理设置专业，优化专业结构，提高专业水平。

学校应积极推动学科建设，加强学科建设规划，打造一批具有国际水平的学科，提高学校在相关领域的学术影响力和竞争力。

在专业设置和学科建设中，学校还应充分考虑行业发展的趋势和前沿技术，培养具有国际竞争力的专业人才，为学校提高核心竞争力提供有力支持。

三、推进教学改革，提高人才培养质量教学改革是民办高等职业院校提高核心竞争力的关键环节。

学校应积极探索教学模式和方法，推进教育教学改革，提高人才培养的质量和水平。

学校应注重实践教学，加强实践基地建设，扩大实践教学机会，提高学生的实际操作能力和创新能力。

学校要加强课程建设，注重课程质量，结合行业需求，打造具有竞争力的课程体系，提高学生的综合素质和职业技能。

学校还应注重教学成果的评价和应用，建立科学的评价体系，激励学生的学习积极性和创造力，提高人才培养的效果和质量。

四、加强科研创新，提升学校学术影响力科研创新是民办高等职业院校提高核心竞争力的重要手段。

培训学校机构总结发言稿(3篇)

第1篇大家好！在这美好的时刻，我非常荣幸能够站在这里，代表全体培训学校机构成员，向大家作一次总结发言。

回首过去的一年，我们经历了许多挑战和机遇，取得了丰硕的成果。

在此，我谨向大家表示衷心的感谢和崇高的敬意！一、回顾过去，总结经验1. 坚持以教育教学为中心，提高教育教学质量过去的一年，我们始终把教育教学放在首位，紧紧围绕提高教育教学质量这一核心任务，努力做好以下工作：（1）加强师资队伍建设。

我们引进了一批高学历、高素质的教师，通过内部培训、外出学习等方式，不断提升教师的教学水平和综合素质。

（2）优化课程设置。

根据市场需求和学生需求，我们不断调整和优化课程设置，开设了各类热门课程，满足不同层次学生的需求。

（3）加强教学管理。

我们建立健全了教学管理制度，严格执行教学计划，确保教学质量。

2. 积极开展各类活动，丰富学生课余生活为了让学生在紧张的学习之余，能够得到全面的发展，我们积极开展各类活动，丰富学生课余生活：（1）举办各类竞赛。

我们组织学生参加全国、全省各类竞赛，取得了优异成绩。

（2）开展社会实践。

我们组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中锻炼自己，增长才干。

（3）举办文体活动。

我们定期举办各类文体活动，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。

3. 严格财务管理，确保学校健康发展过去的一年，我们严格执行财务管理制度，确保学校健康发展：（1）加强财务管理。

我们建立健全了财务管理制度，严格执行财务预算，确保资金合理使用。

（2）规范收费行为。

我们严格执行国家收费标准，坚决杜绝乱收费现象。

（3）加强资产管理。

我们加强资产管理，确保学校资产保值增值。

二、展望未来，砥砺前行站在新的起点上，我们将继续秉承“以学生为本，以质量求生存，以创新求发展”的办学理念，努力做好以下工作：1. 深化教育教学改革，提高教育教学质量（1）加强课程建设。

我们将继续优化课程设置，开发更多具有特色和竞争力的课程。

（2）提升教师队伍素质。

我们将加大教师培训力度，提高教师教育教学水平。

加强队伍建设促进教师发展提升核心竞争力

加强队伍建设，促进教师发展，提升核心竞争力教师是学校的主体，是学校赖以生存和发展的核心力量。

教师素质的高低直接决定学校办学质量的好坏。

拥有一支优秀的教师团队是学校最宝贵的资源和财富！我校一直非常重视教师队伍的建设和管理。

1、抓师德，建合作奉献团队。

教师是立校之本，师德是教育之魂。

教师的职业性质决定了师德的重要性。

为提高教师的师德修养，引导教师自觉抵制市场经济的负面影响，我们提炼出了“合作、奉献、高标准”这一老中精神。

我们把这一精神悬挂在各个办公室的醒目位置，作为老师们的手机通话铃声，写进《教师一日常规》，让老师们天天看得见，时时听得见，耳濡目染，潜移默化，根植于心。

我们认真组织全体老师学习《中学教师专业标准》、《松滋市教师行为六条禁令》等各级各类教育规章制度。

积极参与市教育局组织的“三守”等师德师风主题教育活动。

我们还充分发挥党员教师的模范带头作用，扎实开展党的群众路线教育实践活动。

2、抓培训，建业务精湛团队。

为了普遍提高教师的业务水平，我们特别重视教师的业务培训。

一是大力支持外出学习。

我们总是抓住一切机会，轮流派老师外出学习，比如听外校老师上课、听教育专家讲座、参加各级各类学术活动等。

即使在学校财力十分紧张的情况下，依然没有间断。

二是切实抓好校本培训。

树立每次教研活动就是一次业务培训的思想，提高常规教研活动质量。

坚持开展师徒结对、同伴互助活动，促进业务水平整体提高。

同科教师办公室相对集中，便于开展集体备课制度，便于老师们随时进行业务交流。

三是精心设计业务活动。

为了让老师们爱学、乐学，浓化业务学习氛围，我们经常开展一些活动，促进教师业务提升。

2012年，我校实现了教育装备现代化，为了让老师们跟上现代化的步伐，会用、用好这些现代设备，我们开展了电子白板、office2010、会声会影等应用培训活动。

为不断更新教师的教育观念，我们推行合作教育，有计划地开展合作教育讲座、合作管理探讨、合作课堂达标、合作小组建设、合作教育论坛等活动。

教师干部交流研讨发言稿

大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家共同探讨教师干部的交流研讨。

在此，我谨代表全体教师干部，向长期以来关心和支持我们教育事业发展的各位领导表示衷心的感谢！首先，让我们共同回顾一下过去一段时间我们在教育教学工作中取得的成绩。

在全体教师的共同努力下，我校教育教学质量不断提高，学生在各级各类比赛中屡获佳绩。

这些成绩的取得，离不开我们教师干部的辛勤付出和无私奉献。

在此，我要向所有为学校发展付出辛勤努力的教师干部表示崇高的敬意！接下来，我想就以下几个方面谈谈自己的看法：一、加强教师队伍建设，提高教育教学质量教师是立校之本，强校之基。

我们要把教师队伍建设作为学校工作的重中之重，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

具体措施如下：1. 加强师德师风建设，提高教师思想政治素质。

我们要深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行社会主义核心价值观。

2. 加强教师业务培训，提高教育教学能力。

我们要组织教师参加各类培训，不断提升教师的专业素养和教学水平。

3. 加强教师考核评价，激发教师工作积极性。

我们要建立健全教师考核评价体系，将师德表现、教育教学成绩、教研成果等纳入考核范围，激励教师不断提升自身素质。

二、深化教育教学改革，创新教育模式1. 以学生为中心，推进课程改革。

我们要关注学生的全面发展，优化课程设置，提高课堂教学效率。

2. 加强教学研究，提高教育教学质量。

我们要鼓励教师开展教学研究，探索适合学生特点的教学方法，提高教育教学质量。

3. 创新教育评价体系，关注学生个性发展。

我们要改革传统的教育评价方式，关注学生的个性发展，促进学生全面发展。

三、加强学校管理，提升学校核心竞争力1. 优化学校内部管理，提高工作效率。

我们要加强学校内部管理，提高工作效率，为教师和学生创造一个良好的学习和工作环境。

2. 深化校企合作，拓宽学生就业渠道。

我们要加强与企业的合作，为学生提供实习、就业机会，提升学生的就业竞争力。

加强教师专业化建设提高学校核心竞争力

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学的有效性研究为核心，相关课题研究为抓手。以以中国教育学会江苏省泰州中学教师发展学校的建设为平台，效开展各项校本教科研活动，强有加教科研骨干教师队伍的建设．努力培养和打造学校的学习型组织．促进了教师综合素质和专业化水平的提高，使我校的核心竞争力迈上了一个新
理教学中培养学生物理问题意识及教学利用》开题阶段。我们请来了江苏省教育科学院程振响主
任．我们更加明确了课题研究的目的、义、让意操
到这些．通过深刻学习和理解物理课程标准来重新定位自身价值．自身需要出发，积极进取的从以心理动因调动自我主体性的发挥，才能把实现专

教师发言稿对学校发展建议

大家好！今天，我很荣幸能够在这里代表全体教师，就学校发展提出一些建议。

首先，请允许我代表全体教师，向长期以来关心和支持学校发展的校领导、老师们和同学们表示衷心的感谢！一、加强师资队伍建设师资力量是学校发展的核心竞争力。

为了提高学校教育教学质量，我建议：1. 加大对教师的培训力度。

通过举办各类培训班、讲座等形式，提高教师的专业素养和教育教学能力。

2. 完善教师考核评价体系。

建立健全教师评价机制，充分调动教师的积极性和创造性。

3. 优化教师队伍结构。

引进优秀人才，优化师资队伍，提高学校整体教育教学水平。

二、提升学校管理水平学校管理水平直接关系到教育教学质量。

为此，我提出以下建议：1. 加强学校领导班子建设。

提高领导班子的政治素质、业务能力和管理水平，确保学校各项工作顺利开展。

2. 优化学校内部管理。

简化办事流程，提高工作效率，确保学校各项工作有序进行。

3. 深化教育改革。

紧跟教育发展趋势，积极探索适应新时代要求的教育教学模式，提高教育教学质量。

三、关注学生全面发展学生是学校的未来，关注学生全面发展是学校发展的根本。

以下是我对这一方面的建议：1. 加强德育教育。

培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义道德观念，提高学生的思想道德素质。

2. 重视学生身心健康。

关注学生的心理健康，开展丰富多彩的文体活动，提高学生的身体素质和心理素质。

3. 拓展学生实践能力。

加强校企合作，开展社会实践活动，提高学生的实际操作能力和创新精神。

四、加强家校合作家校合作是学校教育的重要组成部分。

以下是我对家校合作的建议：1. 定期召开家长会。

加强与家长的沟通交流，让家长了解学校教育教学情况，共同关注学生的成长。

2. 建立家校联系机制。

设立家校沟通平台，及时反馈学生在校情况，共同解决学生成长中的问题。

3. 开展家庭教育指导。

邀请专家为家长提供家庭教育指导，提高家长的教育水平。

总之，学校发展离不开全体师生的共同努力。

让我们携手共进，为学校的发展贡献自己的力量，共创美好未来！谢谢大家！。

参加学校校委会的发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，参加学校校委会的会议，并就我校的教育教学工作发表自己的意见和建议。

在此，我要感谢校委会为我们提供了一个交流的平台，让我们能够共同探讨学校的发展大计。

首先，我想谈谈我校的教育教学工作。

在过去的一年里，我校在教育教学方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。

以下是我对这些问题的一些思考和建议。

一、加强教师队伍建设教师是学校的灵魂，是教育教学工作的主体。

一个优秀的教师团队，是学校发展的基石。

因此，加强教师队伍建设，提高教师整体素质，是提高教育教学质量的关键。

1. 提高教师待遇，激发教师工作积极性。

目前，我校教师的待遇相对较低，这影响了教师的工作积极性。

建议学校加大对教师的待遇投入，提高教师的生活水平，让教师能够安心从教。

2. 加强教师培训，提升教师教育教学能力。

学校应定期组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平。

同时，鼓励教师参加学术交流，拓宽视野，提升自身综合素质。

3. 建立健全教师评价机制，激发教师潜力。

学校应建立科学合理的教师评价体系，将教师的工作绩效与职称评定、薪酬待遇等挂钩，激发教师的潜力，促进教师不断进步。

二、深化教育教学改革1. 优化课程设置，提高课程质量。

学校应根据国家教育政策和市场需求，优化课程设置，增加实践性、创新性课程，提高课程质量。

2. 改革教学方法，提高课堂教学效果。

教师应转变教育观念，运用现代教育技术，创新教学方法，提高课堂教学效果。

3. 加强学生综合素质培养，促进学生全面发展。

学校应注重学生德、智、体、美全面发展，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

三、加强学生管理，营造良好校园氛围1. 完善学生管理制度，提高学生自律意识。

学校应建立健全学生管理制度，加强学生行为规范教育，提高学生的自律意识。

2. 加强心理健康教育，关注学生心理健康。

学校应重视学生的心理健康教育，开展心理健康课程，关注学生的心理状况，帮助学生解决心理问题。

力口强师姿队伍建设增强学救核心竞争力

作负担非常重，但待遇却没有任何的提高。
（五）教师成就感低
由于中职学校针对的是一些成绩相对较差的学生，教师讲解后，仍然有很多学生听不懂，导致教师的
间小的“ 亚铃型” 不合理结构。初级职称和大专以下学
作者简介：谢仰星（１９６５一）。男。广东汕头人，汕头经济管理干部学校教务科科长，讲师，本科，主要研究方向：国际贸易地理。
严重不足的现象，很多学校生师比例甚至达到了３５：１，
远远超过了国家的规定要求。这样就导致了教师的工
要体现在有些中职学校是从普通教育体系中转变而来的，文化课教师多，专业课教师少，使教师队伍专业结
构更加不合理；４５岁以上和３０岁以下的教师所占比重较大，３Ｏ一４５岁的中年教师比例偏低，呈现出两头大中
（二）加强师德建设，提高教师队伍整体素质
作为中职学校的教师，其师德建设非常关键，有
效的提高中职学校教师的师德，提高教师队伍整体素质，是中职学校加强师资队伍建设，增强学校核心竞争力的有效保障。学校教师具有良好的师德才能培养
伍建设的原则，重点探讨了增强学校核心竞争力的措施，并提出必须逐步建立和完善激励与制约
相结合的管理机制。
关键词：师资队伍；竞争力；双师型；素质；管理机制
中图分类号：Ｇ７１５文献标识码：Ａ文章编号：１６７４ —９１５４（２０１３）０４一Ｏ０６０ —０３

持续加强高水平师资队伍建设不断提升教师资源核心竞争力

持续加强高水平师资队伍建设不断提升教师资源核心竞争力一、学校师资队伍基本概况作为江苏省政府重点建设的省属重点综合性大学，扬州大学现有教师队伍1880人，拥有中国工程院院士1人，国家杰出青年基金获得者1人，全国优秀教师3人，国家级、省级有突出贡献中青年专家31人，享受政府特殊津贴97人，博、硕士生导师1100多人。

教师队伍中博士学位教师533人,占队伍总数28.4%，硕士以上学位教师达69%，高学位师资比例持续上升。

具有高级职务教师1039人，占队伍总数的55.3%，其中教授323人，45岁以下教授101人，教授群体中的博士化比例达51.7%。

队伍年龄结构分布合理，45岁以下中青年教师占队伍总数的69%。

具有外校学缘背景的教师超过队伍总数的三分之二。

经过持续不懈的努力，随着学校“十五”、“十一五”师资队伍建设规划的实施，学校师资队伍存量得到了有效盘活，增量不断提高，素质持续提升，结构趋于优化。

目前教师队伍总数稳步上升，整体结构合理，综合素质优良，符合学校的定位和发展方向，适应教学科研工作的需要，已初步建成了一支总量适度、结构合理、质量可靠、效率可观、达到或接近国内同类学校较高水平的师资队伍，为实现建设高水平大学的战略目标奠定了良好基础。

二、“十一五”以来学校加强师资队伍建设的主要政策、措施和成效（一）主要政策与措施“十一五”期间是扬州大学建设高水平大学非常关键的阶段。

学校紧密围绕重点领域和重点学科建设，以实施参照“211工程”三期建设计划为契机，针对师资队伍规模和结构现状，以“稳定队伍、发展内涵、优化结构、提高效益”为原则，以师资队伍整体素质的提高为基础，以高层次创新型人才和青年骨干教师队伍建设为重点，努力进一步提高学校师资队伍的整体实力和核心竞争力。

1、把引进高端人才作为学校人才战略的突破口，积极构建核心层教师队伍“人才强校”最重要的是高层次人才，高层次领军人才是师资队伍建设的重中之重。

“十一五”时期，学校以创新人才引进机制为重点，积极调整人才引进政策，进一步完善高层次领军人才支持体系，努力在高端人才引进与培养上取得重点突进。

高中领导总结发言稿

大家好！在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同回顾过去一年的教育教学工作。

首先，请允许我代表学校领导班子，向辛勤工作的全体教职工表示衷心的感谢！向勤奋学习、积极进取的同学们表示崇高的敬意！过去的一年，是我们学校发展历程中极不平凡的一年。

在上级教育主管部门的正确领导下，全校师生团结一心，砥砺前行，取得了令人瞩目的成绩。

在此，我代表学校领导班子，对一年来取得的成绩作如下总结：一、加强领导班子建设，提高领导水平1. 坚持民主集中制，充分发挥领导班子的集体智慧。

学校领导班子始终坚持以民主集中制为原则，重大决策充分听取教职工意见，形成共识，确保决策的科学性和有效性。

2. 不断提高自身素质，树立良好形象。

领导班子成员自觉加强政治理论学习，不断提高政治觉悟和理论水平，以身作则，廉洁自律，树立了良好的形象。

3. 坚持党的教育方针，全面贯彻党的教育政策。

领导班子成员紧密围绕党的教育方针，深入研究教育教学规律，积极探索学校发展新路径。

二、加强教师队伍建设，提高教育教学质量1. 优化师资结构，提高教师整体素质。

学校积极引进优秀人才，优化师资结构，加强教师培训，提高教师教育教学水平。

2. 实施名师工程，发挥骨干教师示范引领作用。

学校选拔一批优秀教师，实施名师工程，通过开展教学观摩、专题研讨等活动，发挥骨干教师的示范引领作用。

3. 加强师德师风建设，营造良好育人环境。

学校深入开展师德师风建设，加强师德教育，强化教师责任意识，为师生营造良好的育人环境。

三、深化教育教学改革，提升学校核心竞争力1. 优化课程设置，推进素质教育。

学校根据国家课程标准和学校实际情况，优化课程设置，注重培养学生的创新精神和实践能力。

2. 强化课堂教学，提高教学质量。

学校深入推进课堂教学改革，强化教师教学基本功，提高课堂教学效率。

3. 开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。

学校充分利用各种资源，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。

学校教务处2024年工作计划

学校教务处2024年工作计划一、加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力教师是学校最重要的资源，也是最需要不断更新和提高的领域。

在2024年，我们将着重从以下几个方面提高教师的教育教学能力：加强师德师风建设，引导教师树立正确的教育观、质量观和学生观，强化教书育人的责任感和使命感。

开展教师基本功培训，包括教学设计和教学方法的培训，提高教师的教学基本技能。

加强教育教学研究，鼓励教师积极参加校内外的学术交流活动，深入了解学科发展的动态和趋势。

优化教师队伍结构，通过引进优秀人才和优化职称评聘机制，提升教师整体素质。

二、深化教学改革，提高人才培养质量教学改革是提高人才培养质量的关键，也是教务处的重要职责。

在2024年，我们将继续推进以下几个方面的教学改革：优化课程体系和课程设置，强化学生通识教育和实践能力的培养。

推行“以学生为中心”的教学方式改革，鼓励教师采用启发式、探究式、讨论式等教学方式，激发学生的学习主动性和创造性。

加强实践教学环节，提高学生的实践能力和创新能力。

完善教学质量监控体系，加强对教学过程的监督和评估，确保教学质量不断提高。

三、加强教学管理工作，提升管理水平教学管理是保证学校教学工作正常运转的重要环节，在2024年，我们将进一步强化以下几个方面的教学管理工作：完善教学管理制度，制定更加科学、规范的教学管理流程和规章制度。

加强教学管理队伍建设，提高教学管理人员的业务水平和责任意识。

强化教学过程管理，加强对教学计划、教学进度、考试等环节的管理和监督。

推进教学管理信息化，提高教学管理效率和水平。

四、加强学科建设，提升学科竞争力学科建设是提高学校核心竞争力的关键，在2024年，我们将从以下几个方面加强学科建设：加强重点学科建设，优化学科布局和学科发展方向。

加强学科团队建设，培养高水平的学科带头人和骨干教师。

鼓励学科创新和成果转化，提高学科的社会影响力和竞争力。

加强学科国际交流与合作，引进国际先进的学术成果和教学资源。

中小学加强师资队伍建设方案

加强师资队伍建设实施方案师资是学校的第一资源，是加快我校发展，提升学校核心竞争力和综合实力的动力之源。

为进一步调动教师教育教学和科研工作的积极性，培养和建立一支规模适当、结构合理、素质优良、爱岗敬业，教学改革意识强，科研应用能力强，与学校发展相适应相对稳定的高水平师资队伍;打造学校的办学特色和优势，促进学校的可持续发展，特制定本实施方案。

一、现状分析我校目前在编教师xx人,学历在大专及以上百分比例为100%,40岁以下的教师占40%,教师力量大部分来自青年教师,青年教师学历均达大专及以上,但缺乏丰富的课堂教学经验和班级管理经验;中年教师虽具有一定的教育教学经验,但部分教师出现了个人专业发展的"高原期",加之学校缺乏对教师队伍培养的长远规划.没有形成骨干教师培养氛围,针对这一现状,学校提出师资队伍建设实施方案,进一步做好教师培养工作。

二、指导思想以《教师法》、《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为依据，围绕促公平、提质量的总体要求，以全面提高师德素养和业务能力为核心，以促进城乡教师资源均衡配置为目标，以创新教师管理体制机制为动力，统筹规划、加强管理、深化改革、创新机制、提高质量，努力建设一支高素质的教师队伍。

三、培养目标两年内,培养市骨干教师7名;两年内,培养县骨干教师12名。

四、具体措施（一）深入开展师德教育，塑造师德高尚的教师队伍。

进一步加强教师职业理想和职业道德教育，引导全体教师进一.步加强自身修养，立足于忠诚党的教育事业、建办人民满意教育的高度，增强责任感和使命感，教书育人，身先示范，争作奉献。

从小事入手，从小处着眼，推进教师精神家园建设，优化师生关系、教师与学生家长关系，推进和谐校园建设，以和谐促发展，以质量铸品牌。

引领全体教师严格依法治教、依法从教，规范职业行为。

强化师德考核，并把考核结果与教师岗位竞聘等挂钩，加大对违反教师职业道德行为的处罚力度，对师德考核不合格者，在职称晋升、评优评先等方面实行“一票否决”。

加强“双师”队伍建设提高职业院校核心竞争力

（）培训经费不足与培训成本高的矛盾三
高专业技能，提高实际动手能力，还要巩固所学习的
专业理论知识，为将来在实际工作中自觉进行知识更
新打好基础。作为高职院校的教师，不仅仅是完成理
教师接受的都是普通高等学校教育，大多没有受过高等职业教育理论和实践的专门训练，特别是缺乏企业工作经历和高职实践教学经验。二是从行业、企业引进的具有丰富实践经验的专职或兼职教师，由于缺乏
定的行业职业技能和职业素质，能够从事行业的职业实践活动。从定量角度看： “ 师 ” 素质教师，要具双
备 “ 证书 ” 即既具有高教系列中级以上专业技术职双，
务资格证书，如讲师、副教授等；同时，叉具有本行业技术系列中级以上专业技术职务资格证书，如工程
师、监理师等。从定性角度看： “ 师 ” 素质教师应双既具有一定的理论知识，较高的教学水平和丰富的教学经验，能从事理论教学，又具有相应的专业实践技能，较为丰富的从事本专业工程技术实际工作的经历和经验，能从事实践教学。高职教育是面向职业岗位的教育，实践性教学不仅是训练学生实际动手能力，更重要的是训练学生专业理论与实践相结合的能力，并通过这种结合培养和增强学生的创新能力。学生通过实践性教学不仅要提

加强德育管理,促进学校发展

加强德育管理，促进学校发展随着社会的进步和发展，教育不再只是传授知识，更加重要的是培养学生的品德和素质。

加强德育管理，促进学校发展成为当前教育领域的重要任务之一。

德育管理对学校的发展具有重要的影响，它不仅是学生成长成才的基础，也是学校核心竞争力的体现。

下面我们来谈一谈加强德育管理，促进学校发展的重要性和措施。

1. 增强学校的核心竞争力德育是学校的灵魂，是学校的核心竞争力。

一个学校如果没有良好的教风、学风，那么即使学术水平再高，设备再先进，也难以成为一所优质的学校。

只有加强德育管理，提高学生的思想素质和道德水平，才能增强学校的核心竞争力，使学校脱颖而出。

2. 培养社会主义建设者和接班人德育管理是培养社会主义建设者和接班人的重要保证。

现在国家的发展对人才提出了更高的要求，这就需要学校在教育学生的着重培养学生的社会责任感、创新精神和团队合作意识。

只有加强德育管理，学校才能培养出更多社会需要的新型人才。

3. 提高学校的社会形象加强德育管理是提高学校的社会形象的重要保障。

学校如果在德育管理上做得好，那么必然会树立良好的社会形象，得到家长和社会的认可与支持。

相反，如果在德育管理上疏于管理，学校就会受到负面的社会评价，影响学校的声誉和发展。

1. 建立健全德育管理体系学校需要建立健全的德育管理体系，确立德育工作的目标和规划，制定德育管理的工作制度和程序，明确责任部门和责任人，形成科学高效的德育管理模式。

只有这样，学校德育工作才能有章可循，有序推进。

2. 加强师资队伍建设建立起一支业务精湛、思想道德水平高的师资队伍，是加强德育管理的重要措施。

学校要加强对教师的德育理念和责任意识的培养，提高教师的德育水平和业务能力。

只有这样，教师才能更好地履行育人使命，引导学生健康成长。

3. 加强课堂德育教育课堂是德育教育的重要阵地。

学校需要加强对课堂德育教育的引导和管理，注重灌输学生正确的价值观和人生观，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想。

加强师资队伍建设提高高职院校核心竞争力

加强师资队伍建设提高高职院校核心竞争力［摘要］高职院校核心竞争力的认识与打造是目前值得高职院校思考的命题。

加强师资队伍建设是提高高职院校核心竞争力的关键。

文章结合示范高职学院建设，以湖南铁道职业技术学院为例，阐述了高职学院师资队伍建设的理念、措施和体会。

［关键词］高职院校师资队伍建设核心竞争力高职院校核心竞争力的认识与打造是目前值得高职院校思考的命题。

而师资队伍是高职院校核心竞争力的关键因素。

高职院校不仅仅需要一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的教师队伍，更重要的是需要一个建设师资队伍的长效机制，这是高职院校生存与发展的需要。

湖南铁道职业技术学院（以下简称“学院”）作为国家首批示范高职学院的26个建设单位，高度重视师资队伍建设，紧紧抓住引进、培养、使用三个环节，创新思维，营造良好师资队伍成长环境。

学院不仅着眼于教师队伍规模的扩张，更着眼于盘活校内外人才资源，建“没有围墙的大学”，走内涵发展的道路；通过加强教师团队建设，“以点带面、以强带弱”，形成教师队伍的合理梯队，促进学院师资队伍整体素质的提高，师资队伍建设特色鲜明、成效显著，打造出了学院的核心竞争力。

一、师资队伍建设的指导思想建立“一个通道、四个平台、四类措施”的人力资源管理模式，形成具有学院特色的师资队伍建设思路。

即以构筑教师科学、可行的职业生涯规划通道为核心，以加强教师教育教学水平建设、科研能力建设、师风师德建设、教师双师能力建设为平台，通过优秀人才引进和优秀教师队伍培养、制度保障和激励措施等途径，建立教师在事业发展上的通道，实现深层次激励，建设良好的具有较高教育教学科研水平的优秀“双师”教师队伍梯队。

二、师资队伍建设的主要举措（一）加强教师师德建设1.学院以“三听三查五评”措施为载体，加强教师师德建设。

“三听”即领导听课、教师听学生反映、教学管理人员听教师和学生意见。

“三查”即系主任查评教师教案、教研室主任查评任课教师布置学生看教学资料情况、教学管理部门查评教学计划执行情况。

副校长教师会议发言稿范文

大家好！今天，我们在这里召开副校长教师会议，旨在加强学校管理，提高教育教学质量，促进教师队伍建设。

在此，我代表学校领导班子，向全体教师表示衷心的感谢和崇高的敬意！下面，我就以下几个问题发表一些意见。

一、明确教育目标，提高教育教学质量1. 强化立德树人根本任务。

我们要始终把德育放在首位，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养学生的道德品质、文化素养和创新能力。

2. 优化课程设置，提升教学质量。

根据国家教育政策和我校实际情况，进一步优化课程体系，加强学科建设，提高教师教育教学水平。

3. 深化课堂教学改革，提高教学效果。

教师要积极探索适合学生的教学方法，注重培养学生的自主学习能力、实践能力和创新精神。

二、加强教师队伍建设，提升教师综合素质1. 提高教师师德修养。

教师要自觉践行社会主义核心价值观，弘扬高尚师德，树立良好的师德形象。

2. 加强教师业务培训。

通过组织各类培训、研讨活动，提高教师的教育教学能力和科研水平。

3. 完善教师考核评价体系。

建立健全教师考核评价机制，激励教师不断进步，为学校发展贡献力量。

三、深化教育教学改革，推进学校特色发展1. 加强学校特色建设。

根据我校实际情况，打造具有特色的教育教学品牌，提升学校核心竞争力。

2. 推进课程改革。

以学生发展为中心，改革课程设置，优化课程结构，提高课程质量。

3. 加强教育教学研究。

鼓励教师开展教育教学研究，推动教育教学改革向纵深发展。

四、加强家校合作，形成教育合力1. 搭建家校沟通平台。

定期开展家长会、家访等活动，增进家校之间的沟通与了解。

2. 共同关注学生成长。

家校双方要共同关注学生的身心健康，关注学生的全面发展。

3. 传承优良家风。

倡导家长树立正确的教育观念，传承优良家风，为学生树立榜样。

最后，希望全体教师以本次会议为契机，进一步提高认识，明确目标，增强责任感，为我校的发展贡献自己的力量。

让我们携手共进，共创美好未来！谢谢大家！。