总裁高级MBA研修班学员手册范本

总裁高级MBA研修班学员手册范本
总裁高级MBA研修班学员手册范本

总裁高级MBA 研修班

“博学审问慎思明辨笃行”

——中山大学校训主办单位:中山大学高等继续教育学院

总裁班学员守则

1、作为中山大学总裁班的学员,应自觉维护中大的形象和声誉,弘扬中山大学的优良

传统;

2、学员在开课后应尽量多与本班同学认识交流,以便同学们建立深厚的学员友谊;

3、上课日期以总裁班带班老师的正式通知(传真、电话等)为准,学员收到上课通知

后至少提前一周给予回复,确定是否到课,以便教务部安排教学;

4、学员在每次上课前应结合所发教材对该课程进行课前预习,将预习过程中遇到的专

业问题或企业实际问题整理后交给带班老师,以便教务与授课教师提前沟通改进教学效果;

5、学员不得无故旷课,如遇特殊情况不能准时到课者,请务必提前两天致电带班老师

请假,以做好学员考勤记录;

6、每次上课时间为上午9:30-12:30;下午14:30-17:30,请学员准时到课;

7、上课前请出示学员证,签到后领取相关上课资料,在带班老师的指引下就座;

8、未经允许,学员不得擅自带人进入课室旁听课程;

9、为营造良好的学习环境,请学员上课注意遵守课堂秩序,保持课室安静,手机做消

声处理,禁止在课室内接听电话,禁止在课室内吸烟;

10、学员应积极参与课堂上授课老师针对课题所开展的研讨活动;

11、学员上课期间用餐由带班老师发放餐券,在工作人员的指引下统一到指定地点用

餐;

12、学员上课期间对教学方面的建议或意见可直接与带班老师联系,以便进一步改善教

学质量;

13、学员课后须按时完成老师布置的课后作业,积极参加课后班级组织的研讨活动;

14、班级每月组织一次考察交流活动或学员友谊活动,学员应积极参加,不得无故缺席;

15、学员上课期间所缺课程应在学期结束前补完,结业后不再安排补课;

16、为方便学员交流,统一印刷的《学员班级通讯录》仅限学员本人使用,请学员小心

保管,不得转借他人,更不得用于任何商业活动,以免学员被无故打扰。

总裁班上课流程(上课时间:9:30-12:30;14:30-17:30)

总裁班班委会组织架构班长(1名)

秘书长(1名)

副班长(4名)

班委职责:

班 长: 1、召集和主持班会;

2、统管全班事务,并检查班委会决议的落实情况;

3、代表本班签署重要文件。

秘 书 长:1、贯彻和执行班会决议;

2、主持本班的具体工作及落实。

3、负责班级经费的管理(参考意见)

4、处理其他日常事务。

副 班 长:1、掌管理班级各项事务;

2、分管四部门工作:策划部、学习部、活动部、外联部;具体分管部门有班长安排。

学习部长:1、组织班级同学开展各项学习活动,帮助全体同学共同进步; 2、为班级同学学习和经验交流提供服务和方便; 3、向学校和班级同学推荐优秀的老师或课程;

4、积极搜集同学们对教学的意见和建议,并及时向学校反馈;

5、简报分享;

策划部长:1、负责组织、推动班级同学、班级之间的商务合作。 活动部长:1、组织班级同学对外参观、考察;

2、与活动部长、外联部长协作,定期开展形式多样且有益的班级活动。

外联部长:1、本班委会与其他班委会联动;

2、班委会与总裁EMBA 同学会联动;

3、班委会与政府组织、企业、商会、协会联动。

学习小组组长:为帮助学员进一步掌握工商管理知识,总裁班在开课后会将学员划分为几个学

习小组,作为今后学员参与案例研讨、课后作业及参观考察的基本学习单位。

学习部长

活动部长

策划部长

外联部长

小组组长

小组组长

小组组长

小组组长

小组组长负责统筹本组相关工作并协助班委会开展工作。

说明:班级学员人数达50人以上时,即可进行班委推选,班委每半年换届选举一次,小组组长每季度轮换一次。

总裁班教学管理十大服务纲要

一、服务宗旨

1、学习:更好地帮助学员掌握工商管理系列理论

2、友谊:进一步增进同学间的友谊及经营管理经验交流

3、合作:进一步构建学员精英平台,鼓励学员开展商务合作活动

4、发展:提升本身的工商管理水平,发展自己与企业

二、十大服务纲要

1、各班级开学两个月内,建议同学尽可能了解每一位同班同学。

包括如下内容:

1)姓名; 2)任职单位及职务;

3)地址、电话; 4) 所在单位人数;

5) 经营范围; 6) 拟合作项目;

7)专长; 8) 社会各种兼职情况

为达以上目的,建议全体同学参与配合如下工作:

1)开学第一天,请提供以上8项书面资料70份,把名片订在上面,交报名处;

2)主动向每一位学员介绍以上8项内容;

3)全体离开广州外出活动两天,进行参观、研讨、交流。

2、每上完一门课,安排外出参观、研讨、交流该课程内容,以达到消化、巩固、提高目

的。(有关时间、地点、参加企业等另行通知,学员自愿参加,交通、食宿费用学员自理。)

3、进一步完善因故缺课同学补课体系

1)学员因故未能上课,必须书面或口头请假,否则一律不给予补课;

2)因故缺课同学有两种补课方法,其一,可派代表顶替上课;其二,在其他班级补上;

3)补课时间在学员结业前,结业后不给予补课;

4)无故旷课1/3以上,学校不给予补课。

4、把教师讲义及作业用电子邮箱发给学员,请学员提供EMAIL地址。

5、教学增值服务课程。总裁班会不定期开展教学增值服务课程,其中包括论坛、讲座和

报告会,总裁班学员收到通知后均能免费参加。

6、班级安排一位专职的教务人员。为学员提供一站式服务(从开学――结业全程跟踪),学员

有任何建议和意见都可以与教务人员沟通解决。

7、员对任课老师实行评分制度。如大多数同学认为该老师授课水平在70分以下,则重派一

位优秀老师重讲该课程,而重讲的课不算正常课时,即补课。

8、建立学员工商管理沙龙,每月开展一次活动。学员间互相研讨,共同关注的话题。

9、学员生日祝福,总裁班学员生日时带班老师会组织班委为过生日的学员送上生日礼物,并代

表全班同学送上生日祝福,增进同学之间的感情。

10、每位同学每月至少上门拜访三位同学。

同学们,只要学校、班委、每一位同学,同心同德,群策群力,真诚地付出各自的努力,每一位同学就会得到更好的回报。我们期望着十大服务,能给每一位同学带来微笑,带来进步,带来新的希望!

总裁班学员作业规范

一、作业目的:进一步消化老师的授课内容,结合学员企业的实际案例,深入解读教师授课精华,

增强学员间的互动,以达到更好的学习效果。

二、布置作业人员:课程的主讲教师三、布置作业时间:本门课程结束后

四、完成作业人员:学员以组为单位完成五、完成作业时间:课程结束20天内

六、组长职责:负责本组人员的具体分工、全面组织协调,并负责按时上交本组作业;

七、组内分工建议:A、搜集相关资料(数据、理论和案例);

B、资料的整理和分析;

C、确定研究方向、研究方法;

D、论文内容和结构安排及执笔;

八、作业制度:各组学员须服从组长的分工安排,各尽其责,群策群力,按时保质完成每次布

置的作业任务。如一小组未能按时提交合格作业,则该组成员均记缺勤一次,缺

勤记录达五次者,学校有权取消该学员的结业资格。

十、作业评核表

为了达到通过学习增强学员逻辑分析判断能力的目的,请学员在每次上课积极参加课后研讨,按时完成老师布置的课后作业。

附表

附表(一):

总裁班授课情况调查表是总裁班教学情况的基本反馈渠道,学员在每次课后如实填写,并交于现场工作人员,在学员的真诚合作下我们会进一步改善总裁班的教学效果:

总裁班授课情况调查表样本

附表(二):

总裁班通讯录用与方便总裁班学员的内部交流沟通,学员在开课后在带班老师的指导下填写以下表格,学校汇总后将通讯录印刷成册发给班级每一位学员:

总裁班学员通讯录样本

附表(三):

总裁班学员企业档案旨在促进总裁班学员企业间的交流和沟通,学习成功经验,总结失败教训。学员正式开课后在带班老师的指示下填写此表,由带班老师汇总整理装订成册后发给班级每一位学员。

总裁班学员企业档案登记表样本

中欧商学院 MBA课程第一部分 项目管理

成功项目管理的基本要素 每天,政府、公司以及个人都在从事着项目的活动,这些项目在规模上各不相同,大的项目涉及到数千人,例如美国政府的阿波罗登月计划;小的项目可能只有一个人,例如在业余时间里制造一件自用的家具。 项目的定义 几个世纪以来,人类项目运作的经验表明,对各种创意的项目管理与对一个组织机构的行政管理是不同的。韦氏大辞典给项目下的定义是“一项有计划的任务”。通常,公司都将准备实现的特定目标分门别类地排列出来,通过组成项目和项目组的形式来付诸实现。在其他情况下,像公司联合会或政府代理机构是通过建立一种项目组织,并向它委派任务来实现特定目标的。 以上所有这些有创意的行为通常都被称为“项目”。以“项目”命名的各种管理行为在形式上多种多样,在规模上和复杂程度上千差万别、各不相同。例如,一个家用电器公司计划开发一种新型立体声音响,新型产品的开发需要公司现有各部门的协作(例如工程部与营销部合作),以及集中利用产品开发所需的大量不同资源。欧洲大陆与英国之间的海底隧道工程——海峡隧道是比较大的“有计划的任务”,也被称为项目,这项工作涉及数千人以及大量的人力、物力资源。 项目管理的注意事项 项目的管理过程非常重要,因为它涉及到大量的人力、物力资源,关系到项目实施的结果。下面主要讲述项目管理中需要注意的几个方面。 1.项目的相同点 从上面的例子中可以看出所有的项目都有一些共同点:首先,每个项目都有明确目标,都要涉及特定产品,或者确定的服务,这常被称为“技术型”目标;其次,每个项目都有产品或者服务完成的明确期限。这是“管理”与“项目管理”之间的根本区别之一,当项目完成时,项目组织就解散了;最后,为完成项目,都有一套可固定利用的资源。概括而言,项目必须满足资源(或者成本)、时间,以及技术绩效目标的要求。 2.项目管理与普通管理的差别 项目管理与普通管理有以下的差别:首先,每个新的项目组织都要把新的一组人与资源融入一个有效的管理结构;其次,项目管理通常依赖其他组织提供在特定项目期限内所需要的资源;最后,项目组织必须承担的任务通常是专门针对一组人和资源而设定的。 除了项目管理与普通管理之间的差别之外,项目之间也存在一些差别,这些差别通常表现在三个方面:规模、技术复杂程度以及技术不确定性。 3.项目管理中常见的错误观点 项目管理中存在着一些常见的错误观点,首先应该摒除的错误观点是:只有一种方法或者模式去管理项目。实际中存在着许多管理项目的方法。项目在特定的环境下,有的方法会比其他方法要适合一些;其次应该摒除的错误观点是:计划是项目管理的关键。计划有可能是项目管理的一项重要工作,但是根本算不上“关键”性工作。显而易见,管理层应该知道如何执行项目计划,但是对项目整个过程的周密计划并不能降低管理层实际管理项目的责任。 4.过分地强调项目计划重要性的原因 为什么会如此过分地强调项目计划的重要性呢?主要是由于以下几种原因:首先,在过去的30年中开发了许多有用的数学工具,从而表面上为管理层提供了许多全面安排项目的方法;其次,可能与人的本性有关:思考项目比执行项目要容易得多;最后是人们的误解,即一旦项目经过仔细计划,以后的工作就可“一顺百顺”了,管理层所要做的就是执行计划而已。 以“计划”为核心的项目管理的逻辑思路是:当项目偏离预设路线或者遭遇困难时,就表明该项目在计划环节出了错误,最佳解决方案是返回重新计划,然后再启动项目。事实上,无论经过多么仔细的分析研究而设定的计划,都只是项目管理工作的开始部分,无论事先进行多么周密的计划,项目都需要进一步的现场管理,而不仅仅是计划本身。 5.项目管理方式 项目管理的不同类型适合于不同环境、不同规模的项目。通常,有两种应用广泛的项目管理方式:企

MBA项目分类

一、MBA是什么 MBA是英文Master Of Business Administration(工商管理硕士)的简称,而其中文简称为“工管硕”。工管硕士是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。工管硕士是市场经济的产物,培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者。工管硕士是商业界普遍认为是晋身管理阶层的一块垫脚石。现时不少学校为了开拓财源增加收入,都与世界知名大学商学院学术合作,销售他们的工商管理硕士课程。工管硕士培养的是高质量的职业工商管理人才,使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能。 二、MBA项目分类 (一)专业硕士学位项目 传统的MBA项目教授的是全面的管理知识,但不会提供一些专业领域的具体细致培训,例如:会计,财务或营销。 一些领域没有经过专业的培训几乎不可能涉足。在你开始选择MBA学位以前,研究你所选择的职业以决定其他专业硕士学

位是否也是一个很好的选择。这些硕士项目大都是直接录取已获得本科学位(或第一个学位)且没有工作经验的学生。 专业类硕士学位包括:金融学硕士/市场营销学硕士/行政管理学硕士/医疗管理硕士/公共会计硕士。 (二)两年制全日制MBA项目 两年制全日制课程主要针对那些可以放弃现有工作、进入学校专心学习的申请人。 此外,两年制课程通常:一共分为两年、四个学期,包括三到四个月的实习期。第一年的课程主要是基础课,而第二年则是一些选修课程和专项课程,容易吸引准备转行的学生就读。 两年制全日制课程的优点:无论你是否希望完成学业后继续留任原工作岗位或者行业,两年制全日制课程的优点在于它能够帮助你增强职业技能、改变职业轨迹。学生将在一定的体系下学习知识,这些知识将为他们带来新的工作技能和工作前景。对于仍处于职业生涯早期的人来说,专业学习会帮助加速他们的职业发展。

《项目管理沙盘(项目管理掘金之旅)》

团队管理实体模拟沙盘 (掘金之旅) 课程背景: 团队管理沙盘 该课程是国际最经典的体验式培训课程之一。参加培训的学员分成若干小组,每小组扮演一个沙漠探险队,运用相同的预备资金,购买必要的物资。从大本营出发到沙漠里掘金…… 这是一场弱肉强食、必分胜负的残酷战争——胜者为王,败者为寇! 这是一场看似普通却暗藏玄机的淘金之旅——有人轻车熟路,有人举步维艰! 这是一场见证友谊、同舟共济的生死较量——或客死他乡,或荣归故里! 有的团队争得面红耳赤、贻误时机,有的团队集思广益、从容应对;游戏结束时,有人茅塞顿开、有人追悔莫及、有人为之写下了万字感悟——这张游戏桌上究竟发生了什么? 如果: 掘金队=经营中的团队; 金子=利润; 水和食物=生产运营成本; 天气=外部市场; 老人=外部的咨询机构……一切的一切都是活动中的真实体验! 这就是《团队管理模拟沙盘--沙漠掘金》的真实写照! 课程收益: ●使学员深刻体会到以效果为导向做计划的重要性,并明确做计划的威力; ●使学员学会如何取得有价值的信息,以及学会分析信息是否有价值; ●使学员意识到要经常去推测“是可能的”,并明确“什么是可能”对计划/行动影响的重要性; ●使学员了解工作不仅是出力,更重要的有步骤、有效率地工作; ●提升学员项目风险规避及压力管理的能力; ●提升管理者的领导力和执行力,加强经营和管理意识,规避风险,创造价值; ●提升领导的决策能力和分析判断能力,加强团队合作意识,提升沟通能力; ●提升目标管理能力,加强系统思考,把握市场动态,合理整合资源; ●加强团队间的合作和沟通,提升部门之间的合作意识,达到共赢的目的。

实战型管理教练-黄俭老师简介: 滨江双创联盟荣誉理事长;上海蓝草企业管理咨询有限公司首席讲师;多家知名企业特聘高级管理顾问。 黄老师多年在企业管理、公司战略规划、市场营销、品牌建设、员工管理、绩效考核、上市公司等等方面有着丰富的实践经验;深刻理解了东西方管理精髓。进入培训教育行业,作为资深培训讲师,在企业内训课、公开课、CEO总裁班等百余家企业和大学课堂讲授战略管理、营销管理、品牌管理等领域专业课程,结合自身的企业实践和理论研究,开发的具有知识产权的一系列新营销课程收到企业和广大学员的欢迎和热烈反馈。听黄老师上课,可以聆听他的职场经历,分享他的成绩,干货多多!课程突出实用性、故事性、新鲜性和幽默性。宽广的知识体系、丰富的管理实践、积极向上、幽默风趣构成了独特的教学培训风格,深受听众欢迎。通过一系列案例剖析点评,使管理人员掌握一些管理先进理念,分析技巧、提高解决问题的能力。 擅长领域:战略管理/领导力系列/ 经典营销/新营销/大数据营销 授课风格:采用情景式教学法,运用相关的角色模拟和案例分析诠释授课内容,理论与实战并举,侧重实战,结合视听教材,帮助学员在理论基础与实践应用方面全面提升。广大的学员认为授课风格为:幽默风趣、条理清晰、实战、理论联系实际。 为今天工作成绩优异而努力学习,为明天事业腾飞培训学习以蓄能!是企业对员工培训的意愿,是学员参加学习培训的动力,亦是蓝草咨询孜孜不倦追求的目标。 蓝草企业精心准备的课程,学习达成当前岗位知识与技能;晋升岗位所需知识与技能;蓝草企业课程注意突出实战性、技能型领域的应用型课程;特别关注新技术、新渠道、新知识创新型知识课程。 蓝草企业的口号是:为快乐而培训为培训更快乐! 训学员提供了多种形式的优惠和增值快乐的政策和手段,恭请致电,了解详情。 2018年蓝草咨询特别为学员终端客户推出“快乐Plus大礼包”政策(适用范围) 1.2人以上(含2人)同时报名,享受实际报价的90%。 2.5人以上(含5人)同时报名,享受实际报价的80%。 3.学员学习期间可以得到“快乐培训增值礼” club”会员,会员可以免费参加

工程管理专业-项目管理沙盘实训指导书

工程项目管理沙盘 实训指导书 专业:工程管理(代码:109021160) 建工学院工程管理教研室编制 二〇一七年九月十日

工程项目管理沙盘实训指导书 一、实训教学目的、任务和基本要求 在学生学习了《工程项目管理》课程后,在老师的指导下,完成指定工程项目沙盘实训。 (一)实训目的: 工程项目管理沙盘实训课程在已经具有一定项目管理软件知识的基础上,通过更复杂的项目进行项目管理知识的训练,更深一步的了解实项目管理的管理流程和主要事项,培养学生围绕工程施工进度计划编制、业务操作、资源合理利用等核心问题开展实践活动,在活动中去体会施工企业经营运作的全过程,认识到市场资源的有限性及风险性,从而深刻理解工程项目管理思想,领悟科学的施工管理规律,提升现场管理能力。 该实训融角色扮演、案例分析和集中讨论于一体,最大的特点是创设体验式学习前景,寓教于乐——“玩游戏、学知识、练能力”,学生的学习过程接近施工企业现状,在短短几天的训练中,会遇到工程项目管理中经常出现的各种典型问题。团队成员要学会一起去寻找市场机会,分析规律,制定计划,实施全面管理。在对各种决策的成功和失败的体验过程中,学习工程项目管理知识,掌握工程项目管理技巧,提高工程项目管理素质,增强动手能力,强化团队合作意识,有利于学生就业竞争力的培养与提升。该课程的主要目的: ①强化项目负责制的概念,培养团队精神以及灵活的过程管理实践,为今后的工程实践打下有利的基础。 ②培养学生综合运用相关专业课程所学知识解决实际问题能力。 ③培养学生的竞争意识、诚信经营的职业道德及团队协作精神。 ④通过实训,使学生熟悉建筑工程项目管理的全过程主要工作内容,培养“争创一流”的企业管理理念。 (二)实训任务: PMST课程,是模拟凯旋门工程项目从工程中标开始,到工程竣工结束的整个工程项目管理过程,其间学生将考虑如何做工程计划、业务操作,如何整合利用资源等决策,并且伴随其中有计算机软件协助教师进行工程控制及结果分析。 ⑴施工组织方面 ①依据施工项目工程量与市场条件,制定施工组织进度计划横道图。 ②预测市场风险(筹资融资风险、气候条件风险、施工安全度风险等)。 ⑵施工方案优选方面 ①创设2~3个施工方案。 ②以净利润最大为目标,综合权衡,优选最佳施工方案。 ⑶生产管理方面 ①根据施工项目工程量与市场条件及制定的施工方案,合理确定工、料、机的选配,注意机械设备的产能、施工现场水电量的需求及库房容量等的匹配。 ②项目实施过程中如发生意外情况,应考虑采取紧急补救措施,使项目得以继续进行。 ③按月结算,每月小结。

{项目管理}MBA项目管理学

(项目管理)MBA项目管理学

项目管理

项目管理包含了许多内容,它是对项目管理专业知识的一个总结,正如法律、医药和会计等其它专业 一样,这一知识体系也有赖于那些实践者和学者们对它加以应用和提高。整个项目管理知识体系不仅包括 那些已经被求证过的理论知识和已经被广泛加以应用的传统经验,而且还容纳了新的理论知识以及还没 有被充分应用的先进经验。 目录 第1章绪论 (7) 1.1 本文的目的 (7) 1.2什么是项目 (7) 1.2.1时限性 (8) 1.2.2产品或服务的唯一性 (8) 1.3什么是项目管理 (8)

1.3.1项目管理的框架 (9) 1.4与其它管理方式的联系 (10) 1.5相关的工作 (11) 第2章项目管理环境 (12) 2.1项目的阶段和项目的生命周期 (12) 2.1.1项目阶段的特征 (12) 2.1.2项目生命周期的特征 (12) 2.1.3项目生命周期划分的典型方法 (13) 2.2项目涉及人员 (15) 2.3组织对项目产生的影响 (16) 2.3.1组织系统 (17) 2.3.2组织的文化与风格 (17) 2.3.3组织结构 (17) 2.4全局管理的关键方法 (20) 2.4.1指导 (21) 2.4.2交流 (21) 2.4.3协商 (21) 2.4.4解决问题 (21) 2.4.5向组织施加影响 (22) 2.5社会经济学的影响 (22) 2.5.1标准和规定 (22) 2.5.2国际化 (22) 2.5.3文化影响 (22) 第3章项目管理程序 (22)

3.1项目程序 (23) 3.2程序块 (23) 3.3程序的相互影响 (25) 3.3.1起始程序块 (25) 3.3.2计划程序块 (25) 3.3.3执行程序块 (26) 3.3.4控制程序块 (27) 3.3.5结束程序块 (28) 3.4按顾客需求制定项目程序 (28) 第4章项目综合管理 (28) 4.1项目计划的开发 (29) 4.1.1对项目计划开发的投入 (29) 4.1.2为项目计划开发所采用的工具和技术 (30) 4.1.3项目计划开发的成果 (31) 4.2项目计划的实施 (31) 4.2.1对项目计划实施的输入 (31) 4.2.2项目计划实施的工具和技术 (32) 4.2.3项目计划实施的结果 (32) 4.3全程变化控制 (32) 4.3.1对全程变化控制的输入 (33) 4.3.2为全程变化控制投入的工具和技术 (33) 4.3.3从全程变化控制中的输出 (34) 第5章项目范围管理 (34) 5.1启动阶段 (36)

项目管理沙盘软件实训教学大纲

《项目管理沙盘软件》实训教学大纲 (一)实训目的: 工程项目管理沙盘实训课程在已经具有一定项目管理软件知识的基础上,通过更复杂的项目进行项目管理知识的训练,更深一步的了解实项目管理的管理流程和主要事项,培养学生围绕工程施工进度计划编制、业务操作、资源合理利用等核心问题开展实践活动,在活动中去体会施工企业经营运作的全过程,认识到市场资源的有限性及风险性,从而深刻理解工程项目管理思想,领悟科学的施工管理规律,提升现场管理能力。 该实训融角色扮演、案例分析和集中讨论于一体,最大的特点是创设体验式学习前景,寓教于乐——“玩游戏、学知识、练能力”,学生的学习过程接近施工企业现状,在短短几天的训练中,会遇到工程项目管理中经常出现的各种典型问题。团队成员要学会一起去寻找市场机会,分析规律,制定计划,实施全面管理。在对各种决策的成功和失败的体验过程中,学习工程项目管理知识,掌握工程项目管理技巧,提高工程项目管理素质,增强动手能力,强化团队合作意识,有利于学生就业竞争力的培养与提升。 该课程的主要目的: ①强化项目负责制的概念,培养团队精神以及灵活的过程管理实践,为今后的工程实践打下有利的基础。 ②培养学生综合运用相关专业课程所学知识解决实际问题能力。 ③培养学生的竞争意识、诚信经营的职业道德及团队协作精神。 ④通过实训,使学生熟悉建筑工程项目管理的全过程主要工作内容,培养“争创一流”的企业管理理念。 (二)实训任务: PMST课程,是模拟工程项目从工程中标开始,到工程竣工结束的整个工程项目管理过程,其间学生将考虑如何做工程计划、业务操作,如何整合利用资源等决策,并且伴随其中有计算机软件协助教师进行工程控制及结果分析。 ⑴施工组织方面

培训学员手册编写指南

企业培训学员手册编写指南 在企业培训管理工作中,制作培训学员手册是一项日常工作,根据应用情景手册通常分为两类:一是培训项目的学员手册或培训班学员手册,作为整个项目运作标准化的告知文本;一是某门培训课程的学员手册,作为下发给学员辅助学习的教材。 第一部分培训项目学员手册编写标准 一、手册宗旨目标 帮助学员认知培训项目目标、了解课程计划安排,明确培训考核及相关后勤管理要求;更好地投入培训、参与培训,共同实现培训产出最大化。 二、手册内容结构 1、封页:企业LOGO、项目名称、配图、培训周期 2、欢迎辞 3、目录: 企业大学或培训中心简介 培训纪律公约:课堂须知、公共行为规范、住宿管理规范 培训目标、课程设置、课程表 考核设置:考核内容、考核细则、考核结果运用 学习须知:培训效果调研表 提醒须知:考勤、着装、就餐、停车、住宿、吸烟、外出活动、便民服务 培训基地导引图 培训中心楼层、教室分布图 学员信息 班主任信息 周边交通指南 4、封尾:企业文化内容、企业大学或培训中心地址、邮箱、配图 三、重点内容撰写指导 1、培训考核:考核内容、指标构成、评分项目及标准、考核结果应用 2、培训纪律公约:撰写内容根据企业内部文化导向以及培训工作要求制定,力求全面概括学员在培训期间应遵守的规范。 3、提醒须知:以服务好学员为宗旨,提醒培训在培训期间涉及到的相关问题,力求细

致全面。 备注:如培训项目只有1-2门课程,则将培训项目学员手册与课程学员手册合并制作。 第二部分培训课程学员手册编写标准 一、手册宗旨目标 帮助学员认知培训课程目标、了解课程内容结构及具体信息,为课堂学习及课后复习提供参考。 二、手册内容结构 1、封页:企业LOGO、课程编码、课程名称、著作者信息、保密要求 2、目录: 课堂公约 课程目标 课程大纲 前言 课程内容 课程知识点回顾 三、重点内容撰写指导 (一)编写原则 1、准确性:确保所有内容准确无误,与课堂教学保持一致; 2、针对性:手册内容紧密围绕学习目标来编写,在满足学习目标的基础上增加学习的趣味性 3、难易适中:不同学员在文化程度和理解上可能存在差异,编写手册时充分考虑难易度适中。 (二)注意要点 学员手册较讲师的授课课件而言相对完善,在编制时需注意以下几点: 1、体现PPT内容同时注意在重点知识点或问题处留白;研讨案例等可在学员手册里体现; 2、除PPT内容外,可适当补充相关知识便于学员自学,拓展学习深度;如另有自学手册可不必重复设置。 3、编写时使用启发性问题进行内容串联,避免全部叙述式表达,增强学员兴趣性,注

培训培训者项目介绍(完整版)

培训培训者课程 一、课程目的:通过此项培训,使公司内部培训讲师得到: 1、了解培训是一个有系统的、科学的过程。 2、学习针对进行成人职业培训的知识和方法。 3、设计研发与企业文化和职业生涯对接的标准课程。 4、掌握技能培训的策划、准备、实施及评估各阶段的技巧。 5、运用专业设备和控场技巧引导受训者聚焦。 6、克服培训师当众表达的障碍,有效传达个人的想法和培训者实施的培 训目的,使培训者与听众达成共鸣。 二、适合对象:部门经理、主管、所有中层管理人员、公司专业培训者 三、培训时间:6天(42小时) 四、课程纲要: 第一章:建立丛林法则:(3小时) ●企业业务培训现状评价; ●企业培训管理体系总体概述; ●培训者的素质与能力要求; ●了解成人学习的特点及适用环境: 第二章:教授实用的技能:(3小时) ●通过猫尾巴了解猫的人——塑造技能 ●技能培训四步曲; ●新习惯的养成和消灭坏习惯 ●学员的自我总结形成经验 第三章:点燃火种与控场技巧(4小时) ●营造适宜的主题学习环境 ●培训开始前的准备; ●如何破除学习坚冰; ●应对难缠学员的控制场面技巧 第四章:课程设计:(3小时) ●研发项目流程 ●课程研发手册结构 ●设定培训目标; ●培训资料的组织与准备 ●评价课程设计的成果; ●研发课程的使用与更新

第五章:教练的领航指南(5小时) ●七个教练关键原则 ●四种引导技巧 ●有效的提问和回答问题技巧; ●培训游戏案例的引导技巧: ●安排视觉教具: 第六章:周密的培训后的评价(2小时) ●四种评估训练效果的手段; ●培训评估的时机和程度 ●培训者的激励 ●受训者的精神感召 ●训后目标的推动与业绩结合点 第七章:成为摘星能手(7小时) ●天堂历险记; ●如何组织室外的学习项目; ●加速学习的力量 ●培训者的进阶训练 第八章:培训者演讲与呈现技巧(14小时) ●如何面对听众的挑战录像: ●成功演讲的关键录像分析: ●练习演讲的前提 ●成功演讲流程 ●人际交流方式的组成 ●语言交流的成功基础案例设计: ●非语言——肢体语言的推动讲解与录像分析●副语言的障碍讲解与录像分析●如何控制紧张情绪讲解与录像分析●如何调动激情与感染力影片观摩: ●培训命题演讲分析个人推进:

项目管理制度及流程

国际金融硕士项目 项目管理制度及流程 1.国际金融硕士1+1项目管理组织架构、责任划分和财务报销 1.1管理组织架构 1.2部门责任划分 1.3财务流程 1.3.1校方-培训费结算 1.3.2渠道-代理费结算、师资费用结算 1.3.3内部报销流程 2.合同及内部文件管理办法 2.1合同管理(编号、签署、保存)、渠道信息管理表 2.2内部文件管理(编号) 3.面试、录取流程及管理 4.开学典礼流程 5.课堂教学管理 5.1课程结构 5.2师资管理(中、外25%至少,100小时、师资报名、审核、排课) 5.2.1教师注册审核流程 5.2.2教师合同范本 5.2.3教师工作守则及奖惩 5.2.4教师工作评估表 5.3学生学籍注册及档案管理 5.4课件、教材管理() 5.5教学现场管理(流程、现场管理要求、文档交接及存档) 5.6学生作业管理 6.英语学习跟进 7.海外留学申请管理 7.1合作院校清单及录取条件(内部) 7.2学生留学申请指导手册 7.2.1海外院校申请培训操作流程 7.2.2留学签证申请培训操作流程 第一部分:内部管理 一、管理组织架构

二、部门责任划分 ?销售部 ?市场部 三、财务流程

1、校方培训费结算 1)项目收费:“金融硕士研修班”课程:培训费79200元,报名费800元;以上费用为上海交通大学南洋商学院标准收费,并且金额会根据学 院情况酌情给予折扣和浮动,其他合作院校收费以合同约定为准。同时 以上费用不包含第三方费用(学员的交通和住宿费、生活费、国外学校 申请费、签证服务费等)。所有培训费和报名考试费由校方统一收取并及 时开具相应票据(即行政事业单位统一银行收据)。 2)校方和项目方按核实项目培训费用入账总额的20%:80%比例分配,校 方为20%,项目方为80%,项目方分成比例中包含前期招生宣传费用,以 及项目方应得利润。 3)费用结算办法: ?正式开学后一个月内,校方向项目方支付该班级已收培训费总额的70%。 每开一个班由项目方财务专人负责结算对接。 ?学员拿到结业证书后一周内(如学生因为自身原因未能完成课程,以书面形式确认视作放弃),校方向项目方支付该班级已收培训费总额 的10%。每班结业后由项目方财务专人负责结算对接。 2、合作伙伴代理费结算、师资费用结算 ?合作伙伴按照合同约定完成招生并顺利开班,在正式开学后两个半月内,项目办公室向合作 伙伴支付已收学费65%的30%; ?课程过半后,校方向项目办公室支付该班级已收学费65%的50%; ?课程结束后,项目方向合作伙伴支付该班级已收学费65%的20%; ?学生自身原因未能完成课程,以书面形式确认视作放弃; ?申请退学并退费成功的学员不予结算代理费; 3、具体结算流程

项目管理计划书(精)

项目管理计划书 首届MBA模 拟创业大赛文档信息 版本记录

概述 对于一个全国性的MBA创业大赛项目而言,简洁、实用和有效的项目管理方法是项目得以成功实施的必要保证。总体上,我们建议的项目实施途径是: 1、首先应明确地定义本项目的具体实现内容,以及与各外围系统的定位关 系。即明确地定义该项目的工作范围说明书(SOW); 2、在SOW的基础上,项目组讨论并确定实施相关任务的具体工作方法, 在工作方法的基础上,通过对工作任务的细分,应对完成相关任务所需 的资源进行评估,并参考总体实施进度的时间要求,制定出详细和切实 可行的项目总体实施计划(进度、资源)、以及各实施小组的详细实施 计划书等; 3、为确保各方资源的合规调度和及时到位,在项目正式启动以前应签署相 关的商务合同; 4、在商务合同谈判和签署的过程中,项目经理将起草一份初步的项目管理 计划书,该计划书将包含在项目实施过程中与管理工作相关的主要内 容。如:项目进度计划、资源需求计划、项目实施方法概要、质量管理 计划、沟通计划、变更计划等;形成最终的项目管理计划书报第六届中 国MBA发展论坛组委会批准。 5、项目应于合同正式签署的数日内正式启动。项目正式启动以后,项目管 理计划书将在项目的计划阶段进一步完善,并应作为在项目实施过程中 项目管理的工作指南。项目组应严格按照该计划书中所规定的内容执 行,计划书中有关内容的重大变更应参照变更管理流程进行管理。 本文档是项目正式启动之前应讨论确定的项目管理计划书,有关的详细内容请详细参照本计划书中的相关章节。 1.1.目的 本项目的项目管理计划书用来定义本次所要开发的可交付物,和为开发这些交付物所需的时间计划,及确保可交付物质量达标的计划,以及其它在项目管理过程中所需要的计划。此项目管理计划书也用来定义可交付物的开发、验收阶段中用来监督和控制项目的工作流程。 此计划旨在用简洁、切实可行、合理有效的方法来确保所有实施的活动实现的业务需求。 此工作文档将会在整个项目的实施过程中随时更新和补充。并遵守本管理计划书中涉及的变更控制流程中的有关规定。

广联达材料管理软件学习手册v1.0

广联达材料管理软件GMM2012 实训课程 学 员 练 习 册

本课程的学习目标: 轻松掌握软件操作 高效管理材料工作 产品定位: 广联达建设工程材料管理软件适用于施工企业及项目部,以“量控”为核心,贯穿从测算开始到最后核算分析全过程,满足项目经理、商务经理、预算员、施工员、采购员、库管员、材料会计在同一平台上协同应用需求。软件以预算材料为参考、以总量计划为基准、以需用计划为手段,通过基础数据的快速录入,实现各个业务环节的日常工作,高效替代。借助核算、分析、报表、预警等形式及时掌握计划偏差、采租情况、材料消耗、资金使用,实现操作层不同角度的分析,以及领导层不同角度的分析和监控,从而避免材料浪费,降低材料成本。 最后希望大家通过本教材的学习,能够得到点石成金的手指,将软件应用到实际工作中,快速脱离枯燥烦琐的手工统计,走上轻松快乐的电算化造价人生之旅! ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 地址:北京海淀区东北旺西路10号院中关村软件园13号楼广联达信息大厦

目录 单元一登陆及基础资源配置 (5) 1.进入登录界面 (5) 2.界面介绍 (8) 3.基础资源配置 (8) 单元二预算员 (15) 1.预算资源管理 (15) 2.总量计划 (17) 单元三施工员 (23) 1.需用计划 (23) 2.租赁计划 (28) 单元四采购员 (29) 1.采购计划 (29) 2.价格信息维护 (33) 3送检记录 (38) 4.合同管理 (39) 第五单元库管员 (43) 1.收料单 (43) 2.发料单 (44) 3.直入直出单 (46) 4.商砼小票 (49) 5.租赁进场单 (50) 6.租赁出场单 (52) 单元六会计员 (53) 1.采购结算单 (53) 2.租赁结算单 (55) 3.资金平衡表 (56) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 地址:北京海淀区东北旺西路10号院中关村软件园13号楼广联达信息大厦

MBA项目管理试卷A参考答案

一、选择题(单项选择,20分,每题2分) 1.PMBOK将项目生命周期划分为( B ) A.启动阶段、计划阶段、执行阶段、收尾阶段 B.启动阶段、计划阶段、执行阶段、控制阶段、收尾阶段 C.启动阶段,计划阶段,执行阶段,收尾阶段,弃置(报废)阶段 D.可行性论证、启动阶段、计划阶段、执行阶段、收尾阶段 2.项目章程是一份正式认可项目存在的文件,并为项目目标和管理提供方向,项目章程不包括(D )。 A.项目费用范围 B. 项目估计工期 C.项目经理姓名及其责任和权力 D. 项目WBS分解结构3.项目成本预算是项目成本控制的基线,因为( B ) A.项目成本预算比项目成本估算更精确。 B. 项目成本预算反应项目成本发生的进度计划。 C.项目成本预算是项目实施阶段对成本的估算。 D. 项目成本预算能反应项目实际要发生的费用。 4.项目计划和绩效报告应分发给( D )。 A.所有项目干系人 B. 项目发起人和项目管理小组成员 C.执行组织中所有干系人 D. 沟通管理计划中规定的项目干系人5.( B )是一个项目中以可交付成果为导向的涉及所有工作的一种分解,它定义了项目的整体范围。 A.范围说明书 B. WBS C.项目进度网络图 D. 工作包6.( B )显示了项目进度计划与实际实施进度信息。 A.网络图 B. 甘特图C.追踪甘特图 D. 里程碑图 7.WBS字典对每一工作包的详细描述,包括:WBS编号、名称、如何做、投入资源、结果、完成的标准/质量、由谁做。因此,其是项目的( B )重要依据。 A.可行性论证 B. 计划和实施C.项目立项 D. 项目经理选择8.对于目标和范围相对明确的项目,( A )对买方的管理成本和风险都相对较小。 A.固定总价 B. 成本加奖励费用C.成本加固定费 D. 成本加成本比9.下列描述不正确的是(C ) A.成功的管理者,最主要的任务之一是充分发挥自己的沟通能力,做好沟通工作使

拓展手册(全)

拓展工作流程 注:1、客户需求调查上接营销部所报意向,此项和客户沟通、客户回访由营销部和拓展客服协作。 2、保险、服装配发和回收、物品准备须办公室协作。 3、出团前车辆、备用金等费用支出和回团后费用核算须财务部配合。

晚会流程 1、问好!白天……晚上 2、兔子舞 3、个人节目,团队节目 4、时装秀 5、感恩的心 凯歌之舞 6、难忘今宵,请领队为次日训练日程安排 车上破冰流程 1、分队,发帽子 2、发学员手册,热身,起代号 3、讲解拓展起源, 4、填写队员情况表 5、团队文化建设(队名,队训,队歌,队徽) 6、看光盘放松心情 毕业典礼流程 1、团队按摩 2、领队发言 3、培训总结 4、拓展英雄 5、毕业证书,签名 6、发意见表,体会表 7、毕业照,结束 穿越流程 1、全体集合致宣誓词、讲解穿越过程中的纪律及注意事项。 2、给队员发水和食物。 3、带上所需器械和药品。 4、在休息时,做项目“生死电网”。 5、到达目的地后稍作休息,开始山涧拉索,讲解项目规则。 6、项目做完后进行午饭并做休息,对受伤或体能透支者进行检查。7、返程。

第一模块:理论篇 一、拓展训练的概念 拓展训练又称体验式培训,是指所有在户外进行的训练项目,就是通过个人在活动中的充分参与,来获得个人体验,然后在培训师的指导下,团队成员共同交流,分享个人体验,反思个人行为,从而提升认识的培训方式。它以培养合作意识和进取精神为宗旨,利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境,运用独特的情景设计,通过创意独特的专业户外项目体验,帮助企业和组织激发成员的潜力,增强团队活力、创造力和凝聚力,以达到提升团队生产力和竞争力的目的。简单来说就是:磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队。 二、拓展训练的起源 拓展训练,又称外展训练,也叫户外体验式培训,英文名字叫OUTW ARD BOUND。原意为一艘小船驶离平静港湾,义无所顾的投向未知的旅程,去迎接一次次的挑战。 二战期间的英国战火飘摇,大西洋商务船队屡遭德国人袭击,有很多船只由于受到攻击而沉没,大批船员落水,很多人都死在了海中,但仍有少数的人在经历了长时间的磨难后得以生还,人们在了解了这些生还的人的情况以后,发现了一个令人惊奇的现像,就是生还的水手大多并不是身体强壮的年轻水手,而是年纪较大的老水手。经过一段时间的研究,专家们终于找到了这个问题的答案:当灾难来临时,决定你是否能存活的最关键因素不是你的体能,而是你的心理素质和团队精神。 1934年,德国人科翰(KURT HAHN)利用自然条件和一些人工设施,让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的活动项目,以提高他们的心理素质和海上生存能力。于是拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来。1941年,科翰在威尔士建立OUTW ARD BOUND户外学校。这就是拓展训练最早的雏形。目前,OUTW ARD BOUND已成为世界上最知名的体验培训机构。 1960年,拓展训练传入美国,在美国得到了长足的发展和完善,训练对像也由最初的海员扩大到军人、学生、工商业人员等各类群体。训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。 1990年传入亚洲,在新加坡建立了亚洲第一所户外体验式培训学校。 1995年传入中国,这种独特的创意、训练方式、良好的培训效果,立刻受到社会各界的青睐,至今方兴未艾。目前,体验式培训已经成为适合于现代人和现代组织的一种全新的学习方法和训练方式。 三、拓展训练的特点 拓展训练是一项非常独特的培训方式,它具有寓教于乐和效果持久两大特点。具体来说它还有以下九大特点: (1)时尚性:户外体验适应了当今时代完善人格、提高素质和回归自然的需求,因此,它成为当前各级各类教育培训的新时尚,使成千上万的人趋之若鹜,还被冠以“成人演绎的寓言”之名。 (2)突破性:户外体验并非体育加娱乐,也不是魔鬼训练,而是对正统教育的一次全面提炼和综合补充,打破常规,产生新的意义。 (3)丰富性:户外体验的所有项目都以体能活动为先导,引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动等,使短暂的训练充实而丰富。 (4)挑战性:户外体验的项目都具有一定的难度,特别是表现在心理考验上,需要队员向自己体力\能力和心理的极限挑战。 (5)团体性:户外体验实行分组活动,强调团队合作。通过面对共同的困难,使每一名队员竭尽全力,既增强了团队合作的意识,同时又从团队中汲取巨大的力量和信心。 (6)高峰体验:在克服困难、顺利完成课程要求以后,队员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感,获得人生难得的高峰体验。 (7)自我教育:培训师只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向队员讲清楚,活动中一般不进行讲述,也不参与讨论,充分尊重队员的主体地位和主观能动性。即使在

(完整版)项目领导力-学员手册—郭城作品

le 项目领导力学员手册 (Version 5.0)Ac Project Management Leadership WORKBOOK?

欢迎各位参加本次研讨班! 为达到此次研讨的目的,让学员充分体会课程精髓、得到自我提高,请大家遵守以下《培训公约》: ?全身心投入学习,不处理与学习无关的事情; ?不迟到、早退,中途离场; ?不接听电话,手机关闭或静音; ?上课时未经许可,不讲话; ?讨论时积极参与,尊重他人意见。 学员签名

项目领导力 郭城作品

讲师介绍 郭城老师(Richard)曾担任总部位于新加坡的Direct Consulting Group和APEC-CARE亚太客户关系管理学院的中国区董事。在此期间他参与过的咨询项目涵盖众多亚太地区许多跨国公司和财富五百强企业,其中包括友邦、希尔顿、摩托罗拉、新加坡电力、新加坡电信、西门子、巴斯夫等等。他在惠普项目管理办公室工作期间,为惠普公司众多项目经理提供智力支持。目前郭城老师是职业培训师。 郭城老师拥有新加坡国立大学MBA学位,同时是美国项目管理协会认证PMP(项目管理专业人士)和CPA(注册会计师),美国决策人协会和新加坡亚太直销行销中心认证培训师,沃顿商学院授权在华培训师,北京交通大学MBA 首席客座教授,香港敏行国际商学院首席顾问,。 郭城老师还被众多企业邀请担任管理顾问,其中包括担任美国CISCO公司特聘管理顾问。他还被邀请前往南澳大学、中国科技大学、北京大学、浙江大学、复旦大学及上海交通大学等知名学府进行演讲。他还是《世界经理人文摘》、《中国经营报》、《销售与市场》及《项目管理》的特邀专家。他所著的畅销书《水煮西游记》、《客户服务工具集》已经在中国出版发行。 郭城老师是亚太地区客户关系管理和领导艺术、项目管理的专家,作为一位杰出的培训师,他的理论来源于亚太地区多年的成功商业实践,然后又不断应用到新的商业实践中去。因此他的观点和建议具有非常强的可操作性,他的经验与理论对于面临着日益激烈的国际竞争的中国企业尤其宝贵。 作为一名出色的培训师和演讲家,他乐于把自己的经验和心得让更多的人分享,迄今为止已经有超过700场的培训演讲,数万名来自亚洲,欧洲和美国的企业管理人员聆听过他的演讲和培训。郭城老师善于解答学员疑问,上课形式多样,风趣幽默,深入浅出,具很强的互动性,深受客户好评。

企业内训项目全程管理知识分享

企业内训项目全程管理 这里讲的内训指的是从外部引入专业的培训师,对内部员工开展专题培训。一、培训课程的确定 来源于以下途径: 1、年度培训计划。如果企业在培训方面做的比较到位的话,每年年底会开展下 一年度的培训需求调研,并结合公司近期的发展目标,拟定年度培训计划; 有了这个计划,就可以作为内训课程确定的有效依据。 2、公司近期的主要工作重点,特别是一些变动比较大的方面。例如公司突然提 出要大幅度提高服务意识和服务水平,这时可考虑引入服务礼仪方面的培训; 例如公司提出降低客户投诉、提高客户满意度,就可以考虑引入“有效处理客户投诉的技巧”方面的培训。 3、民营企业里,还应非常关注老板的倾向意见,比如说老板突然提到哪个部门 哪个方面做的不行啊,或者哪个方面要提高一下,这时候就应保持敏感,可能就是一个培训的入手点,而且这样的操作也比较容易得到老板和部门的支持。 不过也有一点要注意,2、3两个途径都挺有效,只是作为培训专员、培训主管甚至培训经理都不是那么容易接触到这方面的信息,就需要公司和人力资源部能保持较为顺畅的沟通机制和信息传递通道。例如,人力资源部的领导参加公司的会议后及时在部门内传达,也主动将一些有效信息与相关工作人员沟通,共同探讨。 二、培训机构与培训讲师的选择

培训课程的方向明确后,就应该选择培训的合作机构和培训讲师了,这两者又是经常交杂在一起的。 寻找的途径: 方法一、通过培训机构找老师。这就有点像物品的招投标采购一样。 首先根据我们对培训课程的需求和期望,拟定一份培训需求,培训需求的内容包括培训课程主题、目的和出发点、希望达到的效果、预计参加的人员(数量、人员层次)、培训的时间(哪个月份、倾向在星期几,几天的课程)、对培训讲师的要求(倾向理论或实践,讲课风格)。 接下来,有选择性地与几家培训机构联系,把我们的设想先与对方口头沟通,对方有这个意向后,将培训需求发给对方,请对方提供培训方案。联系的培训机构也不需要太多,有3-5家就足够了,一些比较有规模的培训机构在培训讲师方面的资源是相对广泛的。要想让培训机构对我们提的培训感兴趣,有几个方面稍微注意下:一个是平常就与培训机构保持若即若离的关系,对方的来电来邮积极回应,就算因为公司的原因没法购买对方的培训课程,也要像个朋友样对待;与对方口头沟通完培训意向后,一定发个书面的培训需求,以示公司对该培训的重视,而不是口头说说就算;另外为了保险,在沟通后的几天,找个时间再与对方电话沟通,以追踪进展为饵,实质还是引起对方重视,让对方感觉公司确实是想做这场培训。 有了这一系列的铺垫后,接着就可以等待培训机构提报方案了。制作培训方案可是培训机构的专长了,都会做的比较细致。我们主要关注以下几点:培训讲师、课程大纲、报价。 培训讲师:目前市场上的培训师存在以下一种形式:学院派(拥有专业扎实

mba项目管理论文租赁mba项目管理方向

mba项目管理论文租赁mba项目管理方向 mba项目管理论文租赁篇一:融资租赁在项目建设中的实践 一、概述融资困难一直是企业发展中遇到的瓶颈,传统的融资方式不能完全满足企业的资金需要。而融资租赁因其独特的特点和融资方式,为企业的融资提供了新的思路,但长期以来一直被人们所忽视。 融资租赁作为一种融资与融物相结合的新型融资方式,在市场经济发达国家己成为联结金融、贸易和工业生产的纽带,与银行信贷等其他传统的融资方式相比,融资租赁租赁期限长,通常出租方通过一次租赁就可以收回全部投资,并赚取相应的利润。出租方按照租赁物的全部市场价格安排其租金收入,所以融资租赁有时又叫做完全转让租赁。 在租赁期内,出租方通常不提供维修和保养服务。在租赁合同约定时,租赁双方一般不得提出提前解除租赁合同。而租赁期满后,承租方可以续签租赁合同,可以将租赁物退还出租方,也可以作价将租赁物买下。因融资租赁有以上特点,融资租赁在支持企业发展方面具有无可比拟的优势,因此融资租赁实质上是一种重要的资本经营方式。 二、融资租赁的涵义 (一)美国对融资租赁的定义

在美国财务会计标准委员会的第十三公告中将融资租赁分为两种,一种是融资性租赁,另一种是经营性租赁。第十三号公告关于融资性租赁的定义主要内容如下: (1)租赁设备由承租企业选择并指示出租企业购买; (2)在租期内双方不得任意解除租赁合同; (3)设备的所有权归出租企业,承租企业在租期届满时可以重新续租,也可以留购,承租企业在最终可以获得设备的所有权。 (二)英国关于融资租赁的定义 英国认为融资租赁是融通资产的使用权,而不是最终获得资产所有权的一种融资方式。因此,它与美国的融资性租赁在定义承租企业是否获得所有权上有区别。对于融资性租赁,英国设备协会的定义强调以下几个主要特征: (1)由承租企业而不是出租企业从供货经销商那里选择设备; (2)出租企业保留设备的所有权,永不变为承租企业的资产; (3)由承租企业完全承担设备陈旧的风险,并负责补偿设备维修和保险; (4)租期届满时承租企业有权选择降低租金继续租赁。 (三)国际会计标准委员会的定义 国际会计标准委员会主张,融资租赁的财产必须在承租企业的资产负债表上资本化,在其制定的国际会计标准(IAS17)中对融资租赁作了如下定义:

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