(苏教版)五年级数学下册应用题专项复习(分数)
苏教版五年级小学数学下册应用题(50题)含答案
苏教版五年级小学数学下册应用题(50题)含答案一、苏教小学数学解决问题五年级下册应用题1．一个长方体的体积是441立方厘米，如果它的高减少2厘米，它就变成一个正方体。
这个正方体的棱长是多少厘米？解析：解：441=3×3×7×7=7×7×9，9-2=7（厘米）答：正方体的棱长是7厘米。
【解析】【分析】长方体的高减少2厘米后是正方体，所以长方体的长和宽相等，而长方体的体积=长×宽×高，所以可以先把长方体的体积分解质因数，只需要有两个数值相等，另一个数值比这两个值小2，那么相等的这个数值就是正方体的棱长。
2．修一条千米长的公路，第一天修了全长的，第二天比第一天多修了全长的。
第二天修了全长的几分之几？还剩下全长的几分之几没有修？解析：第二天：+=+=；剩下：1--=-=；答：第二天修了全长的；还剩下全长的没有修。
【解析】【分析】第二天修了全长的几分之几=第一天修的全长的几分之几+ 第二天比第一天多修了全长的几分之几；还剩下全长的几分之几没有修=1-第一天修的全长的几分之几-第二天修了全长的几分之几，代入数值计算即可。
3．用长5厘米、宽4厘米的长方形，照下图的样子拼成正方形。
拼成的正方形的边长最小是多少厘米？需要几个长方形？解析：解：4×5=20，即拼成的正方形的边长最小是20厘米；20÷4×（20÷5）=5×4=20（个）答：拼成的正方形的边长最小是20厘米，需要20个长方形。
【解析】【分析】此题主要考查了最小公倍数的应用，根据题意可知，拼成的正方形的边长最小是小长方形长与宽的最小公倍数，据此计算；要求需要几个长方形，分别用除法求出长、宽部分需要的长方形个数，然后相乘即可，据此列式解答。
4．填出下面加法算式中的六个质数。
解析：解：936+287=1223或936+387=1323或936+587=1523或936+787=1723，所以；；；。
苏教版数学五年级下册分数习题
苏教版数学五年级下册分数（一）一、填空（36分）1、用分数表示下面的阴影部分。
（ ） （ ）2、一袋大米。
吃掉37，是把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，吃掉（ ）份，还剩（ ）份，还剩下这袋大米的（ ）（ ）。
3、58 的分数单位是（ ）（ ） ，有（ ）个这样的分数单位，再加上（ ）个这样的单位就是最小的素数。
4、松树有7棵，杨树有10棵，松树的棵树是杨树的（ ）（ ），杨树的棵树是松树的（ ）（ ）。
5、把3米长的绳子平均分成8段，每段占全长的（ ）（ ） ，是（ ）（ ）米，5段占全长的（ ）（ ）。
6、妈妈买来10千克大米，12天吃完，平均每天吃（ ）（ ） 千克大米，平均每千克大米可以吃（ ）（ ）天。
7、分数单位是18 的最大真分数是（ ）（ ） ，最小假分数是（ ）（ ），最小带分数是（ ）。
8、在a 9 中，a 是不为0的自然数，当a （ ）时，a9 是真分数；当a （ ）时，a 9 是假分数；当a （ ）时，a9 能化成整数。
9、在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
910 ○710 56 ○65 512 ○513 4.65○41320 10、在（ ）里填上适当的分数和小数。
6厘米=（ ）（ ） 米=（ ）米 15分=（ ）（ ） 时=（ ）时293克=（ ）（ ） 千克=（ ）千克 5时=（ ）（ ） 日=（ ）日二、判断题（5分）1、分子比分母大的分数都是假分数。
（ ）2、3千克的14 和1千克的34 相等。
（ ）3、三车间男职工占910 ，是把“男职工数”看作单位1。
（ ）4、分数单位是19 的假分数有无数个。
（ ）5、一块菜地的37 种白菜，57 种黄瓜。
（ ）三、选择题（5分）1、下列分数中，分数单位最大的是（ ）。
A. 23B. 25C. 27D. 29 2、一堆水泥8吨，用去5吨，还剩这批水泥的（ ）。
A. 18B.C. 58D.383、要使m 6 是假分数，m7 是真分数，m 应是（ ）。
苏教版新精选 五年级下册期末复习试卷数学专项练习题附答案
苏教版新精选五年级下册期末复习试卷数学专项练习题附答案一、苏教小学数学解决问题五年级下册应用题1．一个长方体的体积是441立方厘米，如果它的高减少2厘米，它就变成一个正方体。
这个正方体的棱长是多少厘米？解析：解：441=3×3×7×7=7×7×9，9-2=7（厘米）答：正方体的棱长是7厘米。
【解析】【分析】长方体的高减少2厘米后是正方体，所以长方体的长和宽相等，而长方体的体积=长×宽×高，所以可以先把长方体的体积分解质因数，只需要有两个数值相等，另一个数值比这两个值小2，那么相等的这个数值就是正方体的棱长。
2．学校有一块劳动实验田．总面积的种了蔬菜，种了玉米，剩下的全部种花生．种花生的面积占总面积的几分之几？解析：解：1--=-=-=答：种花生的面积占总面积的。
【解析】【分析】把总面积看作单位“1”，种花生的面积占总面积的几分之几=总面积（1）-蔬菜的面积占总面积的几分之几-玉米的面积占总面积的几分之几，代入数值计算即可。
3．张阿姨去超市买饼干，已知每包饼干的价格是5元，张阿姨付给收银员50元，找回12元。
你认为收银员找给张阿姨的钱对吗？说说你的理由。
解析：解：50-12=38（元）38÷5=7（包）……3（元），不符合题意。
答：收银员找给张阿姨的钱不对，找回12元，饼干花了38元，38不是5的倍数，所以找回的钱不对。
【解析】【分析】根据题意可知，先求出买饼干用去的钱数，付出的钱数-找回的钱数=用去的钱数，用去的钱数÷每包饼干的单价=购买的包数，因为饼干的单价是5元，则用去的钱数是5的倍数，如果有余数，则找回的钱数不对，据此解答。
4．有两桶油，甲桶油的质量是乙桶油质量的3倍，如果从甲桶油倒24千克给乙桶，则两桶油同样重。
原来甲乙两桶油各重多少千克？解析：解：设乙桶油重x千克，则甲桶油重3x千克，根据题意得3x-24=x+242x=48x=2424×3=72（千克）答：甲桶油重72千克，乙桶油重24千克。
苏教版小学数学五年级下册分数总复习课件
苏教版小学数学五年级下册分数总复习课件一、教学内容本课件依据苏教版小学数学五年级下册分数总复习部分，详细内容包括：1. 分数的概念与性质章节一：分数的定义与分类章节二：分数的性质与四则运算2. 分数与除法的关系章节三：分数与除法的关系及应用3. 分数的实际应用章节四：分数在实际问题中的应用二、教学目标1. 让学生熟练掌握分数的定义、性质、分类及四则运算。
2. 培养学生运用分数解决实际问题的能力。
3. 使学生理解分数与除法的关系，并能灵活运用。
三、教学难点与重点难点：分数与除法的关系，以及分数在实际问题中的应用。
重点：分数的定义、性质、分类及四则运算。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，如切水果、分糖果等，引出分数的概念。
2. 讲解：a. 复习分数的定义、性质、分类。
b. 通过例题讲解分数的四则运算。
c. 讲解分数与除法的关系，并举例说明。
3. 随堂练习：a. 让学生完成一些分数的定义、性质、分类的判断题。
b. 解答一些分数的四则运算题目。
c. 应用分数解决实际问题。
六、板书设计1. 板书分数总复习2. 主要内容：a. 分数的定义、性质、分类b. 分数的四则运算c. 分数与除法的关系d. 分数的实际应用七、作业设计1. 作业题目：a. 判断题：判断下列各分数的定义、性质、分类是否正确。
c. 应用题：运用分数解决实际问题。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导学生探索分数与百分数的联系与区别。
b. 布置一些与分数相关的趣味数学题目，提高学生的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容2. 教学目标的具体制定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习5. 板书设计的结构安排6. 作业设计的内容与答案一、教学内容的章节和详细内容重点关注分数的定义、性质、分类及四则运算。
苏教版完整版小学数学五年级下册期末复习应用题专项练习及答案
苏教版完整版小学数学五年级下册期末复习应用题专项练习及答案一、苏教小学数学解决问题五年级下册应用题1．把的分子、分母加上同一个数以后，正好可以约成。
这个加上去的数是多少？2．修一条千米长的公路，第一天修了全长的，第二天比第一天多修了全长的。
第二天修了全长的几分之几？还剩下全长的几分之几没有修？3．把45厘米、60厘米的两根彩带剪成长度一样的短彩带且没有剩余。
（1）每根短彩带最长是多少厘米？（2）一共可以剪成多少段?4．用长5厘米、宽4厘米的长方形，照下图的样子拼成正方形。
拼成的正方形的边长最小是多少厘米？需要几个长方形？5．填出下面加法算式中的六个质数。
6．某校五年级一共有四个班，每班的学生在31人至39人之间。
（1）在一次捐书活动中，五（1）班捐助的书占总数的，五（2）班捐的书占总数的，五（3）班捐的书占总数的。
五（4）班捐助的书占总数的几分之几？（2）在一次学农活动中，把五年级四个班所有的学生平均分成8个组，或者平均分成12个组，都恰好分完没有剩余。
五年级四个班一共有多少名学生？7．有一个分数，如果分子、分母都加上1，那么这个分数变成了；如果分子、分母都减去1，那么它又变成了。
这个分数是多少？8．小李和小赵在研究数的倍数时，发现这样的现象：18是3的倍数，也是6的倍数；36是3的倍数，也是6的倍数；54是3的倍数，也是6的倍数……小李说：“我发现凡是3的倍数，它一定是6的倍数。
”小赵说：“我发现凡是6的倍数，它一定是3的倍数。
”他们的说法对吗？请你说明理由。
9．35名学生分成甲、乙两队。
如果甲队人数为偶数，乙队人数为奇数还是偶数？如果甲队人数为奇数呢？10．有一包糖果，无论平均分给8个人，还是平均分给10个人，都剩下3块。
（1）这包糖果至少有多少块？（2）这包糖果的数量在80~120，这包糖果有多少块？11．张阿姨去超市买饼干，已知每包饼干的价格是5元，张阿姨付给收银员50元，找回12元。
你认为收银员找给张阿姨的钱对吗？说说你的理由。
苏教版小学五年级数学下册应用题100道(全) 及答案
苏教版小学五年级数学下册应用题100道(全) 及答案一、苏教小学数学解决问题五年级下册应用题1．下面两根小棒，要把它们截成同样长的小段，不能有剩余，每小段小棒最长是多少厘米？一共可以截成几小段？解析：解：16=2×2×2×2，44=2×2×2，所以16和44的最大公因数是2×2=4，所以每小段木棒最长是4厘米。
16÷4+44÷4=4+11=15（小段）答：每小段木棒最长是4厘米，一共可以截成15小段。
【解析】【分析】求每小段木棒最长的厘米数，即是求16和44的最大公因数，先将16和44分解质因数，再找出公共因数，公共因数的乘积即为16和44的最大公因数（每小段木棒最长的厘米数）；一共可以截成的段数=第一根木棒的总长度÷每小段木棒最长的厘米数+第二根木棒的总长度÷每小段木棒最长的厘米数。
2．修一条千米长的公路，第一天修了全长的，第二天比第一天多修了全长的。
第二天修了全长的几分之几？还剩下全长的几分之几没有修？解析：第二天：+=+=；剩下：1--=-=；答：第二天修了全长的；还剩下全长的没有修。
【解析】【分析】第二天修了全长的几分之几=第一天修的全长的几分之几+ 第二天比第一天多修了全长的几分之几；还剩下全长的几分之几没有修=1-第一天修的全长的几分之几-第二天修了全长的几分之几，代入数值计算即可。
3．一个分数，若化为最简分数为，若分子分母同时增加4，则化成分数为，求：A+B的值。
解析：解： = ， = ，所以A=80，B=96，A+B=176【解析】【分析】的分子分母都减去4为，化不成；把的分子分母都扩大2倍为，分子分母都减去4为＝，化不成；把的分子分母都扩大3倍为，分子分母都减去4为，化不成；把的分子分母都扩大4倍为，分子分母都减去4为，所以分数为，然后确定A+B的值即可。
4．有一包糖果，无论平均分给8个人，还是平均分给10个人，都剩下3块。
苏教版完整版 五年级下册期末复习试卷数学专项检测和答案
苏教版完整版五年级下册期末复习试卷数学专项检测和答案一、苏教小学数学解决问题五年级下册应用题1．把的分子、分母加上同一个数以后，正好可以约成。
这个加上去的数是多少？解析：解：设加上去的数是x。
3×（5+x）=2×（23+x）15+3x=46+2x3x-2x=46-15x=31答：加上去的数是31。
【解析】【分析】等量关系：的分子分母都加上x，等于，根据等量关系列方程，根据等式性质解方程。
2．桑老师买来48本笔记本和36支铅笔作“经典诵读”活动的奖品，每样都平均分给每一个获奖同学，而且都正好分完．最多有多少个同学获奖？每个同学获得多少本笔记本和多少支铅笔？解析：解：48＝2×2×2×2×336＝2×2×3×3，48和36的最大公因数数2×2×3＝12，即最多12人获奖，每人获笔记本：48÷12＝4（本）；笔：35÷12＝3（支）；答：最多12个同学获奖，每人获得的笔记本4本，铅笔3支。
【解析】【分析】根据题意可得求最多有多少个同学获奖即是求48和36的最大公因数，将48和36分解质因数，找出相同部分，相乘即可得出最大公因数；接下来用笔记本的数量÷最大公因数即可得出每人获笔记本的数量；用铅笔的数量÷最大公因数即可得出每人获铅笔的支数。
3．一次数学竞赛共有20道题，做对一道题得5分，做错或不做一道题倒扣3分，刘冬考了52分，刘冬做对了几道题。
解析：解：设刘冬做对了x道题，则做错了（20-x）道题，可得5x-3×（20-x）=525x-60+3x=528x-60+60=52+608x=1128x÷8=112÷8x=14答：刘冬做对了14道题。
【解析】【分析】设刘冬做对了x道题，则做错了（20-x）道题，等量关系为“做对1道题的得分×做对的道数-做错一道题扣的分数×做错的道数=刘冬的得分”即可列出方程5x-3×（20-x）=52，根据方程的基本性质求解即可得出x的值。
苏教版 五年级下册数学专项练习题及答案
苏教版五年级下册数学专项练习题及答案一、苏教小学数学解决问题五年级下册应用题1．果园里梨树比苹果树少36棵，苹果树的棵数是梨树的3倍。
苹果树和梨树各有多少棵？解析：解：设梨树有x棵，则苹果树有3x棵；答：苹果树有54棵，梨树有18棵。
【解析】【分析】设梨树有x棵，根据“苹果树的棵树（梨树的棵树×3）-梨树的棵树=梨树比苹果树少的棵树”即可列出方程，求解即可得出答案。
2．修一条千米长的公路，第一天修了全长的，第二天比第一天多修了全长的。
第二天修了全长的几分之几？还剩下全长的几分之几没有修？解析：第二天：+=+=；剩下：1--=-=；答：第二天修了全长的；还剩下全长的没有修。
【解析】【分析】第二天修了全长的几分之几=第一天修的全长的几分之几+ 第二天比第一天多修了全长的几分之几；还剩下全长的几分之几没有修=1-第一天修的全长的几分之几-第二天修了全长的几分之几，代入数值计算即可。
3．一次数学竞赛共有20道题，做对一道题得5分，做错或不做一道题倒扣3分，刘冬考了52分，刘冬做对了几道题。
解析：解：设刘冬做对了x道题，则做错了（20-x）道题，可得5x-3×（20-x）=525x-60+3x=528x-60+60=52+608x=1128x÷8=112÷8x=14答：刘冬做对了14道题。
【解析】【分析】设刘冬做对了x道题，则做错了（20-x）道题，等量关系为“做对1道题的得分×做对的道数-做错一道题扣的分数×做错的道数=刘冬的得分”即可列出方程5x-3×（20-x）=52，根据方程的基本性质求解即可得出x的值。
4．童童和红红都在舞蹈馆培训舞蹈，童童每6天去一次，红红每8天去一次，如果4月1日她们在舞蹈馆相遇，那么下一次在舞蹈馆相遇是几月几日？解析：解：6=2×3，8=2×2×2，6和8的最小公倍数是2×3×2×2=24，4月1日+24日=4月25日答：下一次在舞蹈馆相遇是4月25日。
苏教版五年级小学数学下册应用题(50题)及答案
苏教版五年级小学数学下册应用题(50题)及答案一、苏教小学数学解决问题五年级下册应用题1．一个两位数，交换个位与十位上的数字所得的两位数仍是质数。
这样的两位数有多少个？解析：解：这样的两位数有 11，13，31，17，71，37，73，79，97 ，共9个。
答：这样的两位数有9个。
【解析】【分析】一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数，据此解答。
2．修一条千米长的公路，第一天修了全长的，第二天比第一天多修了全长的。
第二天修了全长的几分之几？还剩下全长的几分之几没有修？解析：第二天：+=+=；剩下：1--=-=；答：第二天修了全长的；还剩下全长的没有修。
【解析】【分析】第二天修了全长的几分之几=第一天修的全长的几分之几+ 第二天比第一天多修了全长的几分之几；还剩下全长的几分之几没有修=1-第一天修的全长的几分之几-第二天修了全长的几分之几，代入数值计算即可。
3．有两桶油，甲桶油的质量是乙桶油质量的3倍，如果从甲桶油倒24千克给乙桶，则两桶油同样重。
原来甲乙两桶油各重多少千克？解析：解：设乙桶油重x千克，则甲桶油重3x千克，根据题意得3x-24=x+242x=48x=2424×3=72（千克）答：甲桶油重72千克，乙桶油重24千克。
【解析】【分析】可设乙桶油重x千克，则甲桶油重3x千克，根据甲桶油-24千克=乙桶油+24千克列方程，解方程可求出乙桶油的重量，进而可计算出甲桶油的重量。
4．下面是某市一个月天气变化情况统计图。
（1）多云的天数是晴天的几分之几？（2）阴天的天数是这个月总天数的几分之几？解析：（1）解： 9÷10=答：多云的天数是晴天的。
（2）解： 7÷（10+7+5+9）=7÷31=答：阴天的天数是这个月总天数的。
【解析】【分析】（1）根据题意可知，多云的天数÷晴天的天数=多云的天数是晴天的几分之几，据此列式计算；（2）根据题意可知，阴天的天数÷这个月的总天数=阴天的天数占这个月总天数的几分之几，据此列式解答。
(专题三)期中复习专题三：分数篇-2022-2023学年五年级数学下册典型例题系列苏教版
（专题三）期中复习专题三：分数篇-2022-2023学年五年级数学下册典型例题系列（原卷版+解析版）苏教版一、【教学目标】1、能够读写简单分数，理解分子与分母的概念；2、掌握分数的基本运算，包括加、减、乘法和除法；3、能够在实际问题中应用分数，如用分数表示比例或比率。
二、【教学重难点】1、理解分子、分母的概念以及读、写、约分等操作；2、学会加、减、乘、除分数的方法和技巧；3、运用分数解决实际问题。
三、【教学过程】1、导入新课从学生平常生活中出发，提问：小李今天吃了几块蛋糕？如果小李吃了单独的一块蛋糕呢？如果小李吃了四分之一个蛋糕呢？从这些问题中可以看出，分数在我们日常生活中已经占有很重要的地位。
2、复习基础知识1）请学生说出下列分数的分子和分母：$\frac{2}{3}$ $\frac{1}{2}$ $\frac{8}{10}$ $\frac{4}{5}$ $\fr ac{15}{21}$2）将下列分数写成阿拉伯数字的形式：$\frac{5}{7}$ $\frac{9}{11}$ $\frac{21}{30}$ $\frac{11}{15} $ $\frac{8}{9}$3）请用最简分数表示：$ \frac{4}{16} $ $ \frac{6}{24}$ $ \frac{7}{28}$ $ \frac{12}{48} $4）简化下列分数：$ \frac{20}{30} $ $ \frac{24}{36} $ $ \frac{16}{24}$ $ \frac{21}{35} $老师可设计多种不同形式的复习题目，让学生巩固基础知识。
3、引入新知1）分数的加法和减法回忆一下小学一年级时候学过的加法和减法，它们是一样的。
只不过现在有些数我们需要用分数来表示。
所以分数的加减法也与整数类似，我们只要把分母相同时，把分子加减就可以了。
具体的，可以用图形来表示。
如下图，三分之二加五分之三。
普及一下“通分”的方法，即找出两个数的公倍数，然后改写成相同的分母即可。
五年级下册数学分数练习题苏教版
五年级下册数学分数练习题苏教版分数是数学中一个重要的概念，它表示整体被平均分成若干份，每一份或几份的数量。
在五年级下册的数学课程中，学生将学习分数的基本概念、运算以及应用。
以下是一些练习题，帮助学生巩固分数的知识：1. 分数的基本概念- 把一个苹果平均分成4份，每份是这个苹果的几分之几？- 如果有3个苹果，平均分给4个小朋友，每个小朋友可以得到多少个苹果？2. 分数的比较- 比较以下分数的大小：\( \frac{1}{3} \) 和 \( \frac{2}{6} \)。
- 判断哪个分数更大：\( \frac{3}{4} \) 还是 \( \frac{5}{6} \)？3. 分数的加减法- 计算：\( \frac{1}{4} + \frac{2}{4} \)。
- 解决实际问题：小明有 \( \frac{3}{5} \) 个蛋糕，小华有\( \frac{2}{5} \) 个蛋糕，他们一共有多少个蛋糕？4. 分数的乘除法- 计算：\( \frac{3}{4} \times \frac{2}{3} \)。
- 如果一个班级有 \( \frac{3}{4} \) 的学生喜欢数学，班级有40人，喜欢数学的学生有多少人？5. 分数与小数的转换- 将 \( \frac{7}{10} \) 转换为小数。
- 将小数0.75转换为分数。
6. 分数的应用题- 一个班级有40名学生，其中 \( \frac{3}{5} \) 是男生，班级里有多少名男生？- 一个长方形的长是15厘米，宽是长的 \( \frac{3}{5} \)，这个长方形的宽是多少厘米？7. 分数的混合运算- 计算：\( \frac{2}{3} + \frac{1}{4} - \frac{1}{6} \)。
- 一个班级有60名学生，其中 \( \frac{1}{4} \) 参加了数学竞赛， \( \frac{1}{6} \) 参加了科学竞赛，没有参加任何竞赛的学生占班级的几分之几？8. 分数的化简- 化简 \( \frac{6}{12} \)。
苏教版完整版五年级小学数学下册应用题(400题)含答案
苏教版完整版五年级小学数学下册应用题(400题)含答案一、苏教小学数学解决问题五年级下册应用题1．一条道路AC的中间有石凳B，已知AB长630m，BC长560cm。
要求在A到C中间等距离地安装落地灯，且B处也要安装。
则这条道路上至少有多少盏落地灯？2．一桶汽油倒出，倒出的正好是24千克，这桶汽油重多少千克？（列方程解答）3．童童和红红都在舞蹈馆培训舞蹈，童童每6天去一次，红红每8天去一次，如果4月1日她们在舞蹈馆相遇，那么下一次在舞蹈馆相遇是几月几日？4．把一张长15厘米，宽9厘米的长方形纸裁成同样大的正方形，如果要求纸没有剩余，裁出的正方形边长最大是多少厘米？一共可以裁出多少个这样的正方形？（在图中画一画，再解答）5．五年级有48名同学报名参加义务劳动。
老师让他们自己分成人数相等的若干小组，要求组数大于2，小于10。
一共有几种分法？分别可以分成几组？（写出思考过程）6．新华书店新到了三百本多本书打算分发给各个学校，每18本捆成一捆少1本；每24本捆成一捆也少1本。
这批书共有多少本？7．小刚去买文具，日记本3元一本、钢笔4元一支、文具盒12元一个。
如果小刚买了一些钢笔和文具盒，他付给营业员50元，找回17元，找的钱对吗？写出你的理由。
8．把45厘米、60厘米的两根彩带剪成长度一样的短彩带且没有剩余。
（1）每根短彩带最长是多少厘米？（2）一共可以剪成多少段?9．一次数学竞赛共有20道题，做对一道题得5分，做错或不做一道题倒扣3分，刘冬考了52分，刘冬做对了几道题。
10．小李和小赵在研究数的倍数时，发现这样的现象：18是3的倍数，也是6的倍数；36是3的倍数，也是6的倍数；54是3的倍数，也是6的倍数……小李说：“我发现凡是3的倍数，它一定是6的倍数。
”小赵说：“我发现凡是6的倍数，它一定是3的倍数。
”他们的说法对吗？请你说明理由。
11．AB两地相距384千米，甲乙两辆汽车同时从A地开往B地，当甲车到达B地时，乙车离B地还有60千米，已知乙车每小时行54千米，甲车每小时行多少千米？12．一个分数，若化为最简分数为，若分子分母同时增加4，则化成分数为，求：A+B的值。
苏教版五年级下册数学应用题专项复习
苏教版五年级下册数学应用题专项复习班级：__________ 姓名：__________1. 李老师去体育商店买足球和排球。
若买5个足球和3个排球，则一共需要259.2元；若买3个足球和5个排球，则一共需要251.2元。
每个足球和每个排球的价格各是多少元？2. 一个分数，分子和分母的和是34。
如果分子和分母都减去5，所得的分数约分后是。
原来的分数是几分之几？3. 一共有76吨黄豆，已经运走x吨，剩下的分5次运完。
（1）用含有字母的式子表示剩下的部分平均每次运走的吨数：。
（2）当x＝28吨，剩下的平均每次运走多少吨？4. 一只船在静水中的速度为每小时20千米，它从下游甲地开往上游乙地共用去9小时，已知水速为每小时5千米，那么从乙地返回甲地需要多少小时？5. 长方形中长a＝16厘米，宽b＝8厘米，根据公式s＝ab，C＝2（a＋b）分别求长方形的周长和面积。
6. 某仓库运进23车大米，每车运a吨，供应给粮店45吨。
（1）用含有字母的式子表示剩下的吨数。
a 时，求剩下多少吨大米。
（2）当 4.17. 看图列式解答。
8. 移动网手机本地通话收费标准有两种：“全球通”用户每月基本月租费50元，并且每分钟通话费0.4元；“神州行”用户免月租费，每分钟通话费是0.6元。
（1）如果张先生上个月用本地通话时间t分钟，请用字母式表示：用“全球通”的费用：。
用“神州行”的费用：。
（2）当张先生的每个月本地通话时间超过多少分钟时，使用“全球通”就更合算了？9. 购买哪种包装的饮料比较合算？为什么？10. 欢欢的妈妈去菜市场卖西红柿，上午卖了32.8千克，下午卖了19.2千克共卖了130元，平均每千克西红柿多少钱？11. 实验小学共有840人，男生比女生多60人，男、女生各多少人？（用两种方法解）12. 只列式不计算。
82减去一个数的3倍，差是22.4，这个数是多少？（列方程）13. 修路队要修一条210米的路，前2天共修80米，剩下的要在10天内修完，平均每天修多少米？14. A、B两市相距1200千米, 一辆自行车从A市骑到B市, 一辆小轿车从B 市驶往A市, 两车同时相向而行, 10小时后相遇. 已知轿车的速度是自行车的4倍, 自行车和轿车的速度各是多少?15. 超市运来425千克面粉，如果每2千克装一袋，能正好装完吗？如果每5千克装一袋，能正好装完吗？16. 某市市内电话的计费标准是：前三分钟共计0.3元，以后每分钟计算0.15元（不足1分钟按1分钟收费），在市区内，小菲给小伟打了22分21秒的电话，小菲应付电话费多少元？17. 挖一条长400米的水渠，甲、乙两队同时从两头开始挖，甲队每天挖24.5米，乙队每天挖25.5米，经过多少天能挖完？全部挖完后，甲队比乙队少挖了多少米？18. 下面是鑫鑫文具店铅笔和文具盒的进货价与零售价。
五年级下册数学素材分数的意义和性质复习 苏教版
分数的意义和性质分数的意义和性质1、一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。
表示其中一份的数，叫做分数单位。
一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一。
分母越大,分数单位越小，分数单位是由分母决定的。
2、在描述分数的意义时，要找准单位“1”，像1节课2/3小时，一根绳子长，2/3米，这种分数后带单位名称的情况，单位“1”就是“1小时”、“1米”这样的一个计量单位；若分数后无单位，则单位1在给定的情境中寻找。
3、举例说明一个分数的意义：3/7表示把单位“1”平均分成7份，表示这样的3份；还表示把３平均分成７份，表示这样的１份。
3/7吨表示把1吨平均分成7份，表示这样的3份；还表示把３吨平均分成７份，表示这样的１份。
4、分子比分母小的分数叫做真分数；分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。
5、真分数小于１。
假分数大于或等于１。
真分数总是小于假分数。
能化成整数的假分数，它们的分子都是分母的倍数。
反过来，分子是分母倍数的假分数，都能化成整数。
分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数，通常叫做带分数。
带分数是假分数的另一种形式。
带分数都大于真分数，同时也都大于1。
6、分数与除法的关系：被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。
被除数÷除数＝被除数/除数，如果用a表示被除数，b 表示除数，可以写成a÷b＝a/b（b≠0）利用分数与除法的关系还可以把分数化成小数的方法：用分数的分子除以分母。
7、把小数化成分数的方法：如果是一位小数就写成十分之几，是两位小数就写成百分之几，是三位小数就写成千分之几，……8、把假分数转化成整数或带分数的方法：分子除以分母，如果分子是分母的倍数，可以化成整数；如果分子不是分母的倍数，可以化成带分数，除得的商作为带分数的整数部分，余数作为分数部分的分子，分母不变。
苏教版2022-2023学年小学数学五年级下册专项复习(分数加法和减法)含解析
苏教版2022-2023学年小学数学五年级下册专项复习（分数加法和减法）一、单选题1．514+13不能直接相加的根本原因是（）。
A．分子不同B．分数单位的个数不同C．分数单位不同D．分数的大小不同2．下面的算式中，得数接近12的是（）。
A．1-110B．1-49C．23-493．如图：直观示意图表示（）算式的计算过程。
A．58+14B．58−14C．38−14D．38+14 4．如图的直观示意图是表示（）算式的计算过程。
A．58-14B．58+14C．38-145．一份稿件，甲用3小时打完，乙用4小时打完，甲乙合打1小时完成这份稿件的（）。
A．17B．712C．112 6．红、黄两根彩带各长12米，红彩带用去12，黄彩带用去13米。
剩下的红彩带长度（）剩下的黄彩带长度。
A．大于B．等于C．小于7．34减去58与312的差，结果是多少？列式为（）。
A．34-（58-312）B．34-58-312C．34+58-3128．一堆货物，第一次运走了总量的13，第二次运走了总量的25，这堆货物还剩几分之几没运走？正确的列式是（）。
A．13+25B．1-13+25C．1-（13+25）9．用一张正方形纸，连续剪了6次，分别剪下它的12、14、18、116、132和164，还剩这张正方形纸面积的（）A．164B．132C．116D．18二、判断题10．一根绳，用去35后还剩35米，用去的和剩下的一样长。
（）11．异分母分数需要统一分数单位才能相加减。
（）12．判断：13+14−13+14=0（）13．3个15与4个110的差是15。
（）14．23－49＋29＝23－（49＋29）＝23－23＝0。
（）三、填空题15．果汁富含维生素，能增强免疫力。
一杯纯果汁，明明喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了温水。
他又喝了半杯就出去玩了，明明一共喝了杯纯果汁。
16．在计算25+37时，因为25和37的分母不同，也就是不同，不能直接相加，所以要先，再相加。
苏教版五年级下册数学 第5单元 第12招 分数加减法的实际应用 知识点梳理重点题型练习课件
第12招 分数加减法的实际应用
学习第5单元后使用
经典例题
水果店运进香蕉、苹果和桃子三种水果，其中香蕉56t， 香蕉比苹果少51t。苹果比桃子多23t，水果店运进桃子 多少吨？
思路分析：要求运进桃子多少吨，应先求出苹果运进多少吨 香蕉比苹果少15 t，以苹果为标准量，标准量未知 “少15 t”用加法计算，求苹果运进多少吨 苹果比桃多23 t，以桃子为标准量，标准量未知 “多23 t”用减法计算，求运进桃子多少吨
应用 2 复杂问题中的分数加减法
3. 大课间活动情况调查显示：五年级有32的同学喜欢跳绳， 34的同学喜欢踢毽子，这两项活动都不喜欢的同学的人 数占全年级人数的112。那么既喜欢跳绳又喜欢踢毽子的 同学的人数占全年级人数的几分之几？
23＋34＋112－1＝12
答：既喜欢跳绳又喜欢踢毽子的同学的人数占全 年级人数的12。
可求出参加器乐社团的人数占全班人数3＝3110(t) 答：水果店运进桃子3110t。
应用 1 一般问题中的分数加减法
1．修一条公路，第一天修了全长的125，第二天修了全 长的230，第三天修的比前两天的总和少占全长的110， 还剩下全长的几分之几没有修？
以全长为标准量
理清红彩带、黄彩带、蓝彩带的 数量关系
五年级数学下册典型例题系列之第五单元分数加法和减法的应用题部分(解析版)(苏教版)
2021-2022学年五年级数学下册典型例题系列之第五单元分数加法和减法的应用题部分（解析版）编者的话：《2021-2022学年五年级数学下册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考点考题总结与编辑而成的，该系列主要包含典型例题和专项练习两大部分。
典型例题部分是按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。
专项练习部分是从常考题和期末真题中选取对应练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。
本专题是第五单元分数加法和减法的应用题部分。
本部分内容主要考察分数加减法在生活实际中的应用，题型多以应用题为主，难度不大，建议作为本章重点内容进行讲解，一共划分为五个考点，欢迎使用。
【考点一】同分母分数加减法的应用。
【方法点拨】同、异分母分数加减应用题的解题步骤：1.分析题意；2.找准每个分数的单位“1”；3.列式计算；4.注意通分和约分。
【典型例题1】一根跳绳，第一次剪去34米，第二次剪去54米，共剪去多少米？解析：3 4＋54＝2（米）答：共剪去2米。
【典型例题2】一堆煤，七月份烧了这堆煤的17，八月份烧了这堆煤的37。
八月份比七月份多烧了这堆煤的几分之几？解析：3 7﹣17＝27答：八月份比七月份多烧了这堆煤的27。
【对应练习1】小军看一本科技书，第一天看了全书的29，第二天看了全书的59，两天共看全书的几分之几？解析：2 9＋59＝79答：两天一共看了全书的79。
【对应练习2】清理一段河道，上午清理了910km，比下午多清理3km10，下午清理了多少千米？这一天一共清理了多少千米？解析：936(km)101010-=；63105=；答：下午清理了3km5；9615(km) 101010+=；153102=；答：这一天一共清理了3km2。
【对应练习3】三年级扫了操场的，四年级扫了操场的．他们一共打扫了操场的几分之几？解析：答：略。
【考点二】异分母分数加减法的应用。
苏教版小学五年级分数问题应用题
分数问题1.把8米长的绳子平均分成5份，每一份是8米的（），每份是（）米。
2.修一条3千米的水渠，5天修完，平均每天修（）千米，相当于1千米的（），3千米的（）。
3.一堆煤平均分7次运完，每次运这堆煤的（），5次运这堆煤的（），第6次运这堆煤的（）。
4.把5米长的铁丝，截成等长的6段，每段占这根铁丝的（），每段长是（）米。
5.把一根绳子连续对折5次，每一段绳子是全长的（）。
6.从一楼走到7楼，每上一层楼的时间相等，每上一层楼的时间是共用时间的（）。
7.判断4吨的1/5与1吨的4/5同样重。
（）8.一辆汽车行驶25千米用了15分钟，这辆汽车平均每分钟行驶（）千米？它行驶1千米需要（）分钟？9.你能写出比7/9大比7/8小的分数吗？（3个以上）10.你能找出大于5/7而小于6/7的分数吗？这样的分数你能找出多少个？11.马8分钟跑11千米，羚羊4分钟跑5千米，豹子6分钟跑11千米，谁的速度快？12.徐师傅和孙师傅两名工人加工同一种零件，徐师傅平均每小时加工0.9个，孙师傅平均每小时加工4/5个，谁的工作效率高些？13.在一次200米赛跑测试中，何航用了7/10分钟，陈阳用了0.6分钟，刘洋用了13/20分钟，请按成绩给他们排名次。
14.学校有一块菜地，其中2/5的面积种白菜，3/10的面积种西红柿，1/6的面积种花菜。
哪种蔬菜的种植面积大？15.一个分数，分子分母的和是56，约分后的3/5，求这个数。
16.一个分数的分母比分子大72，约分后是5/23,这个分数是多少？17.23/53的分子和分母同时减去一个相同的自然数，约分后得到新分数3/8，减去的这个自然数是多少？18.11/53分子减去一个自然数，而分母加上这个自然数后的分数约分为1/7，这个自然数是多少？19.一个分数，分子扩大为原来的4倍，分母缩小为原来的5/12后，这个分数变为4，求这个分数？20.一个分数，分子与分母的和是45，如果分母减去7，这个分数就等于1，原来的分数是多少？21.11/61的分子加上一个数，分母减去同一个数，所得的新分数约分后得2/7,这个数是多少？22.一个最简分数，若分子加上1，可以约简为2/3,若分子减去1，可以约简为1/2.求这个最简分数。
苏教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质应用题
苏教版五年级下册数学第四单元分数的意义和性质应用题1．有12支铅笔，平均分给2个同学，每支铅笔是铅笔总数的几分之几？每人分得这些铅笔的几分之几？2．把一根钢管平均截成3段，每段的长度是这根钢管的几分之几？3．王老师买了6千克糖果，平均装在4个袋子里后送到幼儿园。
现在把这些糖果平均分给20个小朋友，每个小朋友分得这些糖果的几分之几？每个小朋友分得几分之几千克糖？4．一根长9米的绳子，正好截成4根同样长的跳绳。
（1）每根跳绳用了这根绳子的几分之几？（2）每根跳绳长几分之几米？5．美术小组有男生12人，女生8人。
女生人数是男生人数的几分之几？男生人数占全组总人数的几分之几？6．学校图书馆买来7箱图书，一共420本，平均分给15个班。
每个班分到几分之几箱？7．1克盐溶解在100克水中。
（1）盐相当于水的几分之几？（2）盐占盐水的几分之几？8．王大伯家养了13只鸡和9只鸭。
（1）鸭的只数是鸡的几分之几？（2）鸡的只数是鸭的多少倍？9．一根木料长4米，重5千克，这种木料每米重多少千克？1千克重的这样的木料长多少米？10．某公司九月份销售了一批零件，发货检验环节，有2个零件不合格，需返厂重做，其余98件合格的零件正常发货，那么这批零件中合格零件占零件总数的几分之几？11．幼儿园买来5箱饼干，每箱18千克，平均分给6个班。
（1）每个班分得这些饼干的几分之几？（2）每个班分到几分之几箱？12．100千克花生可榨油35千克，平均每千克花生可榨油多少千克？榨1千克花生油需要多少千克花生？（结果用分数表示）13．学校买来5筒羽毛球，每筒12个，平均分给6个班。
（1）每个班可分得多少个羽毛球？（2）每个班可分得多少筒？参考答案：。
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苏教版五年级数学下册应用题专项复习（分数）
1.生产一批零件共200个，计划20天完成，平均每天完成这批零件的几分之几？计划每天生产多少个零件？
2.王师傅生产一批零件要5小时，李师傅生产同样的一批零件则要6小时，王师傅和李师傅每小时分别完成这批零件的几分之几？哪位师傅的工作效率高？
3.体育课上，老师测量谁的步伐大。
小丽5步走了4米，小明6步走了5米，小华7步走了6米。
比一比，谁的步伐最大？谁的步伐最小？
4.一根尼龙绳用去3
5
米，剩下的比用去的多
1
5
米，这根绳子原来长多少米？
5.一份稿件，小孙上午打印了它的1
4
，比下午少打印了它的
1
5
，下午打印了这部稿件的几分之几？
一天一共打印了这部稿件的几分之几？还剩下它的几分之几没有打印？
6.有两桶油共18千克，甲桶有油3
4
千克，乙桶内的油比甲桶多少多少千克？
7.某村修一条路，第一天修1261
3
米，第二天修130
5
12
米，还有73
2
3
米没有修完。
这条路修成后长
多少米？
8.商店有食品4
5
吨，支援灾区运走
1
3
，又卖出
2
5
，还剩几分之几?
9.有三条彩带，红色的比黄色的长1
3
米，比蓝色的短
1
5
米，最长的彩带比最短的长多少米？
9.一堂课需用时2
3
小时，老师讲解用了
1
5
小时，学生操作实验用了
1
4
小时，其余的时间是学生练习
做作业。
做作业用了多少时间？
10.联欢晚会上的一串彩灯，共180只灯泡，按5个红色，4个黄色，3个紫色排列起来。
那么这串灯泡中红色灯泡占灯泡总数的几分之几？黄色灯泡占灯泡总数的几分之几？紫色的呢？第100个灯
泡是什么颜色的？
11.俗话说“货比三家”，小敏在批发市场买一批铅笔，连跑了三家摊位，发现：甲摊位5元买8枝；乙摊位5枝要3元；丙摊位7元买8枝送2枝。
请你帮小敏算一算，该选哪一家购买比较便宜？。