昆虫迷 ppt A版语文六年级(上)PPT优选课件

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昆虫迷课件第二课时

昆虫迷课件第二课时
• 法布尔在即将离开人世的时候,说出了这样感人 肺腑的话:“我要做的事还有很多很多!”怎么 理解这句话?
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作业
• 1.背诵文中自己喜欢的段落。 • 2.习作: 迷
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• 第一层意思是有老师的指导,更容易走向成功; 第二层意思是,我是一名根底浅薄者,在探索未 知世界的途中必将遇到重重困难,要想取得成功 必须有毅力。
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思考
• 通过自学,法布尔取得了哪些成就? • 法布尔有着敏锐、深刻的观察力,对大自然的观
察非常仔细,课文是采用什么方法说明的?(举 例说明)
8
想一想
• 文章的开头有哪些与众不同。这样写有什么好 处?
5
理解句子含义
• “学习这件事,没有人教你不是最重要的,关键
是你自己有没有自觉。”你是怎样理解这句话的? • (有没有人教不是最重要的,重要的是要自觉。
有人教但不自觉,会学不好;如果自觉,没有人 教也能取得成功。)
6
理解句子含义
• “有教师的言行指导的人是何等幸福!摆在他面 前的是一条坦途。另一种人则要走嵯峨的山崖上 的一条小径,由于两眼一抹黑,经常摔倒;他慢 慢摸索着进入一个未知的世界而不知所往。帮他 的唯有毅力——根底浅薄者的唯一伴侣。我的命 运便是如此。”
昆虫迷
1
• 添加“导学”作业中的典型成果。
2
合作探究
• (1)“怪人”两个字为什么加上引号? • (2)从哪儿能看出法布尔观察时专心致志?
3
合作探究
• 有人说兴趣是最好的老师。对某件事情产生了兴 趣,我们就会全身心地投入,忘记了周围的一切, 甚至忘记了自己。你有过这样的体验吗?
4
合作探究

《昆虫迷》课件(1)

《昆虫迷》课件(1)

2. 我是一名根底浅薄者,在探索未知世界的途中必
将遇到重重困难,要想取得成功必须有毅力。
全文总结
法布尔取得的成就,是血汗的结晶,是辛勤劳动
的结果,是仔细观察的收获,是深入研究探索的花
朵,更是勤于总结的果实。法布尔之所以能成功,他 靠的是一种 ,一种 和 为一位“无与伦比的观察家”。
精神
热爱 痴迷,使他成
亨利.法布尔
课文内容
蚂蚁搬苍蝇 观 察 蜘蛛捕食蚊子 蜈蚣产卵 蜣螂的活动
法布尔的生平经历和他取得的成就
学习要求 : 1.请同学们用自己喜欢的方式读课文,并思考以 下问题: 课文哪些地方体现了法布尔从小就是个昆虫迷? 法布尔刻苦自学取得了哪些成就? 2.在课文中找到相关的句子,多读几遍。 3.把你的想法或感受和同桌说一说。
在最后的35年中,法布尔就蛰居在荒石园, 一边进行观察和实验,一边整理前半生研究昆 虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资料。 1915年,92岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下, 长眠于荒石园。他还出版了《天空》《大地》 《植物》以及《保尔大叔谈害虫》等系列作品。 法国文学界曾以“昆虫世界的维吉尔”为称号, 推荐他为诺贝尔文学奖候选人。可惜还没来得 及做最后决议,便传来法布尔已经离世的消息。
法布尔曾说: “学习这件事,有没有人教你不是最重要的, 关键是你自己有没有自觉。” “有教师的言行指导的人是何等幸福!摆在 他面前的是一条坦途。另一种人则要走嵯峨 (cuó é)的山崖上的一条小径,由于两眼一抹 黑,经常摔倒;他慢慢摸索着进入一个未知的世 界而不知所往。帮他的唯有毅力——根底浅薄者 的唯一伴侣。我的命运便是如此。”
句子解析
“学习这件事,有没有人教你不是最重要的, 关键是你自己有没有自觉。”你是怎样理解这句 话的? 有没有人教不是最重要的,重要的是要自觉。 有人教但不自觉,会学不好;如果自觉,没有人 教也能取得成功。

六年级语文上册 昆虫迷 1 第二课时课件 语文A

六年级语文上册 昆虫迷 1 第二课时课件 语文A

有人说兴趣是最好的老师。对某件事情产 生了兴趣,我们就会全身心地投入,忘记了周 围的一切,甚至忘记了自己。你有过这样的体 验吗?
法布尔成年累月地观察昆虫,研究昆虫,文 中是怎样写的?采用什么说明方法?
列数字说明 所列举的数字说明了什么?
阅读思考
文章的开头有哪些与众不同。这样写有什么 好处?
更突出法布尔对昆虫的痴迷,更说明他是一 个昆虫迷。
2.交流阅读《昆虫记》的收获。
作业布置
1.背诵文中自己喜欢的段落。 2.习作:____________迷
全文总结
法布尔取得的成就,是血汗的结晶,是辛勤劳动 的结果,是仔细观察的收获,是深入研究探索的花 朵,更是勤于总结的果实。法布尔之所以能成功,他 靠的是一种精神,一种热爱和痴迷,使他成为一位 “无与伦比的观察家”。
拓展延伸
1.如果现在面对法布尔,你想对他说什 么?如果要你为法布尔设计一个雕像,你准备怎 样设计?
讨论交流
自由读课文 (1)法布尔为什么能写出《昆虫记》这样的巨著? (2)从哪些地方可以看出法布尔有恒心、坚持不懈?
句子解析
“学习这件事,有没有人教你不是最重要的, 关键是你自己有没有自觉。”你是怎样理解这句 话的?
有没有人教不是最重要的,重要的是要自觉。 有人教但不自觉,会学不好;如果自觉,没有人 教也能取得成功。
通过自学,法布尔取得了哪些成就?
法布尔在即将离开人世的时候,说出了这 样感人肺腑的话:“我要做的事还有很多很 多!”怎么理解这句话?
•1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/242022/1/242022/1/241/24/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2022/1/242022/1/24January 24, 2022 •8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2022/1/242022/1/242022/1/242022/1/24

昆虫迷--上课

昆虫迷--上课
除了以上几种常用的说明方法,还有:分类别、 列图表、作诠释……
观察蚂蚁搬走死苍蝇 观察蜘蛛捕食蚊子 观察蜈蚣怎样产卵 观察蜣螂的活动
(举例子)
研究土蜂——两年 研究地胆——二十五年 研究隧蜂——三十年 研究蜣螂——四十年
(列数字)
小练笔
以“迷”为题写一段开头Fra bibliotek小练笔
——花—迷
哇塞,今天六(1)班教室这么多盆景,这是怎么回事; 一大早,同学们就 议论纷纷,有的同学在猜花名,有的同学 在闻花香,只有徐玲同学一会儿贴标签,一会儿摆放花盆,忙 得不亦乐乎。
这些盆景原来是徐玲同学自己筹集经费,用来美化教室 的,走进教室有种心旷神怡的感觉。
法布尔(1823—1915)
昆虫迷
学习任务单二
1、听读了微课程以后,你对法布尔有了怎样全新的认 识,他取得了怎样的成就? 2、“学习这件事,有没有人教你不是最重要的,关键 是你自己有没有自觉。”你是怎么理解这句话的? 3、说说法布尔为什么能写出《昆虫记》这样的巨著。 4、你是从哪些地方体会到法布尔的勤奋刻苦的?
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 ——《警世贤文·勤奋篇》
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 ——[唐] 韩愈
1.举例子: 具体,更有说服力。 2.作比较:通过比较得到具体而鲜明的印象。 3.列数字:事物具体化,以便读者理解。 4.打比方:突出事物的形状特点,增强说明的形象 性和生动性。 5.引用:为了使说明的内容更充实具体,可以引资 料说明。引资料的范围很广,可以是经典著作,名 家名言,公式定律,典故谚语等。
学习任务单一
1、默读课文,说说从哪些地方能看出“法布尔从小就 是一个昆虫迷”?
2、“学习这件事,有没有人教你不是最重要的,关键 是你自己有没有自觉。”你是怎么理解这句话的?

《昆虫迷》课件(上课用)

《昆虫迷》课件(上课用)

《昆虫记 》简介 《昆虫记》十大册,每册包含若干章,每 章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活: 蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等 等。第一卷于1878问世 ,1910年,第十卷问世。 这部昆虫学巨著在法国自然科学史与文学史上 都有它的地位。它不仅仅浸淫着对生命的敬畏 之情,更蕴含着某种精神。那种精神就是求真, 即追求真理,探求真理。
常用的开篇方法: 一、开门见山,直接入题 二、写景状物,渲染气氛 三、抒情议论,确定基调 四、设置悬念,引出下文 五、引用诗文,突现中心

1.把题目补充完整; 2.写自己; 3.写一段开头;

他就是法国著 这位“怪人”是谁呢? 名的昆虫学家法布尔。
亨利 · 法布尔,法国著名科 学家,科普作家。第一位在 自然环境中研究昆虫的科学 家。他穷毕生之力深入昆虫 世界,在自然环境中对昆虫 进行观察与实验,真实地记 录下昆虫的本能与习性,著 成了《昆虫记》这部昆虫学 巨著。被世人称为“昆虫界的 荷马”。
叶永烈,当代著名作家。1940年生于浙江温
州。1963年毕业于北京大学化学系。11岁发表诗
作,19岁写出第一本书,20岁时成为《十万个为
什么》的主要作者。创作了众多的科幻小说、科
学童话、科学小品、科普读物。
Wúgōng
suì

shàn
bǎn
蜈蚣

隧道
luǎn
伴侣

擅长
jiàn
出版
xián
耙扫
法布尔的生平经历和他取得的成就
思考:从哪里可以体现出法布尔 从小就是一个昆虫迷的?
蜣螂
隧 蜂
土 蜂
地 胆
讨论交流:
(1)“怪人”两个字为什么加 上引号? (2)从哪儿能看出法布尔是十 足的昆虫迷? (3)第六自然段通过什么来说 清?用了什么说明方法?

2021语文A版小学语文六年级上册《昆虫迷》教学课件

2021语文A版小学语文六年级上册《昆虫迷》教学课件
指内心深处。
语文A版 六年级 | 上册
动情朗读, 教师点评。
整体感知文章内容
语文A版 六年级 | 上册
课文主要写了什么?表达顺序是怎样 的?
明确:先写法布尔观察蚂蚁搬死苍蝇 、蜘蛛捕食蚊子、蜈蚣产卵、蜣螂活动的 具体事例;接着介绍法布尔的生平经历和
他取得的成就。
语文A版 六年级 | 上册
整体感知文章内容 认真朗读课文, 给文章划分层次。
用什么方法说明的? 举例说明
法布尔在即将离开人世的时候,说出了这样感人肺腑的话:“我要做的 事还有很多很多!〞怎么理解这句话?
明确:对昆虫的热爱,对科学研究的痴迷,让这位伟大的昆虫学家即使 好近了毕生精力,也不知疲倦不会满足。
课堂总结,拓展延伸
语文A版 六年级 | 上册
法布尔取得的成就,是血汗的结晶,是辛勤劳 动的结果,是仔细观察的收获,是深入研究探索的花 朵,更是勤于总结的果实。法布尔之所以能成功,他 靠的是一种精神,一种热爱和痴迷,使他成为一位
一伴侣。我的命运便是如此。〞
明确:第一层意思是有教师的指导,更容易走向成功;第二层意思是,我 是一名根底浅薄者,在探索未知世界的途中必将遇到重重困难,要想取得成功
必须有毅力。
嵯峨:山势高峻。
理解句子的含义
语文A版 六年级 | 上册
通过自学,法布尔取得了哪些成就? 法布尔有着敏锐、深刻的观察力,对大自然的观察非常仔细,课文是采
他曾花了好几个星期,观察一堵古老的墙头,仔 细研究鳖甲蜂捕捉囊蛛的动作。他还花了整整三年时 间,观察雄蚕蛾如何向雌蛾“求婚〞的过程。但是, 当快要得到结果时,蚕蛾不巧被一只螳螂吃掉了。结 果,他又花了整整三年,才得到完整而准确的观察记
录。
学习第一部分。

演示文稿1《昆虫迷》

演示文稿1《昆虫迷》
执教者:官亭中学 周文静
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法布尔如痴似迷地观察蚂蚁搬走死苍蝇 法布尔废寝忘食地观察蜘蛛捕食蚊子 法布尔在夜里观察蜈蚣怎样产卵 法布尔爬树观察蜣螂的活动
法布尔成为昆虫迷的原因?
刻苦自学 顽强的毅力 成天跟昆虫打交道 敏锐、深刻的观察力 勤奋
《昆虫记》是法布尔以毕生的时
间与精力,详细观察了昆虫的生活
和为生活以及繁衍种族所进行的斗
争,然后以其观察所得记入详细确
切的笔记,最后编写成书。
《昆虫记》十大册,每册包含若干 张,每章详细深刻地描绘一种或几种

Hale Waihona Puke 昆虫的生活:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎

子、蝉等。这部科学巨著在法国自然 科学史上与文学史上都有重要的地位。
阅 读

统编版小学语文六年级上册《昆虫记》名著导读课件(共24张PPT)

统编版小学语文六年级上册《昆虫记》名著导读课件(共24张PPT)

5、下列关于《昆虫记》语言特色说法不正确的一项是( B )
A.科学与幻想完美结合的典范 B.大量运用对比的手法 C.大量运用拟人的手法 D.行文活泼,语言诙谐,充满情趣。
小结:除了同学们深厚的绘画功底,也得益于法布尔生动细致、妙 趣横生的描写、刻画。因此,这生幅幅优秀作品的成就者,不只是 在座的各位“设计师”,法布尔也是功不可没的隐形“设计师”。
生3:圣甲虫片段,可以看出圣甲虫的热情,如:找到粪便时;坚持,如:运输粪便 回家时;聪明,如:设计梨形的巢;狡诈,如:在别人运输粪球时,想要抢夺别人的 劳动成果;不知满足,如:能持续十几个小时不停的进食。
生4:螳螂片段,可以看出蚂蚁的信心和耐心,如:蹲守在螳螂的门口,等待时机成 熟,采取行动;凶残,如:一旦螳螂幼虫离开巢,蚂蚁会立即将其撕成碎片;无恶不 作,如:咬坏人家的椽子、杀蟋蟀。
唱歌
蚂蚁、黄蜂
简单、干燥、整洁、卫生
法布尔笔下的昆虫,在同学们的绘制下,栩栩如生,跃然纸上,老师给 大家点赞!但作为推广班级,我们对于《昆虫记》的每一个小细节都应该 清楚,下面老师来考考大家,请看题:
1、下列对萤火虫的说法,不正确的一项是( B ) A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的。 B.雌萤火虫的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓,发光会受到影响。 C.两条发光的宽带是雌萤火虫发育成熟的标志。 D.无论是雌萤火虫还是雄萤火虫,从生下来到死去都是发着光。
作者介绍
【法布尔】(1823—1915),法国昆虫学家、动物行为学家、文学家, 被世人尊称为“昆虫界的荷马”。在童年时代他就被乡间的蝴蝶与蝈 蝈等可爱的昆虫所吸引,在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来,在 经过年复一年地对昆虫的研究,他著成了《昆虫记》。
导入情境

A版语文六年级(上)昆虫迷

A版语文六年级(上)昆虫迷
将遇到重重困难,要想取得成功必须有毅力。
通过自学,法布尔取得了哪些成就? 法布尔在即将离开人世的时候,说出了这 样感人肺腑的话:“我要做的事还有很多很 多!”怎么理解这句话?
全文总结
法布尔取得的成就,是血汗的结晶,是辛勤劳动
的结果,是仔细观察的收获,是深入研究探索的花
朵,更是勤于总结的果实。法布尔之所以能成功,他 靠的是一种精神,一种热爱和痴迷,使他成为一位 “无与伦比的观察家”。
拓展延伸
1.如果现在面对法布尔,你想对他说什 么?如果要你为法布尔设计一个雕像,你准备怎 样设计? 2.交流阅读《昆虫记》的收获。
作业布臵
1.背诵文中自己喜欢的段落。 2.习作:____________迷
Байду номын сангаас
更突出法布尔对昆虫的痴迷,更说明他是一 个昆虫迷。
讨论交流
自由读课文
(1)法布尔为什么能写出《昆虫记》这样的巨著?
(2)从哪些地方可以看出法布尔有恒心、坚持不懈?
句子解析
“学习这件事,有没有人教你不是最重要的, 关键是你自己有没有自觉。”你是怎样理解这句 话的? 有没有人教不是最重要的,重要的是要自觉。 有人教但不自觉,会学不好;如果自觉,没有人 教也能取得成功。
语文A版 六年级 语文 上册 第五单元
第二课时
阅读思考
自由读课文
思考: 从哪些地方能看出法布尔从小就是一个昆虫迷?
讨论交流
自由读课文
(1)“怪人”两个字为什么加上引号? (2)从哪儿能看出法布尔观察时专心致志?
补充资料 他曾花了好几个星期,观察一堵古老的墙 头,仔细研究鳖甲蜂捕捉囊蛛的动作。他还花 了整整三年时间,观察雄蚕蛾如何向雌蛾“求 婚” 的过程。但是,当快要得到结果时,蚕蛾不巧 被一只螳螂吃掉了。结果,他又花了整整三

《昆虫迷》课件

《昆虫迷》课件

天哪,这是怎Байду номын сангаас回事:一大群 人围在田头,看一位“怪人”。
还有一次,法布尔爬到一棵树 屏住呼吸观察蜣螂的活动。不 上, 知过了多久,忽然,他听见树下有 人大喊“抓住他”“抓住这个小偷 大吃一惊 ”,这才 ,原来人家把 他当成了小偷!
• 据统计,他研究土蜂,用了两年; 研究一种蓝黑色的甲虫———地胆 ,花了二十五年;研究隧蜂,前后 经过三十年;研究蜣螂,用了四十 年!

岳阳县明德小学
执教:付瑜情
自读提示
1、读准生字、词。 2、昆虫迷指的是谁? 3、课文写了关于他的哪些事?
蜈蚣
隧道
伴侣
擅长
出版
耙扫
产卵
偏僻
关键
四弦琴
屏住呼吸
感人肺腑
如痴似迷

天哪,这是怎么回事:一大 群人围在田头,看一位“怪人”。 趴 在地上, 专心致志 地用 这个人正 放大镜观察蚂蚁是怎样搬走死苍蝇 如痴似迷 的。他 ,以至于周围挤满 了人都没有察觉!
写一写
• 结合文章开头的特点,以《 迷》为题 写一段话。 • 1、把题目补充完整。 • 2、开头第一句话要抓住读者的眼球。 • 3、用举例子或列数字的说明方法写出人物 的“痴迷”。
作 业
收集法布尔的更多资料。

六年级上册语文课件《昆虫迷》|语文A版 (共13张PPT)

六年级上册语文课件《昆虫迷》|语文A版 (共13张PPT)
“有老师的言行指导的人是何等幸福! 摆在他面前的是一条坦途。另一种人则要 走嵯峨的山崖上的一条小径,由于两眼一 抹黑,经常摔倒;他慢慢摸索着进入一个 未知的世界而不知所往。帮他的唯有毅 力——根底浅薄者的唯一伴侣。我的命运 便是如此。”
成功关键要靠自觉,要有坚强的毅力,
不怕挫折、勤奋刻苦地去实现自己

14.
思考:从哪里可以体现出法布尔 从小就是一个昆虫迷的?
观察蚂蚁搬走死苍蝇
观察蜘蛛捕食蚊子 (举例子) 点
观察蜈蚣怎样产卵

观察蜣螂的活动


研究土蜂——两年

研究地胆——二十五年 (列数字) 面 最充分地
研究隧蜂——三十年
表现思想,
研究蜣螂——四十年
抒发感情
天哪,这是怎么回事:一大群人围 在田头,看一位“怪人”。这个人正趴 在地上,专心致志地用放大镜观察蚂蚁 是怎样搬走死苍蝇的。他如痴如迷,以 至于周围挤满了人都没有察觉!
亨利·法布尔,法国著名科 学家,科普作家。第一位在 自然环境中研究昆虫的科学 家。他穷毕生之力深入昆虫 世界,在自然环境中对昆虫 进行观察与实验,真实地记 录下昆虫的本能与习性,著 成了《昆虫记》这部昆虫学 巨著。被世人称为“昆虫界的 荷马”。
这位“怪人”是谁呢他?就是法国著 名的昆虫学家法布尔。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25

最新语文A版小学语文六年级上册《昆虫迷》资料昆虫(精品)

最新语文A版小学语文六年级上册《昆虫迷》资料昆虫(精品)

《昆虫迷》资料
昆虫
昆虫种类繁多、形态各异,是地球上数量最多的动物群体,它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。

直到21世纪初,人类已知的昆虫有100余万种,但仍有许多种类尚待发现。

昆虫是节肢动物中最多的一类动物,最常见的有蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、草蜢.、蟑螂.等。

昆虫不但种类多,而且同种的个体数量也十分惊人。

昆虫的分布面之广,没有其他纲的动物可以与之相比,几乎遍及整个地球。

分有不同的种类。

多数昆虫可以做标本和珍贵的药材,是人类可以利用的好资源。

【小学教育】最新人教小学(语文A版)六年级语文上册课件 昆虫迷 2-优质PPT

【小学教育】最新人教小学(语文A版)六年级语文上册课件 昆虫迷 2-优质PPT

学习要求 : 1.请同学们用自己喜欢的方式读课文,并思考以 下问题: 课文哪些地方体现了法布尔从小就是个昆虫迷? 法布尔刻苦自学取得了哪些成就?
2.在课文中找到相关的句子,多读几遍。 3.把你究昆虫。他在 昆虫学上的许多新发现,都是通过长期观察得来的。 据统计,他研究土蜂,用了两年;研究一种蓝黑色 的甲虫——地胆,花了二十五年;研究隧蜂,前后 经过三十年;研究蜣螂,用了四十年!
拓展延伸
如果此时你面对法布尔,你会对他 说些什么呢?
《昆虫记 》简介
《昆虫记》十大册,每册包含若干章,每章 详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:蜘 蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。 第一卷于1878问世 ,1910年,第十卷问世。 这部昆虫学巨著在法国自然科学史与文学史上 都有它的地位。它不仅仅浸淫着对生命的敬畏 之情,更蕴含着某种精神。那种精神就是求真, 即追求真理,探求真理。
蜣 螂
重点品读
法布尔曾说: “学习这件事,有没有人教你不是最重要的, 关键是你自己有没有自觉。” “有教师的言行指导的人是何等幸福!摆在他 面前的是一条坦途。另一种人则要走嵯峨 (cuó é)的山崖上的一条小径,由于两眼一抹黑,经常 摔倒;他慢慢摸索着进入一个未知的世界而不知 所往。帮他的唯有毅力——根底浅薄者的唯一伴 侣。我的命运便是如此。”
f z d x y
什么》的主要作者。创作了众多的科幻小说、科
学童话、科学小品、科普读物。
法布尔(1823—1915),生于法国南部圣雷 翁村一户农家,童年在乡间与花草虫鸟一起度过。 由于贫穷,他连中学也无法读完。但他坚持自学, 先后取得了物理学士学位、数学学士学位、自然 科学学士学位和自然科学博士学位。1880年, 他终于有了一间实验室,一块荒芜但却是矢车菊 和膜翅目昆虫钟爱的土地,他风趣地称之为“石 荒园”。
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生字学习
“廴”不要写成“辶” 右边不要写成“市”
词语理解
专心致志:集中精力,专心做一件事。致:集 中(心思)于某一方面。志:心思。
如痴似迷:形容专心到了入迷的程Fra bibliotek。成年累月:形容时间长久。成年:整年。累: 重叠,堆积。
感人肺腑:使人的内心深受感动。形容感人至 深。肺腑:内脏,指内心深处。
再读课文,理清顺序 自由读课文。
《昆虫记》
十大册,每册包含若干章,每章详细、深刻地描绘 一种或几种昆虫的生活:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、 甲虫、蟋蟀等等。1879年,第一卷问世。1910年,第 十 卷问世。这部昆虫学巨著不仅在自然科学史上,而且在 文学史上都有着极高的地位,是科学与文学结合的典范。 《昆虫记》不仅仅浸淫着对生命的敬畏之情,更蕴含着 某种精神。那种精神就是求真,即追求真理,探求真相。
语文A版 六年级 语文 上册 第五单元 第一课时
叶永烈
叶永烈,浙江温州人。1963年毕业于北京大 学化学系。上海作家协会一级作家、教授。以儿 童文学、科幻、科普文学及纪实文学为主要创作 内容。曾任中国科学协会委员、中国科普创作协 会常务理事、世界科幻小说协会理事。
法布尔(1823年-1915年)
思考:课文主要写了什么?叙述顺序是怎样的?
先写法布尔观察蚂蚁搬死苍蝇、蜘蛛捕食蚊 子、蜈蚣产卵、蜣螂活动的具体事例;
接着介绍法布尔的生平经历和他取得的成就。
第一部分:法布尔是个昆虫迷。 第二部分:法布尔的生平经历和他取得的成就。
作业布置
1.抄写生字词。 2.朗读课文。
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
法国著名科学家,科普作家。出生于农民家庭,从小 生活极其穷困,做过中学教师。靠自修,取得大学物理、 数学学士学位,两年后又取得自然科学学士学位。又过一 年,31岁的法布尔获得自然科学博士学位。达尔文称他是 “难以效法、无与伦比的观察家”。他是第一位在自然环 境 中研究昆虫的科学家,他在自然环境中对昆虫进行观察与 实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,著成了昆虫学巨 著《昆虫记》。
感谢阅读!为了方便学习和使用,本文档的内容可以在下载后随意修改,调整和打印。欢迎下载!
汇报人:XXX 日期:20XX年XX月XX日
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