人教版八年级上册《 三峡》
人教版语文八上三单元《三峡》课文详解
人教版语文八上三单元《三峡》课文详解一、作家作品1.作者简介郦道元（约470-527），字善长，范阳涿县(今河北涿州)人。
北魏地理学家。
郦道元年少时博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰《水经注》。
2.背景链接（1）《水经注》因注《水经》而得名，书中详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
（2）长江三峡西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，全长193千米，跨重庆奉节、重庆巫山、湖北巴东、湖北秭归、湖北宜昌。
包括瞿塘峡，巫峡和西陵峡三段峡谷。
长江三峡有许多名胜古迹，白帝城、黄陵、南津关、孙夫人庙等。
他们同旖旎的山水风光交相辉映，名扬四海。
长江三峡是世界大峡谷之一，以壮丽河山的天然胜景闻名中外。
二、字词句积累1.读准字音阙（quē）叠嶂（zhànɡ）曦月（xī）襄（xiānɡ）陵沿溯（sù）素湍（tuān）绝（yǎn）飞潄（shù）长啸（xiào）属（zhǔ）引哀转（zhuǎn）2.重点词语重岩叠嶂（像屏障一样的高山）沿溯阻绝（沿：顺流而下；溯：逆流而上）乘奔御风（奔：奔马；衬托夏水顺流行舟之快。
）素湍绿潭（素：白色的；湍：急流；急流溅起的雪白浪花。
素湍、绿潭，一动一静）回清倒影（回清：动宾短语，回旋着清波。
倒影：动宾短语，倒映着影子）清荣峻茂（四字并列，清，指水；荣，指树；峻，指山；茂，指草。
）哀转久绝（转，婉转；绝，消失）3.通假字略无阙处（“阙”同“缺”，空隙、缺口。
）4.一词多义①自自三峡七百里中（在）自非亭午夜分（如果）②或或王命急宣（有时）或以钱币乞之（有的，有的人）③疾虽乘奔御风，不以疾也（快）疾恶如仇（憎恨）④绝沿溯阻绝（断绝）绝多生怪柏（极，最）哀转久绝（断绝，消失）5.古今异义①或王命急宣（或：古义：有时。
(部编人教版)八年级语文上册：第9课《三峡》ppt课件
语文课件
郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程， 听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可
结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（50字以内）
语文课件
我来当导游……
示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游 胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中 国古代文化的发源地之一，著名的大溪文 化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青 山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹， 也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有 许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们 同这里的山水交相辉映，名扬四海！
御风，不以疾也。 __驾_______如_____________________________
语文课件
欣赏“三峡群山”之美
自三峡七百里中……略无阙处 重岩叠障……不见曦月
语文课件
1、重岩叠嶂，隐天蔽日
重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。
2、自非亭午夜分，不见曦月
如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。
语文课件
拓展延伸：比较阅读
阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？
朝发白帝 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
提示：可从内容、体裁上比较；试找出诗句与课文中相
对 应的、写相同景致的句子。
语文课件
《早发白帝城》与《三峡》都描绘了三峡风光，前 者
是诗，后者是游记散文。 文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证， 都表 现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗 的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣；文章第一
语文课件
第三段写三峡的春冬景 色。气氛由紧张变得轻松， 向人们展现了一幅有动有静、
(全)八年级上册【《三峡》】课文注释+批注
八年级上册【《三峡》】课文注释+批注三峡文｜郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”注释+翻译三峡①文｜郦道元自②三峡七百里中，两岸连山，略无阙处③。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非④亭午⑤夜分⑥，不见曦月⑦。
①节选自《水经注》。
题目是编者加的。
三峡，瞿（qú）塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
郦道元（约470-527），字善长，范阳涿（zhuō）县（今河北涿州）人，北魏地理学家。
所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。
全书详细记载了一千多条大小河流及相关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。
由于当时南北分裂，此书记北方河流，综合运用了文献资料与作者实地考察的成果；涉及南方江河，则博采他人记述，精心选择，细致加工，融汇成文。
②［自］于。
这里是“在”的意思。
③［两岸连山，略有阙处］两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。
略无，完全没有。
阙，同“缺”，空隙、缺口。
④［自非］如果不是。
⑤［亭午］正午。
亭，正。
⑥［夜分］夜半。
⑦［曦（xī）月］日月。
曦，日光，这里指太阳。
【译】在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。
层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。
若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
至于夏水襄陵①，沿溯阻绝②。
或王命急宣，有时朝发白帝③，暮到江陵④，其间千二百里，虽乘奔⑤御风，不以疾⑥也。
①［襄（xiāng）陵］指水漫上山陵。
部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案【优秀8篇】
部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as plan reports, contract agreements, insights, speeches, policy documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案【优秀8篇】作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
2024年八年级上册语文《三峡》人教版课文及教案
2024年八年级上册语文《三峡》人教版课文及教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确地朗读课文，理解课文内容。
1.2掌握重点词语的意思和用法。
1.3了解作者郦道元的生平和创作背景。
1.4能够分析课文的结构和表现手法。
2.过程与方法：2.1通过查阅资料，了解三峡的自然景观和历史文化。
2.2运用比较、分析、归纳等方法，深入理解课文。
2.3学会欣赏山水散文的审美情趣。
3.情感态度与价值观：3.1感受大自然的壮美和神奇。
3.2培养热爱祖国大好河山的情怀。
二、教学重点与难点1.教学重点：1.1理解课文内容，感受三峡之美。
1.2分析课文的结构和表现手法。
2.教学难点：2.1掌握重点词语的意思和用法。
2.2深入理解课文的内涵。
三、教学过程1.导入新课1.1教师简要介绍三峡的地理位置和历史文化。
1.2提问：同学们，你们知道三峡吗？能谈谈三峡给你的印象吗？2.自主学习2.1学生自主阅读课文，理解课文内容。
2.2教师指导学生查阅资料，了解三峡的自然景观和历史文化。
3.课堂讨论3.1教师提问：课文描绘了三峡哪些自然景观？它们有什么特点？3.2学生分组讨论，分享自己的阅读感受。
4.分析课文4.1教师引导学生分析课文的结构和表现手法。
4.2学生举例说明课文中的描写方法和修辞手法。
5.挖掘内涵5.1教师提问：课文表达了作者怎样的情感？5.2学生分组讨论，分享自己的理解。
6.课堂小结6.2学生分享自己的收获和感悟。
7.作业布置7.1根据课文内容，写一篇描绘三峡自然景观的短文。
7.2查阅资料，了解作者郦道元的生平和创作背景。
四、板书设计1.三峡的自然景观：山高、水远、峡窄、滩险2.课文结构：总分总3.表现手法：对比、夸张、拟人等4.情感：热爱祖国大好河山五、教学反思重难点补充：教学过程：1.导入新课教师展示三峡的图片，引导学生观察并提问。
教师：“同学们，你们眼前的这些壮丽景色是我国著名的长江三峡，你们知道它在哪里吗？它有哪些特别之处呢？”2.自主学习学生阅读课文，教师巡回指导，并提问。
部编人教版语文八年级上册第9课《三峡》课文解析
《三峡》课文解析自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
（在三峡的七百里当中，两岸山峰相连，没有一点中断的地方。
）[自：这里有“于”“在”的意思。
略：无，毫无。
阙（ｑｕē）：通“缺”，豁口。
]重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
（重重的悬崖、叠层的峭壁，遮蔽天空、挡住阳光，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
）[嶂（ｚｈàｎɡ）：像屏障似的高山。
自：如果。
亭午：正午，夜分：夜半。
曦：阳光，这里指太阳。
]（①作者写山，抓住了山的什么特点？）【段析】第一段为第一部分：总写三峡山的特点。
“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”，交代三峡之长，说明两岸山的特点在于“连”。
“隐天蔽日”“不见曦月”，说明山高、山密，只能正午见日，夜半见月。
“亭午夜分，不见曦月”侧面衬托山高峡窄，水流急。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻断隔绝了。
有时遇到皇帝有命令必须急速传达，有时早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间一千二百里，即使骑上快马驾着清风也没有这么快呀。
）[襄：冲上。
陵：山陵。
沿：顺流而下。
溯（ｓù）：逆流而上。
或：有时。
急宣：急速传达。
奔：这里指飞奔的马。
御：驾。
]【段析】第二段以下为第二部分：写三峡水的特点。
夏：大水猛涨，江流湍急，交通阻断，淹没山陵。
真可谓有“朝发白帝，暮到江陵”“虽乘奔御风，不以疾也”之势。
这里属于侧面描写，烘托三峡夏水水流之快。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
（春冬的季节，则是雪白的急流、碧绿的潭水，回旋的清波中倒映着各种景物的影子。
极高的山峰上大多生长着奇特的柏树，悬泉瀑布在那里飞流冲荡，水清树荣山高草盛，实在有很多趣味。
）[湍（ｔｕāｎ）：急流的水。
绝：极。
(ｙǎｎ):山峰。
飞漱：飞流冲荡。
(新)人教版八年级语文上册第9课《三峡》优秀课件 (共16张PPT)
文本介绍
《水经注》是郦道元为魏晋时代 无名氏所著的《水经》一书所作 的注释。 它记叙了两岸各地的地理古迹、 神话传说和风俗习惯，对各地秀 丽的山川作了生动的描绘，文笔 简洁精美，具有很高的科学价值 和文学价值。 《三峡》节选自《水经注》。
沿：顺流而下。 升到高处 溯：逆流而上。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 或王命急宣，有时朝发白帝， 暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。
这里指飞奔的马 没有这么快
【译文】在夏天水涨、江水漫上山陵的时候，上行和下行的船 只都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，清早坐 船从白帝城出发，傍晚便到了江陵。其间一千二百里，即使骑 着骏马，驾着疾风，没有这么快。
字词积累
阙 quē 溯 sù 啸 xiào
叠嶂 dié zhàng 湍 tuān 属 zhǔ
曦 xī 漱 shù
疏通文意
同“缺”，空隙、缺口。
自三峡七百里中，两岸连 山，略无阙处。重岩叠嶂，
隐天蔽日，自非亭午夜分 不见曦月。
正午。 日光。 这里指太阳。
【译文】在七百里三峡中，两岸都是相连的山，全然没有中断 的地方。层层的悬崖，重重的峭壁，遮天蔽日。若不是在正午 或者半夜，看不见日月。
课堂检测
1.背诵全文。 2.昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程
更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光 旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词， 向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代 变化。
极高的山峰。
春冬之时，则素湍绿潭，回清
倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑
八年级语文上册文言文《三峡》原文及翻译
八年级语文上册文言文《三峡》原文及翻译导语:《三峡》节选自南北朝北魏地理学家郦道元所著的《水经注·江水注》，是著名山水散文。
下面来看看八年级语文上册文言文三峡原文及翻译吧!八年级语文上册文言文《三峡》原文及翻译1原文：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
(溯同：泝)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
(巘写作：山献)每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”翻译在三峡七百里(的沿途)中，两岸都是连绵的高山，没有一点中断的地方 ;重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。
如果不是正午和半夜，连太阳和月亮都看不到。
到了夏天江水漫上山坡的时候，顺流而下逆流而上的航路都被阻断。
有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，中间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如它快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流碧绿的潭水，回旋着清波倒映着各种景物的影子。
极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。
水清，树荣，山峻，草盛，实在是趣味无穷。
(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常从高处传来猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，(显得)非常凄凉怪异，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。
所以三峡中渔民的.歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”创作背景郦道元(469或472——527)生活于南北朝北魏时期，出生在范阳郡(今河北省高碑店市境内)一个官宦世家，世袭永宁侯。
少年时代就喜爱游览。
后来他做了官，就到各地游历，每到一地除参观名胜古迹外，还用心勘察水流地势，了解沿岸地理、地貌、土壤、气候，人民的生产生活，地域的变迁等。
部编人教版语文八年级上册第三单元《三峡》
1、阅读本文，说说本文四个自然段分别写了 三峡的哪些内容，分别表现出三峡的哪些特征。
山：两岸连山，隐天蔽日——高峻美 夏水：夏水襄陵，乘奔御风——奔放美
春冬之景：素湍绿潭，悬泉瀑布，清荣峻茂——清幽美 秋峡：林寒涧肃，高猿长啸——凄婉美
2、写三峡为什么从“山”写起？写水为什么 不按春夏秋冬的顺序来写？
根据“峡”字的字形结构， 什么样的地势才称得上“峡”？
“峡”字字典里的解释就是 “两山夹水”。 灵山秀水，激发了古今诗人画家多少情思与灵感！北 魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位了。今天我们就 走进他笔下的《三峡》去探幽览胜。
郦[lì]道元
三峡：瞿塘峡、巫峡、西陵峡
郦道元（约470—527），字善长。 汉族，范阳涿州（今河北涿州）人。北 朝北魏地理学家、散文家。仕途坎坷， 终未能尽其才。他博览奇书，幼时曾随 父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、 淮河以北和长城以南广大地区，考察河 道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故 事、神话传说，撰《水经注》四十卷。
晴初霜旦
林寒涧萧
高猿长啸 ……哀转久绝
秋峡
林寒涧萧 高猿长啸
凄婉美
【通假字】 略无阙处 “阙”同“缺”，空隙、缺口
【古今异义】 夏水襄陵 古义：升到高处 今义：帮助 良多趣味 古义：甚，很 今义：好
【一词多义】
自三峡七百里中
于。这里是“在”的意思
自非亭午夜分，不见曦月 如果
【省略句】
清荣峻茂
每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸 (xiào)，属(zhǔ)引/凄异，空谷/传响，哀转(zhuàn) / 久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣 三声/泪沾裳(cháng)。”
自/三峡 / 七百里 中，两岸/连
八年级语文上册 第六单元 第26课《三峡(郦道元)》古今文言文现代文对译 新人教版
襄：上。沿：顺流而下。溯：逆流而上。
或王命急宣Байду номын сангаас有时朝发白帝，暮到江陵，
有时皇帝的命令必须急速传达，有时早晨(坐船)从白帝城出发，傍晚就到了江陵，
其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
中间相距一千二百里，即使骑上快马，驾着疾风，也不如它快。
奔：这里指飞奔的马。疾：快。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
在春冬两个季节，那白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，
在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉和瀑布在那里急流冲荡。
清荣峻茂，良多趣味。
水清，树荣（茂盛），山高，草盛，有很多趣味。
所以打渔的人唱出了“巴东三峡巫峡最长，(人们听到)猿猴的几声哀鸣，泪水就要沾湿了衣裳。”
《三峡》对译
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，没有中断的地方。
略无：毫无。阙：通“缺”。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
层层的悬崖,排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了。如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
嶂，像屏障一样的高山。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，
每到天刚晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，
常有高猿长啸，属引凄异，
时常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，异常凄凉怪异。
属：动词，连接。引：延长。
空谷传响，哀转久绝。
空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
人教版语文八年级《三峡》_图文
内容研讨
1、本文从哪些方面描写三峡景观 ？ ①写山 “两岸连山” “遮天蔽日”
连绵不断、遮天蔽日
②夏水 “夏水襄陵，沿溯阻绝” “虽乘奔御风，不以疾也”
水涨流速 奔放
③春冬之景 “清荣峻茂”
清幽
④秋景
“林寒涧肃” “属引凄异” “哀转久绝”
凄婉
思考：本文作者为何先写山后写 水，写水时为何从夏写起？
• 作者是为江水作注，重点是水； 而水以夏水为盛，故先写夏水。 为写水势，先些山势，这既能揭 示水速的原因，又能使急流和峻 岭相互映衬，能形成一幅险峻壮 奇的图画。
妙点 寻踪
亮点探究
说说你喜欢的景物描写的语句
山水 春 秋
山： 重岩叠嶂 隐天蔽日 雄壮美
back
夏水襄陵 沿溯阻绝
奔放美
多生怪柏
或王命急宣： 有时 即使，
虽乘奔御风，不以疾也： 飞奔的马， 快
素湍绿潭：白色的急流 回清倒影：回旋的清波 飞漱其间：急流冲荡 清荣峻茂：水清，树荣，山高，草盛 属引凄异：接连不断。属，连续。引，延长。
本文用凝练生动的语言写出了 三峡雄奇险拔，清幽秀丽的景色。
春冬之景 “素” “绿” “清” “影”
秋景
“寒” “肃” “凄” “哀”
着数字将景物的神韵生动的表现出来 语言凝练生动
文言字词复习
略无阙处：丝毫；通“缺” 重岩叠嶂：高耸险峻如屏障的山峰 自非亭午夜分：若不是， 如果不是 不见曦月：日光，这里指太阳
夏水襄陵： 上
沿溯阻绝： 顺流而下，逆流而上
在三峡的七百里中，两岸山连着山，简直没有半点空隙。层 层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。假如不是正 午和半夜，就看不到太阳和月亮。
到了夏季，大水漫上两岸的丘陵，上行、下行的水路都断绝 了。有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身，傍 晚就到了江陵，这中间有一千二百里的路程，即使骑上奔驰 的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。
部编版八年级语文上册第三单元《三峡》PPT课件
谢谢
16
6
（466年～527年）
字善长，范阳涿州（今河北省涿州市）人。北魏时期官员、地理学家，青州 刺史郦范的儿子。 北魏道元好学，历览奇书，撰注《水经》四十卷，《本志》 十三篇。 郦道元以父荫入仕，袭封永宁伯。迁都洛阳后，出任尚书郎、太傅掾，升任 治书侍御史。受到尚书仆射李冲所弹劾，遭到免职。历任御史中尉、北中郎 将，外任冀州长史、青州刺史、鲁阳太守、东荆州刺史、河南尹等职。执法 严峻，颇有威名 ，招致一些宗室怨恨。
正面写山“连”的特点，粗笔勾勒，轮廓分明。“隐天蔽日”，山隐于天空，遮住 太阳，侧面烘托山“高”。正面描写和侧面烘托相结合，写出了山高岭连的特点。
第肆部分
延伸拓展
14
请同学们欣赏课文，并结合练习提示，领悟文章的写法之妙
虽乘奔御风不以疾也
用了____手法，突出水势____。
这段从浩大、险恶、湍急三方面描写三峡的水势，，突出江水湍急、凶猛的特征。 从侧面突出夏水湍急的语句是：朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不
绝巘多生怪柏(险峻的山崖或山峰) 沿溯阻绝(顺流而下；逆流而上)
根据文章想象三峡壮景，把握各段的写景重点及景物特征。
两岸连山 隐天蔽日 夏水襄陵 乘奔御风 素湍绿潭 悬泉瀑布 林寒涧肃 高猿长啸
第叁部分
课堂检测
11
这节我们着重理解文章的美和写作的妙处。
同学们，三峡很美，哪你觉得三峡美在哪里呢？ 你能用“三峡的____ 美，你看____”的句式说一说吗？
例：三峡的 山 美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎 没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。
请同学们欣赏课文，并结合练习提示，领悟文章的写法之妙
部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案优秀3篇
部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案优秀3篇作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
八年级语文上册《三峡》课件_人教新课标版
作者引用渔歌的作用是什么？
引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄 凉，以衬托游者哀愁的心情。
正面描写 品一品: 作者在 和侧面烘 如何抓住景物特点进行精妙描写? 托 三峡山势特点 连绵陡峭 夏季 之水 水大湍急
对比衬托
三峡景物特点 ：
春冬之景 秋季环境
素、绿、清、影 清荣峻茂 清幽
由低到高、动静相衬
4、属引凄异 接连不断
一词多义：
自三峡七百里中 （ 在 ） 自非亭午夜分 （ 如果 ） 并自为其名 （ 自己 ） 自是指物作诗立就（ 从 ）
一词多义：
沿溯阻绝（ 断 ） 绝山献多生怪柏 （ 极 ） 哀转久绝 ( 消失 ) 佛印绝类弥勒（ 极 ）
一词多义： 良多趣味 （ 实在 ） 有良田美池桑竹之属( 肥沃) 属引凄异（ 连接 ）
文学常识
郦道元，字善长，北魏范阳涿鹿人。做过州刺史、御 史中尉等官职，治政严整，执法峻刻，为权豪所惮。 他生性好学，历览群书，撰《水经注》40卷，是为魏 晋时代无名氏所著的《水经》一书所作的注释。《水 经》是一部记载全国水道的地理书，记录得非常简略。 郦道元收集了有关全国水道的记载以及自己游历各地 跋涉山川的见闻为《水经》作注释，对《水经》中的 记载加以详细阐明和补充，引书达四百多种。
２.三峡包括＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。在 瞿塘峡 巫峡 西陵峡 长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。 3.峡:两山夹水的地方。
读对字音
轻声朗读课文，如有读不 准的求助课下注解，如还有困 难的请用小圆圈圈画下来。
识记字词
quē yù
zhà ng
xiāng
阙处 御风
长啸
xià o
重岩叠嶂
sù
襄陵
部编人教版语文八年级上册第9课《三峡》文本解读
《三峡》文本解读1.时代背景郦道元（约472—527），生活于南北朝北魏时期，出生在范阳郡一个官宦世家，世袭永宁侯。
少年时代就喜爱游览。
后来他做了官，就到各地游历，每到一地除参观名胜古迹外，还用心勘察水流地势，了解沿岸地理、地貌、土壤、气候，人民的生产生活，地域的变迁等。
他发现古代的地理书——《水经注》，虽然对大小河流的来龙去脉缺乏准确记载，但由于时代更替，城邑兴衰，有些河流改道，名称也变了，但书上却未加以补充和说明。
郦道元于是亲自给《水经》作注，写下了其中著名的《水经注》，其中记录了上百条大小河流，包括三峡。
2.文题诠释本文题目《三峡》直接点明了作者写作的对象：三峡。
三峡，即长江三峡又名峡江或大三峡，地处中国的腹地，西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，全长193千米，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。
三峡两岸崇山峻岭，悬崖绝壁，风光奇绝，两岸陡峭连绵的山峰，一般高出江面700-800米左右。
江面最狭处有100米左右；随着规模巨大的三峡工程的兴建，这里更成了世界知名的旅游热线。
三峡旅游区优美景区众多，其中最著名的丰都鬼城，忠县石宝寨，云阳张飞庙，瞿塘峡，巫峡，西陵峡，宏伟的三峡工程，大宁河小三峡等。
3.主旨《三峡》以凝练、生动的笔墨，描绘了三峡山高岭连的地貌和不同季节雄奇险峻、清幽秀丽的景色，展示了祖国河山的雄伟奇丽、无限壮观的景象，抒发了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。
4.内容解读《三峡》是《水经》中的“（江水）又东过巫县南，盐水从县东南流注之”的一条注。
作者抓住了三峡景物的特点，描写三峡的形势和景色，以凝练生动的笔墨写出了三峡雄奇险拔，清幽秀丽的景色，表现了他热爱祖国河山的深厚感情。
作者善于抓住景物的特征进行描写。
写山，突出山的连绵不断、奇险高峻、遮天蔽日的特点。
写水，则描绘不同季节的不同景象。
夏天，江水漫上丘陵，来往的船只都被阻绝了，水势凶猛，船行速度飞快。
“春冬之时”，雪白的激流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞叹“良多趣味”。
人教版语文八年级《三峡》
幽 深 秀 丽 的 巫 峡
滩 多 水 急 的 西 陵 峡
走近作者:
• 郦道元(466-527),字善长,北魏地 理学家、散文家范阳涿鹿（今河 北涿鹿）人。他好学博览，文笔 深峭，在各地“访渎搜渠”留心 考索水道变迁和城邑兴废等地理 现象，撰成的《水经注》，是一 本有文学价值的地理巨著。
思考：本文作者为何先写山后写 水，写水时为何从夏写起？
• 作者是为江水作注，重点是水； 而水以夏水为盛，故先写夏水。 为写水势，先些山势，这既能揭 示水速的原因，又能使急流和峻 岭相互映衬，能形成一幅险峻壮 奇的图画。
妙点 寻踪
亮点探究
说说你喜欢的景物描写的语句
山水 春 秋
山： 重岩叠嶂 隐天蔽日 雄壮美
岩朝叠：嶂早，晨。隐天蔽回日襄清：。暮倒上：影自白。晚：非色陵上清的：亭。波急山回午流丘旋夜，。，碧分物绿影，的或倒不深：映见有。虽时曦：即月使。。
时御朝风御叠三江至 春，发“：嶂峡上属旦沿缺略冬于不白驾：飞：游引：：北”无。重之夏以帝漱指，：早顺宣。，叠：瞿西时连水晨，疾流昌简完的飞塘起续。而阻南直全，襄暮也山地流峡四不下隔津没没峰则陵。到方 冲、川断。不关有有。刷巫奉。， 素江溯通，空。。峡节自：（长缺阙沿 湍陵、白非逆断1中，溯 绿，9西帝：流）3断同巘公陵城阻 潭其假而。涧的：（里峡，宣如夜林上。：绝，间山寒。潭。东：不分寒。夹峰肃。 回千。在至宣是：涧阻在，：肃良清或二长湖布。半肃绝两绝形：多君亭夜：：山倒王百巘容肃：主午。树之：冷穆影命里很的：奔林间极气。多急。，诏正：寒的高逼。谕午代静水绝宣虽的人。。快；沟山），巘乘马；峰有多奔。。
②夏水 “夏水襄陵，沿溯阻绝” “虽乘奔御风，不以疾也”
水涨流速 奔放
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、自由朗读课文；
2、翻译文言文，根据课下注释疏通文意， 并将不懂之处圈画出来。 3、四人小组讨论交流，解决自己未能解 决的问题。 4、全班讨论交流，解决小组未能解决的 问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重 朝：早晨。 岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 或：有时 襄：上。陵：山丘。
拓展延伸
拓展延伸
• • • • • • • 三峡工程十大世界之最 5.世界施工难度最大的水利工程。 6.施工期流量最大的水利工程。 7.世界泄洪能力最大的泄洪闸。 8.世界级数最多、总水头最高的内河船闸。 9.世界规模最大、难度最高的升船机。 10.世界水库移民最多、工作最为艰巨的移民 建设工程。
文本探究
课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？ 写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 因为“峡”的意思就是两山夹水的地方， 有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又 是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水， 后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅 疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。
语言赏析
• • • • • • •
一词多义 自：①自三峡七百里中（介词，从。） ②自非亭午夜分（表示假设的连词，如果。） 绝：①沿溯阻绝（动词，断。） ②绝巘多生怪柏（副词，极，特别。） 词类活用 ①虽乘奔御风不以疾也（奔：动词用作名词，奔 驰的骏马。） • ②良多趣味（良：形容词用作副词，实在，真 的。） • ③空谷传响（空谷：名词用作状语，在空荡的山 谷里。）
长江从白帝城夔门到巫山县大溪 镇，横穿七岳山，形成瞿塘峡。全 长约8千米，江面狭窄，最宽处不超 过150米。
瞿 塘 峡
从四川省巫山县大宁河口，到湖北巴东县 官渡口，全长45千米，是完整幽深的峡谷， 有巫山十二峰，著名的神女峰即位于此。
巫 峡
西 陵 峡
西陵峡西起巴东县的官渡口，东到宜昌市 的南津关，全长126公里。以宜昌市的西陵山 得名，是三峡中最长的一个峡。自上而下，共 分4段：香溪宽谷，西陵峡上段宽谷，庙南宽 谷，西陵峡下段峡谷。沿江有巴东、秭归、宜 昌3座城市。 西陵峡可谓大峡套小峡，峡中还 有峡，如破水峡、兵书宝剑峡、白狗峡、镇山 峡、米仓峡、牛肝马肺峡、灯影峡等等。
山——奇特险峻（高峻美） 三峡 夏——湍急 （奔放美） （美） 水 春冬——清幽（清幽美） 秋——凄清 （凄婉美）
拓展延伸 积累描写三峡的诗句
1、十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。 朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼月明中。 2、扁舟转山曲，未至已先惊。白浪横江起， 槎牙似雪城 。 3、巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳。 4、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 5、大江东去浪淘尽，千古风流人物。 6、峡尽天开朝日出，山平水阔大城浮。
预习与交流
• • • • • • • • • • • • • 理解课文的重点词语。 ①略无阙处： ②重岩叠嶂： ③夏水襄陵： ④沿溯阻绝： ⑤乘奔御风： ⑥素湍绿潭： ⑦回清倒影： ⑧清荣峻茂： ⑨晴初霜旦： ⑩林寒涧肃： ⑾属引凄异： ⑿哀转久绝：
预习与交流
• • • • • • • • • • • • • 理解课文的重点词语。 ①略无阙处：没有一点中断的地方。 ②重岩叠嶂：重重的悬崖，层层的峭壁。 ③夏水襄陵：夏天江水漫上山陵。 ④沿溯阻绝：上行下行的航路都被阻断。 ⑤乘奔御风：骑上快马，驾着疾风。 ⑥素湍绿潭：雪白的急流，碧绿的潭水。 ⑦回清倒影：回旋着清波，倒映着各种景物的影子。 ⑧清荣峻茂：水清，树荣，山高，草茂。 ⑨晴初霜旦：初晴的日子或结霜的早晨。 ⑩林寒涧肃：树林和山涧一片清凉肃静。 ⑾属引凄异：声音持续不断，异常凄凉。 ⑿哀转久绝：悲哀婉转，很久才消失。
预习与交流
tuān
朗读 正音：
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多 生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣 味。 shù yǎn
预习与交流
朗读 正音：
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。渔者歌日： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
zhǔ
预习与交流
自／三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。 重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午夜分，不见/ 曦月。 至于/夏水／襄陵，沿/溯／阻绝。或／王命 急宣，有时/朝发白帝。暮/至/江陵,其间/千二百 里，虽/乘奔御风，不以/疾也. 春冬/之时,则/素湍／绿潭，回清/倒影。绝 巘/多生/怪柏。悬泉/瀑布，飞溯/其间,清/荣/峻 /茂 ,良多/趣味。 每至/晴初/霜旦,林寒/涧肃，常有/高猿/长 啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔 者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾 裳！”
第二课时
精读可课文看三峡
预习与交流
• 1.三峡两岸的山有什么特点？ • 连绵和高峻。 • 2.请概括课文第2—4段的大意。 • 2段写夏季三峡情景：水涨流速，交通阻断； 3段写春冬时三峡情景：水退潭清，风景秀丽； 4段写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。
预习与交流
• 3.第2段是怎样描写夏天水势特征的？ • 先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻 绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例 给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻， 则给人的感受更加形象而深刻。 • 4.第3段作者的写作思路是怎样的？ • 先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底 写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 清荣峻茂：水清，树荣，山高，草茂。 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： （清澈；欣欣向荣；峻峭，山高而陡；茂盛。） “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
译 文
在七百里三峡中，两岸都是连绵的高山， 几乎没有中断的地方。层层的悬崖，重重的 峭壁，遮天蔽日。若不是在正午或者半夜， 看不见日月。 在夏天水涨、江水漫山的时候，上行和 下行的船只都被阻断，不能通航。有时皇帝 的命令要急速传达，清早坐船从白帝城出发， 傍晚便到了江陵。其间一千二百里，即使骑 着骏马，驾着疾风，也不如它快。
译 文（２ ） 春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回 旋着清波，倒映着各种景物的影子。极高的 山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，山峰 之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣， 山高，草茂，趣味无穷。 每逢初晴的日子或下霜的早晨，树林、 山涧显出一片清凉和寂静。高处的猿猴拉长 声音鸣叫，声音连续不断，异常凄凉。空旷 的山谷回响着猿啼声，悲哀、婉转，很久才 消失。所以渔人唱道：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳!”
三 峡
郦道元
学习目标
1.积累一些常见的文言实词、虚词，句 式。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗 读课文，熟读成诵，在反复朗读中形成 初步的语感。 3.学习本文抓住景物特征，动静结合， 情景交融的描写景物的方法，体会文章 整体布局的妙处。 4.培养热爱家乡、热爱祖国河山的思想 感情。
第一课时
kuÍ 夔门——三峡的大门
三 峡 风 光
读准字音
quē
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙 处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分 不见曦月。
xī
预习与交流
朗读 正音：
xiāng
sù
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时 朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御 风不以疾也。
zhāo
作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情， 请你找出表现形、色、声、情的关键词语，并认 真体味。 如：文中描写春冬二季的景象，以“素”、 “绿”绘色，以“湍”、“悬”、“漱”绘形。 这些皆与“清荣峻茂”相照应。而写秋景，则 重在绘声，“长啸”、“凄异”、“哀转”， 渲染了肃杀的气氛。其描绘手法因时而变，因 景而异，显得变化多端，摇曳生姿。而作者的 情感则蕴涵其中，一个“趣”字，确切地表达 了此时的愉悦之情，而末段的“凄”字，既是 对猿声的描述，也是对秋景所触发的感情。
疏通文意识三峡
作者：
郦道元 北魏时人
地理学家
代表作：《水经注》 《三峡》即选自《水经注》
三峡简介
三峡是万里长江上最为奇秀的一段， 是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。 宜昌的南津关是其东端，四川奉节的白 帝城是其西端， 其间全长193公里。三 峡由西陵峡、巫峡、 瞿塘峡组成。西陵 峡以“险”著称，巫峡以“秀”见长， 瞿塘峡以“雄”著称。
虽：即使。 暮：晚上。 回清倒影：清波回旋，物影倒映。 白色的急流，碧绿的深 巘：山峰，绝 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有 潭。 巘：极高的山峰。 林寒涧肃：树林寒静； 飞漱：飞流冲刷。 良多：很多。 时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 涧：夹在两山之间的水沟； 三峡：指瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长 略无，完全没有。阙，同 叠嶂：重叠的山峰。 肃：肃穆。 御风，不以疾也。 自非：假如不是。亭午：正午。 江上游，西起四川奉节白帝城，东至湖 “缺”。简直没有空缺中断的 沿：顺流而下。溯：逆流而上。阻绝： （寒肃：形容冷气逼人） 夜分：半夜。 御：驾。 北宣昌南津关，长 193 公里。 地方 阻隔不通（断）。。 奔：代快马。 属引：连续不断。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 巘多 宣：宣布君主的诏谕。 旦：早晨。 啸：拉长声音叫。 生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多 曦：阳光。 疾：快。 趣味。
预习与交流
• 5.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什 么气氛？ • 抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的 气氛。
整体感知
文章是从哪几个方面来写三峡雄伟秀丽 的风光的？抓住了三峡的什么特点？ 文章整体是先写山，后写水。 山：两岸连山，群峰对峙 （高峻美） 水—— 夏：大水猛涨，江流湍急（奔放美）； 冬、春：素湍绿潭，清荣峻茂（凄婉美）； 秋：林寒涧肃，哀猿凄清（清幽美）
• 三峡工程十大世界之最 • 1.世界防洪效益最为显著的水利工程。三峡水 库防洪库容221.5亿立方米，水库调洪可消减 洪峰流量达2.7万立方米每秒——3.3万立方米 每秒，能有效控制长江上游洪水。 • 2.世界最大的电站。三峡水电站总装机1820 万千瓦，年发电量846.8亿千瓦时。 • 3.世界建筑规模最大的水利工程。 • 4.世界工程量最大的水利工程。三峡工程主体 建筑土石方挖填量约1.34亿立方米，混凝土 浇筑量2794万立方米，钢筋46.30万吨。