乘法表内的乘除混合运算道口算题
【第五天】表内乘除法混合运算.答案
二年级3科期末打卡复习第一阶段第5天【第五天】表内乘除法混合运算.答案1直接写出得数56÷7= 5×9= 49÷7=32÷4-5= 69-27÷3=6+4×7=8 ，45，73，60，342 填空(1)例：四七（ 二十八 ） 六九（） （ ）三十五(2)把5×6=30改编成两道除法算式是（ ）和（ ）。
(3)62个苹果平均放到8个盘子上，每个盘子上最多放（ ）个，还剩下（ ）个。
(1)五十四，五七(2)30÷5=6，30÷6=5(3)7，63 判断(1)计算7×3=（ ）和（ ）÷3=7时，（ ）里的数相同。
…………………………………（ ）(2)在7÷0=0算式中，除数为0。
…………………………………………………………………………………（ ）(3)4的6倍相当于8的3倍。
………………………………………………………………………………………（ ）(1)√(2)×(3)√4 把一些故事书平均分给8个小朋友，如果每个小朋友分得5本，还缺4本，现在有多少本故事书？8×5=40（本）40-4=36（本）答：现在有36本故事书。
5 有3盒巧克力，每盒有8块，把这3盒巧克力平均分给6个小朋友，每个小朋友分到几块巧克力？8×3=24（块）24÷6=4（块）答：每位小朋友分到4块巧克力。
6 同学们排队做操，共7排，每排人数相等，小巧在第二排，她的左边有3个同学，右边有5个同学(1)每排有多少个同学？(2)一共有多少名同学在做操？(1)3+5+1=9（个）答：每行有9个同学(2)7×9=63（个）答：一共有63同学在做操。
乘除法练习题
乘除法练习题一、基本乘法运算1. 3 × 4 =2. 7 × 8 =3. 9 × 6 =4. 5 × 5 =5. 12 × 3 =二、基本除法运算1. 24 ÷ 4 =2. 36 ÷ 6 =3. 45 ÷ 9 =4. 64 ÷ 8 =5. 81 ÷ 9 =三、混合运算（先乘除后加减）1. 2 × 5 + 3 ÷ 1 =2. 7 × 6 4 ÷ 2 =3. 8 × 9 + 5 ÷ 54. 12 ÷ 4 + 3 × 2 =5. 15 ÷ 3 2 × 4 =四、乘法口诀表应用1. 请写出3的乘法口诀表。
2. 请写出7的乘法口诀表。
3. 请写出9的乘法口诀表。
4. 请写出4的乘法口诀表。
5. 请写出6的乘法口诀表。
五、除法应用题1. 小明有24个苹果，平均分给4个朋友，每人分几个？2. 一箱橙子有36个，每6个装一盒，可以装几盒？3. 一辆公交车上有45人，每9人坐一排，共有几排座位？4. 一个班级有64名学生，分成8个小组，每个小组有多少人？5. 81颗糖果平均分给9个小朋友，每人能得到几颗？六、乘除法综合应用1. 小华买了3本书，每本书8元，一共花了多少钱？2. 一箱牛奶有9排，每排6瓶，一箱共有多少瓶牛奶？3. 一个果园有8行苹果树，每行12棵，这个果园共有多少棵苹果树？4. 商店进了5箱香蕉，每箱18根，一共进了多少根香蕉？5. 一个班级有60人，分成10组，每组有几人？如果每组再分成2个小队，每个小队有几人？七、分数乘除法运算1. 1/2 × 4/5 =2. 3/4 ÷ 2/3 =3. 5/6 × 6/7 =4. 7/8 ÷ 1/4 =5. 2/3 × 9/10 =八、小数乘除法运算1. 1.2 × 3.4 =2. 5.6 ÷ 2.8 =3. 0.7 × 0.5 =4. 4.5 ÷ 1.5 =5. 2.3 × 4.6 =九、多位数乘除法运算1. 23 × 45 =2. 56 ÷ 7 =3. 89 × 12 =4. 144 ÷ 12 =5. 35 × 63 =十、乘除法应用题（中级）1. 一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，求这个长方形的面积。
北师大版三年级数学上第一单元：《混合运算》
北师大版三年级上第一单元：《混合运算》第一单元混合运算知识点一:加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
例1：27＋13—35 例2：32÷4×5=40—35 =8×5=5 =40练习题：23+35—8 52—6+3756÷7×6 6×6÷4知识点二．在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。
例1：27÷3+35 例2：80－6×8=9+35 =80—48=44 =32练习：6×3-13 18÷2+92×4+15 71－16÷4知识点三：算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。
例1：49÷（4+3）例2：6×（5+2）=49÷7 =6×7=7 =42练习题：81÷（4+5）（36—28）×7（47—15）÷8 （6+2）× 5综合拓展与应用：一、填空题。
1．18＋4×6先算( )，再算( )。
2．72÷9—5先算( )，再算( )。
3．在一个算式里，有加减法，又有乘除法，先算( )，再算( )。
4．算式里有括号的，要先算( )。
5．8的4倍减去15，结果是( )。
6．4×9—16＝( )。
二、列式计算。
1．被减数是90，减数是8与9的积，差是多少?2．7的8倍比36多多少?3．47与38的差乘7，结果是多少?4．54与6的商，比36少多少?三．解决问题。
1.商店运来7箱粉笔，每箱8盒，其中白粉笔30盒，其余是彩色粉笔，彩色粉笔有多少盒？2.电影院放映《喜洋洋和灰太狼》，一张成人票25元，3张儿童票27元。
一张成人票比一张儿童票贵多少元？3.王老师用24元买了6瓶红墨水，小兰买一瓶蓝墨水用了5元。
小学二年级下册数学练习题
小学(Xue)二年级下册数学练习题表内除法(Fa)（一）5、在里填上“+、-、×、÷”练习：9 3 = 3 8 8 = 1 18 6 = 248 5 = 40 12 6 = 6 6 2 = 3检查方法：盖住的数根据数字和运算符号进行计算，看结果是不是与等号右边相等。
方法：看看等号左右两边的数字各是什么，在确定填什么运算符号。
6、盖住的数字是几？45÷ =5 ×8 =24 2× =18÷4 =9 6× =18 ×3 =15检查方法：盖住积，再次进行计算，看看计算出的结果与等号后的数字是否一样。
方法：根据给出的数实际，就想几的乘法口诀。
2、表内除(Chu)法（二）类型主要内容举例重点说明一、乘加、乘减混合运算1、看图列式一共有多少个蘑菇？× = （）乘加、乘减混合运算，先算乘法，再算加法或减法。
注意：1、运算顺序2、运算符号2、口算18-6×3= 7×9+7= 4×9-6=14+2×3= 25÷5+15= 10-9÷3=二、乘、除混合运算1、摆一摆、算一算练习：用5根小棒可以摆一个用这些小棒摆，可以摆几个？= ( )乘、除混合运算，按照从左到右的顺序进行计算。
注意：运算符号三、综合练习看图列式，体会乘、除法含义及关系。
２、解决实际问题１、看图写出两个乘法算式、两个除法算式。
２、 21个（１）如果小白兔每天吃３个，可以吃几天？（２）如果这些萝卜吃了一个星期，小白兔平均每天吃几个？（３）如果每天吃５个，吃了４天后，剩多少个？（）如果每天吃４个，小白兔要吃６天，够吗？类型主要内容举例4、混合运算和实际(Ji)问题前一位退一，点退位点，本位加十再减6、千克(Ke)与克的认识类型主要内容举例重点说明一、认识质量单位1、认识质量单位2、建立1千克、1克的质量3、千克与克之间的进率1、表示质量的单位有（）和（），它们的分别用字母（）和（）表示。
最新四年级数学四则混合运算和应用题
精品文档精品文档四年级数学四则混合运算和应用题学生姓名：一、一、 填空。
填空。
（1） 一个没有括号的算式里，既有加减法，又有乘除法，要先算（一个没有括号的算式里，既有加减法，又有乘除法，要先算（ ），后算（），后算（）；在有括号的算式里，要先算（ ），后算（ ）；小括号内既有加减法，又有乘除法，这个括号内也要先算（ ），后算（后算（ ）。
）。
（2） 把下列数量关系式填完整。
把下列数量关系式填完整。
工作总量÷工作总量÷ = = × =路程路程 单价×单价× = =总价总价（3） 在□内填入一个相同的一位数，使等式成立。
在□内填入一个相同的一位数，使等式成立。
□×□□×□==□÷□□÷□ 5 5×□×□==□+36 □×□□×□□×□=72+=72+=72+□□ □×□□×□=56=56=56－□－□－□（4） 在下面的○中填上＞、＜或＝。
在下面的○中填上＞、＜或＝。
2525××4÷2525××4○2525××4－2525××4 600÷2020÷÷5○600600÷（÷（÷（202020××5） 450÷1818－－1212○○450450÷（÷（÷（181818－－1212））二、二、 判断下面各题的对错，对的在括号内打√，错的打×，并改正。
判断下面各题的对错，对的在括号内打√，错的打×，并改正。
（1）5454÷÷18+4118+41××3 （2）1616××5－8080÷÷16=3+41=3+41××3 =80－8080÷÷16=44=44××3 =0÷16=132 （ ） =0 （ ）（3）640+360640+360÷÷60+40 （4）5×（×（825825825－－115115÷÷2323））=1000=1000÷÷100 =5×（×（825825825－－5）=10 （ ） =5×820=4100（ ）三、三、 用递等式计算。
二年级数学上册课件苏教版第6单元表内乘法和表内除法二 连乘、连除和乘除混合运算
64÷8×5＝ 40 81÷9÷3＝ 3 56÷7×9＝ 72
3×3×5＝ 45
63÷7×6＝ 54
3×8÷4＝ 6
5
21 ÷7 ×9 3 27
40 ÷5 ×3 8 24 20 ÷5 ÷2 4 2 2 ×2 ×6 4 24
49 ÷7 ×5 7 35 6 ×4 ÷3 24 8 2 ×6 ÷3 12 4 32 ÷4 ÷8 8 1
6 小明、小芳、小红和小冬一起做纸花，一共做了24朵 黄花和36朵红花。
（1）平均每人做了多少朵黄花？ 24÷4=6（朵）
（2）平均每人做了多少朵红花？ 36÷4=9（朵）
2
6×3÷9＝ 2
36÷6×8＝ 48
2×4×9＝ 72
9×2÷6＝ 3
16÷4÷2＝ 2
32÷4×9＝ 72
3
6×5＋8 ＝38
3÷4 ＝9
56÷7×5 ＝40
64÷8÷4 ＝2
32＋20－8 ＝44
46＋8－30 ＝24
4×2×7 ＝56
4 2×3×4＝ 24 35÷7×6＝ 30 4×2×7＝ 56
读一读，明确目标， 学习更有效。
1.直接写得数。
9×8＝ 72 35÷7＝ 5
28÷4＝ 7 9×6＝ 54
8×7＝56 72÷9＝ 8
2.加减混合计算。 20＋6＋7＝ 33 14－7－6＝ 1 25＋7－8＝ 24
连乘运算 2 × 3 × 4 ＝ 24
6 先算2×3＝6， 再用6×4＝24。
小学数学二年级上册课件
苏教版
表内乘法和表内除法（二）
第十一课时 连乘、连除和乘除混合运算
课堂导入-新知探究-课堂小结-课堂练习 苏教版 数学 二年级 上册
二年级数学下册口算题卡
二年级数学下册口算题卡一、100以内的加法和减法（一）口算题1. 23 + 15=题目解析：这是两位数加两位数不进位加法。
计算时，先把个位上的数相加，3+5 = 8，再把十位上的数相加，2+1=3，所以结果是38。
2. 45 21=题目解析：这是两位数减两位数不退位减法。
先算个位5 1=4，再算十位4 2 = 2，结果是24。
3. 12+36=题目解析：同样是两位数加两位数不进位加法。
个位2+6 = 8，十位1+3 = 4，答案为48。
4. 56 34=题目解析：两位数减两位数不退位减法，个位6 4=2，十位5 3 = 2，结果是22。
二、表内乘法口算题1. 3×4=题目解析：根据乘法口诀“三四十二”，所以结果是12。
2. 5×6=题目解析：依据乘法口诀“五六三十”，答案为30。
3. 2×7=题目解析：按照乘法口诀“二七十四”，结果是14。
4. 4×8=题目解析：由乘法口诀“四八三十二”，得出答案为32。
三、除法口算题（表内除法）1. 12÷3=题目解析：根据乘法口诀“三四十二”，可知12里面有4个3，所以结果是4。
2. 20÷5=题目解析：由乘法口诀“四五二十”，得出20除以5等于4。
3. 24÷4=题目解析：根据乘法口诀“四六二十四”，答案为6。
4. 30÷6=题目解析：依据乘法口诀“五六三十”，结果是5。
四、混合运算口算题（简单的两步计算）1. 2 + 3×4=题目解析：在混合运算中，先算乘法再算加法。
3×4 = 12，然后2+12 = 14。
2. 18÷3+5=题目解析：先算除法18÷3 = 6，再算加法6 + 5=11。
3. 4×5 10=题目解析：先算乘法4×5 = 20，再算减法20 10 = 10。
4. 30 6×4=题目解析：先算乘法6×4 = 24，再算减法30 24 = 6。
精编小学二年级100以内乘法表内数学混合运算口算题1000道
分 秒 对 题 47+14÷ 2= 61-50-7= 46-24-7= 51+7× 7= 4× 5× 2= 27+69-57= 92-84+67= 8÷ 8+16= 40÷ 4-3= 10+40-9= 51-6-10= 8+40+18= 2+81-62= 51-39-5= 40÷ 5+82= 79-9× 8= 49÷ 7+52= 54-6× 8= 33+2× 4= 28+5× 1= 84+60÷ 10= 83-13-3= 10-63÷ 9= 9+35+31= 20+46+6= 41-4× 7= 60-54+31= 47-25+44= 50÷ 5× 9= 70÷ 10× 7=
日 50÷ 5+72= 22+71+6= 54-46-2= 2× 7× 4= 70+2+3= 2× 3× 8= 7× 4-7= 5× 30÷ 3=
分 秒 对 题 4+8× 6= 65-1+25= 2× 5× 3= 73-38-31= 41-3× 4= 79+5× 2= 4× 4-11= 61-20+57= 67-53+6= 5× 63÷ 9= 8+40+18= 2+81-62= 65+6÷ 3= 33+2× 4= 2× 8× 3= 8× 6+39= 34+40÷ 4= 63-16+16= 6× 4-19= 51+37-59= 18-11-6= 40÷ 10+17= 35+9× 3= 97-89+33= 9× 8+6= 30÷ 3+42= 89+12÷ 2= 12÷ 4÷ 3= 35÷ 5+31= 47-16-22=
《连乘、连除、乘除混合运算》表内乘法和表内除法
在物理学和工程学中，不同的单位 经常需要进行换算，而连乘和连除 是完成这些换算的关键。
连乘、连除和乘除混合运算在数学中的重要性
数学建模
在建立数学模型时，连乘和连除是描述数量关系 和变化趋势的基本工具。
数据分析
在处理大量数据时，我们需要使用连乘和连除来 计算数据的统计量，如均值、方差等。
科学实验
横式计算
将被除数写在横线的上方 ，除数写在横线的下方， 然后从左到右依次相减， 所得结果即为商。
竖式计算
将被除数和除数分别写在 竖线的上下方，然后从上 到下依次相减，所得结果 即为商。
表内除法口诀表
一除一等于一： 1÷1=1
四除二等于二： 4÷2=2
二除一等于二： 2÷1=2
表内除法口பைடு நூலகம்表
五除五等于一：5÷5=1 六除六等于一：6÷6=1
分配律
将一个数与两个相同的数相乘 时，可以运用分配律简化计算 。例如，4 × (2 + 3) = 4 × 2 +
4 × 3。
表内乘法口诀表
九九乘法口诀表
从1到9的每个数字都有与之对应的乘法口诀，如“一一得一 、一二得二、一三得三”等。
表内乘法口诀的意义
每个口诀对应一个两位数的乘积，方便记忆和快速计算。
乘法口诀表
为了方便计算，人们总结 了九九乘法口诀表，即从 1到9的每个数字都有与 之对应的乘法口诀。
表内乘法运算规则
乘法交换律
交换两个乘数的位置，乘积不 变。例如，2 × 3 = 3 × 2。
乘法结合律
将三个数相乘时，可以任意组 合，乘积不变。例如，(2 × 3)
× 4 = 2 × (3 × 4)。
顺序
先计算括号内的乘法，再计算括号外的乘 法。
(系列练习)二年级100以内数的加减乘除混合计算练习题小学生表内乘法表内除法混合运算专项测试题
二年级混合加减运算：系列测试班级：______姓名：______学号：____ 用时：______分数（每小题5分、共100分）：______6÷2-2= 1x8-7= 95-57+44= 63-62-0= 18-63÷7=6x4+61= 6-1x4= 7+0+94= 59+74-70= 40-4-5= 26+93-52= 57+71-96= 2x2x2= 9x40-10= 60-6-7=4x7+98= 50+2x8= 60-6+29= 30÷10-1= 43+58-67=班级：______姓名：______学号：____ 用时：______分数（每小题5分、共100分）：______14+11-25= 4x3-0= 76+57-79= 79-38+40= 16-2x7=80+5x7= 7x90-9= 0x35-7= 91+85-26= 51-30+5=97-7-66= 24-5-5= 85-83-1= 51+37-59= 32-2-2= 93-22+34= 8x6+79= 73+24-3= 10-1x7= 10-63÷9=班级：______姓名：______学号：____ 用时：______分数（每小题5分、共100分）：______9x5x5= 0x4+62= 37+1x5= 70÷10x5= 2x9x8= 45+91+29= 8x27-9= 42-6-4= 3x8x8= 72-25-5= 81-9-1= 62-10-1= 2÷1-0= 7x5x0= 10-1x8= 96-2x3= 90-81+2= 36+69-16= 90+9x7= 35÷5+31=分数（每小题5分、共100分）：______100-2x1= 432÷8÷9= 0x6-0= 270÷6÷5= 8x5+45= 74-8x7= 59-30-10= 16÷4x3= 9x2-10= 80÷10-4= 20-2x5= 38-7+69= 96-2x4= 3x0+48= 53-4x1=20÷5-3= 52-1x5= 6x4-19= 4+4x8= 47-3x2=班级：______姓名：______学号：____ 用时：______ 分数（每小题5分、共100分）：______4x24÷4= 46+91+80= 34+4x4= 115-9x5= 19+6x6= 60-10+99= 5x16-8= 9x4-10= 5x6+82= 12-2-2=92-6x2= 60+72-8=1x3+63= 5x4x7= 22+32+97=8x4-22= 77+66-49= 71-9-48= 9x36-9= 21-2x3=班级：______姓名：______学号：____ 用时：______ 分数（每小题5分、共100分）：______5x70+10= 96-44+68= 8-8-0= 1x0-0= 25÷5x9= 93-7x4= 4x6-11= 13+71+38 20+5+37= 28÷4+83= 36-9+69= 16-1-8= 63-16+16= 12÷4-2= 0+60-36= 62-4x4=4x7+77= 4x4x2= 13+8x8= 6x6x3=分数（每小题5分、共100分）：______51-19-0= 90÷9x5= 87-7x7= 4-1x9= 8x0+49=30-5+58= 22+35-5= 84+42-6= 3x4x9= 52+6x0= 98-47+0= 91-37+58= 42÷6x2= 50-1-1= 61+97-8= 2x9-9= 12÷4-3= 15-1-7= 73-10-10= 38+80÷8=班级：______姓名：______学号：____ 用时：______ 分数（每小题5分、共100分）：______36+9x5= 75+24÷6= 8x3+69= 86-73+1= 54÷6x4=8x2x7= 1x0x9= 8x9+72= 75+5x3= 29+9x2=16-2x0= 136-7x7=77-81-9= 42-7-1= 99+35+31=6-3-0= 7x0+31= 62+86+70= 62-32÷4= 12÷4x2=班级：______姓名：______学号：____ 用时：______ 分数（每小题5分、共100分）：______89-76-11= 30-10+65= 48-8-0= 4+52+51= 32÷8x6= 108-3-4= 5x3+95= 102-4x6= 92-37-41= 20+21-7= 51+80+84= 3x8x5= 31+9x8= 6÷2+20= 24+3x8=68-20÷2= 9x9-61= 4x5-19= 80+15+52= 100÷10x1=分数（每小题5分、共100分）：______72-8-1= 28+30+94= 18-12-2= 28-2x8= 99-9-3=23-0-18= 56+71-23= 48+43-21= 8x5-14= 5-1x5=9-1+9= 24-8-1= 70-3+13= 12÷4-3= 4+5x6=21÷7÷1= 53-37-4= 3x7+68= 29-1x2= 79-73-4=班级：______姓名：______学号：____ 用时：______分数（每小题5分、共100分）：______16+76-54= 28+0x2= 24-1x8= 48-6-3= 98-39+47=9x9x6= 79-46-27= 1x5x8= 12-3÷1= 65-3x9=41-4x7= 61-20-36= 49+25+81= 89-16-5=8x4+41=8x0+49=74+31-16= 11+86-1= 57-13-42= 20÷10+18=班级：______姓名：______学号：____ 用时：______分数（每小题5分、共100分）：______6x8+3= 72-9-1= 72-17-24= 56+51+18= 47-11-21=78-81-9= 82-74+72= 128-8÷8= 14+5x7= 42+4x6= 53+93-13= 0x14-7= 3x7+20= 192-6-8= 20+46+62=34-0x6= 210÷7÷3= 12-8+59= 5-12+68= 4x9x4=。
三年级口算题混合运算100以内
三年级口算题混合运算100以内混合运算是数学中的一种运算方式，它包括加法、减法、乘法和除法四种基本运算。
在三年级的口算题中，我们主要关注100以内的混合运算。
在混合运算中，加法是最基础的运算方式。
三年级的学生已经学过了1到100的数，他们可以通过加法计算两个数的和。
例如，计算12 + 34，我们首先将12和34对齐，然后从右往左开始相加，得到46。
除了加法，三年级的学生还学习了减法。
减法是通过计算两个数的差来确定一个数比另一个数小多少。
例如，计算45 - 23，我们从右往左对齐数字，然后从上往下相减，得到22。
乘法是另一种重要的运算方式。
在三年级，学生已经掌握了乘法表中的一部分，他们可以通过乘法计算两个数的积。
例如，计算6 × 7，我们可以使用分解因式法，将6分解为2 × 3，然后将7分解为2 × 2 × 2 × 2，最后相乘得到42。
除法是混合运算中最具挑战性的部分。
在三年级，学生开始学习简单的除法，例如除以2、3、4、5和10。
例如，计算60 ÷ 5，我们可以将60分解为6 × 10，然后将10除以5，得到2，最后乘以6，得到12。
除了四种基本运算，还有一些特殊的混合运算问题需要解决。
例如，解决带括号的运算，学生需要先计算括号内的运算，然后再进行其他运算。
例如，计算(2 + 3) × 4，我们首先计算括号内的加法，得到5，然后再乘以4，得到20。
在三年级的口算题中，可以结合多种运算方式。
例如，计算23 + 15 - 8 × 2 ÷ 4，我们首先计算乘法和除法，得到23 + 15 - 16 ÷ 4，然后再依次计算加法和减法，最后得到33。
在混合运算中，学生需要记住一些运算法则。
例如，乘法和除法的运算顺序要先乘除后加减，同时，括号内的运算要优先进行，这样才能得到正确的答案。
混合运算在日常生活中有很多应用。
铁山港区XX小学二年级数学上册 第五单元 表内乘法和除法二5.3 混合运算 5.3.1 乘除混合运算
5.3.1 乘除混合运算1.按顺序算一算,填一填。
2.把这些糖葫芦平均分给2个同学,每个同学可分到几串?3.把这些点心装到6个盒子里,平均每盒装几块?答案提示1.36 6 4×9÷6=6 36 6 42 3×2×7=42 62.4×3÷2=6(串)或3×4÷2=6(串)口答：每个同学可分到6串。
3.3×8÷6=4(块)或8×3÷6=4(块)口答:平均每盒装4块。
第8课时10000以内数的近似数【教学内容】教材第91页例10【教材分析】近似数在生活中有着广泛的应用，这一内容的教学有着很强的现实意义。
教材没有给出近似数的概念，而是为学生提供了情境，通过对比参加运动会的运动员的准确人数与近似人数，让学生理解近似数的含义，体会近似数在生活中的作用。
【学情分析】学生知道在一般情况下，选择最接近整十、整百、整千的数来表示近似数更方便，而且学生感受到了近似数在生活中的作用，但是让二年级的学生根据具体的情况来变换近似数有些困难。
【教学目标】1．通过具体的情境让学生理解近似数的含义，体会近似数在生活中的作用，并结合实际进行估计。
通过独立猜测、交流等活动让学生掌握一定猜测的方法，培养学生的数感和估计能力。
2．培养学生学习兴趣，主动参与到学习中来。
【教学重难点】重点：通过独立猜测、交流等活动让学生掌握一定估测的方法。
难点：培养学生的数感和估计能力。
【教学准备】课件【教学流程】情境导入―→创设问题情境，引导探究。
↓↓探究新知―→掌握近似数与准确数。
↓↓巩固应用―→会区分近似数和准确数，会写近似数。
↓↓课堂小结―→总结学到的知识和方法。
Ｋ【情境导入】一、复习巩固1．接着数数。
1998、( )、( )、( )9997、( )、( )、 ( )497、( ) ( ) 、( )2．按照要求排列下面各数。
1001 996 1008( ) > ( ) > ( )205 306 402( ) < ( ) < ( )二、导入新课1．课件出示例10情境图。
人教版小学二年级上册数学口算题10以内乘法100以内混合运算
人教版小学二年级上册数学口算题10以内乘法100以内混合运算在小学二年级上册的数学课程中，有一个重要的部分就是口算题。
这一部分主要包括10以内的乘法和100以内的混合运算。
虽然看起来很简单，但是这部分内容对于孩子们的数学基础非常重要。
在这篇文章中，我们将讨论一些关于这些口算题的技巧和方法，帮助孩子们更好地掌握它们。
1. 学习10以内的乘法在小学二年级的数学课上，学习10以内的乘法是非常重要的。
掌握这些乘法表将为孩子以后的数学学习打下坚实的基础。
在学习10以内的乘法时，孩子们需要记住乘法表，并在课后进行练习。
最好的方法是让孩子反复朗读乘法表，同时也可以用一些游戏来帮助他们记忆，比如猜数字游戏和赛跑游戏等。
2. 学习100以内的混合运算除了10以内的乘法，孩子们也需要学习和掌握100以内的混合运算。
这包括加法、减法和乘法，还有用这些符号组合成的复杂算式。
孩子们需要理解在这些算式中符号的优先级以及如何解决括号里的式子。
同样，反复练习是很重要的，可以通过做口算题和文字题的方式来帮助孩子们掌握这些技能。
3. 使用数学工具除了纯功记忆，孩子们也可以借助数学工具来提高他们的口算水平。
比如数学算盘、数学棋盘和数学计算器等。
在使用这些工具时，孩子们需要注意它们的必要性和适用范围，并不是所有的算式都需要这些工具来解决。
4. 培养数学思维最后，孩子们需要培养良好的数学思维，这是解决口算题和其他数学问题的关键。
良好的数学思维能够让孩子们更好地理解数学概念，掌握数学技能，并能够快速推导出正确的答案。
为了培养数学思维，孩子们可以多进行数学推理、分析和解决问题的练习，这样就能更好地掌握口算技能了。
总之，10以内的乘法和100以内的混合运算是小学二年级数学课程中非常重要的一部分。
了解这些技巧和方法不仅可以帮助孩子们更好地掌握它们，还能为他们未来的数学学习打下坚实的基础。
希望本文对家长和孩子们的数学学习有所帮助。