《粉刷匠》音乐课件
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粉刷匠-音乐课件
该歌曲反映了简单、纯真的生活 情感，深受广大儿童和家长喜爱 ，是许多学校的音乐教材之一。
歌曲创作
曲调
粉刷匠的曲调简单、轻快，易于传唱 ，适合儿童学习和演唱。
歌词
歌词生动形象，通过描绘粉刷匠的工 作情景，表达了劳动的快乐和成就感 。
歌曲风格
儿童歌曲
粉刷匠是一首典型的儿童歌曲，其风格简单、明快，符合儿童的审美和认知特 点。
提供教学素材
粉刷匠的音乐作品可以作为现代音乐教育的教学素材，丰富教学 内容和形式。
培养创新思维
粉刷匠的音乐创作和演绎方式，可以启发学生的创新思维和音乐创 造力。
促进跨学科交流
粉刷匠的音乐作品可以作为跨学科交流的桥梁，促进不同领域之间 的交流与合作。
感谢您的观看
THANKS
主题与副歌
这首歌曲的主题旋律清晰， 副歌部分通过重复和变奏， 增强了音乐的记忆点。
节奏分析
节拍与节奏型
粉刷匠的节奏明快，以四 分音符和八分音符为主， 通过切分音和连音的运用， 使节奏更加丰富多样。
速度变化
整首歌曲的速度保持稳定， 但在副歌部分略有加快， 增强了音乐的紧张感和动 力。
伴奏节奏
伴奏部分采用与主旋律相 协调的节奏型，通过简单 的和弦进行，为歌曲增色 添彩。
06
粉刷匠的创作与演绎对现代 音乐的影响
对现代音乐创作的影响
激发创作灵感
粉刷匠的独特创作风格和音乐元素，为现代音乐创作提供了新的 灵感和创意。
拓展音乐语言
粉刷匠在音乐创作中运用了丰富的音乐语言和技巧，为现代音乐 创作提供了更多的可能性。
促进音乐融合
粉刷匠的音乐作品融合了多种音乐风格和元素，为现代音乐的融 合发展提供了借鉴和启示。
歌曲创作
曲调
粉刷匠的曲调简单、轻快，易于传唱 ，适合儿童学习和演唱。
歌词
歌词生动形象，通过描绘粉刷匠的工 作情景，表达了劳动的快乐和成就感 。
歌曲风格
儿童歌曲
粉刷匠是一首典型的儿童歌曲，其风格简单、明快，符合儿童的审美和认知特 点。
提供教学素材
粉刷匠的音乐作品可以作为现代音乐教育的教学素材，丰富教学 内容和形式。
培养创新思维
粉刷匠的音乐创作和演绎方式，可以启发学生的创新思维和音乐创 造力。
促进跨学科交流
粉刷匠的音乐作品可以作为跨学科交流的桥梁，促进不同领域之间 的交流与合作。
感谢您的观看
THANKS
主题与副歌
这首歌曲的主题旋律清晰， 副歌部分通过重复和变奏， 增强了音乐的记忆点。
节奏分析
节拍与节奏型
粉刷匠的节奏明快，以四 分音符和八分音符为主， 通过切分音和连音的运用， 使节奏更加丰富多样。
速度变化
整首歌曲的速度保持稳定， 但在副歌部分略有加快， 增强了音乐的紧张感和动 力。
伴奏节奏
伴奏部分采用与主旋律相 协调的节奏型，通过简单 的和弦进行，为歌曲增色 添彩。
06
粉刷匠的创作与演绎对现代 音乐的影响
对现代音乐创作的影响
激发创作灵感
粉刷匠的独特创作风格和音乐元素，为现代音乐创作提供了新的 灵感和创意。
拓展音乐语言
粉刷匠在音乐创作中运用了丰富的音乐语言和技巧，为现代音乐 创作提供了更多的可能性。
促进音乐融合
粉刷匠的音乐作品融合了多种音乐风格和元素，为现代音乐的融 合发展提供了借鉴和启示。
《粉刷匠简谱》课件
02
粉刷匠简谱解析
Chapter
简谱基础知识
01
02
03
音符
音符是音乐的基本单位， 表示音的高低。
调号
调号表示乐曲的音高关系 ，决定了乐曲的调式和音 高。
节拍
节拍是音乐的基本节奏单 位，表示乐曲的节奏和强 弱关系。
粉刷匠简谱特点
简单易学
粉刷匠简谱采用了简单的 数字简谱形式，方便初学 者学习。
节奏明快
技巧与情感的结合
演奏者应能够将技巧与情感有机地结合在一起， 通过技巧的运用来增强情感的表达。
06
粉刷匠简谱的传播与影响
Chapter
简谱的传播途径与方式
利用互联网平台，如音乐论坛、 社交媒体等，分享和传播简谱， 扩大其影响力。
通过人与人之间的口耳相传，将 简谱传播给更多的人。
书籍出版 网络分享 教育机构 口口相传
粉刷匠的发展历程
01
18世纪工业革命后，涂料和颜料 的生产技术得到改进，粉刷匠开 始使用更加环保和持久的材料。
02
20世纪以来，随着建筑风格的多 样化和个性化需求的增加，粉刷 匠在装饰行业中占据了越来越重 要的地位。
粉刷匠的应用场景
粉刷匠广泛应用于住宅、商业和公共 建筑的外墙和内墙装饰。
除了传统的涂料装饰，粉刷匠还涉及 浮雕、彩绘、拼贴等多种艺术表现形 式。
统音乐。
推动音乐创新
在学习和演奏简谱的过 程中，人们可以发挥自 己的创造力，进行音乐
创新。
丰富音乐生活
简谱的传播让更多人能 够欣赏和演奏音乐，丰
富人们的精神生活。
THANKS
感谢观看
歌词表达了粉刷匠辛勤劳动的 精神和对美好生活的向往。
人音版一年级音乐：粉刷匠-素材-课件
粉我 刷是 本一 领个 强粉
刷 匠
我要把那新房子刷得很 漂亮
刷了房顶又刷墙 刷子飞舞忙
变哎 呀呀 变我 了的 样小
ห้องสมุดไป่ตู้鼻 子
刚才我们学粉刷匠 用自己的小手干了 一一件了不起的事 情，分享到了劳动 带来的快乐。看得 出我们小朋友都有 一双巧巧手，真是 样样事情都会做。 咱们劳动要不怕脏 不怕累，因为劳动 可是一件最光荣的 事情。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
刷 匠
我要把那新房子刷得很 漂亮
刷了房顶又刷墙 刷子飞舞忙
变哎 呀呀 变我 了的 样小
ห้องสมุดไป่ตู้鼻 子
刚才我们学粉刷匠 用自己的小手干了 一一件了不起的事 情，分享到了劳动 带来的快乐。看得 出我们小朋友都有 一双巧巧手，真是 样样事情都会做。 咱们劳动要不怕脏 不怕累，因为劳动 可是一件最光荣的 事情。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
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辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
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事么
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，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
《粉刷匠》音乐课件-课件（PPT演示）.ppt
2 ／ 4拍 ★特点：一强一弱有规律的交替出现形成对比明显的节拍 感，具有明快、有力的特点。结合速度的变化常可以表现激昂、 有力或热情、欢快等情绪。 ★节奏训练 ： ×× ××┃×× × ┃×× ×× ┃× — ┃ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃ ×× ××┃×× × ┃×× ×× ┃× — ┃ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃ ┃×× ××┃×× × ┃××× ×× ┃× — ┃ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃ ┃×× ××┃×× × ┃×× ×× ┃× — ‖ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ‖
《粉刷匠》是一首风趣、 活泼的波兰儿童歌曲，四二 拍。 歌曲只用了五个音，由 四个规整的乐句构成。 后三个乐句节奏完全重复第 一乐句节奏。 四个乐句的旋律也只是在第 一乐句的旋律基础上，作出 完全重复或变化重复，但却 生动地刻画出小小“粉刷匠” 的性格特征。
通过由五个唱名 （do、re、mi、fa、sol）组成 的短小严整的一段体式，轻松 风趣的旋律与幽默诙谐的歌词 相结合，生动形象地表现了小奏训练
我是一个粉刷匠，
粉刷本领强，
我要把那新房子，
刷得很漂亮。
刷完屋顶又刷墙，
刷子飞舞忙，
哎呀我的小鼻子，
变呀变了样。
人音版音乐一年级下册第7课《粉刷匠》课件(共22张)
加入歌词
声音往上走
合作演唱
接下来我们一起合作演唱歌曲吧
我们唱相同 及类似乐句
难点乐句
边划旋律线边演唱这一句吧！
用欢快、活泼 的声音完整演 唱歌曲吧！
加入打击乐器
1
3
2
碰
响
钟
板
双）
（原速）
这美丽的世界都是劳动人民用辛勤 的双手创造出来的。老师希望你们的双 手，通过学习，都变成一双双灵活的手， 将来把这个世界装扮地更加美丽!
课前导入
同学们，你们平时在家都会做哪些劳动呢？劳动时你的心情是怎样的？
课前导入 说一说歌曲中的小朋友在干什么？他是怎样热爱表现劳动的呢？
人音版1年级下册
执教者：
凝听歌曲 再次凝听，说一说他们的粉刷时的速度和心情是怎样的？ 轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，生动形象地表 现了小粉刷匠劳动时喜悦的心情以及忘我劳动的精神。
朗读歌词
我是一个粉刷匠粉刷本领强 我要把那新房子刷得很漂亮 刷了房顶又刷墙刷子飞舞忙 哎呀我的小鼻子变呀变了样
唱一唱
53 53 53 1
数一数这一句旋律在歌曲中出现了几次？
3次
凝听歌曲 歌曲一共有几个乐句？你能找到相同和类似的乐句吗？
类似乐句 相同乐句 不相同乐句 相同乐句
类似乐句
声音往上走
最新《粉刷匠》音乐课件教学讲义PPT
代谢症状并伴突眼；孕期进展而体重无增加 3 血FT3、FT4明显升高，TSH＜0.1mU/L 4 Graves病者甲状腺自身抗体（TRAb、 TGA、
TMA）阳性 注意 妊娠期高代谢症群与甲亢类同，也可甲状腺大，
妊娠期体重增加可掩盖甲亢时体重下降，妊娠
期E2↑→TBG ↑→总T3，总T4 ↑
妊娠期不可作摄131I率检查,不行T3T4检查而行
（四）治疗原则
3 抗甲状腺药物（ATD）
（1）PTU
300mg/日
为首选药物 ，易与血浆蛋白结合，不易透过胎盘。
脐带血及胎儿血与母体血清药物浓度比0.27- 0.35 ：1
FT3 FT4检查.
（四）治疗原则
1 目标 在最短时间内控制症状，使甲状腺功能恢复正 常，尽可能保证母体及胎儿无并发症发生
早期(1-3个月,足量;4-6月(胎儿甲状腺发育成熟),及时减 量;7-9个月(大脑发育的关键时期),减至维持量，避免甲减。
整个治疗期间,维持甲状腺功能处于正常稍高 水平。 2 对症处理 病情轻者给予镇静剂和休息
HCG与TSH的a亚基相同,两者的受体分子结构十分相似,故 HCG和TSH与TSH受体结合存在交叉反应。
绒毛膜癌、葡萄胎或侵蚀性葡萄胎、多胎妊娠等HCG 刺激 TSH受体而出现甲亢。
血FT3FT4增高，TSH降低，TSAb和其他甲状腺自身抗体阴 性，但血HCG显著升高。
HCG相关性甲亢往往随血HCG的变化而消长，中止妊娠或分 娩后消失。
镁等。 D：合并甲亢心者：强心处理
(三)甲亢合并肝损害的处理
E：控制甲亢 低剂量抗甲状腺药物-首选他 巴唑,也可PTU。甲亢性肝损害的出现并 不能预示一定就药物性肝损害
F: 不适合或不愿药物治疗者,可行I131治疗 G: 有条件者：可试用血浆置换,以降低血
TMA）阳性 注意 妊娠期高代谢症群与甲亢类同，也可甲状腺大，
妊娠期体重增加可掩盖甲亢时体重下降，妊娠
期E2↑→TBG ↑→总T3，总T4 ↑
妊娠期不可作摄131I率检查,不行T3T4检查而行
（四）治疗原则
3 抗甲状腺药物（ATD）
（1）PTU
300mg/日
为首选药物 ，易与血浆蛋白结合，不易透过胎盘。
脐带血及胎儿血与母体血清药物浓度比0.27- 0.35 ：1
FT3 FT4检查.
（四）治疗原则
1 目标 在最短时间内控制症状，使甲状腺功能恢复正 常，尽可能保证母体及胎儿无并发症发生
早期(1-3个月,足量;4-6月(胎儿甲状腺发育成熟),及时减 量;7-9个月(大脑发育的关键时期),减至维持量，避免甲减。
整个治疗期间,维持甲状腺功能处于正常稍高 水平。 2 对症处理 病情轻者给予镇静剂和休息
HCG与TSH的a亚基相同,两者的受体分子结构十分相似,故 HCG和TSH与TSH受体结合存在交叉反应。
绒毛膜癌、葡萄胎或侵蚀性葡萄胎、多胎妊娠等HCG 刺激 TSH受体而出现甲亢。
血FT3FT4增高，TSH降低，TSAb和其他甲状腺自身抗体阴 性，但血HCG显著升高。
HCG相关性甲亢往往随血HCG的变化而消长，中止妊娠或分 娩后消失。
镁等。 D：合并甲亢心者：强心处理
(三)甲亢合并肝损害的处理
E：控制甲亢 低剂量抗甲状腺药物-首选他 巴唑,也可PTU。甲亢性肝损害的出现并 不能预示一定就药物性肝损害
F: 不适合或不愿药物治疗者,可行I131治疗 G: 有条件者：可试用血浆置换,以降低血
苏少版一年级下册音乐课件《粉刷匠》课件
PPT素材：www./sucai/ PPT图表：www./tubiao/ PPT教程： www./powerpoint/ 范文下载：www./fanwen/ 教案下载：www./jiaoan/
PPT课件：www./kejian/ 数学课件：www./kejian/shuxue/ 美术课件：www./kejian/meishu/ 物理课件：www./kejian/wuli/ 生物课件：www./kejian/shengwu/ 历史课件：www./kejian/lishi/
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9
2021-1-24
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1
2021-1-24
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2
2021-1-面我们就通过对《粉刷匠》的学习，来感受劳动的乐趣。
PPT模板：www./moban/ PPT背景：www./beijing/ PPT下载：www./xiazai/ 资料下载：www./ziliao/ 试卷下载：www./shiti/ PPT论坛： 语文课件：www./kejian/yuwen/ 英语课件：www./kejian/yingyu/ 科学课件：www./kejian/kexue/ 化学课件：www./kejian/huaxue/ 地理课件：www./kejian/dili/
2021-1-24
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4
【粉刷匠简介】 儿歌名称：我是一个粉刷匠 出处：波兰民歌 作词：佳基洛夫斯卡 作曲：列申斯卡 译配：曹永生
【特点】 歌曲只用了五个音，由四个规整的乐句构成。后三个 乐句节奏完全重复第一乐句节奏，四个乐句的旋律也只是在第 一乐句旋律基础上，作完全重复或变化重复，但却生动地刻画 出小小“粉刷匠”的性格特征。
2021-1-24
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人音版一年级音乐：《粉刷匠》课件1
我要把那新房子刷得很漂亮
哎 呀 我 的 小 鼻 子 变 呀 变 了 样
小朋友，看看老师粉刷房子时的 动作请你们给我的刷子配上声音， 先瞧瞧Ⅹ老师（配班）是怎么给 我的刷子配声音的？（刷的长， 配上唰－的节奏；刷的短，配上 唰的；总的节奏型： × × × ×│× × ×│× × × ×│×-‖） 唰唰唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰 唰
你们唱的真好听，我们请一位 小朋友来当粉刷匠，给大家表 演一下好吗，我们请一位男生 给大家表演粉刷匠是怎么粉刷 新房子的，请一位小女生来为 大家演唱一下好不好 ？
ห้องสมุดไป่ตู้
声刷好老小 的匠不师朋 唱们好的友 一，，新， 遍你很子你 好们好也们 不在，交表 好一那给演 ？起最你的
大棒们真 会的粉棒 大粉刷，
粉刷匠的小鼻子为什么会 变了样啊？ 你怕吗？
刚才我们学粉刷匠用自己 的小手干了一一件了不起 的事情，分享到了劳动带 来的快乐。看得出我们小 朋友都有一双巧巧手，真 是样样事情都会做。咱们 劳动要不怕脏不怕累，因 为劳动可是一件最光荣的 事情 。
粉刷匠除了可以粉 刷房屋以外还可以 粉刷什么？
下节课告诉老师好 不好？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
【教学方法】 演示法 讲述法 参与法
【教学过程】 一、导课 1、师生问好。 2、课前谈话导入新课。
二、学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 1、欣赏歌曲 2、练习歌曲拍子 3、练习歌谱
在上课之前咱们先放松一下，老师 给大家讲一个故事，好不好 ？
从前有一个粉刷匠，他的粉刷本领 很强，一天他来到了她的新房子， 看见自己的房子没有装修，就说： “我要把我的新房子好好的刷一下， 让它变一个样子，变得更漂亮。于 是他开始动手了，他先刷了房顶， 又刷了墙壁，新房子一下就变得更 加漂亮了，可是他一照镜子，发现 自己的小鼻子变了样。
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