邓长从(分一分(一))集体备课记录

三年级集体备课记录表

《分一分（一）》教学设计（初案）主备教师：陈海带

任教班级：三年级（6）班

教学过程：

一、出示情境图，提问：

（1）把两个苹果平均分给2个小朋友，每人分到多少个？

（2）把1个苹果分给两个小朋友，平均每人分到多少？

生答出一半时，继续问：苹果的一半，可以用我们以前学过的数表示吗？

1.发挥自己的想象，大胆创造表示“一半”的方法？

可以画各种各样的图形，也可以发明一种符号来表示。

再请4个同学上台汇报自己表示一半的方式。

2.介绍“一半”可以用表示。把苹果平均分成2份，其中的1份，就可以用表示，是数学王国里的一类新朋友，是分数。

3.出示几种图形，让学生观察分别是什么图形？试着动手涂出每个图形的。生独立做后汇报，汇报说明自己是怎样得到每个图形的。

4.刚刚我们一起认识了这个分数，分数王国里还有很多的分数，拿出

一张长方形纸或正方形纸、圆形纸折一折，涂一涂，你能得到哪些分数？生独立做，再汇报得到分数的过程。

学生汇报过程中要注意强调平均分。

5.认识分数。

（1）在的基础上介绍分数各部分名称和读法。

若学生中有知道的让他们说一说，教师再补充介绍并板书。

（2）介绍分数各部分表示的含义。如，分母的2表示把苹果平均分

成2份，分子的1表示其中的1份，强调平均分。

（3）在认识完分数后写几个分数让学生认一认，读一读，说一说；同桌间相互写出一个分数，读一读，说清每个部分的名称及含义。

二、试一试

1.课前让学生准备长方形纸，上课时让学生拿出正方形纸，用自己喜欢的方式将这张纸平均折成4份，再给其中的1份涂上颜色。

学生独立按要求完成后汇报，收集几种不同的折法贴在黑板上。2．指着黑板上贴的几种不同折法提问：涂色部分都是这张纸的吗？

为什么？

学生独立思考，再汇报。

3．把一张纸平均分成4份，将其中的1份、2份、3份、4份分别涂色颜色，在下面括号里填上分数，并说一说这些分数的意思。

三、巩固练习

练习练一练1、2、3、题

作业：练习练一练第4题

四、板书设计

分一分（一）

一半：

张纸的

4

1。 （2） 拿出2张长方形的纸折一折，各折出它的

21和41。 （3） 拿出一张长方形的纸折一折，你能折出它的31

吗？

（把这张长方形的纸，平均折成三份，其中的每份就是这张纸的3

1

）

四、课堂小结：

这节课，我们学到了什么数学知识？你对分数是怎样理解的？ 有何收获？有何感想？

提示：（分数）怎样分呢？（把一个物体平均分成几份，其中的一份 就 是几份之一）。

五、作业：课本练一练第4题。

六、板书设计

分一分（一）

一半：