高考英语语法复习 动词词义辨析
高考英语(考点解读命题热点突破)专题04 动词和动词短语-人教版高三全册英语试题
专题04 动词和动词短语【考向解读】单项填空对动词和动词短语的考查主要集中在动词和动词的辨析，尤其是在特定语境中的应用，动词和动词短语的熟词生义等。
近三年常考的动词为：形似词、意近词、词缀一样词和无一定联系的词。
动词词义辨析题主要考查结合语境区分动词词义的能力，因此我们在平时的学习中应当重视理解句子的本义和引申义，逐步养成琢磨句子的含义以与对语境理解的习惯。
为正确运用英语词汇夯实根底。
【命题热点突破一】动词词义辨析例1．【2016·浙江】When the time came to make the final decision for a course , I decided to apply for the one that ______my interest.A. limitedB. reservedC. reflectedD. spoiled【答案】C【考点】考查动词辨析。
动词词义辨析一直都是高考考查的重点，近三年常考的动词可分为四类：形似词、意近词、词缀一样词和无一定联系的词。
动词词义辨析题主要考查结合语境区分动词词义的能力,因此正确理解语境的含义是解决此类题的前提和根底。
1．常考形近词总结：(1)translate，transport，transplant，transform(2)conserve，preserve，reserve(3)commit，submit，permit，admit(4)inspect，expect，respect，suspect(5)resist，persist，insist，assist，consist(6)rise，arise，raise，arouse(7)explode，explore，export(8)require，acquire，inquire，inspire(9)contribute，distribute(10)aboard，abroad，board2．常考意近词总结：(1)win，defeat，beat，gain(2)fit，suit，match(3)cost，spend，take，pay(4)affect，effect，influence(5)announce，declare(6)adapt，adjust【变式探究】 By applying the theory to the problem，we can brush away the detailsto________simple patterns.A．release B．rejectC．reveal D．replace答案：C【方法技巧】解答特定语境下考查动词意义的辨析题对于特定语境下考查动词意义辨析的题目而言，一般来说,没有巧妙的解题技巧，解题步骤通常是首先判断题干的具体含义，接着确定选项的意义，然后结合二者选出答案。
高考英语复习知识点：动词和动词词组及非谓语动词
高考英语复习知识点：动词和动词词组及非谓语动词动词和动词短语是历年高考单项填空考查的核心热点，每年必考，一般占12道题。
设题时往往都是给出四个不同的动词或动词短语(有时是同一动词与不同介词或副词的搭配)来测试考生在具体语境中对动词及动词短语意义的理解和实际运用能力。
以下是店铺为大家编辑的英语学习方法文章，仅供考生参考，欢迎大家阅读!高考英语复习知识点：动词和动词词组动词及动词短语的考查点多面广，综合性强，备受命题者青睐。
考点一、考查动词词义辨析这类试题的四个选项是在结构上都很相近的动词。
要做好这类试题，必须明确各个动词的词义和用法，然后根据题意需要选用合适的动词。
例Recently, these companies have _______ some workers because of the drop in economy.A. hiredB. dismissedC. refusedD. employed【解析】四个选项都是及物动词，且都可以与worker构成动宾关系，但从题干中的the drop in ?economy可知，只有B项符合题意。
考点二、考查近义动词辨析这类试题的四个选项无论在意义上还是在结构上都是很相近的动词。
面对这类试题，必须要从四个动词的语义差别、用法特点等入手才能选出符合题意的动词。
例When his brother was to cross the street, he was knocked down by a truck and badly _______。
A. injured B damagedC. harmedD. destroyed【解析】这四个动词都有伤害，损害之意，但具体用法不同。
injure指在意外事故中受伤damage主要指对于物体的不彻底的破坏，这种破坏或因自然灾害所致，或因人为造成，常含可以修复之意;harm用于肉体或精神上的伤害，有时可指引起不安或不便;destroy表示毁坏十分彻底，常含无法修复再用之意。
高考英语真题分类汇编专题01词、短语辨析(名词、动词、形容词、副词、代词和介词)(含解析)
专题1词、短语辨析（名词、动词、形容词、副词、代词和介词）1.【2016·江苏】24. ________ —Can you tell us your for happiness and a long life? —Living every day to the full, definitely.A. recipeB. recordC. rangeD. receipt【答案】A【解析】试题分析：考查名词词义辨析。
名词recipe秘诀，食谱，药方；record记录；range范围；receipt 收据，收条；句意：—你能告诉我你对幸福长寿的秘密吗？—当然是尽情享受每一天。
根据句意可知A项意为“秘诀”，与上下文相符。
考点：考查名词辨析2.【2016·江苏】25. He did not easily, but was willing to accept any constructive advice for a worthy cause.A.approachB. wrestleC. compromiseD. communicate【答案】C考点：考查动词词义辨析3.【2016·江苏】30.Many businesses started up by college students have________thanks to the comfortable climatefor business creation.A.fallen offB. taken offC. turned offD. left off【答案】B【解析】试题分析：考查动词短语辨析。
短语fall off跌落，下降；take off起飞，成功，受欢迎；turn off关闭；leave off停止，中断；句意：由于良好的创业环境，很多大学生创办的生意都很成功。
根据句意可知B正确。
考点：考查动词短语辨析4.【2016·江苏】31.His comprehensive surveys have provided the most__________statements of how, and on whatbasis, data are collected.A. explicitB. ambiguousC. originalD. arbitrary【答案】A【解析】试题分析：考查形容词词义辨析。
高三英语一轮语法：第05讲动词和动词短语
第五讲动词和动词短语考点一动词词义辨析1．(2013·**高考)While intelligent people can often ______ the ple*, a fool is more likely to plicate the simple.A．sacrifice B．substituteC．simplify D．survive解析：选C 考察动词辨析。
句意：聪明的人常常能把复杂的事情简单化，而愚蠢的人更可能把简单的问题复杂化。
根据句意可知，这里用simplify与后面的the simple对应，the ple*与后面的plicate照应。
sacrifice"牺牲〞；substitute"代替〞；survive"幸存〞。
2．(2013·新课标卷Ⅰ)Try not to cough more than you can ________ since it may cause problems to your lungs.A．check B．allowC．stop D．help解析：选D 考察动词辨析。
句意：尽量不要过多咳嗽，因为咳嗽过多可能引发你的肺部问题。
not more than one can help意为"能少尽量少〞，符合句意。
3．(2013·**高考)A good listener takes part in the conversation, ________ ideas and raising questions to keep the talk flowing.A．realizing B．copyingC．offering D．misunderstanding解析：选C 考察动词辨析。
句意：善于倾听的人在谈话的时候，往往会提出想法和问题，从而使得谈话能流畅地进展下去。
offer"提供，主动提出〞，符合句意。
新高考英语真题分项汇编专题：动词和动词短语(解析版)
专题04 动词和动词短语1.（2023年新高考I卷完形填空）As reported by a local newspaper, Bailey was more than two-thirds of the way through her race when a runner in front of her began crying in pain. She ____25____ to help her fellow runner, Danielle Lenoue.25. A. agreed B. returned C. stopped D. promised【答案】C【25题详解】考查动词词义辨析。
句意：她停下来帮助她的同伴Danielle Lenoue。
A. agreed同意；B. returned回来；C. stopped 停止；D. promised答应。
根据下文“to help her fellow runner”可知，她停下来帮助她的同伴Danielle Lenoue。
故选C。
2.（2023年新高考II卷）As a little girl, I ________ (wish) to be a zookeeper when I grew up. Now, I’m living out that dream indirectly by helping the panda keepers do their job in English.【答案】wished【详解】考查动词。
句意：作为一个小女孩，我希望长大后成为一名动物园管理员。
分析句子结构可知，本句缺少谓语动词，所以wish作本句谓语，和主语I之间是主动关系，根据后文的grew可知用一般过去时。
故填wished。
3.（新高考II卷完形填空）It just ___44___ that I was planning another PNP flight with another pilot, Karen, who ___45___ to take Tiffy from Kansas City to Virginia. What I was to do was fly to Topeka to ___46___ Tiffy.44. A. appeared B. proved C. happened D. showed45. A. waited B. offered C. hurried D. failed46. A. see off B. look for C. hand over D. pick up【答案】44. C 45. B 46. D【详解】【44题详解】考查动词词义辨析。
高考英语语法考点解读：动词和动词短语
对动词词义、动词短语的辨析以及动词搭配的考查一直是高考的热点。
因此在一轮的复习中要注重对动词及短语的含义及引申义进行归纳总结；突出对其在具体的语境中意义选择的把握。
一、常考的十类动词及词组1．连系动词特点：后面常接形容词或名词，此时动词没有进行时和被动语态。
连系动词按其所表示的意义可分为以下四种：(1)变化类，表事物发展变化的过程，如become, go, turn, grow, get, fall, come等。
(2)感官类，表人体部位的感受，如feel, smell, taste, look，sound等。
(3)状态类，表事物所处的状态，如keep, remain, stand, lie, stay, prove等。
(4)外表特征类，表外表给人的印象，如appear, seem, look等。
2．感官动词和使役动词常考的感官动词有see, watch, notice, observe, hear, feel, find, catch等。
感官动词的主要考点是后接非谓语动词的不同形式作补足语，表达不同的含义。
常考的使役动词有make, have, keep等。
使役动词的主要考点是后接非谓语动词的不同形式作补足语，表达不同的含义。
如：He looked around and caught a man __________ his hand into the pocket of a passenger.A．put B．to be putting C．to put D．putting【解析】D catch sb doing sth“发现、发觉某人做某事”，doing sth为现在分词短语作宾语补足语。
可接现在分词作宾语补足语的动词还有：feel, hear, have, get, see, watch, notice, observe, find, keep, leave等。
3．不用被动语态的动词及动词短语英语中有些动词及短语可用其主动形式表达被动含义。
2022届高考英语一轮复习语法专项训练06：动词词义辨析(解析版)
2022届大一轮复习小专题训练语法系列6.动词词义辨析高考动词主要考查1.词义辨析 2.习惯搭配 3.熟词新义 4.不及物动词1. Many companies are eager to sign a contract with Amanda, who has the potential to _____ a super star.A. remainB. growC. makeD. turn2. The workers ______ the glasses and marked on each box “This Side UP”.A. carriedB. deliveredC. pressedD. packed3. The new movie ______ to be one of the biggest moneymakers of all time.A. promisesB. agreesC. pretendsD. declines4. Your house is always so neat—how do you ______ it with three children?A. manageB. serveC. adaptD. construct5. Just as Professor Scott often _______ it, success is ninety nine percent mental attitude.A. getsB. makesC. putsD. means6. --Do you have enough to _____ all your daily expenses?--Oh yes, enough and to spare.A. coverB. spendC. fillD. offer7. One of the best ways for people to keep fit is to ________ healthy eating habits.A. growB. developC. increaseD. raise8. Words _____ me when I wanted to express my thanks to him. I just held his hands firmly, choking.A. leftB. encouragedC. remindedD. failed9. It is required that all traffic participants should the traffic rules to make traffic safer and faster.A. performB. observeC. supportD. possess10. When his brother was to cross the street, he was knocked down by a truck and badly _______.A. injuredB. damagedC. harmedD. destroyed11. —Excuse me, may I ask you some questions?—Sorry, I'm too busy and haven't even a minute to ________.A. spendB. spareC. offerD. devote12. What really ______ is not failure itself, but the attitude we have towards it.A. mattersB. appliesC. stressesD. functions13. When they heard the good news, all of the people in the city held a great party to______ victory.A. celebrateB. congratulateC. memorizeD. receive14. Pairs, without doubt, has absolutely everything for a romantic weekend---hotels, food, and wines to ____ every budget.A. fitB. matchC. suitD. agree15. The loss has not yet been ______ accurately, but it is believed to be well beyond a hundred million dollars.A. calculatedB. consideredC. completedD. controlled16. Some parents are just too protective. They want to________ their kids from every kind of danger, real or imagined.A. spotB. dismissC. shelterD. distinguish17. I ______ you an apology for what I said this morning. Anyway, I meant no offence.A. oweB. makeC. demandD. accept18. Bob said he was going to ______ himself to a vacation in the mountains because he had been so tired.A. pressB. inviteC. devoteD. treat19. The folk song concert was so well ______ that all the tickets were sold out on the first day.A. acceptedB. recognizedC. receivedD. approved20. The good thing about children is that they _____ very easily to new environments.A. adaptB. appealC. attachD. apply21. If you send the application form before 8 o'clock tomorrow morning, I can you an interview.A. instructB. determineC. guaranteeD. recommend22. Your plan, as well as his, sounds original. Bu t the company, I think, won’t ______ either of them, for they are unrealistic.A. abolishB. commentC. approveD. overlook23. To maintain national balance, the government has ______ a policy of encouraging college graduates to take positions in rural areas.A. adoptedB. abandonedC. observedD. modified24. The outbreak of this incident has given us much for thought, forcing us to seriously on the past and the future.A. resembleB. strengthenC. reflectD. shape25. In a formal football match, each team can have three players to _____ their teammates when necessary.A. replaceB. substituteC. representD. exchange26. One reason why the housing prices in big cities are going up all the time is that people are ________ into overcrowded cities in great numbers.A. breakingB. pouringC. fillingD. squeezing27. Do not fear them; for there is nothing covered that will not be ________, and nothing hidden that will not be made known.A. criticizedB. definedC. estimatedD. revealed28. On the way home, a good idea suddenly _____ me - why hot buy Mom a gift for her birthday?A. struckB. beatC. knockedD. attacked29. According to scientists, our mental abilities begin to ______ from the age of 27 after reaching the highest level at 22.A. differB. shrinkC. failD. decline30. Hearing the disappointing news, he was too sad to ____himself.A. containB. includeC. manageD. command2022届大一轮复习小专题训练语法系列(6)答案及解析1. C。
英语语法复习：动词及动词短语
英语语法复习：动词和动词短语动词和动词短语是英语中最灵活、最难掌握的词之一，在历年高考题中所占比例也最大，设题时往往都是给出四个不同的动词或短语来测试考生在具体语境中对动词短语意义的理解和运用能力。
主要出现在单项选择及完形填空中。
要求考生构建以下比较完整的知识网络。
I.动词的分类根据意义和句法作用，英语动词可分为四类：1.行为动词（实义动词）①及物动词：带宾语的动词②不及物动词：不带宾语的动词③状态动词（相对静止）：contain, exist, own, prefer, belong④动作动词：延续性（work, stay）；非延续性（marry, go, come）2.系动词①表示人或事物的特征和状态：be, feel, look, seem, taste, appear, sound②表示状态的变化：turn, go, become, get, fall, grow③表示某种状态的延续或持续：remain, keep, stay3.助动词（与动词原形或分词构成复合谓语）：be(am,is,are),do(does,did);have(has);will,would,shall4.情态动词：can(could),may(might),must,shall(should)等等She turned off all the lights which had been left on. 她关掉了所有还在亮着的灯。
②如果宾语是人称代词，只能放在动词和副词之间。
She gave them away.她送掉了它们。
③同一动词和不同副词搭配时，意义上有很大的差异。
ring back回电话, ring off挂断电话, ring up打电话put away放好, put on穿，上演, put up挂起，举起。
2.动词+介词(及物)I'm looking for my glasses.我在找我的眼镜。
《动词词义辨析》 学习任务单
《动词词义辨析》学习任务单一、学习目标通过本次学习任务，能够准确理解和区分常见动词的词义，掌握它们在不同语境中的用法，提高语言表达的准确性和丰富性。
二、学习重难点1、重点（1）常见易混淆动词的词义辨析，如“look”“see”“watch”等。
（2）动词与不同介词、副词搭配后的词义变化，如“put on”“put up”“put off”。
2、难点（1）根据具体语境选择合适的动词，理解其细微差别。
（2）掌握动词的及物与不及物用法，以及在句子中的正确结构。
三、学习资源1、教材：《英语语法大全》《英语词汇手册》等相关英语学习书籍。
2、在线课程：知名教育网站上的动词词义辨析课程。
3、练习册：专门针对动词词义辨析的练习题册。
四、学习方法1、对比归纳法将相似的动词进行对比，归纳它们在词义、用法、搭配等方面的异同，形成清晰的知识框架。
2、语境分析法通过阅读大量的英语文章、句子，结合具体的语境来理解动词的含义和用法。
3、练习巩固法完成相关的练习题，加强对动词词义的理解和运用，及时发现问题并进行纠正。
五、学习过程1、知识讲解（1）对常见的易混淆动词进行分类，如表示“看”“说”“做”等的动词。
（2）详细讲解每个动词的基本词义、词性、用法和搭配。
（3）举例说明这些动词在不同语境中的具体运用，帮助理解其差异。
2、小组讨论（1）分组讨论一些容易混淆的动词用法，分享自己的理解和困惑。
（2）共同分析一些例句，探讨如何正确选择动词。
3、练习与反馈（1）完成课后练习题，包括选择题、填空题、翻译题等，以检验对动词词义的掌握程度。
（2）教师对练习进行批改和讲解，针对学生的错误进行重点分析和纠正。
4、拓展应用（1）阅读英语文章，注意其中动词的使用，分析其词义和用法。
（2）进行写作练习，尝试运用所学的动词，使文章表达更加准确和生动。
六、学习评估1、课堂表现观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组讨论的表现等。
2、作业完成情况检查课后作业的完成质量，包括正确率、书写规范等。
往年高考复习英语语法：动词词义辨析
高考复习语法专项八：动词词义辨析动词是是各类考试的重点，高考试题中，单项填空、完形填空和改错等三项题型中，动词辨义的比重较大，并逐年增加。
动词辨义主要指：1、形状相同的动词之间辨义。
如：lie, lay; hanged, hung; rise, raise; sit, seat等。
2、意义相近的动词之间辨义。
如：borrow, lend; speak, say, talk; hope, wish等。
3、动词与其它词形相近、意义相似的词的辨义。
如：advise, advice; cost, worth; pass, past 等。
4、意义不同，但容易混淆的动词的辨义。
如：explain, say; discover, invent, uncover; find, find out 等。
5、某些常用动词的习惯用法的辨义。
如：ask, give, call, make, find, get, keep, want, see, hear等。
6、某些常用动词短语的辨义。
如：give in, give up, turn on, turn off, turn down, turn up 等。
（一）易混动词1、lay（放）, lie（躺）与lie（说谎）：这三个易混动词构成见下表：中文原形过去式过去分词现在分词说明放lay laid laid laying 及物动词躺lie lay lain lying 不及物动词说谎lie lied lied lying 不及物动词2、rise和raise：rise是不及物动词，其过去式是rose，过去分词是risen，而raise是及物动词，是规则动词。
3、hear与listen to：hear侧重点是听到，听见什么，而listen to是侧重于听的倾向，但hear用于无意中的听见，而listen to 却用于集中注意力的听。
4、see, watch和look：see用作看电影，剧目；watch则用作看电视比赛，而watch还有在旁观看之意。
高考高考英语语法复习精品学案之动词词义辨析篇
2012届高考英语二轮语法复习学案（动词词义辨析）动词是是各类考试的重点，高考试题中，单项填空、完形填空和改错等三项题型中，动词辨义的比重较大，并逐年增加。
动词辨义主要指：1、形状相同的动词之间辨义。
如：lie, lay; hanged, hung; rise, raise; sit, seat等。
2、意义相近的动词之间辨义。
如：borrow, lend; speak, say, talk; hope, wish等。
3、动词与其它词形相近、意义相似的词的辨义。
如：advise, advice; cost, worth; pass, past 等。
4、意义不同，但容易混淆的动词的辨义。
如：ex plain, say; d iscover, invent, uncover; find, find out等。
5、某些常用动词的习惯用法的辨义。
如：ask, give, call, make, find, get, keep, want, see, hear等。
6、某些常用动词短语的辨义。
如：give in, give up, turn on, turn off, turn down, turn up等。
（一）易混动词1、lay（放）, lie（躺）与lie（说谎）：这三个易混动词构成见下表：2、rise和raise：rise是不及物动词，其过去式是rose，过去分词是risen，而raise是及物动词，是规则动词。
3、hear与listen to：hear侧重点是听到，听见什么，而listen to是侧重于听的倾向，但hear用于无意中的听见，而listen to却用于集中注意力的听。
4、see, watch和look：see用作看电影，剧目；watch则用作看电视比赛，而watch还有在旁观看之意。
如：Are you going to play or only watch?；look一般用作不及物动词，只是当盯着某人看时用作及物动词，如：The little boy looked me in the face.（小男孩直盯着我的脸。
高考英语二轮复习考点讲解：动词及动词短语
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！高考英语二轮复习考点讲解：动词及动词短语知识点一高考常考的几组动词词义辨析1．injure，hurt，wound，destroyI didn't want to hurt his feelings.我不想伤害他的感情。
He was wounded in the battle.他在战斗中负过伤。
2．beat，hit，strike，defeat，winOur team beat the American team by eight.我们队以超过美国队八分的成绩战胜了。
She hit him out of anger.她生气地打了他一下。
The tower was struck by lightning.该塔被闪电击中了。
He defeated all the other participants and won the prize.他击败了其他参赛者，获了奖。
3．adopt，attach，adapt，adjustThis kind of desk can be adjusted to the height you need; besides, it is not expensive at all.这个桌子可以根据你需要的高度而调整，而且一点也不贵。
Recently, to maintain national balance, the Chinese government has adopted a policy of encouraging college graduates to take positions in rural areas.为了保持平衡，中国政府最近通过了一项鼓励大学毕业生去农村就业的政策。
Parents attach much importance to education. They will do their best to give their children that priceless gift.父母亲都非常重视教育。
【含7套高考模拟卷】高考英语语法复习精品学案-动词词义辨析
2019届高考英语二轮语法复习学案（动词词义辨析）动词是是各类考试的重点，高考试题中，单项填空、完形填空和改错等三项题型中，动词辨义的比重较大，并逐年增加。
动词辨义主要指：1、形状相同的动词之间辨义。
如：lie, lay; hanged, hung; rise, raise; sit, seat等。
2、意义相近的动词之间辨义。
如：borrow, lend; speak, say, talk; hope, wish等。
3、动词与其它词形相近、意义相似的词的辨义。
如：advise, advice; cost, worth; pass, past 等。
4、意义不同，但容易混淆的动词的辨义。
如：ex plain, say; d iscover, invent, uncover; find, find out 等。
5、某些常用动词的习惯用法的辨义。
如：ask, give, call, make, find, get, keep, want, see, hear 等。
6、某些常用动词短语的辨义。
如：give in, give up, turn on, turn off, turn down, turn up 等。
（一）易混动词1、lay（放）, lie（躺）与lie（说谎）：这三个易混动词构成见下表：2、rise和raise：rise是不及物动词，其过去式是rose，过去分词是risen，而raise是及物动词，是规则动词。
3、hear与listen to：hear侧重点是听到，听见什么，而listen to是侧重于听的倾向，但hear 用于无意中的听见，而listen to却用于集中注意力的听。
4、see, watch和look：see用作看电影，剧目；watch则用作看电视比赛，而watch还有在旁观看之意。
如：Are you going to play or only watch?；look一般用作不及物动词，只是当盯着某人看时用作及物动词，如：The little boy looked me in the face.（小男孩直盯着我的脸。
高考英语语法复习 动词词义辨析
高考英语语法复习动词词义辨析动词是是各类考试的重点，高考试题中，单项填空、完形填空和改错等三项题型中，动词辨义的比重较大，并逐年增加。
动词辨义主要指：1、形状相同的动词之间辨义。
如：lie, lay; hanged, hung; rise, raise; sit, seat等。
2、意义相近的动词之间辨义。
如：borrow, lend; speak, say, talk; hope, wish等。
3、动词与其它词形相近、意义相似的词的辨义。
如：advise, advice; cost, worth; pass, past 等。
4、意义不同，但容易混淆的动词的辨义。
如：explain, say; discover, invent, uncover; find, find out等。
5、某些常用动词的习惯用法的辨义。
如：ask, give, call, make, find, get, keep, want, see, hear 等。
6、某些常用动词短语的辨义。
如：give in, give up, turn on, turn off, turn down, turn up等。
（一）易混动词1、lay（放）, lie（躺）与lie（说谎）：这三个易混动词构成见下表：2、rise和raise：rise是不及物动词，其过去式是rose，过去分词是risen，而raise 是及物动词，是规则动词。
3、hear与listen to：hear侧重点是听到，听见什么，而listen to是侧重于听的倾向，但hear用于无意中的听见，而listen to却用于集中注意力的听。
4、see, watch和look：see用作看电影，剧目；watch则用作看电视比赛，而watch 还有在旁观看之意。
如：Are you going to play or only watch?；look一般用作不及物动词，只是当盯着某人看时用作及物动词，如：The little boy looked me in the face.（小男孩直盯着我的脸。
2018时代高考英语语法动词 动词短语
动词及动词词组动词和动词短语是英语中最灵活、最难掌握的词，其主要考点概览如下：1.实义动词sell, write, wash, wear等词的主动形式后跟副词表示被动意义；2.happen, occur, break out, come out, belong to等词为不及物动词或短语，无被动形式；3.同义、近义或结构近似的动词或短语动词的辨析；4.由get, turn, break ,take, set, come等动词构成的动词短语；5.have和get常见的用法；6.appear, seem和look的用法与区别。
动词和动词短语，在历年高考题中所占比例最大，设题时往往都是给出四个不同的动词或短语来测试考生在具体语境中对动词短语意义的理解和运用能力。
主要出现在单项选择及完形填空中，考纲要求在复习备考中要掌握以下几个方面:1.动词的词义；2.动词搭配；3.动词短语；4.及物动词和不及物动词的特殊用法；5.常用动词的用法；6.熟记16个高频动词构成的短语用法（break, bring, call, come, cut, give, go, get, hold, look, make, put, set, take, turn, set（改为send）等）一、动词的分类根据意义和句法作用，英语动词可分为四类：1.行为动词（实义动词）①及物动词（带宾语）：study, develop;②不及物动词（不带宾语）work, swim, go, come③状态动词（相对静止）contain, exist, own, prefer, belong④动作动词延续性（work, stay）；非延续性（marry, go, come）2.系动词①表示人或事物的特征和状态：be, feel, look, seem, taste, appear, sound②表示状态的变化：turn, go, become, get, fall, grow③表示某种状态的延续或持续：remain, keep, stay3.助动词（与动词原形或分词构成复合谓语）：be(am,is,are),do(does,did);have(has);will,would,shall4.情态动词：can(could),may(might),must,shall(should)二、动词及动词短语（一）动词词义辨析动词是是各类考试的重点，高考试题中，单项填空、完形填空和改错等三项题型中，动词辨义的比重较大，并逐年增加。
高考英语第一轮总复习课件：语法专项突破四、动词和动词短语
考点整合各个击破
考点一 动词词义辨析
经典品味
1．(2011· 高考安徽卷)As the story
________，the truth about the
strange figure is slowly
discovered.
A．begins
C．ends
B．happens
D．develops
turn off关掉 turn on打开 turn away走开 turn to求助于；翻到
语法专练知能闯关
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(3)adapt vt.适应，adapt oneself to 适应于 (4)adjust vt.适应，调整；adjust oneself to适应于
This kind of desk can be adjusted to the height you need，besides， it is not expensive at all. 这个桌子可以根据你需要的高度而调 整，而且一点也不贵。
解析：选C。本题考查动词词组辨析。
句意：你不可能预测所有事情，通常事
情并不像你所想象的那样发生。work
out成功地发展；run out跑出，用完；
break out突然爆发；put out扑灭，生
产。
要点浓缩
1．bring构成的短语
bring about引起，导致 bring back使想起 bring down降低 bring in赚得，引入，请„„做 bring up提出，养育，抚养，呕吐
Having no children of their own they decided to adopt an orphan. 他们因没有亲生儿女，所以决定领养 一个孤儿。
高考英语常考动词与动词短语总结
高考英语常考动词与动词短语总结一、及物动词与不及物动词：常见的跟单宾语的及物动词主要有：accept, admire, admit, affect, afford, discover, educate, enjoy, explain,forget, guess, invent, love, post, raise等。
常见的跟双宾语的及物动词主要有：1. 直、间接宾语易位需加to的动词：bring, give, hand, pass, post, promise, read, return, show, teach, tell,lend等。
2. 直、间接宾语易位需加for的动词：buy, choose, cook, draw, find, fetch, make, order, paint, purchase, save,spare等。
3. 既可加to，也可加for的动词：do, get, play,sing等。
常见的不及物动词主要有：ache, agree, apologize, appear, arrive, come, go, cry, dance, die,disappear, dream, exist, fall, flow, graduate, sit, stand, stay, wait, rise,lie, happen等。
二、延续性动词与终止性动词：延续性动词可用于完成时，与以下几种时间状语连用：for +一段时间，since +时间点，since +一段时间+ ago，since +从句（一般过去时）等。
常见的这类动词有：have, possess, keep, know, learn, live, read, sleep,wait, work, look, hear, smell等。
终止性动词不可用于现在完成时，不能与表示一段时间的状语连用，其否定形式多与until / till连用，构成“not +终止性动词+ until / till...”的句型，意为“直到……才……”。
高考英语真题分类汇编专题01词、短语辨析名词、动词、形容词、副词、代词和介词含解析
专题 1 词、短语辨析（名词、动词、形容词、副词、代词和介词）1. 【 2016·江苏】 24. ________ — Can you tell us your for happiness and a long life?— Living every day to the full, definitely.A.recipeB. recordC. rangeD.receipt【答案】 A【分析】试题剖析：考察名词词义辨析。
名词 recipe诀要，食谱，药方；record记录；range范围；receipt收据，收据；句意：—你能告诉我你对幸福长寿的奥密吗？—自然是尽兴享受每天。
依据句意可知 A 项意为“诀要” ，与上下文符合。
考点：考察名词辨析2. 【 2016·江苏】 25. He did not easily, but was willing to accept any constructiveadvice for a worthy cause.B. wrestleC. compromiseD. communicate【答案】C考点：考察动词词义辨析3. 【 2016·江苏】 30.Many businesses started up by college students have________thanksto the comfortable climatefor business creation.A.fallen offB. taken offC. turned offD. left off【答案】B【分析】试题剖析：考察动词短语辨析。
短语fall off跌落，降落；take off腾飞，成功，受欢迎；turn off封闭；leave off停止，中止；句意：因为优秀的创业环境，好多大学生创立的买卖都很成功。
依据句意可知 B 正确。
考点：考察动词短语辨析4.【2016 ·江苏】31.His comprehensive surveys have provided the most__________statementsof how, and on whatbasis, data are collected.A. explicitB. ambiguousC. originalD.arbitrary【答案】A【分析】试题剖析：考察形容词词义辨析。
《动词词义辨析》 学习任务单
《动词词义辨析》学习任务单一、学习目标能够准确理解和区分常见动词的词义，掌握它们在不同语境中的正确用法，提高语言表达的准确性和灵活性。
二、学习重点1、常见易混淆动词的词义辨析，如“look”“see”“watch”；“speak”“talk”“say”“tell”等。
2、动词的及物与不及物用法。
3、动词的固定搭配和习惯用法。
三、学习难点1、一些多义词在不同语境中的准确理解和运用。
2、动词与名词、形容词等其他词性的搭配和转换。
四、学习方法1、结合例句记忆法通过大量的例句来理解动词的词义和用法，将抽象的词义具象化。
例如：“I look at the picture”（我看这幅画。
）“I see a bird”（我看见一只鸟。
）“I watch TV every day”（我每天看电视。
）2、对比归纳法将相似的动词进行对比，找出它们之间的差异和共同点，归纳总结其用法规律。
比如：“speak”侧重于“说某种语言”；“talk”强调“交流、谈论”；“say”侧重于“说出具体的内容”；“tell”则有“告诉、讲述”的意思。
3、语境分析法根据具体的语言环境来判断动词的使用是否恰当，培养在语境中理解和运用动词的能力。
五、学习内容1、及物动词与不及物动词（1）及物动词：后面直接跟宾语，表达完整的意思。
例如：“I eat an apple”（我吃一个苹果。
）“eat”是及物动词，“apple”是宾语。
（2）不及物动词：后面不能直接跟宾语，若要接宾语，需加上相应的介词。
例如：“The bird flies in the sky”（鸟在天空中飞。
）“fly”是不及物动词。
2、常见易混淆动词辨析（1）“spend”“cost”“take”“pay”“spend”的主语是人，常用结构为“spendon sth ／（in) doing sth”。
如：“I spend two hours on my homework ”（我花两个小时做作业。
高考英语考点精析复习讲义-动词及动词短语
第五讲动词和动词短语典型例题动词是英语语言中的第一大词，是组成句子的“骨架”，所以高考测试将会继续增强对动词和动词词组的考查。
最近几年英语高考对动词及动词短语的考查主要集中在以下几个方面：1．动词的理解及动词特有的句型结构。
2．动词的延续性和非延续性。
3．词义辨析。
4．动词短语的搭配。
能够在真实的语言环境中恰当使用意义相近的动词和动词词组或固定搭配中的动词。
应试高分瓶颈1．英语中动词的词义丰富，用法灵活，不易掌握。
平日学习中，既要增加阅读量，在实际使用中领悟动词的意义和用法。
又要集中时间和精力学习一些难掌握的词(组)。
特别是一些最常用的基础词汇，如Set，have，make，take等和一些难辨的同义词(组)，更要集中突破。
2．解题时，首先要研读题干，找出信息词，理顺句意，再作最佳选择。
3．既要注重同义词(组)间的语法差异，又要注意它们之间的意义差异，如share和spare等。
◎命题点动词和动词短语命题点动词和动词短语本类考题解答锦囊1．高考对动词和动词短语的考查，往往以词义辨析和动词短谣撂配为主。
词语辨析，尤其是动词及动词短语的辨析是高考试题中难度较大的题，这些动词及动词短语有些是同义词，有些是近义词，是同义词的意义、含义和使场合不完全相同，是近义词的词义肯定有差别。
所以我们必须了解它们之间的细微差别及放在句子中的差别，以适合难度越来越大的高考。
对词语辨析要求越来越高的一个表现是把词语辨析、语法测试、构词法知识和日常交际用语融合在一起。
高考题目灵活多变的特点在这个部分体现得相当明显。
所以，学习词语不能只靠死记硬背，而要提升在具体语境中的分辨和灵活使用的水平。
2．在学习过程中，要把结构类似、用法相同或相近的短语放在一起比较，能够协助记忆，加深理解。
①ask for，look for，search for，prepare for，long for，hope for，wish for：②tree．．．Irom，keep．．．from，prevent，．．from，stop．．．from，save．．．from，protect．．．from．．．；③distinguish．．．from，tell．．．from，separate．．．from，differ．．．from；④supply．．．with，pro vide．．．with，fi11．．．with，feed．．．with;⑤warn．．．of，remind．．．。
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高考英语语法复习动词词义辨析动词是是各类考试的重点，高考试题中，单项填空、完形填空和改错等三项题型中，动词辨义的比重较大，并逐年增加。
动词辨义主要指：1、形状相同的动词之间辨义。
如：lie, lay; hanged, hung; rise, raise; sit, seat等。
2、意义相近的动词之间辨义。
如：borrow, lend; speak, say, talk; hope, wish等。
3、动词与其它词形相近、意义相似的词的辨义。
如：advise, advice; cost, worth; pass, past 等。
4、意义不同，但容易混淆的动词的辨义。
如：explain, say; discover, invent, uncover; find, find out等。
5、某些常用动词的习惯用法的辨义。
如：ask, give, call, make, find, get, keep, want, see, hear等。
6、某些常用动词短语的辨义。
如：give in, give up, turn on, turn off, turn down, turn up等。
（一）易混动词12、rise和raise：rise是不及物动词，其过去式是rose，过去分词是risen，而raise是及物动词，是规则动词。
3、hear与listen to：hear侧重点是听到，听见什么，而listen to是侧重于听的倾向，但hear用于无意中的听见，而listen to却用于集中注意力的听。
4、see, watch和look：see用作看电影，剧目；watch则用作看电视比赛，而watch还有在旁观看之意。
如：Are you going to play or only watch?；look一般用作不及物动词，只是当盯着某人看时用作及物动词，如：The little boy looked me in the face.（小男孩直盯着我的脸。
）5、wind和wound：wind意为蜿蜒而行，其过去式与过去分词都是wound，而动词原形wound 意为伤害，其过去式、过去分词都是wounded。
6、hang的用法：hang有两个意思：一为悬挂，是不规则动词，过去式、过去分词都是hung；二为绞刑，是规则动词，其过去式、过去分词都是hanged。
7、hear的过去分词born与borne：bear作为出生讲有两个过去分词born，borne。
只有当be+born…短语后没有by介词短语时，才可用born。
如:He was born in Shanghai. 而作它用时要用borne。
如：She has borne five children. 但如果作忍受讲，则一律用borne。
8、sit与seat：seat为及物动词时是作容纳讲，sit只是表示一动作。
seat如果表示就座时要用be seated。
如：They were seated at their desks. 或用seat oneself, 比如:I seated myself in the armchair.9、borrow, lend与keep：借入英文中用borrow，借出用lend，但这两个词都是截止性动词或瞬间动词，不能用于长时间的动作，所以我能借多久应用keep。
10、win与beat：win作胜、赢讲时其后应接，a game, an argument, a battle, a prize, a contest,a race, a bet，但不能接人，如果接人则有另外的含意。
如:I have won him. 即我已说服他了，我赢得他的好感。
而beat是及物动词为击败、胜过讲，直接接人、队。
11、steal与rob：steal为偷。
rob为抢，其用法不同。
steal其后接物+from+某人、某地，而rob 其后接人+of+抢的物品。
12、fit与suit：fit与suit均可作合适讲，但英文中却用在不同的地方。
如fit用于尺寸大小的合适，而suit则多用于颜色式样的合适。
13、take, bring 与fetch：英文中拿三个词，即拿来，拿去，去取然后回来(即双程)。
所以拿来，带来是bring，拿去带走是take，而去取回来是fetch。
14、shut与close：shut与close有时是可以互换的，但有些地方则不可这样做。
如:在正式场合多用close，而在命令，态度粗暴的场合则用shut。
如:Shut your mouth!(闭嘴)；又如:Shut up. 在指铁路、公路交通关闭或停止使用的场合，则要用close。
15、answer与reply：作为回答讲answer是及物动词，如作不及物动词，则意义不同，如answer for，意为向某人或向某事负责。
而reply作回答讲是不及物动词，后跟宾语时，要加上to。
16、reach，arrive与get to：reach当到达讲是及物动词，而当延伸和拿得到、拿不到时讲，则是不及物动词。
作到达讲时还有get to, arrive(at/in)。
17、cost，spend与take：英文中花费有三个词cost, spend, take，但各有不同用法。
cost作“花费”讲，主语不能是人，而spend的主语不能是物。
如: she spent all his money on stamps.而take作花费讲时，可用人也可用物做主语。
更多的用法是用形式主语it，如It takes me three hours to finish this work.18、lost, gone与missing：作补足语时意为丢失、不见了，可以用lost, gone，但要用miss时则不能用missed, 而要用missing.19、have on, wear, put on及dress：作穿衣服讲的动词分为状态和动作两种。
have on与wear 作穿着状态讲;但have on不用进行时态，而wear则常要用进行时态。
put on是动作，但dress既可用作状态，又可用作穿衣动作，但用作状态时要用其过去分词作形容词如:He was dressed in a b1ue suit 作动作讲时，其后不要接衣物而要接反身代词或表示人、物的名词，如：I dress my children in the morning every day.20、begin与startbegin与Start 均可作开始讲，并无多少区别，同样可接不定式或动名词，但在下面的场合多要用Start：1)机器的开动发动；2)旅途的开始。
如:we shou1d have to start early because there was a lot traffic in the street。
21、allow 与permitallow与permit其后直接接动作时要用动名词，如接人后再接动词则要用不定式，所以用在被动语态时一定要用不定式。
如：People are not allowed to spit.22、find与foundfind找到的过去式和过去分词都是found，而found是动词“建立”的原形，其过去式和过去分词是founded，founded，如：The People’s Republic of China was founded in 1949.23、speak, say, talk 与tell英文中讲有4个词，speak, say, talk, tell，但其中speak, talk多用作不及物动词，但speak后加语言名词时则用作及物动词，如：Please speak English。
而say与tell是及物动词，其中tell常用作接双宾语，如：T ell me a story。
但也有些特定的习惯用法，如：在作讲实话，讲谎言，表示时间常用单宾语而不能换其它词，如：My watch was broken. It couldn’t tell time correctly。
在书信、便条、海报上写着英文应为It said …。
在作辨别不同讲时是tell，如：Can you tell me the difference between the two？而讲别人好坏话时用speak，如：The father always speaks well of his son.。
24、excuse me 与sorryexcuse me用于来打拢对方前以提醒对方注意的提示语，而sorry则表达因作了某事向对方道歉。
25、care for 与care to docare for其后要接不定式时则要省去for或换用名词，如：Would you care for a cup of tea？但care for作照顾讲时与look after相同。
26、与名词易混的动词有：advise(v.), advice (n.); accept(v.), except(prep.); pass(v.), past(prep.); bathe(v.), bath(n.); breathe(v.), breath(n.); choose(v.), choice(n.); succeed(v.), success(n.);27、意义相近的动词：ring摇铃，打铃，电话铃响，strike专指敲钟，打几点，撞击；suggest提出实验性或推测性的建议，advice表示对经验不足人的一种忠告；look由视觉得出的印象，seem暗示一定根据的判定，appear外表印象而实际或结果并非如此；stay停留，逗留，remain遗物，某物被取走一部分后剩余部分；discover（发现）找到早已存在但未被人所了解的东西，invent（发明）研制出不存在的东西；remember记忆起以前经历或知道的事，remind提醒某人做某事。
28、动词+ 副词+ 介词：catch up with, look forward to, come up with, keep up with, go in for, look down on, get on with …29、动词+ 介词to的词组有：come to, stick to, object to, agree to, turn to, attend to, belong to, devote to, reply to …30、与in相结合的动词有：give in, hand in, bring in, drop in, succeed in, take in, check in, engage in, fill in, trade in …（二）动词短语动词短语是指动词和介词、副词或名词的习惯搭配。