小学句子排序专项训练(打印版)
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小学句子排序专项训练
一、排列句子顺序,把序号写在括号里。
()风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
()晋察冀边区的北部有一条还乡河。
()河边有个小村庄。
()把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
()芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
()河里长着很多芦苇。
二、排列句子顺序,把序号写在括号里。
()不知什么时候,“大猫头”的大眼睛丢了一只。
()“大猫头”的眼睛是用两个黑色纽扣钉上的。
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六、排列错乱的句子。
()河上有一座小桥。
()月亮湾的后面有山,山坡上长着梨树和苹果树。
()一群群鱼儿在河里游来游去,清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。
()我的家乡在月亮湾。
()河岸上栽着许多桃树。春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片片火红的朝霞。
()村子前面有一条月牙样的河,河水绕着村子缓缓地流着。
七、排列顺序。
()就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没有结成。
()布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。
()可蜘蛛并不灰心,照样从头干起。
()忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。
()直到第八次终于结成了一张网。
()蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了。
八、排列句子,并按要求填空。
()忽然,天空乌云密布,电闪雷鸣,下起了大雨。
()夏晓红立刻赶上去,跟江明合撑一把伞,把他送回家。
()放学了,夏晓红走在回家的路上。
()江明的妈妈见了,夸夏晓红是学雷锋的好孩子。
()一年级的江明走在她的前面。
(1)、文中描写天气的词语有:、、。
(2)、你能再写几个描写天气的成语吗?、、。
(3)、夏晓红,所以她是个学雷锋的好孩子。
九、
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()食物和打来的野味全给冲走了,我们只好带着猎枪上了岸。
()河水涨到齐了岸。
()吸饱雨水的树枝垂下来。
()到了河身狭窄的地方,小船突然撞在水面下的树桩上,翻了。
十四、
()相传,有一次,孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。
()他吩咐学生拿水来注入欹(qī)器实验,果然和他说的一样。
()久而久之,欹(qī)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替,而且也不只局限于放在座位的右上侧了。
()庙堂里陈列了许多祭器,其中有一种祭器学生不认识,就问孔子,孔子说:“这是欹器,是用来盛酒的。当它空腹时,是倾斜的;当倒满酒时,它就会倒下,酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。”
()最初的座右铭,是一种叫做欹(qī)器的祭器。
()后来,孔子也请人做了一个欹(qī)器置于座位右侧,用来提醒自己要谦逊,不骄傲,不自满。
十五、
()日月潭景色宜人。
()无论在早晨、黄昏、晴天、雨天,她都会呈现出各种不同的面貌。
()黎明时,湖面的轻烟还没散去,隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光
()在艳阳高照的当儿,整个日月潭,都清晰地展现在眼前,使人胸朦突然开阔起来。
()蒙蒙细雨的时候,她好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧,充满了神秘。()
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()暑假,我到农村奶奶家度假。
()可是,一到溪边,它们都活跃起来。“扑通!扑通!”跳进水里,游起来。
()奶奶家养了一群小鸭。
()路上小鸭晃着胖胖的身体,好像要摔倒似的。
二十、把下面排列错乱的句子,按顺序连成条理清楚的一段话。(在括号中标序号)
()他又说道:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”()相反,他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章,文科理科学习成绩都还不错。
()我知道这是对我的批评,也是对我的希望。
()他说道:“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书。”
()想来有趣,那一下午,叶老先生没谈我那篇获奖的作文,也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
()他又让我背中国历史朝代,我没有背全,有的朝代顺序还背颠倒了。
二一、把下面排列错乱的话,按事情的发展顺序重新排列,整理成一段通顺连贯的话。
()“不会吧,天气不是很好吗?蜜蜂不相信蚂蚁的话。”
()一群蚂蚁正忙着把食物往高处的新家里搬。
()“天气变了,一会儿就要下雨了,你赶快回家吧!”一只蚂蚁回答。
()一只蜜蜂看见了,飞过来问:“蚂蚁弟弟,你们为什么搬家?”
()蜜蜂唱着歌往家飞,一点儿也不着急,忽然乌云密布,很快就下起了大雨。
二二、把下面的句子按顺序排列,再读一读,说说是按什么顺序排列的。
()掰开桔皮,有渔网似的橘络小心翼翼地网着桔瓣。十瓣左右的桔瓣,都裹着一层柔软的薄膜
()
(一)
(二)
()一天,鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩,很受启发。
()鲁班一心想为人们做个既能挡雨,又能遮太阳的东西。
()很久以前,世界上没有伞。
()于是,他照着荷叶的样子,用竹条扎成架子,蒙上羊皮,做了起来。