苏教版三年级上册数学《认识几分之几 》课件
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新编苏教版三年级数学上册7.认识几分之几课件
颜色。 我涂了1份，是
1 这张纸的 4。
我涂了3份，有3
个 1 ，是这张纸 的…4…
3个
1 4
是
34，
3 4
是分数。
你涂了4份中的几份，有几个 14，是这张纸的几分之几？ 和同学交流。
试一试
先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在（ ）里写 出分数。
（ 19）
（ 29）
（ 59）
（ 89）
试一试
认识几分之几
第 2 课时
苏教版 数学 三年级 上册
1.理解几分之几的含义，能用自己的方法表示出 几分之几，并能比较简单分数的大小。 2.经历实际操作和交流并从中抽象出几分之几的 过程，发展形象思维和抽象思维。 3.体会几分之一和几分之几的联系，了解分数的 产生和发展过程。
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上
他们各要吃这个蛋 糕的几分之几？谁 吃得多？填一填。
（（81））＜（（83））
在古代，人们分东西 （果实、猎物等）时经常出 现结果不是整数的情况。于 是，渐渐产生了分数。
我国很早就有了分数， 最初用算筹表示，如把
表示成 2 。 5
后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示分
数，如把
写3成 4
先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在（ ）里写出 分数。
（ 34）
（ 35）
（ 38）
（ 13）0
比一比
用两张
同样大的纸折一折，分别表示出
3 8
和
5 8
，再比较
大小。
都平均分成8份， 3份比5份小。
3个
1 8
比5个
18小。
3
＜
5 8
2013苏教版数学三上《认识几分之几》ppt课件
2
3
＜
5
5
2
1
＞
4
4
练一练
2 7
4 7
2 7
＜
4 7
5 8
＞
3 8
判断。
1、把一个苹果分成5份，
其中的3份是
3 5
。
（ ×）
2、7个 1 是 7 。
88
（√ ）
3、1= 6 = 8
68
（√ ）
你可以在正方形上找到哪些分数呢
1
2
3
4
4
4
知识拓展
写出合适的分数。
涂色部分
2
3
3
6
8
4
6
16
没有涂色 6
苏教版三年级数学上册
学一学
把一个 正方形 平均分 成4份.
每份是
它的 1 4
2份是 它的 2
4
3份是 它的 3
4
4份是 它的 4
4
把1分米长的一条彩纸平均 分成10份。 （ 3 ）
10
（
1 10
）
（7）
10
学一学
像
2 4
，43
3
7
，10 ，10
是分数。
……这样的数，也都
3
…… ……
分子 分数线
1
3
10Leabharlann 部分846
16
4
…… 分母
连一连
5
3
6
5
用分数表示下面每个图里的 涂色部分。
（ 1） 4
1
（）
9
用分数表示图中的涂色部分。
1
(
)
3
新编苏教版三年级数学上册7.认识几分之几课件.pptx
颜色。 我涂了1份，是
1 这张纸的 4。
我涂了3份，有3
个 1 ，是这张纸 的…4…
3个
1 4
是
34，
3 4
是分数。
你涂了4份中的几份，有几个 14，是这张纸的几分之几？ 和同学交流。
试一试
先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在（ ）里写 出分数。
（ 19）
（ 29）
（ 59）
最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午4时26分25秒下午4时26分16:26:2520.7.31
谢谢观看
先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在（ ）里写出 分数。
（ 34）
（ 35）
（ 38）
（ 13）0
比一比
用两张
同样大的纸折一折，分别表示出
3 8
和
5 8
，再比较
大小。
都平均分成8份， 3份比5份小。
3个
1 8
比5个
18小。
3
＜
5 8
1 用分数表示涂色部分。
（ 2） 5
（ 5） 9
（ 7） 10
（ 4） 9
2
（1）
（2）
涂色部分是
（5）
（6）
，空白部分是（（61））。
（3） （10）
（7） （10）
3 在（ ）里填合适的数。
3 5
是（
3）个
1 5
4 6
是（
4）个
1 6
7 9
是（
7）个
1 9
4 先涂色，再比较大小。
1 3
＜
2 3
4 7
＞
3 7
5 9
＞
苏教版数学三年级上册认识几分之一(课件)(共19张PPT)
＞
填出的分数，哪个 大一些？
我会联想：
下面的物品让你联想到几分之一？
1
写作：
2
分子（"1"表示其中的一份）
二分之一 分数线（表示读平作均：分） 分母（（平从均下分往成上的总读份）数）
我会写：用分数表示涂色部分并说说每个分数表示什么
写作： （ ）
（）
（）
（）
我会创造：
1.选一个喜欢的图形通过“分一分、画一画、涂一涂” 的方式，创造一个分数，并写在旁边。 2.和同桌说一说你创造的分数是什么意思。
我们可以用一句话概括：
把一个物体平均分成几份，其中的一份就可以用 几分之一来表示。
！ ！！ 糟了！忘了还有师父 和沙师弟呢！
每人分得多少？
二师兄明明还是分到了一块饼， 为什么不开心了？
＞＞
把同一个物品平均分
分的份数越多，每份就越（ 少） 分的份数越少，每份就越（ 多）
我会填空：
（） （）
该怎么分呢？
好你个老猪！ 竟然敢糊弄俺老孙！！
找打！！！
怎么分才公平？ 平均分
每人分得了几个饼？ 半个
像这样把一个饼平均分成两份，每人分得半个，也就是二分之一个。
? 二分之一 二分之一
说一说这里的 二分之一 表示什么？ 把一个饼平均分成两份，每份是它的二分之一。
二分之一各该部怎分样都正有确自书己写的呢名？称我，们想一知起道试它一们试都吧叫。什么吗？
三年级数学上册课件 7.2 认识几分之几 苏教版(32张PPT)
六 培优练习 综合应用几分之几解决问题
1. 一个披萨被平均分成6块，丽丽吃了2块，明明吃了4块，他们各吃了这
个披萨的几分之几？谁吃得多？
2.欢欢过生日，伙计们买来一个蛋糕，平均分成10块。
思维拓展
1.下面中涂色部分和空白部分各占整个图形的几分之几？
2.把 1 ，4 和1 按从大到小的顺序排列起来。 77 8
>
就越大；分子越小，分数越小。例：
五 课堂练习
1. 填一填。
认识几分之几
（1） 如图，把纸条平均分成了(
(
1 8 )，3份表示的是(
3 8
8 )份，1份表示的是 )。
4
7
1
5
7
2. 看图写出合适的分数。
阴影部分 空白部分
3.写出合适的分数。理解几分之几的含义
4.比较分数的大小
5.先涂色，再比较分数的大小
解析，先比较同分母的，分子越大，值越大， 在比较同分子的，分母越大，值越小。
4 1 1 778
你涂了4份中的几份，有几个 1 ，是这张纸
4
的几分之几？和同学交流。
涂其中的一份
涂其中的二份
涂其中的三份
涂其中的四份
把一张正方形折成同样大的8份。 几个几分之一就是几分之几。
3 8
3个
1 8
先说说涂色的部分各表示多少个几分之一， 再在( )里写出分数。
()
()
()
()
()
()
()
()
探究点 比较同分母分数的大小
教学重点： 认识几分之几及其大小。 教学难点： 理解几分之几的含义。
知识回顾
分子
1
分数线
分母
《分数的初步认识——认识几分之几》数学教学PPT课件(5篇)
2.把一个整体平均分成若干份，其中的几
份就是几分之几。
返回
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（1）
课后作业
补充习题：
第63页
返回
苏教版 数学 三年级认识一个整体的几分之几（2）
下册
分数的初步认识（二）
7
分数的初步认识（二）
认识几分之几
第2课时
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（2）
和
。
3
6
2
3
5
6
返回
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（1）
2
一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的
和 5 。
3
6
你还能拿出这堆
小棒的几分之几？
返回
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（1）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.分数除了可表示一些物体的几分之几，
也可以是一个整体的几分之几。
1米=10分米，5分米是10分
1元=10角，7角是10角这10份
7 8
95
米这10份中的9份，是
份中的8份，是
元。
米这10份中的5份，是
中的7份，是 10元。
10
10
10米。
返回
分数的初步认识（二） 认识一个整体的几分之几（2）
同步练习
和你的同学做10次“石头、剪刀、布”的游戏，
把你的胜负情况填在下面的表里。
第七单元 · 分数的初步认识（一）
认识几分之几
将正方形纸片平均分成四份，
其中的一份叫作它的四分之一。
1
4
分子
分数线
分母
讲解例题
(三上)数学PPT课件-7.2 认识几分之几丨苏教版 (15张)
的几分之几？
4
我涂了4份中的2份，有2
个 1 ,是这张纸的 。2
4
4
我涂了4份中的4份，有4
个 1 ,是这张纸的 。4
4
4
探究新知
1
2
3
4
4
4
4
4
联系涂色想想这些分数有什么特点？
1.分母相同，分子不同。
2.把一个物体平均分成若干份，其中的1份就是若干 分之一，其中的几份就是若干分之几。
探究新知
用两张同样大的纸折一折，分别涂出 3
和 5 ，再比较大小。
8
8
方法一：把长方形平均折出8份，
第一张涂3份，第二张涂5份，观
察涂同色分面母积分3数份比比较5份大要小小，。分子大
的分方数法就二大：，把分圆子平小均的折分出数8份就，小第。一
张涂了3个 1 ，第二张涂了5个 ，
3 ＜5
3个1 比5个1 8 小。 1
8
8
8
8
8
典题精讲
用分数表示涂色部分。
亲爱的同学们，再见！
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
如何比较两个 同分母分数的大 小？
1. 分母是几就把一个物体平均分成几份，分子是几 就涂其中的几份。
2.同分母分数比较大小，分子大的分数就大，分子 小的分数就小。
谢谢欣赏
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
新编苏教版三年级数学上册7.认识几分之几课件
试一试
先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在（ ）里写出 分数。
（ 34）
（ 35）
（ 38）
（ 13）0
比一比
用两张
同样大的纸折一折，分别表示出
3 8小。
都平均分成8份， 3份比5份小。
3个
1 8
比5个
18小。
3
＜
5 8
1 用分数表示涂色部分。
（ 2） 5
（ 5） 9
（ 7） 10
认识几分之几
第 2 课时
苏教版 数学 三年级 上册
1.理解几分之几的含义，能用自己的方法表示出 几分之几，并能比较简单分数的大小。 2.经历实际操作和交流并从中抽象出几分之几的 过程，发展形象思维和抽象思维。 3.体会几分之一和几分之几的联系，了解分数的 产生和发展过程。
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上
2021 • 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021年10月15日星期五12时24分6秒12:24:0615 October 2021 • 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。下午12时24分6秒下午12时24分12:24:0621.10.15
（ 4） 9
2
（1）
（2）
涂色部分是
（5）
（6）
，空白部分是（（61））。
（3） （10）
（7） （10）
3 在（ ）里填合适的数。
3 5
是（
3）个
1 5
4 6
是（
4）个
1 6
7 9
是（
7）个
1 9
4 先涂色，再比较大小。
苏教版三年级上册数学课件认识几分之几
分数的初步认识
学习目标
1.通过创设一定的学习情境，引导同学们对熟 悉的生活事例和直观图形进行探讨和研究， 使同学们初步认识几分之一，建立分数的初 步概念，会读、写几分之一。
2.借助直观演示、操作、视察、概括等方法， 引导同学们感受几分之一的形成过程。
平均每人分到 2 个 。
平均每人分到 1 条 。
34 5 288 8 18
8
涂色部分等于图形的 1 。 2
1
涂色部分大于图形的
。
2
1
涂色部分小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ图形的
。
2
平均每人分到 半 个 。
一半可以用
表示。
一半可以用 1 表示。 2
1
2
1
2
1 分别涂出它们的
2
选择一块你喜欢的蛋糕，折出它的 1 ，并涂上颜色。 2
平均分。 （2）分2 份。（3）取一份。
一张正方形的纸平均分成 4 份。
（1）把其中的一份涂上颜色，涂色部分
是这张纸的（ 1
）。
4
（2）把其中的两份涂上颜色，涂色部分
是这张纸的（ 2
）。
4
（3）把其中的三份涂上颜色，涂色部分
是这张纸的（ 3
）。
4
（4）把这张纸的四份涂上颜色，涂色部分
是这张纸的（ 4
）。
4
像
1 2
，1 ， 2 ， 3 4 44
， 4 ……这样的数都是分数。
4
1
分子
分数线
2
分母
读作：二分之一
写作： 1 2
说一说：可以用哪个分数表示？
1 3
3 5
学习目标
1.通过创设一定的学习情境，引导同学们对熟 悉的生活事例和直观图形进行探讨和研究， 使同学们初步认识几分之一，建立分数的初 步概念，会读、写几分之一。
2.借助直观演示、操作、视察、概括等方法， 引导同学们感受几分之一的形成过程。
平均每人分到 2 个 。
平均每人分到 1 条 。
34 5 288 8 18
8
涂色部分等于图形的 1 。 2
1
涂色部分大于图形的
。
2
1
涂色部分小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ图形的
。
2
平均每人分到 半 个 。
一半可以用
表示。
一半可以用 1 表示。 2
1
2
1
2
1 分别涂出它们的
2
选择一块你喜欢的蛋糕，折出它的 1 ，并涂上颜色。 2
平均分。 （2）分2 份。（3）取一份。
一张正方形的纸平均分成 4 份。
（1）把其中的一份涂上颜色，涂色部分
是这张纸的（ 1
）。
4
（2）把其中的两份涂上颜色，涂色部分
是这张纸的（ 2
）。
4
（3）把其中的三份涂上颜色，涂色部分
是这张纸的（ 3
）。
4
（4）把这张纸的四份涂上颜色，涂色部分
是这张纸的（ 4
）。
4
像
1 2
，1 ， 2 ， 3 4 44
， 4 ……这样的数都是分数。
4
1
分子
分数线
2
分母
读作：二分之一
写作： 1 2
说一说：可以用哪个分数表示？
1 3
3 5
三年级上册数学认识几分之几苏教版 (4)17页PPT
三年级上册数学认识几分之 几苏教版 (4)
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想 —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想 —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
三年级上册数学课件认识几分之几苏教版
1 4
三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0
3 4
2 4
4 4
三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0
学生活动二：把请大家拿出准备好的两 张同样大的纸折一折，把他们折成同
样大的8份，并分别涂出 3 和 5 88
三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0
三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0
一、复习（你能说出下面的分数吗？）
① 把一个蛋糕平均分成两份，每份 是这个蛋糕的几分之几？ 1
2
②分母是3，分子是1。 1
3
③五分之一。 1
5
11 1 23 5
你能在这三个分数中选出一 个分数和你的同桌说说它所表示 的意义吗？
学生活动一：把一张正方形纸折成同样 大的4份，再把其中一份或几份涂上颜色。
三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0 三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0
三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0 三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0
三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0 三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0
我来说，你来答： 1.你涂了4份中的几份？是这张纸的几分之几? 2.谁涂了4份中的3份，你涂了几个¼？
3个¼是这张纸的几分之几？
三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0
小组交流：
1
你涂了4份中的几份？有几个 4 ，是这 张纸的几分之几？
三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0
三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0
你能比较出
3 8
和
5 8
的大小吗？
三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0
3 4
2 4
4 4
三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0
学生活动二：把请大家拿出准备好的两 张同样大的纸折一折，把他们折成同
样大的8份，并分别涂出 3 和 5 88
三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0
三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0
一、复习（你能说出下面的分数吗？）
① 把一个蛋糕平均分成两份，每份 是这个蛋糕的几分之几？ 1
2
②分母是3，分子是1。 1
3
③五分之一。 1
5
11 1 23 5
你能在这三个分数中选出一 个分数和你的同桌说说它所表示 的意义吗？
学生活动一：把一张正方形纸折成同样 大的4份，再把其中一份或几份涂上颜色。
三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0 三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0
三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0 三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0
三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0 三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0
我来说，你来答： 1.你涂了4份中的几份？是这张纸的几分之几? 2.谁涂了4份中的3份，你涂了几个¼？
3个¼是这张纸的几分之几？
三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0
小组交流：
1
你涂了4份中的几份？有几个 4 ，是这 张纸的几分之几？
三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0
三年级上册数学课件72认识几分之几 苏教版2 0
你能比较出
3 8
和
5 8
的大小吗？
苏教版小学三年级数学课件认识几分之几共27页文档
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
苏教版小学三年级数学课件认识几பைடு நூலகம் 之几
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
苏教版小学三年级数学课件认识几பைடு நூலகம் 之几
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
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7. 写出合适的分数。
涂色部分
—2 6
—4 8
—2 5
4 10
没有涂色部分 —4
—4
6
8
—3 5
6 10
第三关：智勇双全
8. 在 里填上 “＞” 或
“＜”。
—4 ＞ —2 77
—1 ＞ —1 34
—3 —4 55
＞
—3 —5 88
—1 ＞ —1 69
＞
—3 —7 99
例题
比较下面每组中两个分数的大小
2＞2 4＝7 484 7
2＝1 42
第二关：勇往直前
1、写出分母是8，但比 5小的分数。
8
2、写出分母是8，但比 85大的分数。
3、自己写一个分数并写出和它同分母 的其它分数。（或大或小都可以）
第三关：智勇双全
把下面几个分数按从小到大排列出来。
（1） 2
2
1
5
3
5
（2）
5 7
5 8
6 7
第三关：智勇双全
我涂
—3 5
。
—2 ＜ —3 55
—6 ＞ —5 66
第一关：开门见山
2.
—27
—47
＞
—2 —4 77
第一关：开门见山
—5 —3 88
＜
第一关：开门见山
6. 比一比。
—5 —4 99
—2 —1 52
第一关：开门见山
7. 写出合适的分数。
涂色部分
—2 6
—4 8
—2 5
4 10
没有涂色部分 —4
1 2
和
1 3
1 2
1 2
＞
1 3
1 3
平均分的份数越多，每一份越小
例题
1 2
＞
1 3
分子相同
3 8
＜
3 4
分子相同的两个分数，分母小的分数比较大．
复习
比较下列分数的大小。
1＜ 1
3
2
1 5
＞
1 7
1 ＞1
4
8
1＞ 1
3
4
1＜ 1
8
7
1＜ 1
6
3
复习
1、把一块蛋糕平均分成七份，每份是它的（ 1 ），
7
4份是它的（
4 7
），（ 6 ）份是它的
6 7
。
2、52 里有（ 2 ）个
1 5
，
3 5
里有3个（
1 5
）。
3 3、8 里有（ 3 ）个
1 8
，
5 8
里有5个（
1 8
）。
4、分子相同，（分母）越大，（ 分数）越小。
分母越（小），分数（ 越大 ）。
例题
比较下面每组中两个分数的大小
2 3
和
1 3
2 3
＞
1 3
2 3
含有2个
1 3
1 3
含有1个
1 3
例题
比较下面每组中两个分数的大小
2 5
和
3 5
2 5
＜
3 5
0
2
1
5
含有2个
1 5
0
3
1
5
含有3个
—4
6
8
—3 5
6 10
第一关：开门见山
8. 在 里填上 “＞” 或
“＜”。
—4 ＞ —2 77
—1 ＞ —1 34
＞
—3 —5 88
—1 ＞ —1 69
＞
—3 —4 55 —3 —7 99
第二关：勇往直前
动脑筋，你知道下面的数哪个大吗？
3 4
﹤
1
1=
6 6
第二关：勇往直前
动脑筋，你知道下面的数哪个大吗？
1 5
例题
2＞ 1
3
3
2
3
＞
5
5
分母相同
分母相同，比较分子，分子越大，分数越大。 分子越小，分数越小。
过关测验
第一关 第二关 第三关
第一关：开门见山
比较下列分数的大小。
5＜ 6
7
7
8 9
＞
5 9
1 ＜1
5
4
1＞ 1
3
5
பைடு நூலகம்4＜ 6
6
6
3＜ 5
8
8
第一关：开门见山
6 涂一涂，比一比。
我涂
—2 5
。
涂色部分
—2 6
—4 8
—2 5
4 10
没有涂色部分 —4
—4
6
8
—3 5
6 10
第三关：智勇双全
8. 在 里填上 “＞” 或
“＜”。
—4 ＞ —2 77
—1 ＞ —1 34
—3 —4 55
＞
—3 —5 88
—1 ＞ —1 69
＞
—3 —7 99
例题
比较下面每组中两个分数的大小
2＞2 4＝7 484 7
2＝1 42
第二关：勇往直前
1、写出分母是8，但比 5小的分数。
8
2、写出分母是8，但比 85大的分数。
3、自己写一个分数并写出和它同分母 的其它分数。（或大或小都可以）
第三关：智勇双全
把下面几个分数按从小到大排列出来。
（1） 2
2
1
5
3
5
（2）
5 7
5 8
6 7
第三关：智勇双全
我涂
—3 5
。
—2 ＜ —3 55
—6 ＞ —5 66
第一关：开门见山
2.
—27
—47
＞
—2 —4 77
第一关：开门见山
—5 —3 88
＜
第一关：开门见山
6. 比一比。
—5 —4 99
—2 —1 52
第一关：开门见山
7. 写出合适的分数。
涂色部分
—2 6
—4 8
—2 5
4 10
没有涂色部分 —4
1 2
和
1 3
1 2
1 2
＞
1 3
1 3
平均分的份数越多，每一份越小
例题
1 2
＞
1 3
分子相同
3 8
＜
3 4
分子相同的两个分数，分母小的分数比较大．
复习
比较下列分数的大小。
1＜ 1
3
2
1 5
＞
1 7
1 ＞1
4
8
1＞ 1
3
4
1＜ 1
8
7
1＜ 1
6
3
复习
1、把一块蛋糕平均分成七份，每份是它的（ 1 ），
7
4份是它的（
4 7
），（ 6 ）份是它的
6 7
。
2、52 里有（ 2 ）个
1 5
，
3 5
里有3个（
1 5
）。
3 3、8 里有（ 3 ）个
1 8
，
5 8
里有5个（
1 8
）。
4、分子相同，（分母）越大，（ 分数）越小。
分母越（小），分数（ 越大 ）。
例题
比较下面每组中两个分数的大小
2 3
和
1 3
2 3
＞
1 3
2 3
含有2个
1 3
1 3
含有1个
1 3
例题
比较下面每组中两个分数的大小
2 5
和
3 5
2 5
＜
3 5
0
2
1
5
含有2个
1 5
0
3
1
5
含有3个
—4
6
8
—3 5
6 10
第一关：开门见山
8. 在 里填上 “＞” 或
“＜”。
—4 ＞ —2 77
—1 ＞ —1 34
＞
—3 —5 88
—1 ＞ —1 69
＞
—3 —4 55 —3 —7 99
第二关：勇往直前
动脑筋，你知道下面的数哪个大吗？
3 4
﹤
1
1=
6 6
第二关：勇往直前
动脑筋，你知道下面的数哪个大吗？
1 5
例题
2＞ 1
3
3
2
3
＞
5
5
分母相同
分母相同，比较分子，分子越大，分数越大。 分子越小，分数越小。
过关测验
第一关 第二关 第三关
第一关：开门见山
比较下列分数的大小。
5＜ 6
7
7
8 9
＞
5 9
1 ＜1
5
4
1＞ 1
3
5
பைடு நூலகம்4＜ 6
6
6
3＜ 5
8
8
第一关：开门见山
6 涂一涂，比一比。
我涂
—2 5
。