《电脑美术》教案
《电脑美术》教案15篇
《电脑美术》教案15篇作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的《电脑美术》教案，欢迎阅读与收藏。
《电脑美术》教案1教材分析:本课是通过学生利用电脑美术中的各种造型手段，实现对自己形象的全新设计。
属于综合.探索学习领域。
运用各种适用的美术软件，同时将以前所学的知识.技能运用到造型.设计的综合实践中去。
从学生的生活实际和教育环境的现实出发，引导学生学习.掌握和灵活的运用电脑美术手段，对漫画肖像进行大胆的创造，引发对绘画的关注，从而更加，热爱生活。
鼓励学生用自己的双手去创造美好的生活。
教学内容与目标:认知：通过欣赏，分析，讨论等活动，了解电脑绘画创作的特点和优势。
能力：学习电脑绘画软件中的有关处理技术。
用特殊的处理效果对画面进行变化。
情感：通过学习培养学生对电脑美术的兴趣。
教学重点与难点：重点：学习电脑绘画软件中的有关处理技术难点：用特殊的处理效果对画面进行变化学习材料：电脑教室、绘画软件（Adobe photoshop）自己的照片.漫画肖像图片，文字资料教学过程：一.欣赏评价漫画肖像艺术特点：1.让学生把课前收集到的有关于漫画肖像的图片和文字资料在电脑的屏幕上进行赏析，评价！2.教师引导学生欣赏几幅经过电脑特殊效果处理的人像作品；提问：看完这些作品你最想知道什么？（这些作品中的效果是如何做出来的？）教学意图：学生自主学习研究了解漫画肖像的特点，围后面的电脑操作做好准备。
并通过教师的电脑漫画肖像的欣赏，讲解，激起学生的学习兴趣。
也是熟悉电脑软件操作的一个复习过程！二.体验.复习：1.教师与学生协商，让同学两个人一组，先尝试能不能用学过的或者用知道的特殊的效果表现出和老师类似的效果！2.总结评价学生的练习过程。
通过学生动手尝试性绘画，复习电脑绘画软件的操作，点燃学生表现的欲望！三.研究漫画肖像的制作：1.画家的作品，同学们的作品（课件展示）2.演示操作过程（全部过程在photoshop软件中完成）1）打开photoshop软件→新建文件→用铅笔工具进行作画，完成人像线描并命名保存。
小学美术《电脑美术》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《电脑美术》章节，主要包括以下内容：1.电脑美术的基本概念与特点；2.电脑绘画软件的认识与操作；3.简单图形的绘制与编辑；4.图形的填充与组合；5.电脑美术作品的创作与欣赏。通过本节课的学习，使学生了解电脑美术的基本知识，掌握电脑绘画软件的基本操作，培养他们的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
（2）在难点方面，如图形编辑技巧，教师可以通过设置具体的练习任务，如“绘制一个正方形，并将其旋转45度”，让学生在实际操作中掌握编辑技巧。同时，教师还需关注学生的创意思维激发，通过提供创作主题或素材，引导学生运用所学知识进行创作。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《电脑美术》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过电脑绘画作品？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电脑美术的奥秘。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对电脑美术产生了浓厚的兴趣。在导入新课环节，通过提问方式引发学生对日常生活中电脑绘画作品的关注，成功吸引了他们的注意力。在理论介绍环节，我尽量用浅显易懂的语言解释电脑美术的基本概念，让学生们对这一艺术形式有了初步的认识。
在新课讲授过程中，我注意到部分学生对电脑绘画软件的操作还不太熟练，这成为了教学难点。因此，我特别强调了重点知识，并通过案例分析、对比等方法帮助学生们理解。同时，在实践活动环节，让学生们分组讨论并实际操作，有助于加深他们对知识点的掌握。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“电脑美术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
电脑美术教案
电脑美术教案电脑美术教案(15篇)作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的电脑美术教案，希望能够帮助到大家。
电脑美术教案1一、教材分析六年级的电脑美术仍然延续了全套教材的电脑美术课程追求明确特色、简单有效的思路。
和前五个年级比较，六年级的电脑美术侧重特色和实用。
本册电脑美术追求的是“特色”——用电脑创作版画效果的作品。
要想出色地完成本课的目标，了解版画并理解“刀味”是关键。
在电脑中表现出“刀味”可以利用“反色处理”，具体的表现方法在教材中已非常清楚地呈现出来。
很明显，教材中呈现的方式方法只是工具，最终检验的还是自己的创作。
二、教学思路采用“感知—体验—探究—实践”的教学策略，即：教学中引导学生欣赏感知仿版画效果的电脑美术作品。
体验电脑“画图”中画图工具和反色处理功能结合使用后，所描绘出仿版画效果的作品。
鼓励学生探究，用电脑“画图”表现出具有版画韵味、有趣又富有创意的电脑美术作品，并借助语言表达自己的想法。
三、教学建议（一）出示作品，引入课题1. 图片导入：出示一幅版画作品，让有经验的学生简单说一说版画的制作过程。
2. 我们能不能用一种简单、便捷的方法来制作有版画效果的美术作品呢？今天我们就用电脑中的“画图”来解决这个问题。
3. 出示课题，点明学习内容。
（二）欣赏体验，初步感知1. 欣赏教材中的电脑美术作品。
你喜欢哪些作品？它们之间有什么相同和不同之处？小结：仿纸版画作品画面色调是以黑白灰为主，仿套色版画可以用多种颜色表现。
2. 体验电脑“画图”中，画图工具和反色功能如何制作版画。
（1）教师示范如何运用反色处理功能。
打开画图工具，点击画图工具中的“图像”找到“反色”。
（2）介绍“画图”工具。
● 橡皮的大小● 笔刷的大小● 喷点的大小（3）学生边学、边尝试，使用反色处理功能来处理勾画的草图。
（三）探究技法，深入感知1. 欣赏教师准备的电脑美术作品，根据刚才对画图工具、反色处理功能的尝试，想一想应该用什么画图工具？怎样完成？2. 教师示范讲解。
《电脑美术》教案及教学反思范文
《电脑美术》教案及教学反思范文一、教案设计1.1 教学目标让学生了解电脑美术的基本概念和特点培养学生运用电脑软件进行创作的兴趣和能力提高学生审美素养和创新思维1.2 教学内容电脑美术的基本概念和特点常用电脑美术软件的使用方法创作电脑美术作品的基本步骤1.3 教学重点与难点重点：了解电脑美术的基本概念和特点，掌握常用电脑美术软件的使用方法难点：创作出具有创意的电脑美术作品1.4 教学方法讲授法：讲解电脑美术的基本概念和特点，介绍常用电脑美术软件的使用方法实践法：引导学生动手创作电脑美术作品，培养学生的实际操作能力欣赏法：组织学生欣赏优秀的电脑美术作品，提高学生的审美素养二、教学过程2.1 导入新课利用图片或视频展示一些优秀的电脑美术作品，引发学生对电脑美术的兴趣2.2 讲解与示范讲解电脑美术的基本概念和特点，让学生了解电脑美术的发展历程和现状示范使用常用电脑美术软件（如Photoshop、Illustrator等）进行创作的基本步骤和方法2.3 学生实践布置作业：让学生运用所学的电脑美术软件进行创作，可以是海报、插画、设计等形式的美术作品引导学生发挥创意，注重审美素养的培养2.4 作品展示与评价组织学生展示自己的作品，相互交流创作心得和经验教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，促进学生的进一步发展三、教学反思3.1 教学效果学生是否掌握了电脑美术的基本概念和特点学生是否能够熟练使用电脑美术软件进行创作学生的审美素养和创新思维是否得到提高3.2 教学改进根据学生的反馈和作品展示，发现教学中的不足之处，及时进行调整和改进关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生更多的指导和鼓励不断更新教学内容和案例，保持教学的时效性和吸引力四、教学评价4.1 学生评价学生对教学内容的满意度学生对教学方法的认可度学生对教师教学水平的评价4.2 同行评价同行对教学内容的评价同行对教学方法的评价同行对教师教学水平的评价五、教学总结5.1 教学收获学生掌握了电脑美术的基本概念和特点学生能够运用电脑美术软件进行创作，提高了实际操作能力学生的审美素养和创新思维得到提高5.2 教学反思教学过程中存在的不足和改进措施学生反馈和作品展示中的亮点和待提高之处5.3 教学展望未来教学计划和目标继续关注学生的个体差异，提高教学质量探索更多教学方法和资源，为学生提供更多学习机会和平台六、教学计划6.1 课程安排共计15周，每周1课时前5周主要讲解电脑美术的基本概念和特点，介绍常用电脑美术软件的使用方法5周引导学生动手创作，培养学生的实际操作能力5周组织学生进行作品展示和评价，提高学生的审美素养和创新思维6.2 教学资源电脑教室，确保每个学生都有电脑操作的机会投影仪或白板，用于展示和学生作品电脑美术软件安装盘或在线资源，如Photoshop、Illustrator等优秀电脑美术作品集合，用于欣赏和分析七、教学评估7.1 学生作品评估评估学生的作品质量，包括技巧、创意、审美等方面结合学生的作品展示和交流，了解学生的学习成果和进步7.2 学生反馈评估通过问卷调查或面对面交流，收集学生对教学内容、教学方法、教师教学水平等方面的反馈分析学生的反馈信息，发现问题并进行改进八、教学案例8.1 案例一：电脑美术作品创作学生通过使用Photoshop软件，创作了一幅电脑插画学生在创作过程中，掌握了软件的基本操作，发挥了创意，完成了作品8.2 案例二：教学方法创新教师在教学过程中，采用了实践法，引导学生动手创作学生通过实际操作，更好地掌握了电脑美术的基本概念和特点，提高了创作能力九、教学建议9.1 学生建议学生建议增加更多实践机会，提高动手能力学生建议增加优秀作品欣赏，提升审美水平9.2 教师建议教师建议关注学生的个体差异，因材施教教师建议探索更多教学方法，提高教学质量十、教学展望10.1 未来教学计划继续讲解电脑美术的基本概念和特点，介绍更多常用电脑美术软件的使用方法引导学生动手创作，培养学生的实际操作能力组织学生进行作品展示和评价，提高学生的审美素养和创新思维10.2 教学目标让学生掌握更多电脑美术软件的使用方法，提高创作能力培养学生的审美素养和创新思维，提高综合素质为学生提供更多学习机会和平台，助力未来发展十一、教学案例分析11.1 案例分析一：学生创作过程指导分析学生在创作电脑美术作品过程中的困惑和问题，提供针对性的指导和建议引导学生运用所学的电脑美术技巧，发挥创意，完成作品11.2 案例分析二：教学方法改进分析教学过程中采用的不同方法及其效果，探讨如何更好地激发学生的学习兴趣和创作潜能分享教师在教学过程中的成功经验和改进措施十二、教学反思与改进12.1 教学反思反思教学内容、教学方法、教学评价等方面的问题和不足探讨如何改进教学，提高教学质量和学生的学习效果12.2 教学改进措施根据教学反思的结果，提出具体的改进措施调整教学计划和教学方法，关注学生的个体差异探索更多教学资源和案例，丰富教学内容十三、教学评价与反馈13.1 学生评价学生对教学内容、教学方法、教师教学水平等方面的评价学生对学习成果和收获的反馈13.2 同行评价同行对教学内容、教学方法、教师教学水平等方面的评价同行对教学成果和教学改进的建议十四、教学总结与展望14.1 教学收获学生掌握电脑美术的基本概念和特点学生能够熟练使用电脑美术软件进行创作学生的审美素养和创新思维得到提高14.2 教学展望未来教学计划和目标探索更多教学方法和资源，关注学生的个体差异为学生提供更多学习机会和平台，助力未来发展十五、教学计划与实施15.1 教学计划制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学评价等方面确保教学计划的实施和落实15.2 教学实施根据教学计划，实施教学活动，关注学生的学习情况和进展调整教学方法和策略，提高教学效果15.3 教学监控与调整监控教学过程，发现存在的问题和不足根据实际情况，及时调整教学计划和方法，以确保教学目标的实现重点和难点解析本文档详细阐述了一个《电脑美术》教案及教学反思范例，其中包含了15个章节的内容。
《电脑美术》教案及教学反思范文(1)
《电脑美术》教案及教学反思范文一、教学内容本节课选自《电脑美术》教材第四章“图像处理技巧”中的第一节数字图像基础。
详细内容包括：了解数字图像的基本概念、图像的分辨率、颜色模式；掌握基本图像编辑技巧，如裁剪、旋转、调整亮度对比度；以及图层概念的引入和使用。
二、教学目标1. 理解并掌握数字图像的基本知识，如分辨率、颜色模式等。
2. 学会使用图像编辑软件进行基本的图像编辑操作。
3. 培养学生的审美观念和创意思维。
三、教学难点与重点教学难点：图层概念的理解及运用。
教学重点：图像分辨率、颜色模式的理解及基本图像编辑技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
2. 学具：图像编辑软件（如Photoshop）、素材图片。
五、教学过程1. 导入：展示一组具有美感的图片，引导学生关注数字图像的美。
2. 知识讲解：a. 介绍数字图像的基本概念、分辨率、颜色模式。
b. 讲解基本图像编辑技巧。
c. 引入图层概念，讲解其作用及使用方法。
3. 实例演示：a. 使用图像编辑软件进行裁剪、旋转、调整亮度对比度等操作。
b. 演示图层的创建、编辑和应用。
4. 随堂练习：让学生动手实践所学知识，教师巡回指导。
六、板书设计1. 数字图像基本概念、分辨率、颜色模式。
2. 基本图像编辑技巧。
3. 图层概念及使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：利用所学知识，对给定图片进行编辑处理，创作一幅具有个人风格的作品。
2. 答案：无固定答案，要求创意独特，技术运用得当。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对基本图像编辑技巧掌握较好，但对图层概念的理解还需加强，今后教学中应增加相关实例讲解。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下探索图像编辑软件的其他功能，提高自身审美和创作能力。
组织一次图像处理作品展示活动，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析1. 图层概念的理解及运用。
2. 教学过程中实例演示的详细程度。
3. 课后反思中提到的学生对图层概念的加强理解需求。
《电脑美术》教案及教学反思范文
《电脑美术》教案及教学反思范文一、教学内容本节课选自《电脑美术》教材第四章“图像编辑与处理”，具体内容包括：Photoshop软件的基本操作，工具箱的使用，图层概念，以及简单的图像调整技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握Photoshop软件的基本操作，能够熟练使用工具箱中的基本工具。
2. 让学生理解图层的作用和重要性，学会创建、编辑和管理图层。
3. 让学生学会进行简单的图像调整，提高图像的视觉效果。
三、教学难点与重点教学难点：图层概念的理解和应用，图像调整技巧的掌握。
教学重点：Photoshop软件基本操作，工具箱的使用，图层操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。
2. 学具：Photoshop软件安装包、教程文档、素材图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一组经过处理的优美图片，让学生欣赏，激发学习兴趣。
提问：你们知道这些图片是如何制作出来的吗？2. 理论讲解（10分钟）讲解Photoshop软件的基本操作，包括界面布局、文件操作等。
介绍工具箱中的基本工具，如选择工具、画笔工具、橡皮擦工具等。
3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的图像处理为例，讲解图层创建、编辑和管理的过程。
演示如何使用工具箱中的工具进行图像调整。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教程文档，自行操作Photoshop软件，完成一个简单的图像处理任务。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. Photoshop软件基本操作流程2. 工具箱中基本工具介绍3. 图层概念及操作步骤4. 常见图像调整技巧七、作业设计1. 作业题目：利用Photoshop软件，对提供的素材图片进行简单处理，包括图层操作和图像调整。
2. 答案：根据个人创意，完成图片处理，注意体现图层效果和图像调整技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对Photoshop软件的基本操作掌握较好，但对图层概念和图像调整技巧的理解仍有不足，需要在以后的教学中加强练习和讲解。
《电脑美术》教案通用
《电脑美术》教案通用一、教学内容本节课选自《电脑美术》教材第五章“图像处理软件的使用”，具体内容为第三节“Photoshop的基本操作”，包括Photoshop软件的界面认识、工具箱的使用、图层的基本概念和操作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握Photoshop软件的基本操作，提高学生的电脑美术创作能力。
2. 培养学生运用Photoshop软件解决实际问题的能力，提高学生的审美观念。
3. 激发学生对电脑美术的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：Photoshop软件的界面认识、工具箱的使用、图层的基本概念和操作。
难点：图层的概念理解以及图层操作的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、电子白板。
2. 学具：学生每人一台安装有Photoshop软件的电脑。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一些利用Photoshop制作的精美图片，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（20分钟）介绍Photoshop软件的界面和工具箱的使用。
讲解图层的基本概念和操作方法。
3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的图片处理为例，演示图层的使用方法。
4. 随堂练习（30分钟）学生利用Photoshop软件，按照教师的要求完成一个简单的图片处理任务。
5. 课堂小结（5分钟）6. 学生展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和其他同学给予评价和反馈。
六、板书设计1. 《电脑美术》——Photoshop的基本操作2. 内容：界面认识工具箱使用图层概念与操作七、作业设计1. 作业题目：利用Photoshop软件，完成一张创意海报的设计。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，体现所学知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在图层操作方面还有部分学生掌握不牢固，需要在课后进行巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用Photoshop软件进行创意设计，参加各类电脑美术比赛，提高自身能力。
2023年小学美术《电脑美术》教学教案
2023年小学美术《电脑美术》教学教案篇一：小学美术《电脑美术》教案课题：电脑美术学习领域：造型·表现教材分析：上学期学过电脑美术，本学期巩固学习画板程序。
运用画图板中的方和圆等工具进行绘画创作，绘制建筑物或动物，使学生感受电脑美术课的乐趣和胜利的喜悦，对电脑绘画产生爱好。
教学目标：1、指导学生进入系统画板程序界面。
2、指导学生采纳界面上的绘画工具进行简洁绘画嬉戏。
3、引导学生通过简洁的电脑创意和操作感受电脑美术课的乐趣和胜利的喜悦。
教学重点：感受电脑美术的乐趣。
教学难点：会进行简洁的画图板操作。
教学思路和建议：以老师的电脑演示引起学生的爱好，通过概括动物的特征，使学生能运用圆和矩形等工具进行电脑绘画创作。
教学打算：电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。
教化学生要爱惜电脑设备及专用教室中的各种教学设施。
课时支配：1课时教学活动：活动一：组织教学：作好学生进电脑教室上课的组织工作，支配好每个学生的座位及上机的电脑。
活动二：观赏：1、观赏一些电脑美术的优秀作品，产生对电脑绘画的直观印象。
请学生谈感受。
2、观赏电脑美术作品，当场演示电脑绘画的创作过程，激发学生对电脑美术的剧烈爱好。
活动三：师生共同演示并操作：1、请学生跟着老师的演示进入WINDOWS画图程序。
2、老师讲清画图程序界面上的各种工具的用途，重点使学生了解复制工具的基本用途。
3、一个自己喜爱的形象？用圆和方来概括它的特点。
一位学生到前面来操作，其他学生画在本机电脑上。
4、运用粘贴、复制工具完成一幅完整的作品。
活动四：学生操作：用圆和方概括特点进行操作。
利用摸板中的各种工具和形态等，绘制一幅电脑画。
学生依据自己的水平，进行绘制。
老师依据学生的不同水平进行个别辅导。
活动五：评价：共同评价，有自己的特色或操作中能敢于大胆尝试的。
札记：由于学生电脑教室中有很多电脑不好或是操作失灵，造成只好多人一机，使本课教学效果大打折扣。
看来多媒体介入美术教学还真是最须要设备的支持，否则老师的教学设计再完备也没有用。
《电脑美术》教案
《电脑美术》教案一、教学内容本节课选自《电脑美术》教材第四章“图像处理基础”，详细内容为第三节“色彩调整与图像合成”。
通过本节课的学习，学生将掌握Photoshop软件的色彩调整工具和图层合成功能，学会如何对图像进行基本的色彩调整和创意合成。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握Photoshop软件的色彩调整工具，如色阶、曲线、色彩平衡等。
2. 使学生学会运用图层合成功能，进行创意图像合成。
3. 培养学生的审美观念和创新能力，提高他们运用电脑美术技术表达个人想法的能力。
三、教学难点与重点教学难点：图层合成技巧的运用和创意设计。
教学重点：色彩调整工具的使用方法，图层的基本操作。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、音箱等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：展示一组创意图像合成作品，引发学生对本节课的兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）：（1）介绍色彩调整工具，如色阶、曲线、色彩平衡等。
（2）讲解图层的基本概念和操作方法。
3. 实例演示（15分钟）：（1）使用色彩调整工具对一张图片进行调整，展示调整前后的效果。
（2）运用图层合成功能，将两张图片进行创意合成。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生运用所学知识，对给定图片进行色彩调整和创意合成。
6. 课堂小结（5分钟）：回顾本节课所学内容，强调色彩调整和图层合成的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：运用Photoshop软件，对一张图片进行色彩调整和创意合成，体现个人风格。
2. 答案示例：（1）色彩调整：通过色阶、曲线、色彩平衡等工具，对图片进行色彩调整。
（2）创意合成：运用图层合成功能，将多张图片进行创意组合。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对色彩调整和图层合成的掌握程度，以及在创作过程中遇到的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试更多创意图像合成作品，提高自己的审美和创新能力。
通过本节课的学习，学生将掌握Photoshop软件的色彩调整和图层合成功能，培养他们的审美观念和创新能力。
《电脑美术》教案（通用7篇）
《电脑美术》教案（通用7篇）《电脑美术》篇1课时：1课时教学目标：1.学习运用“金山画王”中的图库来组合、绘画故事画的背景、人物等诸要素，创作一幅“海底的故事”，并运用以前学过的仙女棒等工具来装饰画面。
2.在插入图案时强调近大远小的变化并表现出遮挡关系。
3.借助信息技术手段以“乘坐潜水艇到海底看一看”的形式为学生创造学习情境，启发学生的创造性思维。
通过讨论培养学生的合作学习能力。
教学重难点：1.在插入图案后通过调整“调整大小”“水平翻转”“垂直翻转”“旋转”等几个按钮，调整图案的大小、方向。
2.多个图案插入时注意通过调整大小、位置获得“遮挡”、“近大远小”等空间效果。
3.画面的创作要富于趣味性。
教学准备：多媒体教学系统，支持软件：金山画王、powerpoint教学过程：活动一：创设情境。
学生进入教室前，教师操作使电脑屏幕出现海底和潜水艇的画面，并告诉学生：“今天我们的教室被老师变成了一个大大的潜水艇，我要带大家到海底去探险，你们愿意跟我一起去吗？快快登上潜水艇，找到自己的座位，我们这就出发！”“欢迎大家乘坐潜水艇，我是导游miss. zhao,请大家坐稳，我们马上要到深海去了。
”教师操作课件创造出潜水艇缓缓驶向海底的情境，“现在我们到了水下多少米了？您从潜水艇的窗口看到什么了？让我们一起和鱼群打个招呼吧！hi!”“现在到哪儿了？（水下50米）你看到了什么？那不是海葵屋吗？谁在那儿？（尼莫和马林）它们好像在说话，你能猜出他们说的是什么吗？”（启发学生展开想象）“大家的想象力真是太丰富了！其实马林和尼莫说的是‘鲨鱼又要开大会了，我们快去看看吧！’你也想看看吗？让我们一起用金山画王把海底的故事画下来好吗？”（板示课题）活动二：探究、体验。
打开金山画王界面，“你们想，鲨鱼会在哪儿开大会？”（请一位同学上来帮老师从背景库中选择合适的背景插入）“如果素材库中的背景不合你的意，我们还可以在‘档案管理’中点击红色鼠标，从别的文件夹中寻找合适的背景插入。
人教版二年级上册美术《电脑美术》教案
人教版二年级上册美术《电脑美术》教案《电脑美术》教案(一)教学目的：1、使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2、指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3、引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
教学重难点：重点：1、使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
2、利用矩形、椭圆形、线形等工具进行花边图案的创作设计。
难点：1、学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
2、粘贴过程中形象大小和色彩的改变。
3、学生自已能解决电脑操作过程中出现的故障问题。
课前准备：1.师检查电脑硬件设备，排除电脑故障。
2.准备若干电脑美术的优秀作品。
3.教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程：1、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
2、引导过程(1)师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
(2)师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点?是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的?(3)复习排列与重复的知识内容。
(4)请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。
3、发展过程：(1)分析与讲解：师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
(2)欣赏与思考：指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的?一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的?(师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点)师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗?(导出翻转的功能)。
师演示翻转的制作过程(复制—粘贴—翻转)。
请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的?(师通过演示进一步补充说明)(3)学生归纳步骤：打开画图程序。
一年级美术下册《电脑美术》教案、教学设计
（一）导入新课
1.教学活动设计：
-利用多媒体展示一组富有创意的电脑绘画作品，包括动物、植物、风景等，让学生感受到电脑美术的独特魅力。
-引导学生观察并思考：这些作品是如何创作的？它们与我们平时手工绘画的作品有什么不同？
2.教学目的：
-激发学生对电脑美术的兴趣，调动学生的学习积极性；
-引导学生关注电脑绘画作品的特点，为新课学习做好铺垫。
-基本工具的认识与运用：画笔、橡皮、颜色填充等；
-简单图形的绘制方法：直线、曲线、矩形、椭圆等；
-创作思路的启发和引导。
2.难点：
-对电脑绘画软件的熟练操作：一年级学生对电脑操作尚不熟悉，需要通过反复练习来提高操作熟练度；
-绘画技巧的掌握：如何运用线条、色彩进行创作，对于学生来说是一个挑战；
-审美观念的培养：引导学生发现生活中的美，提高审美素养。
（2）新知学习：详细介绍电脑绘画软件的基本工具及其使用方法，现场演示并指导学生进行上机操作。
（3）实践环节：设置绘画任务，要求学生运用所学知识进行创作。在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
（4）展示评价：组织学生展示自己的作品，开展自评、互评和师评，提高学生的审美能力。
3.教学评价：
-形成性评价：关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与、上机操作、作品创作等；
2.教学方法：采用任务驱动法、分组合作法和个性化指导法，提高学生的学习效果。
-任务驱动法：设置明确的绘画任务，引导学生自主探究，完成任务；
-分组合作法：将学生分成若干小组，鼓励学生相互交流、协作，共同完成作品；
-个性化指导法：针对学生的个体差异，给予有针对性的指导，提高学生的绘画技能。
（三）情感态度与价值观
《电脑美术》教案及教学反思范文
一、教案名称：《电脑美术》教案二、课时安排：2课时（90分钟）三、教学目标：1. 让学生了解电脑美术的基本概念和特点。
2. 培养学生对电脑美术的兴趣和创作能力。
3. 引导学生运用电脑软件进行美术创作，提高审美素养。
四、教学内容：1. 电脑美术的基本概念和特点2. 电脑美术创作的基本步骤3. 运用电脑软件进行美术创作实践五、教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）教师通过展示一些电脑美术作品，引发学生对电脑美术的兴趣，引入本节课的主题《电脑美术》。
二、讲解（20分钟）1. 电脑美术的基本概念和特点2. 电脑美术创作的基本步骤三、实践（45分钟）1. 学生分组，每组一台电脑。
2. 教师引导学生运用电脑软件进行美术创作，解答学生的疑问。
3. 学生根据所学内容，自主进行美术创作。
1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
第二课时：一、复习（10分钟）1. 教师通过提问方式检查学生对上节课内容的掌握情况。
2. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
二、讲解（20分钟）1. 教师讲解电脑美术创作的高级技巧。
2. 引导学生如何运用电脑软件进行更具创意的美术创作。
三、实践（45分钟）1. 学生分组，每组一台电脑。
2. 教师引导学生运用电脑软件进行美术创作，解答学生的疑问。
3. 学生根据所学内容，自主进行美术创作。
1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
教学反思：在教学过程中，我发现部分学生对电脑软件的操作不太熟悉，在实践环节需要花费较多时间帮助他们解决问题。
在今后的教学中，我将在课前加强对学生电脑操作能力的培训，以便更好地开展美术创作活动。
学生在创作过程中表现出很高的兴趣和创造力，但部分学生的作品与现实生活脱节。
针对这一问题，我将在今后的教学中注重引导学生关注生活，从生活中汲取灵感，使作品更具有现实意义。
六、教案名称：《电脑美术》教案七、课时安排：2课时（90分钟）八、教学目标：1. 让学生了解和掌握电脑绘图软件的基本操作。
小学美术《电脑美术》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“电脑美术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
五教学反思
今天这节课，我们探讨了电脑美术的相关知识，并通过实践和讨论让学生们亲身体验了电脑美术的魅力。回顾整个教学过程，我觉得有几个地方值得反思和总结。
首先，关于电脑美术基础知识的讲解，我尽量用生动的语言和实例来说明，使学生能够更容易理解。但我也发现，部分学生对这些概念仍然有些模糊。在以后的教学中，我需要更加注重学生的接受程度，适时调整教学方法和节奏，确保他们能够扎实掌握基础知识。
举例解释：
-针对理解电脑美术的概念及其分类，教师可以通过举例说明，如讲解不同类型的电脑美术作品，帮助学生理解。
-在教授画图软件的高级功能时，教师可以分步骤讲解，并让学生进行实际操作练习，以便更好地掌握。
-对于创作主题的选取与表达，教师可以提供一些参考主题，引导学生思考，并教授如何将自己的想法融入作品中的方法。
-画图软件基本操作：学生需学会使用工具箱、调色板等基本功能，进行简单的图像编辑和创作。
-创意表达：学生能够运用所学知识，创作一幅具有个性化的电脑美术作品。
举例解释：
-在讲解电脑美术基础知识时，重点强调其在生活中的应用，如广告设计、网页美工等，使学生认识到电脑美术的实用价值。
-在教授画图软件基本操作时，重点讲解工具箱、调色板等的使用方法，并通过实例演示，使学生直观地掌握操作要领。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电脑美术的基本操作和创意表达这两个重点。对于难点部分，比如图层、滤镜等高级功能，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
第18课电脑美术(教案)
一、教学内容
第18课电脑美术（教案）
本节课我们将围绕以下内容进行教学：
1.教材章节：《电脑美术》第二章
a.美术作品欣赏与分析
b.图像处理软件的基本操作
c.简单的图像处理技巧
2.教学内容：
a.了解电脑美术的基本概念和发展历程
b.学习使用图像处理软件（如Photoshop）进行简单的图像编辑
3.创新思维与创作实践：鼓励学生发挥想象，尝试不同的图像处理方法，培养创新思维和创作实践能力。
a.能够在创作过程中提出独特见解，形成具有个性的电脑美术作品
b.勇于探索新技巧，将所学知识运用到实际创作中，不断提高作品质量
本节课的核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的美术欣赏、技术应用和创新思维能力，为他们的终身学习和全面发展奠定基础。
让我感到高兴的是，学生在小组讨论环节表现出了很高的积极性，他们围绕电脑美术在实际生活中的应用提出了很多有见地的想法。这说明学生们能够将所学知识与现实生活联系起来，这对于他们的学习和未来职业发展都是很有益的。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在实践活动组织方面，时间的分配和控制还不够精准，导致部分小组的操作时间略显紧张。在以后的教学中，我需要更好地把握时间，确保每个学生都有足够的时间去实践和探索。
b.美术作品的分析与评价：学生可能缺乏对美术作品深度分析的能力，需要教师引导他们从多个角度进行评价。
-分析方法：教授学生从主题、风格、色彩、构图等方面分析作品，培养他们的美术鉴赏能力。
-评价技巧：指导学生如何表达自己对作品的理解和感受，提高他们的评价能力。
c.创新思维与创作实践：鼓励学生发挥想象力和创造力，将所学知识融入个人作品，这对学生来说是一个挑。
电脑美术小学美术教案
电脑美术小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解电脑美术的基本概念和特点，激发学生对电脑美术的兴趣。
2. 培养学生运用电脑软件进行创作的技能，提高学生的审美素养。
3. 引导学生通过电脑美术表达自己的情感和思想，培养学生的创新意识。
二、教学内容：1. 电脑美术的基本概念和特点2. 常用电脑美术软件的操作方法3. 电脑绘画技巧与方法4. 电脑美术创作的基本步骤5. 电脑美术作品的欣赏与评价三、教学重点与难点：重点：让学生掌握电脑美术的基本知识和技能，能够运用电脑软件进行创作。
难点：培养学生运用电脑美术表达自己的情感和思想，提高学生的创新意识。
四、教学准备：1. 电脑及相关设备2. 常用电脑美术软件3. 教学素材（图片、视频等）4. 投影仪或白板五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些电脑美术作品，引起学生的兴趣，简要介绍电脑美术的基本概念和特点。
2. 讲解：教师讲解常用电脑美术软件的操作方法，以及电脑绘画的技巧与方法。
3. 实践：学生分组进行电脑美术创作，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调电脑美术的重要性和应用价值。
六、教学延伸：1. 让学生尝试运用其他电脑美术软件进行创作，提高学生的技能水平。
2. 组织电脑美术作品比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的才华。
3. 邀请专业电脑美术师进行讲座，让学生了解行业动态和发展趋势。
七、教学反思：1. 教师要关注学生在课堂上的学习情况，及时发现并解决问题。
2. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
3. 调整教学方法，增加课堂互动，提高学生的学习兴趣和积极性。
八、作业布置：1. 让学生课后运用所学知识，完成一幅电脑美术作品。
2. 总结课堂所学内容，写一篇学习心得。
九、课程评价：1. 学生作品的创意性、技巧性和完成度。
2. 学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
一年级美术上册《电脑美术》教案、教学设计
2.教学过程设计：
（1）导入：通过展示生活中的美和电脑美术作品，激发学生的学习兴趣，为新课学习做好铺垫。
（2）新课导入：讲解电脑美术的基本概念、作用和绘画软件的基本操作，让学生初步了解电脑美术。
（3）实践操作：组织学生进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
2.创设有趣、富有创意的绘画任务，激发学生的想象力和创造力。
3.开展多样化的作品展示和评价活动，提高学生的审美能力和评价能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握电脑绘画软件的基本操作，学会运用电脑绘画表达个性和创意。
难点：如何引导学生将想象力和创造力融入电脑绘画作品，提高作品的审美价值。
3.作品展示：练习结束后，组织学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、评价。
（五）总结归纳，500字
在课堂尾声，我会对本节课所学内容进行总结，强化学生对知识点的掌握。
1.回顾：引导学生回顾本节课所学的内容，包括电脑美术的基本概念、绘画软件操作方法、创作技巧等。
2.归纳：总结学生在课堂上的表现，强调他们在创作过程中要注意的问题，如观察力、想象力、技巧运用等。
一年级美术上册《电脑美术》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解电脑美术的基本概念，认识到电脑技术在美术创作中的重要作用。
2.使学生掌握基本的电脑绘画技巧，如使用画图软件进行绘画、填充颜色、选择工具等。
3.培养学生运用电脑绘画表达个性和创意的能力，学会用电脑绘画工具表现生活中的美。
（4）创作分享：学生完成绘画作品后，进行作品展示和分享，培养他们的表达能力和团队协作精神。
《电脑美术》教案通用15篇
《电脑美术》教案通用15篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的《电脑美术》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《电脑美术》教案1教材简析：上学期也学习过电脑美术，但这学期要求学生能够利用画图程序界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。
教学目标：1、指导学生打开电脑并进入操作系统画板程序的界面。
2、指导学生采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。
3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
教学重、难点：引导学生积极大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作，并能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。
教学准备：准备电脑演示操作示范作品及电脑软、硬件设备。
教育学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设备。
教学活动过程：第一节：活动一：做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。
引导学生正确的开机，进入windows画图程序，复习上学期填色知识。
活动二：通过大屏幕欣赏一些优秀的电脑美术作品，并当场演示一幅电脑绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣，打消学生对用电脑作画的恐惧。
教师清晰的演示如何利用画图程序界面中的各种工具组合成有趣的画面。
请学生随意的使用一下各种工具，熟悉工具的使用。
教师演示并带领学生共同完成一些电脑绘画的操作。
活动三：鼓励学生选用自己喜爱的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用矩形工具和椭圆形工具设计并画出一幅有趣的电脑绘画作品。
在作业重要激励学生大胆、自由的创意和绘制。
活动四：作业完成后让学生在屏幕上互相欣赏、评述其他同学的作品。
安全关机，有秩序的离开电脑教室。
第二节活动一：电脑大屏幕出示教师用画图软件制作的《拔萝卜》童话故事的连环画。
请学生具体分析画面中的人物、背景等分别用了哪些工具，怎样进行组合的。
请学生照老师做的试着用各种工具组合一下。
《电脑美术》教案及教学反思范文
一、教案名称：《电脑美术》教案二、教材版本：人美版三、教学目标：1. 让学生了解电脑美术的基本概念和特点，认识电脑美术的工具和软件。
2. 培养学生运用电脑进行创意设计和绘画的兴趣和能力。
3. 提高学生审美素养，培养创新精神和实践能力。
四、教学内容：1. 电脑美术的基本概念和特点2. 电脑美术的工具和软件介绍3. 创意设计的基本方法4. 绘画的基本技巧5. 作品欣赏和分析五、教学重点与难点：重点：让学生掌握电脑美术的基本概念、特点、工具和软件，以及创意设计和绘画的基本方法。
难点：培养学生运用电脑进行创意设计和绘画的技能，提高审美素养。
教学过程：1. 导入：教师通过展示电脑美术作品，引起学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解电脑美术的基本概念、特点、工具和软件，让学生了解电脑美术的基本知识。
3. 示范：教师运用电脑软件进行创意设计和绘画，展示操作过程，让学生直观地感受电脑美术的魅力。
4. 练习：学生分组进行创意设计和绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 拓展：教师引导学生欣赏优秀电脑美术作品，提高学生的审美素养。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、展示和评价等环节，让学生了解了电脑美术的基本概念、特点、工具和软件，掌握了创意设计和绘画的基本方法。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，培养学生的创新精神和实践能力。
在教学过程中，发现部分学生对电脑操作不熟悉，影响了学习效果。
在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高他们的电脑操作水平。
要不断丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六、教学策略：1. 采用任务驱动法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握电脑美术的基本知识和技能。
2. 运用分组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 采用作品欣赏和分析，提高学生的审美素养和创新能力。
4. 注重个体差异，给予学生个性化的指导和评价。
七、教学准备：1. 准备电脑美术相关的软件和素材，如Photoshop、Illustrator等。
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《电脑美术》教案
课时：
2课时
学习领域：
造型·表现
教材简析：
上学期也学习过电脑美术，但这学期要求学生能够利用画图程序界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。
教学目标：
1.指导学生打开电脑并进入操作系统画板程序的界面。
2.指导学生采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。
3.引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
教学重难点：
引导学生积极大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作，并能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。
教学准备：
准备电脑演示操作示范作品及电脑软、硬件设备。
教育学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设备。
教学过程：
第一课时
活动一：
做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。
引导学生正确的开机，进入windows 画图程序，复习上学期填色知识。
活动二：
通过大屏幕欣赏一些优秀的电脑美术作品，并当场演示一幅电脑绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣，打消学生对用电脑作画的恐惧。
教师清晰的演示如何利用画图程序界面中的各种工具组合成有趣的画面。
请学生随意的使用一下各种工具，熟悉工具的使用。
教师演示并带领学生共同完成一些电脑绘画的操作。
活动三：
鼓励学生选用自己喜爱的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用矩形工具和椭圆形工具设计并画出一幅有趣的电脑绘画作品。
在作业重要激励学生大胆、自由的创意和绘制。
活动四：
作业完成后让学生在屏幕上互相欣赏、评述其他同学的作品。
安全关机，有秩序的离开电脑教室。
第二课时
活动一：
电脑大屏幕出示教师用画图软件制作的《拔萝卜》童话故事的连环画。
请学生具体分析画面中的人物、背景等分别用了哪些工具，怎样进行组合的。
请学生照老师做的试着用各种工具组合一下。
活动二：
教师出示画在纸片上的小猫、小熊、兔子、猪、熊猫等小动物的头像，请学生选择自己喜欢的形象，选择画图软件中合适的形状工具画出来。
选取最漂亮的颜色涂色，使画面更丰富。
用画笔、喷壶等工具装饰背景。
鼓励有基础的或接受能力强的学生自由的发挥，大胆的创作。
活动三：
在大屏幕上互相欣赏作品，体会成功的愉悦。
指导学生按照正确的步骤关闭电脑，保持教室环境整洁。
鼓励学生回家积极的寻找上机的机会，去创作更加生动有趣的形象。
教学评价：
1.是否积极大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作。
2.能否利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。
3.是否对电脑绘画产生兴趣。