12.盘古开天辟地 课件ppt(部编版统编版

清的东西，缓缓上升，变成了天，重而浊的东西，慢慢下降，变
成了地。
反义词的运用，写出了天与地的不同。
读一读，说一说
想一想：“轻而清”的东西可能是什么？“重而浊” 的东西又可能是什么？
“轻而清”的东西可能是风和云，“重而浊”的东西 又想可一能想是：水天、和泥地土是和怎岩样石形。成的？
写一写
写一写
写一写
说一说
课文主要讲了一件什么事？用文中的语句概况。
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的 世界。
中心句 围绕盘古创造美丽的世界，你想到了哪些问题？
像这样能够概况文章主要内容的句子，我们把它 叫作文章的中心句。
找一找
边读边在文中画出盘古开天地之前是什么样的。
很久很久以前，天和地还没有分开， 宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘 古的巨人，这在句混话沌运之用中了睡什了么一修万辞八方千法年？。这
汗毛——花草树木
想一汗想水：—省—略雨号露有什么作用呢？
想一想，说一说
我们这美丽的世界还有什么是盘古变成的？
盘古倒下以后，
他的身体发生了巨大的变化。
他的头发飞上了天空，
变成了
；
他的骨骼变成了
；
他的最后一缕目光变成了
；
他的
变成了
。
说一说
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出 的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳， 照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干 变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河； 他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨 露……
——《民族文化千字文》
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
的声左音眼化—作—了太隆阳隆的雷声；他的左眼变成了太阳，
照耀大地，他的右眼变右成眼了—月—亮月，亮给夜晚带来光明；他的四肢和躯干
变成了大地的四神极奇和五四方肢的和名躯山干；—他—的大血地液的变四成极了和奔五流方不的息名的山江河；
他的汗毛变成了茂盛的血花液草—树—木江；河他的汗水变成了滋润万物的雨
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ露……
12.盘古开天辟地
说一说
什么你吗看？到了什盘么？古你开知道天这个地人是谁？他在干
读一读
神话故事
神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口 头创作。包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说。
神话一般可分为三种类型：开辟神话、自然神话和英 雄神话。《盘古开天地》和《普罗米修斯》属于开辟神话； 《精卫填海》《女娲补天》属于自然神话；《夸父逐日》 《鲧禹治水》属于英雄神话。
说你这明觉部天得分和哪写地些盘的地古形方为成神了是奇天一？和个结地漫合的长句形的子成过说付程说出，你了为的宝此感贵盘受的古。生一命直。在不断地付出。
学习提示
默读第5自然段，边读边勾画出盘古的 身体发生了哪些变化？你有什么感受？
说一说
中心句
气盘息古—倒—下风以和后云，他的身体发生了巨大的变化。
他呼声出音的—气—息雷变声成了四季的风和飘动的云；他发出
说一说
动作描写
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头
顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变
化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体
也跟着长高。
比喻
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个
巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又
不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
写一写
写一写
写一写
12.盘古开天辟地
读一读
黑乎乎 精疲力竭 奔流不息 翻 身 缓缓 上升 下降 血液 汗毛 茂盛 滋润 雨露
说一说
快速默读全文后，在文中找一个句子来概括课文 的主要内容。
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的 世界。
自读要求
自由朗读课文的3～4自然段，边读边想： (1)这部分主要写了什么？ (2)画出你觉得神奇的地方多读几遍，并简单写 写自己的感受。 (3)想好了可以先和小组同学读一读，说一说。
比样喻写。有把“什混混么沌沌好的”处宇的？宙反比义作词大是鸡什蛋么，？生你动形象地写出 天和地没能有用分“开混时沌宇”宙说的句样话子吗。？
读一读，说一说
你感到哪些地方很神奇？
他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，
“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进
来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对
着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而
认一认
第二组
翻 身 缓缓上升 撑 起 精疲力竭
奔流不息
茂盛
滋润
认一认
第二组 精疲力竭
你知道“精疲力竭”是什么意思吗？
选一选，把正确的序号填在括号里。 “精疲力竭”一词中“竭”的意思是( B )
A.失去 B.尽
你能用“筋疲力尽”说句话吗？
认一认
第二组 茂盛
你都知道茂盛的什么？
茂盛的(树林) 茂盛的(草原) 茂盛的(玉米地)
读读本段的第一句和后面几句话，你发现了什么？
总分
说一说
借助插图和课文内容，说说盘古 开天地的过程。
说一说
你读过其他神话故事吗？请和同学们共同分享！
后羿射日 女娲补天 夸父追日 精卫填海
读一读
盘古开天，独沉清扬。 女娲补天，日月重光。 夸父逐日，血气喷张。 精卫填海，荡气回肠。 后羿射日，功德无量。 神话故事，意味深长。 民族精神，积厚流光。
学习要求
1.将字条中的生字逐一读给小组同伴听，圈出读 不准的生字。
2.请小组同伴当小老师，教你读准圈出的生字。 3.小组长组织交流，动脑筋，想办法，记住生字 的字形。
认一认
第一组
pī
zhuó zhàng lóng
zhī
劈开 浑浊 一丈 隆隆 四肢
qū
躯干
yè
血液
你知道“劈”的部首吗？你能给“劈”字组词吗？ 劈头盖脸 天打雷劈 劈波斩浪 势如劈竹