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八年级物理上册知识点汇总(一)
八年级物理上册知识点汇总(一)第一章机械运动一、长度和时间的测量1、长度单位：（1）长度的国际单位是，符号。
（2）其它常见的长度单位及符号：千米，分米，厘米，毫米，微米，纳米。
2、换算关系：1km＝m=103m 1dm＝m=10-1m1cm＝m=10-2m 1mm＝m=10-3m1μm＝m=10-6m 1nm＝m=10-9m3、长度的测量工具：。
使用方法：用前三看：（1）看单位和。
（2）看，以便确定测量的范围。
（3）看，以便决定刻度尺的精确值和测量结果的有效值。
用时五会：（1）会选，根据测量的要求刻度尺。
（2）会放，刻度尺要与被测物体。
（3）会看，视线要与刻度尺的尺面。
（4）会读，要。
（5）会记，记录的数据包括、和。
4、时间单位：国际单位是，符号。
其他单位：，。
5、换算关系：1min= s 1h= min= s6、时间的测量工具：。
7、误差：测量值和真实值之间的就叫误差。
8、误差的来源：（1）估读值跟真实值之间有一定的差异；（2）仪器本身不准确；（3）环境温度、湿度变化。
9、减小误差的办法：（1）；（2）；（3）。
10、错误与误差的区别：（1）错误误差。
（填“就是”或“不是”）（2）错误可以，误差不能，但是能够误差。
二、运动的描述1、是宇宙中的普遍现象。
在描述物体运动或静止时，可知物体的运动和静止是的。
2、机械运动：在物理学中，我们把叫机械运动。
判断物体是运动还是静止：（1）选；（2）被判断与之间是否发生。
3、参照物：物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准，这个叫参照物。
注：(1)参照物是被假定不动．．．．．的物体(2)研究对象不能做．．．参照物，运动和静止的物体都可以作为参照物(3)同一物体是运动还是静止取决于所选参照物．．．．．．．．(4)研究地面上的物体的运动常选地面或固定在地面上的物体．．．．．．．．．．．．为参照物。
三、运动的快慢1、知道比较快慢的两种方法：(1)。
(2)。
2、速度：速度是表示的物理量。
八年级上册物理第一章知识点
八年级上册物理第一章知识点第一章：机械运动一、长度和时间的测量1. 长度的单位基本单位：米（m）常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）单位换算：1 km = 1000 m ；1 m = 10 dm ；1 dm = 10 cm ；1 cm = 10 mm ；1 mm = 1000 μm ；1 μm = 1000 nm2. 长度的测量测量工具：刻度尺正确使用刻度尺：选：根据测量要求选择合适量程和分度值的刻度尺。
放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。
读：视线要正对刻度线，读数时要估读到分度值的下一位。
记：测量结果由数字和单位组成。
3. 时间的单位基本单位：秒（s）常用单位：小时（h）、分钟（min）单位换算：1 h = 60 min ；1 min = 60 s4. 时间的测量测量工具：钟表、停表5. 误差定义：测量值和真实值之间的差异。
减小误差的方法：多次测量求平均值、选用更精密的测量工具、改进测量方法。
二、运动的描述1. 机械运动定义：物体位置的变化。
2. 参照物定义：判断物体运动或静止时，被选作标准的物体。
物体的运动和静止是相对的，取决于所选的参照物。
三、运动的快慢1. 速度定义：路程与时间之比。
公式：\(v = \frac{s}{t}\) （v 表示速度，s 表示路程，t 表示时间）单位：米/秒（m/s）、千米/小时（km/h）单位换算：1 m/s = 3.6 km/h2. 匀速直线运动定义：物体沿着直线且速度不变的运动。
3. 变速运动平均速度：总路程除以总时间。
八年级上物理第一二章知识点总结
第一章《机械运动》一、长度和时间的测量1、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
1km=103m；1dm=0.1m；1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。
测量长度的常用工具：刻度尺。
刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。
④读数时要估读到分度值的下一位⑤记录数据时要包含准确值，估读值和单位3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。
时间的单位还有小时(h)、分(min)。
1h=60min 1min=60s。
4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。
减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。
二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。
研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。
选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。
在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。
在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间。
八年级物理上册知识点汇总
页眉内容八年级物理上册知识点汇总第一章机械运动（共4节）第1节长度和时间的测量1、长度的测量：（1）长度的国际单位是，用符号表示为。
另外还有7个单位，记住他们的符号及换算倍率。
1k m=m，1m=dm=cm=mm=um=nm,。
还有英尺、码、光年等也是的单位（2）测长度的基本工具是，还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测的工具；2、刻度尺的正确使用：（1）测量前首先要观察刻度尺的、和零刻线是否磨损；（2）测量时的方法：“”刻线与被测物体对齐，且尺要被测物体，读数时视线与垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到的下一位，测量结果由和组成。
多次测量取作为测量结果。
这样可减少误差。
3、一个中学生的身高为1.58，一本书的厚度为10 ，一张纸的厚度为100。
4、用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是。
结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是，估计值是，单位是。
5、正确估读：如图1，图中物体的长度为 cm，其中的估读值为 cm。
（2）如图2，图中物体的长度为 cm。
图3中物体的长度记为 cm。
（图1）（图2）（图3）6、长度的一些特殊测量：累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径；细线重合法测曲线的长度；滚动法：轮子滚动法测曲线的长度；配合法：三角板与刻度尺配合测立体物体的长度：右图圆的直径为 cm。
测得200页书纸的厚度为1cm，则一张书纸的厚度为mm。
把细铜丝紧密排绕在铅笔上，测得30圈的总宽度如图，则细铜丝的直径为 mm。
7、时间的测量：（1）、时间的单位有、、。
其中国际制单位是。
测量时间的工具是。
你知道哪些类型的钟表？答：电子表、石英钟、机械停表、电子停表。
1h= min= s；1min= s；30min= h（2）、机械停表的外圈指针读数表示多少，内圈指针读数表示多少（分或秒）8、误差是与之间的差异。
误差与错误，能消除，只能减小，不能消除。
减小误差的方法有、、。
物理八年级上册1—3章基础知识总结
物理（人教版） 八年级上册1—3章 基础知识总结第一章 声现象1、声音的产生、传播和特性:2、人耳能够听到的声音频率:20Hz —20000 Hz ； 超声波:高于20000 Hz 的声音，人耳不能听到； 次声波:低于20 Hz 的声音，人耳不能听到。
3、噪声的来源:发声体做无规则振动时发出的声音。
声音强弱的单位:分贝（dB ）。
声音强弱的等级:（1）小于90分贝，保护人的听力； （2）小于70分贝，保证工作和学习； （3）小于50分贝，保证休息和睡眠。
控制噪声的方法:防止噪声产生——阻断噪声的传播——防止噪声进入耳朵。
4、声的利用: （1）传递信息回声定位:利用回声定位的原理，科学家发明了声纳。
利用声纳系统，能够探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图；在捕鱼时，能够获得水中鱼群的信息:能够准确获得人体内部疾病的信息。
（2）传递能量声波能够清洗钟表等精细的机械；能够除去人体内的结石。
第二章 光现象1、光源:太阳、电灯等物体能够发光，这些物体就是光源。
2、光线:为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向，这条直线叫光线。
3、光在真空或空气中的速度为:c=3*108m/s，它是宇宙中最快的速度。
光在水中的速度约为c的3/4。
光在玻璃中的速度约为c的2/3。
4、光的反射:（1）光的反射定律:在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。
（2）在反射现象中，光路可逆。
（3）漫反射:凹凸不平的表面会把光线向着四面八方反射，这种反射叫漫反射。
5、光的折射:（1）定义:光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。
（2）规律:光从空气斜射入水中或其他介质中，折射光线向法线方向偏折。
即入射角大于折射角。
6、光的色散（1）色光的三原色:红、绿、蓝。
（2）透明物体的颜色由通过它的色光决定；不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。
新人教版八年级上册物理第1章机械运动知识点全面总结
1机械运动1.1长度和时间的测量知识点一、测量的意义及其单位（1）测量的意义：如图甲所示，帽檐直径AB与帽子高度CD那个较长？如图乙，中心的两个圆那个面积较大？先目测，在用刻度尺测量，通过测量我们会发现AB和CD一样长，中心两个圆的面积一样大，由此说明仅凭感觉判断一个物体的大小、长短，有时并不准确，所以要对物体的某些外观特征进行定量的描述，必须用专门的仪器和工具来进行准确的测量。
（2）国际单位制：测量实际上就是一个比较过程，就是将一个待测的量与一个公认的测量标准进行比较。
测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。
由于世界上不同地区选定的标准各不相同，交流就会很不方便。
鉴于这种认识，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。
知识点二、长度的单位（1）在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号m。
（2）常用的长度单位及换算关系。
物理量单位符号换算关系长度千米km1km=1000m=103m米m----分米dm1dm=0.1m=10-1m厘米cm1cm=0.01m=10-2m毫米mm1mm=0.001m=10-3m微米μm1μm=0.000001m=10-6m纳米nm1nm=0.000000001m=10-9注意：在进行单位换算时，要注意以下几点：（1）单位之间的换算，不仅仅是数值参与运算，且单位也同时参与运算；（2）换算过程中，不要再写上原单位，只写目标单位；（3）明确原单位与目标单位之间的进率。
可简记为：数不变，单位换，乘进率，进行算。
知识点3、长度的测量（1）测量工具①刻度尺：指各种有刻度的尺子，如直尺、卷尺、三角尺、皮尺等，通常在日常生活、生产中测量长度时使用。
①精密测量工具：如需对物体进行更精确的测量，就要选用精确度比较高的测量工具进行测量，如游标卡尺、螺旋测微器等常用于机械加工的精密测量，而激光测距仪通常用于远距离精确测量中。
（2）测量长度最常用的基本工具是刻度尺，如图所示，在使用刻度尺前，应观察下表中的内容。
八年级上册物理第一章知识点总结
第⼀章机械运动长度的测量1、长度的测量：长度的测量是最基本的测量，最常⽤的⼯具是刻度尺。
2、长度的单位及换算长度的国际单位是⽶(m)，常⽤的单位有千⽶（Km），分⽶（dm）厘⽶（cm），毫⽶（mm）微⽶（um）纳⽶（nm）长度的单位换算时，⼩单位变⼤单位⽤乘，⼤单位换⼩单位⽤除3、正确使⽤刻度尺（1）使⽤前要注意观察零刻度线、量程、分度值（2）使⽤时要注意①尺⼦要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜。
②不利⽤磨损的零刻度线，如因零刻线磨损⽽取另⼀整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。
③厚尺⼦要垂直放置④读数时，视线应与尺⾯垂直4、正确记录测量值：测量结果由数字和单位组成（1）只写数字⽽⽆单位的记录⽆意义（2）读数时，要估读到刻度尺分度值的下⼀位5、误差：测量值与真实值之间的差异误差不能避免，能尽量减⼩，错误能够避免是不该发⽣的减⼩误差的基本⽅法：多次测量求平均值，另外，选⽤精密仪器，改进测量⽅法也可以减⼩误差6、特殊⽅法测量（1）累积法如测细⾦属丝直径或测张纸的厚度等（2）卡尺法（3）代替法运动描述1、机械运动物体位置的变化叫机械运动⼀切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的，我们平常说的运动和静⽌都是相对于另⼀个物体（参照物）⽽⾔的，所以，对运动的描述是相对的2、参照物研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物（1）参照物并不都是相对地⾯静⽌不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定物体不动（2）参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同⼀物体的运动情况的描述可能不同3、相对静⽌两个以同样快慢、向同⼀⽅向运动的物体，或它们之间的位置不变，则这两个物体相对静⽌。
4、匀速直线运动快慢不变、经过的路线是直线的运动，叫做匀速直线运动匀速直线运动是最简单的机械运动。
5、速度（1）速度是表⽰物体运动快慢的物理量。
（2）在匀速直线动动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程（3）速度公式：v= S t （4）速度的单位国际单位：m/s 常⽤单位：km/h 1m/s = 3.6 km/h6、平均速度做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所⽤的时间之⽐，叫物体在这段路程上的平均速度求平速度必须指明是在哪段路程或时间内的平均速度7、测平均速度原理：v = s / t 测理⼯具：刻度尺、停表（或其它计时器）。
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前三章知识点总结1、著名天文学家、自然科学先驱哥白尼用”日心说”否定了影响人类千年之久的托勒密的“地心说”2、伽利略率先用望远镜观察天空，由此得到天体的运行的结果支持了哥白尼的日心说后被判为终生监禁。
生顿奠定了具有划时代意义的经典物理学基础。
普朗克、波尔等量子力学主要奠基人发现了微观世界和宏观世界有很大差异。
3、物理学是研究自然界的物质，相互作用和运动规律的自然科学4、科学探究的七个环节:提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与搜集证据、分析与讨论、评估、交流与合作。
5、机械运动:在物理学中,把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动,简称运动,被选作参照标准的物体叫做参照物6、判断物体是运动还是静止①选取参照物②看研究物体与参照物是否发生位置变化7、参照物选取说明参照物是任意选择的，既可以是运动的也可以是静止的,要视具体情况、研究方便而定同一物体由于选择不同的参照物,其运动状态的描述结果往往不同参照物的选择并不唯一,但是参照物一旦被选定,就认为它是静止的参照物不能选择对象本身,因为以研究对象本身为参照物，则物体永远是静止的地面常作为参照物注：一般以题目给的物体作为参照物8、长度测量的工具是刻度尺,长度的国际基本单位是米,符号是m ;常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(pm)、纳米(nm)等。
换算关系:lkm=1000m lm = 10dm ldm = 10cm lm = 1000mm lmm = 1000pm lpm = 1000nm9、进行单位换算的步骤：1、数字不变2、乘以进率3、加上目标单位10、刻度只是学习和生活中常用的测量长度的工具，常用刻尺的分度值是坦典Mn 分度值为1mm时估读到0.1mm也就是0.01cm(百分位)，分度值为lcm估读到0.1cm(十分位)11、测量时间的工具是停表或者秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是S ；常用的单位还有小时（h）、分（min）等。
八年级物理上册“第一章 机械运动”必背知识点
八年级物理上册“第一章机械运动”必背知识点一、机械运动的基本概念1. 机械运动的定义：物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动。
机械运动是宇宙中最普遍的现象。
2. 参照物：在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
参照物的选择是任意的，但选择不同的参照物来观察同一个物体，结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
二、运动的描述1. 匀速直线运动：物体沿直线运动，且在任何相等的时间内通过的路程都相等的运动。
其速度大小保持不变，方向也不变。
2. 变速直线运动：物体沿直线运动，但速度大小改变的运动。
描述变速直线运动的快慢时，可以用平均速度，即总路程除以总时间。
3. 比较物体运动快慢的方法：时间相同，比较路程，路程长的运动快。
路程相同，比较时间，时间短的运动快。
引入速度概念，比较单位时间内通过的路程。
三、速度1. 速度的定义：速度是描述物体运动快慢的物理量，定义为物体在单位时间内通过的路程。
2. 速度的公式：v = s/t，其中v是速度，s是路程，t是时间。
3. 速度的单位：国际单位制中，速度的单位是米/秒（m/s），交通运输中常用千米/小时 （km/h）作为速度的单位。
两者之间的换算关系是1m/s = 3.6km/h。
四、长度的测量1. 测量工具：测量长度的常用工具是刻度尺。
2. 使用刻度尺的方法：观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值。
将刻度尺有刻度的一边紧贴被测物体，并与被测物体长度平行。
读数时，视线要与尺面垂直，并估读到分度值的下一位。
3. 误差与错误：测量值和真实值之间的差异叫做误差。
我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
减小误差的方法包括多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
而错误是不应该发生的，能够避免。
五、其他重要概念1. 运动的相对性：运动是相对的，选择不同的参照物，对运动的描述可能不同。
2. 回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象。
八年级物理上册第一章知识点总结
第一章机械运动第一节长度和时间的测量知识点1 长度的单位a、国际单位制中，长度的基本单位是米（m），常用单位有千米（km），分米（dm）。
厘米（cm），毫米（mm），微米μm，纳米（nm）。
1km=1000 m 1m=1000mm 1mm=1000μm 1μm=1000nm1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm其他单位之间的换算，请同学们自己完成！×103-运算离方法规律：对于物理学中所有的单位换算类题目，都可以用“单位换算三部曲”解决：数字先不变，单位等量换，换完再运算。
知识点2 长度的测量a、长度的基本测量工具：刻度尺。
b、正确使用刻度尺：三看：（1）看刻度尺的零刻度线的位置及其是否磨损；（2）看刻度尺的量程；（3）看刻度尺的分度值。
四会：（1）会选：根据测量要求，选择适当量程及分度值的刻度尺（2）会放：零刻度线与被测物体一端对准，刻度线紧贴被测物体，刻度尺要与被测物体平行；（3）会读：视线要垂直刻度线，读数时要估读到分度值的下一位；（4）会记：测量结果记录形式是数字+单位。
考察题型：1、对长度的估计方法规律：一臂展≈身高，一步幅≈一拃≈20cm；1指宽≈1cm。
臂展：两臂左右伸平时，两手中指尖之间的距离。
步幅：走路时，两脚尖之间的距离。
拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离。
2、根据测量要求选择刻度尺：从量程和分度值两个方面考虑。
看题目里面对精确度的要求。
刻度尺的精确度由分度值决定，分度值小的刻度尺精确度高。
分度值为1mm的刻度尺则能精确到1毫米。
3、正确使用刻度尺：注意刻度尺的使用规则，违反规则的读数，都是错误的。
如果一个物体的读数为。
可以推测出它的最小分度值是毫米。
cm）一个准确的读数应该包括三部分。
当估读数字为0时，也不能漏掉。
4、用特殊方法测量长度如何在中国地图上测出南京到北京的铁路线的大致长度？由于地图上铁路线是弯曲的，不能用刻度尺直接测量长度，可采用测量长度的特殊方法“化曲为直法”来解决。
八年级上册物理每章知识点
八年级上册物理每章知识点第一章机械运动。
1. 长度和时间的测量。
- 长度单位：国际单位制中长度的基本单位是米（m），常用单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
它们之间的换算关系为：1km = 1000m，1m = 10dm，1dm = 10cm，1cm = 10mm，1mm = 1000μm，1μm = 1000nm。
- 测量长度的工具：刻度尺。
使用刻度尺时要注意：刻度尺的量程；刻度尺的分度值（刻度尺相邻两刻度线间的距离，它决定测量的精确程度）；零刻度线是否磨损。
测量时，物体的一端要与刻度尺的零刻度线（若零刻度线磨损，则与某一整刻度线）对齐，读数时视线要与尺面垂直，并且要估读到分度值的下一位。
- 时间单位：国际单位制中时间的基本单位是秒（s），常用单位还有小时（h）、分（min）。
1h = 60min，1min = 60s。
测量时间的工具：秒表、停表等。
2. 运动的描述。
- 机械运动：物体位置随时间的变化叫做机械运动。
- 参照物：在研究物体的运动时，被选作参照标准的物体叫做参照物。
参照物的选择是任意的，但不能选择研究对象本身为参照物。
物体的运动和静止是相对的，判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
3. 运动的快慢。
- 速度：表示物体运动快慢的物理量。
速度等于路程与时间之比，公式为v = (s)/(t)，国际单位制中速度的单位是米每秒（m/s），常用单位还有千米每小时（km/h），1m/s = 3.6km/h。
- 匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。
在匀速直线运动中，速度不随路程和时间的变化而变化。
- 变速直线运动：物体做直线运动时，速度大小发生变化的运动叫做变速直线运动。
平均速度：表示变速运动的平均快慢程度，公式为v=(s)/(t)（这里的s是总路程，t是总时间）。
第二章声现象。
1. 声音的产生与传播。
- 声音的产生：声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
八年级上册物理第一章知识点总结
八年级上册物理第一章知识点总结摘要：一、前言二、力的基本概念1.力的定义2.力的单位3.力的作用三、力的测量1.测力计的原理2.测力计的使用方法四、力的分类1.接触力和非接触力2.平衡力和非平衡力五、力的作用效果1.物体的形变2.物体的运动状态改变六、牛顿三定律1.第一定律（惯性定律）2.第二定律（运动定律）3.第三定律（作用反作用定律）七、练习与思考正文：一、前言在八年级上册物理中，力的相关知识是学习的基础，对于理解后续的物理知识有着至关重要的作用。
本篇文章将对第一章的知识点进行总结，帮助大家更好地掌握力的概念和相关知识。
二、力的基本概念力的定义：力是物体之间相互作用的结果，可以改变物体的运动状态或形状。
力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿（N）。
力的作用：力可以改变物体的运动状态，包括物体的速度、方向和形状。
三、力的测量测力计的原理：测力计是利用弹簧的伸缩变形来测量力的工具。
测力计的使用方法：首先，要认清量程和分度值；其次，使用前要检查指针是否指在零刻度线；最后，力的方向要与弹簧的轴线一致。
四、力的分类接触力和非接触力：接触力是指物体之间直接接触产生的力，如摩擦力、弹力等；非接触力是指物体之间不直接接触产生的力，如重力、磁力等。
平衡力和非平衡力：平衡力是指作用在物体上的多个力相互抵消，使物体保持静止或匀速直线运动的力；非平衡力是指作用在物体上的多个力不能相互抵消，使物体产生加速度的力。
五、力的作用效果物体的形变：力可以使物体发生形变，如拉伸、压缩、弯曲等。
物体的运动状态改变：力可以改变物体的速度、方向和形状。
六、牛顿三定律第一定律（惯性定律）：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
第二定律（运动定律）：物体所受合外力等于物体质量与加速度的乘积，即F=ma。
第三定律（作用反作用定律）：对于任何物体，它对其他物体施加力的作用，一定受到等大反向的力的作用。
七、练习与思考通过本章的学习，希望大家能够掌握力的基本概念，熟练运用牛顿三定律，并能在实际问题中灵活运用。
八年级物理上册知识点
八年级物理上册知识点第一章：力和压力1. 力的概念：力是引起物体状态变化或形状变化的原因。
2. 力的计量：力的计量单位是牛顿（N）。
3. 力的合成：多个力共同作用于物体时，可以按照平行四边形法则进行力的合成。
4. 力的分解：一个力可以被分解为两个垂直分力，分别沿着不同方向产生效果。
5. 压力：压力是单位面积上的力的大小。
6. 压强：压强是单位面积上的压力的大小。
7. 压强的计算：压强可以通过力与面积的比值来计算。
第二章：浮力与密度1. 浮力：物体在液体或气体中受到的向上的力称为浮力。
2. 浮力的大小：浸入液体或气体中的物体受到浮力的大小与其所排开的液体或气体的重量相等。
3. 浮力对物体的影响：浮力可以使物体浮在液体或气体中。
4. 密度：密度是物质单位体积的质量。
5. 密度的计算：密度可以通过质量与体积的比值来计算。
第三章：机械能与动能1. 机械能：机械能是物体的动能和势能之和。
2. 动能：动能是物体运动时所具有的能量。
3. 动能的计算：动能可以通过物体的质量和速度的平方的乘积来计算。
4. 势能：势能是物体由于位置或状态而具有的能量。
5. 重力势能：重力势能是物体在地球表面高度改变时所产生的势能。
6. 势能转化：动能和势能可以相互转化，并遵守能量守恒定律。
第四章：力的作用效果及其判定1. 力的作用效果：力的作用效果有使物体改变速度、方向和形状等。
2. 物体受力平衡：当物体受到的合力为零时，物体处于力的平衡状态。
3. 牛顿第一定律：牛顿第一定律也称为惯性定律，描述了物体的运动状态。
4. 牛顿第二定律：牛顿第二定律描述了物体受力时的加速度与施力和物体质量的关系。
5. 牛顿第三定律：牛顿第三定律描述了物体间相互作用力的大小和方向相等、方向相反的特点。
第五章：功和机械能1. 功：功是力对物体所做的效果的量度。
2. 功的计算：功可以通过力与物 ** 移的乘积来计算。
3. 机械能守恒定律：在没有外力做功的情况下，机械能保持不变。
八年级上册物理第一章知识点归纳总结
八年级上册物理第一章知识点归纳总结八年级上册物理第一章知识点第一章物态及其变化一、物态1、物质存在的状态：固态、液态和气态。
2、物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程。
物态变化跟温度有关：物质是由分子组成的，分子之间存在着相互作用的引力和斥力，同时分子之间有一定的空隙。
当物质处于固态时，引力作用较强，分子排列紧密，分子之间空隙很小，每个分子只能在原位置附近振动，所以固态物质有一定的体积和形状。
固体的温度升高，分子的运动加剧，当温度升高到一定程度时，分子的运动足以使它们离开原来的位置，而在其他分子之间运动，这时物质便以液态的形式存在。
如果温度再升高，分子运动更加剧烈，当温度升高到一定程度时，分子会摆脱其他分子的作用而自由地运动，这时物质便以气态的形式存在。
二、温度的测量1、温度：物体的冷热程度用温度表示。
2、温度计的原理：是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。
3、摄氏温度的规定：在大气压为1.01×105Pa时，把冰水混合物的温度规定为0度，而把水的沸腾温度规定为100度，把0度到100度之间分成100等份，每一等份称为1摄氏度，用符号℃表示。
4、温度计的使用：(1)让温度计与被测物长时间充分接触，直到温度计液面稳定时再读数。
(2)读数时，不能将温度计拿离被测物体。
(3)读数时，视线应与温度计标尺垂直，与液面相平，不能仰视也不能俯视。
(4)测量液体时，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。
5、体温计：量程一般为35～42℃，分度值为0.1℃。
三、熔化和凝固1、熔化：物质由固态变成液态的过程。
(吸热)凝固：物质由液态变成固态的过程。
(放热)2、固体分为晶体和非晶体。
晶体：有固定熔点。
熔化过程中吸热，但温度不变。
如：金属、食盐、明矾、石英、冰等。
非晶体：没有一定的熔化温度。
变软、变稀变为液体。
如：沥青、松香、玻璃。
四、汽化和液化1、汽化：①物质由液态变成气态的过程。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾(吸热)②蒸发是只在液体表面发生的一种缓慢的汽化现象。
八年级上册物理第一二章知识点
八年级上册物理第一二章知识点第一章：走进物理世界1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学2、观察和实验是获取物理知识的重要来源3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。
5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。
误差产生的原因：①与测量的人有关；②与测量的工具有关。
任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。
减小误差的方法：①选用更精密的测量工具；②采用更合理的测量方法；③多次测量取平均值。
6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s；常用的单位还有小时(h)、分(min)等。
它们之间的换算关系是1h=60min lmin=60s7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作第二章：声音与环境1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止；振动发声的物体叫声源2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。
声音在介质中是以波的形式传播；在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。
15℃的空气中声音传播速度为340m/s。
3、声音的三个特性：（1）音调：人耳感觉到声音的高低叫音调；音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。
（2）响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关；振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体的远近有关。
（3）音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。
4、频率的高低决定音调的高低；振幅的大小决定声音的响度。
频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz。
人们把低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。
八年级物理上册基础知识总结
八年级物理上册基础知识总结第一章声现象第一节声音的产生和传播知识点1：声音的产生知识提炼：声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止。
拓展：发声的物体叫声源，声源可以是固体，也可以是液体或气体。
知识点2：声音的传播知识提炼：声音的传播需要介质，真空不能传播声音，声音在介质中以波的形式传播。
拓展：能够传播声音的物质叫做介质，所有的气体、液体和固体都可以传声。
知识点3：声速知识提炼：声音传播的快慢用声速描述，大小等于声在每秒内传播的距离，单位是米每秒（m/s），声波在传播过程中遇到较大障碍物会反射回来形成回声。
拓展：（1）声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下声音在固体中传播的最快，在液体中传播的较快，在气体中传播的最慢。
（2）声音的传播速度不仅与介质的种类有关，还和介质的温度有关，声音在15℃的空气中传播速度为340m╱s；空气的温度越高，声速越快。
（3）物体振动发出的声音，经介质直接传入人耳而听到的声音叫原声，经障碍物反射回人耳的声音叫回声，要想将原声和回声区分开，回声和原声的时间间隔必须大于或等于0.1秒，若回声和原声的时间间隔小于0.1秒，回声和原声混在一起会使原声加强。
第二节我们怎样听到声音知识点1：听到声音的过程：知识提炼：物体振动产生声音传入耳道引起鼓膜振动经听小骨及其它组织传给听觉神经听觉神经把信号传给大脑，就听到了声音。
拓展：在声音传递给大脑的整个过程中，任何一部分发生障碍，都会引起人听力下降或失去听觉，形成耳聋。
耳聋分两种，一种是传导性耳聋，是由于传导部分出现了障碍引起的，（如外耳道闭锁畸形、外耳道被异物堵塞、中耳积液、鼓膜破裂、耳垢、耳硬化致使声音无法由外耳道、耳膜或中耳传导至耳蜗神经）听觉神经并未损坏，可以治疗或通过其他途径听到声音：另一种是神经性耳聋，是由于听觉神经损伤而引起的，这类耳聋不易医治。
知识点2：骨传声知识提炼：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经引起听觉，这种传导方式叫骨传导。
八年级物理上册第一章知识点
八年级物理上册第一章知识点第一章机械运动知识点一、长度和时间的测量1、长度单位：（1）长度的国际单位是米，符号m.（2）其他常用长度单位和符号：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米kmdmcmmumnm2、换算关系：1km＝1000m=103m1dm＝0.1m=10-1m1cm＝0.01m=10-2m1mm＝0.001m=10-3m1μm＝0.000001m=10-6m1nm＝0.000000001m=10-9m3.标尺的使用方法：（1）能够放置：左侧标尺线与物体边缘对齐，标尺平行且靠近被测物体（2）能够读取：视线应垂直于标尺表面测量值要估读到分度值下一位（3）会议记录：记录测量结果时，记下数字和单位使用前要观察刻度尺的零刻度线是否磨损，观察量程和分度值的大小4、时间单位：国际单位：秒s其他单位：分钟，分钟，小时，H5。
换算关系：1min=60s1h=60min=3600s6。
测量工具：秒表。
秒表7、误差：测量值和真实值之间的差异就叫误差。
8、误差的来源：（1）估读值跟真实值之间有一定的差异（2）仪器本身不准确（3）环境温度和湿度的变化9、减小误差的办法：（1）多次测量取平均值（2）使用精密的测量工具（3）改进测量方法练习：①完成下列单位换算1.2km=___________;m=___;m=____;cm=_____;6分40秒② 以下对象的长度填写适当的单位：（1）中学生身高1700；（2）墨水瓶的高度为0.65_2;；（3）一张课桌的高度是0.82；（4）这本物理教科书的宽度是1.85英寸。
③ 在图1中，停止时间为____________s。
图2中该刻度尺的分度值是________mm，读数时视线正确的是________（选填“a”或“b”），物体的长度为________cm．五二、运动的描述1.运动是宇宙中的普遍现象。
物体的运动和静止是相对的。
2.机械运动：在物理学中，我们把物体位置的变化称为机械运动，判断物体是运动还是静止，然后看：选择哪个物体作为参考；二看：被判断物体与参照物之间是否发生位置变化。
人教版八年级物理上册第一单元知识点
第一章《机械运动》一、长度和时间的测量1.长度的测量：（1）长度测量的常用的工具：刻度尺、卷尺、米尺等。
（2）长度单位：国际单位：米（m）、常用单位：km、dm、cm、mm、μm、nm换算关系：1km=103m 1mm=103μm 1μm=103nm 1nm=10-3μm 1nm=10-9m（3）估测：黑板长 2.5m、课桌高0.7m、指甲宽 1cm、铅笔芯直径1mm、新铅笔长1.75dm。
（4）刻度尺的使用方法：①三观察：零刻度线、量程、分度值。
②会放：刻度尺要紧贴并平行于被测物体且不歪斜。
不利用磨损的零刻度线。
③会读：读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位。
④会记：测量结果由数字和单位组成。
（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。
（5）长度测量的特殊方法：①一张纸的厚度等微小量常用累积法②测地图上两点间的距离，圆的周长等常用化曲为直法③测跑道长度等常用轮滚法（化直为曲）④测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法2.时间的测量：（1）.测量工具：（古代）日晷、沙漏、脉搏；（现代）钟表、秒表（停表）（2）单位：国际单位：秒（s）常用单位：小时（h）、分（min）3.误差：（1）定义：测量值和真实值的差异。
（2）产生原因：测量工具、测量环境、人为因素。
（3）减小误差的方法：多次测量求平均值、选用更精密的仪器、改进测量方法。
（4）误差只能减小而不能避免，无法消除；错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和粗心造成的，是能够避免的。
二、运动的描述1.机械运动：（1）定义：物理学里，把物体位置的变化叫做机械运动，简称运动。
（2）特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
2.参照物（1）定义：为研究物体的运动情况而假定不动的物体。
（2）除被研究对象以外，任何物体都可做参照物。
判断一个物体的运动情况：①确定被研究对象；②选参照物；（即假定不动的物体）③判断研究对象相对于参照物的位置是否变化。
（3）不能选取所研究的对象本身作为参照物，那样研究对象总是静止的。
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八年级物理上册第一章知识点总结第一章声现象1、声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。
2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。
登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体>液体>空气声音在15℃空气中传播速度大约是340 m/s3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。
4、乐音：物体做规则振动时发出的声音叫乐音。
乐音的三要素：音调、响度、音色声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。
不同发声体所发出的声音的品质叫音色。
用来分辨各种不同的声音。
5、噪声及来源：从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。
从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。
6、声音等级的划分：人们用分贝（db）来划分声音的等级，30db—40db是较理想的安静环境，超过50db就会影响睡眠，70db 以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90db以上的噪声环境中，会影响听力。
7、噪声减弱的途径：可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱。
8、声音可以传递信息和能量。
2018-06-05第一章声现象1、声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。
2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。
登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体>液体>空气声音在15℃空气中传播速度大约是340 m/s3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。
4、乐音：物体做规则振动时发出的声音叫乐音。
乐音的三要素：音调、响度、音色声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。
不同发声体所发出的声音的品质叫音色。
用来分辨各种不同的声音。
5、噪声及来源：从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。
从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。
6、声音等级的划分：人们用分贝（db）来划分声音的等级，30db—40db是较理想的安静环境，超过50db就会影响睡眠，70db 以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90db以上的噪声环境中，会影响听力。
7、噪声减弱的途径：可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱。
8、声音可以传递信息和能量。
2018-06-05第一章声现象1、声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。
2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。
登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体>液体>空气声音在15℃空气中传播速度大约是340 m/s3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。
4、乐音：物体做规则振动时发出的声音叫乐音。
乐音的三要素：音调、响度、音色声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。
不同发声体所发出的声音的品质叫音色。
用来分辨各种不同的声音。
5、噪声及来源：从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。
从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。
6、声音等级的划分：人们用分贝（db）来划分声音的等级，30db—40db是较理想的安静环境，超过50db就会影响睡眠，70db 以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90db以上的噪声环境中，会影响听力。
7、噪声减弱的途径：可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱。
8、声音可以传递信息和能量。
2018-06-05第一章声现象1、声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。
2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。
登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体>液体>空气声音在15℃空气中传播速度大约是340 m/s3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。
4、乐音：物体做规则振动时发出的声音叫乐音。
乐音的三要素：音调、响度、音色声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。
不同发声体所发出的声音的品质叫音色。
用来分辨各种不同的声音。
5、噪声及来源：从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。
从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。
6、声音等级的划分：人们用分贝（db）来划分声音的等级，30db—40db是较理想的安静环境，超过50db就会影响睡眠，70db 以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90db以上的噪声环境中，会影响听力。
7、噪声减弱的途径：可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱。
8、声音可以传递信息和能量。
2018-06-05第一章声现象1、声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。
2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。
登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体>液体>空气声音在15℃空气中传播速度大约是340 m/s3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。
4、乐音：物体做规则振动时发出的声音叫乐音。
乐音的三要素：音调、响度、音色声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。
不同发声体所发出的声音的品质叫音色。
用来分辨各种不同的声音。
5、噪声及来源：从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。
从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。
6、声音等级的划分：人们用分贝（db）来划分声音的等级，30db—40db是较理想的安静环境，超过50db就会影响睡眠，70db 以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90db以上的噪声环境中，会影响听力。
7、噪声减弱的途径：可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱。
8、声音可以传递信息和能量。
2018-06-05第一章声现象1、声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。
2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。
登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体>液体>空气声音在15℃空气中传播速度大约是340 m/s3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。
4、乐音：物体做规则振动时发出的声音叫乐音。
乐音的三要素：音调、响度、音色声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。
不同发声体所发出的声音的品质叫音色。