大班体育游戏活动：快乐的小青蛙
大班《快乐的小青蛙》健康领域教案
大班《快乐的小青蛙》健康领域教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的生活习性和特点。
2. 过程与方法：通过观察、操作、游戏等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容1. 小青蛙的认知：介绍小青蛙的外形特征、生活习性。
2. 小青蛙的手工制作：学习制作小青蛙的手工作品。
3. 小青蛙的游戏：开展小青蛙相关的游戏活动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识小青蛙，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 教学难点：让幼儿理解小青蛙的生活习性，并能够运用到实际生活中。
四、教学准备1. 教具：小青蛙图片、视频、手工材料等。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的学习氛围。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿认识小青蛙，激发幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：讲解小青蛙的外形特征和生活习性，让幼儿了解小青蛙的生活。
3. 手工制作：分发手工材料，指导幼儿制作小青蛙的手工作品，培养幼儿的动手能力。
4. 游戏活动：开展小青蛙相关的游戏，让幼儿在游戏中体验小青蛙的生活。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的学习心得，教师进行总结，强调关爱小青蛙的重要性。
六、教学评价1. 幼儿对小青蛙的认知程度，观察力和动手能力的提升。
2. 幼儿在游戏中的表现，团队合作和沟通能力的发展。
3. 幼儿对大自然和动物的热爱，环保意识的培养。
七、教学延伸1. 家园共育：家长协助幼儿在家观察周围的动物，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察力。
2. 社区活动：组织幼儿参观动物园，亲近动物，增进对动物的了解和关爱。
八、教学注意事项1. 确保教学内容难易适中，符合幼儿的认知水平。
2. 注重幼儿的安全，特别是在手工制作和游戏环节。
3. 关注每个幼儿的学习进度，鼓励他们积极参与活动。
九、教学反馈1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
大班体育游戏教案及教学反思《快乐的小青蛙》
大班体育游戏教案及教学反思《快乐的小青蛙》教案课题：大班体育游戏《快乐的小青蛙》教学目标：1.通过游戏体验，培养幼儿的团队合作能力。
2.锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3.提高幼儿的注意力和反应能力。
教学准备：1.图画或图片展示小青蛙形象。
2.幼儿可以跳动的小青蛙装饰物。
教学过程：1.引入：教师展示小青蛙形象，并向幼儿介绍游戏《快乐的小青蛙》。
让幼儿猜测游戏内容，激发他们的兴趣。
2.游戏规则：a)教师指定一个幼儿为“小青蛙王”，其他幼儿是“小青蛙”。
b)“小青蛙”们按照指令跳跃，跳到“小青蛙王”的指定位置。
指令可以是“跳到左边”、“跳到右边”、“跳到前面”等等。
c)“小青蛙王”可以改变指令，幼儿们需要根据指令灵活调整动作。
d)当教师喊出“跳跃”，所有的幼儿都需要停下来。
e)当幼儿跳到错误的位置或者停下来的动作不够快速时，教师扣1分。
3.游戏反思：a)教师带领幼儿讨论游戏过程中遇到的困难和解决方法。
b)幼儿们发表自己的感想，分享游戏中取得的成绩和进步。
教学反思本次大班体育游戏《快乐的小青蛙》在激发幼儿的兴趣和参与度上取得了很好的效果。
通过角色设定和游戏规则，激发了幼儿们的团队合作和动作调整能力。
游戏中，幼儿们积极参与，努力跟随着指令跳跃，并能根据“小青蛙王”的指令迅速调整动作，表现出了较强的反应能力和身体协调能力。
同时，游戏中的竞争性也使得幼儿们更加认真对待每一次跳跃，不敢大意。
然而，在游戏过程中，个别幼儿在跳跃时没有完全听清指令，导致跳到错误的位置，或者停下来的动作不够快速。
这一点需要在后续教学中加强强调，提醒幼儿们要仔细听清指令，保持专注和灵活性。
在游戏反思环节，幼儿们积极参与讨论，分享游戏中改进的方法和各自的成绩和进步。
这培养了幼儿的自我反思和总结能力，同时也为其他幼儿提供了借鉴和学习的机会。
总之，本次体育游戏教学达到了预期的效果，幼儿在参与中体验到了团队合作的重要性，同时也锻炼了身体协调能力和反应能力。
幼儿园大班教案《快乐的小青蛙》含反思
幼儿园大班课程计划《快乐的小青蛙》与反思大班课程计划《快乐的小青蛙》包含了适用于大班的语言主题教学活动的反思，让孩子了解青蛙的生活习惯和特点，激发孩子喜欢小动物的情感，并开展合作游戏。
孩子们试着孩子们的歌曲节奏。
在儿童歌曲中创建计算应用程序，体验共同创造游戏的乐趣。
快来看看幼儿园班级《快乐的小青蛙》的反思课程计划。
目标：1.在有节奏的儿童歌曲的基础上，幼儿试图在儿童歌曲中创建计算应用问题。
2.了解青蛙的生活习性和特征，激发孩子们爱小动物的情感，并开展合作游戏。
3.体验共同创造游戏的乐趣。
4.培养幼儿乐观开朗的个性。
活动准备：FLASH 《五只小青蛙》，背景图像，青蛙10，节奏卡，评级列。
活动程序：一，导言活动1，谜语小绿色英雄，在领域捕捉害虫。
它在冬天休息，在夏天努力工作。
猜猜是谁？（青蛙）青蛙住在哪里？你喜欢做什么？（青蛙是一种两栖动物，喜欢捕捉害虫，我们想保护它。
）这只小青蛙怎么叫？1）小青蛙怎么叫（'呱呱'）2）练习不同节奏模式的'呱呱'（儿童歌曲中遇到的节奏模式）。
XX│XXX│XXXX│X - │XXX│XX│XX│X - │第二，欣赏理解《五只小青蛙》1，看看FLASH你在孩子的歌中唱什么歌？2，学习儿童歌曲幼儿多次听歌。
教师和学生的最后两句话老师：岸上还剩下多少只青蛙？年轻人：..仅限X.3，使用节奏卡练习记忆歌曲内容XXXX│X--│XXXX│X - │第三，创建一个应用程序问题1.示范行动：五只小青蛙在岸边呼唤。
一只青蛙跳入水中。
岸上还剩下多少只青蛙？（孩子们：岸上还剩下3只青蛙。
）2.操作青蛙并创建一个应用程序问题。
如：6只小青蛙，呼唤岸边，3只青蛙跳入水中，岸上还留下了多少只青蛙？（多次创建少于10个申请问题）表格：教师或个别孩子的问题）T：谁想上来试试？第四，创造一个游戏1.展示表现，老师让几个孩子表演。
2.将孩子分成三组。
每组10人。
合作创建应用程序标题性能，教室楼层布置为岸边和河流场景。
大班健康优质课教案及教学反思《快乐的小青蛙》
大班健康优质课教案及教学反思《快乐的小青蛙》一、教学目标1.了解青蛙的基本形态，体会小青蛙的生活习惯和食物习惯。
2.能够通过观察和感受小青蛙，了解环境对生物的影响。
3.了解科学观察和科学描述，掌握科学规律。
4.掌握基本的五官名称、形态和功能，丰富语言表达能力。
5.了解身体锻炼和运动与健康的关系，培养健康意识。
6.了解环保和爱护动物的必要性，关注动物保护。
二、教学准备1.动物大百科或相关资料、小青蛙的图片、青蛙模型。
2.教师制作的科学观察表和情境表述模板。
3.乐器（推荐使用小手鼓和竹笛）。
4.红色棉绸、蓝色棉绸、绿色棉绸、黄色棉绸、黑色棉绸。
5.合适的健康运动。
三、教学流程1.热身（10分钟）老师带领全班学生做简单的体育操或热身运动。
2.主体（40分钟）（1）导入老师问全班学生：“大家知道小青蛙吗？小青蛙是怎样的动物呢？”然后向全班展示小青蛙的图片、青蛙模型等，并简单介绍小青蛙的食物和习性。
（2）科学观察教师提供观察表和情境表述模板后，让学生对小青蛙进行观察和分析。
关注小青蛙的五官形态、肢体运动、舌头捕食等方面。
（3）学生自主探究带领孩子们在自然环境中通过观察、体验、模仿小青蛙的方式，体验大自然奥妙，发掘小青蛙的特点和重要性。
（4）健康运动老师在带领学生进行适应于儿童自身条件的运动中，引导学生体验运动的健康益处，关注自己的健康。
（5）音乐游戏在器乐声中，老师让学生通过声音和动作模拟小青蛙在不同环境下的不同表现。
3.结束（10分钟）老师和孩子们一起回顾今天的学习内容，提醒孩子们在生活中要关注环境、爱护动物和注意身体健康。
四、教学反思（1）本节课通过对小青蛙的观察、体验和模仿，让孩子们认识和掌握了科学规律，丰富了自己的语言表达能力，提高了观察和思考的能力。
（2）在实施教学过程中，我注意掌握孩子们的心理变化与适应，以不过分呈现方式，不仅切合幼儿的认知特点，也尽可能让孩子们感受到活动中的乐趣。
（3）通过本节课，培养了幼儿对身体健康的关注和爱护动物的意识，使他们在生活中更加热爱大自然。
大班健康教案《快乐的小青蛙》
大班健康教案《快乐的小青蛙》一、教案背景本教案适用于大班幼儿园课程，旨在通过教授《快乐的小青蛙》的故事，介绍健康饮食的重要性和正确的生活方式，引导幼儿养成积极健康的生活习惯。
二、教学目标1.了解不健康的饮食和习惯对健康的危害。
2.了解健康饮食和生活方式的重要性。
3.培养幼儿的健康意识和健康行为习惯。
三、教学内容1. 故事时间首先请老师先将故事《快乐的小青蛙》朗读给孩子听。
2. 讨论环节对于幼儿来说，只通过故事形式进行健康教育，并无法引起幼儿注意。
因此，在讲述完故事后，需要和幼儿们进行讨论。
让孩子们回答以下问题：1.故事中的青蛙因为吃不健康的食物而变得病恹恹了。
你们平时喜欢吃些什么食物呢？2.在故事中，青蛙的好朋友告诉它吃水果和蔬菜，这样就可以变得更健康。
你们知道哪些水果和蔬菜对健康有好处吗？3.除了饮食，还有哪些生活习惯可以让我们更健康？3. 学生小组活动教师安排孩子们分成小组，每组5人，组员之间进行互动，讨论以下问题：1.你们最喜欢的水果和蔬菜是什么？2.你们最喜欢的运动是什么？3.你们怎样才能保持身体健康？4. 全班探讨请每个小组派一名学生代表分享所讨论的结果。
学生可以向其他小组介绍自己最喜欢的水果，蔬菜或者运动，并让其他小组给出自己的看法。
5. 总结最后，老师总结讨论的内容，回顾今天所学的知识和技能，让学生明确今天的收获。
四、评价1.教师应该积极引导学生发表意见，阐述观点，引导学生自主探究。
2.学生应该通过小组讨论等方法积极参与互动，培养其团队观念和综合素养。
3.通过教育活动，应该让孩子们知道保持身体健康的重要性，以及健康饮食和生活方式对身体健康的影响。
4.教师应该为孩子们提供更多的资源和信息，促进学生知识和技能的积累。
五、教学总结通过《快乐的小青蛙》的故事，让孩子们认识到了健康饮食和生活方式的重要性，引导他们养成健康的生活习惯。
在教学过程中，尽可能地通过讨论和活动引导学生积极参与，从而使学生能够将所学习到的知识和技能在实践中得到运用。
大班健康领域教案《快乐的小青蛙》
大班健康领域教案《快乐的小青蛙》教案标题：快乐的小青蛙教学目标：1. 了解青蛙的生活习性和特点；2. 培养关爱动物和自然环境的意识；3. 提高学生对健康生活方式的认识。
教学内容：1. 青蛙的基本生活特点；2. 青蛙对环境的依赖；3. 青蛙的饮食和运动。
教学步骤：Step 1: 导入活动引导学生观察图片，让学生猜测图片中的动物是什么。
解释图片中是一只青蛙。
Step 2: 学习青蛙的基本特点1. 给学生展示一张青蛙的图片，并让学生观察并描述青蛙的外貌特点。
2. 给学生阅读材料或观看视频，了解青蛙生活的环境、种类和繁殖方式等基本知识。
Step 3: 探究青蛙对环境的依赖1. 引导学生思考并讨论：青蛙为什么要生活在水边？青蛙在水中生活有什么好处？2. 分组活动，让学生针对上面的问题进行讨论，并汇报自己的观点。
3. 整合分组讨论的结果，引导学生认识到青蛙对水的需求是为了保持适宜的生存环境和供给养分。
Step 4: 认识青蛙的饮食和运动1. 分组活动，让学生查阅资料或进行调查，了解青蛙的饮食特点。
2. 学生整理所得信息，制作海报并分享给全班。
教师可以督促学生注意青蛙的饮食内容是否营养均衡。
3. 引导学生回顾之前的讨论，让学生总结出青蛙的水中活动对身体健康的重要性。
Step 5: 总结和评价1. 教师进行总结，强调关爱动物和自然环境的重要性。
2. 学生进行小结，回答以下问题：(1) 青蛙为什么要生活在水边？(2) 青蛙的饮食特点是什么？(3) 为什么青蛙的水中活动对身体健康很重要？教学延伸：1. 鼓励学生观察和保护身边的自然环境，了解更多关于动物和植物的知识。
2. 组织学生参观动植物园或自然保护区，亲身感受自然环境的美妙。
教学评估：设计一道选择题或填空题，考察学生对青蛙生活习性和特点的理解。
例如：1. 青蛙为什么要生活在水边？A. 水能保持身体温度的稳定；B. 青蛙需要水来饮食；C. 青蛙喜欢在水中游泳；D. 以上都对。
大班健康快乐的小青蛙教案
大班健康快乐的小青蛙教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解青蛙的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的跳跃能力和协调能力。
3. 引导幼儿感受运动的快乐，培养积极向上的心态。
二、教学重难点：
1. 重点：学习青蛙跳的动作，发展幼儿的跳跃能力。
2. 难点：培养幼儿的协调能力和团队合作意识。
三、教学准备：
1. 青蛙头饰若干。
2. 在教室的一角设置一个“池塘”，用彩色纸制作荷叶。
3. 音乐《快乐的小青蛙》。
四、教学过程：
1. 导入：通过猜谜语的方式引出主题，激发幼儿的兴趣。
谜语：它是一位歌唱家，走起路来蹦蹦跳，专吃害虫保庄稼，唱起歌来呱呱叫。
2. 讲解：向幼儿介绍青蛙的生活习性和特点，引导幼儿观察图片或视频，了解青蛙的成长过程。
3. 活动：组织幼儿进行青蛙跳的游戏。
（1）将幼儿分成两组，站在“池塘”的两边。
（2）播放音乐《快乐的小青蛙》，让幼儿随着音乐的节奏模仿青蛙跳。
（3）让幼儿尝试跳过“池塘”中的荷叶，到达对岸。
（4）可以增加难度，让幼儿进行接力比赛或合作跳跃。
五、教学延伸：
1. 在日常活动中，可以组织幼儿进行青蛙跳的比赛，增强幼儿的跳跃能力和协调能力。
2. 让幼儿观察真实的青蛙或相关图片、视频，进一步了解青蛙的生活习性。
六、教学总结：
通过本次活动，幼儿了解了青蛙的生活习性和特点，同时也发展了他们的跳跃能力和协调能力。
在游戏中，幼儿体验到了运动的快乐，培养了积极向上的心态。
希望幼儿在日常生活中能够关注身边的小动物，保护自然环境。
大班体育游戏教案及教学反思《快乐的小青蛙》
大班体育游戏教案及教学反思《快乐的小青蛙》一、教案内容1. 教学目标通过参与体育游戏活动，达到以下教学目标：•提升大班幼儿的运动能力和协调能力；•培养幼儿团队合作意识；•培养幼儿体验合作乐趣的意识；•培养幼儿热爱运动的兴趣。
2. 教学准备•教师准备：放大的游戏规则图示、大青蛙模型、队列指示牌、奖品等；•学生准备：穿着适合运动的服装、运动鞋。
3. 教学过程第一步：游戏介绍教师向幼儿简单介绍游戏内容与规则，激发幼儿的游戏兴趣和参与欲望。
第二步：训练准备教师引导幼儿进行适当的热身运动，如扭动腰部、晃动手臂、踢腿等。
第三步：游戏进行1.将幼儿分成若干小组，并按照队列指示牌排队；2.将大青蛙模型放在游戏区域的起点位置；3.游戏开始时，每个小组轮流派出一名幼儿，模仿青蛙跳跃的动作，依次从起点跳到终点；4.跳到终点后，该幼儿返回队列，下一个幼儿开始跳跃，直到所有幼儿都完成一轮跳跃；5.根据完成跳跃的先后顺序，给予相应的奖励。
第四步：游戏总结教师与幼儿一起总结游戏过程和体验，提问以下问题：•你喜欢这个游戏吗？为什么？•青蛙跳跃的动作难吗？你有什么心得体会？•在游戏中有没有遇到困难？你是怎么克服的？二、教学反思经过本次体育游戏教学活动，《快乐的小青蛙》取得了良好的教学效果。
具体反思如下：1. 教学方法选择合理本次教学采用了游戏化的教学方法，吸引了幼儿的注意力，激发了幼儿的学习兴趣。
幼儿在游戏中充分参与，体验到了合作的乐趣，培养了团队合作意识和运动能力。
2. 游戏规则设计合适游戏规则设计简单明了，容易理解和实施。
青蛙跳跃的动作能够锻炼幼儿的协调能力和平衡感，同时增强幼儿肌肉力量，促进身体发育。
3. 奖励激励有效根据完成跳跃的先后顺序给予奖励，激励了幼儿的积极参与和努力表现。
奖励不仅增加了游戏的趣味性，还可以促使幼儿间的友好竞争，提高了幼儿的参与度。
4. 教学改进方向在今后的教学中，可以进一步完善以下方面：•结合游戏过程，加入一些生动有趣的故事情节，增加游戏的吸引力；•引导幼儿在游戏中形成合理的游戏策略，提高幼儿的思维能力和决策能力；•增加一些变化和难度的要素，适当提高游戏的挑战性，激发幼儿的探索欲望。
大班体育游戏教案及教学反思《快乐的小青蛙》
《快乐的小青蛙》一、教学目标1.培养幼儿跳跃、平衡、协调等基本动作，提高幼儿体育活动兴趣。
2.培养幼儿团队协作精神和勇敢、自信的品质。
3.培养幼儿对体育游戏的热爱，养成积极参与体育活动的习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习青蛙跳跃的动作，掌握跳跃的技巧。
2.教学难点：在游戏中保持平衡，提高跳跃的准确性。
三、教学准备1.教具：小青蛙头饰、圈圈、绳子、音乐播放器。
2.场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，活动全身关节。
2.引导幼儿模仿青蛙跳跃，熟悉跳跃动作。
（二）基本技能训练1.讲解青蛙跳跃的技巧，示范动作，让幼儿跟随模仿。
2.设置圈圈作为障碍，让幼儿练习跳跃，要求跳跃时膝盖弯曲，落地时膝盖缓冲。
3.鼓励幼儿勇敢尝试，不断调整跳跃动作，提高跳跃高度和远度。
（三）游戏环节1.游戏一：快乐小青蛙将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持小青蛙头饰，跳跃前进，第二名幼儿接着跳跃，以此类推，直到一个幼儿跳过终点线。
要求跳跃过程中不能掉队，最快完成的组获胜。
2.游戏二：青蛙跳荷叶将圈圈散放在地上，作为荷叶，幼儿模仿青蛙跳跃，从一个荷叶跳到另一个荷叶，要求跳跃过程中不能踩到荷叶外面。
设置时间限制，看谁在规定时间内跳过的荷叶最多。
3.游戏三：青蛙捉害虫将幼儿分成两个队，一个队扮演青蛙，另一个队扮演害虫。
青蛙队用跳跃的方式捕捉害虫队，害虫队要尽量躲避青蛙队的捕捉。
在规定时间内，捕捉到的害虫数量最多的青蛙队获胜。
（四）结束活动1.组织幼儿进行简单的放松活动，如瑜伽、拉伸等，缓解运动带来的疲劳。
五、教学反思1.教学过程中，我注重了幼儿的基本技能训练，让幼儿在游戏中不断练习跳跃动作，提高了跳跃技巧。
2.游戏设计富有创意，既锻炼了幼儿的跳跃能力，又培养了团队协作精神。
3.在活动过程中，我关注了每个幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，提高了幼儿的自信心。
大班音乐活动：快乐的小青蛙
大班音乐活动：快乐的小青蛙简介本文将介绍一种适合大班幼儿园音乐活动的小游戏——“快乐的小青蛙”。
这个活动可以帮助幼儿们发展音乐感知能力、语音表达能力和团体合作能力。
该活动的适龄范围为3-5岁的幼儿。
准备材料1.音乐播放器2.画有10个圆环的彩虹滑梯（可以用地毯、毛毯等材料拼接）3.10个小青蛙玩具（或印有青蛙图案的纸板）4.一张会员卡或贴纸（用于奖励幼儿）游戏规则1.幼儿围成一个圆，面向中心站着。
2.活动开始时，播放快乐的青蛙音乐。
3.每个幼儿手持一个青蛙玩具，以圈内顺序传递。
音乐停止时，玩具停留在谁手中，就让该幼儿沿着彩虹滑梯滑下，并被奖励一张会员卡或一张贴纸。
4.接下来重复第二步至第三步，直到每个幼儿都获得了奖励。
教育意义听觉感知和语音表达通过听音乐和抢时间接力玩具的活动，幼儿可以加深对音乐、节奏和韵律的认知，并提高语言表达能力。
同时，在活动过程中，孩子们会学习如何耐心等待、控制自己的情绪，并试图用语言解释自己的意图。
社交技能和团队合作本活动是一项团体游戏，可以帮助幼儿们了解团队合作的基本概念。
他们不仅可以与同龄人交流、共同解决问题，而且可以培养沟通技巧和学会分享。
活动时的注意事项1.必须保证安全。
如地毯等滑落表面必须紧扣地面，以防止幼儿滑倒、摔伤。
2.提前为每个孩子准备好一个青蛙玩具（或)，以免造成不必要的竞争，影响活动效果。
3.在活动过程中，必须保证音乐的音量适宜，不要太吵或太低。
4.教师必须指导幼儿如何控制自己的情绪和行为，保证安全和秩序。
结论本文介绍了一种适合3-5岁大班幼儿园的音乐活动——“快乐的小青蛙”。
通过这个游戏，孩子们可以加强听觉感知、练习语言表达和增加社交技能。
此外，在游戏过程中，孩子们还可以建立友谊，加强团队合作和掌握基本的团队技能。
需要注意的是，教师应该严格控制活动的安全，与孩子们一起度过美好的音乐时光。
幼儿园大班健康教案《快乐的小青蛙》
幼儿园大班健康教案《快乐的小青蛙》一、活动目的通过本次活动，让幼儿了解青蛙的生活习性和重要性，教育他们养成良好的卫生习惯，促进幼儿的身体发育和健康成长。
二、活动内容1. 青蛙知识竞赛为了引起幼儿对青蛙的注意和兴趣，可以开展一场青蛙知识竞赛。
竞赛内容包括青蛙的生活习性、生长发育、分类等等。
设计出趣味性、富有知识性的问题，以充分激发幼儿的学习积极性。
2. 身体活动game幼儿时期正是身体发育的重要时期，所以也需要加入一些有助于身体发育的游戏，让幼儿充分运动起来。
设计一些有趣的游戏，比如“找出场地上的青蛙”、“一笼兔子与一堆青蛙的数量比较”，这些游戏不仅有趣，还能让幼儿学会观察，增加动手能力和口头表达能力。
3. 认知活动在幼儿园中，培养孩子的认知能力也很重要。
在本次活动中，可以通过让孩子们把青蛙分类的方式，让他们认识到它的不同品种，从中获取不同角度的知识。
同时，通过颜色、形状、数量等来培养幼儿的观察能力和分辨能力。
4. 饮食健康知识宣传让孩子们学会饮食健康知识在幼儿园中也是很重要的。
通过讲解青蛙的饮食习惯并引导幼儿吃健康饮食，加入维生素和蛋白质等营养成分可促进孩子的身体健康发展。
三、主题故事本次活动的主题故事为《快乐的小青蛙》。
这是一个展现青蛙在生活中的一种生活习性和特征的饱含教育意义的故事。
它可以让孩子们更好地认识到自己的身体和生活习惯的重要性，也可以让他们了解到动物的生存环境、生命周期等信息，以懂得爱护身边的自然环境。
四、实施步骤1. 活动前准备1）准备故事书、幼儿科普书，组织老师备课。
2）准备相关游戏游具，例如寻找场地上的青蛙标志。
3）准备幼儿的饮食和饮水，特别需要主要是防止过量。
2. 活动实施1）进行青蛙知识竞赛，先让幼儿们体验进入知识的旅程，激发他们主动探索的动力。
2）现场运动，有两种选择：一种是在教室中进行，另一种是推迟时间，直到户外天气状况允许时再进行。
3）进行饮食健康知识讲解，教育孩子们合理膳食的重要性，促进他们的饮食习惯健康。
大班健康教案《快乐的小青蛙》
大班健康教案《快乐的小青蛙》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，知道保护生态环境的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿跳跃、捉迷藏等基本动作，提高幼儿的体能。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学内容：1. 小青蛙的生活习性和特点2. 保护生态环境的重要性3. 跳跃、捉迷藏等基本动作4. 团队协作精神的培养三、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿进行跳跃、捉迷藏等基本动作，活跃气氛。
2. 教学导入：通过图片、视频等形式，让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点。
3. 主题活动：组织幼儿进行保护生态环境的游戏，如捉害虫、种草等，让幼儿体验保护环境的意义。
4. 团队协作：分组进行接力比赛，培养幼儿的团队协作精神。
四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小青蛙生活习性和特点的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评估他们的团队协作能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创造力和表达能力。
五、教学资源：1. 图片、视频等教学素材。
2. 捉害虫、种草等环保道具。
3. 接力比赛所需的道具。
4. 纸张、画笔等绘画材料。
5. 教学PPT或其他多媒体设备。
六、教学准备：1. 环境布置：在活动室内外布置适宜的场景，如小青蛙的栖息地、水域等。
2. 材料准备：准备小青蛙玩偶、害虫模型、绿色植物等教具。
3. 音乐准备：选择适合活动的音乐，如《小青蛙捉害虫》、《环保小卫士》等。
4. 安全措施：确保活动场地安全，预防意外伤害。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过实物、图片、视频等直观教具，让幼儿更好地了解小青蛙的生活习性和特点。
2. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
3. 情境教学法：创设真实的情境，让幼儿在实践中感受保护生态环境的重要性。
4. 小组讨论法：鼓励幼儿分组讨论，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
大班音乐游戏教案及反思《快乐的小青蛙》
大班音乐游戏教案及反思《快乐的小青蛙》一、教学目标1.能正确唱出《快乐的小青蛙》这首歌曲；2.了解小青蛙生活习性以及一些知识，并能简单表述；3.能够在游戏中通过角色扮演的方式，模拟小青蛙的生活，体会其中的乐趣和操练想象力。
二、教学重难点1.学生能否活跃参与，乐于表演；2.学生能否记住歌曲的歌词并进行正确的演唱。
三、教学准备1.小青蛙模型：可以是玩具、画好的图片等；2.课件：准备一些关于小青蛙的图片、视频等资料，便于学生更好的认识小青蛙；3.音响设备：用于播放歌曲。
四、教学流程1.热身活动：老师选择一些活动，让学生放松心情，如按节拍跳舞、挥动头部、拉伸身体等。
2.导入教学：–通过课件，向学生展示一波千奇百怪的青蛙图片和视频，简单介绍小青蛙的生活习性以及一些知识。
–让学生观看一段小青蛙的生活视频，引发学生的兴趣和注意力。
3.学唱歌曲《快乐的小青蛙》–通过音响设备，放出《快乐的小青蛙》这首歌曲，让学生先仔细聆听，然后再尝试跟唱，加深对歌词的记忆。
4.小青蛙生活游戏–将小青蛙玩具或图片放在教室中心地带，让学生围绕着小青蛙进行游戏。
–游戏规则：每个学生都扮演一只小青蛙，围着小青蛙模型进行移动，并模拟小青蛙的日常生活，如靠靠近棉花以暖身、向周围示警、互相追逐，等等。
–游戏前先讲解小青蛙的生活习惯和行为特点，鼓励学生发挥想象力，提高游戏趣味性。
5.复述小结–学生在游戏过程中了解到更多有关小青蛙的知识，让学生回顾整个游戏过程，谈谈发现了哪些新鲜事物。
五、反思这节大班音乐课，让学生通过唱歌、游戏等方式来培养音乐情感，同时激发出学生对学习和探索的热情。
此次课程教育教学质量得到了较好的保证。
但在课程的过程中，还是存在一些缺点和问题，具体如下：1.教学过程中未充分发挥学生的主动性和创造性，更多地还是以老师传授知识为主，需要对此加以改进；2.在游戏环节中，尽管老师已经提前讲解了小青蛙生活习性和行为特点，但是有些学生并没有很好地模拟出小青蛙的行为和特点，需要加强学生角色意识的培养。
大班体育游戏教案及教学反思《快乐的小青蛙》
大班体育游戏教案及教学反思《快乐的小青蛙》教学目标1.通过体育游戏活动，增加幼儿的体力和协调能力；2.学习游戏规则，锻炼幼儿团队协作和沟通能力；3.增强幼儿对游戏的兴趣和参与度。
教学内容《快乐的小青蛙》是一种常见的体育游戏，可以适合幼儿园大班的学生。
游戏规则如下：1.幼儿分为若干组，每组人数不宜过多；2.每组幼儿手拉手，成为一条青蛙；3.上一组的青蛙正中间放置一个巨大的“虫子”，其他组的青蛙则站在一个起跳线上；4.游戏开始，提名一名教师站在虫子旁，当她叫出一组青蛙的名字时，这组青蛙需要冲过跳跃线，从虫子旁跳过，再绕到队伍后面，其他组青蛙则需要卡住他们，不让他们通过；5.若有组成功通过，则需要再次从后面开始；6.若有组被卡住无法通过，则需重新回到队伍后重新开始。
教学过程及反思教学准备需要一块开阔的场地，铺好防滑垫或者草坪，准备好绳子作为起跳线。
教学过程1.介绍游戏规则和注意事项；2.让幼儿自行分组，并排队到起跳线边，做好准备；3.开始游戏，每组教师分别喊出幼儿的名字，让他们尝试通过虫子和其他组阻拦，拉手的幼儿也需要时刻保持紧密程度；4.统计每个组通过虫子的次数，最终胜利的组可以给予一些奖励。
教学反思1.游戏规则：由于每组幼儿进出过于频繁，导致比赛无法进行，有些幼儿还出现了挤打情况。
因此，我们需要规范每组的进出顺序，可以先让一组全部通过后再换下一组，减少不必要的混乱和摩擦；2.分组方式：分组时应注意优先考虑幼儿的年龄、性别、身高差异等因素，保证每组人数适中，人员构成均衡；3.幼儿参与度：有部分幼儿表现出明显的游戏不感兴趣，或者不愿意参与的情况。
教师需要寻找引导方式，发掘幼儿参与游戏的主动性，帮助他们更好的融入游戏中。
教学总结《快乐的小青蛙》是一种轻松愉悦的团体体育游戏，能够有效地增强幼儿们的体能和团队协作能力，同时也能锻炼幼儿的思维和逻辑能力。
当然，我们在教学过程中还需要做好规范、引导、保护等多方面的工作，才能够让每个孩子都得到更好的体验和收获，从而实现课程目标。
大班健康优质课教案及教学反思《快乐的小青蛙》
大班健康优质课教案及教学反思《快乐的小青蛙》一、教师简介本人为一名幼儿教师，有多年的幼教工作经历，热爱幼教事业，对幼儿的成长有着深厚的兴趣和不懈的追求。
本套教案所针对的是大班幼儿，目的是为了帮助幼儿建立健康的生活习惯，掌握一定的身体保健知识。
二、教学目的1.学习健康生活方式，了解健康饮食和身体保健知识。
2.通过对《快乐的小青蛙》这个故事的学习，培养幼儿的爱、敬、治水感。
3.培养幼儿观察动物，关爱小动物的意识和习惯。
4.增强幼儿的团队意识和合作精神，提高幼儿的口语交流能力。
三、教学内容3.1 课前导入1.让幼儿自由玩耍几分钟，调动局部肌肉，准备好上课。
2.张贴小青蛙相关图片，用描绘小动物形态的简单语言点拨幼儿。
引起学生对动物的关注和好奇。
3.2 讲故事1.给幼儿讲一个小青蛙的有趣故事，故事内容如下：–小青蛙生活在一条小河里，小河水一直很清了，小鱼们都很快乐。
–有一天，污水工厂在小河沿岸开工，排放了大量的污水，小河变成了黑色的乌漆酥。
–小鱼们不再美丽健康，小青蛙感到十分难过，为此，他开始研究治理小河的方法。
–小青蛙动员身边的小伙伴，一起研究治理方法，先动手把污水扫走，再用化学制品治理河岸边的污物，最后还种了些生态林。
–经过他们的努力，小河再次恢复清澈、涓涓流淌的状态，小鱼儿们再次活蹦乱跳，并感谢小青蛙和小伙伴们。
2.在讲故事的过程中，要给孩子们讲明白生活中同样存在这些问题，同时也需要他们关注身边的环境卫生和保护小动物。
3.3 活动中心1.小青蛙的模型展示：将做好的小青蛙模型展示在活动中心，让孩子能够更好地了解小青蛙的形态和特点。
2.小青蛙科普活动：通过图片、模型展示科普知识，帮助幼儿了解小青蛙的生活习性及生命周期。
3.团队游戏：这个游戏是一个团队游戏，满足游戏性的同时，也是锻炼幼儿团队意识和合作精神的好时机。
游戏规则如下：–玩具鸟从小山丘出发，要飞到园内的小木屋。
在路上，需要经过一个小河，小青蛙要帮助鸟宝宝过河。
大班健康教案《快乐的小青蛙》
一、活动目标：1. 了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 通过模仿小青蛙的活动，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
二、活动准备：1. 教具：小青蛙图片、视频、音乐、荷叶道具等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
1.2 模仿小青蛙跳跃，让幼儿熟悉跳跃动作。
2. 主题活动（10分钟）：2.1 教师向幼儿介绍小青蛙的生活习性和特点，播放小青蛙的视频，让幼儿观察和了解。
2.2 教师讲解和示范小青蛙的跳跃动作，引导幼儿模仿。
2.3 幼儿分组进行小青蛙跳跃比赛，教师点评并指导。
3. 游戏环节（10分钟）：3.1 教师设置障碍赛道，幼儿扮演小青蛙，进行障碍跳跃比赛。
3.2 比赛过程中，教师引导幼儿相互鼓励、合作，培养团队精神。
4. 放松活动（5分钟）：4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 关注幼儿情绪，适时调整活动难度和节奏。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置小青蛙主题墙饰，引导幼儿关注和了解小青蛙。
3. 课程延伸：开展关于小青蛙的手工制作、绘画等活动，让幼儿发挥创意，加深对小青蛙的认识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对小青蛙生活习性和特点的掌握程度。
2. 通过幼儿在游戏环节的互动和协作，评估他们的团队协作能力和社交技能。
3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，以了解活动对幼儿的影响，并据此进行改进。
七、教学资源：1. 图片和视频资料：小青蛙的图片和视频，用于教学展示和幼儿观察。
2. 音乐素材：用于营造活动氛围和引导幼儿模仿小青蛙的动作。
大班体育游戏教案及教学反思《快乐的小青蛙》
大班体育游戏教案及教学反思《快乐的小青蛙》一、教学目标1.能够掌握大班儿童的举手跳跃、跑跳等基本动作；2.能够了解游戏规则，迅速反应，有效配合团队；3.能够体验运动带来的快乐，增强自信心和团队意识。
二、教学内容游戏名称：快乐的小青蛙1. 游戏说明该游戏是一款团队体育竞技游戏，需要举手跳跃、跑跳等基本动作加入游戏，透过竞技和配合方式，锻炼幼儿团队合作意识和工作配合能力。
2. 游戏规则1.分组：课堂上分成 5-6 个小组，每组 4-5 人。
2.准备：每个小组选择一名“青蛙王子/公主”，其余成员为“小青蛙”。
3.游戏规则：青蛙王子/公主站在球场中心，小青蛙在球场四周排成一排，跨过小青蛙（队员），成功获得一个“蚊子”图案标志，并迅速跑回自己队伍中。
每一次成功跨过小青蛙（队员），额外获得一个“蚊子”图案标志。
抢先得到指定数量的“蚊子”图案标志（每组自定），即获得胜利。
3. 调整规则/难度为方便不同课堂或幼儿园的操作，可对规则进行适当的调整，比如：增加或减少小青蛙（队员）的数量、增加游戏时间、增加或减少奖品数量等获取蚊子的数量。
三、教学过程1.先向幼儿们简要介绍游戏，让他们了解游戏规则及胜利条件。
2.分组，安排好每个小组的青蛙王子/公主，让他们先在中心点站定。
3.让小青蛙们围成圈，根据游戏规则，一边学习跨越的技巧，一边将获得蚊子的数量记在心中。
4.一个小组完成任务后，立即通知教师，以纪录比赛时间。
5.在规定时间内，根据小组成功跨越的人数和时间，最先完成任务的小组评为获胜者。
四、教学反思在进行教学的过程中，我发现幼儿们对于这种团队合作的游戏，十分感兴趣。
他们在游戏过程中积极配合小组成员，不断尝试跨越小青蛙（队员）提高团队获取“蚊子”图案标志的速度。
同时，这种游戏也是有效的锻炼动作技能的教学方式，让幼儿们反复学习跨越技巧，同时能够更加了解自己身体能力的逐步发展。
在未来精心准备教学的同时，我还需要注意一些幼儿在接受游戏教学时的心理和健康状况，针对不同情况进行科学协调和指导，培养幼儿团队合作精神和健康体魄。
大班健康领域《快乐的小青蛙》教案
千里之行，始于足下。
大班健康领域快乐的小青蛙》教案大班健康领域快乐的小青蛙》教案》是一份针对大班学生进行健康教育的教案。
此教案以可爱的小青蛙为主题，通过互动游戏和故事，旨在帮助学生养成良好的卫生习惯和健康生活方式。
以下是对这份教案的详细介绍。
一、教案背景健康是我们生活中最重要的事情之一。
在幼儿园阶段，培养良好的卫生习惯和健康生活方式对孩子们的成长至关重要。
本教案旨在通过寓教于乐的方式，让孩子们以小青蛙的角色为导向，学习如何保持个人卫生和健康。
二、教案目标1. 帮助学生了解个人卫生的重要性；2. 培养孩子们爱护自己身体的意识；3. 培养学生正确使用洗手液的习惯；4. 培养学生良好的口腔卫生习惯；5. 理解身体锻炼对健康的重要性。
三、教案内容1. 游戏：小青蛙找朋友通过排成一圈的方式，老师模仿小青蛙的声音，引导学生跟随声音找朋友。
例如，“呱呱呱，我是小青蛙，请大家跟着我跳一跳，找到和你一样的小青蛙。
”当找到搭档后，学生们握手表示找到了朋友。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2. 游戏：洗手大作战老师为每个学生准备一小碗清水和一瓶洗手液。
首先，老师示范如何正确洗手，包括用清水湿润双手、倒适量的洗手液、揉搓双手、冲洗双手等步骤。
然后，学生跟随老师的示范，用洗手液认真洗手。
最后，老师检查学生的洗手情况，并表扬那些做得好的学生。
3. 故事：小青蛙的洗澡时间教师以小青蛙的形象讲述一个有趣的故事，讲述小青蛙在河里游泳时遇到了一些卫生问题。
通过故事，教师引导学生理解洗澡的重要性，并讨论小青蛙遇到的问题应该如何解决。
4. 游戏：毛毛虫比赛老师将学生分为小组，每组有一个毛毛虫的代表。
在音乐的节奏下，代表毛毛虫要在规定的时间内尽量快地爬行到终点。
比赛结束后，老师和学生一起讨论锻炼对健康的重要性，并鼓励孩子们每天进行适量的运动。
四、教案实施方式1. 教案可在大班进行集体教学，也可在幼儿园课堂活动中进行；2. 教师需提前准备好教案所需的游戏道具和故事内容；3. 教师要与学生互动，引导他们参与游戏和讨论，确保每个学生都能充分参与到教学中。
大班体育游戏活动教案五篇
大班体育游戏活动教案五篇【导语】幼儿园应开展多种有趣的体育活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。
发展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发。
无忧考网准备了大班体育游戏活动教案五篇，供大家参考!大班体育游戏活动教案一：快乐的小青蛙活动目标：1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
2、进一步提高幼儿爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。
3、在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：长绳一根、鳄鱼胸饰、青蛙的标识人手一份、筐一只沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带《小蝌蚪》《青蛙找家》活动过程：一、准备活动：1、教师：“孩子们，到妈妈这里我们来活动一下”（音乐响起，幼儿在教师的引导下模仿小蝌蚪游泳的动作）2、小蝌蚪变变变：教师“我们一起把绳子围成一个池塘，来玩小蝌蚪变变变的游戏吧！”（教师边讲解边示范这一热身运动的动作，幼儿模仿练习。
依据小蝌蚪变成青蛙的过程设计动作，这一动作身体趴在软质地上完成）二、青蛙跳田埂1、教师：现在小蝌蚪变成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本领吗？（幼儿讨论）今天我们一起来学学小青蛙跳的本领，好吗，你们一人去拿一个青蛙的标记，套在自己的手臂上。
2、教师把幼儿领到事先设计好的田埂那里，你觉得小青蛙会怎么跳，想到的小青蛙做给我们大家看看。
（这里孩子们根据教师的设计展示不同的跳跃方法）3、今天我们要来跳田埂了，教师示范，起跳时用力蹬地，落地时屈腿全蹲，要求保持好平衡。
幼儿分组练习，这时候教师可以根据孩子的掌握情况随时调整难度，鼓励幼儿一次跳过2块或是3块田埂。
4、集中幼儿小结：“刚才小青蛙的本领学得都很好，现在看看我们的田埂变宽了，你会怎样跳过去呢？”引导幼儿自然地从立定跳远过度到助跑跨跳。
（这时候变化孩子们的站立方位即可）三、游戏“小青蛙捉害虫”1、教师“我们小青蛙越长越大，本领也越来越大，对面田里有许多害虫，小青蛙要跳过小河和田埂去捉害虫，你们会不会啊，要是有鳄鱼游过来，你们怕不怕？”2、要求幼儿游戏2次。
大班音乐游戏教案及反思《快乐的小青蛙》
大班音乐游戏教案及反思《快乐的小青蛙》幼儿园大班音乐教案：快乐的小青蛙活动目的：1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。
2、了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感,并进行合作游戏。
活动准备：FLASH《五只小青蛙》、背景图、青蛙10只、节奏卡、评比栏。
活动过程：一、导入活动1、谜语绿衣小英雄，田间捉害虫。
冬天它休息，夏天勤劳动。
猜猜它是谁？（青蛙）2、青蛙生活在哪里？喜欢做什么事情？（引出青蛙是两栖类动物，爱捉害虫，我们要保护它。
）3、小青蛙是怎么叫的？1）小青蛙怎么叫的（“呱呱”）2）用不同的节奏型（儿歌中碰到的节奏型），练习“呱呱”。
X X│ＸＸＸ│ＸＸＸＸ│Ｘ│ＸＸＸ│ＸＸ│ＸＸ│Ｘ│二、欣赏理解《五只小青蛙》1、看FLASH儿歌中唱了什么？2、学念儿歌幼儿跟念儿歌几遍。
其中最后两句师生对念师：岸上的青蛙剩几只？幼：..................X只。
3、用节奏卡来练习记忆儿歌内容ＸＸＸＸ│Ｘ│ＸＸＸＸ│Ｘ│三、创编应用题1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（幼儿：岸上的青蛙剩3只。
）2、操作青蛙，创编应用题。
如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（多次创编10以内的减法应用题）形式：由老师或个别幼儿操作提问）T：谁愿意上来试一下？四、创编游戏1、演示表演，老师请几名幼儿表演。
2、将幼儿分成三组。
每组10人。
合作进行创编应用题表演，教室地面布置成岸和河的场景。
规则：1）、一名幼儿组织，其余幼儿合作表演。
2）、青蛙向下跳的顺序应左向右逐一进行。
3）、比一比、评一评哪队创编应用题表演得棒、儿歌念得好？（为表演的好的一队幼儿奖励★）（自评：你们对刚才的表演感觉怎样？）（互评：你觉得那队最好？好在哪里？）老师：我觉得每个小朋友都表演得很棒，因为你们积极地参与了游戏，老师为你们鼓掌。
活动反思：“快乐的小青蛙”是在大班主题“动物大世界”的开展中的一个活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班体育游戏活动：快乐的小青蛙
活动目标：
1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
2、进一步提高幼儿爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。
3、在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。
活动准备：
长绳一根、鳄鱼胸饰、青蛙的标识人手一份、筐一只
沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带《小蝌蚪》《青蛙找家》活动过程：
一、准备活动：
1、教师：“孩子们，到妈妈这里我们来活动一下”（音乐响起，幼儿在教师的引导下模仿小蝌蚪游泳的动作）
2、小蝌蚪变变变：教师“我们一起把绳子围成一个池塘，来玩小蝌蚪变变变的游戏吧！”（教师边讲解边示范这一热身运动的动作，幼儿模仿练习。
依据小蝌蚪变成青蛙的过程设计动作，这一动作身体趴在软质地上完成）
二、青蛙跳田埂
1、教师：现在小蝌蚪变成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本领吗？（幼儿讨论）今天我们一起来学学小青蛙跳的本领，
好吗，你们一人去拿一个青蛙的标记，套在自己的手臂上。
2、教师把幼儿领到事先设计好的田埂那里，你觉得小青蛙会怎么跳，想到的小青蛙做给我们大家看看。
（这里孩子们根据教师的设计展示不同的跳跃方法）
3、今天我们要来跳田埂了，教师示范，起跳时用力蹬地，落地时屈腿全蹲，要求保持好平衡。
幼儿分组练习，这时候教师可以根据孩子的掌握情况随时调整难度，鼓励幼儿一次跳过2块或是3块田埂。
4、集中幼儿小结：“刚才小青蛙的本领学得都很好，现在看看我们的田埂变宽了，你会怎样跳过去呢？”引导幼儿自然地从立定跳远过度到助跑跨跳。
（这时候变化孩子们的站立方位即可）
三、游戏“小青蛙捉害虫”
1、教师“我们小青蛙越长越大，本领也越来越大，对面田里有许多害虫，小青蛙要跳过小河和田埂去捉害虫，你们会不会啊，要是有鳄鱼游过来，你们怕不怕？”
2、要求幼儿游戏2次。
（第一次没有鳄鱼，第二次由教师扮演鳄鱼，双腿微屈仰卧河中，增强游戏的难度和趣味性）
四、青蛙回家
教师：“今天所有的青蛙都很能干，学会了好多本领，天快黑了，我们听着音乐一起回家吧。
”（幼儿在教师的引导下各自找到一个塑料圈当做青蛙的家,背景音乐是青蛙找家。