健康校园 从我做起

健康校园从我做起——唐洋镇中学创建“江苏省健康促进学校（金奖）”汇报材料唐洋镇中学是一所位于黄海之滨的农村寄宿制初中，这里校园整洁，环境优美，温馨如家。

多年来，唐洋镇中学始终坚持“健康”教育，以“健康校园，从我做起”熏陶感染师生，关注学生的终生学习和发展，培养学生良好的生活习惯和健康的心态。

健康教育是促进学生全面发展的基础，是提高未成年人基本素质的前提，更是学生健康成长的需要。

学校争取一切有利条件，按照健康促进学校的标准逐步改善学校硬件条件与学生健康环境设施，将健康教育纳入到了整体办学工作中，深入到了老师、学生们的生活方式之中，并取得了社区各部门及家长的广泛支持和参与，让学生增强健康意识，养成健康习惯，培育健康心灵，提升健康技能，收获健康人生。

学校现有学生 715人，教职工81人，18个教学班。

在学校发展的道路上，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

教育的根本价值以及终极目标，是为学生身心健康发展和终生幸福服务。

优秀的学校教育，应该能让受教育者在健康、快乐的前提下，培养品质，提高素质，让每一位学生在学校里都能得到长足的发展。

随着时代的发展，健康促进的含义已超出卫生保健的范畴。

作为与国际接轨的新理论，健康促进学校是全面促进学生健康成长的一项系统工程，它不仅体现全面育人的教育思想，也包涵了现代健康观、人才观，以及现代教育理论等新观念、新理论。

自创建以来，学校在上级领导关怀和指导下，制定了扎实的创建方案，并有条不紊地实施各项健康促进工作，创设和谐的育人氛围，营造宽松的育人空间，组织开展各项有益身心的活动，帮助全体师生树立“健康校园，从我做起”的理念，培养健康的行为，形成健康的工作理念和生活方式，使师生具有良好的身体素质、心理素质、道德素质和社会适应能力。

如今，健康促进学校工作已经成为我校工作的不可分割的重要组成部分，“健康第一”的思想已经深入人心。

2012年通过省健康促进学校（银奖），现将学校的创建工作总结如下：一、组织健全,分工明确。

自开展创建“健康促进学校”工作以来，我们坚持“以人为本，促进健康”的绿色办学理念，将健康教育贯穿于教学工作的全过程，把“健康促进”理念渗透到学校工作的各个方面，将提高学校健康教育水平、提高师生身心素质、促进学校健康和谐发展，纳入学校工作的议事日程。

学校成立了“创建健康促进学校工作领导小组”，以校长为组长，分管副校长以及中层干部为成员的健康促进领导小组；以年级组长、班主任、保健教师为主体的学校健康教育网络，分工明确，各司其职，做到健康促进工作处处有人管，事事有人做，牢固树立“健康第一”的思想，从而保证了此项工作规范、有序、持续的开展。

学校制定了《健康促进学校章程》，并在宣传橱窗展示。

健全、完善了一系列的健康促进规章制度：包括师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、学校控烟制度、卫生室工作制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病传染病防治制度等。

同时，还制定了促进学生心理健康和保护学生安全的系列应急机制等相关制度，完善了配套措施。

二、措施扎实，全员创建为使学校的健康促进工作有规可依、有章可循，学校根据有关的法律法规和上级文件精神，结合实际情况，建立健全了一系列的健康促进规章制度，保证了各项促进工作的顺利开展。

为确保师生的人身安全，学校还建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、防范暴力事件的应急预案、消防安全应急预案等。

1、广泛宣传,深入人心为了搞好创建健康促进学校工作，学校先后召开全校师生“创建健康促进学校”动员大会和学习健康促进学校基本知识讲座（报告），及时向全体教职工和学生传达了有关精神，开展各类竞赛，使师生员工树立了“健康第一，全面发展”的思想，提高了健康知识，确立了健康观念，改变了不良习惯，养成了健康行为，提供了优质的服务。

2、改善条件，硬件达标学校紧紧围绕“健康校园、绿化校园、书香校园”的校园文化建设这一中心，以创建为契机，积极争取资金，尽力绿化、美化校园，先后将原两幢学生宿舍楼加固改建，将原来东操场的杂草丛生的荒地改建成花园的停车场，学校走廊、橱窗里定期展示着师生的关于健康和安全教育的书画作品，构建了一个健康和谐的校园文化氛围。

校园广播每周进行的健康知识的宣讲；每学期结合“戒烟日”“爱牙日”等以健康为主题的国旗下讲话活动；每个班级都有板报阵地，板报栏内设置了卫生与健康专栏等。

学校占地面积47757㎡，校舍建筑面积18773㎡。

校舍外观漂亮，采光明亮，结构安全，设施完善，全部符合卫生标准。

学校于2011年获江苏省“绿色校园”称号。

漫步校园，树木葱茏，绿草如茵，令人心旷神怡。

绿色生态校园初步形成，校园的净化、美化不断加强，教学楼窗明几净，厕所干净，无异味。

在完善学校硬件设施的同时，我们以专业养护和师生养护相结合，学生坚持一天三扫，清扫枯叶捡杂物，自觉养成了爱护绿化、美化环境的行为。

3、卫生设施，管理规范学校建有独立卫生保健室，配有保健教师。

卫生室有符合要求的医检器械和管理设施。

学校食堂整洁宽畅，设施完备，环境符合《食品卫生法》规定，具有卫生许可证，购货渠道正规，菜谱顿顿更换，从业人员坚持定期体检，持证上岗，食堂卫生通过上级主管部门检查验收。

校园配置合理。

办公楼、教学楼、综合楼、食堂和300米塑胶跑道的操场组成一目了然的格局。

校舍生活区和教学区分隔合理，体现学校的特点，为学习、生活、管理带来方便。

师生常年饮用有卫生保障的冷热水，饮用水卫生。

三、操作规范，持之以恒学生要健康成长，必须要了解健康知识，掌握健康技能，形成良好的健康习惯和行为。

在创建健康促进的过程中，我校把抓好这项工作作为全面推进素质教育的重要举措，精心组织，认真落实。

1、开足课程，制度保障体育锻炼，对于吃苦耐劳、坚定意志的养成很有必要，还有助于改善人的精神状态、心理健康。

健康的体魄是学生学习、发展的根本。

除每年为全校师生组织一次全面体检外，我校把学生体质的训练当成搞好教育教学的头等大事，确保学生拥有健康的体魄，为师生的长足发展积淀最重要的资本。

我校严格执行国家课程计划，每班每周开设3节体育课，每天上午安排30分钟大课间活动，上、下午各安排一次眼保健操，下午30分钟的课外活动正常进行，学生每天在校活动时间不少于1小时。

健康课老师能认真备课，每两周上一节健康课，并利用学校多媒体等设备进行现代化教学。

大课间活动，做到有计划、有组织、有安排，确保了学生每天锻炼质量，提高了学生身心健康水平。

学校多次接受了东台市教育局领导对我校贯彻实施《国家学生体质健康标准》测试和保证学生每天锻炼1小时落实情况的督查工作，均受到过领导的好评并向兄弟学校开设大课间示范展示活动。

2、专业辅导，普及提高学校经常邀请卫生院的医生对学校保健老师和健康教育宣传员进行培训，确保校保健教师和健康教育宣传员掌握学校健康教育内容与实施方法，能有效地开展工作，并请卫生院的领导参与学校健康教育计划的制定，指导学校健康教育档案的资料收集和整理。

目前学校在疏导学生心理上主要开展了：①心理健康教育活动，订购心理健康教材，开设心理健康课，邀请教育专家进行心理健康教育讲座、咨询。

②学校成立心理咨询室，聘请镇卫生院副院长周建峰任心理辅导员，开展心理咨询和心理卫生宣传、青春期心理教育，取得了一定的成绩，矫治和减轻了一部分学生的心理障碍问题，促进了学生的健康成长。

③利用多媒体设备播放专题录像片《禁毒专题片》《传染病预防》《预防龋齿》《青春期教育》。

培养了学生良好的卫生习惯，有规律的生活作息。

3、健康教育，丰富多彩加强学科教学中渗透健康教育的内容。

学校规定每一位科任教师不管担任哪一门学科的教学，在情感、态度、价值观方面的培养上必须有健康教育的内容，并且在教案上有所体现，每一位教师都承担着教育和训练的任务，让健康卫生的良好习惯时时影响着学生的生活、学习。

学生的德、智、体、美和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。

体育课，锻炼了学生身体，锻练了学生体质；丰富多彩的阳光体育大课间活动，把健康带给了学生，把快乐还给了学生，愉悦了学生身心，唤起了孩子内心深处潜藏的自信，获得了的成就感。

每年七年级学生到素质教育基地参加实践活动，加强了学生体质，开阔了学生的视野，陶冶了学生的情操，磨练了学生的意志，增强了学生的才干！开展丰富多彩的教育活动，形成全方位健康育人氛围。

校园艺术节，给孩子们提供了一个多姿多彩的舞台。

艺术节中开展了古诗词诵读、读书征文、自编小报、才艺展示等多项活动，这些活动既丰富了校园生活，又培养学生的审美情趣，提高学生的审美素质，使广大学生在健康有益和丰富多彩的文化氛围中得到熏陶和感染，从而健全人格，茁壮成长。

4、常规管理，常态保洁我校是一所农村寄宿制初中，学生大部分时间都在校内生活。

在常规管理方面学校建立了检查评比制度，定期地对班级的环境卫生、学生的个人卫生、广播操、眼保健操等进行检查评比，促使学生掌握正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。

学生宿舍要求“五点一线，地面干净，24小时保洁”，任何时刻来到我们学校都能感受到我校良好的宿舍文化，展示了我校学生良好的精神风貌。

5、家校联手，助力成长学校从实际出发，每学期开学初、学期末都要召开家长会，聘请关工委，社区民警，提醒家长孩子的安全问题。

遇到流行性疾病暴发期间通过“校讯通”和告家长书宣传健康知识。

学校主要从两个方面加强家校关系的建设。

一是班主任为主的学校与家长常年联系制，互通学生在校情况、在家情况、学习情况、生活情况，指导家长配合管理和教育；二是每学期一次家长会议，出席率达90％。

每学年的家长会上，我们向家长汇报学校实施素质教育情况，包括开展的体育卫生活动及健康教育情况，同时也对家庭健康教育提出明确要求，使学生身心得以健康成长。

三是进行家访，每学期确保班级每一名学生都要被家访到。

三、初见成效，成果喜人创建年来，学校以优美的环境陶冶人；以优良的校风影响人；以高尚的师德感染人；以严格的要求规范人；以扎实的课程发展人和丰富的活动提高人！我们把实践中的“问题”转化成理念研讨的“课题”。

遵循教育规律，开拓创新，努力达成健康的校园，让校园充满生机、教师充满活力、孩子充满智慧，真正做到“健康校园，从我做起”。

学校先后获得了“江苏省平安校园”、“江苏省绿色学校”“盐城市和谐校园”、“盐城市德育先进集体”、“东台市文明单位”等称号，但我们深知建设健康促进学校的工作“永远在路上”，学生文明卫生习惯的养成需持之以恒抓紧抓好，仍需多多开展学生心理健康方面的教育，做好特殊学生的心理疏导，建立学生身体和心理健康档案。

健康促进学校的创建工作是一项长期的工作，我们将进一步加大实施“健康第一”理念的步伐，多途径、多渠道渗透健康促进理念，认真做好创建工作，争取顺利通过省健康促进学校（金奖）的评比验收工作，使我校的健康促进创建工作不断深化。