用心沟通,和谐相处PPT教育课件

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

.
12
与人主动交往的方式
• 如主动向别人问好、打招呼,主动向别人点头、 微笑,主动关心别人,主动约别人一起出去玩 等等。
.
13
活动体验

本节课同学们通过参与体验和讨论交流,了解掌 握了一些人际沟通的方法和技巧,下面请大家在熟 悉的歌声中,运用本节课学到的这几个十分有效的 人际沟通方法与技巧,用表示友好的各种动作、语 言(如握手、微笑、问好、招手、鼓掌、拥抱、点 头、拉手、击掌等)来表达我们同学主动交往的心 愿,体验与人交往带来的快乐。
. 14
寄语
• 真心希望大家学会尊重理解、学会真 诚与人交往,不斤斤计较,成长为一个会 与人沟通交流,擅于交往的人,备受人喜 欢的、相信这一路走来,欢声笑语将会伴 随你,友情将会围绕你、与你终身相随。
. 15
. 10
心wenku.baidu.com所悟

小小钥匙能打开锁,坚实厚重的铁杆撬不 开锁的故事,让我们明白一个道理——人与人 之间要互相理解、相互关怀,唯有理解关怀, 才能把自己变成一把细腻的钥匙,进入别人的 心中,了解别人。所以沟通时,一定要为别人 着想,以心换心,以情动人。
. 11

人际交往中有哪些与人主 动交往的方式?
用心沟通,和谐相处
.
1
折纸游戏
游戏规则:请大家拿出一张长方形 的纸,然后根据教师的提示进行。操作 过程中第一组学生面对面,可以商量, 也可以询问教师;其它组学生背对背, 不能相互商量,也不能询问教师,独立 完成。
.
2
七嘴八舌话收获:

为什么同样的材料、同样的指令, 其它6个组的学生撕出来的“作品” 形状会如此千差万别?
. 8
心有所悟
• 将心比心,文明的合乎情理的话人人都爱听;不礼貌 的、刺耳的,谁听了心里也不会好受。文明合理的话是对 听者尊重,反之,则是对人的不尊重,谁愿意跟不尊重自 己的人打交道呢?因此,要想能跟人很好的沟通交流,礼 貌待人很重要。
.
9
读故事谈感受
钥匙
• 一把坚实的大锁挂在大门上,一根铁杆费了九 牛二虎之力,还是无法将他撬开。钥匙来了,它瘦 小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就”啪”的 一声打开了。铁杆奇怪的问:“为什么我费了那么 多力气也打不开,而你却轻而易举就把它打开了 呢?”钥匙说:“因为我最了解它的心。” 读了这个故事你有什么感想?
.
3
心有所悟

一个小小的游戏尚且因为理解不同又无法沟通而 出现了这么多的结果,要是我们的人际交往中缺乏 理解交流或者理解偏差可能会造成什么后果。可见 人际沟通是双向的只有这样才能实现人际交往愉快, 人际关系融洽。
.
4
情景表演
• 情境创设:请一位学生讲讲在班上哪位同学最 受欢迎,他哪些方面值得自己学习?学生在讲 话时,老师东张西望,似乎在寻找什么物品, 或打断对方说话,或是到学生中间处理问题, 学生讲完了,老师追着问:“你刚才讲什么?
. 7
情境体验
• 县里要举行活动,你是其中一员,为了统一,指导教师 让你去借别班的服装,当时别的班老师正在上课,你会 怎么说怎么做? • A、打个“报告”,走进教室,大声喊:“谁的衣服是 160的?” • B、等老师忙完了,打个“报告”,老师允许后,将自 己的原因跟老师交代清楚,并寻求老师帮忙,说:“我 们代表学校去县里参加活动,需要接服装……请您帮 忙……谢谢您了。”
.
5
七嘴八舌话收获

刚才我扮演的这个角色是不是 一个合格听众?为什么不是一个合 格听众?有哪些地方做得不对?
.
6
心有所悟

在人际沟通中,成为一个受欢迎的人的前提就 是要学会倾听。不仅要表达自己的意见、想法,更 重要的是要用心听对方所传达的信息,才能真正达 到沟通的目的。这种倾听的能力,既是一种尊重人 的态度,也是一种可以训练的、十分有效的人际沟 通的方法和技巧,在人际交往中灵活运用倾听的技 巧,将会拥有更多的朋友,赢得好人缘。
相关文档
最新文档