三年级第一品德与生活电子教案
三年级上册品德与生活教案
三年级上册品德与生活教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）培养学生热爱生活，关注周围环境的良好习惯。
（2）培养学生学会与人相处，懂得尊重他人，善于合作与沟通。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察力、思考力和动手能力。
（2）利用情景模拟、小组合作等方法，提高学生的交往能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生积极的生活态度，增强对生活的热爱。
（2）培养学生懂得感恩，珍惜美好生活。
二、教学内容第一单元：我是小学生第1课：我爱上学第2课：遵守校规校纪第二单元：我的家庭第3课：相亲相爱的一家人第4课：家庭中的我第三单元：我们的班级第5课：团结友爱的班级第6课：班级活动我来参与三、教学重点与难点（2）培养学生学会与人相处，懂得尊重他人。
（3）培养学生积极参与班级活动，增强团队意识。
2. 教学难点：（1）如何引导学生正确处理生活中遇到的问题。
四、教学方法2. 讨论法：引导学生针对生活中的问题进行讨论，培养学生的思考力和表达能力。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生明白道理，提高道德素养。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂活动中的表现，如参与程度、合作意识、沟通能力等。
2. 终结性评价：通过课后作业、单元测试等方式，检验学生对知识点的掌握程度。
3. 综合性评价：从学生的道德行为、学习态度、团队协作等方面进行全面评价。
六、第四单元：我的社区第7课：热爱我们的社区第8课：社区中的我七、第五单元：我们的国家第9课：了解我们的国家第10课：做个有责任感的公民八、教学重点与难点（1）培养学生热爱社区，积极参与社区建设。
（2）培养学生了解国家，培养国家荣誉感。
（3）培养学生具备责任感，懂得担当。
2. 教学难点：（1）如何引导学生正确认识国家，树立国家荣誉感。
（2）如何培养学生具备责任意识，学会担当。
九、教学方法1. 情境教学法：通过设置社区情境，让学生体验社区生活，培养热爱社区的意识。
2023年湘教版小学品德与生活三年级上册全册教案
2023年湘教版小学品德与生活三年级上册全册教案第一课研究品德与生活教学目标1. 了解品德与生活的概念；2. 掌握研究品德与生活的方法；3. 培养学生的良好品德；4. 培养学生积极向上的生活态度。
教学重点1. 研究品德与生活的概念；2. 研究研究品德与生活的方法；3. 培养学生的良好品德。
教学难点1. 如何培养学生积极向上的生活态度。
教学过程1. 课堂导入：通过PPT向学生展示一些正能量的图片，引起他们对于正能量的思考。
2. 正文：（1）讲解品德与生活的概念，并和学生讨论品德与生活的关系。
（2）介绍研究品德与生活的方法，如多与人交流、多读书、多思考等。
（3）通过小组活动，进行研究品德与生活的方法讨论和总结。
（4）通过幽默搞笑的小故事，向学生阐述良好品德的重要性。
3. 课堂小结：回顾本课所学内容，并展示本课的教学目标是否达成。
第二课生命的尊严教学目标1. 了解生命的意义和尊严；2. 研究珍惜生命的知识和方法；3. 培养学生珍惜生命的意识。
教学重点1. 认识生命的意义和尊严；2. 研究珍惜生命的知识和方法。
教学难点1. 如何培养学生珍惜生命的意识。
教学过程1. 课堂导入：通过视频，让学生对于珍惜生命的重要性有更深的认识。
2. 正文：（1）讲解生命的意义和尊严，并与学生讨论生命的重要性及意义。
（2）介绍珍惜生命的知识和方法，如保护眼睛、保持卫生等。
（3）通过组织小组辩论，培养学生珍惜生命的意识。
（4）通过小游戏，让学生更深入地认识珍惜生命的方法与意义。
3. 课堂小结：回顾本课所学内容，并展示本课的教学目标是否达成。
第三课诚实守信教学目标1. 了解诚实守信的概念与重要性；2. 研究诚实守信的方法和技巧；3. 培养学生的诚实守信意识。
教学重点1. 认识诚实守信的概念和重要性；2. 研究诚实守信的方法和技巧。
教学难点1. 如何培养学生的诚实守信意识。
教学过程1. 课堂导入：引导学生通过一个小游戏，感受不诚实守信会带来的后果。
三年级上册品德与生活教案
三年级上册品德与生活教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
1.2 教学内容讲解尊重他人的意义。
举例说明尊重他人的表现。
讨论如何尊重他人。
1.3 教学活动故事分享：讲述一个关于尊重他人的故事。
小组讨论：学生分成小组，讨论尊重他人的重要性。
角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟尊重他人的场景。
第二章：诚实守信2.1 教学目标让学生理解诚实守信的意义。
培养学生诚实守信的态度和行为。
2.2 教学内容讲解诚实守信的定义和重要性。
举例说明诚实守信的表现。
讨论如何做到诚实守信。
2.3 教学活动故事分享：讲述一个关于诚实守信的故事。
小组讨论：学生分成小组，讨论诚实守信的重要性。
诚信游戏：设计一个游戏，让学生在游戏中体验诚实守信的重要性。
第三章：负责任3.1 教学目标让学生理解负责任的意义。
培养学生负责任的态度和行为。
3.2 教学内容讲解负责任的定义和重要性。
举例说明负责任的表现。
讨论如何做到负责任。
3.3 教学活动故事分享：讲述一个关于负责任的故事。
小组讨论：学生分成小组，讨论负责任的重要性。
责任任务：给学生分配一个责任任务，让他们实际行动起来。
第四章：团队合作4.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性。
培养学生团队合作的态度和能力。
4.2 教学内容讲解团队合作的定义和重要性。
举例说明团队合作的表现。
讨论如何进行有效的团队合作。
4.3 教学活动故事分享：讲述一个关于团队合作的故事。
小组讨论：学生分成小组，讨论团队合作的重要性。
团队合作游戏：设计一个游戏，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。
第五章：爱护环境5.1 教学目标让学生理解爱护环境的意义。
培养学生爱护环境的态度和行为。
5.2 教学内容讲解爱护环境的定义和重要性。
举例说明爱护环境的表现。
讨论如何做到爱护环境。
5.3 教学活动故事分享：讲述一个关于爱护环境的故事。
小组讨论：学生分成小组，讨论爱护环境的重要性。
三年级品德与生活上册全册单元备课教案
三年级品德与生活上册全册单元备课教案活动一：认识家庭教学目标：通过认识家庭，学生能够了解家庭这个基本单元的概念、组成和重要性。
教学内容：1. 家庭的组成；2. 家庭成员的角色和职责；3. 家庭的重要性及作用。
教学过程：1. 导入（10分钟）利用图片或课件等展示家庭的照片或平面图，并出示问题：家庭里有哪些人？各自都扮演着什么角色？你最喜欢家庭里的哪一个角色？2. 讲解家庭的组成（15分钟）在黑板上画出家庭的简单平面图，并可以结合图片、视频等，介绍家庭的基本组成部分：父母、子女、亲人、宠物等。
3. 介绍家庭成员的角色和职责（20分钟）介绍家庭成员的角色和职责，并可以利用角色扮演的方式，让学生模拟各自的家庭成员，分配角色形象地扮演一下。
如：爸爸工作辛苦，需要大家的理解和关心；妈妈照顾家里大小事务，需要孩子们的帮忙。
4. 家庭的重要性及作用（15分钟）围绕家庭的重要性及作用，进行简单的讲解，引导学生思考：如果没有家庭，人们的生活会变得怎样？并激发爱护家庭的情感。
5. 小结（10分钟）让学生回忆课堂中讲到的信息，并简要总结课程主题，以及家庭对我们的重要性及作用的认识。
活动二：管理自己的时间教学目标：通过“管理自己的时间”的主题，引导学生树立良好的时间观念，能够制定简单的时间计划并按时完成。
教学内容：1. 认识时间；2. 理解时间的管理；3. 制定时间计划。
教学过程：1. 导入（10分钟）让学生按照自己平时的作息惯，画出一份时间表。
然后引导学生思考：如何规划时间，让时间利用更充分？2. 认识时间（15分钟）通过展示时间的计算方法、单位、使用场合等内容，让学生初步认识时间的概念。
3. 理解时间的管理（20分钟）通过小组讨论、个人发言等形式，引导学生思考时间使用的效率和时间管理的方法，包括有计划地利用时间、遵守时间规定、了解时间的价值等。
4. 制定时间计划（15分钟）让学生针对自己研究和生活中最常见的时间问题，制定科学、合理的时间计划，并记录下来。
小学三年级品德与生活上册全册教案电子备课教学设计
小学三年级品德与生活上册全册教案电子备课教学设计目标：本教案旨在帮助小学三年级学生培养良好的品德和生活惯，提高他们的自理能力和社交能力。
教学内容：- 第一单元：礼貌与友好- 第二单元：夏天的冰淇淋- 第三单元：环保小卫士- 第四单元：干净整洁的环境- 第五单元：快乐健康的生活教学目标：1. 了解并掌握基本的礼貌用语和行为惯；2. 了解夏天的冰淇淋制作过程，并学会与他人分享；3. 培养环保意识，学会节水节电和垃圾分类；4. 培养对整洁环境的重视，并学会保持研究和生活环境的整洁；5. 了解健康的生活方式，包括饮食、运动和休息等方面的知识。
教学步骤：1. 引入教学内容：通过图片和实物等教具，激发学生对品德与生活的兴趣，并介绍本单元的主题；2. 研究相关知识：通过故事、图片、视频等教具，向学生传授相关的礼貌、环保、整洁和健康知识；3. 练与巩固：设计各种练活动来帮助学生巩固所学知识，并进行实际操作练；4. 小组合作：组织学生进行小组活动，让他们在实践中相互合作、分享和发展沟通能力；5. 总结与评价：通过讨论、回答问题等方式，帮助学生总结本节课所学内容并评价自己的表现；6. 家庭作业：布置一些家庭作业来巩固学生的研究成果，例如写一篇关于环保的作文、整理自己的书桌等；7. 复与预：在下节课前进行复，以巩固学生的研究成果，并预下一节课的内容。
教学评价方式：1. 观察学生在课堂上的表现，包括积极参与、遵守规则、与他人合作等方面；2. 对学生的书面作业进行评价，包括作文、整理书桌等；3. 针对教学内容设计小测验，考察学生对所学知识的理解程度；4. 与学生进行个别交流，了解他们对课程的反馈和理解程度。
注意事项本教案仅为教学设计参考，具体教学步骤和评价方式可根据实际情况进行调整和修改。
教师应根据学生的实际水平和兴趣，灵活运用各类教具和教学方法，以提高教学效果。
同时，教师应重视学生的个性差异，关注每位学生的成长和发展。
2023年人教版三年级品德与生活上册全册教案
2023年人教版三年级品德与生活上册全册教案第一单元：亲情课时一：家庭的快乐教学目标：1. 培养学生的亲情意识，了解家庭的重要性。
2. 学会表达对家人的爱和感激之情。
教学重点：学生能正确理解并运用相关词汇和句式，如“家庭”、“爸爸妈妈”、“爱”等。
教学难点：学生能够自主运用目标语言表达自己对家人的爱和感激之情。
教学准备：课件、图片、家庭相册教学过程：1. 导入新课（5分钟）- 展示家庭相册图片，让学生自由交流并谈论图片中的家庭场景。
- 引导学生谈论自己的家庭成员，了解他们的家庭结构。
2. 研究新词汇（10分钟）- 展示并教授与家庭相关的词汇，例如“爸爸”、“妈妈”、“家庭”等。
- 进行图片和词语的搭配练，巩固词汇记忆。
3. 研究目标语句（15分钟）- 教授表达对家人的爱和感激之情的句式，例如：“我爱我的家庭。
”、“谢谢爸爸妈妈。
”- 引导学生模仿并运用这些句子进行练。
4. 情感教育（10分钟）- 引导讨论家庭的重要性，培养学生对家人的珍惜和感恩之情。
- 激发学生用文字或图画表达对家人的爱和感激。
5. 小结与作业布置（5分钟）- 总结本节课所学内容，确认学生的掌握程度。
- 布置作业：要求学生用一段话或一幅图画表达对家人的爱和感激。
板书设计：- 家庭- 爸爸- 妈妈- 爱- 谢谢爸爸妈妈教学反思：本节课通过展示图片和家庭相册激发了学生的学习兴趣，在教学过程中注重情感教育，培养学生对家庭的重视和感恩之情。
学生能够初步掌握目标语言，但在巩固练习方面可以加强，以帮助学生更好地表达自己对家人的爱和感激。
人教版《品德与生活》三年级上第一单元第1课《我爱我的家》教案5
1 我爱我的家活动目标１．体验家庭生活的快乐，学会关心父母、尊敬老人。
２．初步认识自己作为家庭一员的责任，主动关心他人，做自己力所能及的事。
３．能用自己的方式与家人交流，学习与人沟通的方法和技能。
活动准备１．每个学生准备一张家庭照片。
２．十二生肖中的一种头饰。
３．学生的名字卡片。
４．ＶＣＤ机、投影仪。
５．书上的四幅劳动图。
６．教室的一面墙上布置成一间大房子。
７．邀请家长参加活动。
活动过程一、活动开始１．教师先作示范：出示照片，介绍自己的家庭成员，讲解自己头上戴的是家人属相的头饰（一只可爱的小兔），讲一件家中有趣的事。
（教师将家庭照片贴在墙上布置的大房子中）２．（在黑板上贴"家"字）我们每个人都有家，家是我们休息的港湾。
你愿意把你的家庭成员介绍给我们大家吗？（在"家"字前贴"我的"二字）二、介绍"我的家"１．请10名儿童（头戴家里成员属相的头饰），分别介绍他们各自的家庭并讲一件有趣的或高兴的或令人感动的事，把家庭照片贴在大房子的窗子中。
２．没有被请到的同学在小组中交流，并把照片贴在房子中。
３．表演唱教师：刚才，小朋友们分别介绍了各种各样的家庭，你感到你自己还有同学们在家里生活得怎么样？（幸福、高兴、快乐）让我们一起来唱这首《幸福拍手歌》吧！表达体验家庭生活快乐的感受。
（播放VCD光盘，一起表演唱）小结：父母、长辈以他们对我们无微不至的关爱来表明他们非常爱我们，非常爱我们的"家"。
（黑板上贴"爱"字）三、我爱我的家１．对家人说一句话教师：此时此刻，你最想对亲人说什么？教师：小朋友们说的真好！有这样一位孩子，奶奶一提起他来就感到特别欣慰，你们想不想知道他是谁？２．老奶奶介绍一名单亲儿童在家里的突出表现。
３．贴名字卡片教师：＊＊小朋友做得好不好？平时你都为家里作了哪些事情？（出示四幅图）找一找哪些是自己在家里经常做的，就把你的名字卡片贴在图画下面。
北师大版三年级上册品德与生活教案(全)
北师大版三年级上册品德与生活教案(全)一、教学目标本教案旨在帮助三年级学生全面发展品德与生活技能，培养良好的道德观念和行为惯。
二、教学内容本教案涵盖以下各个方面的内容：1. 爱护环境和他人的意识培养；2. 友善、助人为乐的品质培养；3. 值得研究的人物与人物品质的认识；4. 独立自主和团队协作的技能培养；5. 健康生活惯的养成。
三、教学步骤第一课：爱护环境1. 利用故事和图片向学生介绍环境保护的重要性；2. 组织学生参与垃圾分类的实践活动；3. 让学生设计并制作环保手工作品。
第二课：友善与助人为乐1. 观看友善行为的视频，引导学生讨论友善的具体表现；2. 组织学生编写友善的口号和画友善的插图；3. 通过小组活动让学生模拟帮助他人的场景。
第三课：研究值得研究的人物1. 向学生介绍一位具有良好品质的人物，比如雷锋；2. 组织学生进行小组讨论，分享他们认为值得研究的人物及其品质；3. 学生用图片或文字形式记录并展示自己所选择的值得研究的人物。
第四课：独立自主与团队协作1. 通过游戏活动培养学生的独立自主意识；2. 组织学生进行小组合作活动，培养团队协作精神；3. 回顾活动过程中的独立自主和团队合作的重要性。
第五课：健康生活惯1. 向学生介绍健康生活的重要性，如饮食均衡、适度运动等；2. 引导学生制定并实施自己的健康生活计划；3. 学生在小组中分享自己的健康生活惯和计划。
四、教学评估教师可以通过以下方式对学生的研究情况进行评估：1. 观察学生在课堂活动中的参与度及表现；2. 针对每个课程内容设计简单的测验；3. 对学生展示的作品进行评估和反馈。
五、教学资源1. 北师大版三年级上册教材；2. 环境保护相关的图片和故事书；3. 友善行为的视频素材；4. 值得研究的人物介绍资料；5. 独立自主和团队协作的游戏活动。
以上是北师大版三年级上册品德与生活教案的大致内容，旨在通过丰富多样的教学活动，帮助学生培养良好的品德与生活技能。
2023年苏教版三年级品德与生活上册全册教案
2023年苏教版三年级品德与生活上册全册教案第一课我的生活惯教学目标- 帮助学生了解生活惯的重要性及与健康的关系；- 培养学生良好的生活惯；- 学会用简单的语言表述自己的生活惯。
教学重点- 帮助学生学会与他人友好相处，了解健康生活惯的重要性。
- 培养学生良好的个人卫生惯，比如勤洗手，养成勤刷牙，保持室内清洁的好惯等等。
教学难点- 帮助学生认识到生活惯与健康的关系；- 帮助学生形成良好生活惯。
教学方法- 活动导入，如：请学生自我介绍自己的生活惯；- 情境导入，如：通过图片、短视频等形式让学生理解健康生活惯的重要性；- 课堂竞赛，比如：选择正确的生活惯；- 听、讲、演示相结合，如：引导学生用简单的语言描述自己的日常生活惯。
教学资源- 海报、图片、短视频。
第二课我的小家教学目标- 帮助学生认识到小家的温馨和谐是生活幸福的基石；- 培养学生懂得热爱小家，像保护自己一样爱护小家；- 学会用简单的语言表述自己小家的描述。
教学重点- 培养学生护家意识，保持房间整洁和清新、安全；- 让学生明白每个人都是小家的主人，都要对自己的家尽好自己的责任。
教学难点- 帮助学生认识到对小家的责任；- 帮助学生形成对小家的维护和保护意识；教学方法- 图片导入，如：将家具、装饰品等常见物品的图片展示给学生，引导学生表述自己对小家的理解；- 视频展示，如：展示不同家庭的布置模样及风格，课堂讨论哪种布置方式更加适合自己的小家；- 实践操作，如：要求学生自己设计自己的小房间或恢复常见摆设的破损。
教学资源- 图片、视频、小家布置实物展示。
三年级上册品德与生活教学教案
三年级上册品德与生活教学教案第一章：遵守规则，共建和谐校园教学目标：1. 让学生理解规则的重要性，认识到遵守规则对于校园和谐的作用。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
3. 引导学生学会与同学合作，共同营造和谐校园氛围。
教学内容：1. 规则的概念及其在校园生活中的作用。
2. 遵守规则的方法与技巧。
3. 和谐校园的内涵及其建设。
教学活动：1. 讨论：规则在我们生活中的重要性。
2. 游戏：模拟校园生活，体验遵守规则的意义。
3. 小组活动：探讨如何共建和谐校园。
第二章：尊重他人，友爱互助教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性，认识到尊重他人才能得到他人的尊重。
2. 培养学生尊重他人、友爱互助的良好品质。
3. 引导学生学会与人沟通，增进彼此的了解和信任。
教学内容：1. 尊重他人的意义及其表现。
2. 尊重他人的方法与技巧。
3. 友爱互助的内涵及其表现。
教学活动：1. 讨论：尊重他人的重要性。
2. 角色扮演：模拟人际交往，体验尊重他人、友爱互助的意义。
3. 小组活动：分享尊重他人、友爱互助的实例，互相学习。
第三章：热爱生活，关注环保教学目标：1. 让学生理解热爱生活的重要性，认识到生活中的美好。
2. 培养学生关注环保、保护资源的意识。
教学内容：1. 热爱生活的意义及其表现。
2. 环保的概念及其重要性。
3. 保护资源的方法与技巧。
教学活动：1. 讨论：生活中有哪些值得我们热爱的事物。
2. 实地考察：了解校园环境，关注环保问题。
第四章：学会合作，共同进步教学目标：1. 让学生理解合作的重要性，认识到合作对于个人和团队的发展的意义。
2. 培养学生学会合作、善于合作的良好品质。
3. 引导学生体验团队合作带来的成就感，激发学习兴趣。
教学内容：1. 合作的概念及其在生活中的应用。
2. 学会合作的方法与技巧。
3. 团队合作的重要性及其表现。
教学活动：1. 讨论：合作在我们生活中的重要性。
2. 游戏：模拟团队合作，体验合作带来的成就感。
三年级上册品德与生活教学教案
三年级上册品德与生活教学教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识自己的家庭、学校和社区，感受到身边人的关爱。
2. 培养学生热爱生活、尊敬师长、关心同伴的良好品质。
3. 引导学生学会基本的礼貌用语，懂得在不同的场合如何与他人交往。
4. 培养学生学会分享、合作、谦让等社会交往能力。
二、教学内容：第一课时：我的家庭1. 认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系。
2. 学会与家人沟通交流，表达对家人的关爱。
第二课时：我的学校1. 了解学校的环境、设施和规章制度。
2. 学会尊敬师长，与同学友好相处。
第三课时：我的社区1. 认识社区的设施和资源，了解社区生活。
2. 学会关心社区环境，参与社区公益活动。
第四课时：我长大了1. 回顾自己的成长历程，认识到成长中的喜怒哀乐。
2. 学会感恩，珍惜成长过程中的点滴。
第五课时：文明礼貌1. 学习基本的礼貌用语，了解礼貌的重要性。
2. 学会在不同的场合与他人礼貌交往。
三、教学方法：1. 采用讨论、讲述、情境模拟等方法，激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活实例，让学生在实践中学会与人交往、尊重他人。
3. 运用小组合作、角色扮演等活动，培养学生的团队精神和社交能力。
四、教学评价：1. 观察学生在家庭、学校和社区中的表现，了解他们与人交往的能力。
2. 结合学生的课堂表现，评价他们在品德与生活方面的进步。
3. 鼓励学生积极参与社区公益活动，培养他们的社会责任感。
五、教学资源：1. 图片素材：家庭、学校、社区的环境和活动场景。
2. 视频素材：有关家庭、学校、社区的感人故事。
3. 道具：模拟家庭、学校、社区环境的道具。
4. 作业素材：有关家庭、学校、社区的实践作业。
六、第六课时：我们的环境1. 让学生了解自然环境对我们生活的重要性。
2. 学会爱护环境，保护自然资源。
七、第七课时：健康生活1. 了解健康饮食和生活习惯。
八、第八课时：安全常识1. 让学生掌握一些基本的安全知识和自我保护方法。
2. 学会在紧急情况下保护自己和他人的安全。
最新北师大版小学三年级上册品德与生活全册教案
最新北师大版小学三年级上册品德与生活全册教案一、教学目标1. 了解品德与生活课程的重要性和目标；2. 掌握本册教材的基本内容和组织结构；3. 能运用所学的品德与生活知识，提升学生的道德品质和生活素养。
二、教学内容与方法1. 第一单元：了解集体生活和社交礼仪- 教学内容：班级规章制度、集体生活惯、校园礼仪等；- 教学方法：小组合作研究、角色扮演、情景模拟等。
2. 第二单元：培养良好的研究惯- 教学内容：课堂纪律、课业规划、自我管理等；- 教学方法：案例分析、研究小组讨论、个人研究计划制定等。
3. 第三单元：培养优秀的品德和社会责任感- 教学内容：诚实守信、友好互助、尊重他人等；- 教学方法：故事启示、角色扮演、小组合作项目等。
4. 第四单元：传承和弘扬中华传统文化- 教学内容：传统节日、传统艺术、传统美德等；- 教学方法：参观考察、实地体验、小组展示等。
三、教学评价与检测1. 课堂参与：学生积极参与讨论、分享经验等；2. 书面作业：完成课后作业，巩固知识；3. 实践活动：参与社区服务、学校活动等；4. 测验和考试：进行知识和技能的评估；5. 社会评价：了解学生在社会中的表现。
四、教学资源与参考书目1. 课本：《最新北师大版小学三年级上册品德与生活》；2. 辅助教材：相关作业册、教学课件等；3. 参考书目：《小学品德与生活教育指导教案》、《小学品德与生活教育方法与技巧》等。
五、教学安排根据课程标准和实际情况，合理安排每个单元的教学时间。
每周安排2-3节品德与生活课程，注重理论与实践结合，培养学生的品格和生活技能。
六、教学反思与改进定期进行教学反思与评估，关注学生的研究情况和表现，根据实际效果进行教学策略的调整和改进，提高品德与生活课程的教学质量。
以上是《最新北师大版小学三年级上册品德与生活全册教案》的基本框架和教学要点，通过灵活运用各种教学方法和资源，将培养学生的道德品质和生活素养融入到教学实践中，达到培养优秀学生的目标。
三年级上品德与生活电子备课教案模板
第节课题：第一单元夸夸我自己
第节课题：第一单元夸夸我自己
第节课题：第一单元夸夸我自己
第节课题：第一单元夸夸我自己
第节课题：第一单元夸夸我自己
第节课题：第一单元夸夸我自己
第节课题：第二单元温暖的家
第节课题：第二单元温暖的家
第节课题：第二单元温馨的港湾
第节课题：第三单元我爱我们的学校
课题：第三单元我爱我们的学校
课题：第三单元我爱我们的学校
第节课题：第三单元我爱我们的学校
第节课题：第三单元我爱我们的学校
第节课题：第三单元我爱我们的学校
第节课题：第三单元我爱我们的学校
第节课题：第三单元我爱我们的学校
第节课题：第四单元家乡的山山水水
第节课题：第四单元家乡的山山水水
第节课题：第四单元家乡的山山水水
第节课题：第四单元家乡的山山水水
第节课题：第四单元家乡的山山水水
第节课题：第四单元家乡的山山水水
第节课题：第五单元有趣的家乡风情
课题：第五单元有趣的家乡风情
课题：第五单元有趣的家乡风情。
部编本三年级上册品德与生活第一单元教案
部编本三年级上册品德与生活第一单元教案一、教学目标1. 了解品德与生活第一单元的内容和主题；2. 掌握品德与生活第一单元的核心知识和技能；3. 培养学生的品德素养和生活技能。
二、教学准备1. 部编本三年级上册《品德与生活》教材；2. 多媒体教学设备；3. 教学辅助材料。
三、教学过程第一课时：认识品德与生活1. 导入：通过图片和教具引起学生对品德与生活的兴趣；2. 课文研究：展示课文并展开讨论，引导学生认识品德与生活的重要性；3. 活动设计：分组活动，让学生就自己身边的事例进行探讨和分享；4. 总结：引导学生总结本课的研究内容。
第二课时：培养责任感1. 导入：通过教具或故事引起学生对责任感的思考；2. 课文研究：带领学生阅读课文，理解责任感的定义和重要性；3. 活动设计：小组讨论，让学生分享自己在日常生活中承担责任的经历；4. 总结：引导学生总结本课的研究内容。
第三课时：培养友谊1. 导入：通过互动游戏或故事引起学生对友谊的思考；2. 课文研究：呈现课文并引导学生认识友谊的重要性和培养友谊的方法；3. 活动设计：学生分组进行互动活动，培养友谊；4. 总结：引导学生总结本课的研究内容。
第四课时：学会感恩1. 导入：通过图片或故事引起学生对感恩的思考；2. 课文研究：阅读课文并讨论感恩的含义和重要性；3. 活动设计：学生分组进行感恩活动，分享自己的感恩经历；4. 总结：引导学生总结本课的研究内容。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度和表现情况；2. 作业评价：布置与本单元内容相关的作业并对学生完成情况进行评估；3. 测试评价：设计单元测试，检验学生对本单元所学内容的掌握程度。
五、教学反思本单元教学通过多种教学手段激发学生对品德与生活的兴趣，培养学生正确的价值观和生活技能。
教师在教学过程中要灵活运用教学方法，注重学生的互动和参与，促进他们的全面发展。
同时，教师还需要结合教学评价，及时调整教学策略，提高教学效果。
部编人教版小学三年级上册品德与生活表格式教案(全册)
部编人教版小学三年级上册品德与生活表格式教案(全册)第一单元：我爱学校课时一：我爱干净研究目标：- 了解保持环境卫生的重要性- 学会使用正确的方式清洁教室教学重点：- 保持环境卫生的意义- 教室清洁的正确方法教学准备：- 教学用具：笔、纸、黑板、橡皮擦、拖把等- 研究材料：与清洁有关的图片或视频教学步骤：1. 引入：通过展示环境卫生的重要性的图片或视频，激发学生的兴趣。
2. 导入：和学生一起回顾上一次的课程内容，强调保持环境卫生的重要性。
3. 讲解：向学生详细介绍教室清洁的正确方法，如扫地、擦桌子、拖地等。
4. 操作练：让学生分组进行教室清洁操作练，确保他们掌握了正确的清洁方法。
5. 总结：对本节课的研究内容进行总结，并再次强调保持环境卫生的重要性。
课时二：礼貌用语研究目标：- 研究常用的礼貌用语- 培养学生的礼貌意识和表达能力教学重点：- 常用的礼貌用语- 正确的使用礼貌用语教学准备：- 教学用具：笔、纸、黑板、橡皮擦等- 研究材料：与礼貌用语相关的图片或视频教学步骤：1. 引入：通过播放礼貌用语相关的视频或展示相关图片，让学生了解礼貌用语的重要性。
2. 导入：与学生一起回顾上一课时的研究内容，引导他们思考在校内和校外应该如何用礼貌用语。
3. 讲解：向学生讲解常用的礼貌用语，并提供例句进行解释和示范。
4. 操练：分角色扮演，让学生模拟使用礼貌用语的场景，并互相评价对方的表达是否得体。
5. 总结：总结本节课的研究内容，并强调在交流中使用礼貌用语的重要性。
第二单元：我与家人（继续编写下一单元的教案）...。
三年级上册品德与生活教学教案
三年级上册品德与生活教学教案第一章：认识自己教学目标：1. 让学生了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。
2. 培养学生正确认识自己，树立自信的品质。
教学重点：1. 引导学生通过观察、反思认识自己。
2. 培养学生尊重他人、接纳他人的态度。
教学难点：1. 帮助学生建立正确的自我认知。
2. 培养学生在与他人交往中学会尊重、接纳。
教学准备：1. 准备一些关于自我介绍的图片或视频。
2. 准备一些关于尊重、接纳他人的故事或事例。
教学过程：1. 引导学生观察自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，让学生通过自我介绍的方式展示自己。
2. 分享一些关于尊重、接纳他人的故事或事例，引导学生认识到尊重、接纳他人的重要性。
3. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在与他人交往中的体会，培养学生的交往能力。
第二章：家庭关系教学目标：1. 让学生了解家庭成员之间的关系，感受家庭的温暖。
2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的品质。
教学重点：1. 引导学生了解家庭成员之间的关系。
2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。
教学难点：1. 帮助学生体验家庭的温暖。
2. 培养学生在与家人交往中学会关爱。
教学准备：1. 准备一些关于家庭成员之间关系的图片或视频。
2. 准备一些关于关爱家人的故事或事例。
教学过程：1. 引导学生了解家庭成员之间的关系，如父母与子女、兄弟姐妹之间的亲情。
2. 分享一些关于关爱家人的故事或事例，引导学生感受到家庭的温暖。
3. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在家庭中的感受，培养学生的家庭观念。
第三章：学校生活教学目标：2. 培养学生尊敬师长、团结同学的品质。
教学重点：1. 引导学生了解学校生活中的规则和秩序。
2. 培养学生尊敬师长、团结同学的情感。
教学难点：2. 培养学生在与师生交往中学会尊敬、团结。
教学准备：1. 准备一些关于学校生活中规则和秩序的图片或视频。
2. 准备一些关于尊敬师长、团结同学的故事或事例。
小学三年级品德与生活(上册)教案
小学三年级品德与生活(上册)教案小学三年级品德与生活（上册）教案一、教学目标1. 了解小学三年级的品德教育的重要性；2. 培养学生的良好品德和行为惯；3. 提高学生的生活技能和自理能力；4. 帮助学生树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点1. 良好品德的培养；2. 生活技能的提高。
三、教学内容1. 第一单元：友爱* 研究与他人友好相处的原则和方法；* 研究尊重他人、帮助他人的态度；* 通过小组合作活动培养合作意识和团队精神。
2. 第二单元：诚实* 研究诚实守信的重要性；* 培养学生诚实的品质和态度；* 运用情境和故事进行诚实意识的培养和训练。
3. 第三单元：勤劳* 引导学生明白勤劳与成功的关系；* 培养学生勤劳、自律的品质；* 培养学生对劳动的认识和理解。
4. 第四单元：守时* 研究守时的重要性和惯的养成；* 引导学生珍惜时间，准时完成任务；* 运用案例和游戏训练学生的守时意识。
四、教学方法1. 情境教学法：通过情境引发学生的兴趣和思考，培养品德和生活技能；2. 小组合作研究：通过小组合作活动培养合作意识和团队精神；3. 游戏教学法：运用游戏激发学生的研究兴趣和参与度。
五、教学评价1. 口头评价：通过课堂讨论和展示，评价学生的品德表现和生活技能；2. 书面评价：通过作业和小测验，评价学生对品德教育的理解和应用。
六、教学资源1. 课本《小学三年级品德与生活（上册）》；2. 多媒体投影仪；3. 教学游戏道具。
以上是《小学三年级品德与生活（上册）教案》的大纲，希望这份教案能够帮助到您，提供一个全面的指导，让学生在品德和生活技能方面得到全面的培养。
如果需要更详细的教案内容，请联系我。
三年级品德与生活教案第1册全集(云南省实验教材)
三年级品德与生活教案第1册全集(云南省实验教材)介绍本文档是三年级品德与生活教案第1册全集，该教材是云南省实验教材，旨在培养学生良好的品德与生活惯。
目标- 培养学生的品德修养和生活技能。
- 培养学生的自主研究能力和团队合作精神。
- 培养学生的创新思维和实践能力。
教案特点- 本教案针对三年级学生的认知特点和研究能力，设计了适合他们的研究活动。
- 教案内容紧密结合学生的日常生活和社会实践，注重实际应用和情感体验。
- 教案通过多种教学方法和手段来激发学生的研究兴趣和主动性。
教案内容本教案第1册全集包含以下内容：1. 单元一：做文明有礼貌的好孩子2. 单元二：保护环境从我做起3. 单元三：珍惜粮食，节约用电4. 单元四：我会照顾自己5. 单元五：小小消防员教学方法- 观察法：通过观察周围环境和他人行为，培养学生的观察力和责任感。
- 实践法：通过实际操作和实践活动，培养学生的动手能力和生活技能。
- 讨论法：通过小组讨论和思辨，培养学生的思考能力和团队合作。
教学评价我们将采用以下方式对学生进行教学评价：- 日常表现观察：观察学生在研究和生活中的表现，评价他们的品德修养和生活惯。
- 作业评价：评价学生完成的作业质量和思考深度。
- 课堂测试：通过小测验来评价学生对知识的掌握情况。
- 个人报告：要求学生进行个人总结和反思，评价自己的研究和成长。
结语三年级品德与生活教案第1册全集是云南省实验教材，旨在培养学生的品德修养和生活技能。
教案内容紧密结合学生的日常生活和社会实践，注重实际应用和情感体验。
通过观察法、实践法和讨论法等多种教学方法，培养学生的观察力、动手能力、思考能力和团队合作精神。
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三年级第一学期品德与生活教学进度计划周次日期单元课题计划教时实际教时备注18.25-8.27 报到、检查作业2 8.30---9.3 1 两年来的变化 13 9.6--9.10 1 我的优点与不足 14 9.13--9.17 1 我的兴趣特长 1 中秋节59.20--9.24 1 相信我能行 16 9.27---10.1 2 说说我的家 1710.4--10.8 国庆节8 10.11-10.15 2 我是怎样长大的 19 10.18—10.222 爸爸妈妈真辛苦 110 10.25---10.292、3 不当家不知柴米贵 111 11.1---11.5 3 共建文明家庭 112 11.8-11.12 3 说说我们班 113 11.15-11.19 3 同学友谊要珍惜 11411.22-11.26 4 发生矛盾怎么办? 115 11.29---12.3 416 12.6—12.1417 12.13—12.17418 12.20—12.2419 12.27---12.31元旦201.3---1.7教材内容 1.两年来的变化教学目标1、知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。
2、学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。
3、正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。
懂得感激，形成热爱家庭的态度。
重难点知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义方法合作交流课前准备学生收集自己幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册等反映自己成长的照片、幼儿用品等。
教学活动过程一、创设情景——感受‚长大‛1、播放儿时的音乐，请两位同学穿上幼时的服装走一走，2、尝试体验。
全班同学尝试。
3、交流感受。
4、揭示话题。
师：‚同学们已经开始了新学期的学习。
虽然大家的姓名不同，生活经历也不一样，但每个人都有一个温暖的家，每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年的学生，今天让我们一起来回忆自己长大的历程。
‛（板书：我长大了）二、小组合作——探究‚长大‛1、那我们和刚上一年级相比，我们有那些变化，先看书上这两个同学再干什么？2、师：‚每位同学都和课本上的小朋友一样，经历了一个成长的过程。
今天我们一起来开展一个有趣的活动——我的‘昨天’和‘今天’。
‛1）小组测量。
测量每个人的身高和体重，与自己出生时的情况作比较。
2）小组评一评。
各小组向全班介绍：自己小组哪位同学体重增加最多，哪位同学身高增加最多。
3）填写书上的成长记录卡。
三、交流故事——分享‚长大‛的快乐1）小组展示照片，感悟长大是一个过程。
看谁的本领大。
游戏一：系鞋带游戏二、记忆单词。
五、教师总结教材内容2、我的优点与缺点教学目标1、知道人各有所长，懂得取人之长，补己之短的道理。
2、观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。
3、了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点和克服不足。
重难点敢于和同学交流彼此之间的优点与缺点。
方法合作交流课前准备准备能代表或证明自己优点的物品，如证书、奖状、照片等以备展示自己的优点时使用。
教学活动过程活动一：实话实说评自己一、教师导入：每位同学都有自己的优点，也都存在不足，只有充分认识自己的优点发扬优点，克服不足，才能使自己的优点越来越多，下面就请同学们自己评价自己要实话实说。
二、小组交流：同学们可以从多个角度回忆，挖掘自己身上的闪光点，寻找薄弱点，在小组内充分交流，使每位同学的优点大家都能共同分享，不足都能引以为戒。
三、优点展示：请每组选出若干名同学，模仿教材第6页同学们的做法，在班上展示自己的优点，并指出自己的不足。
活动二：请你说说心里话1）要采用抽签的方式，确定若干名同学，为全班同学评价的对象。
将他们的名字公布出来，请大家思考如何评价他们。
2）请被批评的同学依次到前边来，倾听同学们的评价。
在这个过程中,请同学将课前准备好的调查问卷，发给你的好伙伴，请他们填写。
收回之后，要认真阅读，虚心接受，并真诚感谢对方。
活动三：教师眼中的我1、指导同学利用课后时间，请一位对自己比较了解的任课教师评价一下自己，并将评语写到教材第8页上教材内容 3.我的兴趣特长教学目标1.通过了解自己的兴趣、特长，培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。
2.通过学生认识自己的兴趣、特长，培养与同学沟通、交流的能力，语言表达能力和动手能力。
重难点培养与同学沟通、交流的能力，语言表达能力和动手能力。
方法合作交流课前准备能展现自己特长的作品。
教学活动过程一、动画导入，畅谈兴趣教师创设情境：同学们，你们喜欢交朋友吗？今天我给大家带来一位新朋友，你们想认识他吗？你们看，他来了。
（出示课件）教师提问：谁愿意先说说你最感兴趣的事?学生畅所欲言，谈自己的兴趣爱好。
教师根据学生发言，及时评价。
小结：听了大家的话，老师心里特别高兴。
你们知道这是为什么吗？因为从你们的发言中，老师了解到大家的兴趣是健康的、有益的。
这些良好的兴趣爱好有利于我们身心的健康发展。
在广泛的兴趣和爱好中，你最拿手的是什么？和你志趣相投的朋友结成小组，在一起说一说，看一看。
一会儿每个小组选出最棒的同学在全班展示。
二、小组合作，展示自我学生根据兴趣结成小组，交流自己的特长和作品。
三、师生互动，因势导行教师鼓励学生展示自己的特长：谁愿意第一个到前面来亮亮你的绝活儿？学生展示特长：舞蹈、绘画、书法、唱歌、弹琴……教师相机对学生进行教育，使学生认识到广泛的兴趣可以给生活带来乐趣。
而要使兴趣发展成为特长，需要讲究方法，持之以恒。
对于性格内向、不敢发言的孩子，教师要及时给予鼓励，并相机讲述《海伦〃凯勒的故事》。
使学生知道只要肯尝试、肯努力，就一定能获得成功。
四、广泛交流，拓展兴趣教材内容第四课：相信我能行教学设计教学目标1.了解自己的优点和不足，懂得发挥自己的优势，树立自信心，形成积极进取的生活态度。
2. 能正视自己及他人的优点和不足，初步形成正确的评价能力。
3.懂得只有相信自己，敢于表现自己，才能使自己得到锻炼得到进步的道理。
重难点通过师生的双边活动，帮助学生排除烦恼，战胜胆怯、自卑的心理，逐步铸就学生相信自我，展示自我，敢于尝试的良好意志品质。
方法合作交流课前准备多媒体课件教学活动过程一、创设情境，导入活动1.教师以两种方式和学生问好（一种不自信‚上…上…上…课‛，一种精神饱满地‚上课‛）。
2.师：你们喜欢老师的哪一次问好方式？为什么？3.师：老师对付自己的不自信是有方法的，我在放弃、退缩的时候，就在心里默默地告诉自己三个字，你们猜是哪三个字？（认可学生所猜，板书：我能行！）4.师小结：无论做什么事情，要想做好，首先要相信自己，只要相信自已行，才会我能行！（板书：相信）二、开展活动，体验情感活动一：‚丁丁和甜甜的苦恼‛1.师：在许多事情中，为什么有的同学敢于表现自己，有的同学却自我放弃和退缩呢？今天，老师给大家请来了两位带有苦恼的小朋友。
2.出示课件：丁丁和甜甜的苦恼3.师：你对于丁丁和甜甜的表现有什么看法？4.我们帮着他们出出主意好吗？5.师：同学们的方法可真多啊，真是赛过小诸葛，你们在生活中怎样解决问题，排除烦恼呢？——生讨论。
活动二：正视不足，明理导行2.教师讲教材P13‚张小波的故事‛。
3.分步引导：三、拓展、升华情感教材内容说说我的家教学目标1.知道自己家庭成员的组成,初步了解家人的民族\职业\爱好\和个性特点,以及家人和亲属的社会关系.2. 学习调查的方法获取信息,运用类推的方法进行问题分析.3.关爱家人,了解家人.重难点知道自己家庭成员的组成,初步了解家人的民族\职业\爱好\和个性特点,以及家人和亲属的社会关系.方法合作交流课前准备教学活动过程一.谈话导入：师：同学们，你们都认识王老师，可是你们知道每天下班老师要和哪些人生活在一起？你向知道他们是谁吗？老师出示全家福照片，并简单介绍家庭成员．二.学生介绍家庭成员组成师：谁愿意像老师这样也把自己的家人介绍给大家呢？１）请１～２名学生到前面向全班同学介绍自己的家庭成员，学生出示自己家人的照片并像老师一样进行介绍．２）组织学生在小组内交流，每个人都有自己的家，你家里有哪些成员呢？请同学们先在小组内互相交流一下．三.认识不同的家庭结构１）贴照片，将学生准备的全家福贴在书上．２）引导学生发现一般规律，并认识不同的家庭结构将小组同学的教科书竖着摆成一排，然后观察每个家庭成员组成情况，看看能发现什么规律？学生可去别的小组进行参观，也可在本小组内进行讨论小结：每个人都有自己的家，但每个家庭成员结构是不一样的，大家生活在一起，朝夕相处，互相关心．互相爱护．其乐融融．四.介绍家庭成员１）指导学生填写家庭调查表：从成员人数，年龄，民族，职业，兴趣爱好等方面进行介绍五.了解成员与亲属的关系六、总结教材内容我是怎样长大的教学目标1.使学生知道自己的成长离不开家庭,感受家庭成员间的亲情懂得感激父母长辈的养育之恩.2.通过观察和体验,学习透过现象表面看事物本质,发现和理解生活的丰富内涵学习搜集处理分析和运用信息,并能够解决生活中实际问题.3.能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激,懂得关心和孝敬父母长辈.重难点使学生知道自己的成长离不开家庭,懂得感激父母长辈的养育之恩.方法合作交流课前准备学生的影集.教学活动过程一.感受长大1.活动一:猜猜他是谁?教师出示:几张学生小时侯的照片,让学生猜猜照片中的孩子是谁?2.学生以小组为单位,分别取出自己儿时的玩具互相交流感受.3.指名一到两位同学到前面来说自己为什么要选择这个玩具,这里有没有什么纪念意义.小结:同学们,通过看这些东西你们是不是发现自己在不知不觉中长大了那你可知道爸爸妈妈是怎样把你这个小不点养这么大呢?二.我是怎样长大的过渡:回忆过去,儿时的记忆仿佛就是昨天的事,比一比才知道原来我们是那么小,什么都不会现在长大了学会了很多东西,你知道自己是怎样长大的吗?1.在相册中寻找成长的足迹一张张珍贵的照片,就是成长的足迹,一本小小的影集就是生活的缩影记录着孩子们成长的历程,孩子的点滴成长凝聚了家人的无限关爱,首先在小组内看相册,组长负责轮流进行.讲一个让自己难忘的故事.三．爸爸妈妈抚育我1. 看书21页图,分别指名四位同学说说图意.2. 师:其实孩子们你们的爸爸妈妈在抚育你的过程中付出很多艰辛.下面来开展爸爸妈妈抚养我们成长的故事会.四.活动:学会感谢，学生分别谈自己的感谢的方法。