远离校园暴力安全小报手抄报A3模板电子小报
预防校园暴力共建和谐校园手抄报
预防校园暴力共建和谐校园手抄报校园暴力是指在学校内发生的各种形式的暴力行为，包括身体暴力、言语暴力和心理暴力等。
为了预防校园暴力，共建和谐校园，我们需要全面关注学生的身心健康，提高他们的情商和社交能力，加强学校的管理和教育，营造一个安全、和谐的学习环境。
一、提高学生的情商和社交能力1.开设情商教育课程：学校应该开设情商教育课程，教导学生如何正确处理情绪、解决问题和与他人进行有效沟通。
2.组织社交活动：学校可以组织各种社交活动，如班级聚餐、户外拓展等，让学生有机会与他人交流和合作，培养他们的团队合作精神和社交技巧。
二、加强学校的管理和教育1.建立学校暴力事件报告机制：学校应建立暴力事件报告机制，鼓励学生和教职员工主动报告暴力事件，及时采取措施解决问题。
2.加强师生沟通：学校应鼓励师生之间的沟通和交流，建立良好的师生关系，让学生感受到关爱和支持。
3.加强对学生的心理辅导：学校可以设立心理咨询室，为学生提供心理辅导和支持，匡助他们解决内心问题，增强心理健康。
三、营造安全和谐的学习环境1.加强安全教育：学校应加强安全教育，教导学生如何保护自己，避免危（wei）险和暴力行为。
2.建立和谐班级文化：班级是学生学习和生活的重要场所，学校应鼓励班级建立和谐的文化氛围，倡导友善、互助和尊重。
3.加强家校合作：学校与家长之间应建立良好的合作关系，共同关注学生的成长和发展，及时沟通和解决问题。
通过以上措施的实施，我们可以预防校园暴力，共建和谐校园。
让学生在安全、和谐的环境中学习和成长，培养他们积极向上的人生态度和正确的价值观。
惟独共同努力，才干创造一个没有暴力、充满爱与和谐的校园。
手抄报电子小报-12-反对校园欺凌(537)
怎样让暴力远离校园？ 1、学校要切实肩负起教育管理的责任， 采取有效措施防范校园暴力。
2、经常对学生进行青少年保护相关法律知识教育。
3、加强青少年学生心理知识教育和心理技能训练， 提高学生处世经验和能力。
4、家长要承担起预防校园暴力的责任。
5、看管好孩子远离暴力游戏、暴力性动画片及电视 剧。
不要沉迷于网络。
6、给予孩子更多家庭关爱、注重和孩子的沟通 与交流。
尤其对于单亲家庭的孩子，更 什么是校园欺校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。
校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。
实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。
在欺凌过程中，欺凌者会对受害者构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
调查显示；校园暴力比较主要原因校园的霸王们，他们社会有保护伞，欺负同学恐吓同学，殴打不听话同学。
共建和谐校园有人说，生命是宝藏；有人说，生命是黄金。
我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花。
世界因如花的生命而精彩，可是，有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。
大家知道，人类最基本的需求一二·九运动，又称为一二·九抗日救亡运动[1]，1935年的12月9日，北平（北京）大中学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮。
12月12日，北平学生举行第5次示威游行，高呼"援助绥远抗战"、" 各党派联合起来"等口号。
这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。
在“冀察政务委员会”计划成立的12月16日，北平学生和各界群众1万余人又举行示威游行，迫使冀察政务委员会延期成立。
之后，天津学生又组成南下扩大宣传团，深入人民中间宣传抗日救国。
杭州、广州、武汉、天津、南京、上海等地相继举行游行示威。
北平学生的爱国行动，得到了全国学生的响应和全国人民的支持，形成了全国人民抗日民主运动的新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立[2]。
反校园暴力小报预防校园暴力小报
反校园暴力小报预防校园暴力小报反校园暴力小报:拒绝校园欺凌小报A3模板班级姓名校园欺凌的危害任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。
“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐，。
“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。
同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。
所以，学校须正视并加以制止和预防欺凌事件的发生。
并且同学和家长的努力也非常重要的。
中国校园欺凌现状最高法的调研报告首先说明，校园暴力在我国时有发生，但是情况复杂，违法与犯罪交织，且多数事件未进入司法程序追究法律责任，加上目前缺少统一的事件报告、统计制度，导致难以了解我国校园暴力发生的真实情况。
今年5月，最高人民法院从2013-2015年各级法院审结生效的校园暴力刑事案件中抽取100多件典型案件样本进行了梳理，在一定程度上反映出此类犯罪的特点，最高法刑一庭审判长冉容介绍，校园暴力犯罪案件涉及的罪名相对集中。
针对人身的暴力伤害比例最高，其中，故意伤害罪占57%，故意杀人罪占6%。
如果遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。
当他在公共场合受到一群人胁迫的时候，应该采取向路人呼救求助的态度，这种办法会免去一些麻烦。
真正等到事情发生之后，到了一个封闭场所里面就比较难办了。
如果呼救或者反抗的话，可能会遭来更加激烈的一些暴力。
人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。
唯一的就是麻痹对方，顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间，寻找机会逃走，而不是准备在那儿忍受一切。
受到这种暴力以后，很多人都是被威胁报案的话会受到报复，但还是应该告诉孩子，碰到这种事情一个是不要沉默，再一个是不要再以暴易暴，要以法律的方式来解决反校园暴力小报:校园暴力事件典型案例分析校园暴力事件典型案例近些年来，随着社会的不断发展，原本安静宁和的校园这块净土上，现在也接二连三地发生校园暴力事件，因此校园安全已成为人们非常关注的焦点问题。
校园防欺凌手抄报 一等奖
校园防欺凌手抄报一等奖1. 什么是校园欺凌？校园欺凌是指在学校环境中，一个或多个学生对其他学生进行肢体、语言或心理上的伤害、威胁或排挤，从而造成被害人身心受到伤害的行为。
校园欺凌是一种侵犯人权、破坏和谐校园氛围的行为，对受害者的成长、学习和心理健康造成负面影响。
2. 校园欺凌的危害校园欺凌不仅对受害者造成身心伤害，还会影响整个校园的氛围，造成校园内部的矛盾和冲突。
受害者可能会出现学习不集中、社交障碍、自卑等问题，甚至导致严重后果如自杀等事件的发生。
而施虐者也可能陷入暴力行为的恶性循环中，对社会产生负面影响。
3. 如何预防校园欺凌？- 规范学校管理学校应建立明确的校园欺凌防治制度和规章制度，加强师生管理，及时发现和处理欺凌事件。
突出预防为主的原则，做好心理辅导和教育工作。
- 提升学生素质加强道德教育，培养学生的情感、品德和社会交往能力，提高学生的自尊、自信和自控能力，使其形成积极健康的人格。
- 加强家庭教育家长要关注孩子的成长，多关注孩子的心理状态，培养孩子的独立性和自尊心，建立良好的亲子关系，教育孩子尊重他人并学会与他人和谐相处。
4. 如何应对校园欺凌？- 受害者受害者要及时进行求助和报告，寻求家长、老师或心理辅导师的帮助。
同时要保护自己，增强心理韧性，树立正面的心态，学会处理欺凌行为。
- 见义勇为者见义勇为者要勇敢站出来制止欺凌行为，并寻求相关人员的帮助，不做旁观者，扮演积极的角色，共同维护校园和谐。
- 学校和社会学校和社会要共同关注并支持欺凌事件，加强相关宣传教育，推动整个社会形成反对欺凌的氛围，为受害者提供帮助和支持，让校园成为一个和谐的学习环境。
5. 结语校园防欺凌一等奖手抄报展示了校园欺凌问题的严重性和影响，希望大家共同努力，从自身做起，从周围人做起，共同为营造和谐校园氛围而努力。
让我们共同努力，维护一个和谐、温馨的校园环境。
本文旨在增强读者对校园防欺凌的认识，促进社会对这一问题的关注，促使大家共同努力预防和应对校园欺凌。
防止学校暴力手抄报
防止学校暴力手抄报手抄报一：如何避免校园暴力放学结伴而行，不走小路避免校园暴力的第一个方法就是惹不起我躲得起，至少要保证自己的人身安全，那么放学之后要和同学们结伴而行，有校车的尽量坐校车，有家长接送的就家长接送。
结伴而行也不要走小路抄近路之类的，一定要避免一些潜在的危险地带。
不单独和同学外出，有事尽量在班级解决课间或者放学，有不是很熟悉的同学找你外出的话，尽量不去，有什么事情就在教室里解决好之后再出去，毕竟社会那么乱，谁知道找你的是好人还是坏人，将可能性降低到最低，不可能在班级教室里对你怎样的。
穿着普通，不争强好胜本店铺看到现在的孩子，基本上性格上都很自我，自私，以自己为中心的有很多，穿着打扮上面更是有自己的心得。
好在现在的学校基本都是要求穿校服很大程度上有所避免，但是也不是全部的学校都穿校服的，那么这些孩子一定要注意不要穿着太高调，和同学相处不要争强好胜，要给自己给别人都留点面子。
家长教育要到位发生校园暴力，家庭教育是很大的内因。
不能全盘否定家长的教育，但至少他们的教育上是有缺失的。
很多家长都是在该结婚的时候结婚，该生孩子的时候生孩子，对待孩子也许小时候还比较关心，等孩子上小学，上初中，重点关注就是孩子的学习。
不可否认，孩子的学习好了基本上其他的行为也不会差，但是一味的关注孩子的学习，不关注孩子的性格心理教育，这样真的好么？学校教育、监督要给力学校开设的心理教育课程和心理聊天室，很少有真正用到的，学校要做的就是将心理教育贯彻到孩子的生活中去，让他们有个倾诉发泄的地方。
另外学校既然成立的校园110，就一定要将监督检查落实到实处，学校管理好了，就应该辐射到学校的周边地区。
手抄报二：暴力事件产生的原因社会快速发展、人心浮躁社会发展速度的不断加快带来的是越来越浮躁人心。
这在青少年身上最大的体现就是，攀比心严重。
孩子们都是家长的心头肉、掌中宝，物质生活条件越来越优越，吃饱穿暖早已不再是问题，吃好的穿好的用好的才是他们最大的追求。
预防校园暴力共建和谐校园手抄报
预防校园暴力共建和谐校园手抄报校园暴力是指在学校中浮现的各种形式的暴力行为，包括身体暴力、言语暴力、心理暴力等。
这些暴力行为不仅对受害者造成身体和心理上的伤害，也对整个校园环境和学生的学习氛围产生了负面影响。
为了预防校园暴力，共建和谐校园，我们需要采取一系列的措施来促进学生之间的和谐相处，提高校园安全意识和能力。
一、加强校园暴力预防教育1.开展校园暴力预防教育课程：学校应该将校园暴力预防纳入课程体系，开设相关课程，向学生普及校园暴力的危害和预防方法，提高学生的防范意识。
2.组织校园暴力预防主题讲座：邀请专家学者或者警察等相关人员来学校开展讲座，向学生和家长普及校园暴力的相关知识，提高他们的预防意识和应对能力。
3.制作宣传资料：学校可以制作宣传海报、宣传册等资料，通过校内公告栏、班级会议等途径广泛宣传校园暴力预防知识，让学生了解相关信息。
二、建立校园暴力预警机制1.设立校园暴力预警岗位：学校可以设立专门的岗位，负责监测和预警校园暴力行为，及时采取措施防止事态扩大。
2.建立匿名举报渠道：学校应该建立匿名举报渠道，鼓励学生和教职员工积极举报校园暴力行为，保护举报人的隐私和安全。
3.加强校园监控设施建设：学校应该加强校园监控设施的建设，提高对校园暴力行为的监测和防范能力。
三、加强学生心理健康教育1.开展心理健康教育课程：学校可以开设心理健康教育课程，教导学生如何正确面对挫折和压力，提高他们的心理抗压能力。
2.建立心理咨询服务机制：学校应该建立心理咨询服务机制，为学生提供心理咨询和支持，匡助他们解决心理问题，预防校园暴力的发生。
3.组织心理健康活动：学校可以组织各类心理健康活动，如心理讲座、心理测试等，引导学生积极参预，增强他们的心理健康意识。
四、加强家校合作，共同预防校园暴力1.加强家庭教育：学校应该与家长密切合作，加强家庭教育，培养学生良好的行为习惯和价值观念，提高他们的道德素质。
2.举办家长会：学校可以定期举办家长会，与家长沟通校园暴力预防的相关信息和方法，共同关注学生的安全问题。
反对校园暴力相处Word手抄报
反对校园暴力 校园欺凌
校园欺凌是指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意
通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件 ，校园欺凌多发生在中小学。
校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人 实施暴力。
实施环境地区多为校园周边或人少僻静处，甚至是明目张胆的在校园公共区域进行欺凌。
2018年7月5日，北京为解决校园欺凌，
主要表现
校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也
算在内。
其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令
其在心灵及肉体上感到痛苦。
校园欺凌通常都是重复发生，
而不是单一的偶发事件。
有时是一人欺负一人;有时集体欺负
一人。
通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默
承受而不敢反抗和告发欺凌者。
因此，
恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
和谐校园
和谐校园是一个符合人性规律与教育规律构筑的
生态系统，这一系统应当具有科学、民主、人文、开
放四大特征。
和谐校园是一种办学理念、一种管理模式、一种人
文环境。
和谐校园的构建有五个基本要素--人、事、物、景、情的和谐。
从社会学角度看，和谐直接表现为各方面的利益关系得到妥善协调，使社会共同体处于融洽状态。
就教育系统来说，和谐体现为一种教育生态的平衡，它至少涉及校园内外两大系统要素。
就内部环境来说，体现为校园内的教育主体与教育对象之间的和谐相处。
就外部
环境来说，学校应与家庭、社区和谐相处。
预防校园暴力共建和谐校园手抄报
预防校园暴力共建和谐校园手抄报校园暴力是指在学校环境中发生的一系列身体、言语或心理上的攻击行为。
为了预防校园暴力，共建和谐校园，我们需要积极采取措施，提高学生的意识，加强师生之间的沟通和互动，营造一个安全、和谐的学习环境。
一、加强校园暴力预防教育1.开展校园暴力预防教育课程：在课程中加入校园暴力预防的相关内容，教育学生认识校园暴力的危害，培养学生正确的价值观和行为规范。
2.举办校园暴力预防主题讲座：邀请专家学者或相关机构开展讲座，向学生、教师和家长普及校园暴力预防知识，提高他们的意识和认识。
3.组织校园暴力预防宣传活动：开展宣传活动，如海报设计比赛、演讲比赛等，引起学生的关注和参与，提高他们对校园暴力的认识和警惕性。
二、加强师生之间的沟通和互动1.建立良好的师生关系：教师要尊重学生，关心他们的成长和发展，与学生建立良好的师生关系，使学生愿意向教师倾诉和求助。
2.开展心理辅导工作：学校应配备专业的心理辅导师，为学生提供心理咨询和支持，帮助他们解决问题和缓解压力，减少校园暴力的发生。
3.加强家校合作：学校与家长之间要加强沟通和合作，共同关注学生的学习和成长，及时发现和解决学生在校园暴力方面的问题。
三、营造安全和谐的学习环境1.加强校园安全管理：学校要加强安全管理，制定校园安全规章制度，建立安全监控系统，确保学生的人身安全。
2.开展校园文化建设活动：组织各类文化活动，如文艺演出、体育比赛等，丰富学生的课余生活，增强学生的归属感和自豪感。
3.建立校园暴力事件报告制度：学校要建立校园暴力事件报告制度，鼓励学生、教师和家长主动报告校园暴力事件，及时采取措施解决问题。
四、加强校园暴力监测和评估1.建立校园暴力监测系统：学校要建立校园暴力监测系统，定期对校园暴力情况进行统计和分析，及时发现和解决问题。
2.开展校园暴力评估调查：定期开展校园暴力评估调查，了解学生、教师和家长对校园暴力的感知和态度，为制定相应的预防措施提供依据。
防校园欺凌电子小报(优秀)
防校园欺凌电子小报(优秀)
引言
校园欺凌是一个严重的问题，给学生的身心健康和学业带来了巨大的影响。
为了有效地预防和解决校园欺凌问题，本文提出了一种创新的解决方案，即防校园欺凌电子小报。
目标
本文旨在介绍防校园欺凌电子小报的特点和作用，以及如何推广和运用它来减少校园欺凌的发生。
特点
防校园欺凌电子小报具有以下特点：
1. 方便快捷：电子小报可以通过学校的网络平台或社交媒体进行发布和传播，学生可以随时随地获取相关信息。
2. 多样化的内容形式：电子小报可以通过文本、图片、音频和视频等多种形式呈现，增加了吸引力和互动性。
3. 实时更新：电子小报可以随时更新最新的防欺凌资讯、政策和教育活动，保持内容的新鲜性和时效性。
4. 可参与性：学生可以通过电子小报参与校园欺凌预防和解决的活动，如举报机制、心理辅导和社区倡导等。
运用与推广
为了有效地运用和推广防校园欺凌电子小报，我们应采取以下策略：
1. 学校支持：各学校应充分认识到校园欺凌问题的严重性，积极支持并提供资源来推广和运用电子小报。
2. 培训教育：为学生和教师提供应对校园欺凌的培训和教育，使他们了解防欺凌电子小报的用途和操作技巧。
3. 激励机制：设立奖励机制，鼓励学生参与和贡献防校园欺凌电子小报，激发他们的积极性和创造力。
4. 与社区合作：与社区组织合作，共同制作和推广防校园欺凌电子小报，扩大影响力和传播范围。
结论
防校园欺凌电子小报是一种简单而有效的解决方案，可以帮助学校预防和解决校园欺凌问题。
通过采取适当的推广和运用策略，我们可以进一步提高学生对校园欺凌的认识和应对能力，创造安全和健康的学习环境。
防校园欺凌手抄报模板黑白
防校园欺凌手抄报模板黑白
什么是校园欺凌？
校园欺凌是指在学校或校外，以恶意为目的对他人进行身体、心理或言语上的
攻击或伤害的行为。
校园欺凌给受害者带来巨大的精神伤害，严重影响其学习和生活。
校园欺凌的危害
1.心理创伤：受到欺凌的学生常常会感到自卑、焦虑、抑郁，影响其
自信心和社交能力。
2.学习压力：受到欺凌的学生会因为恐惧和焦虑而无法集中精力学习，
影响学业表现。
3.自我封闭：受到欺凌的学生会逐渐封闭自己，不愿与他人交流，导
致社交能力下降。
4.暴力倾向：有些受欺凌的学生会因为无法排解内心的愤怒而转向暴
力行为，造成更大的社会危害。
如何防范校园欺凌？
1.教师和家长的关注：教师和家长要密切关注学生的行为变化，及时
发现和制止欺凌行为，并对受害者进行心理辅导。
2.建立友善氛围：学校要营造友善、和谐的校园氛围，鼓励学生互相
尊重、包容，提倡团结协作。
3.加强宣传教育：举办校园欺凌宣传活动，增强学生对欺凌行为的认
识，树立正确的人际关系观念。
4.建立有效的投诉机制：学校要建立和完善校园欺凌投诉机制，鼓励
学生举报欺凌行为，及时解决问题，维护校园安全。
我们每个人都是校园欺凌防范的守护者
防止校园欺凌不是一人之力，需要全社会的共同努力。
每个人都有责任和义务
为校园欺凌防范贡献力量，让校园成为学习、成长的乐园。
让我们携手共建和谐校园，共同抵制校园欺凌，让我们的学校更加美好！
以上是校园欺凌手抄报的模板，希望大家都能关注校园欺凌问题，共同努力，构建一个和谐安全的学习环墶。
最全预防校园暴力共建和谐校园的手抄报打印版.doc
预防校园暴力共建和谐校园手抄报怎样防止发生校园“暴力”,加强自我保护?近年来，勒索钱物、恃强凌弱、打架斗殴等校园“暴力”现象时有发生，这已不是个别学校的个别现象，尤以一些中学为最。
较突出的校园暴力有如下几种：一、勒索钱物。
湖北某校秋季刚开学就发生了3起殴打、勒索学生事件，被劫现金达1千余元。
后经查证，做案者竟是六名刚升入该校的初中生，平均年龄不到12岁。
勒索钱物的现象近年来较为常见。
这类暴力活动常常是以团伙形式出现，有组织有计划地针对他们早已了解好的目标。
二、聚众斗殴。
一些学生由于受社会的不良现象和一些粗俗港台影视片影响，崇拜那些“草莽英雄”、“黑社会老大”，还有一些同学大讲“哥们义气”，因此在学校拉帮结派，常因一些小事聚众斗殴，这类暴力事件涉及人较多，造成的危害也较大。
三、随意伤人。
部分中学生唯我独尊，缺乏起码的法律意识，在个人利益得不到满足或个人的利益受到损伤时，甚至采取了恶性的手段，例如某市的一名学生就是因为借笔发生口角产生了伤人事件。
四、早恋引出纠纷。
早恋在中学时代是应该制止的，但由于各种因素的影响和教育不当，中学生的早恋或明或暗地进行着，而这其中又不免有“单相思”和“三角早恋”。
由于中学生的单纯幼稚和性情的冲动，往往产生一些难以想象的后果。
某市一高三学生，就因为“单相思”产生了怀疑和忌妒心理而杀人，酿成了悲剧。
校园“暴力”事件虽然为数并不很多，并且大都发生得较隐蔽，但其反面影响是极大的。
这一问题的产生既有社会的原因，也暴露了家庭和学校对学生的教育、管理存在问题。
杜绝校园暴力必须综合治理。
社会有关部门特别是治安部门要对校园暴力引起充分注意，要指导学校建立健全的学校内部的保卫组织，经常结合典型案例，对教师和学生进行法制教育，以确保学校教育教学工作的正常开展，保证师生的安全。
学校对此问题要引起高度重视，一方面要搞好校园的精神文明建设，加强对学生的正面引导和教育;另一方面要敢抓敢管，出现问题严肃处理，不要怕暴露问题而“捂”着不报，更不能采取让家长私了的办法来助长坏人坏事的气焰。
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什么是校园暴力
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，有教师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。
校园暴力的类型
语言暴力：指学生经常用污言秽语对其他学生进行攻击，从而产生矛盾；
身体暴力：指借助身体的优势打击比较弱小的同学；
心理暴力：指不断有语言、行为等给其他同学造成精神或心理上的压力，使其出现不良表现。
遇到校园暴力，要怎么办？
1.遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回
战术，尽可能拖延时间; 2.必要时，向路人呼救求
助，采用异常动作引起周围人注意; 3.人身安全永
远是第一位的，不要去激怒对方; 4.顺从对方的话
去说，从对方的言语插入话题，缓解气氛，分散对
方注意力，为自己争取时间; 5.在学校不主动与同
学发生冲突，一旦发生及时找老师或家长解决; 6.
穿戴不要奢侈，尽量低调，不过于招摇; 7.独自行走
时尽量不要走僻静、人少的地方，要走大路，放学
不要在路上贪玩，按时回家。
校园暴力的处理方法
1. 遭遇校园暴力，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，决不能逆来顺受或以暴制暴。
2. 与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。
必要时尽量满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。
3. 当有人，尤其是陌生人，约自己到较偏僻的地方去时，一定要坚决拒绝;当侵害到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。
4. 要增强法制意识，在侵害发生后，要能够勇敢站出来，用法律的武器维护自己的正当权益。