记住学生的名字

记住学生的名字

★美国制定过优秀教师行为守则26条中，第一条就是“记住学生的姓名”。

★南开大学创始人、现代著名教育家张伯苓在南开学校创办之初，经常轮流邀请学生到自己家里吃饭聊天，当学生还不到一千人时，他能够认识每一位学生，叫出他们的名字，并大致了解他们的学习成绩和家庭情况。

★著名特级教师于永正在《给新老师的20条贴心建议》中说：“要尽快记住每个学生的名字——首先记住表现好的和表现差的学生的名字。直呼其名的表扬胜于不指名道姓的表扬，指名道姓地批评、提醒，有时效果更好。”

★斯霞老师惊人的记忆力一直保持到90多岁，在她91岁高龄时，她面地教过的学生都能叫出名字！即使在她后来因为肾衰竭住进医院在病床上神志不清的最后的日子里，令人感到奇怪的是，每当有学生来探望时，斯老师总能睁开双眼，准确地叫出学生的姓名，让在场的每一个人都十分感动。

★记住人家的名字，而且很轻易地叫出来，等于给别人一个巧妙而有效的赞美。——吉姆.哈里

★无论对哪一个人而言，他的名字都是语言中最甜美、最重要的声音。认真记住学生的名字，能让你走进学生打下了良好的基础，管理好班级先决条件，可以快速拉近师生彼此的距离，使对方对你产生良好印象。

★受欢迎的班主任，往往在第一次上课就能叫出学生的姓名；能喊出每一个学生姓名的老师，人们更愿意和他相处。

★善于记住别人的姓名是一种礼貌，一种尊重。

★每一位学生都希望老师能对自己刮目相看，都希望自己能引起老师的注意，如果老师能记住学生的名字，学生就认为得到了老师的尊重和理解。

★教师能熟记并且能随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然而然就对教师产生信任感、亲切感，在这种情况下，教师教育教学效果往往会更佳。

★如果你想管理好班级，减少班级麻烦，想成为一名优秀的教师，那么就请你先努力记住每个学生的名字。

★一个合格的班主任就应该记住每个学生的名字。

这是尊重学生的表现。记住学生的名字就是对他们人格的尊重，是对他们作为班级成员的肯定和认可。

这是教师智慧的体现。一个有智慧的教师一定能记住每一个学生的名字。

这是树立教师个人威信的途径，也是顺利开展教学工作的前提。所谓“亲其师，信其道”。

这是教育公平的体现。出类拔萃的学生你要记住，顽皮淘气的学生你要记住，名不见经传的学生你也要记住，作为科任老师，你责无旁贷；作为班主任，你义不容辞。

总之，一个能记住学生名字的老师，学生也一定会永远记住他。

教育案例——尊重学生，首先记住他们的名字

案例描述：一天一位教师点学生起来回答问题。前面几个同学都回答的很好，第四个问题的时候，老师看见一个学生在和同桌讲话，正好这个问题让她来回答，既可以检查一下她对知识的掌握情况，又能趁此教育一下她，但是很遗憾的是这位老师没有记住她的名字，于是老师就自作聪明地这样叫：“这个问题就有XXX同学后面的那个女生来回答。”大家都把眼光聚集在她的身上，老师也微笑着用期待的眼光鼓励着她，起初她不知道我是在叫她，后来在同桌的提醒下，她意识到了，老师又温和地对她说：“这位同学，你来回答一下这个问题。”令老师惊讶的是，当她知道是在叫她回答问题后，她不仅不站起来，还用很敌意的口气质问我：“您是在叫我回答问题么？”“是啊！”“我为什么要回答你的问题？你连我的名字都不知道！”看着她这幅态度，我也很来火，就说：“这么多学生，难道我每个人的名字都要记住吗？”“老师，记住别人的名字对人最起码的尊重，那你

为什么能记住前面几个学生的名字，我的你就记不住呢？”她的这句话引起了班级里很多学生的响应，大家都七嘴八舌的议论着，一句话，让我语塞……是啊，我们每天在教育学生要学会尊重老师，尊重别人，身为老师的我做的怎么样呢？

还有这样一个故事：有一个小男孩儿，他十岁时，父亲因病逝世，年幼的他为生计所迫，不得不去砖厂工作，稚嫩的肩膀扛起生活的重任，因而一直没有机会接受多少教育，也从来没有上过中学，但是，在他四十六岁时，四所学院已经授予他荣誉学位，他还是民主党全国委员会主席，美国邮政总局局长，他叫吉姆.哈里。很多人对他的成功之路感到非常好奇，那么，吉姆.哈里成功的秘诀是什么呢？当后来有记者访问哈里问到这个问题时，哈里的回答出人意料：“我能叫出五万人的名字。”也正是因为他能牢记别人姓名的这种惊人能力，才使他帮助弗兰克林.罗斯福进入了白宫。想到这里，我知道我该怎么做了。