新编日语教程练习1.2
新编日语修订本第二册练习及答案
新编日语修订本第二册练习及答案第一課新学期一、次の１から１０までの漢字に振り仮名を付けなさい。
１.暇（）２.会議（）３.番号（）４.靴（）５.何号館（）６.新学期（）７.予習（）８.入口（）９.壁（）１０.棚（）二、次の１から５までの言葉に振り仮名と中国語の意味を書きなさい。
１.久しぶり振り仮名：（）意味：＿＿＿＿２.滑る振り仮名：（）意味：＿＿＿＿３.割る振り仮名：（）意味：＿＿＿＿４.構う振り仮名：（）意味：＿＿＿＿５.恐れ入る振り仮名：（）意味：＿＿＿＿三、次の１から５までの外来語に中国語の意味を書きなさい。
１. ノック（）２.グラス（）３.サイドボード（）４.レポート（）５.ベランダ（）四、以下の中国語の意味によって、次の文を完成しなさい。
１.一点也不吃惊：驚きません。
２.请穿着鞋进来吧：靴の＿＿入ってください。
３.每天运动一个小时：毎日一時間運動をします。
４.小王也喝起酒来了：王さんもお酒を飲む。
５.这一带好像很安静：この辺は静かな。
五、次の文を中国語に訳しなさい。
１.这本书已经看完了。
_____________________________＿＿＿。
２.对面走来的好像是铃木。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３.我想求你点事，不知…＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４.这个作为纪年留下来吧。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５.杯子都放在楼下的屋子里了，这里没有。
第二課春のバーゲン一、次の１から１０までの漢字に振り仮名を付けなさい。
１.形（）２.青色（）３.割引（）４.自習（）５.予算（）６.試着（）７.左側（）８.札（）９.新発売（）１０.色（）二、次の１から５までの言葉に振り仮名と中国語の意味を書きなさい。
１.遅れる振り仮名：（）意味：＿＿＿＿２.曲がる振り仮名：（）意味：＿＿＿＿３.似合う振り仮名：（）意味：＿＿＿＿４.売り切れる振り仮名：（）意味：＿＿＿＿５.細かい振り仮名：（）意味：＿＿＿＿三、次の１から５までの外来語に中国語の意味を書きなさい。
标准日语初级教程上册第一,二课课后练习
一用平假名写出下列单词的读音1 自動車２学生３人４鞄５新聞６時計７鉛筆８切手９部屋10中国二填空１わたし（）学生です。
２「これはなんですか。
」「（）（）は本です。
」３あの男（）の人は誰ですか。
４「それ（）あなた（）本ですか。
」「いいえ、これはわたし（）ほん（）（）ありません。
」５「それは鉛筆です（）、ポールペンです（）。
」「これは鉛筆です。
」６それは日本語（）新聞です。
７田中さん（）山田さんは日本人です。
三改错1 英語の先生わどの人ですか。
２イギリスのメリーさんのどの人ですか。
３あなたの鍵はどれですか。
４あなたの劉さんですか。
５それは山本ノートです。
６日本の鈴木さんはわたしはです。
７成さん、あなたのＴシャツはどの国ですか。
８中国の学生は誰と誰とですか。
９これたばこは中国のたばこですか。
10このテレビは学校、あのラジオは私です。
11「これは何ですか。
」「はい、これはラジオですよ」四完成下列句子1「これは（）ですか。
」「それはカメラです。
」２「あの男の人は（）ですか。
」「あの男の人はスミスさんです。
」３「あの女の方は（）ですか。
」「あの女の方は鈴木先生です。
」４「史さんは（）人ですか。
」「史さんはあの男の人です。
」５「あなたの鞄は（）ですか。
」「私の鞄はこれです。
」６ 「（ ）は事務室ですか。
」「はい、そこは事務室です。
」７ 「（ ）」「わたしのレコードはこれです。
」８ 「（ ）」「日本語のテープはそれです。
」９ 「（ ）」「アメリカのジョンさんはこの人です。
」五 汉译日1. 我姓李，请多多关照2. “英语老师是哪一位？”“是那位女老师”3. 那把钥匙是小蔡房间的钥匙，我的房间的钥匙是这把。
（蔡さい）4. “这是哪个国家的唱片？”“那是菲律宾的唱片”5. 我的椅子是哪张？6. 小石也是中国人。
7. 小吴和小陈是女学生。
（呉ご）（陳ちん）8. 山田的书不是这本，是那本。
9. 这份报纸不是中文报纸，是日语报纸。
新编日语教程第一册讲义(二)
第十一回第8課昨日は始業式でした。
新出単語：1．昨日今日明日あさって一昨日（前天）2．授業～時間割（课程表）～料（学费）3．現在同义词：いま4．未来同义词：将来（しょうらい）5．どうも～ありがとう～すみません6．始業式（加注声调：3声）―卒業式（そつぎょうしき）7．毎日毎年（まいねん）毎週（まいしゅう）8．休み动词：休む9．勉強する～の虫（死读书的人）10．始まる（自五）始める（他一）11．終わる終わり（名）终了，末尾12．働く（自五）銀行で働く（在银行工作）基本文法：１．①体Ａは体Ｂでした。
（過去肯定時）表示说话人描述的是说话之前的状况即过去的情况。
“体Ａ（曾经）是体Ｂ”。
句中经常会以过去时间名词做主题或作时间状语。
例：以前、王さんは先生でした。
五年前、ここは図書館でした。
先週の日曜日は雨でした。
②体Ａは体Ｂではありませんでした。
（過去否定時）表示说话人描述的是说话之前的即过去所不具有的情况。
“体Ａ（曾经）不是体Ｂ”。
句中经常会以过去时间名词做主题或作时间状语。
例：一昨日は土曜日ではありませんでした。
以前、そこは映画館ではありませんでした。
昨日は四月二十一日ではありませんでした。
2．动词分类：⑴按语法作用可分为他动词和自动词他动词：可带宾语，相当于汉语中及物动词，宾语由「を」表示。
朝ご飯を食べる。
自动词：不带宾语，相当于汉语的不及物动词。
雨が降ります。
⑵按活用形式分类日语动词可分为词干和词尾两部分，五段动词，一段动词，サ变动词和カ变动词。
①五段动词：由词干和一个ウ段假名的词尾组成。
如：「書く」「読む」「話す」②一段动词：由词干和一个イ段或エ段假名+「る」构成的词尾组成。
如：「起きる」「教える」③サ变动词：由「する」或「サ变动词词干+する」形式组成。
如：「する」「勉強する」④カ变动词：只有一个动词「来る」不分词干和词尾。
动词连用形：①五段动词：将词尾的ウ段假名改为イ段假名。
如：書く―書きます読む―読みます話す―話します②一段动词：将词尾「る」去掉即可。
新编日语教程第二册答案
新编日语教程2练习答案第21課1．⑴①家へ帰るつもりです。
②デパートへ買い物に行くつもりです。
③図書館へ本を返しに行くつもりです。
④中国へ遊びに来るつもりです。
⑵①家へ帰りたいと思います。
②彼はデパートへ買い物に行きたいと思っています。
③明日は図書館へ本を返しに行きたいと思います。
④彼女は来年中国に遊びに来たいと思っています。
⑶①ダニエルさんは約束を忘れることがあります。
②松島さんはデパートへ買い物に行くことがあります。
③木村さんはアルバイトしたことがあります。
④学校は宿題が出ることがあります。
（4）①得意な料理はハンバーグを作ることです。
②好きな勉強は中国語を学ぶことです。
③日課は夜７時にテレビを見ることです。
④目的は田中先生を訪ねることです。
（5）①学生に日本料理を作ることにしました。
②来週から中国語の塾に通うことにしました。
③午後からデパートへ買い物に行くことにしました。
④電話で田中先生に相談することにしました。
（6）①学生に日本料理を作ることになりました。
②来週から中国語の塾に通うことになりました。
③午後からデパートへ買い物に行くことになりました。
④電話で田中先生に相談することになりました。
（7）①鈴木さんがいい辞書を教えてくれます。
②田中先生が料理を作ってくれます。
③ダニエルさんが図書館に一緒に行ってくれます。
④木村さんが浅草を案内してくれます。
2．①には②しか③なり④と3．略4．①あしたは家でゆっくり休むつもりです。
②田中先生と上野公園の正門で会うことにしました。
③木村さんの趣味は映画を見ることです。
④私は図書館へ本を借りに行くことがあります。
第22課1．⑴①田中先生が作った料理は美味しかったです。
②王さんは勉強する日本語は難しいです。
③松島さんがよく行くデパートは人気があります。
④木村さんが住んでいる浅草は古い町です。
⑤これは去年も見たテレビ番組です。
⑵①奈良でお寺を見たり、お土産を買ったりします。
新编日语教程第一册(第一课)1
ごじゅうおんず第１課五十音図《五十音图（平假名）》あ段い段う段え段お段あ行あa いi うu えe おoか行かka きki くku けke こko さ行さsa しsi すsu せse そso た行たta ちti つtu てte とtoな行なna にni ぬnu ねne のno は行はha ひhi ふhu へhe ほho ま行まma みmi むmu めme もmo や行やya （いi）ゆyu （えe）よyo ら行らra りri るru れre ろroわ行わwa （いi）（うu）（えe）をwo 拨音んn上面「あいうえお」开始的方框内的假名表叫做“五十音图”。
表的纵向称「行」，每行五个假名，共有十行。
横向称「段」，每段十个假名，共有五段。
所以这表称为“五十音图”。
其实“五十音图”里面「い」、「え」出现三次「う」出现两次，因此不是一共五十个假名，而是四十五个假名。
此外，包括拨音「ん」的话，“五十音图”里就一共有四十六个假名。
每个假名旁边的“罗马字”为了表记的方便近代才创造的，所以并不代表正确的日语发音。
比如说，用电脑打日文时，输入这个罗马字就出来各个假名。
除了上述的“四十六”个假名以外，还有“浊音”、“半浊音”（第二课再讲）。
此外，也有“长音”、“促音”等区别（第三课再讲）。
我们在第一课上，首先以掌握上面的表为目标！《五十音图（片假名）》ア段イ段ウ段エ段オ段ア行アa イi ウu エe オoカ行カka キki クku ケke コkoサ行 サ sa シshi ス su セ se ソ so タ行 タ ta チchi ツ tu テ te ト to ナ行 ナ na ニ ni ヌ nu ネ ne ノ no ハ行 ハ ha ヒ hi フ hu へ he ホ ho マ行 マ ma ミ miム mu メ meモ mo ヤ行 ヤ yaユ yuヨ yoラ行 ラ ra リ riル ruレ re ロ ro ワ行 ワ wa ヲ wo 拨音ン n“五十音图”不仅有「あいうえお」等“平假名”，上面「アイウエオ」开始的方框内的假名叫做“片假名”。
《新编日语同步辅导及随课拓展练习1》习题及答案(共两部分)
第一課五十音図一、以下の仮名の発音を繰り返し練習しなさい。
１．あえいあおうあえいうえおあおあいうえおさせしさそすさせしすせそさそさしすせそたてちたとつたてちつてとたとたひつてとはへひはほふはへひふへほはほはひふへほまめみまもむまめみむめもまもまみむめもられりらろるられりるれろらろらりるれろ２．つくえおんせんこうえんひろうかなうあねあきさかなしまさくらかなえるしんせつさんかかんりねこはなゆりかたなしようれんか二、以下の平仮名を片仮名を換えなさい。
しんこく（シソコク）わな（ヮナ）いない（ィナィ）にわ（ニヮ）まてい（マティ）きく（キク）しかく（シカク）いぬ（ィヌ）くらす（クラス）ひも（ヒモ）ちしき（サシキ）いね（ィネ）おかね（ォカネ）こい（コィ）三、以下の片仮名を平仮名を換えなさい。
レキシ（れきし）エキ（ぇき）ハンカチ（はんかち）タオル（たぉる）センス（せんす）キモノ（きもの）ナイロン（なぃろん）キコク（きこく）カライ（からぃ）シンチョウ（しんちょぁ）インク（ぃんく）トマト（とまと）ハワイ（はゎぃ）アメリカ（ぁめりか）第一課五十音図二、シンコクワナイナイニワマテイキクシカクイヌクラスヒモチシキイネオカネコイ三、れきしえきはんかちたおるせんすきものないろんきこくからいしんちょういんくとまとはわいあめりか第二課はじめまして一、次の１から１２までの漢字に振り仮名を付けなさい。
１.外国（）２.技師（）３.家具（）４.事故（）５.具合（）６.髭（）７.場合（）８.便利（）９.地図（）１０.大学（）１１．案内（）１２．何（なん）二、次の外来語に中国語の意味を書きなさい。
１. パンダ（）２.ピンク（）３.プラス（）４.ペン（）５.ポスト（）三、括弧の中に適当な助詞を埋めなさい。
１、それ（は）中国語の本です。
２、これは辞書です（か）。
はい、それは辞書です。
３、張さん（の）ペンはどれですか。
４、田中さんは日本人です、鈴木さん（も）日本人です。
新编日语第一册第1-2课习题
二、汉字注假名１、遠い２、本棚３、八つ４、失礼します５、一階６、学生７、案内します８、牛肉６、日本語科１０、前文１１、去年１２、数学１３、通訳１４、小学校１５、習慣16.中国17.評判 18.出張三、假名注汉字１、へや２、いっかい３、ほんだな４、きって５、けっせき６、にっき７、きっぷ８、しゅんかん９、きゅうか１０、きょう１１、きんぎょ１２、しゃしん１３、ちがいます１４、じゅけん１５、じしょ16.しゅっちょう 17.しゅんかん 18.りょう四、根据意思写片假名。
1.西式糕点 2、饭桌 3、杯子 4.床单5练习簿 6、火柴 7.汤 8.百货商店9.汤勺 10.热水壶 11.杯子 12.电脑13.电视 14.火柴 15.果汁 16.新闻，消息17.人道主义 18.粉笔 19.上海五、填写助词1、李さん（）学生です。
2、へや（）テレビがあります。
3、兄さん（）寮はあそこにあります。
４、姉さんの日記（）あそこにありません。
５、テーブルの上にケーキ（）スープ（）（）があります。
６、→あの人は魯さんですか。
→（）（）、そうです。
７、→あなたは日本語化の二年の学生ですか。
→いいえ、そう（）（）（）（）（）（）（）。
８、→テキストが（）（）（）ありますか。
→ひとつあります。
六补全对话１、→あなたはですか。
→わたしは陳です。
２、→それはですか。
→これは数学の先生のインクです。
３、→クラスにはナイフがありますか。
→四つあります。
４、→学生の寝室はにありますか。
→いっかいにあります。
５、→李さんの服はですか。
→あれです。
６、→家の前にがありますか。
→山があります。
７、→あそこは日本語科の一年のクラブです。
→はい、。
（肯定简略回答）８、→あなたは李先生の学生ですか。
→いいえ、。
（否定简略回答）七翻译句子１、您是哪位？２、那是你的衣服吗？是的，这是我的衣服。
３、这是什么？４、初次见面，请多关照。
５、这是苹果，那也是苹果。
6、学生俱乐部在哪里啊？7、他不是英语专业的学生。
新编日语教程1
• 和语词
汉字词
外来语
日语语法
• 日语的语法离不开词法（即分析词的使用规则）。其中助词，助动词的使 用规则是主要内容。 • 日语的敬语也是我们在语法中将会碰到的一个难点。
あ行
a
i
u
e
o
一 あ あ え あ え い い い う う あ え え お お お あ う お
発音練習
か行
ka
発音練習
な行
na
ni
nu
ne
no
一 な な ね な ね に に に ぬ ぬ な ね ね の の の ぬ な の
発音練習
は行
ha
hi
hu
he
ho
一 は は へ は へ ひ ひ ひ ふ ふ は へ へ ふ ほ ほ ほ は ほ
発音練習
ま行
ma
mi
mu
me
mo
一 ま ま め ま め み み み む む ま め め も も も ま む も
3日语词汇 4日语语法
日语语音
• 日语的语音包括轻音，浊音，半浊音，拗音，共5个单元音，110个音节，5个 元音是日语发音的基础，每个音为一个节拍，发音时间长短相同。
• か（ka） き(ki)
く(ku)
け(ke)
こ(ko)
• 日语的发音也有高低变化，发音分为高，低两种。由此构成了日语的声调。日 语中声调有区别意义的作用。例如：雨（あめ）；飴（あめ）0。 • 箸（はし） 橋（はし）0 • 现代日语共同语的声调是以东京方言为基础形成的。
日语文字汉字大约于公元3世纪左右传入日本到了公元5世纪中叶后日本人创造了以汉字作为表音符号来书写的方法有这些符号假借于汉字字形因而被称之为假名仮名平假名空海大师词汇日语词汇是日语中所有词的集合体称为語彙每一个单词称之为単語
新编标准日语第一。第二册课后答案
新编日语第一册新编日语第一册长音促音「…は…にあります」「…に…が（も）あります」があります「…には…」はありません「…に…がいくつありますか」「…や…など」「…は…ではありません」「はい、そうです」与「いいえ、違います」场所指示代词「ここ」「そこ」「あそこ」「どこ」语法发音本课重点长音（長音/ちょうおん）[解说1]日语的长音就是将前面音节的元音拖长一拍来发音。
日语中必须严格区分长短音，否则就不能正确表达词义。
其表示规则如下：あ段假名的长音：加あ，如：おかあさん（お母さん）い段假名的长音：加い，如：おじいさん（お爺さん）う段假名的长音：加う，如：つうしん（通信）え段假名的长音：加え或い，如：おねえさん（お姉さん），けいり（経理）お段假名的长音：加お或う，如：おおきい（大きい），おとうと（弟）返回本课重点[解说2]外来语的长音用长音符号“—”来表示。
竖写时长音符号要竖划，横写时长音符号要横划。
如：ボーナス（奖金，红利）。
[解说3]拗音也有长音，叫做拗长音。
因为拗音有33个，所以拗长音也有33个。
拗长音的表示方法是在や后面加あ，在ゆ和よ的后面加う。
如：きゃあ/キャア，きゅう/キュウ，きょう/ キョウ。
片假名写为キャー、キュー和キョー的形式。
新编日语第一册新编日语第一册朗读下列各组词，注意长短音的区别おばさん（叔母・伯母さん）－－おばあさん（お婆さん）おじさん（叔父・伯父さん）－－おじいさん（お爺さん）ビルーービールすき（好き）ですーースキ－ですちず（地図）ーーチ－ズこい（恋）ーーこうい（好意）よじ（四時）ーーようじ（幼時）しゅしん（主審）ーーしゅうしん（終身）いっしょ（一緒）ーーいっしょう（一生）ゆめ（夢）ーーゆうめい（有名）新编日语第一册二促音(促音/そくおん)[解说1]所谓促音，就是在发音时，先用发音器官的某一部位堵住呼吸，形成一个短促的顿挫，然后放开堵塞，使气流冲出而形成的音。
促音发生在“か”“さ”“た”“ぱ”行假名之前，发音时的停顿长度为一拍。
新编日语(修订版)第二册练习
３.詰める 振り仮名：（ ）意味：＿＿＿＿
４.危ない 振り仮名：（ ）意味：＿＿＿＿
５.待たせる 振り仮名：（ ）意味：＿＿＿＿
三、次の1から３までの外来語に中国語の意味を書きなさい。
１. マイク（ ） ２.アナウンス（ ） ３.ラッシュ（ ）
１.車道（ ） ２.駅前（ ） ３.横断歩道（ ）
４.停留所（ ） ５.運転（ ） ６.支度（ ）
７.深刻（ ） ８.防止（ ） ９.終点（ ）
１０.誠に（ ）
二、次の１から５までの言葉に振り仮名と中国語の意味を書きなさい。
１.心掛ける 振り仮名：（ ）意味：＿＿＿＿
３.只要不下雨就去。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
４.那么，后天上午10点我在房间里等您。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
第二册 练习及答案
第一課 新学期
一、次の１から１０までの漢字に振り仮名を付けなさい。
１.暇 （ ） ２.会議（ ） ３.番号（ ）
４.靴（ ） ５.何号館（ ） ６.新学期（ ）
７.予習（ ） ８.入口（ ） ９.壁（ ）
１０.棚（ ）
二、次の１から５までの言葉に振り仮名と中国語の意味を書きなさい。
１.久しぶり 振り仮名：（ ）意味：＿＿＿＿
２.滑る 振り仮名：（ ）意味：＿＿＿＿
３.割る 振り仮名：（ ）意味：＿＿＿＿
４.構う 振り仮名：（ ）意味：＿＿＿＿
５.恐れ入る 振り仮名：（ ）意味：＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３.我想求你点事，不知…
日本语专业【新编日语】第一册习题01
―学年第一学期练习（基日）年级班次姓名成绩一、次の漢字に振り仮名をつけなさい。
（１０点）番組趣味夢迷う鳴る一生懸命謝る途中苦手大勢応募甘い光る残す模型立派別れ縮む訪ねる賑やか二、線を引いた所の仮名を漢字に直しなさい。
（１０点）けんちくつごううめぼしかってしつもんきもちたいせつしんぱいてつやふつうたいざいえらぶひつようばあいにるわたすめずらしいけっかことりちがう三、次の中国語を日本語の外来語に訳しなさい。
（５点）１、问卷调查（）２、礼物（）３、法国（）４、频道（）５、钢琴（）６、小品（）７、收录机（）８、文字处理机（）９、礼节（）１０、唱片（）四、次の言葉を日本語に訳しなさい。
（５点）１、记笔记２、延长时间３、当老师４、继承家业５、打招呼６、因吃不准而思考７、受欢迎８、按门铃９、遵守约定１０、掌握技术五、括弧に助詞を入れなさい。
但し一つの括弧には仮名を一つだけ入れること。
（１５点）１、３０分（）待ちましたが、来ませんでした。
２、昨日（）（）今日のほう（）寒いです。
３、高橋さんは自分一人（）行く（）寂しいと思って、李さん（）誘ってみました。
４、最近彼は一日（）５時間ぐらい練習しています。
５、友達の結婚披露宴（）出席したいと思います。
６、張さん（）聞けば分かると思います。
７、通訳になるには、会話（）力（）入れなければならない。
８、早く行かない（）、間に合いません。
９、行くのをやめた（）（）天気が悪い（）（）です。
１０、夏休みはあした（）終わります１１、どれ（）いい魚です。
それでたくさん買いました。
１２、今年は友達（）中国のお茶かお酒をあげるつもりです。
１３、二月（）（）前、李さんに会いました。
１４、２１番（）乗ってから橋の前（）１７番（）乗ればいいですね。
１５、日本料理は一度（）食べたことがありません。
１６、彼はよく寝（）（）（）テープを聞きます。
１７、小鳥は青い空（）自由に飛んでいます。
１８、日本料理（）中華料理（）どちら（）好きですか。
新编日语会话教程1：日常基础篇(附赠MP3光盘)
及社会上自学的青年人提供了轻松活泼的学习内容。
受 编 者 委 托 ,让 我 来 写 一 篇 短 序 。 我 虽 然 执 教 日 语 多 年 ,但 在 通
读了这套教材之后,不由 得 感 慨 良 多。我 再 次 感 觉 到 基 础 日 语 教 学
的 艰 辛 ,从 点 点 滴 滴 构 成 方 方 面 面 ,凝 聚 了 教 育 者 多 少 的 心 血 ;同 时 ,
1
3.条目精选、应用全面
前
每 课 的 “常 用 表 达 方 式 ”精 心 选 取 了 最 具 代 表 性 、使 用 范 围 最 广 、 频 率 最 高 的 句 型 和 表 达 方 式 ,掌 握 了 这 些 ,基 本 上 就 可 以 应 付 日 常 生 活中相关话题下的各种运用。
言
手、易开口的会 话 教 材。 本 套 教 程 从 内 容 来 看,会 话 短 文 既 幽 默 时
尚 、生 动 活 泼 ,又 融 入 了 基 本 知 识 及 语 法 要 点 ;从 编 排 结 构 来 看 ,构 思
严 谨 、深 入 浅 出 、环 环 相 扣 ,是 一 套 构 思 严 密 而 又 内 容 丰 富 的 好 教 材 。
道 、流 利 的 日 语 。
这套由新世界教育集 团 倾 力 打 造 的《新 编 日 语 会 话 教 程》系 列,
以 培 养 日 语 学 习 者 实 用 的 会 话 能 力 为 目 标 ,由 浅 入 深 、循 序 渐 进 地 引
导学生从零起步初学者成长为能将日语应用自如的口语达人。
需要强调的是,《新编日 语 会 话 教 程》系 列 不 同 于 国 内 那 些 以 语
内容设置和循序渐进的教学方式培养学生运用日语的技能。
这 套 教 材 ,题 材 实 用 ,构 思 严 谨 ,语 言 地 道 而 又 时 尚 ,同 时 以 各 种
新编日语教程2练习册(第三版)
新编日语教程2练习册(第三版)引言《新编日语教程2练习册(第三版)》是一本适合初学者的练习册，旨在帮助学习者巩固和提高日语的听、说、读、写能力。
本练习册是《新编日语教程2(第三版)》的配套练习册，通过丰富多样的练习题目和实例，帮助学习者更好地掌握日语语法、词汇和表达技巧。
主要特点1. 结构清晰本练习册按照《新编日语教程2(第三版)》的教学内容，分为多个单元，每个单元包含相应的练习题目。
每个单元的练习题目从简单到复杂，循序渐进。
学习者可以根据自己的实际情况选择适合自己的练习量。
2. 多样化的练习题目练习册提供了丰富多样的练习题目，包括听力理解、口语对话、阅读理解和写作练习等。
练习题目涵盖了各个语言技能的训练，帮助学习者全面提高日语能力。
同时，练习册还提供了详细的答案解析，让学习者可以及时了解自己的错误，并进行纠正和改进。
3. 实用的例句和对话练习册中穿插了大量实用的例句和对话，这些例句和对话具有真实的场景和情境，能够帮助学习者更好地理解和运用所学的语法和词汇。
学习者可以通过模仿和背诵这些例句和对话，提高自己的语言表达能力和交流能力。
4. 知识点总结练习册的每个单元结束时，会提供一个知识点总结，对该单元所学的重点内容进行归纳和总结。
学习者可以通过阅读这些知识点总结，巩固所学的知识，加深对语法和词汇的理解。
如何使用本练习册1.系统学习建议学习者按照《新编日语教程2(第三版)》的教学顺序进行学习，并根据教材中的建议和提示进行练习。
可以将练习册作为辅助材料，配合教材进行系统学习。
2. 自主选择练习题目学习者可以根据自己的学习需求和时间安排，选择练习册中的特定题目进行练习。
可以根据自己的实际情况，选择适合自己的练习量和难度。
3. 定期检查学习成果建议学习者定期检查自己的学习成果，检测自己的掌握情况。
可以使用练习册中的答案解析进行自我评估，了解自己的弱点和不足，及时进行改进和提升。
结语《新编日语教程2练习册(第三版)》是一本帮助学习者系统学习和巩固日语知识的练习册。
新编日语3练习11-20
(3)力があって助けてくれそうなようす。
1さましいい2たのもしい3すばらしい4はなはだしい
(3)そんなに急き込まないで…。
1.きゅうきこまないで2.いそきこまないで3.せせきこまないで4.せきこまないで
(4)彼からよろしくという伝言だった。
1.でんげん2.てんごん3.でんごん4.てんこん
(5)ふたりは顔を真っ赤にして議論している。
1.まっか2.まあか3.まか4.まっあか
(6)日本国と中華人民共和国との間のこれまでの不正常な状態は、この共同声明が発出
(3)約束の時間になっても誰も来なかったので、帰った。
1しかたがない2しかたがなかった3しかたなく4しかたがなかったら
(4)これが口で言うほど簡単なことかどうか、まず自分でやってみる。
1はずだ2わけだ3ことだ4ほどだ
(5)今後危険な仕事は人間の（ ）ロボットがするようになるだろう。
1むしろ2かわりに3というよりは4そのかわりに
(9)なにかおもいついたことがあったらおっしゃってください。
1.重い付いた2.思い着いた3.重い就いた4.思い付いた
(10)この列車には寝台車がれんけつしてあるか。
1.連結2.錬結3.聯結4.練結
問題Ⅲ_____のところに何を入れますか。1·2·3·4から一番いいものを一つ選びなさい。
(1)谷は奥へ進む______従って愈々狭くなる。
第十一课 留守番電話
問題Ⅰ次の文の_____の言葉は平仮名でどう書きますか。1·2·3·4から一つ選びなさい。
(1)アルコールは消毒に用いられる。
1.よういられる2.もたる3.よいられる4.もちいられる
(2)彼はこの新薬を動物に試してみた。
新编日语第2册练习(11-15)
新編日本語2（11－15課）一、下記の言葉のひらがなを付けなさい。
30＊0.5数日発表作家教養黒板文型貸出機能譲る口頭焦る比喩怠ける区別程度重要上品用いる宿泊方角政策確認面接営業繰り返す構造物事検討同僚部分二、下記の言葉の漢字を付けなさい。
30＊0.5してんぶんがくはっそうもとめるじつぶつじょうだんとうほうきかんどくしょさようごうかくきほんてきじょうけんおおはばしゅっきんめうえわだいこういひとごみこうそうへいわまちなみしんせいひんぼうえきかんしゃせったいようけんでんごんよていかいはつ三、下記の外来語を訳しなさい。
15＊1コミュニケーションジャーナルメディアツインフロントトンネルスピードパスポートストレススムーズ四、（）の語を適当な敬語表現に変えなさい。
5＊1ａ：部長、（さっき）三菱商事の武井部長からお電話がありました。
ｂ：あっ、そう。
それで、何か（言いました）か。
ａ：はい。
まもなくこちらに（来る）ということでした。
ｂ：じゃ、武井部長が（来たら）、応接室へ案内してください。
ａ：はい、（わかりました）。
五、次の文の（）の中には、何を入れますか。
①②③④の中から最も適当なものを一つ選びなさい。
15＊21、田中さんはきれいな目（）しています。
ａをｂにｃがｄで2、私は母（）泣かせるようなことはしたくない。
ａへｂをｃにｄの3、うちの子は気が弱い（胆怯，懦弱）ので、いつもクラスメートに（）、帰ってきます。
ａ泣いてｂ泣けてｃ泣かせてｄ泣かされて4、姉はいつも朝ご飯を（）、学校に行きます。
ａ食べずにｂ食べずでｃ食べずｄ食べなくて5、中国人にとっては、日本語の漢字学習は簡単（）。
ａ違いないｂ違わないｃに違いないｄに違わない6、「課長、今回の仕事、ぜひ私にやらせていただけないでしょうか。
」「君に（）いいんだけど、自信はあるのかい。
」ａやってあげてもｂやらせてくれてもｃやらせてもらってもｄやってもらっても7、その仕事は（）難しくても、やってみるつもりです。
日本语专业【新编日语】第二册习题01
天津外国語学院―年度第二学期期末考試試巻（基日）年級姓名班次学号成績一、次の単語の読み方を書きなさい。
（１０％）古典寒気勘定横切る本物襲う勧める眠い快適首都世の中小遣い隈取り家賃伝言油断生意気揃える暴騰地元二、次の下線に漢字を当てなさい。
（１０％）わるとどけすいじゅんよくじつわるものけいかくまちなみしつぎょうさかえるふんいきくすりうらがわてつだうらんぼうなまけるぼうえきれいぞうこかっぱつなやみおそれいる三、次の単語を外来語で訳しなさい。
（５％）餐具柜大减价放松饭店服务台欧洲高峰时间象征敲门菜单凉鞋四、次の言葉を日本語に訳しなさい。
（５％）请不要担心高不可攀捏一把汗上课迟到百闻不如一见五、（）に適当な助詞を入れなさい。
（１０％）１、この道（）まっすぐ行くと右側に銀行（）見えます。
２、まだ時間がありますから、コーヒー（）（）飲みましょうか。
３、田中さんは自転車で学校（）通っています。
４、雨（）（）降らなければ行くつもりです。
５、慣れる（）（）だいぶ時間がかかったでしょう。
６、父（）死なれて暮らし（）困っています。
７、答えは口（）言わせることもあれば、紙（）書いて答えさせることもあります。
８、日本での楽しい生活も明日（）終わります。
９、生産のほかに一部の人は新しい技術の発展（）とりくんでいます。
１０、この花は寒いところに（）（）咲きません。
１１、レポートはあさって（）（）（）出してください。
１２、好きな小説はいっぱいあって、どれ（）（）言えないんです。
１３、宴会料理はとても無理ですが、家庭料理（）（）（）なら私も作れます。
１４、わたし（）怪我をしたのはこれ（）二度目です。
１５、この文章は漢字（）（）（）なのでとても読めません。
１６、六十円の切手と百円の切手をそれぞれ五枚（）（）買いました。
六、（ａ）次の文をそれぞれ使役、受身、使役受身、自発、可能の表現に書き直しなさい。
（８％）１、宿題を忘れた生徒が立ちます。
新编日语第2册练习(6-10)
新編日本語2（6－10課）一、下記の言葉のひらがなを付けなさい。
30＊0.5横切る乗車券終点停留所釣銭切り紙翌日残念絵葉書他所披露作成悩み任せる眠れる悪者財布成績喧嘩盆栽計画勧める丘景色都市育てる災難交差点様子近づく二、下記の言葉の漢字を付けなさい。
30＊0.5かんしんぼうしひかんしたくしんこくじょうぶじじょうはったつきゅうようほんものしかいよのなかききとるすいえぼうねんかいしどうぶかかっぱつしかるたいどらんぼうなまいきこんざつそんけいしょうとつさんせいおろえるべんとうていあんかだん三、下記の外来語を訳しなさい。
15＊1ラッシュマイクアナウンスガーデンホテルギターメートルタイプスペインリラックスコントロールサンダルドライブヒッチハイクフイルムトラック1、先生は学生（）親切だし、授業仕方が良かったしみんなから尊敬されています2、北京へ行く（）（）電車に乗ったほうがいい。
3、（）（）（）（）寒くないですから、心配することはない。
4、今日は全部終わる（）（）やるつもりです。
5、姉は僕の勉強（）世話（）してくれます。
6、お客様、玄関（）立たないで、中（）入ってください。
7、妹は毎週の土曜日タクシーで病院（）通っています。
8、この歴史の資料は難しすぎて、（）（）（）読めませんでした。
9、彼はバスで後ろの人（）押されて、転んでひどい目（）遭いました。
10、これを見ると、日本にいた時の楽しい日（）思い出されます。
六、文を訳しなさい。
20*21、只要有时间我的同事小王就会学习日语。
2、把这个照片作为纪念放在书架上。
3、明明是个女孩却又抽烟又喝酒。
4、那个孩子仅学了八个月日语，就去日本公司上班了。
5、到像老师那样会说德语那步还必须努力。
6、山田每天努力做到不迟到。
7、今年不如去年暖和。
8、不管怎么说，我都要去意大利留学。
9、由于大雪，没能去迪斯尼乐园。
10、青木在课长的指导下，很好地完成了这项研究。
11、前天，父母正要出门的时候，父亲的同事来访了。
新编日语教程第一册第十二课
第だい１２課か田中先生たなかせんせいは歌うたが大好だいすきです。
我们看到了樱花，按照日本老百姓的习惯开始在樱花树下开宴会时，田中老师终于来了！到底是田中老师，他的日文歌唱的很棒！我们的宴会结束后，顺便去了位于上野公园内的日本国立博物馆。
从古代到现在，有不少代表中日友好历史的陈列品。
我们再次认识到中国和日本是历史悠久的老朋友。
「さくら～ま～いちる～み～ちの～」新出単語しんしゅつたんご「関連単語かんれんたんご」「好すきだ」喜欢（形动）〒「嫌きらいだ」讨厌（形动）=「嫌いや」不喜欢、讨厌、厌烦（形动）「大好だいすきだ」（非常喜欢）〒「大嫌だいきらいだ」（非常讨厌） 「ルール」rule （规则）＝「規律きりつ」规则ルールにしたがう 遵守规则。
＝ 規律きりつにしたがう 遵守规则。
「塔とう」＝「タワー」（tower 塔）→「東京タワー」（Tokyo Tower 东京铁塔） 2005年 「黒くろ木り瞳ひとみ」主演的爱情电影——东京铁塔。
“新东京铁塔”“世界第一高塔”──“新东京铁塔”的设计图样于2006年11月24日公布了，这座610米高的电视广播发射塔将取代1958年的东京塔，成为东京的新地标性建筑，也会取代目前全球最高的加拿大国家电视塔（CN Tower），成为世界最高的建筑物。
新东京铁塔由日本建筑师安藤忠雄和雕塑家澄川喜一负责设计，日本东武铁道公司全额出资，工程预算约为500亿日元（约４.３亿美元）。
将于2008年在东京墨田区开始兴建，预计于2011年竣工。
高塔建成后将刷新加拿大多伦多国家电视塔553米的高度纪录，成为全球最高的建筑物。
由于日本政府计划于2011年将广播数码化，同年落成的新铁塔，将负责为东京发射电视和无线电讯号。
高塔落成后将租予日本放送协会（NHK ）及其他5间电视台。
新东京铁塔底部基座呈三角形，塔身随着高度上升逐渐呈现出圆柱体，这种结构具有很大的防震、防强风功能。
银中带蓝的塔身将与天空背景融为一体。