中班数学：小动物运动会.ppt
幼儿园中班数学《小动物运动会》精品课件
幼儿园中班数学《小动物运动会》精品课件一、教学内容《小动物运动会》课件选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形和数字》第三节《动物运动会》。
详细内容包括：认识数字110，了解数字的顺序；学习比较两组物体的数量多少；培养幼儿观察、思考、表达的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字110，并了解数字的顺序；2. 培养幼儿观察、比较两组物体数量的多少，提高幼儿的逻辑思维能力；3. 培养幼儿积极参与、主动表达的学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点：数字110的认识和顺序掌握，以及两组物体数量的比较。
教学重点：通过小动物运动会的故事情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
四、教具与学具准备教具：小动物运动会课件、数字卡片、小动物卡片。
学具：每组一份数字卡片、小动物卡片，每组一张记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放小动物运动会课件，讲述小动物们参加运动会的情景。
引导幼儿观察课件中的小动物，了解它们的数量。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示数字110，让幼儿跟读，并引导幼儿了解数字的顺序。
（2）教师拿出两组不同数量的小动物卡片，引导幼儿观察、比较，并说出哪组多，哪组少。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放数字卡片，让幼儿按照顺序排列。
（2）教师发放两组不同数量的小动物卡片，让幼儿进行数量比较，并在记录表上记录结果。
六、板书设计1. 数字110的卡片排列；2. 两组小动物数量比较的图示；3. 记录表模板。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友与家长一起，用小动物玩具进行数量比较，记录下来，第二天与同学分享。
答案示例：小熊：5只；小兔：7只。
小兔比小熊多2只。
2. 作业要求：要求家长参与，引导幼儿完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：通过课后作业，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿的实践能力。
同时，教师可利用其他小动物运动会的故事，引导幼儿学习更多数学知识。
中班数学《动物运动会》教案
中班数学《动物运动会》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《动物运动会》，该章节主要围绕动物运动会的主题，通过观察和操作，让幼儿理解和掌握比较动物快慢的方法，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
具体内容包括：认识五种不同的动物，了解它们的运动方式，通过观察和比较，学会用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识五种不同的动物，了解它们的运动方式。
2. 技能目标：通过观察和比较，让幼儿学会用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿参与运动会的热情。
三、教学难点与重点重点：认识五种不同的动物，了解它们的运动方式。
难点：通过观察和比较，学会用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。
四、教具与学具准备教具：PPT、五种动物的图片、运动会场景图、计时器。
学具：幼儿操作卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示运动会场景图，引导幼儿观察，引发幼儿对动物运动会的兴趣。
提问：“你们看到了什么？这幅图上的动物在做什么？”2. 例题讲解：教师通过PPT展示五种动物的图片，引导幼儿观察它们的运动方式。
提问：“你们知道这些动物是怎么运动的吗？谁来说说。
”教师通过PPT展示动物运动的速度，让幼儿观察和比较，引导幼儿用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。
提问：“你们觉得哪个动物跑得快？哪个动物跑得慢？”3. 随堂练习：教师发放幼儿操作卡片，让幼儿根据卡片上的动物图片，用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。
4. 课堂小结：六、板书设计板书内容：五种动物的名称、运动方式、快慢描述。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家里的宠物或者熟悉的动物，用“快”和“慢”来描述它们的运动速度，并画一画。
答案：根据幼儿的观察和描述，家长可以协助记录在作业本上。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织一次实地观察活动，带领幼儿去动物园或者公园观察不同动物的运动方式，让幼儿在实际观察中进一步巩固所学内容。
幼儿园中班数学《小动物运动会》课件
幼儿园中班数学《小动物运动会》课件一、教学内容《小动物运动会》课件选自幼儿园中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容包括：小动物们参加运动会，通过比赛情境，引导幼儿观察、比较、排序小动物们的身高、体重、速度等特征。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、比较小动物们的身高、体重、速度等特征，提高幼儿的比较能力。
2. 培养幼儿通过排序方式表达对小动物运动会的认识，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿热爱运动、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握比较和排序的方法。
教学重点：引导幼儿观察、比较、排序小动物们的身高、体重、速度等特征。
四、教具与学具准备教具：小动物运动会课件、小动物身高、体重、速度图表。
学具：小动物卡片、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过课件展示小动物运动会的场景，引导幼儿观察小动物们的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）引导幼儿观察小动物们的身高，比较哪个小动物最高，哪个最矮。
（2）引导幼儿观察小动物们的体重，比较哪个小动物最重，哪个最轻。
（3）引导幼儿观察小动物们的速度，比较哪个小动物跑得最快，哪个跑得最慢。
3. 随堂练习（10分钟）分发小动物卡片，让幼儿根据观察到的特点，进行身高、体重、速度的比较和排序。
六、板书设计板书内容：小动物运动会身高：①②③体重：①②③速度：①②③七、作业设计作业题目：1. 请你画出自己喜欢的小动物，并比较你们之间的身高、体重、速度。
2. 家长协助幼儿完成小动物身高、体重、速度排序，并拍照至班级群。
答案：1. 画出的喜欢的小动物与自己的身高、体重、速度进行比较，答案不唯一。
2. 小动物排序结果如下：身高：③②①体重：①②③速度：②①③八、课后反思及拓展延伸本节课通过小动物运动会课件，让幼儿观察、比较、排序小动物们的身高、体重、速度等特征，达到了教学目标。
课后，教师应关注幼儿在比较、排序方面的掌握程度，及时进行课后辅导。
幼儿园中班数学《动物运动会》精品课件
幼儿园中班数学《动物运动会》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形和数字》第三节《动物运动会》。
主要内容是通过运动会这一主题，引导幼儿认识数字010，了解数字的顺序，学习简单的数数和计数，并在活动中培养幼儿的观察力、想象力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数数，认识数字010，并了解数字的顺序。
2. 培养幼儿运用数字进行简单计数的技能，提高幼儿的数学思维能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字010的认识和顺序掌握，简单计数。
教学重点：培养幼儿数数、计数的能力以及观察力、想象力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片（010）、动物运动会场景图、磁性小白板、计数器。
2. 学具：幼儿用数字卡片（010）、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会场景图，引导幼儿观察并描述运动会中各种动物比赛的情景，激发幼儿的兴趣。
2. 教学活动（15分钟）（1）数字卡片游戏：让幼儿找出数字010的卡片，引导幼儿认识数字并了解数字的顺序。
（2）数数比赛：组织幼儿进行数数比赛，巩固对数字的认识。
（3）简单计数：通过教具磁性小白板，展示简单的计数实例，引导幼儿学习计数。
3. 例题讲解（10分钟）例题1：小兔跳远比赛中，有5只小兔参加比赛，请幼儿数一数，并说出数字5。
例题2：小狗接力赛中，有4只小狗参加比赛，每只小狗跑一段，共跑4段。
请幼儿用数字4表示。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用水彩笔画出自己喜欢的动物运动会项目，并使用数字卡片进行计数。
六、板书设计1. 在磁性小白板上展示数字010的卡片，旁边标注对应的动物运动会项目。
2. 在另一侧展示例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物运动会项目。
（2）用数字卡片进行计数，记录下每个项目中有多少只动物参加。
幼儿园中班数学森林运动会课件
数字的形状和名称。
数字的顺序和大小关系
02
通过比较数字的大小、排序等活动，让幼儿理解数字的顺序和
大小关系。
数字的实际意义
03
结合生活中的实例，如电话号码、门牌号等，让幼儿了解数字
的实际意义和应用。
计数练习活动设计
01
02
03
计数游戏
设计各种有趣的计数游戏 ，如“数鸭子”、“数星 星”等，让幼儿在游戏中 练习计数。
3
减法算式
在数学中，用算式来表示减法，如“5 - 2 = 3” 。
简单加减法应用题
加法应用题
森林运动会上，小熊得 了2个苹果，小猴得了3 个苹果，它们一共有多 少个苹果？
减法应用题
森林运动会上，小兔有 5个胡萝卜，它吃掉了2 个，还剩下多少个胡萝 卜？
加减混合应用题
森林运动会上，小松鼠 先捡了3个松果，又捡 了2个松果，最后吃掉 了1个松果，它现在有 多少个松果？
并列法
将两个物体并列放置，一端对齐，比较另一端的大小、长短。
排序原则及技巧指导
顺序性原则
引导幼儿理解并按照一定的顺序进行排序，如从大到小、从小到 大等。
传递性原则
帮助幼儿理解排序中的传递关系，如A>B，B>C，则A>C。
稳定性原则
指导幼儿在排序时保持稳定性，即排序结果不会因其他因素而改变 。
实际操作演练
三角形
描述三角形的基本特征， 即有三条边和三个角，并 展示不同种类的三角形。
图形组合与变换游戏
图形拼图
提供多种基本图形，让孩子们尝 试组合成不同的图案，锻炼他们 的图形组合能力。
图形变换
通过动画或实物演示图形的变换 过程，如旋转、平移等，让孩子 们理解图形的动态变化。
幼儿园中班数学《小动物运动会》课件
幼儿园中班数学《小动物运动会》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第二节《比较与排序》，详细内容为小动物运动会场景下的数学问题。
通过小动物们参加运动会的情景，引导幼儿学习比较和排序。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述小动物们在运动会中的表现，学会比较高矮、长短等。
2. 培养幼儿通过观察、比较、排序等方式解决实际问题的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、积极参与集体活动的品质。
三、教学难点与重点教学难点：比较高矮、长短等概念。
教学重点：学会通过观察、比较、排序解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物运动会课件、小动物玩偶、测量工具（尺子、绳子等）。
2. 学具：每组一套小动物玩偶、测量工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示小动物运动会课件，引导幼儿观察并讲述小动物们在运动会中的表现。
2. 例题讲解（10分钟）（1）比较小动物们的高矮、长短。
（2）引导幼儿用测量工具验证比较结果。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，让幼儿用测量工具比较高矮、长短。
4. 小组讨论与分享（5分钟）六、板书设计1. 板书《小动物运动会》2. 板书内容：（1）比较：高矮、长短（2）排序：从高到矮、从长到短七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，观察家里的小动物玩具，比较高矮、长短，并记录下来。
（2）用测量工具测量自己的身高，并与家人进行比较。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过小动物运动会这一实践情景，让幼儿学会了比较高矮、长短，并能够运用测量工具进行验证。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和描述，提高他们的表达能力和观察能力。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿探索其他比较方法，如重量、容量等。
（2）组织幼儿进行小动物运动会比赛，提高他们的合作能力和竞技精神。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的把握。
4. 教具与学具的准备。
中班数学动物运动会
03
运动项目设计与数学应用场景
运动项目设计思路分享
01 02
结合中班幼儿年龄特点
中班幼儿处于数学敏感期，能够较好地理解和掌握简单的数学概念。因 此，设计运动项目时，应充分考虑中班幼儿的认知发展水平，确保项目 难度适中。
创设游戏化情境
将数学知识点融入运动项目，通过游戏化的情境，激发幼儿参与活动的 兴趣和积极性。
动物特征识别
引导幼儿观察动物的外貌 特征，如颜色、形状等。
动物习性了解
引导幼儿了解动物的习性 ，如喜欢吃什么、喜欢做 什么等。
动物形象与数字对应关系建立
动物数量与数字对应
通过观察不同种类的动物数量，引导 幼儿建立数字与数量的对应关系。
动物特征与数字比较
动物习性与数字关系
引导幼儿了解动物的习性与数字的关 系，如猫有4只脚，兔子有4只耳朵等 。
03
希望未来类似活动能够得到更多的家长和教师的支持和参与，
共同促进幼儿数学能力的发展和提升。
THANK YOU
3
反馈与改进
在发布评估报告后，可以收集家长和教师的反馈 和建议，以便对下一次活动进行改进。
活动过程中存在问题剖析及改进措施提
问题一
活动组织不够紧凑，有些环节 时间过长或过短，影响整体效
果。
问题二
部分家长对活动的参与度不高 ，缺乏互动和参与意识。
改进措施一
在活动策划阶段，应充分考虑 各个环节的时长和衔接方式， 避免出现时间分配不均的情况 。
刻的理解和掌握。
孩子们在活动中所取得成果展示
01
02
03
04
知识掌握
通过动物运动会的活动，孩子 们掌握了比较大小、数数、排 序、图形分类等数学知识点。
中班数学《动物运动会》课件
中班数学《动物运动会》课件一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的图形和数字》第三节《动物运动会》。
教学内容主要包括：通过情景引入，让学生认识数字110，并能够进行简单的数数和计数；利用动物运动会的故事，让学生掌握加法和减法的基本概念，并能解决简单的数学问题。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地数数和认识数字110，培养学生的数感。
2. 使学生了解加法和减法的概念，并能够解决简单的实际问题。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学重点：数字110的认识，加法和减法的基本运算。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会课件、数字卡片、动物图片、计算器。
2. 学具：学生用书、练习本、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物运动会的课件，引导学生观察并讲述故事情境，引出数字和加法、减法的概念。
（1）观察课件，让学生说出自己认识的数字。
（2）教师讲解故事情境，引导学生关注数字的变化。
2. 新课讲解：（1）教师通过课件展示，让学生认识数字110，并学会数数。
（2）利用动物运动会的故事，引导学生理解加法和减法的概念。
（3）通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握加法和减法的运算方法。
3. 动手操作：（1）让学生用数字卡片进行数数和排序。
（2）学生分组，每组用动物图片进行加法和减法的运算练习。
（2）拓展延伸：让学生举例说明生活中遇到的加法和减法问题。
六、板书设计1. 数字110的认识2. 加法、减法的概念及运算方法3. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）数数：从1数到10，再从10数到1。
（2）填空题：根据数字卡片，完成下面的加法和减法运算。
（3）应用题：运用所学知识，解决生活中的实际问题。
2. 答案：（1）略（2）略（3）略八、课后反思及拓展延伸本节课通过动物运动会的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
中班教案《动物运动会》
中班教案《动物运动会》中班教案《动物运动会》中班教案《动物运动会》1活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。
2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置，并尝试记录。
活动准备：课件，幼儿学具人手一份，固体胶、水笔若干。
活动过程：一、动物排第几。
出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。
“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？……”让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。
二、动物运动会。
1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。
“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上？”（让幼儿说说××动物在第几个跑道上）2、猜猜谁会得第一。
“小朋友，你门认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。
3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。
“到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程，好吗？”表扬猜对的幼儿。
三、动物回家。
“比赛结束了，小动物们该回家了，但他们实在使太累了，想请小朋友门送他们回家，我们一起来看看小东门的家主宰什么地方呀？”出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上往下的箭头代表层数，从左往右的箭头代表间数，让幼儿一起来看看、数数楼房有几层，几间。
四、操作活动。
“请小朋友帮助这些小动物，把它们送回家好吗？”分组操作：第一、二组：房子操作纸，尝试记录××动物住第几层第几间。
第三、四组：看记录把动物图片贴在相应的位置上，把小动物送回家。
中班教案《动物运动会》2一、设计意图：序数是用阿拉伯数字来表示一个事物对于另一个事物的相对位置或相对大小。
对中班幼儿提出了“会用数词描述事物的顺序和位置”的目标要求。
研究表明，我国5岁儿童在序数概念的发展上并不理想，这种困难在一定程度上可能与儿童的生活经验有关，儿童在生活中接触序数的机会可能少于接触基数的机会。
我尝试用游戏的形式，将认识5以内的序数设计成“动物运动会”的游戏情节，让幼儿在轻松愉快地活动中自主探索、学习。
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班精品教案
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班精品教案一、教学内容在本节课中，我们将使用教材《幼儿数学》第四章“比较与排序”内容，详细讲解小动物运动会中涉及比较、排序以及简单加减法。
通过小动物们参加运动会情景，让幼儿更好地理解数学概念。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本比较、排序方法，并能应用于实际情境中。
2. 培养幼儿运用简单加减法解决实际问题。
3. 培养幼儿观察、分析、解决问题能力。
三、教学难点与重点重点：比较、排序以及简单加减法。
难点：将比较、排序以及简单加减法应用于实际情景中。
四、教具与学具准备1. 小动物玩偶若干，代表不同运动员。
2. 画有小动物运动会场景黑板。
3. 数学教材和练习册。
4. 彩色笔、画纸等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着小动物玩偶进入教室，讲述小动物们要举办一场运动会，邀请孩子们担任裁判，帮助他们完成比赛。
2. 例题讲解（10分钟）（1）比较：比较小动物们身高、体重等，让幼儿理解大小、高矮等概念。
（2）排序：将小动物们按身高、体重进行排序，让幼儿掌握排序方法。
（3）简单加减法：计算小动物们参加比赛数量，让幼儿运用加减法进行计算。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选一个小动物玩偶，根据玩偶特征进行比较、排序，并计算参加比赛小动物数量。
4. 应用拓展（5分钟）让幼儿观察黑板上小动物运动会场景，引导他们用比较、排序以及加减法解决实际问题。
六、板书设计1. 在黑板上画出小动物运动会场景，包括小动物们参加各项比赛。
2. 在黑板两侧分别列出比较、排序和加减法公式和例子。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己喜欢小动物，并比较它与班级其他同学画小动物。
（2）将班级同学画小动物按照大小、高矮进行排序。
（3）数一数班级同学画小动物，用加减法计算总共有多少只小动物。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）答案不唯一，根据实际情况计算。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察幼儿对比较、排序和加减法掌握程度，针对幼儿薄弱环节进行针对性辅导。
最新中班数学动物运动会5张精品课件
最新中班数学动物运动会5张精品课件一、教学内容本节课我们将在《中班数学》教材第五章“趣味分类”中，详细学习第3节“动物运动会”。
通过本节课的学习，学生将掌握如何运用已学的分类知识，对动物进行特征归类，同时锻炼观察能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解并掌握动物分类的基本方法，能根据动物的特征进行归类。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生对动物的兴趣，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：动物的特征归类。
难点：如何引导学生运用已学的分类知识，解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物图片、分类板。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一场生动的动物运动会，引导学生观察各种动物的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示例题，引导学生根据动物的特征进行分类。
教师适时讲解分类方法，解答学生的疑问。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据PPT上的动物图片，独立完成练习题。
教师巡回指导，及时解答学生问题。
4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：动物分类方法动物特征归类分类技巧七、作业设计1. 作业题目：请同学们观察家里的宠物或者公园里的动物，根据它们的特征进行分类，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的动物运动会，让学生掌握了动物分类的方法。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对学生的实际情况进行调整。
拓展延伸：引导学生了解其他动物的分类知识，如昆虫、鸟类等，培养学生的生物兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 板书设计5. 作业设计一、实践情景引入1. 精心设计PPT，确保图片清晰、生动，能吸引学生的注意力。
2. 引导学生观察动物的外形、动作等特点，为后续的分类学习打下基础。
幼儿园中班数学活动《动物运动会》教案
幼儿园中班数学活动《动物运动会》教案教案：幼儿园中班数学活动《动物运动会》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《动物运动会》一章。
通过介绍各种动物参加运动会的场景，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识，包括动物的数量、颜色、大小等方面的比较和分类。
二、教学目标1. 让孩子们能够数数并说出动物的数量；2. 培养孩子们的观察能力，能够发现动物的颜色、大小等特征；3. 培养孩子们的比较能力，能够进行动物之间的简单比较。
三、教学难点与重点重点：能够数数并说出动物的数量；能够发现动物的颜色、大小等特征。
难点：能够进行动物之间的简单比较。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、贴纸等。
学具：作业本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示动物运动会的场景，让孩子们观察并说出每种动物的数量。
同时，引导孩子们关注动物的颜色、大小等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示一组动物卡片，让孩子们数一数每种动物的数量，并说出它们的颜色、大小等特征。
然后，教师进行示范，教给孩子们如何进行动物之间的简单比较。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发作业本，让孩子们独立完成作业。
作业内容包括数数动物的数量，以及比较动物的颜色、大小等特征。
教师巡回指导，帮助有需要的孩子们。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括动物的数量、颜色、大小等特征，以及简单的比较方法。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，数一数家里或周围物品的数量，并说出它们的颜色、大小等特征。
答案：略2. 请孩子们回家后，找一找家里或周围的动物，数一数它们的数量，并说出它们的颜色、大小等特征。
答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，发现孩子们在数数和说出动物数量方面掌握较好，但在比较动物的颜色、大小等特征方面还需加强。
在今后的教学中，可以多设计一些比较类的活动，让孩子们在实践中提高比较能力。
同时，可以拓展延伸到生活中，让孩子们在日常生活中多观察、多比较，将所学知识运用到实际生活中。
中班数学公开课教案《森林运动会》含课件
《森林运动会》含课件一、教学目标1.学习用数字比较物体的多少，发展幼儿的观察和思维能力。
2.培养幼儿参与数学活动的兴趣，激发幼儿的探索欲望。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点1.学习用数字比较物体的多少。
2.培养幼儿的观察和思维能力。
三、教学难点1.培养幼儿用数字表达物体数量的能力。
2.培养幼儿合作、分享的良好品质。
四、教学准备1.课件：《森林运动会》2.数字卡片、动物头饰、小奖品等五、教学过程（一）导入1.播放课件《森林运动会》开场动画，引发幼儿兴趣。
2.教师引导幼儿观察动画中的动物角色，提问：“你们看到了哪些动物？它们在做什么？”（二）基本环节1.比较物体数量（1）教师出示数字卡片，让幼儿观察并说出卡片上的数字。
（2）教师出示动物头饰，让幼儿观察并说出动物的数量。
（3）教师引导幼儿用数字比较物体数量的多少，如：“哪个动物的数量多？哪个动物的数量少？”2.合作完成任务（1）教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个任务，如：“请找出5个相同数量的动物头饰。
”（2）教师引导幼儿合作完成任务，过程中鼓励幼儿用数字表达物体数量。
（3）教师表扬完成任务的小组，并给予小奖品。
3.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，幼儿需要找到与自己头饰数量相同的动物头饰。
（2）教师引导幼儿用数字表达物体数量，如：“我找到了3个相同数量的动物头饰，你们呢？”（2）教师鼓励幼儿回家后与家人分享本次活动的快乐。
（三）结束环节1.教师播放课件《森林运动会》结束动画，让幼儿感受数学带来的快乐。
2.教师与幼儿一起整理活动现场，结束本次活动。
六、教学反思1.课件制作精美，动画生动有趣，吸引了幼儿的注意力，提高了教学效果。
2.教学环节设计合理，既注重知识传授，又注重能力培养，让幼儿在活动中得到全面发展。
3.教师在教学中注重引导幼儿用数字表达物体数量，培养幼儿的数学语言表达能力。
4.教学过程中，教师关注每一个幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能参与其中。
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班优质教案
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班优质教案一、活动目标1.培养幼儿对数字的认识和数数能力。
2.培养幼儿的逻辑思维和观察力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
二、活动准备1.小动物玩偶（兔子、小熊、小猫等）若干个。
2.数字卡片1-10。
3.篮子、沙包等运动器材。
4.音乐CD《小动物运动会》。
5.彩色粉笔。
三、活动过程1.热身活动（1）教师播放音乐CD《小动物运动会》，引导幼儿跟随音乐做热身运动。
（2）教师带领幼儿做简单的动物模仿动作，如兔子跳、小熊摇尾巴等。
2.小动物运动会入场式（1）教师邀请幼儿扮演小动物，手持玩偶，排队入场。
（2）教师引导幼儿按顺序站好，报数确认人数。
3.数字游戏（1）教师将数字卡片1-10散放在地上，邀请幼儿找到自己的数字并站在卡片上。
（2）教师引导幼儿按顺序报数，确认数字是否正确。
（3）教师随机抽取数字卡片，邀请相应数字的幼儿上台表演小动物动作。
4.小动物接力赛（1）教师将幼儿分成四个小组，每组选一个小动物队长。
（2）教师设置起点和终点，每个队员需传递沙包，接力完成。
（3）教师计时，比赛结束后，宣布获胜队伍。
5.小动物拔河比赛（1）教师将幼儿分成两个队伍，每个队伍的小动物成员手拉手。
（2）教师设置拔河起点和终点，比赛开始后，双方队伍努力拉向自己的方向。
（3）教师宣布获胜队伍，并给予鼓励。
6.数字猜猜乐（1）教师将数字卡片1-10藏在篮子中，邀请幼儿猜猜篮子里有多少个数字。
（2）教师引导幼儿按顺序猜数字，猜对后取出相应数字卡片。
（3）教师与幼儿一起确认篮子中的数字是否正确。
7.小动物运动会闭幕式（1）教师邀请幼儿分享自己在运动会中的收获和感受。
（2）教师宣布运动会结束，颁发奖品给获胜队伍。
（3）教师带领幼儿做放松运动，整理场地。
四、活动延伸1.课后与家长分享活动照片和视频，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活。
2.邀请家长参与下次的小动物运动会活动，增进家园互动。
五、活动反思1.活动中，幼儿对数字的认识和数数能力得到了锻炼，团队合作精神也得到了培养。
幼儿园中班数学《动物运动会》课件
幼儿园中班数学《动物运动会》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为《动物运动会》。
通过故事情境，引导幼儿观察、比较不同动物的运动特点，培养幼儿对数量和排序的认知。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述不同动物的运动特点，并进行简单排序。
2. 培养幼儿对数量多少的认知，能够用简单的数学语言进行表达。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发幼儿对数学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：对数量多少的认知、排序能力。
教学重点：观察、描述动物运动特点，用数学语言表达。
四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会课件、动物卡片、数字卡片、磁性白板。
2. 学具：每组一套动物卡片、数字卡片，磁性白板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放动物运动会课件，引导幼儿观察各种动物的运动特点。
邀请幼儿分享观察到的动物运动特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，引导幼儿用数学语言描述动物的运动特点。
教师演示如何将动物按照运动特点进行排序，并解释排序规则。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组根据教师提供的动物卡片，进行观察、描述和排序。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
4. 小结与展示（5分钟）各组幼儿展示排序成果，教师给予评价和鼓励。
引导幼儿用数学语言表达排序结果。
5. 游戏活动（10分钟）教师设置一个“动物运动场”，幼儿扮演各种动物，按照排序结果进行比赛。
比赛过程中，引导幼儿关注数量多少，培养数学思维。
六、板书设计1. 板书动物运动会2. 内容：动物卡片：兔子、乌龟、小鸟、青蛙、鱼数字卡片：1、2、3、4、5排序结果：小鸟飞得最快，鱼游得最快，兔子跑得快，乌龟爬得慢，青蛙跳得远。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察家里的宠物或玩具动物，描述它们的特点并进行排序。
2. 答案：根据观察到的动物特点进行排序，如：狗狗跑得快，小猫走得慢，小鸟飞得高。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的动物运动会，让幼儿在观察、描述和排序中掌握了数学知识。
幼儿园中班数学《小动物运动会》课件
幼儿园中班数学《小动物运动会》课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班数学教材《小动物运动会》一章。
本章主要围绕动物运动会的主题，通过生动的动物角色和有趣的情境，让幼儿学习比较物体的大小、长短、高矮等特征，培养幼儿的观察能力和初步的数学思维能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿的学习热情。
2. 帮助幼儿通过观察和操作，掌握比较物体大小、长短、高矮的方法。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：掌握比较物体大小、长短、高矮的方法。
难点：能够运用数学思维，自主发现和解决问题。
四、教具与学具准备教具：课件《小动物运动会》、实物模型、卡片等。
学具：每个孩子准备一套大小、长短、高矮不同的动物玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过课件展示《小动物运动会》的情境，引导幼儿观察和描述不同动物的特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 课堂讲解（10分钟）教师讲解比较物体大小、长短、高矮的方法，通过实物模型和卡片，让孩子们直观地理解和掌握比较的方法。
3. 小组讨论（5分钟）孩子们分组讨论，运用比较方法，分析小组内动物玩具的大小、长短、高矮等特征，培养团队合作意识和沟通能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出一些练习题目，孩子们独立完成，巩固所学知识。
例如：“请将下列动物按照大小排序”、“请将下列动物按照长短排序”等。
5. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解一些实例，让孩子们学会如何运用比较方法解决问题。
例如：“小猴子和长颈鹿比高矮，谁比较高？”等。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：大小、长短、高矮比较方法：1. 观察2. 操作3. 解决问题七、作业设计1. 请孩子们回家后，与家长一起找出家里的大小、长短、高矮不同的物品，进行比较，并拍照记录，下次课堂分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的情境和有趣的实践活动，让孩子们掌握了比较物体大小、长短、高矮的方法，达到了预期的教学目标。
幼儿园中班数学森林运动会课件
幼儿园中班数学森林运动会课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的数字》，详细内容为“森林运动会”。
通过森林动物们参加运动会的有趣情景，让幼儿认识数字，学会简单的计数。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并正确书写数字110。
2. 培养幼儿运用数字进行简单计数的技能。
3. 培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，激发幼儿学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：数字110的认识和书写，简单计数。
难点：运用数字进行计数，理解数字之间的关系。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、森林运动会课件、动物玩偶。
学具：数字书写练习本、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示森林运动会场景，引导幼儿观察并说出自己认识的动物和数字。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师展示数字卡片，带领幼儿认读数字110，并引导幼儿观察数字之间的排列规律。
（2）教师演示数字书写，指导幼儿正确书写数字110。
3. 例题讲解（10分钟）结合森林运动会场景，提出问题：“小兔子跳了几个格子？”引导幼儿进行简单计数，并回答问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发数字书写练习本，让幼儿自主练习书写数字110。
（2）组织幼儿用动物玩偶进行简单计数游戏。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，对幼儿的表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上展示数字110，旁边附上相应数量的动物图片。
2. 在另一侧板书书写方法，展示数字书写的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用画笔、剪刀、胶水制作数字卡片，每张卡片上写一个数字110，并画出相应数量的动物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在数字认识和书写方面的不足，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：开展家庭作业展示活动，让幼儿相互交流、学习。
同时，鼓励幼儿在生活中发现数字，培养幼儿的观察力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 随堂练习6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在数字110的认识、书写和简单计数上。
中班数学优秀教案《动物运动会》
中班数学优秀教案《动物运动会》一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为第二节《动物运动会》。
通过本节课的学习，让学生掌握比较大小的基本方法，并能运用到具体的情景中，提高学生的观察能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让学生掌握比较大小的基本方法，能够正确比较动物的高低、长短等特征。
2. 培养学生观察事物、分析问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 培养学生合作交流的意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：比较大小的具体运用。
重点：掌握比较大小的基本方法，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备教具：动物运动会场景图、动物身高和长度测量尺、磁性教具。
学具：动物身高和长度测量尺、磁性学具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会场景图，引导学生观察动物们的比赛，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示动物身高和长度测量尺，引导学生学习比较大小的基本方法。
（2）通过磁性教具，展示具体的比较过程，让学生直观地理解大小比较。
（3）讲解例题，引导学生运用所学知识解决问题。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生两人一组，利用学具进行大小比较。
（2）教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
（1）让学生分享自己在练习中的收获和感悟。
（2）引导学生思考如何在生活中运用比较大小的知识。
六、板书设计1. 板书动物运动会2. 板书内容：（1）大小比较的基本方法。
（2）动物身高和长度的比较实例。
（3）学生练习展示。
七、作业设计1. 作业题目：（2）请举例说明在生活中如何运用比较大小的知识。
2. 答案：（1）大象＞长颈鹿＞兔子＞小狗。
（2）示例：购物时，比较两个苹果的大小，选择较大的苹果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过动物运动会的情景，让学生掌握了比较大小的基本方法，并能运用到实际情景中。
课后，教师应关注学生对比较大小的理解和运用，及时发现问题，进行针对性的辅导。