中班数学活动反思

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中班数学活动教案及反思5篇

中班数学活动教案及反思5篇中班数学活动教案及反思篇1一、教学目标:1.增加对图形的识别力量。

2.熟悉和的概念。

3.了解局部动物的简洁特征及习性。

4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

二、教学预备:教具图卡、幼儿学具卡、操作册、音乐《我的身体》三、教学过程：(一)引起动机小朋友，今日教师预备了一个魔术表演，小朋友们预备好了没有?(预备好了)小眼睛，仔细看，小耳朵，认真听:魔法变变变!你们猜猜变出了什么?(苹果、雪梨、橘子)玩此嬉戏时教师拦住实物一半请幼儿猜出全部)(二)情景海报争论1、这里有好多小动物喔!它们在什么地方?(野生动物园)你还在什么地方观察过这些动物呢?(公园、动物园)你知道动物们喜爱吃什么东西吗?2、咦?这颗树后面躲着一只小动物，请小朋友猜猜它是谁?(狮子)狮子身上有什么特征?(简洁描述：狮子有一头长毛)什么动物在树上?(猴子--猴子有一条长长的尾巴，圆圆的脑袋和一双大耳朵;松鼠--松鼠身体小小的，有一根大大的尾巴，最爱吃松果)还有几只淘气的小动物藏起来了，小朋友认真观看它们躲在哪里?(小兔子躲在房子的后面--小兔子有双长长的耳朵，最爱吃胡萝卜;有只小猪躲在了石头后面--长着胖乎乎身体，有两个大鼻孔;数学龙宝宝和一只梅花鹿躲在了草丛里--数学龙宝宝头上有双短短的角，而梅花鹿的角长长的像树枝一样，身上有很多像梅花一样的点点)。

3、天上有小鸟飞来飞去，你能数出有几只吗?让我们来数一数(一共有3只小鸟)除了小鸟还有什么动物在天上飞呢?(蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓)4、有什么动物是生活在水里的?(鱼，没有脚，靠鱼鳍和鱼尾在水里游泳)小结：你们喜爱小动物吗?请谁来仿照一下自己喜爱的动物?教育幼儿不要损害小动物。

(三)幼儿操作:1、教师展现多媒体“局部与全部“的操作题，幼儿观看并回答下列问题。

“两张美丽的照片，可是有一局部不当心弄丢了，我们来观看和猜猜这是谁?(象，有双大大的耳朵，长长的鼻子，粗粗的腿;兔子，有双长长的耳朵，真得意)请小朋友拿出图卡，将缺失的局部补上。

幼儿园中班数学教学反思汇编15篇

幼儿园中班数学教学反思汇编15篇幼儿园中班数学教学反思1 一、值得学习借鉴的地方1、活动内容的选择贴近幼儿生活，符合中班幼儿的年龄特点和生活经历。

2、活动环节紧凑，教学层次比拟明晰，遵循循序渐进的教学原那么，活动时间分配合理。

3、创设了找衣服、整衣服、穿衣服的生活化情境并以这一情境贯穿活动始终，能很好地调动孩子参与活动的兴趣。

4、活动气氛轻松、和谐，师幼之间、幼儿与幼儿之间互动良好。

二、存在的问题1、对数学概念的理解不透彻。

本次活动中，最直接的数学概念就是双维排列，老师对这一概念的理解程度在一定意义上决定了活动的价值程度。

所谓双维排列就是指通过一个双维度的排列表，培养幼儿进展多重分类才能的教学方法。

它只是数学类概念教学中的一个方法而不是教学目的，其最终目的还是二维分类。

因此，在施行本活动前，必须明晰分类、层级分类、多重分类等相关的概念。

2、活动过程与活动目的相割裂。

活动过程中，尽管老师按照导入复习、帮小绿人找衣服、整理衣服、穿衣服的程序展开活动，孩子的参与度也很高，但是，它与活动目的是割裂的。

3、老师的控制意识强，幼儿主体地位不突出。

在数学活动中，幼儿的知识是在学习、体验的过程中建构起来的而不是靠老师的全权传授。

本次活动中的分类教学，老师应重点引导孩子观察双维列表的特征，让幼儿自主探究操作材料，并可以根据不同的标准进展分类，开展幼儿的逻辑思维才能，也为幼儿进展多重分类做好知识经历的准备。

也就是说，在本次活动中的操作活动中，应以幼儿的自主性操作为主，老师的指令性操作为辅。

4、操作材料单一，层次性、目的性和干扰性不强。

本次活动中，老师所提供的材料只具有衣服的种类和颜色两个特征，对中班孩子来说层次性不强、干扰性不够，同时，因为本次活动的最终目的是要实现二维分类的多重分类，孩子还有对同一批物体如长短、款式等不同特征的上衣、裤子进展分类的过程，所以在材料的提供上要考虑材料的目的性和层次性。

5、活动评价没有针对性，评价的作用不明显。

幼儿园中班数学活动反思6篇

幼儿园中班数学活动反思6篇幼儿园中班数学活动反思6篇数学教案对于数学老师是重要的。

一个完整的说课主要包括以下几个方面内容，说教学目标、说教学内容、还要注意指出教学内容的重点、难点和关键点。

下面小编给大家带来关于幼儿园中班数学活动反思，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

幼儿园中班数学活动反思篇1活动目标：1、体验在玩中学的快乐。

2、能正确点数7以内的物体，提高点数能力。

3、学习7的形成，认读数字7。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

活动重点：知道7的形成，正确点数7以内的物体。

活动难点：理解7的实际意义。

活动准备：白雪公主及七个小矮人的图片、圆点卡片、苹果卡片、数字7卡片、环境布置七个的物品、幼儿操作学具：小花，苹果卡片活动过程：一、导入1、老师带幼儿跟音乐《十个小矮人》进入活动室，引起幼儿学习兴趣。

2、复习6的形成和数数师：瞧！小矮人真的来了！出示5个小矮人卡片，问：来了几个小矮人？（5个）又来了一个小矮人，现在是几个小矮人？（6个）问：5添1是几？一起数一数。

二、新授7的形成和数数1、师：一个小矮人用一个小圆点来表示，六个小矮人用几个小圆点来表示？出示相应的圆点。

又来了一个小矮人，现在是几个小矮人？6个小矮人添上1个小矮人是几个小矮人？数一数（7个），后来的一个小矮人用几个圆点表示？出示一个圆点。

6个圆点添上1个圆点是几个圆点？6添1是几？小结：6添1是7。

2、师：小矮人去摘苹果了，依次出示6个苹果问：摘了几个苹果（6个）齐数，又摘了一个苹果，现在是几个苹果？6添1是几？3、师：小矮人把苹果送给白雪公主了，我们小朋友也给白雪公主送礼物吧！每桌都有一盆花，请小朋友先送6朵花，幼儿取出6朵花摆好。

可白雪公主有7个小矮人呀，怎么办呀？请小朋友再送一朵花，现在是几朵花？6朵花添上一朵花是几朵花？6添1是几？小结：现在好了，7个小矮人7朵花，每个小矮人都有一朵花了。

中班幼儿园数学的教学反思5篇

中班幼儿园数学的教学反思5篇数学教学作为幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的认知发展以及日后的学习能力具有重要影响。

作为一名中班幼儿园教师，我在数学教学过程中积累了一些经验，并对其中的不足进行了反思。

在这篇文章中，我将根据我的教学实践，分别从五个方面进行反思，以期提高数学教学的质量和效果。

一、培养数学兴趣幼儿的兴趣是数学学习的基础。

在教学中，我发现有些孩子对数学缺乏兴趣，不愿参与到数学活动中来。

这可能与幼儿对数学的认识缺乏或者以前的教学方式不适合他们有关。

为了培养幼儿的数学兴趣，我决定从生活中的实际问题出发，让幼儿感受数学的实用性。

例如，在教学中加入家庭生活和游戏情景，让幼儿参与到数字游戏中去，通过游戏中的数字运算等活动，培养幼儿的数学兴趣。

在反思中，我认识到，每个孩子都有自己的数学兴趣，教师需要通过观察和了解，灵活调整教学策略，满足孩子们的兴趣需求，激发他们对数学学习的热情。

二、注重数学概念的引入在教学中，我发现有些孩子对数学概念的理解存在困难。

这可能与我在教学中注重技巧的训练，而忽视了数学概念的引入有关。

在数学教学中，我开始注重数学概念的引入。

例如，在教学中我通过引导幼儿观察生活中的事物，例如通过观察实体物品的关系或者观察数字的运算规律，来引出数学概念。

通过反思，我意识到在教学中注重数学概念的引入对幼儿的学习起到了积极作用。

只有幼儿对数学概念有了深入的理解，才能在后续的学习中提高学习效果。

三、关注数学思维的培养数学思维是数学学习的核心能力。

然而，在教学中，我发现有些幼儿缺乏数学思维能力，对解决问题的策略和方法缺乏独立思考。

为了培养幼儿的数学思维，我开始鼓励幼儿提出问题和解决问题。

在教学中，我给予幼儿充分的思考时间和空间，引导他们自主探索和发现问题的解决方法。

通过反思，我认识到数学思维的培养不能仅仅停留在课堂上，还应该通过生活和游戏等实际情境来培养。

只有在实践中培养数学思维，幼儿才能在日常生活中运用数学知识解决问题。

中班数学教学反思（共10篇）

中班数学教学反思（共10篇）篇1：中班数学教学反思中班数学教学反思：《动物乐园》中班末期，为了巩固幼儿对10以内数的认读、点数、书写以及数的比较，我设计了一节名为《动物乐园》的多媒体数学综合课。

根据教学意图，我设计了这样的教学活动流程：首先，在背景幻灯，儿歌《我爱我的小动物》音乐以及老师的语言引导下，激发起幼儿活动的兴趣和欲望。

然后进入教学主题阶段――逐步出示动物由少到多的牧场（每张幻灯片至少两种动物）幻灯片，每张幻灯片教学模式――幼儿认识小动物，说出小动物名称，然后幻灯出示小动物名称；幼儿点数小动物数量，大家一起点数，幼儿在本子上写数字，幻灯出示数字，表扬数对、写对的幼儿。

比较画面两种小动物的多少，体会数字谁比谁多多少，谁比谁少多少；模仿《我爱我的小动物》创编歌曲，如：我爱我的小猫，小猫有几只，有*只，有*只，小猫有*只。

最后，幼儿念数字儿歌“1像铅笔能写字”结束活动。

进入课堂，初始如我所愿，教学效果非常好，幼儿对活动很感兴趣，双边活动很活跃，但是随着教学内容的推进，活动已经进行了25分钟左右，所有幼儿虽然兴趣很浓，但我发现课堂纪律已有些难以掌控，而我的幻灯教学内容安排还有近一半没有实施。

我知道，我不得不临时减少教学内容和活动程序，结果，这堂我精心准备了一个多月的多媒体活动课以我的不尽人意而结束。

中班幼儿活动不能超过30分钟，所以，从严格意义上来说，这节课不算是一节完整、成功的课。

而这一切都源于我的难以取舍和经验缺失。

根据我的目的，我用了大量的时间到好友的qq牧场去追踪、挑选图片（没有幼崽、背景漂亮、成年动物、有排列队形等），动物名称、数量全部编辑成动画方案展示。

主体部分我弄了16张幻灯片，上面的动物各不相同，我想把它作为引起幼儿学习兴趣的一种手段，我也曾怀疑内容的过多，但面对每一张精心挑选、制作的图片，真的舍不得去掉那一张，测试了几次，觉得差不多能完成。

而事实证明，幼儿的兴趣的确很浓，但由于幻灯片的过多而导致了整体教学活动的失败。

中班数学活动反思6篇

中班数学活动反思6篇在日常生活和工作中，我们要在课堂教学中快速成长，反思指回头、反过来思考的意思。

我们该怎么去写反思呢?下面是我为大家收集的中班数学活动反思，欢迎阅读与收藏。

中班数学活动反思篇1活动目标：1、不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并认识数字“8”。

2、仔细观察，大胆想象，提高思维的灵活性。

3、体验数学游戏的快乐，增强参与数学活动的自信心。

4、学习8的组成，并知道一个数被分出的两个数小的数之间的递增与递减的互补关系。

5、培养幼儿对数字的认识能力。

活动准备：雪花片每桌一份，幼儿人手一张数字卡，桌面各贴一个数字(1-7)，教师数字卡1―7，塑料花若干，小树、小花、水梨、葡萄数量各为八个。

活动过程：1、复习巩固7以内的数：(1)师出示塑料花，引起幼儿种花树的兴趣，幼儿变魔术成为小花树，教师变成魔术师。

魔术师：“小花树们按照你们手里的数字，去找相应的花盆(桌子)，把自己种下去!”幼儿按照自己手中的数字寻找正确的位置。

“___X花宝宝你种在几号花盆里啊?”(2)、游戏：《花开花落》师：“小花树在太阳公公和雨姑姑的照顾下，开出了X朵花!”幼儿根据教师出示的数字卡片，拿相应数量的雪花片。

(师逐一出示数字卡2、3、4。

)花宝宝现在你开了几朵花啊?”师：“一天晚上吹起了大风，有三朵花儿被吹走了。

”幼儿根据教师出示的数字卡片，拿走相应数量的雪花片。

“花宝宝现在你还有几朵花啊?”教师继续出示数字卡，直到幼儿人手有7朵小花。

2、正确感知8的数量，认识数字8，训练发散性思维，发展想象力。

(1)、感知“8”的数量。

师：刚才花宝宝们有7朵花，现在花仙子又给了你一朵，数数，一共有几朵花?(幼儿继续操作雪花片。

)(出示蜜蜂教具并与小花对应排列)“蜜蜂来采密了，看看来了几只蜜蜂?”“花朵和蜜蜂一样多吗?”幼儿点数。

(拿走一只蜜蜂)“飞走了一只蜜蜂，现在还有几只?谁多谁少?”(增加一只蜜蜂)“又有一只蜜蜂飞来了，数一数，一共有几只蜜蜂?”(2)、不受排列方法的干扰，正确感知8的数量，并认识数字“8”。

幼儿园中班数学反思8篇

幼儿园中班数学反思8篇幼儿园中班数学反思8篇数学教案对于数学老师是重要的。

课文主要是让学生感受场景美，生活美，感知量词的用法，激发学生了解、观察大自然，并尝试用量词表达熟悉的事物。

下面小编给大家带来关于幼儿园中班数学反思，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

幼儿园中班数学反思（篇1）【活动目标】1.认识5以内的序数，并能从不同方向辨别5以内物体的排列次序。

2.体验参加序数活动的乐趣。

3.在生活中学会使用序数词。

【活动准备】5间小房子的图片；小猫、小狗、小兔、小猴、小熊的图片各一张；标有数字1—5的门牌卡和贺卡各2套；路标（箭头）一个；磁力板一块，磁力扣若干。

【活动过程实录】1.以“小动物要搬家”的情景导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

老师：“小朋友们，你们谁能告诉老师，现在是什么季节呀？”老师：“冬天到了，小动物们要搬进新家了！”教师事先将五座小房子的图片贴在磁力板上。

教师：“你们看，都有哪些小动物啊？”（将5只小动物的图片分别贴在5座小房子的下面。

）2.请幼儿说说这些小动物分别住在第几间房子里，引导幼儿发现从左边数和从右边数房间的序号是不一样的。

老师：“小猫住在第几间房子里？你是怎么知道的？”请幼儿说出数的方法，例如：“从左边开始数，……是第一间”。

鼓励幼儿说出不同的想法，如：“从右边开始数。

……是第五间。

”3.幼儿学习看路标，了解路标具有指明方向的作用。

教师出示“路标”（箭头）：“你们看这是什么呀？”老师：“你们在哪里见过路标？它有什么用呢？”老师：“如果路标指向了这边，那我们应该从哪边开始数？如果路标指向了另一边呢？”４．请幼儿按照路标为小动物们送门牌卡，巩固对序数及左右方位的认识。

⑴老师：“现在，小动物们已经搬进新家了，可是它们却遇到了一个小问题，它们总是走错房子，因为它们不知道自己住在第几间房子里。

小朋友们，我们来帮帮它们好吗？想一想我们可以怎样做呢？”（启发幼儿说出为它们的房子加上门牌号。

中班数学教案及反思8篇

中班数学教案及反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班数学教案及反思8篇在新的教学任务开始之前，我们需要认真准备好详细的教案，确保教学有条不紊地进行，教案制定时帮助在教学过程中更好地发现学生的学习困难和问题，及时进行个性化的辅导和指导，本店铺今天就为您带来了中班数学教案及反思8篇，相信一定会对你有所帮助。

中班幼儿园数学的教学反思5篇

中班幼儿园数学的教学反思5篇中班幼儿园数学教肓反思1一、创设情境，给学生充分的观察和交流的时间。

生动、具体的教学情境，学生易于理解容易于接受，就易于激发他们的学习热情，提高学习的积极性。

所以，这一节课，我运用创设情境，给学生充分的观察和交流的时间。

展示“美丽的校园”图之后，先让学生随意看、随意说，自由发言，充分调动学生的积极性。

再指定内容，让学生“看看，说说”，全面了解画面的内容，并把尊敬老师、爱护同学等思想品德内容渗透在其中。

然后让学生由数画上的物体的数量到数身边的实物的数量，体验生活中处处要用到数学，对数学产生亲切感。

在“数一数”的学习动中，注意关爱每个学生，及时给予鼓励，尤其特别关注学困生的培养，细心观察，及时发现，发现他们的进步和他们的优点，及时给予表扬和鼓励，让学生感到“我能行”，不断获得成功和体验，培养学生学习数学的兴趣和信心。

二、培养学生良好的学习习惯一个好的习惯可以让人受益终身。

所以我在教学过程中比较注重培养学生的良好的学习习惯。

“数一数”这节课，也是入学教育课。

在上这节课时，我充分利用“美丽的校园”的画面资源，指导学生看图数数。

由学生自由观察数数到有序地进行观察数数，让学生领悟观察的方法。

由老师反复提问“还有什么”使学生明白要认真、仔细、用心地观察。

引导学生观察、说说“画面中的学生在校园里看见老师时是怎么做的”猜一猜“他们这时会说些什么碰见同学时他们又是怎么做、怎么说的”来培养学生讲文明、懂礼貌的习惯。

把良好的学习习惯的培养融入到数数的活动之中，使学生在掌握数数方法的同时，受到良好的行为习惯的教育。

中班幼儿园数学教肓反思2今天上的《分一分》，从内容上看，没有太大的难处，学生都知道是怎样分的，但最难得就是让他们说出是按什么分的。

例题中出示的商店物体的摆放图，学生都清楚每一个架子上摆的是什么，但当问他们这些物品是按什么分类的，学生们就不知道了，我只好告诉他们是按用途进行分类的。

“想想做做”第3题是要求连一连的，首先要让学生明白你是按什么进行分类的，之后再连一连。

中班数学教案及反思6篇

中班数学教案及反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班数学活动反思共5篇

中班数学活动反思共5篇篇一：中班数学教学反思中班数学教学反思河双镇中心幼儿园李秀琴本学期，我园组织教师开展了三优课数学集体教学活动，从中我重新认识了数学教学活动。

指出：数学教育的价值取向更关注的是幼儿对数学的兴趣、情感和态度，数学教育应扎根于幼儿的生活与经验、从幼儿现实生活中去挖掘。

本次活动我开展了，在选材的过程中，我充分结合幼儿的对“邻居”关系非常感兴趣和幼儿对相邻数有初步了解但没有形成相邻数的概念的现状，结合本班幼儿形象思维占主体地位，抽象逻辑思维初步萌芽的年龄特点，通过以故事讲述和解决故事中问题来激发幼儿进行主动探索的形式运用较好，让幼儿在轻松地在故事中学习知识。

首先，我以游戏的形式导入活动，游戏是幼儿喜爱的活动形式，根据幼儿活泼好动、好奇心强的特点，教师可以通过组织幼儿做多种新颖有趣的游戏导入学习内容。

我让幼儿帮数字宝宝排列队伍，激发了对数字的兴趣。

其次，在活动过程中，我充分结合幼儿对动物的喜爱之情，以帮助小动物的房子编门牌号来引出课题，让小朋友来为小动物找“邻居”，孩子们对找邻居非常感兴趣。

一下子就为小动物找到了两个邻居。

由于幼儿还没有形成相邻数的概念，所以这个部分以故事的引导方式来激发幼儿进行主动探索，让幼儿在轻松地在故事情节中自然将问题解决，为幼儿提供了主动探索的机会。

然后，小动物找到邻居后，以帮花儿找朋友的形式做游戏，请小朋友为数字宝宝也来找邻居的这一过程，实现从具体的物到抽象的数的转换。

遵循了幼儿数学学习由易到难、由简单到复杂的循序渐进的规律。

其中，以学习2的相邻数为重点学习过程，在这个过程中让幼儿理解邻居之间的关系，每个数都有两个邻居，比它多1的数是大邻居，比它小的数是小邻居。

从而为探索后面数的相邻数作好铺垫。

在整个过程中，幼儿处于主动探索状态，以游戏的形式帮助幼儿掌握数的“邻居关系”。

最后运用人手一套的数学操作材料能最大限度地激发幼儿主动探索的愿望，更有利于幼儿掌握知识，完成目标。

幼儿园中班数学课后反思11篇

幼儿园中班数学课后反思11篇数学是一门智力与逻辑的艺术，也是一门充满奇妙与惊喜的学科。

在幼儿园中班的数学课上，我们以培养孩子的数学兴趣、提升他们的数学思维能力为目标，通过丰富的教学活动和互动，引导孩子们探索数学的奥秘。

以下是我对这些数学课的一些反思。

1. 趣味游戏：以游戏的形式进行数学教学，能够增加孩子们的参与度和集中注意力的时间。

例如，在一个卡片上贴上不同的水果，并要求孩子们用手指点出指定水果，这样既可以培养孩子们的眼手协调能力，又可以巩固他们对水果的认知和数量的理解。

2. 故事情节：将数学问题融入到故事中，能够使孩子们更容易理解数学运算的内容。

比如，在阅读一本与动物相关的故事时，我们可以让孩子们分别用手指数动物的数量，并进行简单的加减法运算，以提高他们的计数和加减能力。

3. 视觉辅助：在数学教学中，引入视觉辅助工具，如数字卡片、图表等，可以帮助孩子们更好地理解数学概念和计算方法。

例如，通过给孩子们展示一张划分成不同颜色区域的图表，让他们用不同颜色的珠子填充每个区域，从而加深他们对分数和比较大小的理解。

4. 合作学习：通过组织小组活动，培养孩子们的合作精神和团队意识。

在数学课上，我们可以让同学们一起解决一个数学问题，鼓励他们相互交流和合作，通过集思广益，达到更好的解决方法。

5. 知识拓展：在数学课后，我们可以提供一些额外的数学练习，以巩固孩子们的学习成果，同时拓展他们的数学思维。

例如，在家庭作业中，我们可以为孩子们设计一道开放性的数学题目，鼓励他们动手解决问题，培养他们的创新能力。

6. 实践应用：将数学知识应用到实际生活中，可以让孩子们更加深入地理解数学的重要性和实际应用。

比如，在购物活动中，让孩子们通过比较价格和计算总价，锻炼他们的计算能力和应用能力。

7. 分层教学：根据孩子们的数学水平和学习能力，进行差异化教学。

对于那些数学能力较强的孩子，可以提供一些更具挑战性的数学问题，激发他们的学习兴趣和主动性。

幼儿园中班数学的反思7篇

幼儿园中班数学的反思7篇幼儿园中班数学的反思7篇数学教案对于数学老师是重要的。

象形字的构字方法是描绘物体轮廓，突出物体特征。

作为原始的造字方法，象形字对了解和识记现今使用的汉字有重大意义。

下面小编给大家带来关于幼儿园中班数学的反思，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

幼儿园中班数学的反思【篇1】活动目标：1、学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。

2、学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。

3、培养幼儿的观察能力。

活动准备：教具：1、箭头方向牌2、黄色球4个，红色球1个3、数字卡1－5大小个一个4、三角形4个，圆形1个5红苹果4个，绿苹果1个6情景动物图片5个学具：1、（三角形图片4个，圆形图片1个）幼儿每人一套2、水彩笔每人一支3、幼儿用书每人一本活动过程：一、出示球，学习找不同的物体1、师：小朋友，今天老师带来了你们最喜欢的球，看，喜欢吗？（请几个小朋友玩拍球后放好）2、请幼儿观察球有什么颜色？二、出示苹果图片，学习从箭头方向数过来的方式，找不同物体1、师：小朋友真棒，我还想考考小朋友。

看，这是什么？有什么颜色？它们都是一样的吗？2、谁知道不同颜色的苹果排在第几？（幼儿讨论）3、师：我刚才发现有些小朋友数得时候有的从左边数过来，有的从右边数过来，这样就不大规范了，老师想到了一个好方法（出示箭头方向牌，告诉幼儿数物体时从箭头指示的方向数过来）这样既方便又正确。

4、师根据幼儿说的数序，按箭头的方向数过来送上数字卡，并请幼儿不同的苹果排第几的数字圈起来。

5、表扬幼儿的聪明。

三、出示三角形图片，学习从箭头方向数过的方法，确认物体的排列数序1、图上有什么图形？都是一样吗？2、不同的是什么？从箭头方向数过来，它排在第几？3、请幼儿讨论并回答。

4、请幼儿取出操作卡片，按要求尝试练习。

5、检查评析，表扬幼儿。

四、游戏：排排队1、师叫五个小朋友出来，其中一位是男孩或女孩。

2、请幼儿观察，有几个小朋友（按箭头的方向数过来）。

幼儿园中班数学优秀教学反思范文(精选9篇)

幼儿园中班数学优秀教学反思范文〔精选9篇〕幼儿园中班数学优秀教学反思范文〔精选9篇〕幼儿园中班数学优秀教学反思1在这次活动中，我所设计是的中班语言活动"小土坑”，活动的目的为三点：1、学习看书，能理解图意，根据图意进展简单讲述。

2、理解故事内容，初步理解水面会成像的有趣现象并尝试进展故事表演。

3、进步幼儿的阅读才能及语言表达才能。

在设计方案的时候，我根据我班的学____点提出了在活动中需要探究的问题，即：如何结合故事教学进步幼儿阅读才能的开展？在活动后，我根据活动中情况围绕所提出的问题作以下反思。

1、幼儿阅读时间的把握及形式的调整。

在活动开场的第一个环节中，我预设的内容是让幼儿阅读故事、讲述故事。

在施行的过程中，我所留给幼儿的时间却较少，使得许多幼儿没有了讲述的时机。

分析^p 情况可以看出，幼儿与幼儿之间的学习程度是有差距的，老师在指导过程中应考虑到幼儿存在的差距，并进展相应策略的调整，即：可以通过形式上的调整来保证每位幼儿有讲述的时机，让先看懂图意的幼儿自己讲，后看懂图意的幼儿在集体中讲或者一样速度的幼儿互相讲，有了这样一种互相协调的过程，就能进步幼儿的学习效率了。

2、目的设定与方案设计中的一致关系。

在活动中，我所提出的问题是"如何结合故事教学进步幼儿阅读才能的开展？，并且在设计活动方案时根据问题制定了目的，但是从活动开展的情况来看，所设计的环节多数还是比拟传统的，所要表达的"阅读”要求并没有明显地表现出来，"阅读”的分量与"表演”的分量没有什么轻重，因此根据这类情况，我试想在设计环节中，需要与目的的制定达成一致，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以安排幼儿表演的内容，幼儿在通过表演后就能积累较多的语言经历，然后老师在安排幼儿的阅读活动，并重点放在指导幼儿的阅读顺序上，通过这样的一种调整，就可能会更贴切于目的，更有助于问题的解决。

中班数学数教案反思8篇

中班数学数教案反思8篇近年来，数学教育在幼儿教育中的重要性逐渐凸显。

中班数学教学是幼儿数学学习的重要阶段，通过培养孩子的数学思维和逻辑能力，为他们打下坚实的数学基础。

然而，我们在实施数学教学时可能会遇到一些问题和困惑。

本文将围绕中班数学教学的八个方面进行反思和探讨，以期提高我们的教学质量。

1. 教学目标的设定在中班数学教学中，我们要明确教学目标。

但目标过于宽泛或过于具体都会导致教学效果不佳。

比如，一个目标可能是“培养幼儿数数的能力”。

但这样的目标不具体，难以衡量教学效果。

我们可以将目标设定为“学会数1-10的数字，并能正确运用它们进行计数”。

2. 教学内容的选择数学教学应既要与幼儿的生活经验联系起来，又要符合课程标准和学习进度。

在教学内容选择上，我们要尽量避免只重视基础概念的教授，而忽视实际问题的解决能力。

例如，在讲解“形状”这个概念时，可以引导幼儿参与绘画活动，让他们通过绘画来认识各种形状。

3. 教学方法的运用在教学方法上，我们应兼顾幼儿的感知发展和认知发展。

多采用多种多样的教学方法，如游戏、操作、观察等，充分调动幼儿的积极性和参与度。

例如，在教学数数时，我们可以玩“数数比赛”游戏，让幼儿以竞赛的方式来学习。

4. 教学资源的利用教学资源的使用对于提高教学效果至关重要。

在幼儿数学教学中，我们可以利用益智玩具、拼图、数学游戏等，来辅助教学。

这些教具可以使幼儿更直观地理解数学概念，增强他们的学习兴趣。

5. 教学环境的创设创设良好的教学环境对于培养幼儿的数学兴趣和学习效果有着重要意义。

我们可以在教室里布置一些数学相关的装饰物，比如贴上数字卡片、形状图形等，以激发幼儿的学习兴趣和好奇心。

同时，可以准备一些幼儿喜欢的数学玩具，如磁数字、拼图等，供幼儿自主学习。

6. 教学反馈的及时性及时反馈是数学教学中的重要环节。

我们要及时观察和评估幼儿的学习情况，及时给予鼓励和指导。

例如，当幼儿在数数时出现错误，我们可以正确示范并纠正错误，激励他们继续学习。

中班数学活动教案及反思40篇

中班数学活动教案及反思40篇中班数学活动教案及反思40篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第1篇、中班数学活动教案：图形变变变教案(附教学反思)活动设计背景经过对五种图形（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形）的初步学习，幼儿基本对这五种图形有所认识。

而数学课比较枯燥无味，有什么方法让幼儿上一堂有趣的复习课呢？有一天，我做了一个拼图给孩子们玩，没想到他们都很喜欢。

因此，我便突发其想，不如把图形变成孩子们平时喜欢的机器人拼图，引导孩子们看看是由哪几种图形組成的机器人拼图，找一找每种图形各有几个，从中复习所学的图形。

这样不仅培养了幼儿的观察力和动手操作能力，也激发了幼儿的学习情趣和学习动机，促进幼儿主动去探究新知。

活动目标1、复习巩固各种图形的特征。

2、通过动手操作，发展幼儿空间想象力和创造能力。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

4、引发幼儿学习图形的兴趣。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

教学重点、难点活动重点：认识五种（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形）图形，了解其特征。

活动难点：能正确区分各种图形，知道图形之间的关系。

活动准备1、知识准备：幼儿已认识的几何图形。

2、物质准备：奇妙盒子、多媒体课件、操作用的五种图形若干。

3、各种图形卡片人手一份。

活动过程1、幼儿做手指游戏：变变变，稳定情绪。

2、游戏：奇妙盒子里找图形娃娃今天，教师带来了一个奇妙的小盒子（出示盒子），大家想不想知道盒子里有什么？（1）现在我们一起来看看。

（儿歌：奇妙盒子东西多，让我先来摸一摸，看看里面有什么？）这是什么啊？你怎么知道它是长方形娃娃呢？它穿着什么颜色的衣服呢？平时我们见过那些东西是长方形的呢？（2）奇妙盒子东西多，我请一位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么？这是什么图形啊？看看它是什么颜色的呢？我们一起用儿歌说出正方形的特征好不好？开动小脑筋想想我们见过哪些正方形物品呢？（3）奇妙盒子东西多，我请第二位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么？这是什么图形啊？为什么说它是三角形娃娃呢？它穿着什么颜色的衣服呢？那我们见过哪些物品是三角形呀？（4）奇妙盒子东西多，我再请第三位小朋友来摸一摸，看看摸出来的是什么？它是什么图形呢？你怎么知道它是梯形呢？它穿着什么颜色的衣服？我们想想看，哪些东西是梯形呢？（5）奇妙盒子东西真多，想不想知道盒子还里有什么呀，那我们一起来看看。

中班数学活动教案含反思5篇

中班数学活动教案含反思5篇一、数数游戏：认识数字的同时培养集中力活动目标：通过数数游戏，让幼儿认识数字，并培养他们的集中力。

活动准备：小球、计数卡片、小篮子、数字卡片活动步骤：1. 召集幼儿围坐在一起，向他们介绍今天的活动：数数游戏。

告诉他们，我们要一起数数，并且培养集中注意力。

2. 首先，将一些小球放进篮子里，让幼儿数个数，然后将计数卡片与篮子里的球数对应。

3. 接下来，向幼儿出示一个数字卡片，让他们从篮子中取出相应数量的球，放到指定的位置上。

4. 游戏进行中，观察幼儿的反应和参与程度。

及时鼓励他们，帮助他们发现数字与数量之间的对应关系。

5. 游戏结束后，与幼儿一起回顾活动内容，引导他们思考数字与数量的联系，以及集中注意力的重要性。

活动反思：通过这一次数数游戏活动，我发现幼儿在认识数字的同时，表现出了较好的集中力。

在游戏进行中，他们专注地数数，正确地选择数字卡片并取球。

此外，我还发现有些幼儿在数数的过程中出现了一些错误。

这可能是因为他们对数字与数量的对应关系还不够熟悉，需要进一步巩固。

在以后的活动中，我将加强这方面的练习，帮助幼儿更好地掌握数字的概念。

二、形状拼图：培养幼儿的空间感知能力活动目标：通过形状拼图游戏，让幼儿认识不同的几何形状，培养他们的空间感知能力。

活动准备：形状拼图卡片、拼图板活动步骤：1. 将形状拼图卡片和拼图板准备好，召集幼儿围坐在一起，向他们介绍今天的活动：形状拼图。

2. 首先，出示一个形状拼图卡片，让幼儿观察形状并尝试将它拼到相应的位置上。

3. 在幼儿尝试拼图的过程中，观察他们的动作和思考。

适时给予鼓励和引导，帮助他们理清拼图的步骤。

4. 游戏进行中，引导幼儿辨认不同的几何形状，并向他们提出问题，如“这个形状有几条边？”“这个形状叫什么名字？”5. 游戏结束后，与幼儿一起回顾活动内容，引导他们总结所学的形状知识，并鼓励他们继续探索和学习。

活动反思：在这次形状拼图活动中，我观察到幼儿在观察形状、尝试拼图的过程中表现出了浓厚的兴趣。

中班数学教案与反思7篇

中班数学教案与反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、学习心得、工作总结、工作计划、演讲稿、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, learning experiences, work summaries, work plans, speeches, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班数学教案与反思7篇无法在实际课堂中实施的教案是没有价值的，优质的教案能够帮助教师设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣和参与度，下面是本店铺为您分享的中班数学教案与反思7篇，感谢您的参阅。

中班数学活动教案含反思5篇

中班数学活动教案含反思5篇教案是老师为了更有力把握知识点预先起草的文字报告，教师在写教案时，一定都保持着思维清晰，小文学内容网作者今天就为您带来了中班数学活动教案含反思5篇，相信一定会对你有所帮助。

中班数学活动教案含反思篇1教学目标：1、认识圆形、方形、三角形，知道各形状的简单特征。

2、能按物体的形状进行分类。

教学准备：1、录音机，欢快的音乐。

方形、圆形、三角形卡片一张。

2、三种形状的实物挂牌（与幼儿人数相同）。

地上画有三个形状。

3、彩泥、泥工板、三种形状的操作模具若干。

教学过程：一、认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征1、师：小朋友，图形王国里来了几位朋友，大家想认识他们吗？（课件：圆形、方形、三角形分别做自我介绍。

）（1）大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。

你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。

（2）嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。

非常高兴能和大家做朋友。

（3）小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗？2、师：（课件4）刚才三个形状朋友介绍了自己，现在，你们认识它们了吗？能说出它们长什么样吗？（请幼儿分别讲述三种形状的特征。

如讲述有困难，链接到前该形状再自我介绍）幼a：圆形它是圆圆的，没有角。

幼b：方形它是方方的，有四个角，有四条边。

师：大家认识了圆形和方形，还有一个朋友在旁边不高兴了，它是谁呀？（三角形）你们能说出它长什么样吗？那我们再来看看刚才它是怎么介绍自己的。

（链接到课件，单独介绍三角形）教师请一名小朋友说说三角形的形状：哪为小朋友认识三角形了，能说出它长什么样的？幼c：三角形有三条边、三个角。

师：我们再一起来认识一下这三个朋友，好吗？（师生共同小结）（评析：在这一环节中，幼儿通过三个图形的自我介绍，来认识图形，但小班幼儿在语言表述方面还不够完善，教师通过个别回答、集体回答，图形再介绍，使幼儿进一步巩固了对三图形的认识。

）二、按物体的形状进行分类1、物体分类课件：小朋友，我们的孩子到草地上去玩了，你们能帮我们把孩子找回家吗？（1）哎呀，形状朋友想请我们帮忙了。

中班数学教学反思5篇

中班数学教学反思5篇幼儿在自评作品时已有很大进步，基本能完整的表述出是怎样设计的，制作的作品较创新，色彩搭配也很有提升。

这里给大家分享一些关于中班数学教学反思，方便大家学习。

中班数学教学反思篇1《迷路的小花鸭》是一节艺术活动，活动的目标是是听辨歌曲两段不同的情绪，并尝试用歌声表现出来，在学唱的过程中体验帮助别人的快乐。

经过师傅的指导，发现活动存在一些问题，一下是我对本活动的反思。

首先是发声练习，我们班级发声练习的时候养成了习惯，让幼儿轻轻的走到老师身边，进行发声练习。

而发声练习是否有需要走到老师的身边，这样做起到一个什么作用，是否达到了活动的有效性。

请有经验的老师给点意见或者建议。

环节设计层层递进，第一遍初步欣赏音乐，第二遍理解歌词内容，理解歌词内容的时候有提问的环节，幼儿在回答问题的时候，老师不要过多的干涉幼儿的回答，要多鼓励幼儿自己来回答问题，相信幼儿的能力，给予幼儿一点时间，他们能够表达自己的想法。

第三遍分辨歌曲的情绪，接着出示图谱，幼儿看着生动形象的图谱，在多次欣赏的过程中熟悉了音乐，并且感受了两段乐曲的不同情绪，同时也熟悉了歌词。

最后一点是对教师的要求，音乐活动中，教师首先要把歌曲摸透，弹唱必须熟练，在此基础上表现出歌曲的特点，弹出歌曲的情绪，教师的歌声也很重要，要生动富有感情，感染带动幼儿的情绪，吸引住幼儿的目光和注意力。

相信经过师傅的不断指导与自身不断地努力，会积累更多有益的经验。

中班数学教学反思篇2在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。

今天，我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。

有的三五成群地在自然角观察，谈论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前，寻找着自己的名字，议论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。

我没有打扰他们，因为孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。