道德之星奖状
文明礼仪之星奖状模板
文明礼仪之星奖状模板
文明礼仪之星奖状模板
一、奖状名称
文明礼仪之星奖状
二、奖项设置
本奖项设立的目的是为了表彰在日常生活中积极践行文明礼仪，为社会营造和谐、文明的生活环境做出突出贡献的个人或团体。
三、评选标准
1.践行文明礼仪：积极主动遵守公共场合的规则和礼仪，有意识地保持良好的言行举止，尊重他人权利，讲究卫生习惯等。
2.促进社会和谐：在日常生活中积极参与各种公益活动，关心他人，尊重他人权利，发扬友爱互助精神等。
3.创造文明环境：关注城市卫生和环境保护问题，积极参与垃圾分类、
植树造林等公益活动，爱护自然资源等。
四、评选程序
1.推荐阶段：由社区居委会、学校、企业等单位推荐符合条件的个人或团体，并填写《文明礼仪之星推荐表》。
2.初审阶段：组织专家对推荐表进行初步审核，筛选出符合条件的候选人。
3.公示阶段：将初审通过的候选人名单进行公示，并接受社会各界的监督和评议。
4.终审阶段：由评选委员会对候选人进行面试或现场考察，最终确定获奖者。
五、奖状内容
文明礼仪之星奖状包括以下内容：
1.奖状名称：文明礼仪之星奖状。
2.获奖者姓名：填写获奖者的真实姓名。
3.获奖时间：填写颁发奖状的日期。
4.颁发单位：填写颁发该奖状的单位名称。
5.获奖理由：简要介绍获得该奖项的原因和成就。
6.颁发人签名：填写颁发该奖状的负责人姓名和签名。
七、颁发方式
文明礼仪之星奖状可以在相关单位或组织举办的庆祝活动中进行颁发，也可以在参加相关活动时进行现场颁发。
同时，也可以通过邮寄等方
式将奖状送达到获得者手中。
美德少年表彰大会德育成果
美德少年表彰大会德育成果
近日，为树立好身边典型，让更多的学生参与到争当“美德少年”实践活动中来，岭子镇中心小学举行了美德少年表彰大会，对十佳美德少年”韩易航等21名同学进行了表彰。
表彰大会由大队辅导员李军主持，副校长张海霞宣读了表彰决定，王红老师介绍了吕康慧等同学践行美德的感人事迹。
陈世海校长为获得“美德少年”称号的学生颁发了奖状，并向获表彰的同学提出了殷切希望，希望他们珍惜荣誉，不骄不躁，百尺竿头更进一步；希望全校学生以先进为榜样，坚持“品德第一、学习为主、自强不息”，赢得成功。
2013.5。
小学生奖状荣誉称号大全
小学生奖状荣誉称号大全单科状元（第一名）、单科榜眼（第二名）、单科探花（第三名）、最佳进步奖、最具潜质奖、语文小博士、英语小能手、学习小标兵、金牌学习王、尽职小班干、小小书法家、学习小标兵、学习小能手、金笔杆、小小书法家、书法之星、书写王、书法标兵、潜能小书家、小王羲之、书法小将、最佳翰墨小能手、书法小能手、艺术之星（擅长乐器）、金话筒（擅长朗诵）、金画笔（擅长绘画）、小小百灵（擅长歌唱）、体育强將（擅长体育）、作文之星（擅长写作）、口算之星（擅长口算）、阅读之星（阅读量大）、语言之星（口头表达能力强）、手抄报大师（黑板报设计）、自律模范（乖巧听话，不迟到）、勤劳小能手（喜欢帮老师忙）、劳动之星（值日认真，爱劳动）、最佳小助手（收发作业，试卷）、优秀班干（管理能力强的班干部）、文明之星（有礼貌不说脏话）、生存之星（活跃，适应能力强）、乐于助人奖（喜欢帮助别人）、友善之星（很友善，性格温柔）、智慧之星（很聪明，反应快）、尽职小班干、劳动实践小能手、小小书法家。
、环保小卫士、学习小标兵、学习小能手、智力之星、超越之星、创造之星、艺术之星、学习之星、文明之星、数学小王子、英语小能手、语文小博士、雏鹰中队长、环保小卫士、学习小能手、学习进步奖、学习优秀奖、优秀班干部、全能小榜样、潜力小明星、五好优秀生、优秀班集体、先进班级体、模范班集体、最佳班集体、学习小能手、数学小王子、实践小能手、道德风尚奖、英语小能手、先进个人奖、精神文明奖、小组进步奖、最佳搭档奖、优秀志愿者、最佳表演奖、团队建设将、学科优秀奖、先进个人奖、个人进步奖、进步优秀奖、手抄报一等奖、黑板报一等奖、文明少先队员、学习榜样之星、学习积极分子、十佳少年之星、劳动实践之星、优秀少先队员、优秀学生干部、科学探索之星、作文比赛之星、口语比赛之星、三好学生标兵、优秀学习委员、优秀劳动委员、优秀文娱委员、优秀少先队员、优秀文明礼仪、劳动实践优秀奖、作文比赛优秀奖、口算比赛第一名、最佳艺术创造奖、优秀个人进步奖、班级小组第一名、智力之星、超越之星、创造之星、礼仪之星、阅读之星、智力之星、超越之星、创造之星、艺术之星、学习之星、文明之星、阅读之星、三好学生、进步优生、雏鹰少年、五好学生、优秀学生、优秀班干、三好学生、文艺之星、学科之星、环保卫士、礼仪标兵、全勤之星、书法之星、语言之星、故事之星、阅读之星、科学之星、创造之星、表演之星、英语之星、作文之星、飞跃之星、勤奋之星、口算之星、奥术之星、绘画之星、唱歌之星、卫生之星。
小教师德育奖状模板
小教师德育奖状模板各位领导，各位老师，大家好！在这个春暖花开的季节里，我们迎来了新的学期。
我作为一名普通的小教师在学校领导、同事和老师的帮助下，使我能够迅速成长，并收获了许多让人难以忘怀的东西。
在这里，我要向各位老师表示衷心的感谢！首先祝教师们节日快乐！祝大家工作顺利！身体健康。
其次作为一名班主任在日常工作中始终以“德育为首”为中心，狠抓班级管理。
以《小学生守则》、《中学生日常行为规范》严格要求自己，工作勤恳认真、积极主动、任劳任怨、乐于助人、关心集体，是学生心目中理想的小模范教师。
一、加强学生的思想教育，提高素质教育，营造和谐的班风。
在开学初，我就召开了班会，向学生传达学校关于开展“文明礼仪教育”的文件精神。
利用班会，组织学生学习《小学生日常行为规范》，增强学生的思想道德素质。
作为一名教师首先应该做好学生自我教育和管理工作。
我首先从自身做起，把好自己的第一关。
要求学生做到：不说脏话、不随地吐痰、不偏不倚、不大声喧哗；课间游戏要有一个安静休息的环境；不准打架……，让孩子们在学校里既学到了知识更重要的是学会做人这一重要的道德规范。
为了进一步培养每一个同学良好的行为习惯和道德品质。
以“我管理我，也应别人”为原则把自己管好。
其次是以班级学习组为依托，通过召开班会加强学习教育，增强责任心和集体荣誉感；通过“四比四争”活动促进班风和学风建设；并积极引导教师为每位同学创设一个良好的家庭氛围，使同学之间更加团结和谐。
从而培养出了一批德才兼备、热爱集体、遵守纪律、尊敬师长、热爱班集体，具有强烈的集体荣誉感、责任感和团体归属感的现代小学生。
这样班风形成了学习上进、团结协作、团结友爱的良好班型。
经过这样良好地班风和一个和谐班集体就使得同学们个个朝气蓬勃、奋发向上，学习好成为了本学期每位老师的共同心愿：为了提高自身素质和教育教学能力为了班级更加美好明天共同努力！所以在平时工作中我本着“以身作则，言传身教”为师准则，严格要求自己使身边每一位学生都能严格要求自己，自觉地做一名学生楷模。
班级颁奖方案
班级颁奖方案一、目的与意义为了表彰班级中在学习、品德、文艺、体育等方面表现优秀的学生，树立榜样，激励学生全面发展，特制定本颁奖方案。
二、奖项设置1. 学习优秀奖：授予学习成绩在班级中名列前茅的学生。
2. 品德模范奖：授予在道德品质、行为习惯等方面表现突出的学生。
3. 文艺之星奖：授予在文艺方面有特殊才能和表现的学生。
4. 体育健儿奖：授予在体育活动中表现优异的学生。
5. 进步之星奖：授予在学习、品德等方面有明显进步的学生。
三、评选标准1. 学习优秀奖：根据期中、期末考试成绩，结合平时课堂表现进行评选。
2. 品德模范奖：根据日常行为表现、同学评价和教师评价进行评选。
3. 文艺之星奖：根据在文艺活动中的表现、获奖情况等进行评选。
4. 体育健儿奖：根据在体育比赛中的成绩、日常锻炼表现进行评选。
5. 进步之星奖：根据学习成绩、品德表现等方面的进步幅度进行评选。
四、评选流程1. 提名：由班主任、任课教师和同学提名候选人。
2. 评选：根据评选标准，由班主任、任课教师和同学代表组成的评选小组进行评选。
3. 公示：将评选结果在班级内进行公示，接受同学和教师的监督。
4. 颁奖：在班会课上举行颁奖仪式，颁发奖状和奖品。
五、颁奖时间与地点颁奖时间：每学期末的班会课上。
颁奖地点：本班教室。
六、颁奖仪式流程1. 班主任宣布颁奖仪式开始。
2. 宣读获奖名单。
3. 颁发奖状和奖品。
4. 获奖代表发表感言。
5. 班主任总结发言，鼓励全班同学向获奖同学学习，争取更大进步。
6. 颁奖仪式结束。
七、奖品设置奖品应根据学生的年龄特点和兴趣爱好进行设置，可以是学习用品、书籍、体育用品等。
奖品数量适度，不宜过多或过少。
八、注意事项1. 评选过程应公开、公正、公平，避免出现不公正现象。
2. 颁奖仪式应庄重、热烈，营造积极向上的氛围。
3. 获奖学生应珍惜荣誉，谦虚谨慎，继续努力，为班级争光。
2023年评选“四德之星”活动方案
2023年评选“四德之星”活动方案活动名称：2023年评选“四德之星”活动目的：通过评选“四德之星”，提高广大市民的道德水平，弘扬社会主义核心价值观，树立道德典范，推动社会文明进步。
一、活动时间：本次评选活动将从2023年1月开始，持续到12月底。
二、评选范围：本次评选活动面向全市广大市民，无论职业、年龄、性别、地域，只要在日常生活中表现出杰出的道德品质，均可参与评选。
三、评选条件：1. 遵守国家法律法规，无违法犯罪记录；2. 弘扬社会主义核心价值观，具有良好的思想道德素养；3. 积极参与社会公益活动，为社会做出贡献；4. 形象良好，言行举止得体文明；5. 具有突出的职业道德和家庭美德。
四、评选流程：1. 候选人提名：市民可以通过填写候选人提名表格，向评选组织推荐自己或其他候选人，提供候选人的基本情况、事迹介绍等材料。
2. 候选人初选：评选组织根据候选人提名表格和提交的相关材料，对候选人进行初步筛选，并确定初选名单。
3. 网络投票：初选名单将在评选活动官方网站、社交媒体平台等渠道上公示，市民可以通过在线投票方式，选择自己认为具有杰出道德品质的候选人。
4. 专家评审：网络投票结束后，评选组织将会邀请相关专家对入围名单进行评审，综合考量候选人的道德品质、社会贡献等方面的表现。
5. 公示：评选组织将通过官方媒体公示入围候选人名单，并向社会公示评选过程的透明性和公正性。
6. 评选结果公布：评选组织将根据专家评审和网络投票结果综合评定，选出一定数量的“四德之星”获奖者，并在公示后向社会公布。
五、奖项设置：1. “四德之星”综合奖：综合考量候选人在思想道德、社会贡献、职业道德和家庭美德等方面的表现，评选出一定数量的“四德之星”获奖者。
2. 特别荣誉奖：评选出在特定领域或特殊情境下表现突出的候选人，给予特别荣誉奖。
3. 模范职工奖：评选出在工作岗位上表现出色，具有突出职业道德的候选人，给予模范职工奖。
4. 致敬家庭奖：评选出在家庭生活中具有家庭美德，为家庭和睦幸福作出突出贡献的候选人，给予致敬家庭奖。
123【可编辑打印】中小学生奖状荣誉证书模板-70份
XX 小朋友：在XXX 幼儿园XX 活动评选中，表现出色，荣获：可爱宝宝称号特发此状，以资鼓励！XXX 幼儿园20XX 年X 月X 日奖状奖状_____同学在20XX—20XX学年年度第二学期五月份评比中，表现良好，被评为文明礼仪之星特发此状，以资鼓励。
上海市XXX学校20XX.1.6奖状_____同学在20XX—20XX学年年度第二学期五月份评比中，表现良好，被评为文明礼仪之星特发此状，以资鼓励。
上海市XXX学校20XX.1.6____________同学：在20XX—20XX学年度第二学期五月份评比中，表现较好，被评为文明礼仪之星特发此状以资鼓励上海市XXX学校二0XX年六月一日奖状——同学在20XX—20XX年度五月份评比中，表现良好。
被评为“文明礼仪之星”特发此状，以资鼓励。
上海市XXX学校20XX.6.1奖状——同学在20XX—20XX年度五月份评比中，表现良好。
被评为“文明礼仪之星”特发此状，以资鼓励。
上海市XXX学校20XX.6.1______同学在20XX—20XX 学年年度第二学期五月份评比中，表现良好，被评为 文明礼仪之星特发此状，以资鼓励上海市XXX 学校20XX.1.6奖状奖状_______同学：在20XX—20XX学年度第二学期五月份评比中，表现较好，被评为‘’文明礼仪之星‘’特发此状以资鼓励上海市XXX学校二0 XX年六月一日奖状______同学在20XX—20XX学年年度第二学期五月份评比中，表现良好，被评为文明礼仪之星特发此状，以资鼓励上海市XXX学校20XX.6.1____________同学：在20XX—20XX学年度第二学期五月份评比中，表现较好，被评为文明礼仪之星特发此状以资鼓励上海市XXX学校二0XX年六月一日奖状______同学在20XX—20XX学年年度第二学期五月份评比中，表现良好，被评为文明礼仪之星特发此状，以资鼓励上海市XXX学校20XX年六月一日奖状——同学在20XX—20XX年度五月份评比中，表现良好。
道德之星学习之星体育之星艺术之星劳动之星评选总结
道德之星学习之星体育之星艺术之星劳动之星评选总结根据上级部门文件精神，结合学校实际情况，为鼓励学生发展特此，充分展示我校学生的精神风貌，引导和激励广大学生全面发展，进一步加强学校德育工作，以“多一把尺子衡量，就多一批好孩子”的评价理念为指导，本月，我校从学生成长的实际需要出发，在全体学生中开展了“校园之星”评选活动。
本次“校园之星”的评选建立在组织了校园艺术节等活动的基础上，结合日常学习生活，共设“道德之星、学习之星、体育之星、艺术之星、劳动之星”五个奖项。
在XX校长的关心和指导下，学校德育处在各部门大力支持参与下，广泛征求学校行政人员，班主任、教师、学生、学生家长的意见，结合《学生守则》、《日常行为规范》等内容，制定了《XX学校园之星评比细则》，并召开了校园之星评选动品会，组织全体班主任认真学习了此评比细则。
根据此评比细则，经过教师推荐和学生民主评议投票的程序，每个班级由各班根据星级指标对学生进行评价，评出班级之星，再从班级之星中评出一名校园之星推荐给学校。
学校再进行民主评议，最终评选出校园之星”。
本次活动共评选出校园之星X人，学校向校园之星颁发了奖状，拍摄了生活照片，并采撷了这些校园之星的事迹精心制作成展示板张贴在学校的大厅中，成为全校学生学习的榜样。
通过开展“校园之星”评选活动，使学生们们真正地感受到:学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在，同时有效地指导学生之间找差距、自尊自信、自立自强，人人争做德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。
学校也感受到:通过开展这种关注每一个学生的成长和优点的创星活动，有效实现了引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步，使学生在真切的常识教育中感受到被关注的幸福，也营造了充满人文关怀的和谐的校园文化。
总的来说，本期校园之星评选活动各方面都进行的比较顺利，也收到了预期的效果，对于出现的问题我们也及时发现并加以改正，不断总结经验，希望我们将这项活动越办越好。
文明礼仪之星奖状模板
文明礼仪之星奖状模板
文明礼仪之星奖状模板
尊敬的XXX：
您好！经过我们严谨的评选和激烈的角逐，我校终于确定了“文明礼仪之星”荣誉称号的获得者。
您以出色的表现和突出的文明礼仪得到了评选委员会的高度认可和赞赏。
特此向您颁发本次评选活动的“文明礼仪之星”奖状，以表彰和鼓励您在文明礼仪方面的杰出成就。
在评选过程中，您展现出了非凡的文明礼仪素养，为校园营造了良好的文明氛围，为同学们树立了崇高的榜样。
您积极倡导校园文明，主动遵守学校的规章制度，遵循公共秩序。
您热情礼貌待人，在与他人的交往中表现出严谨的谦和与善意，积极传递正能量，倡导友善沟通。
您在学习和生活中，始终保持高尚的品德，举止文雅，注意仪表仪容，树立了良好的形象。
您还积极参与各项社团活动，勇于担当，以实际行动践行文明礼仪的理念。
在评选过程中，评委们深深被您的品质和精神所折服。
您的光辉事迹必将激励更多的人向您学习，共同建设一个更加文明、和谐的校园。
同时，我们衷心希望您能继续保持对文明礼仪的重视和关注，在学习和生活中，发扬光大“文明礼仪之星”的荣誉称号，并将其转化为更加积极向上的行动。
我们期待您能继续发挥自己的
优势，用更大的热情和责任感投身于校园文明建设的事业中，并激励他人积极参与。
让我们共同努力，共同发扬文明礼仪的理念，为创造和谐美好的校园环境而努力！
愿您的行为继续闪耀，您的精神继续传承！
特授予“文明礼仪之星”荣誉称号
特此颁发本奖状
特发此证
此致
敬礼！
学校名称
日期。
学生开学品德之星评选
学生开学品德之星评选开学之际，学校里举办学生品德之星评选活动，旨在鼓励学生们树立正确的价值观和道德观，促进学生的全面发展。
本文将从不同角度探讨学生开学品德之星评选，包括评选的目的、评选的标准、评选的程序等等。
通过深入分析，希望能够为开展品德之星评选提供一些建议和借鉴。
一、评选的目的学生开学品德之星评选的目的主要体现在以下几个方面：1. 动态引导：通过评选，及时发现并激励那些积极向上、品德端正的学生，为他们树立榜样，激励更多的学生向优秀看齐。
2. 增进友谊：品德之星评选是一个增进学生间交流和友谊的机会，通过表彰优秀学生，激发他们的学习热情，促进同学之间的相互学习和成长。
3. 培养良好习惯：评选活动的开展，可以帮助学生树立良好的品德观念和学习习惯，促进学生的个性与能力全面发展。
二、评选的标准学生开学品德之星评选是基于学生在品行上表现出来的高尚品质和良好习惯进行的。
评选标准一般包括：1. 诚实守信：学生在学习和生活中是否诚实守信，是否讲究道德底线，对待同学，老师和家长是否信守承诺等。
2. 乐于助人：学生是否愿意帮助他人，是否乐于奉献自己的力量，是否关心他人的困难并主动伸出援手。
3. 团结合作：学生是否积极参与集体活动，是否善于与他人合作，是否能够在集体中维护团结和谐的环境。
4. 自律自强：学生是否能够自律自强，艰苦奋斗，改过自新，积极克服自己的不足，追求卓越。
三、评选的程序学生开学品德之星评选是一个严肃而庄重的活动，评选的程序要规范，公正公平，具体包括以下几个步骤：1. 提名环节：学校通过班级、年级或学生会等形式，向全校师生征集评选对象，并进行提名。
提名包括班级内的推荐和学生会的建议等。
2. 宣传推广：学校在校园内进行评选活动的宣传和推广，号召全体学生和老师参与到活动中来。
3. 评选投票：通过投票的方式，既可以让学生参与其中，也能够从中筛选出评选对象。
投票可以由班级、年级或全校师生共同参与。
4. 最终评选：最终评选由评选委员会根据学生的得票情况、各方面评价等综合考虑，确定最终的评选结果。