新浙教版七年级(上)科学密度专题复习

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七年级生物知识点归纳浙教版七年级上科学密度知识点归纳

七年级生物知识点归纳浙教版七年级上科学密度知
识点归纳
七年级生物知识点归纳：
1. 生物的组成：生物由细胞组成，可以分为单细胞生物和多细胞生物两类。

2. 细胞结构：细胞包含细胞膜、细胞核和细胞质等结构。

3. 细胞的功能：细胞是生物的基本单位，具有营养摄取、代谢、运动、生长和繁殖等功能。

4. 生物分类：生物可以按照细胞结构、生存方式和亲缘关系等因素来进行分类。

5. 植物的结构和功能：植物具有根、茎、叶和花等不同的部分，分别负责吸取水分养分、支撑和传导物质、光合作用和繁殖等功能。

6. 动物的结构和功能：动物有不同的器官和系统，如消化系统、呼吸系统和循环系统等，分别负责摄取食物、呼吸和供给氧气等功能。

浙教版七年级上科学密度知识点归纳：
1. 密度的定义：密度是物质的质量与体积的比值，用符号ρ表示。

2. 密度的计算：密度等于物质的质量除以物质的体积，即ρ = m/V。

3. 密度的单位：常用的密度单位有克/立方厘米（g/cm³）和千克/立方米（kg/m³）。

4. 物质的比重：比重是物质密度与水的密度的比值。

5. 密度与浮力：当物体的密度小于液体的密度时，物体会浮在液体表面上；当物体的密度大于液体的密度时，物体会沉入液体中。

6. 密度的应用：密度可以用来判断物体的材质、纯净度和性质，还可以用于测定物质的浓度和测算物体的质量和体积。

期末复习专题（5）密度—浙教版七年级科学上册期末复习专题讲义（教师版学生版）

浙教版七年级上册期末复习专题——密度例题分析：1、某钢瓶内的氧气密度为6kg/m3 ，一次气焊用去其中的1/3，则瓶中剩余氧气的密度为( )A .4kg/m3B .6kg/m3C .2kg/m3D .无法确定考点：密度公式运用；分析：首先根据V m ⋅=ρ计算出原来氧气的质量，然后再根据Vm ''=ρ计算剩余氧气的密度：解：设氧气瓶的体积为V ，则，原来氧气的质量为：V m kg V m ⋅=⋅=3/6ρ；剩余氧气的质量：V m kg V m kg m m ⋅=⋅⋅=⋅-=33'/4/632311）（；剩余氧气的体积不变，还是V ；那么剩余氧气的密度：33'/4/4'm kg VV m kg V m =⋅==ρ；故，选A ；2、甲物质的密度为2g/cm3 ，乙物质的密度为5g/cm3 ，各取一定质量的甲、乙混合后的混合液密度为3g/cm3。

假设混合前后总体积保持不变，则所取甲、乙两种物质的质量之比为( )A .2∶5B .5∶2C .4∶5D .5∶4考点：密度公式的运用；分析：混合物的总质量等于两种物质的质量之和，混合物的总体积等于两种物质的体积之和，据此列方程计算即可；解：混合物的总体积等于两种物质的体积之和，即，总乙甲V V V =+；总总乙乙甲甲ρρρm m m =+；333/3/5/2cm g m m cm g m cm g m 乙甲乙甲+=+；∴54：：乙甲=m m ；故，选C ；3、某同学利用天平和量杯测量某种液体的密度时，记录实验的数据如表。

这种|液体的密度和空量杯的质量分别是( )。

A .3．0×1033/米千克、10克 B .1．7×1033/米千克、10克C .1．4×1033/米千克、20克D .1．0×1033/米千克、20克考点：密度公式的运用；分析：烧杯和液体的总质量：液体杯总m m m +=，结合密度公式：V m ⋅=ρ，代入表格中两组数据，列出方程式联立计算即可；解：根据表格数据可知：当液体体积为310cm 时，总质量为g 30；根据：液体杯总m m m +=，得到：31030cm m g ⋅+=ρ杯 ①；当液体体积为330cm 时，总质量为g 50；根据:液体杯总m m m +=,得到：33050cm m g ⋅+=ρ杯 ②；由①、②两式得：g m 20=杯，333/10/1m kg cm g ==ρ；故，选D ；4、如图所示，底面积不同的甲、乙两个实心均匀圆柱体，密度分别为ρ甲、ρ乙，若沿水平方向将甲、乙切去相同的高度，切去质量恰好相等，那么甲、乙密度以及甲、乙切去前的质量关系（）A .ρ甲＞ρ乙， m 甲＞m 乙B .ρ甲＞ρ乙， m 甲＜m 乙C .ρ甲＜ρ乙， m 甲＜m 乙D .ρ甲＜ρ乙， m 甲＞m 乙考点：密度公式得应用；分析：⑴根据：h S V ⋅=比较切去体积的大小，再根据密度公式：Vm=ρ比较密度的大小； ⑵比较原来两个圆柱体的高度关系，从而判断他们的质量大小；解：⑴根据图片可知，两个圆柱体的底面积：乙甲S S >，切去的高度：乙甲h h =，根据公式：h S V ⋅=，可知，切去的体积：乙甲V V >。

浙教版七年级科学上册师辅导讲义密度复习

）实验所得数据分析；在直角坐标系中画图线。

为了研究物质的某种特性，某同学利用水和酒精进行实究，测得如下数据：）水和酒精的质量分别跟它们的体积成正比）水和酒精的质量与其体积的比值是一个恒量。

1克/厘米3 洒精：质量/体积＝0.8克/1 cm3的水的质量为1g，而对于酒精体积为）不同物质，单位体积的质量是不同的。

酒精为0.8g/cm3，铁为7.9g/cm3密度：反映物质内部结构疏密程度的物理量，用ρ表示。

1）表中所给的常见物质的密度值，指的是常温常压下所测得的密度值。

要理解密度表中数值的意义：ρ＝②岩石的密度小明又测量了3个不同物体的质量和体积，并将数据记录在表二中，请你根据表中的数据在图19的坐标纸上用“×”描点。

观察分析做出判断：。

（答案：（1）27 （2）10 （3）同种物质的质量与体积的比值一定（同种物质的质量量与体积成正比）（4）不同物质的质量与体积的比值不同。

（5）18 g）密度知识的应用：(1) 在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。

(2) 可用于鉴别物质的种类。

⑤计算倒出部分煤油的质量为m1-m2⑤计算液体的密度ρ＝(m1-m2)/V＝（52.4g-38.8g=）将盛有适量盐水的杯子放在调节好的天平左盘内，测出杯子和盐水的总质量为cm。

乙所示，则量筒中盐水的体积为3再将盛有剩余盐水的杯子放在天平左盘内，改变砝码的个数与游码的位置，使天平横梁再次在水平位置平衡，此时有盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图12丙所示，将杯子及杯内剩余盐水的总质量为）根据上述实验数据计算盐水的密度为3kg/m。

浙教版七年级上密度计算题及答案

浙教版七年级上密度计算题及答案浙教版七年级上册密度计算题及答案一、确定文章类型本文是一篇关于浙教版七年级上册密度计算题及其答案的说明文，主要介绍如何解决该计算题并给出相应的答案解析。

二、编写提纲1、引言：介绍浙教版七年级上册密度计算题的重要性和难度。

2、主体：（1）密度计算题的基本概念和公式。

（2）密度计算题的解题思路和方法。

（3）一道具体的密度计算题及其答案解析。

3、结论：总结密度计算题的解题技巧和思路，强调其在物理学习中的重要性。

三、写作过程1、引言密度是物理学中的一个基本概念，是衡量物质单位体积质量的重要物理量。

在浙教版七年级上册教材中，密度计算题是学生们需要掌握的重要知识点之一。

由于该类题目涉及较多的计算和抽象概念，对于七年级学生来说具有一定的难度。

本文旨在帮助学生了解密度计算题的解题思路和方法，并提供相应的答案解析。

2、主体（1）密度计算题的基本概念和公式密度计算题涉及的基本概念包括物质的质量、体积和密度等。

其中，密度是指物质单位体积的质量，常用符号ρ表示。

在计算密度时，需要用到以下公式：ρ = m / V其中，m为物质的质量，V为物质的体积。

（2）密度计算题的解题思路和方法在进行密度计算题解题时，需要遵循以下步骤：首先，根据题目所给出的质量和体积，代入上述公式中进行密度的计算。

其次，考虑到部分题目可能存在多种解题方法，可以采用简单的计算方法，如单位换算法等，以简化计算过程。

最后，需要注意题目中的陷阱和易错点，例如单位的换算、负指数幂的处理等。

（3）一道具体的密度计算题及其答案解析题目：一个钢制机器零件的质量为0.15千克，其体积为25立方厘米。

求这个零件的密度。

解析：根据题目所给出的质量和体积，代入上述公式中进行密度的计算。

ρ = m / V = 0.15千克 / 25立方厘米 = 600千克/立方米因此，该钢制机器零件的密度为600千克/立方米。

3、结论通过以上分析和解答，我们可以得出以下结论：在解决密度计算题时，需要充分理解密度的基本概念和公式，并掌握相应的解题思路和方法。

浙教版七年级科学上册第四章复习-质量与密度

定义密度的公式，是测量密度大小的公式，而不是决定密度大小的公式。
例2. “蒙牛酸酸乳”牛奶每盒中装有的牛奶质量约为275 g （填上合适的单位），体积为250 ml （填上合适的单位），由此可以估算出牛奶的密度约为1.1×103 kg/m３
3.考点训（1）练小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中
A. ρA＞ρB＞ρ水 B. ρB＞ρA＞ ρ水
ρ水
C. ρA＞ρ水＞ρB
D. ρ水＞ρA＞ρB
利用图象比较物质的密度,注意控制变量
3.考点训
体积相等问题
练
（3）．几种燃料的密度见下表．三辆完全相
同的油罐车，分别盛满这三种燃料，下列
说法正确的是：（ A）
A．甲车最重
B．乙车最重
C．丙车最重
D．三车重量相同
是每立方米的水质量是1×103 kg.
ρ水= 1×103 kg/m3 = 1 g/cm3
2.典型例题分析
密度的理解
例1．关于密度公式
(D)
的说法中正确的是
A.物质的密度跟它的质量成正比
B.物质的密度跟它的体积成反比
C.物质的密度跟它的质量成正比，且跟它的体积成反比
D.物密相质度同密是，度物跟跟质物它的体一的的种质质特量量性和、体，体同积积种均大物无质关小密，无度公关一式般是
《质量与密度》的复习
知识梳理
(1)质量的定义：物体_所_含__物__质__的__多_少___叫做质量。
（2）质量的单位：国际单位是千__克_，符号是kg 。常用单位还有吨（t）、、克(g)、、毫克(mg)。
换算关系：
1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg
思考：

浙教版科学七年级上册第四章第3节密度及题型（含答案）

密度及题型一、物质的密度1、密度定义：单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。

符号：ρ水银的密度为13.6×103千克/立方米，它所表示的意义是1立方米的水银的质量是13.6×103千克密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质同一状态，密度值是不变的。

(如：一杯水和一桶水的密度是一样的；)通常不同的物质，密度也不同；说成“密度与质量成正比或与体积成反比”都是错误的！2、密度的公式： ρ=V m (公式变形:m=ρV V=ρm ) ρ表示密度，m 表示质量（单位：千克或克），V 表示体积（单位：米3或厘米3）3、密度的单位：（1）常用密度的单位：千克/立方米或克/立方厘米（质量/体积单位就可）（2）两者的关系：1克/立方厘米=1000千克/立方米 1千克/立方米=1×10-3 克/立方厘米(3) 水的密度：1×103千克/立方米或1克/立方厘米（4）单位转化: 1毫升 = 1立方厘米 = 1×10-6立方米 1吨=1000千克=1×106克1毫升 = 1×10-3升 1升＝10-3立方米例、(1)ρ铝＝2.7克/厘米3＝________千克/米3。

(2)ρ铜＝8.9克/厘米3＝________千克/米3。

(3)ρ水银＝13.6×103千克/米3＝________克/厘米3。

(4)ρ水＝1000千克/米3＝________克/厘米3。

4、密度测量（1）测固体体积的方法：①用天平测出物体的质量m①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1；①用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2；①用V2—V1，得到待测固体的体积．①由ρ=m/V=m/（V2-V1）计算得出物体的密度。

（2）测液体体体积的方法（差值法）：①在烧杯内倒入一定量的液体，用天平测出其质量m1；①将烧杯内的液体倒一部分到量筒里，记下此时的量筒内液体的体积V1；①用天平测出烧杯和剩余的液体的质量m2；①量筒内液体的质量为m1-m2①由ρ=m/V=（m1-m2）/V1计算得出物体的密度。

浙教版科学七上：4.3 物质的密度复习课件 (共40张PPT)

D.变为原来的3/2
16
15.小明分别测量了三块橡皮泥的质量和体积，并根据测量数据画出如图所示的图像，橡皮泥的密
度是 2×103
40 kg/m3，若另一块同种橡皮泥的体积为20 cm3，其质量是
g。
17
16.一个容器的质量为200 g，装满水时总质量是700 g，装满某种液体时总质量是600 g，这个容器的容
1.07×103 kg/m3
。
30
偏大 (3)小聪同学认为，利用上述步骤进行实验，测得盐水的密度比真实值
(填“偏大”或“偏小”)。
(4)小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m1，倒入盐水后测出其总质量m2，在将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作，同组同学讨论后认为可继续完成实验，于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度，你认为增加的步骤是
21
解：ρ球＝m/V＝(27×103克)/(2×104厘米3)＝1.35克/厘米3＝ 1.35×103千克/米3＜2.7×103千克/米3，此铝球是空心。
22
19.小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如下表，他根据实验数据绘出的图像如图所示，量杯的质量与液体的密度分别是( )
A.20 g,0.8×103 kg/m3 C.60 g,1.0×103 kg/m3
9
6.水的密度是1.0×103千克/米3，含义：每立方米的水的质量为1.0×103千克。
7.小明捡到一串金光闪闪的项链，他用天平测得它的质量为38.6克，当他将项链浸没在量筒的水中时，量筒的读数升高了2毫升。试根据这些数据判断这串项链可能是用什么材料做成的。
解：该项链的密度ρ＝mV＝38.6克/2毫升＝19.3克/毫升＝19.3×103 千克/米3 查阅常见物质密度表知，此为金的密度，所以此项链为金做成的。

浙教版七年级科学上册期末备考专题十：物质的密度和比热复习讲义

七年级上册科学专题复习专题十：物质的密度和比热物质的密度1、密度(1)定义：某物质组成的物体的质量与它的体积之比。

(2)公式：ρ=m/V ，其中ρ表示物质的密度。

(3)单位：国际单位制中，密度的基本单位是千克每立方米，符号是kg／m³。

常用单位：克每立方厘米，符号是g／cm³ 。

换算关系1 g／cm³=1000 kg／m³。

2、测量物质的密度(1)测量物质密度的原理：ρ=m/V。

(2)固体密度的测量(以小石块为例)实验原理：ρ=m/V。

实验器材：天平、量筒、水、细线、小石块。

实验步骤：○1调节天平平衡，用天平测出小石块的质量m。

○2向量筒中倒入适量的水，读出此时水的体积V1 。

○3用细线将小石块系住，浸没在量筒内的水中，读出此时小石块的总体积V2。

○4计算出小石块的体积V = V2-V1 。

○5求出小石块的密度ρ=m/(V2-V1 )。

(3)液体密度的测量（以盐水为例）实验原理：ρ=m/V。

实验器材：天平、烧杯、量筒、盐水。

实验步骤：○1将适量配置好的盐水倒入烧杯中，用调节好的天平测出盐水和烧杯的总质量m1，并记录数据。

○2将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V，并记录数据。

○3用天平测出烧杯中剩余盐水和烧杯的总质量m2，由(m1-m2)可得被测盐水的质量m。

○4根据公式ρ=m/V可计算出盐水的密度ρ=(m1-m2)/V。

物质的比热1、热量(1)定义：问题吸收和放出热的多少叫做热量。

热量用符号Q表示。

(2)单位：热量的单位是焦耳，符号J。

2、比热(1)定义：单位质量的某物质，温度升高（或降低）1℃吸收(或放出)的热量，叫这种物质的比热容，简称比热。

(2)对比热的理解比热是物质的一种特性，有物质本身决定。

同种物质在不同状态下的比热不同，如水和冰的比热不同，水的比热大。

例题：1、如图为甲、乙两种物质的m—V图像。

下列说法正确的是( )A. 体积为20cm3 的甲物质的质量为10gB. 乙物质的密度与质量成正比C. 甲物质的密度比乙的密度小D. 甲、乙质量相同时，乙的体积是甲的2倍解答：A、由图可知，体积为20cm3 的甲物质的质量为30g；故A错误；B、乙物质的质量与体积成正比，密度与质量不成比例；故B错误；C、由图可知，甲的密度是乙的密度的两倍，故C错误；D、甲的密度是乙的密度的两倍，所以质量相同时，根据公式V=m/ρ，可知乙的体积是甲体积的两倍；故D正确；故答案为：D。

浙教版七年级上科学密度资料及题目

密度是物质的一种特性,是一种内在特性同种物质的密度一般是相同的不同的物质密度一般是不同的物质的密度并不是绝对不变的，它的大小受物质状态、温度，气压等影响。

但是要注意，如果无特殊说明，我们认为同种状态的物质，密度是一定的。

1、一般情况下,不同的物质密度不同.2、密度相同的不一定是同种物质,如煤油和酒精，冰和蜡。

3、同种物质在不同的状态，密度不同。

如冰和水。

一个物体的状态发生变化时，质量不变,因为体积要发生变化，所以密度要发生变化．如一块冰化成水后，密度由小变成大。

但质量不发生变化，所以体积要变小．3、固体、液体、气体的密度的差别：一般的说，固体和液体的密度大小相差不大，气体比它们约小1000倍。

4、推出：当固体和液体变成气体时，体积将增大1000倍左右。

记住:铁、铜、铝的密度的大小关系,水的密度水：1×103kg/m3铁:7.9×103kg/m3铜：8。

9×103kg/m3铝：2。

7×103kg/m35、一桶水的密度是多少？一滴水的密度是多少？6、一块大理石被切开后,每半块的体积、质量、密度与原来相比有什么关系？7、由ρ= m/V可知，物质的密度跟它的质量成正比，跟它的体积成反比.这句话对吗？为什么？(密度是物质的一种特性,与质量、体积、形状等无关,（提示与温度、状态有关)）需要注意的几个问题A。

关于质量和密度两个概念的区别．B.质量是物体的特性，而密度是物质的特性．C。

如一瓶汽油用去一半,剩下一半的质量只是原来的二分之一，但密度却不变．密度的大小与物质的种类有关，与物质的质量和体积无关密度公式的应用：计算物质的密度：ρ＝m/V计算密度．鉴别物质计算物体的体积：V=m/ ρ可以计算一些体积难以测量的物体(如沙子、等一些形状不规则的物体）计算物体的质量：m=ρV有些物体的质量太大不便于直接测量例：有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质量为16 .1g，体积为1 。

新浙教版七年级科学密度专题复习

密度专题练习一、选择题1.下列判断正确的是( )A.最多装500克酒精的容器，一定能装500克的水B.最多装500克水的容器，一定能装500克的酒精C.最多装500厘米3酒精的容器，一定能装500克的酒精D.最多装500厘米3水的容器，一定能装500克的酒精2、人体的密度跟水的密度差不多，由此可以估算出一个中学生身体的体积约为（）A 、5分米3B ．50分米3C ．0.5米3D ．5.0米33.A 、B 两种物质制成的小球V A ＝V B 。

已知两球质量m A :m B ＝3:2，两种物质密度ρA :ρB ＝5:3，若两球中只有一个是空心的，则下列结论正确的是（） A.B 球是空心的且V 空＝91V B.B 球是空心的且V 空＝101V C.A 球是空心的且V 空＝91V D.A 球是空心的且V 空＝101V 二、填空题1、铁的密度为7.9×103千克／米3，读作，表示的意义是，7.9×103千克／米3= 克／厘米3。

2、市场上出售一种“金龙鱼”牌食用调和油，其中一瓶标有“2kg/2500ml ”字样，该油的密度是 ______克/厘米3。

将这瓶油用去一半后，油的质量将（填“增大、减小、不变”），密度将。

3、甲、乙两种液体的体积之比为1:3，质量之比为2:1，则甲、乙两种液体的密度之比是。

如果甲、乙两种液体的密度之比是5:4，质量之比为3:1，则甲、乙的体积之比是。

三、实验探究题1、为了研究物质的某种特性，某同学利用水和酒精进行实验探究，测得如下数据：通过对数据或图像的分析，可以得到：结论1：同种物质，质量与体积的比一般是的结论2：(1)不同物质，质量与体积的比一般是（选填“相同”或“不同”）的。

（2）科学上通常用这个量来表示物质的这种特性。

（3）体积为50厘米3的水的质量是克。

2．实验：测量某种食用油的密度。

(1)把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度处，然后调节____ ，使天平横梁平衡。

浙教版七上科学第四章密度知识点及题型总结

第三部分实验探究一：常规法测物体的密度（液体）测量盐水密度的实验步骤中：器材：天平、砝码、量筒、烧杯、盐水 A ．往烧杯倒入适量的盐水，用天平测出杯和盐水的总质量m1B 、把烧杯中的一半的盐水倒入量筒中，用天平测出杯和剩下盐水的质量为m2C ．读出量筒中盐水的体积VD ．用公式ρ=m/V 求出盐水的密度ρ=二：液测液法测密度测量盐水密度的实验步骤中器材：天平、砝码、量筒、烧杯、盐水、清水1、测量液体密度1、测量固体密度 1、常规法2、液测液1、规则固体物质2、不规则固体 1、下沉固体1、上浮固体密度测量A. 测量空烧杯质量为M1B. 往烧杯中注满水，测量烧杯和水的质量为M2C. 往同样的烧杯中注盐水，测得烧杯和盐水的质量为M3D. 用公式ρ=m/V 求出盐水的密度ρ=12ρ).13(M M M M --水三：测量规则的固体物质密度（常规法） A. 用托盘天平测量固体的质量MB. 用刻度尺测量物体的长宽高，计算出物体体积VC. 利用公式可求得VM四：测量不规则固体密度1、测量石块密度的实验步骤中器材：天平、砝码、量筒、水、石块、细线 A ．用天平测出石块的质量为mB 、往量筒里倒入适量的水，记住此时读数为V1C 、让石块完全浸没在量筒的水中，读出量筒中水的体积V2D 、用公式ρ=m/V 求出盐水的密度ρ=2、测定密度小于水的一大块石蜡的密度。

器材有：小天平、砝码、量筒、水、金属块、细线。

（也可以用大头针） A 、用天平测出石蜡的质量为mB 、在量筒中加入适量的水，让金属块浸没在水中，记下体积为V1C 、把金属块与石蜡用细线捆绑在一起，完全浸没在水中，用量筒测出总体积为V2D 、被测石蜡的密度ρ=例题：1、某中学环保小组在长江边取适量江水样品，分别进行了江水密度的测量：(1)小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验：①将天平放在___台上,把游码移到零刻度线处,发现指针在分度盘的左侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向___(选填“右”或“左”)调，直至天平平衡；②用天平测出空烧杯的质量为30g,在烧杯中倒入适量的江水样品,测出烧杯和江水的总质量如图甲所示,则烧杯中江水的质量为___g,将烧杯中的江水全部倒入量筒中,江水的体积如图乙所示,则江水的密度为___g/cm3.③小薇用这种方法测出的江水密度比真实值___(选填“偏大”或“偏小”).(2)小亮把样品带回家,用家里的一台电子秤(如图丙所示)和没喝完的半瓶纯净水，做了如下实验：①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为m1，并用笔在瓶身水面位置标记为A；②把瓶中的水全部用来浇花,然后吹干,用电子秤测出空瓶的质量为m2；③把江水慢慢倒入空瓶中,直至液面与___相平,再用电子秤测出瓶的总质量为m3；④则江水的密度表达式ρ=___(纯净水的密度用ρ水表示)；⑤小亮测算江水的体积使用了下列3种物理方法中的___A. 控制变量法B.等量代替法C.类比法。

浙教版七年级上科学密度知识点归纳

浙教版七年级上科学密度知识点归纳密度是物质的特性之一，每种物质都有一定的密度，不同物质的密度一般是不同。

接下来店铺为你整理了浙教版七年级上科学密度知识点归纳，一起来看看吧。

浙教版七年级上科学密度知识点1、物质的质量与体积的关系：体积相同的不同物质组成的物体的质量一般不同，同种物质组成的物体的质量与它的体积成正比。

2、一种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般不同，这反映了不同物质的不同特性，物理学中用密度表示这种特性。

3、密度的定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

密度的公式：ρ=m/Vρ——密度——千克每立方米(kg/m^3)m——质量——千克(kg)V——体积——立方米(m^3)密度的常用单位g/cm^3，g/cm^3单位大，1g/cm^3=1.0×10^3kg/m^3。

水的密度为1.0×10^3kg/m^3，读作1.0×10^3千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×10^3千克。

4、密度的应用：鉴别物质：ρ=m/V。

测量不易直接测量的体积：V=m/ρ。

测量不易直接测量的质量：m=ρV。

浙教版七年级上科学密度与社会生活1、鉴别物质：方法是求出物质的密度p，再查密度表，与那种物质的密度相同就是那种物质。

2、间接求物质的质量：如求天安门纪念碑的质量，先量出长宽高，求出体积，查出密度，用公式m=pv求出质量。

3、间接求体积：质量方便测而体积不便测时，用v=m/p求得4、配需要物质的密度：用平均密度p=(m1+m2)/(v1+v2)5、根据实际情况判断密度、质量、体积的变化。

6、同种物质意味着密度相同;谈到样品意味着密度相同;谈到先制一个模型意味着体积相同;谈到给飞机减轻重量意味着飞机的体积不变。

质量变小。

7、一定质量的气体受热体积膨胀后，密度变小。

密度小的上升(在上面)8、水4℃有反常膨胀现象，即在这个温度下水的密度最大;密度大的总在下层，所以较深的湖底水温4℃而不会结冰。

浙教科学七上物质的密度复习

根据以上步骤，测出的密度值会( )
将密小度烧与杯温收度集：A到温.铝的度水能球全够的部改倒变体入物积量质筒的和中密质，度如，量图常都丁见所物比示质铁，受则温球金度小属影球响的的体规积律为是温度升cm高3，。密度减小，温度降低，密度增大，一般气体密度受温度影响最大，固体密度受温度影响最小。
小林学习了密Leabharlann 知识后和同学们一起到实验室动手测出了一个金属球的密度，以下是他测量密度的实验步骤：
3
二、密度的应用 6.密度与温度：温度能够改变物质的密度，常见物质受温度影响的规律是温度升高，密度减小，温度降低，密度增大，一般气体密度受温度影响最大，固体密度受温度影响最小。
密度的应用： (1)鉴别物质；
(2)判断实心、空心。
【提示】运用公式ρ＝m/V及其变形式进行计算应注意：①公式中物理量应针对同一物体；②统一公式中物理量的单位；③当题中涉及几种物质时，每个物理量应采用 “脚标”的方式加以区分。
7
小下明列捡图到像一中串，4金能.用光正闪确同闪反种的映项同材链种料，物他质制用的成天质平量的测和两得体它积个的关大质系量的小为是不3( 8B.同) 的实心球，A球质量是B球质量的4倍，那么可知( )
小明捡到一串金光闪闪的项链，他用天平测得它的质量为38.
(铝3)球盐的水体密积度和的A质表.A量达球都式比为的铁ρ＝密球小度是B球的4倍
B.60 g,0.8×103 kg/m3 D.20 g,1.0×103 kg/m3
23
测量密度
1.实验原理：ρ＝m/V。 2.测量工具：天平、量筒。 3.测量液体密度的实验步骤： (1)用天平测量出烧杯的质量m1； (2)向量筒中注入适量的液体，读出体积V； (3)用天平测量烧杯和液体的总质量m2； (4)用公式：ρ＝(m2－m1)/V计算出液体的密度。

新浙教版七年级科学密度专题复习总结

2、市场上出售一种“金龙鱼”牌食用调和油，其中一瓶标有“2kg/2500ml ”字样，该油的密度是 ______克/厘米3。

将这瓶油用去一半后，油的质量将（填“增大、减小、不变”），密度将。

3、甲、乙两种液体的体积之比为1:3，质量之比为2:1，则甲、乙两种液体的密度之比是。

如果甲、乙两种液体的密度之比是5:4，质量之比为3:1，则甲、乙的体积之比是。

（2）科学上通常用这个量来表示物质的这种特性。

（3）体积为50厘米3的水的质量是克。

2．实验：测量某种食用油的密度。

(1)把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度处，然后调节____ ，使天平横梁平衡。

初中科学浙教版七年级上册第四章第三节科学密度计算专题训练

七年级上册科学《密度的计算》-专题训练班级姓名《知识点梳理》：1．密度定义：单位体积某种物质的质量叫密度；(密度等于质量与体积的比值)2．密度的物理含义：表示每米3某物质的质量是多少千克；每厘米3某物质的质量是多少克；例如：水银的密度是13.6×103 kg/m 3，表示每米3水银的质量是13.6×103千克。

3.ρ代表密度 .单位：千克/米3 kg/m 3 或克/厘米3 g/cm 3； m 代表质量 .单位：千克kg 或克g ； V 代表体积 .单位：米3 m 3或厘米3 cm 3。

（每个量只能用2套单位，计算时先换算成同一套单位。

） 4．水结成冰后，质量不变，体积变大，密度变小。

ρ水= 1.0 103kg/m 3= 1.0 g/cm 3 . 5．有关密度的计算公式有：ρ= m/v , m ＝ρV , V =m/ρ .✹单位必须换算成同一套单位，单位代入公式参加运算；●按正确格式书写完整过程（2种解题格式）。

✹求密度的计算公式：ρ＝mV格式1：解：∵m= ……kg 或 …g ，V = ……m 3或……cm 3；格式2：已知：m= ，V = ；∴ρ＝m V = …… = …… kg/m 3或 ……g/cm 3。

= 答：。

答：。

✹求质量的计算公式：m ＝ρV格式1：解：∵ρ= ……kg/m 3或……g/cm 3，V = ……m 3或……cm 3；格式2：已知：ρ= ，V = ； ∴ m ＝ρV = …… = …… kg 或 ……g 。

求：m答：。

解：m ＝ρV =✹●求体积的计算公式：V ＝mρ答：。

格式1：解：∵ρ=……kg/m 3或…… g/cm 3 ，m= ……kg 或……g ；格式2：已知: ρ= ，m= ； ∴ V ＝mρ= …… = ……m 3 或 ……cm 3。

＝m ρ=答：。

答：。

✹6. 密度计算题中常隐含的三个条件：质量不变，如水结冰问题；体积不变，如瓶子问题、替换问题；●密度不变，如样品问题。

浙教版七年级上册科学第四章密度专题

七年级上册第四章密度专题A. 密度1. 定义：单位体积的某种物质的质量，叫这种物质的密度。

2. 公式：公式变形:m=V ρ V=ρm 3. 单位：国际单位制中，质量的单位是千克（kg ），体积的单位是立方米（m 3），密度的单位是kg/m 3（千克每立方米）；常用的单位还有g/cm 3（克每立方厘米）。

1g/cm 3＝______kg/m 3,2.7×103kg/m 3＝______g/cm 3,8.9g/cm 3＝_______kg/m 3含义：水的密度为1×103千克/立方米，它所表示的意义是1立方水的质量是1×103千克密度是物质的一种特性，与物体的、、无关，与物质的、、有关。

单位转化: 1毫升 = 1立方厘米 = 1×10-6立方米 1吨=1000千克=1×106克1毫升 = 1×10-3升 1升＝10-3立方米注意：(1)对于同种物质：ρ是一个定值，m 与v 成正比，ρ的大小与 m 、v 无关 (2)对于不同种物质：当v 相同时，m 越大的ρ越大（ρ与m 成正比）当m 相同时，v 越大的ρ越小（ρ与v 成反比）思考：人们常说“铁比木头重”，这句话的实际含义是。

密度与计算1 一杯牛奶，喝掉一半，剩余的牛奶与原牛奶相比较，质量________，密度________。

（都选填“变大”“变小”或“不变”）2 市场上出售的某品牌调和油，瓶上标有“5L ”字样。

已知该瓶内调和油的密度为0. 92×103kg ／m 3，则该瓶油的质量是________kg 。

3 一个空瓶子的质量是150g ，当装满水时，瓶和水的总质量是400g ；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350g 。

则这个瓶子的容积是____cm 3，液体的密度是______kg/m 3。

4 甲、乙两金属块，密度之比为2:5，体积之比为1：2，它们的质量之比为________。

七年级科学上册质量与密度知识梳理 (新版)浙教版

知识梳理：质量与密度考点知识梳理（一）质量1.质量的概念(1)一切物体都是由物质组成的。

(2)物体中所含物质的多少叫做质量。

(3)质量是物体本身的一种属性，与它不随物体的形状、状态、温度和位置的改变而改变。

(4)国际单位制中质量的基本单位是千克(kg)，其他常用单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。

它们之间是换算关系是1t=103kg,1kg=103g,1g=103mg。

注意：(1)物质与物体的区别和联系：物体是具有一定形状与体积的个体，而物质是构成物体的材料。

例如铁钉是一个物体，但构成铁钉的材料-铁是一种物质。

(2)我们要大致知道日常生活中常见的物体的质量大小。

2.质量的测量(1)日常生活中常用来测量质量的工具有：案秤、台秤、杆秤等，在学校实验室里常用托盘天平来测量物体的质量。

(2)托盘天平的使用：①“放”：把天平放在水平台上；②“移”：把游码移至标尺左端的零刻度线；③“调”：调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央，这时天平横梁平衡；④“称”：称量时，把物体放在左盘里，估计被测物体的质量，用镊子按“先大后小”的顺序依次加减砝码，当需向右盘中加的砝码质量小于砝码盒中最小砝码质量时，应调节游码直到指针指在分度盘的中央，此时横梁再次平衡；⑤“读”：物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上标尺上游码所对的刻度值；⑥“收”：测量完毕，将砝码放回砝码盒，游码归零。

(3)使用天平的注意事项①被测的质量不能超过天平的称量；②加减砝码要用镊子，且动作要轻；切不可用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；③不要把潮湿的物体和化学药品直接放到天平的托盘中；④在使用天平时，若将物体和砝码的位置放反，即“右物左码”，天平平衡后，物体的质量等于砝码的总质量减去游码所示的质量；⑤测量物体质量的过程中，指针左右摆动的幅度相同时，也可以认为天平已平衡。

注意：(1)在使用天平测量物体质量时，有时要用到一些特殊的测量方法，如测量质量过小、过轻的物体时，无法直接测量，可将物体累积到一定数量后测量，再求其中一份的质量，这种测量方法叫“累积法”。