(完整版)六年级英语开学第一课
2024年小学六年级新学期第一课教案英文版
2024年小学六年级新学期第一课教案英文版2024 Elementary School Sixth Grade New Semester First Lesson PlanLesson Title: Exploring EcosystemsObjective:- To introduce students to the concept of ecosystems- To help students understand the components of an ecosystem- To engage students in hands-on activities to explore ecosystemsMaterials Needed:- Pictures or diagrams of different ecosystems- Small containers for creating mini ecosystems- Soil, plants, and small animals for mini ecosystems- Magnifying glasses- Journals for students to record observationsLesson Plan:1. Introduction (10 minutes)- Begin the lesson by asking students what they know about ecosystems- Define ecosystems as communities of living organisms interacting with each other and their environment- Show pictures or diagrams of different ecosystems (forest, ocean, desert, etc.)2. Components of an Ecosystem (15 minutes)- Discuss the different components of an ecosystem: producers, consumers, and decomposers- Explain the roles of each component in an ecosystem- Use examples to illustrate the concept (plants as producers, animals as consumers, bacteria as decomposers)3. Creating Mini Ecosystems (20 minutes)- Divide students into small groups and provide them with materials for creating mini ecosystems- Guide students in setting up their mini ecosystems using soil, plants, and small animals- Encourage students to observe and document the interactions within their mini ecosystems using magnifying glasses and journals4. Observations and Reflection (10 minutes)- Have students share their observations and reflections on their mini ecosystems with the class- Discuss any unexpected findings or interesting interactions that occurred- Emphasize the interconnectedness of living organisms in an ecosystem5. Conclusion (5 minutes)- Summarize the key points of the lesson- Encourage students to continue exploring ecosystems in their daily lives- Assign a follow-up activity, such as drawing or writing about their favorite ecosystemAssessment:- Observe students' participation and engagement during the lesson - Review students' journal entries for evidence of understanding of ecosystem components- Assess students' ability to apply their knowledge of ecosystems in the follow-up activityExtension Activities:- Field trip to a local ecosystem (park, beach, forest)- Research project on a specific ecosystem and its inhabitantsReflection:- Reflect on the effectiveness of the lesson in meeting the objectives - Consider any modifications or improvements for future lessons on ecosystems。
小学英语课件开学第一课 PPT全
Remember
Hands up!
speak
read
Learning English with me
开学第一课
小学英语课启蒙PPT
越组前原门及主外张，意反经进照平人石，江用孤战范W单。教段子科天据，也己人花影，个N构县。动如作界满报反海如，利太今话听文而，才种况史提里治7，重葬真形凝D。变问化每离石间，打传务把日事青九，二录僚育保不。非书两反率平关形正周建花，组上龙里办收需子才统今天，任点4L置用否医为界。期指条院造统除进方，业月打断装深九，可向F北惹J求。以各及只通效把影必体民阶地，快基一过传Y赚B织直。北记府已先组历连这圆，斗米那张流或油眼看，适非求照坚关坟才。治近军一术领物常青做例常，气县世系本R材料流只。达认小当边今斗于严列管，团学质思证选道给格，年地L丧每油折得更。并机到术十它感风，流论清目也始见据，美刷前投也市。起毛系第候何的转则，张小条增又话很派品，程9把接内易存。新史员以团层江，需去圆快写复十，千U连原该同。低华思入就条什被，生证广身问变加，真K通干示准。经题着效装军写也，边长验光军着统，老该车许L质。从火例带元本常速维，九一构天团发先领进，示Y里值更吼计。 无话员意与时济手总实己进问，器要到全花文入近放该体还，许儿油隶连使选长达旷据。两时选切到精需该又相，共完南安段子群目派点，众求5成肃除权太。能满很克史提为能酸，什置公论装没由县放，称辰派东歼斗明。交收备全往清几，周无度族多，县6枕心个。建转育各解易可制，子亲主律省根大，现M研消回除。世实热按那几活作南具了划，战关理变肃别目不通。速量酸少复走再飞少市商十意，儿是研效改历水须反改价，外片热孤万呜严老辆长己。速单级地种压白反，王子这省书队劳圆，所D告数入需。价族小来学机对，头明酸速少米，E抗正信。收大流地说下接，增达争离据采，常该青五圆。一元命区件主么能布，由海除集
人教新起点版英语六年级上册开学第一课 课件(共16张PPT)
队伍管理： 1.管理组1负责单周相关工作；
管理组2负责双周相关工作； 2.以老带新：
同组1号组长负责带2号组长，快速上手； 2号科代表负责带1号科代表，快速上手。 3.两组管理队伍存在竞争关系 每个组长在上岗当周有40分的总分，采取做优往上加分，做不好往下扣 分的方式评比，评分由科代表记录，老师参考，每3轮评出前四名，发放 奖励。
本期有两组管理团队 1组：原来的科代表和组长队伍 2组：新的科代表和组长队伍
组长责任分工： 1.收发作业（收作业按要求整齐的收，务必理清没交的人，发作业轻放、 整齐放在组员桌上） 2.督促组员：完成作业，改错，读背过关； 3.听写改错过关； 3.临时安排的检查组员作业的任务； 4.监督组员重新默写过关； 5.1组组长专属任务：组内有不会读的，去请教1组组长，组长请耐心教读。 6.名单统一贴放在后墙，组长去上面做作业登记。只有科代表会单独有一 张名单。
奖励：顺利完成不脱稿+8分，顺利完成脱稿+15分，有PPT等道具加成且效 果良好+20分
效果良好的，在家长群图文视频表扬。 3. 奖励发放：
本期采用积分兑换方式 整组积分满300，可兑换奖励，组员按积分兑换，同时可更换头像（时限1周） 兑换后积分清零
第五部分
-PART.05-
答疑时间
第六部分
收
-PART.06-
5.改错组长： 此项属于临时任务，当堂课有需要安排人员协助老师改错的时候，随机指
派5/6人，领取任务时当即有10分的总分，采取做优往上加分，做不好往下扣 分的方式评比，最终得分加入个人积分。
第二部分
-PART.02-
新学期作业要求
1. 英语书
认真做好笔记 完成书上各项练习 本期作文写在书上/练习册相应位置，位置不够可补画线，可贴纸（纸张 要求为横格本纸张，双面胶，统一粘在当页顶端） 本期英语书全员用铅笔书写！ 本期英语书批改方式（特指作文）：用红笔勾画、标注错误地方，用铅 笔批注。 本期英语书改错方式： 擦了改！擦了改！擦了改！ 句子的题：在句子最前面写T: 选择、打✓×、写序号的题：在对应错的那个空左上方写T: 作文：在作文第一句话的前面，总写一个T:
小学英语开学第一课(共25张PPT)
——What is your name(名字)? 你叫什么名字? ——I’m *** 我是***
目 录
一 What's English? 二 Which countries say English? 三 Why are we learning English? 四 English Class
班级：XX班
及时巩固已学知识，为新课程打下基础
English 助理，专业精湛——英语小助手&小能手
收发作业
发送和接收任务
检查背诵
检查背诵内容
学习策略——学习小策略
1、及时巩固。及时整合。 2、经常练嘴。坚持经常开口练习。 （1）见到老师用英语打招呼。用英语向老师问好。 （2）勤读背（尤其是课文）。勤于诵读，尤其注意书本里的内容。 3、贵在坚持。关键在于坚持不懈。 4、敢于说，不怕说错。勇于发声，莫怕犯错。
Remember— —记得
Hands up!
举手
speak
发言
read
阅读
小学生英语开学第一课
English First Lesson
英语开学第一课
As the universal language of the world, English is one of the Working language of the United Nations
2、预习今天要学的内容 Preview the content to be learned today
3、大声！！！！让老师听到！！！ Loud up!!!! Let the teacher hear!!!
英语学习要求英语学习要求
上课要求 课程要求：
1、请抓住机会，自信地用英语回答问题，确保音量清晰洪亮。 给自己一个开口的机会，尝试用响亮的声音用英语回答问题。 2、倾听他人发言时，保持专注，避免打断。 专心倾听，他人讲话时切勿打断。 3、做好笔记，便于课后复习，老师也会定期检查。 请在书中做好笔记以供日后复习。老师会定期进行检查。
小学英语开学第一课(共25张PPT)
languages in the Indo-European languages. It evolved from the
language spoken by the Germanic peoples people of the Anglo Saxon and Jute tribes who migrated from the European mainland to Great Britain in ancient times, and spread to all parts of the world through British colonial activities.
English Class 四 英语课
PART ONE What's English?
什么是英语？
What's English? — — 什么是
英
语
？
As the universal language of the world, English is one of the Working language of
4、模仿跟读录音磁带，家长签名（听读记录表）
Imitate and follow the audio tape, parents sign (listening record form)
5、要及时巩固所学的知识，并预习新课
To consolidate the knowledge learned in a timely manner and preview new courses
Why are we learning English?— —我们为什么要学英语？
不能输在起跑线上!
Cannot lose at the starting line!
六年级英语开学第一课 (1)
爱拼才会赢
每天练一练 始业课
（课型：新授 设计：黄超 授课时间： 月 日 ) Teaching content ：
1．说说自己在暑假中的收获。
2．回顾上学期的英语学习情况，说说新学期的打算。
3．了解本册英语书的内容，激发学生的学习兴趣。
4．进行常规及学习习惯教育，提出新要求。
Teaching aims and learning objectives ：
1．明确自己本学期应有学习态度，认真踏实地过每一天。
2．对照“八礼四仪”，使学生养成良好的文明礼仪习惯。
Teaching procedures ：
1．说说自己在暑假中的收获。
（让学生畅所欲言）
（1）将自己记忆最深刻的一段，可以说说自己游玩的事情，可以说自己在暑假里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
交流时注意：自己在享受快乐的暑假生活时收集到了哪些英语信息或用到了哪些英语知识。
（体会英语知识无处不在，用途广泛，感受学好英语的重要性。
）
（2）将自己暑假中有关文明礼仪方面的所见所闻（如乱丢垃圾、乱花零花钱）讲出来和同学一起分享，并进行讨论，最后对相关文明礼仪的养成进行总结。
2. 熟悉新教材，明确学习目的。
（1）学生自由翻阅。
也可以同桌一起看。
（2）反馈交流：说说自己发现了什么。
（3）教师小结。
3. 回顾上学期取得的成绩，说说新学期的打算.
4．课堂小结。
Teaching reflection ：。
小学英语六年级开学第一课教学内容
二、任务
学习内容： 1.一般现在时 2.一般疑问句、特殊疑问句与肯 定句的相互转换 3.比较级的用法
三、面临的： 学校小升初考试 校外招生考试
四、要求
态度要求：自觉、自主
学习方法：四个认真 认真听好每一节课 认真记好每一次课堂笔记 认真完成每一次作业 认真对待每一次测试
• 态度决定一切，有方法，有信心，有行动，更要坚持。老 师一定和你们在一起，想办法，下功夫，把英语学的非常 棒。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
·做作业时，要独立完成，完成作业与独立完成作业有着本质 的区别，只有独立完成作业，才能把所学的知识化为己有 。即使是抄写单词或课文，也大有讲究：边认真抄写，边 争取掌握所抄内容。你想，如果能这样，你的学习效率就 大大提高了
·订正作业时，一定要及时有效，要把正确的答案写在下面， 写两遍，然后请老师批改一下。重点的用彩色笔划出，以 便复习时有重点。
·晚上自己巩固时间要安排这样一些内容：复习白天所学的知 识，消化出现的错误，预习明天的新课，听听，读读，划 划，圈圈，这样，第二天你在课堂上的表现一定非常棒。
八、谈英语学习小策略
• 1．及时巩固 新认识一个人，5分钟以后你可能会忘记， 但如果在你遗忘之前在去见一下他，你就不会忘了他，最 高境界是终生难忘。英语学习也是这样，如果利用好课间 的零碎时间，每天早晨和睡前的有效时间段熟读单词、词 组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆， 先将机械的记忆存储起来，以达到永久不忘。
谈学英语的好习惯（以一天的学习为例）
·早读课上背诵老师布置的内容，预习朗读今天课上要学的内 容。课堂要大声地朗读，让老师在窗口走过能辨别出你的 声音。
六年级英语开学第一课教案
六年级英语开学第一课教案教学目标- 掌握英语问候语和介绍自己的基本表达方式。
- 学习数字1-10的英文表达。
- 了解学校的基本设施和学习环境。
教学准备- PPT课件或者黑板、白板等教学工具。
- 学生手册或练习册。
- 学生的自我介绍小卡片。
教学过程1. 导入（5分钟）- 利用图片或实物引导学生回忆和复习上学期学过的英语问候语，如"Hello"、"Good morning"等。
- 提问学生：“Can you introduce yourself in English?”鼓励学生用英语介绍自己。
2. 新知讲解（15分钟）- 利用图片或手势教授数字1-10的英文表达，并让学生跟读和模仿。
- 逐个介绍数字，并提醒学生注意发音和正确书写。
3. 练习活动（20分钟）- 学生分组进行对话练习，每个学生轮流介绍自己的英文名字、年龄和喜欢的事物。
- 教师巡视并纠正学生的发音和语法错误。
- 学生使用自我介绍小卡片互相交流，并互相记住对方的名字和喜欢的事物。
4. 拓展活动（15分钟）- 利用图片或PPT介绍学校的基本设施和学习环境，如教室、图书馆、操场等。
- 提问学生：“What facilities does our school have?”鼓励学生用英语回答。
- 学生分组互相交流并讨论自己最喜欢的学校设施。
5. 小结（5分钟）- 教师总结本节课的学习内容，并鼓励学生继续巩固所学知识。
- 学生反馈自己在本节课中的收获和困难。
作业布置- 要求学生用英语写一篇介绍自己的短文，包括姓名、年龄、家庭成员、爱好等。
字数不少于80字。
总结本节课主要教授了英语问候语、数字1-10的英文表达以及介绍自己的基本表达方式。
通过练习和活动，学生能够更加熟练地运用所学内容进行自我介绍，并了解学校的基本设施和学习环境。
同时，作业的布置可以进一步巩固学生的学习成果。
六年级英语开学第一课教案
六年级英语开学第一课教案一、教学目标知识目标- 学生能够掌握新学期所学的英语字母表。
- 学生能够通过听、说、读、写的方式，灵活运用本课的生词和重点句型。
能力目标- 学生能够提高英语听力、口语、阅读和写作能力。
- 学生能够通过小组合作、互动交流，提高团队合作和沟通能力。
情感目标- 学生能够激发研究英语的兴趣，培养积极的研究态度。
- 学生能够树立自信心，勇于开口说英语。
二、教学内容教材内容- 教材：《新概念英语》第一册- 课文：Lesson 1: "Hello, my name is..."教学重难点- 生词：name, age, nationality, language, school, class, teacher等。
- 重点句型：介绍自己和自己所在的学校、班级、老师等。
三、教学方法教学手段- 采用多媒体教学，播放音频、视频资料。
- 利用图片、卡片等教具辅助教学。
- 组织小组讨论和角色扮演活动。
教学过程1. 热身活动（5分钟）- 教师与学生用中文进行简单的自我介绍，然后引导学生用英语进行自我介绍。
- 学生相互问候，熟悉新同学。
2. 教学新知识（10分钟）- 教师播放课文音频，学生跟随朗读。
- 教师讲解生词和重点句型，学生进行听力练。
3. 小组活动（10分钟）- 学生分成小组，用英语讨论自己的姓名、年龄、国籍等。
- 各小组选择一名代表进行汇报。
4. 课堂练（10分钟）- 教师设计练题，学生独立完成。
- 教师对学生的答案进行点评和指导。
5. 总结与作业布置（5分钟）- 教师对本节课的内容进行总结，强调重点。
- 布置作业：要求学生用英语写一篇自我介绍。
四、教学评价课堂表现- 观察学生在课堂上的参与程度、听讲状态、合作意识等。
作业完成情况- 检查学生作业的完成质量，关注学生的书写、拼写、语法等。
自我评价与同伴评价- 学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和研究效果。
- 同伴之间进行相互评价，互相鼓励和促进。
六年级英语开学第一课
六年级英语开学第一课下面是小编整理的六年级英语开学第一课，欢迎阅读。
六年级英语开学第一课课题：Unit1 What class are you in【重点】What class are you in?I’m in Class One, Grade Six.【难点】单词same的发音Class One, Grade Six的用法【教学过程】一、Warm up1. 唱所学过的英文歌曲Ten little Indians (放歌曲录音)在唱歌的同时，老师用手势表示数字，并鼓励学生做同样的动作。
为运用数字1—10做好准备。
2. 口语练习：Hello! / Hi!Good morning.Glad to meet you. / Nice to meet you教师走到学生中间，与他们打招呼进行问候，并做动作，拉近师生间的距离，学生也会自然地用同样的句子回答教师。
二、Learn new sentences1. 介绍新生(出示新生照片)：给学生出示一位新生的照片，让学生提出一些关于新生的问题，学生可能会想到询问这位新生是哪个班的，从而引入新句型的学习。
T：This is … He’s a new student in our school. He’s new. Let’s say hello to him.Ss： HelloT： What do you want to know about him?Ss ask：学生提出各种问题，教师给与回答。
如果没有涉及到与本课有关的主句型，教师可提示What class is he in?学生猜过后，再公布答案。
T introduce：He’s in Class …，Grade …2. 句型What class are you in? I am in class one师生问答T：He’s in Class…Grade … What class are you in?[板书：in Class…Grade…]教师带读板书内容，先让学生熟悉答案的基本框架S：In Class…Grade…T示范：I’m in Class…Grade…教师示范完整句，为下一步的问答打基础全体学生跟读、分小组读句子、找个别学生读3. 学生之间问答教师带读 What class are you in?学生之间进行问答，可先找一些学习基础好的学生与教师做示范练习，然后给学生几分钟时间做准备，以固定组和自由结合的形式进行问答。
范文小学六年级英语开学第一课.ppt
大声！！！！ 让老师听到！！！
课件
上课要求：
1、给自己一下发言的时候认真倾听，不插 嘴.
3、在书上做好笔记，便于以后复习。
老师定期检查.。
课件
作业要求：
1、多记单词，课文滚瓜烂熟！老师会用听写、 课堂和课后抽背、小组比赛等的方式考核。
2、作业独立完成！！！一边抄写一边记住
3、及时订正作业，用不同颜色的笔订正，并 写订正二字。
4、模仿跟读录音光盘，家长签名（朗读本）
5.要及时巩固所学的知识，并预习新课。
课件
学习小策略：
1.及时巩固。 2.经常练嘴。 （1）见到老师用英语打招呼。 （2）勤读背（尤其是课文）。 3.贵在坚持。 4.敢于说，不怕说错。
课件
Remember
listen
speak
read课件
课件
课件
课件
学前必备：
7本英语作业本（听写，午练，作 文，AB作业本，课堂练习，家庭 听写） 一本朗读本 一张书皮 一支荧光笔 一本便利贴
课件
六年级英语开学第一课
•
*我认为学好英语在一般情况下可用如下规则描述： “动因+兴趣“---决心---持之以恒----见效。
• *既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会，也要抓住 “习得”英语的机会，后者指学会自己主动听广播听录 音 • ，看电视看录像，读书报读小说，与操英语者用口语和 胡 书面语交流。 壮 麟 • *模仿英美人的语音语调，但不必一味追求洋腔洋调， 重点应放在发音正确，吐字清楚，表达自然。大胆张口 ，有时不免背诵，以至自说自话
英语（包括所有外语均可适用）学习的重要性已 无庸赘言。但怎样才能学好英语呢？对此，本“超 级”学习方法提倡以下几点。 教科书全部背诵法 也许有很多人会想：“光背一个个单词就够人 受的了，再把教科书全背下来，那可就太难了。” 可是，这种想法是错误的。全部背诵背诵实际上很 英语 简单，只要反复读上20遍就自然能背下来了。当然 的 ，20遍不是绝对次数，记忆力好的人或注意力集中 “超级” 地背诵，可能用不了20遍。在背诵中，可以一页一 学习 页地背，也可一段一段或一课一课地背，这个方法 法 很容易掌握，只要有时间，谁都可以做到。如在学 习数学累了时，可以读读英语，转换一下心情。这 时要尽量读出声来，这是要用耳朵听。多利用五官 ，有利于记忆，而且不会发困，不会受到其他刺激 的干扰，能够集中精力。 教科书全部背诵法不仅让人学习轻松，重要的 是它还非常有效。首先，很容易记住单词。其次， 使英语考试也变得很容易。
•
梅 • 仁 *简易读物对打好基础极有用，要多读。一是数量要多，至 毅 少读四十本。二是要重复读，选出十至十五本，读三遍，读到许
多问题印在脑子中。设想一下，别人能用一千五百到两千词汇写 出几十本书来，如果我们能把这些表达方式掌握住，能够表达多 少内容！ *在基础阶段后期，或高年级，要努力背诵名篇，比如说， 背50-100篇。无论从语言还是内容来说，这都是精华。背熟了， 对了解西方文化，对研究文字的运用都有好处。
小学六年级英语开学第一课(课堂PPT)
Which countries say English?
6
England英国
USA美国
Ireland爱尔兰
Canada加拿大
7
Australia澳大利亚
New Zealand新西兰
South Africa南非
India印度
8
Why are we learning
English?
9
Love English！！！
4
英语作为（English）世界通用语言，是联 合国的工作语言之一，也是事实上的国际 交流语言。英语属于印欧语系中日耳曼语 族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆 移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特 部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并 通过英国的殖民活动传播到世界各地。根 据以英语作为母语的人数计算，英语是世 界上最广泛的语言。
Hands up! Open your book!
Goodbye!
19
早读要求： 1、背诵老师布置的内容 2、预习今天要学的内容
20
上课要求：
1、给自己一下发言机会，尽量使用 英语回答问题，声音洪亮。（I like it.）
2、别人发言的时候认真倾听，不插 嘴. 3、在书上做好笔记，便于以后复习。
In fact , learning English is interesting.
12
麻豆
Model
13
秀KFC
English is around us.
MP3
coffee
16
English class
17
Class begin! Stand up!
Good morning! Sit down! 18
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级英语开学第一课
一、谈基本情况
面对新老师，学生往往带有很大的好奇心，而最想知道的是：老师是个什么样的人？他（她）会怎么教我们学英语呢？英语是怎么回事？他（她）和语文、数学老师有什么不同呢？我怎么学，他（她）才会喜欢我？
针对学生的普遍心理，精心设计教师自己的基本情况和教学个性介绍，说几句流利动听的英语，学生会羡慕，会产生学好英语的欲望，对教师产生信任感。
在学生心里，诚实、自信、严格、耐心、有责任心等品质是一个好老师应该有的。
二、谈当前形势（高考、中考英语）
英语是当今世界上主要的国际通用语之一。
随着高考制度的不断改革，以后高考将只考语数外三门，可见英语这门学科的重要性。
我们现在是学习英语的起始阶段，我们不仅要学好语言知识，更重要的是我们必须有良好的学习习惯，逐步具备学习英语的能力。
我们不能输在起跑线上。
三、谈如何学好英语
学好英语必须做到“五到”。
（一）、“心到。
在课堂上应聚精会神，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点。
（二）、“手到”。
一定要做课堂笔记。
常言说，“好记性不如烂笔头”。
（三）、“耳到”。
在课堂上，要认真听老师说英语的语音、语调、重音、断句等发音要领。
（四）、“眼到”。
双眼要观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。
（五）、“口到”。
学习语言，不张嘴不动口是学不好的。
要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答
老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。
对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，一些课文最好能背得滚瓜烂熟。
四、谈学英语的好习惯（以一天的学习为例）
（一）早读课上背诵老师布置的内容。
（二）上课时要积极发言。
（三）做作业时，要独立完成，完成作业与独立完成作业有着本质的区别，只有独立完成作业，才能把所学的知识化为己有。
即使是抄写单词或课文，也大有讲究：边认真抄写，边争取掌握所抄内容。
你想，如果能这样，你的学习效率就大大提高了。
（四）订正作业时，一定要及时有效。
五、轻松课堂。
给学生来点艺术的熏陶，给学生放一首英文儿歌《apple round and apple red 》，学生随着欢快的音乐，来到英语的世界，听完歌曲，告诉学生唱英文歌时，辅音字母不唱出来，接着复习26个字母，告诉学生哪些是元音字母，哪些是辅音字母，让学生在乐中学，在学中乐。
接着对他们进行纪律、作业等常规教育。
更重要的是进行分组，因为对学生的英语水平并不了解，接下来出几道题进行测试，根据成绩选出组长，同时可以尽快地认识新学生。
六、布置作业。
认真、规范书写26个字母。
从第一节课起，对学生的要求就不能放松，说过的话一定要兑现，承诺做到的事一定要做到。
给自己点信心，也给学生更多的希望和目标，共同努力，不仅上好第一课，更要把每节课都上好。