小班《冬天到》主题实施小结
小班语言活动《冬天到》教案与反思
一、活动目标1. 让幼儿感知冬天的季节特征，体验寒冷的冬天。
2. 通过学习儿歌《冬天到》，培养幼儿的语言表达能力和音乐节奏感。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的观察力和想象力。
二、活动准备1. 教学材料：儿歌《冬天到》歌词卡片、图片、雪花贴纸等。
2. 教学环境：温暖的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做冬季运动，如跳绳、踢毽子等，让幼儿感受冬天的活力。
2. 引入主题（2分钟）：展示图片，引导幼儿观察冬天的景象，如雪花、冰冻等，让幼儿说出冬天的特征。
3. 学习儿歌（3分钟）：教唱儿歌《冬天到》，讲解歌词含义，让幼儿理解儿歌所表达的冬季情感。
4. 互动游戏（2分钟）：分组进行“冬日接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿参加户外冬季活动，感受冬天的魅力。
2. 环境创设：让幼儿用自己的方式创作冬季主题的作品，如绘画、手工等。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对冬季的特征有了更深入的了解，但在歌词学习中，部分幼儿跟不上节奏，需要在今后的教学中加强音乐节奏的训练。
2. 在互动游戏中，大部分幼儿能够积极参与，但个别幼儿表现出胆怯、不敢尝试的情绪，需要在今后的活动中多给予鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 总体来说，本次活动达到了预期的效果，幼儿在愉快的氛围中学习了知识，增长了见识。
在今后的教学中，应继续关注幼儿的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对儿歌的掌握情况。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对冬季知识的学习和应用情况。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对本次活动的喜爱程度以及对冬季的认识程度。
七、教学难点1. 儿歌《冬天到》的节奏感和音准。
2. 幼儿对冬季特征的理解和表达。
八、教学建议1. 对于儿歌的学习，可以先从简单易懂的句子开始教起，逐步增加难度。
2. 在冬季特征的教学中，可以通过实物展示，图片观察，视频播放等多种方式，帮助幼儿理解和掌握。
小班安全教案详案及教学反思《冬天到》4篇
小班安全教案详案及教学反思《冬天到》小班安全教案详案及教学反思《冬天到》精选4篇（一）一、教学目标：1.了解冬天的特点和注意事项。
2.培养学生观察、分析和解决问题的能力。
3.提高学生的自我保护意识和安全意识。
二、教学重点与难点：重点：了解冬天的特点和注意事项。
难点：培养学生观察和解决问题的能力。
三、教学准备：幻灯片、图片、简笔画、小黑板、小毯子、饺子皮、饺子馅。
四、教学过程：1.导入新课：学生已学过《四季之一：秋天到》、《四季之二：夏天到》、《四季之三：春天到》等课文。
请学生回顾一下这些课文，让他们谈谈每个季节的特点和注意事项。
最后，引出冬天这个季节，并预告本堂课的主题《冬天到》。
2.呈现新课：利用幻灯片、图片、简笔画等形式，给学生展示一些冬天的特点和注意事项，如：天气寒冷，需要多穿衣服；路面容易打滑，要小心走路；注意保暖，防止感冒等。
同时，问学生冬天时一些常见的安全问题，如：怎样预防冻伤、滑倒等。
3.分组合作：将学生分为小组，每个小组选出一个组长并给他们发放红黄绿三色卡片。
然后，组长利用幻灯片上的图片，依次让组员从小组得到的卡片中挑选出与图片相关的颜色，并在白板上写下对应的安全提示。
示例提示：天气寒冷，要多穿衣服，可以选择红色卡片。
4.展示成果：请每个小组的组长回答其中一个题目并解释自己选择的卡片颜色和安全提示。
其他学生进行观察和反馈，给出自己的意见和改进建议。
5.延伸拓展：请学生在家里制作一份冬天的安全提示卡片，每个学生都要带到学校来。
下午安排一些时间让学生展示自己的卡片，并互相交流和讨论如何更好地保护自己。
6.教学反思：通过本节课的教学，学生对冬天的特点和注意事项有了更深入的了解，也提高了观察和解决问题的能力。
同时，通过小组合作的形式，培养了学生的团队合作意识，并激发了他们参与课堂活动的积极性。
下一节课可以利用一些游戏形式巩固本节课所学的内容。
小班安全教案详案及教学反思《冬天到》精选4篇（二）教案详案：“安全我知道”教学目标：1. 使学生认识到安全意识的重要性。
小班安全教案详案及教学反思《冬天到》 (2)
小班安全教案详案及教学反思《冬天到》一、教学目标：1. 让学生了解冬天的特点和冬季出行的注意事项。
2. 提醒学生关注自己的安全，学会在冬天采取必要的预防措施。
二、教学内容：《冬天到》这首诗歌三、教学过程：1.热身：教师和学生一起做一些简单的热身活动，如操场上慢跑一圈，或做一些全身运动。
2.呈现：教师向学生展示一张冬天的图片，让学生观察并描述图片中的内容和特点。
引导学生谈及冬天的特点，如寒冷、雪、冷风等。
3.导入：教师提问：“冬天来了，我们应该注意些什么？在冬天，我们用哪些工具、穿哪些服装可以保持温暖？”4.学唱歌曲《冬天到》：教师先教学生默唱歌词，然后分成小组排练，最后全班合唱。
5.讨论：教师组织学生讨论并回答以下问题：- 冬天是怎样的季节？- 冬天有哪些特点？- 冬天我们需要注意什么？- 如何保持温暖？6.小结：教师小结冬天的特点和冬季出行的注意事项，并提醒学生要注意自己的安全。
7.反思：教师向学生提出一些问题，让学生反思本节课的学习和自己的安全意识，例如：- 你觉得本节课学到了什么？- 在冬天，你觉得最重要的安全问题是什么？- 你在冬天有遇到过哪些安全问题？你是如何解决的？四、教学反思：通过本节课的学习，学生了解了冬天的特点和冬季出行的注意事项，增强了自己的安全意识。
整个教学过程紧凑有序，学生参与积极。
但在呈现环节，如果能引入一些互动，如让学生观察冬天图片并提出问题，会更加生动有趣。
此外，可以设立一些校园安全角，展示学生在日常生活中注意安全的事例，引导学生在实际生活中将安全意识贯穿到平时的点滴小事中去。
幼儿园小班安全教案《冬天到》含反思
1. 让幼儿了解冬天的一些季节特征，知道冬天的气温变化和注意事项。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会在冬天保护自己。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 认识冬天的季节特征，如寒冷的天气、雪花等。
2. 学习在冬天保护自己的方法，如穿暖和的衣服、戴帽子等。
3. 通过故事、游戏等形式，让幼儿了解冬天的安全注意事项。
三、教学重点：1. 让幼儿了解冬天的季节特征和安全注意事项。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
四、教学难点：1. 如何让幼儿在实际生活中运用所学的安全知识。
2. 如何培养幼儿的自我保护意识和能力。
五、教学准备：1. 教具：冬季图片、视频、故事课件等。
2. 材料：雪花片、手套、帽子等。
3. 环境：温暖的教室，保证幼儿活动时的舒适。
一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的气温变化和注意事项。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会在冬天保护自己。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
1. 认识冬天的季节特征，如寒冷的天气、雪花等。
2. 学习在冬天保护自己的方法，如穿暖和的衣服、戴帽子等。
3. 通过故事、游戏等形式，让幼儿了解冬天的安全注意事项。
三、教学重点：1. 让幼儿了解冬天的季节特征和安全注意事项。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
四、教学难点：1. 如何让幼儿在实际生活中运用所学的安全知识。
2. 如何培养幼儿的自我保护意识和能力。
五、教学准备：1. 教具：冬季图片、视频、故事课件等。
2. 材料：雪花片、手套、帽子等。
3. 环境：温暖的教室，保证幼儿活动时的舒适。
六、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解冬天的季节特征。
2. 主题活动：让幼儿通过故事、游戏等形式，学习冬天的安全注意事项。
3. 实践操作：让幼儿动手操作，如穿衣服、戴帽子等，培养幼儿的自我保护能力。
七、作业：让幼儿回家后，向家长讲述冬天的安全注意事项，家长签字确认。
幼儿园小班语言教案《冬天到》含反思
幼儿园小班语言教案《冬天到》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《冬天到》章节，内容包括：1. 冬天的气候特点：寒冷、下雪等。
2. 冬天的活动：堆雪人、打雪仗、滑冰等。
3. 冬天的衣物：棉衣、棉帽、手套等。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，感知季节变化。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语描述冬天。
3. 培养幼儿的想象力，通过绘画、手工等形式表达自己对冬天的喜爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用词语描述冬天的气候和活动。
重点：让幼儿了解冬天的特点，培养语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天主题的图片、故事书、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、手工材料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示冬天主题的图片，引导幼儿观察，讨论冬天的气候特点。
2. 讲解：教师通过故事书、卡片等形式，向幼儿介绍冬天的活动，如堆雪人、打雪仗等。
3. 实践：教师带领幼儿进行绘画、手工活动，让幼儿用画笔、彩泥等表达自己对冬天的喜爱。
4. 例题讲解：教师出示卡片，让幼儿用词语描述冬天的气候和活动。
5. 随堂练习：幼儿分成小组，互相讨论，用词语描述冬天。
7. 游戏环节：组织幼儿进行“冬天到”的游戏，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《冬天到》2. 内容：冬天的气候：寒冷、下雪冬天的活动：堆雪人、打雪仗、滑冰冬天的衣物：棉衣、棉帽、手套七、作业设计1. 作业题目：画一幅冬天的画，并用词语描述画中的内容。
答案示例：画面中有雪花飘落，小兔子穿着厚厚的棉衣，戴着手套在雪地里玩耍。
2. 作业要求：幼儿独立完成，家长可协助。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实践活动，让幼儿了解了冬天的特点，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用词语描述，避免出现语言表达不清的情况。
2. 拓展延伸：结合本节课内容，开展户外活动，让幼儿亲身体验冬天的乐趣，如堆雪人、滑冰等。
小班语言活动《冬天到》教案与反思
一、活动目标1. 让幼儿通过听、说、唱、动等多种形式，体验冬天的季节特征，培养幼儿对季节变化的敏感度。
2. 通过学习儿歌《冬天到》，提高幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇量。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿的审美观，激发幼儿对音乐的热爱。
二、活动准备1. 教学材料：儿歌《冬天到》歌词、图片、雪花贴纸等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，投影仪等。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响、教学卡片等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做冬季运动，如跳绳、踢毽子等，激发幼儿的活动兴趣。
2. 引入主题（5分钟）：通过图片展示冬天的景象，引导幼儿谈论冬天的特点，如雪花、冰冻等。
3. 学习儿歌（5分钟）：教师示范唱儿歌《冬天到》，让幼儿跟随哼唱，熟悉歌词。
4. 歌词讲解（5分钟）：解释歌词中的冬季景象，如雪花飘落、小喜鹊飞等，引导幼儿理解。
5. 互动环节（5分钟）：分组进行歌词接龙游戏，增强幼儿的语言表达能力。
四、活动注意事项1. 注重幼儿的安全，活动过程中教师要时刻关注幼儿的行为，防止意外发生。
2. 关注每个幼儿的学习情况，对学习有困难的幼儿给予个别辅导。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的自信心和自主能力。
五、活动反思1. 教师要反思教学过程中的教学方法是否恰当，是否激发了幼儿的学习兴趣。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否超过了幼儿的认知范围。
3. 关注幼儿在活动中的表现，对表现优秀的幼儿给予肯定，对需要改进的地方进行调整。
4. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、互动等。
2. 评估幼儿对儿歌《冬天到》的歌词记忆和理解程度。
3. 关注幼儿在集体合作活动中的表现，如歌词接龙游戏等。
4. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对本次活动内容的掌握情况。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行冬季户外活动，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。
2024年小班冬天到主题小结范文
2024年小班冬天到主题小结范文2024年小班冬天到主题小结共计____字。
2024年的冬天，对于小班的学生们来说是一个充满了温馨和快乐的时光。
在这个季节里，我们通过各种主题活动，让孩子们在游戏中学习，感受到了冬天的美好。
首先，我们组织了一次冬季主题展览。
展览上展示了孩子们在这个季节里所做的手工作品，如雪人、圣诞树等。
孩子们在老师的指导下，用不同颜色的纸张剪出各种形状，并贴到卡纸上，制作出了自己的作品。
展览期间，家长们也来到学校，一起欣赏孩子们的作品，分享他们的创造力和艺术天赋。
这次展览不仅让孩子们感到自豪，同时也提升了他们的动手能力和审美能力。
接下来，我们进行了一次冬季户外运动日。
在这个活动中，孩子们穿上冬装，前往附近的公园进行一系列冬季运动。
他们和老师一起堆雪人、滑冰、滑雪板等，充分体验了冬季运动的乐趣。
在活动的过程中，孩子们学会了互相合作和团队合作，克服了一些困难，也提升了自己的平衡能力和协调能力。
这次户外运动日不仅让孩子们锻炼身体，同时也增强了他们对自然的认识和感激之情。
此外，我们还举办了一次寒假亲子读书活动。
在这个活动中，孩子们和家长一起选择一本与冬季有关的图书，并在寒假期间一起阅读。
每天晚上，孩子们和家长们都会在家里一起朗读故事书，并进行交流和讨论。
这次活动增强了家长和孩子之间的互动和沟通，也培养了孩子们的阅读习惯和阅读兴趣。
通过读书，孩子们更加了解了冬季的特点和魅力。
最后，我们举办了一次主题游园会。
在这个游园会上，孩子们穿上自己喜欢的角色扮演服装，参与各种游戏和活动。
比如，我们设立了一个雪橇竞赛项目，孩子们在雪地里用雪橇进行比赛，感受到速度和刺激；我们还设置了一个穿越冰河的项目，孩子们在父母的陪同下，一起跨越冰河，充满了冒险和挑战。
通过这个游园会，孩子们不仅锻炼了身体，还增强了团队合作的意识和能力。
综上所述，2024年小班冬天主题活动的举办给孩子们带来了许多快乐和成长。
通过展览、户外运动、寒假读书和游园会等活动，孩子们不仅学会了一些新的知识和技能，还提升了自己的动手能力、团队合作意识和审美能力。
小班教研活动冬天到(3篇)
第1篇一、活动背景随着冬天的到来，气温逐渐降低，孩子们的户外活动也受到了一定的影响。
为了丰富孩子们的冬季生活，提高他们的生活适应能力，我园小班年级组决定开展一次以“冬天到”为主题的教研活动。
本次教研活动旨在通过多种形式的活动，让孩子们感受到冬天的美好，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
二、活动目标1. 让孩子们了解冬天的气候特点，知道冬天的一些常识。
2. 培养孩子们在冬天里的生活适应能力，学会保暖、防寒。
3. 通过活动，让孩子们感受到冬天的乐趣，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
4. 提高教师们对冬季幼儿教育活动的组织与实施能力。
三、活动内容1. 冬天知识讲座邀请幼儿园保健医生为孩子们讲解冬天的气候特点、如何保暖、预防感冒等知识，让孩子们对冬天有一个初步的了解。
2. 冬天的秘密组织孩子们开展“冬天的秘密”主题活动，通过观察、讨论、绘画等形式，让孩子们发现冬天的特点，如：雪花、冰块、冻土等。
3. 冬天的游戏开展一系列适合冬季的游戏活动，如：雪仗、堆雪人、滑冰等，让孩子们在游戏中感受冬天的乐趣。
4. 冬天的美食组织孩子们制作冬天的美食，如：糖葫芦、烤地瓜等，让他们在品尝美食的过程中感受冬天的温暖。
5. 冬天的诗歌朗诵组织孩子们学习一首关于冬天的诗歌，让他们在朗诵中感受冬天的美好。
6. 冬天的手工制作开展手工制作活动，如：制作保暖手套、制作冰花等，让孩子们在动手操作中体验冬天的乐趣。
四、活动实施1. 准备阶段（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、实施步骤等。
（2）邀请保健医生为孩子们讲解冬天的知识。
（3）收集相关图片、视频等资料，为活动做好准备。
2. 实施阶段（1）开展冬天知识讲座，让孩子们了解冬天的气候特点。
（2）组织孩子们开展“冬天的秘密”主题活动，引导他们发现冬天的特点。
（3）开展冬天的游戏活动，让孩子们在游戏中感受冬天的乐趣。
（4）组织孩子们制作冬天的美食，让他们在品尝美食的过程中感受冬天的温暖。
幼儿园小班教案《冬天到》含反思
幼儿园小班教案《冬天到》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《季节的变化》，详细内容为第三单元《冬天到》。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的特点，知道冬天的气候、服饰和活动，培养幼儿对冬季的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天天气寒冷，需要穿厚衣服保暖。
2. 培养幼儿对冬天的喜爱，激发他们参与冬季活动的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解冬天的季节特点，培养他们的观察力、表达力和想象力。
重点：让幼儿掌握冬天的基本知识，学会用简单的语言描述冬天的景象。
四、教具与学具准备教具：冬天图片、冬天的服饰、雪花贴纸、小熊玩偶等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示冬天的图片，引导幼儿观察，讨论冬天的特点。
2. 新课内容：（1）教师讲述冬天的气候、服饰和活动，引导幼儿关注冬季的生活变化。
（2）出示冬天的服饰，让幼儿触摸并说出它们的名称，如棉衣、棉裤、围巾、手套等。
（3）通过小熊玩偶的故事，让幼儿了解冬天小动物的生活习性。
3. 实践活动：（1）让幼儿穿上冬天的服饰，体验冬季的穿着。
（2）组织幼儿进行堆雪人、打雪仗等活动，感受冬天的乐趣。
4. 例题讲解：（1）出示冬天的图片，引导幼儿观察并描述图中的场景。
（2）通过例题讲解，让幼儿学会用简单的语言描述冬天的景象。
5. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔和画纸描绘出自己心中的冬天。
（2）组织幼儿进行“冬天的服饰”粘贴活动，培养他们的动手能力。
六、板书设计1. 冬天的气候：寒冷、下雪2. 冬天的服饰：棉衣、棉裤、围巾、手套等3. 冬天的活动：堆雪人、打雪仗、滑雪等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天答案：幼儿根据自己的想象，描绘出冬天的景象，如雪人、雪花、滑雪等。
2. 作业题目：说说你最喜欢的冬天活动答案：幼儿用简单的语言描述自己最喜欢的冬天活动，如“我喜欢堆雪人，因为可以和小伙伴一起玩”。
幼儿园小班教案《冬天到》含反思
幼儿园小班教案《冬天到》含反思幼儿园小班教案《冬天到》含反思作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案《冬天到》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标使幼儿了解冬天的季节特征。
教育幼儿做一个勇敢不怕冷的.孩子。
幼儿能积极的表达自己想说的话。
喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
教学重点、难点使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季游戏的快乐。
活动准备1、儿歌挂图。
2、小猫头饰一个。
3、小兔头饰六个。
活动过程一、开始部分和幼儿一起做手指游戏。
二、基本部分1、老师戴上小猫头饰讲故事（要求幼儿记下故事中谁怕冷，谁不怕冷）：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。
小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不愿意出来了。
可是，我们的小朋友，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。
不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起开心的玩，玩的可高兴了。
幼儿看图说说：图中有什么，美吗，想象它是怎样飘落下来的？那你知道这是什么季节吗？张燕说：图上有雪花飘下来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的小花，美丽极了。
幼儿发言积极，有许多幼儿边说边做动作。
老师说出了儿歌的第一句：冬天到，雪花飘。
提问：冬天很冷，小动物们不愿意出来了，那我们要向小动物们学习吗，我们应该怎样做，我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。
幼儿看图自己说出了儿歌第二句：穿上小棉袄，戴上小手套。
第三句：门口堆个雪宝宝。
4、提问：图中的小朋友和雪宝宝玩的高兴吗？通过图上那里可以看出？你们想和雪宝宝一起玩吗？幼儿发言很积极，连平时班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说：老师，我很喜欢雪花，我想和雪宝宝一起玩。
5、师：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪宝宝一起玩。
小班语言活动《冬天到》教案与反思
一、活动名称：小班语言活动《冬天到》二、活动目标：1. 让幼儿感受冬天的季节特征，体验创作的乐趣。
2. 能够听懂并学说儿歌《冬天到》，发展幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。
三、活动准备：1. 物质准备：冬天的图片、雪花、小动物手偶等。
2. 经验准备：幼儿已知道冬天的一些季节特征。
四、活动过程：1. 导入：教师出示冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特征。
2. 教师演唱儿歌《冬天到》，引导幼儿听并提出问题，如“冬天到了，谁来了？谁没来？”等。
3. 教师讲解儿歌内容，帮助幼儿理解儿歌的含义。
4. 幼儿学唱儿歌，教师逐一教唱每个角色，让幼儿学说角色台词。
5. 幼儿分组进行角色扮演，练习演唱儿歌。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长交流，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起演唱儿歌。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置冬季主题，让幼儿观察并体验冬天的氛围。
3. 区域活动：在表演区，幼儿可以使用雪花、小动物手偶等进行表演，巩固活动内容。
反思：本次活动幼儿参与度较高，他们在学唱儿歌的过程中，不仅发展了语言表达能力，还增强了合作意识。
在活动延伸环节，家园共育的实施使得幼儿在家庭中也能感受到冬天的氛围，有助于巩固活动效果。
但在活动过程中，部分幼儿对儿歌内容的理解仍有困难，今后可以适当简化歌词，降低学习难度，让更多幼儿能够轻松参与活动。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿学会儿歌《冬天到》并能够进行角色扮演。
难点：帮助幼儿理解儿歌中冬天的季节特征，以及各个角色的特点。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、实物等创设冬天的情境，让幼儿身临其境感受冬天的特征。
2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，激发幼儿学习的兴趣。
3. 游戏教学法：通过唱儿歌、角色扮演等游戏形式，让幼儿在游戏中学会儿歌并理解内容。
八、活动步骤：1. 教师出示冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特征。
小班语言活动《冬天到》教案与反思
一、活动名称：小班语言活动《冬天到》二、活动目标：1. 让幼儿感受冬天的季节特征，体验创作的乐趣。
2. 能跟随音乐有节奏地念儿歌，注意念字的清晰、准确。
3. 学会用动作表现冬天的景象，增强团队协作能力。
三、活动准备：1. 物质准备：冬天的图片、雪花粘贴纸、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿已知道冬天的一些特征，如雪花、寒冷等。
四、活动过程：1. 导入：教师展示冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特征。
2. 教师带领幼儿学习儿歌《冬天到》，让幼儿跟随音乐有节奏地念儿歌。
3. 分组进行创作，每组选择一幅冬天的图片，用彩笔在画纸上进行装饰，如画上雪花、雪人等。
4. 幼儿用动作表现儿歌内容，如模仿雪花飘落、冬天的动物等。
5. 展示作品，让幼儿相互欣赏、交流。
五、活动总结与反思：但在活动中也发现部分幼儿对儿歌的节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强练习。
可以适当增加冬天的相关活动，让幼儿更深入地了解冬天的特征。
总体来说，本次活动达到了预期的目标，幼儿在愉快的氛围中学会了儿歌，并表现出冬天的景象。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注冬天的特征，如雪花、寒冷等。
2. 环境创设：在班级环境中布置冬天主题，让幼儿随时感受到冬天的氛围。
3. 区域活动：在角色区设置冬天的场景，如雪人、雪花等，让幼儿在游戏中体验冬天的乐趣。
七、教学策略：1. 游戏化教学：通过念儿歌、模仿动作等游戏形式，激发幼儿的学习兴趣。
2. 情境教学：创设冬天的情境，让幼儿在实际操作中感受冬天的特征。
3. 家园共育：加强与家长的沟通，共同关注幼儿在活动中的表现，提高幼儿的学习效果。
八、注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在创作过程中受伤。
2. 在活动中关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队协作能力，让每个幼儿都能积极参与活动。
九、评价方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，如念儿歌的准确度、创作的积极性等。
小班冬天到主题小结（2篇）
小班冬天到主题小结1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。
3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。
鼓励幼儿不怕冷。
4、学习词汇：冷、暖和。
活动准备：小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。
活动过程：一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。
１、你站在这里感到怎么样？（很冷）２、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）３、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高）４、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？（老虎，听起来让人害怕）５、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。
二、让幼儿回到教室自由谈话。
１、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？２、想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）３、在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）三、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。
五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。
问：现在身子感觉怎么样了？（很暖和）是不是还感到冷啊？六、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。
活动二：厨房的阿姨不怕冷（参观活动）活动目标、让幼儿了解厨房的阿姨辛勤的劳动，教育幼儿爱惜粮食，不剩饭：鼓励幼儿向阿姨学习，做个勇敢的部怕冷的孩子。
2、能对厨房的阿姨说一句感谢的话，教育幼儿尊重她们的劳动。
活动准备：事先与厨房联系，请有关教师协助做好准备。
活动过程：一、谈话，引出课题。
有谁知道，小朋友每天吃的饭菜是谁做的？2、冬天天很冷，我们洗手的时候，感觉到水是怎么样的？3、厨房的阿姨在冬天里是怎样洗菜做饭的？二、到厨房表现，边观察边提问：厨房阿姨在干什么？（洗菜、淘米…….）2、阿姨用什么水洗菜?（让幼儿摸摸水,摸摸菜,知道水很冰冷）3、请一位阿姨给幼儿看看她冻得发红的双手,叫幼儿说一句表示感谢的话.三、小结|：阿姨真勇敢，为了让小朋友吃上干净的，香喷喷的饭菜，他们在冰冷的水里洗菜、淘米。
小班语言教案及教学反思《冬天到》
小班语言教案及教学反思《冬天到》教案：《冬天到》
一、教学目标：
1. 听懂并能模仿老师的语音、语调，正确朗读句子。
2. 通过欣赏歌曲，了解冬天的特点和变化。
3. 能够简单描述冬天的天气和自然景象。
二、教学准备：
1. 大自然图片、场景背景音乐。
2. PPT或贴画纸。
3. 教材：《冬天到》歌曲。
三、教学过程：
1. 热身活动：唱歌《冬天到》。
2. 导入新课：介绍歌曲的内容和背景。
3. 教学重难点：教唱歌曲的歌词。
4. 集体学习：老师带领学生欣赏歌曲。
5. 分组活动：每个小组讨论冬天的特点和变化，并在PPT或贴画纸上展示自己的观察结果。
6. 小结复习：让学生总结冬天的特点和变化。
7. 课堂延伸活动：让学生画出自己喜欢的冬天景色，并用简单的句子描述。
8. 家庭作业：让学生写一篇关于冬天的作文。
四、教学反思：
本节课主要以歌曲《冬天到》为主线，通过欣赏歌曲和讨论冬天的特点和变化，提高学生关注自然环境的意识和描述能力。
教师在教学过程中注重培养学生的动手实践能力，在小组活动中让学生展示自己的观察结果，并在课堂延伸活动中让学生画出自己喜欢的冬天景色，并用简单的句子描述，培养了学生的创造力和表达能力。
同时，让学生写一篇关于冬天的作文，巩固了他们的学习成果。
整节课流程合理，学生参与度高，达到了预期教学目标。
幼儿园小班教案《冬天到》含反思
幼儿园小班教案《冬天到》含反思教案：《冬天到》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班主题活动手册第二册第十一周主题《冬天到》2. 详细内容：通过歌曲、故事、手工制作等形式，让幼儿了解冬天的季节特征，感受冬天的美好。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识冬天的季节特征，如雪花、冰块、保暖衣物等。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作感受冬天的美好。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过故事和歌曲感受冬天的氛围。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解冬天的季节特征，并能够用语言表达出来。
2. 教学重点：通过手工制作和观察实践，让幼儿感受冬天的美好。
四、教具与学具准备1. 教具：冬季图片、视频、手工制作材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放冬季的视频，让幼儿观察并描述冬季的特征。
2. 歌曲学习：教唱《冬天到》歌曲，让幼儿跟随节奏唱出冬天的特征。
3. 故事讲解：讲述《雪孩子》的故事，引导幼儿讨论故事中冬天的元素。
4. 手工制作：分发手工制作材料，指导幼儿制作冬季的手工作品。
5. 观察实践：带幼儿到户外观察冬天的景象，如雪花、冰块等。
六、板书设计1. 板书冬天到2. 板书内容：雪花、冰块、保暖衣物、冬季活动等冬天的特征。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出冬季的特征，并拍摄照片或绘制画作。
2. 答案：幼儿能够通过照片或画作展示冬季的特征，如雪花、冰块、保暖衣物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对冬季的特征有了更深入的了解，并能够用语言表达出来。
同时，手工制作和观察实践环节让幼儿感受到了冬天的美好。
但在课堂组织方面，还需加强幼儿的纪律意识，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：下一节课，可以围绕冬季的节日展开，如春节、元宵节等，让幼儿了解节日的习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。
同时，可以组织冬季户外活动，让幼儿亲身感受冬天的魅力。
幼儿园小班教案《冬天到》含反思
幼儿园小班教案《冬天到》教学目标1.让幼儿了解冬天的特点和天气变化，提高孩子们对季节变化的感知能力；2.帮助幼儿了解冬天的有趣活动，例如滑冰、打雪仗等；3.培养幼儿对团队活动的兴趣和参与感。
教学内容内容一：冬天的特点1.介绍冬天的一些特点和变化，例如天气变冷、白雪皑皑、飘雪等；2.让孩子们观察班级和校园里的变化，如操场变白、树枝上挂满了冰柱等；3.播放适合小班幼儿观看的冬天视频，增强孩子的感性认识。
内容二：冬季的有趣活动1.讲解一些冬季的有趣活动，例如滑冰、打雪仗、制作雪人等，并展示相关照片；2.歌谣教唱：《冬天到》；3.分组活动，让幼儿们到操场上一起雪地滑行、玩雪球。
教学过程第一节：冬天的特点1.教师引导幼儿们回忆日常生活中的冬天体验，询问孩子们冬天有哪些不同寻常的变化；2.教师现场制作冰柱，让孩子们观察冰柱的形态和结晶，讲解水冻成冰的原理；3.播放冬天相关动画，让孩子们感性认识冬天的特点。
第二节：冬季的有趣活动1.教师展示有关冬天活动的图片，和孩子们一起说冬天常规活动；2.学生合唱歌曲《冬天到》，引导幼儿们感受冬天的氛围；3.分组活动，让幼儿们到操场一起滑行、玩雪球，锻炼孩子们的团队合作精神。
教学反思1.教学过程中有些孩子对滑冰等活动比较陌生，需要加强孩子对活动的介绍和讲解；2.讲解水冻成冰的过程可以借助实验教材进行，更加生动形象；3.需要强化课后活动的安排，例如与家长一起观察家庭周围的冬天特点，感触冬天的美好等。
结束语通过这节课的学习，幼儿们了解了冬天的特点和有趣的活动，并通过团队活动感受到了团队合作的重要性，希望孩子们在未来的冬天中，能够尽情享受冬天的美好，同时也能够锻炼孩子们的身体和意志力，成为更加健康快乐的小朋友。
2024年幼儿园小班语言精彩教案《冬天到》含反思
2024年幼儿园小班语言精彩教案《冬天到》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《冬天到》。
教学内容包括：第一章“冬天的特征”，详细内容为冬天的天气变化、大自然的变化以及人们的生活变化；第二章“冬天的乐趣”，详细内容为冬天里的游戏、活动以及相关儿歌。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的基本特征，知道冬天的天气、大自然和人们生活的变化。
2. 培养幼儿对冬天的热爱，激发他们参与冬天活动的兴趣。
3. 通过学习儿歌，提高幼儿的语言表达能力，培养他们的节奏感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握冬天的基本特征，学会相关儿歌。
难点：让幼儿理解冬天的天气变化及其对大自然和人们生活的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天图片、儿歌音频、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、手工材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬天的图片，引导幼儿观察并讨论冬天的特征。
2. 新课内容：（1）教师讲解冬天的天气变化、大自然的变化以及人们的生活变化。
（2）播放儿歌《冬天到》，引导幼儿跟唱，学习儿歌。
（3）组织幼儿进行实践情景表演，让他们亲身体验冬天的乐趣。
3. 例题讲解：（1）出示PPT，展示冬天里的活动图片，让幼儿说出图片中的活动。
（2）引导幼儿用“冬天，我可以……”的句式，表达自己在冬天的活动。
4. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔和画纸，画出自己最喜欢的冬天活动。
（2）组织幼儿进行“冬天的儿歌接力”，巩固儿歌学习。
六、板书设计1. 冬天的特征：（1）天气：寒冷、下雪（2）大自然：树叶落、动物冬眠（3）人们生活：穿棉衣、取暖2. 冬天的乐趣：（1）游戏：滑雪、堆雪人（2）活动：赏雪景、打雪仗（3）儿歌：《冬天到》七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于冬天的画，并简单描述画中的内容。
答案示例：我画了一个小朋友在雪地里堆雪人，背景是雪白的雪花和树木。
2. 作业题目：用“冬天，我可以……”的句式，写一句关于自己在冬天的活动。
答案示例：冬天，我可以和妈妈一起去公园赏雪景。
小班冬季《冬天到》主题教案例与反思
一、教案概述教案主题：《冬天到》适用年级：小班课时：40分钟教学目标：1. 让幼儿认识冬季的特点和变化，了解冬天的季节习俗。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对冬季的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
教学内容：1. 冬季的特点和变化2. 冬天的季节习俗3. 冬季的安全教育4. 冬季主题活动5. 冬季儿歌学习教学资源：1. 图片素材：冬季景物、冬季活动等2. 视频素材：冬季的自然现象、冬季活动等3. 手工材料：彩纸、水粉、画笔等4. 冬季衣物、饰品等实物二、教学活动设计活动一：冬季特点认知1. 教师展示冬季图片，引导幼儿观察并说出冬季的特点，如雪花、冰冻、寒冷等。
2. 教师讲解冬季的变化，如植物凋零、动物迁徙等。
活动二：冬季习俗了解1. 教师讲解冬季的习俗，如过冬、贴春联、放鞭炮等。
2. 邀请幼儿分享自己家中的冬季习俗。
活动三：冬季安全教育1. 教师讲解冬季安全知识，如防滑、防冻、防火等。
2. 组织幼儿进行冬季安全游戏，如防滑比赛、防火逃生等。
活动四：冬季主题活动1. 教师组织幼儿进行冬季主题活动，如堆雪人、打雪仗等。
2. 引导幼儿分享活动中的趣事。
活动五：冬季儿歌学习1. 教师教唱冬季儿歌，如《雪花飘飘》、《冬天里的小雨》等。
2. 组织幼儿进行儿歌表演。
三、教学活动实施1. 活动一：教师展示冬季图片，引导幼儿观察并说出冬季的特点，如雪花、冰冻、寒冷等。
讲解冬季的变化，如植物凋零、动物迁徙等。
2. 活动二：教师讲解冬季的习俗，如过冬、贴春联、放鞭炮等。
邀请幼儿分享自己家中的冬季习俗。
3. 活动三：教师讲解冬季安全知识，如防滑、防冻、防火等。
组织幼儿进行冬季安全游戏，如防滑比赛、防火逃生等。
4. 活动四：教师组织幼儿进行冬季主题活动，如堆雪人、打雪仗等。
引导幼儿分享活动中的趣事。
5. 活动五：教师教唱冬季儿歌，如《雪花飘飘》、《冬天里的小雨》等。
小班冬天到主题小结_小班4月份工作小结
小班冬天到主题小结_小班4月份工作小结本次冬季主题的开展，是小班教育工作的一次重要举措。
通过开展主题活动，我们旨在培养孩子们对冬季的认识，培养他们对冬季生活的兴趣和热爱，增强他们对自然的探索精神和动手实践能力。
经过一个月的精心准备和有计划的组织，本次主题活动取得了一定的成效。
一、主题活动内容在本次冬季主题活动中，我们开展了一系列丰富多彩的活动，包括展示、游戏、手工制作、实地考察等。
活动内容紧密围绕冬季展开，着重培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作意识。
通过参与各种活动，孩子们对冬季的认识得到了进一步加深。
1. 冰雪世界展示：通过展示冰雪世界的图片和实物，让孩子们了解到冬季的特点和美丽之处。
激发孩子们对冰雪的向往和热爱。
2. 冬季游戏：开展冬季游戏，如雪仗、滑雪、打雪仗等，让孩子们亲身体验冬季的乐趣和快乐。
3. 手工制作：通过制作雪人、雪花等手工制品，培养孩子们的动手能力和创造力，让他们体验到制作的乐趣。
4. 实地考察：组织孩子们到户外进行实地考察，观察冬季的天气、自然景观和动植物，让他们亲身感受冬季的魅力和奇特之处。
二、取得的成效通过本次主题活动，孩子们的冬季认识得到了一定的提高。
他们对冬季的天气、气候、动植物等方面有了更深入的了解。
他们学会了欣赏冬季的美丽和特点，增强了对冬季生活的兴趣和热爱。
孩子们的观察力和动手能力也得到了一定的培养和提高。
他们通过观察冰雪世界的展示和实地考察，学会了认识和区分不同的雪花形状，增强了对冰雪的认知。
通过参与手工制作活动，他们学会了用纸板、棉花等材料制作雪人、雪花等手工制品，提高了手眼协调能力和创造力。
三、存在的问题及改进措施1. 活动内容设计还需更加细致：有些活动设计不够具体和明确，需要进一步完善。
在冰雪世界展示环节，可以增加对不同地区不同类型的冰雪景观的讲解，增加孩子们的认知面。
在手工制作环节，可以增加一些具有实用性的作品，如暖手宝等，提高孩子们的动手实践能力。
【创意幼教】最新幼儿园小班主题冬天到教案反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班主题冬天到教案反思(四篇)目录：
幼儿园小班主题冬天到教案反思一
幼儿园小班主题凉快的夏天教案反思二
幼儿园小班主题制作小汽车教案反思三
幼儿园小班主题动物列车教案反思四
- 1 -
幼儿园小班主题冬天到教案反思一
小班主题冬天到教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过观察和体验，丰富关于冬天的经验，学习和大声朗诵儿歌，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看冬天到教案吧。
活动设计背景：
冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通过照片和雪花告诉小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵挡寒冷。
用剪纸串成串挂在教室里，营造冬天的气氛。
活动目标
1、通过观察和体验，丰富关于冬天的经验。
2、学习和大声朗诵儿歌。
3、体验明显的季节特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：知道冬天的特征
难点：认识四季的变化
活动准备
1、剪纸：雪花
2、教学挂图
3、幼儿用书
活动过程
1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。
问小朋友这是什么?我们在什么时候，什么地方会见到雪花?
2 / 10。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿发展情：
在这个主题中我们师生得到了共同的进步。孩子们在主题中表现出来的经验丰富、乐于表现和表达让我们感到欣喜，家长们也在主题开展中逐步认识幼儿的活动对冬天自然界的变化有了更深入的了解，有如下几个方面：
一、在语言发展方面：
我班幼儿在语言方面有了很大的提高，能较清楚、连贯地甚至有表情地描述事物，讲得生动形象，能较好的用语言与同伴、成人进行沟通交流，能表达个人的观点和主张，能较独立地、专心地看图书，理解能力不断增强，能注意倾听别人讲话；能专心地阅读自己喜欢的图书并能简单讲述图书内容。当孩子有了知识经验以后，我们就和孩子一起来阅读：在这个主题中我们学习了语言《不怕冷》、《冬爷爷的礼物》、科学《冬爷爷来了》、《救救小动物》、《冬天穿什么》、社会《新年来到了》、《说说吉祥话》等让小朋友更好地了解冬天。
《冬天到》主题实施小结
主题实施情况：
冬天来了，幼儿自然感受到气候的变冷，发现人们的生活起居，穿戴打扮有了变化，会因为冰雪的出现而欣喜不已。天气也在慢慢的再变冷，在不知不觉中已经进入冬天了。
从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的变化和形成，观察人们的衣着,天气越来越冷了，午睡时，孩子们会说：“老师，今天妈妈又给我多穿了一件毛衣。”有些孩子发现嘴巴里呼出的热气也能看见了。还有的孩子伸出小手，对我说：“老师，我的手很冷。”
三、身体和动作发展方面：
我们班的孩子的精力充沛、体力较佳，可以步行一定的路程。基本动作更加灵活，可以自如地跑、跳、钻、爬、攀登。冬季是个非常寒冷的季节，让小朋友知道要坚持体育锻炼，我们还组织了小朋友们进行了投掷比赛，小朋友在此项目中取得的好成绩。
建议与调整：
冬天是寒冷的季节，但也是美丽的季节。虽然以《冬天到》为主题的活动已经结束了，但孩子们仍然沉浸在冬天的快乐中。通过这些活动，孩子们感受到了冬天是美丽多彩的，在整个主题活动中，我们感知冬天的特征，感受冬天的寒冷与欢乐，体验节日的快乐，既锻炼了幼儿的意志，也增强幼儿对冬季寒冷气候的适应能力。在各种活动中，幼儿尝试着运用各种感官充分的感知冬天，大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感，幼儿的能力有了长足的进步和提高。但是，由于时间关系和我们的精力有限，在活动中，虽然感觉有很多预设的内容有些偏离了主题，但是也没能更深入的探究并生成活动。
二、艺术表现方面：
在这个主题活动中为了让小朋友更好了解冬天，我们通过布置主题墙的形式来表现，冬天中我们小朋友最熟悉的是戴手套，我们把小朋友的手套用涂色的形式来表现出来，感受一下带上手套会温暖的，在这个主题中正好是过新年，我们也让小朋友有规律的制作彩旗、彩链，让小朋友感知物体排列的次序规律来布置我们的教室，让小朋友感受一下新年的气氛，感受新年喜庆、热闹的气氛。同时知道自己又长大一岁了，在新的一年中会有更大的进步，并学习了几句简单的新年问候语，简单的了解一些中国新年的传统文化。
因此我们把主题目标定为：1.让幼儿感受和了解冬天的天气特，知道冬天是寒冷的。2.让幼儿认识冬天典型的天气现象，如结冰、下雪等。3.培养幼儿对色彩的感受能力，同伴间共同合作。4.做一个勇敢的、不怕冷的孩子，坚持天天锻炼、天天上幼儿园。孩子们感受到冬季游戏的快乐，在这些活动中，幼儿会充满乐趣，勇敢的面对坏境，自觉地、主动地认识周围的事物，使他们的认知在生活化的情景中的得到发展，形成良好的情感态度。冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把他作为引导幼儿主动发展的机会。