七年级地理上册(第一课时)PPT课件
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七年级上地理全册课件ppt(共104张PPT)(完美版课件)
知道电子地图、遥感图象等在生活、生产中的用途
说明：“知道电子地图、遥感图象等在生产、生活中的用途”一项，只要求学生知道 电子地图光盘、公共场所设置的电子查询系统、电视天气预报节目中的卫星 云图等在日常生活中的应用。
第三节 地图
重点内容
1．地图要素的处理及教学 2．地形图上识别地形部位和地形类型 3．从地图找信息的技能训练
900 北寒带 北极圈 北温带 北回归线
赤热 带道
南回归线 南温带
南极圈 南寒带 900
天文特征
有极昼极夜现6象6.50
既无太阳直 射 又无极
昼极夜现23象.50
有射太现阳象直00
既无太阳2直3.50
射 又无极 昼极夜现象
有极昼极夜现象66.50
900 北寒带 北极圈 北温带 北回归线
气候特征
终年严寒
七年级地理上册复习课件
«地理»七年级 上册
第一章 地球和地图 第二章 陆地和海洋 第三章 天气与气候 第四章 居民与聚落 第五章 发展与合作
与同学们谈地理
课标解读 *第一章 地球和地图
地球的形状、大小和运动
提出证据说明地球是个球体 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小 用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理 现象
说明：“提出证据说明地球是个球体”一项，旨在通过该内容的学习使学生受到 有关的科学史教育。
地球仪
运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬 度的划分
用经纬网确定任意地点的位置
第一节 地球和地球仪
地球形状和大小
按图1.1的顺序设计教学顺序 直觉感知——猜测推理——事实论证——科学证明
角色扮演： 学生把自
在地图学，对地图要素的定 义是：地理要素、数学要素 、辅助要素（有的地图学专 业书上亦称“整饰要素”） 。 （1）地理要素，是指地图 上表示的如水文、地貌、土 质、植被、居民地、交通线 、行政境界等自然和社会经 济现象，它是地图构成要素 的主体。 （2）数学要素，指构成地 图的数学基础。例如地图投 影、比例尺、控制点、坐标 网、高程系、地图分幅等。 这些内容是决定地图图幅范 围、位置，以及控制其它内 容的基础。它保证地图的精 确性，作为在图上量取点位 、高程、长度、面积的可靠 依据。 （3）辅助要素，主要指便 于读图和用图的某些内容。 例如：图名、图号、图例和 地图资料说明，以及图内各 种文字、数字注记等。
说明：“知道电子地图、遥感图象等在生产、生活中的用途”一项，只要求学生知道 电子地图光盘、公共场所设置的电子查询系统、电视天气预报节目中的卫星 云图等在日常生活中的应用。
第三节 地图
重点内容
1．地图要素的处理及教学 2．地形图上识别地形部位和地形类型 3．从地图找信息的技能训练
900 北寒带 北极圈 北温带 北回归线
赤热 带道
南回归线 南温带
南极圈 南寒带 900
天文特征
有极昼极夜现6象6.50
既无太阳直 射 又无极
昼极夜现23象.50
有射太现阳象直00
既无太阳2直3.50
射 又无极 昼极夜现象
有极昼极夜现象66.50
900 北寒带 北极圈 北温带 北回归线
气候特征
终年严寒
七年级地理上册复习课件
«地理»七年级 上册
第一章 地球和地图 第二章 陆地和海洋 第三章 天气与气候 第四章 居民与聚落 第五章 发展与合作
与同学们谈地理
课标解读 *第一章 地球和地图
地球的形状、大小和运动
提出证据说明地球是个球体 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小 用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理 现象
说明：“提出证据说明地球是个球体”一项，旨在通过该内容的学习使学生受到 有关的科学史教育。
地球仪
运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬 度的划分
用经纬网确定任意地点的位置
第一节 地球和地球仪
地球形状和大小
按图1.1的顺序设计教学顺序 直觉感知——猜测推理——事实论证——科学证明
角色扮演： 学生把自
在地图学，对地图要素的定 义是：地理要素、数学要素 、辅助要素（有的地图学专 业书上亦称“整饰要素”） 。 （1）地理要素，是指地图 上表示的如水文、地貌、土 质、植被、居民地、交通线 、行政境界等自然和社会经 济现象，它是地图构成要素 的主体。 （2）数学要素，指构成地 图的数学基础。例如地图投 影、比例尺、控制点、坐标 网、高程系、地图分幅等。 这些内容是决定地图图幅范 围、位置，以及控制其它内 容的基础。它保证地图的精 确性，作为在图上量取点位 、高程、长度、面积的可靠 依据。 （3）辅助要素，主要指便 于读图和用图的某些内容。 例如：图名、图号、图例和 地图资料说明，以及图内各 种文字、数字注记等。
第一章第一节第一课时地球和地球仪课件-人教版七年级地理上册
简化的地球仪
纬线
北极点
66.5°N
经线 南极点
23.5°N 赤道
2233.5.5°°SS 66.5°S
北极点 纬线
南极点
2.认识纬线
北极
赤道
南极
地球仪上，与南、北极距离相等 的大圆圈叫赤道。所有与赤道平 行的圆圈叫纬线。
活动1：两人为一组，结合课本P6的教材并且观察归纳纬线的基本特征
项目 形状 相互关系 长度分布 指示方向 数量
数量：无数
经线的基本特征
形状 相互关系
长度 指示方向
数量
半圆 相交于两级点 相等 南北 无数条
归纳
形状 长度 指示方向 数量 相互关系
纬线 圆圈 从赤道向两极缩短 东西 无数条 平行
经线 半圆 相等 南北 无数条 相交
课堂练习：P2-1 p3-3 p4-（3）
作业 完成地理填充图册1-3页
4 南北纬的分界线
厄瓜多尔 赤道纪念碑
地球仪
4.经线的基本特征
活动1：两人为一组，结合课本P7的教材并且观察归纳经线的基本特征
项目 形状 相互关系 长度分布 指示方向 数量
经线
不同角度看经线
平视地球仪，倾斜看地球仪，从南北极俯视的经线各是什么样子的？
形状：半圆
N
关系：相交于两极
N
N
相互关系：相交于两级点 长度：相等
60° 30°
0°
30°
60°
高中低纬度地区的划分
人们规定，全球：
__0_°_~__3__0_°___为低纬度地区， __3_0__°_~__6_0__°_为中纬度地区， __6_0__°_~__9_0__°_为高纬度地区。
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北回归线 赤道
南回归线
南极圈
90°S
66.5°N
23.5°N 0° 23.5°S
66.5°S
高中低纬度的划分
60°—90°为高纬度地区 30°—60°为中纬度地区
全球0°—30°为低纬度地区 30°—60°为中纬度地区 60°—90°为高纬度地区
想一想
在地球仪上找出赤道，并结合上图，说明赤道是一 条很重要的纬线。
长约 4万 千米。 3.人们仿照地球的形状，按照一定
比例
把它缩小，
制成了地球的
模型
——地球仪。
随堂演练
C 1．我们站在海边看远来的船只，最先看到的应该是 （ ）
A．船头 B．船舷 C．船帆 D．船尾 2．不同历史时期人类对地球形状的认识是不同的，如①地球是 个球体；②地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体；③天圆地方。
新课讲授
一、地球的形状和大小
地球的形状：——球体
地球并非正圆球，而是两 极稍扁、赤道略鼓的不规 则球体。
人类对地球的认识过程：
地球的形状是球体，在今天看来是一个 十分简单的问题，因为科学技术的蓬勃发展。 而在远古时代却是一个难解的谜题。我们的 祖先经过了漫长而曲折的过程。
古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直 觉认识世界，看到眼前的地面是平的，并且 把天空看作是倒扣着的一个巨大的锅。我国 古代有“天圆如地盖，地方如棋局”的说法。
小结
起点： 0°纬线即பைடு நூலகம்道
划分：以0°纬线为界，向南向北各划分90°纬线。
纬 0°纬线以北为北纬（N），以南为南纬（S）。
规律：北纬度数越往北越大，南纬度数越往
度 南越大
重要纬线：
0°——赤道
七年级地理上册ppt课件
02
CATALOGUE
地球与宇宙
天体系统
天体系统的定义
天体系统是指宇宙中各种天体（包括 恒星、行星、卫星、小行星、彗星、 星云、星团等）相互吸引、相互绕转 而形成的系统。
天体系统的层次
天体系统的形成和演化
天体系统的形成和演化是一个复杂的 过程，涉及到宇宙的起源、星系的形 成、恒星和行星的形成等。
水循环
水循环是指水在地球上的 循环过程，包括蒸发、降 水、径流等环节。
水资源管理
水资源管理包括水资源的 开发、利用、保护和治理 等方面，是实现水资源可 持续发展的重要手段。
土壤与植被
土壤定义
土壤是覆盖在地球表面的疏松层 ，是植物生长的基础。
土壤分类
土壤可以根据不同的分类标准进行 分类，如按照土壤质地可分为砂质 土、黏质土和壤土等。
从大到小的层次包括总星系、银河系 、恒星系、行星系等。
地球的运动
地球的自转
地球围绕自己的轴线旋转，周期为24小时，形成了昼夜的交替。
地球的公转
地球绕太阳旋转，周期为一年，形成了四季的变化。
地球自转与公转的关系
地球的自转和公转是同时进行的，自转的轴线方向与公转轨道面成 一定的角度，导致了四季的变化和极昼极夜现象的出现。
自然地理要素
气候
01
02
03
气候定义
气候是某一地区长期平均 的天气状况，包括温度、 湿度、降水、风速等。
气候分类
根据不同标准，气候可分 为不同类型，如大陆性气 候、海洋性气候、热带雨 林气候等。
气候变化
气候变化包括自然变化和 人为变化，自然变化如地 球自转、公转等，人为变 化如温室气体排放等。
地形地貌
大气圈中的温室气体对地球气候变化产生 重要影响。
认识地球(第1课时)(课件)七年级地理上册(湘教版)
说明了地轴具有什么特点？
地球仪
地轴的特点
地球公转轨道面（黄道面）和地球自转 轨道面（赤道面）之间有一个黄赤夹角，该 夹角为23.5度，地球自转和公转的时候就是 倾斜着转的，所以地球仪按照实际地球自转 和公转时的姿势制作。
23.5°
黄道面
地球仪
地轴的特点
北极星
地轴
地球自转所围绕的轴，叫地轴。 其北端总是指向北极星附近。
我本来没有轴，地轴是 人类假想的。
地球仪
地球仪上的点和线
北极、南极 地轴与地球表面相交的两 点，叫两极。北极是地球 的最北端，与其对应的南 极是地球的最南端。
纬线 赤道和与赤道平行的圆圈。 经线 连接南北两极并垂直于纬 线的弧线。
地球仪
地球仪的作用 经纬线分布特点：了解形状、方向、长度，知道经纬网的作用… 地球运动：认识地球运动特点，理解地球运动产生的地理现象… 世界海陆：认识大洲大洋；认识六大板块；认识主要地形区…
湘教版·七上·第二章·第一节
《认识地球》
第一课时
课堂导入
在我们赖以生存的地球上，有浩瀚的海洋， 奔腾的河流，巍峨的群山，深邃的峡谷，广袤 的平原，雄浑的高原，苍凉的大漠……地球经 历了怎样的“沧海桑田”，才造就了如此绚丽 多姿、生机盎然的自然景观？
地球是人类的家园，让我们来认识她的面貌吧！
目录
地球的形状 地球有多大 地球仪
地球的形状
目睹阶段
微信启动的这张新图片，是由我国新一代静止 轨道气象卫星“风云四号”从太空中拍摄的中国全 景。此次展示“风云四号”拍摄画面，也是寓意从” 人类起源”到”华夏文明”的历史发展，旨在向亿 万微信用户展示华夏大地的河山风貌。”
地球的形状
地球的形状
地球仪
地轴的特点
地球公转轨道面（黄道面）和地球自转 轨道面（赤道面）之间有一个黄赤夹角，该 夹角为23.5度，地球自转和公转的时候就是 倾斜着转的，所以地球仪按照实际地球自转 和公转时的姿势制作。
23.5°
黄道面
地球仪
地轴的特点
北极星
地轴
地球自转所围绕的轴，叫地轴。 其北端总是指向北极星附近。
我本来没有轴，地轴是 人类假想的。
地球仪
地球仪上的点和线
北极、南极 地轴与地球表面相交的两 点，叫两极。北极是地球 的最北端，与其对应的南 极是地球的最南端。
纬线 赤道和与赤道平行的圆圈。 经线 连接南北两极并垂直于纬 线的弧线。
地球仪
地球仪的作用 经纬线分布特点：了解形状、方向、长度，知道经纬网的作用… 地球运动：认识地球运动特点，理解地球运动产生的地理现象… 世界海陆：认识大洲大洋；认识六大板块；认识主要地形区…
湘教版·七上·第二章·第一节
《认识地球》
第一课时
课堂导入
在我们赖以生存的地球上，有浩瀚的海洋， 奔腾的河流，巍峨的群山，深邃的峡谷，广袤 的平原，雄浑的高原，苍凉的大漠……地球经 历了怎样的“沧海桑田”，才造就了如此绚丽 多姿、生机盎然的自然景观？
地球是人类的家园，让我们来认识她的面貌吧！
目录
地球的形状 地球有多大 地球仪
地球的形状
目睹阶段
微信启动的这张新图片，是由我国新一代静止 轨道气象卫星“风云四号”从太空中拍摄的中国全 景。此次展示“风云四号”拍摄画面，也是寓意从” 人类起源”到”华夏文明”的历史发展，旨在向亿 万微信用户展示华夏大地的河山风貌。”
地球的形状
地球的形状
人教版七年级地理上册《第1章地球和地图》PPT教学课件
2）坡度的陡缓：在等高线地形图上，陡坡的地方， 等高线密集，坡缓的地方，等高线稀疏。
等高线——海拔高度相同的点的连线
100
100
100
200 100
200 100
200 100
200 100
等高线地形图的绘制
思考等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？
观 察 与 思 考
坡陡的地方，等高线密集； 坡缓的地方，等高线稀疏。
2.将地球自转和公转所产生的地理现象用直线连接起来。
①地球自转 ②地球公转
A.昼夜交替 B.昼夜长短的变化 C.日月星辰东升西落 D.四季变化
3.我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，
B 该地的纬度和该日期正确的是（ ）。
A.23.5°S冬至日
B.23.5°N夏至日
C.23.5°N冬至日
50000
2）比例尺的三种表示形式：
表示形式 线段式 数字式 文字式
举例
0
5千米
1:500 000或者1/500 000 图上1厘米代表实地距离 5千米
2.地图上的方向：
1）一般定向法：面对地图，通常是“上北下南，左 西右东”。在此基础上，再确定东北、东南、西北、 西南的方向。
2）指向标定向法：在有指向标的地图上，要按照指 向标判读方向，一般指向标的箭头指向正北方向。
晨 昏 线
新课讲授
一、地球公转的定义和特点
地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
1）定义：地球绕太阳的运动
2）方向：自西向东 3）周期：一年（约365天）
地球公转示意图变换视角
视角：1、从南极上空俯视；2、从春分视角看
4）特征：地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的 空间指向保持不变。
等高线——海拔高度相同的点的连线
100
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200 100
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200 100
200 100
等高线地形图的绘制
思考等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？
观 察 与 思 考
坡陡的地方，等高线密集； 坡缓的地方，等高线稀疏。
2.将地球自转和公转所产生的地理现象用直线连接起来。
①地球自转 ②地球公转
A.昼夜交替 B.昼夜长短的变化 C.日月星辰东升西落 D.四季变化
3.我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，
B 该地的纬度和该日期正确的是（ ）。
A.23.5°S冬至日
B.23.5°N夏至日
C.23.5°N冬至日
50000
2）比例尺的三种表示形式：
表示形式 线段式 数字式 文字式
举例
0
5千米
1:500 000或者1/500 000 图上1厘米代表实地距离 5千米
2.地图上的方向：
1）一般定向法：面对地图，通常是“上北下南，左 西右东”。在此基础上，再确定东北、东南、西北、 西南的方向。
2）指向标定向法：在有指向标的地图上，要按照指 向标判读方向，一般指向标的箭头指向正北方向。
晨 昏 线
新课讲授
一、地球公转的定义和特点
地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
1）定义：地球绕太阳的运动
2）方向：自西向东 3）周期：一年（约365天）
地球公转示意图变换视角
视角：1、从南极上空俯视；2、从春分视角看
4）特征：地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的 空间指向保持不变。
七年级地理上册ppt课件
活动：下面的事例能够作为地球是 球形的证据吗？
在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看见 桅杆，再看到船身。当人们观看一艘驶离港 口的大船时，可以看到它渐渐地消失在水平 线下。 月食时地球的影子
你还能举出一些其他例子吗？
•站得高，看得远 •坐飞机旅行所见 •……
是谁用航海证明了地球是圆的? 1519年9月20日，费尔南多·麦哲伦(约1480—1521年)率西班牙船队出发开始环球航海探险， 船队共有5艘，麦哲仑的旗舰是全船队吨位最大的“特里尼达”号(载重量110吨)，其他还有 “圣安东尼奥”号、“维多利亚”号、“康塞普逊”号”和“圣地亚哥”号。船队从西班牙 塞维利亚外港桑卢卡启航。南下寻找绕过美洲大陆的海峡。 1520年10月21日，船队驶入一海峡口，初步探查表明，这里很可能就是海峡。11月28日，他 们终于航行到了海峡的另一出海口，到达被当时航海家称为“大南海”的太平洋。这条麦哲 仑船队探寻出来的海峡就是现在的麦哲仑海峡。 经过长达1年多航海磨难的麦哲仑船队出了海峡口后，一路西行，连续航行了3个多月居然没 有遇上一次暴风巨浪的袭击，感慨之余，他们便把这片大洋命名为太平洋。1521年3月8日， 他们到达菲律宾群岛的三描岛，进行了10多天的休整后，3月27日到达马索华岛。28日晨， 当地土著居民划小艇而来，麦哲仑让他的仆人亨利用马来语与土人交谈，语言相同。原来亨 利是麦哲仑在征服马六甲时带回欧洲的土人，所以能用土语交流，麦哲仑明白自己已经航行 到了东方，他那从西方向西航行到达东方的航海计划完成了。 麦哲仑环球航行花了整整3年的时间，损失惨重，但终于使人类认识到自己居住的地球是可以 从西到东或从东到西环球航行的。地圆学说的胜利和最后证实是麦哲仑航海的意义所在。
人教版七年级地理上册全套PPT课件
第一章 地球和地图
1
第一节
地球和地球仪
2
认识地球的形状和大小
天圆地方
天如斗笠，地如覆盘
地球卫星照片
麦哲伦环球3航行路线图
麦哲伦船队的环球航行
4
麦哲伦船队的环球航行
5
麦哲伦船队的环球航行
6
麦哲伦船队的环球航行
7
地球的大小
平均半径 6371千米
地球的表面 积5.1亿平方 千米
最大周长约4万千米
圆
半圆
指示东西
指示南北
不等，最长的是赤道 相等
0°——90°
0°——180°
以赤道为中心，向南 以本初子午线为中心，向东 向北，递增至90度。 向西，递增至180°。
相同度数的区分方 南纬（S）、北纬（N） 东经（E）、西经（W） 式
0°的确定
赤道
本初子午线
划分半球的界线
赤道把地球平分为南 北两半球
34
(1)昼夜交替
35
试一试
据英国媒体报道，伦敦奥组委宣布了2012年 第30届夏季奥运会于2012年7月27日晚20时12分 （伦敦当地时间）开幕。
算一算：北京的观众收看时间？
36
（2）地方时
度时转换：经度每隔15°，时间相差1小时
37
天安门广场升旗
38
天安门广场升旗时间表 天安门地区管理委员会（2011）
17
180度 经度的了解
0度经线以 西称西经， 用“W”表 示。
经度：
1.范围：0°～ 180°
2.变化规律：以__本__初_子__午__线__0_度____ 为中心，向_东___向_西___，_递_增__至__1_8_0度 ________。
1
第一节
地球和地球仪
2
认识地球的形状和大小
天圆地方
天如斗笠，地如覆盘
地球卫星照片
麦哲伦环球3航行路线图
麦哲伦船队的环球航行
4
麦哲伦船队的环球航行
5
麦哲伦船队的环球航行
6
麦哲伦船队的环球航行
7
地球的大小
平均半径 6371千米
地球的表面 积5.1亿平方 千米
最大周长约4万千米
圆
半圆
指示东西
指示南北
不等，最长的是赤道 相等
0°——90°
0°——180°
以赤道为中心，向南 以本初子午线为中心，向东 向北，递增至90度。 向西，递增至180°。
相同度数的区分方 南纬（S）、北纬（N） 东经（E）、西经（W） 式
0°的确定
赤道
本初子午线
划分半球的界线
赤道把地球平分为南 北两半球
34
(1)昼夜交替
35
试一试
据英国媒体报道，伦敦奥组委宣布了2012年 第30届夏季奥运会于2012年7月27日晚20时12分 （伦敦当地时间）开幕。
算一算：北京的观众收看时间？
36
（2）地方时
度时转换：经度每隔15°，时间相差1小时
37
天安门广场升旗
38
天安门广场升旗时间表 天安门地区管理委员会（2011）
17
180度 经度的了解
0度经线以 西称西经， 用“W”表 示。
经度：
1.范围：0°～ 180°
2.变化规律：以__本__初_子__午__线__0_度____ 为中心，向_东___向_西___，_递_增__至__1_8_0度 ________。
新人教版七年级地理上册第一章第一节地球和地球仪 ppt课件
经线 连接南北两 极并且与纬线垂 直相交的半圆
南极 地轴南段与 地球表面的交点
纬线 与地轴垂直并 且环绕地球一周的 圆圈。赤道是最大
的纬线圈。
地球仪与地球有什么不同？
1.纬线 与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈
（1）纬线的形状 圆形 （2）纬线长度是否相等
长度不等 赤道是最大的纬线圈 （3）纬线指示方向
第一章 地球与地图
第一节
天圆地方
太阳和月亮
盖天说
浑天说
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
B( 20°E,30°S ) E ( 50°E,40°S )
二：基础填空练习
1． 从人造卫星对地球拍摄的照片上， 我们看到地球是一个 圆，形但的 地球 实际上是一个两极部位 略扁中部略鼓 的不规则球体。 2、 在地球仪上，连接南北两 极的线叫 经线 线，也叫_经_度_。 3、 1800经线以东是 西 经，以 西是 东 经。
4、 为了区别每一条经线，人们给经线 标注了 度数 。国际上规定，把通过英国 格林尼治天文台旧址的那一条经线定为 0° 度经线，也叫 本初子午线 线。 5、 习惯上，用 20°W 和_1_60_°_E 组成的经线圈，把地球分为东西两个半 球。 6、 在地球仪上，顺着 东西 方向，围绕 地球仪一周的圆圈，叫做纬线。
想一想：
举例说明，在日常生 活中的哪些方面可以 用到经纬网？
A: 300N、150W B: 150S、300E C: 300N、300E
人教版初中地理七年级上册第一章第一节地球和地球仪教学课件31PPT
乙 （20º N，10º W）
读出甲、乙、丙、丁四点的地理坐标并说出分 别所属半球
丙（20ºN，100º W） 丁 （60ºN，100º W） N N N N
W
W
W
E
例 4：
（45ºN，135º E） 甲 ，45º E） 乙 （0º
读出甲、乙、丙、丁四点的地理坐标并说出分 （7OºN，90º W） 别所属半球 丙
地球仪：人们仿照地球的形 状，并且按照一定的比例把它缩 小，制作的地球模型。地球仪是 一个正圆球体。
2 基本的点线圈概念：
北极星 北极点
地心
南极点
3 经线和纬线
经线又称子午线
N 概念 连接南、北两极的线 概 念 长度 指示 方向 所有经线长度都相等 指示南北方向
S
北极点
形状
半圆形；
两条相对的经线组成一个 经线圈（相加为180ํํํ°）， 每个经线圈平分地球
60oN
o 75oN 90 N
纬 度 的 划 分
45oN
北 纬
30oN
15oN 0o 15oS 30oS 45oS 60oS
南 纬
N
越 向 北 度 数 越 大
S
75oN 90oS
越 向 南 度 数 越 大
90o
30o
20o 10o 0o
纬
线 度
赤道
北 纬
越 向 北 度 数 越 大
南 纬
( ) ( )
B （38º N ，77º W） N ，105º E）35º W） B（60ºS，135º W） C （60º S，45º E） D （60ºS，135º E） E
读出A、 B、 C、 D 四点的地理坐标并 说出分别所属半球
七年级上地理全册PPT课件
七年级地理上册复习课件 城关二中
«地理»七年级 上册
第一章 地球和地图 （会思考）
第二章 陆地和海洋 （会探究）
第三章 天气与气候 （会归纳）
第四章 居民与聚落 第五章 发展与合作
（会比较）
与同学们谈地理
重点内容
1. 生活离不开地理——“学习对生活有用的地理” 2. 学习地理，为了更好地生活——“学习对终身发展有用的地
角色扮演： 学生把自
插入活动1， 佐证“很多现 象”。
己想像成 古人。
设问：凭借这 些证据 ，能不
能肯定地球是
可补充 我国神
球形？为什么 ？
五、神
六有关 情况
结合“ 阅读材 料”
讨论：从人类对地球形状的认识过程中，你感悟到了什么？
赤道周长：4万千米
“坐地日行八万里” 相当于飞机飞行50小时（800km/h）的航程； 人24小时一刻不停的步行，大约一年多的路程； 相当于我国领土东西距离的８倍多。
135 °
180
135 °
D
北
90 °
A北
45 °
南极 北 C 90 °
60 °30 °
北
B
45 °
0°
野外辩方向的方法
观星法： 白天—— 早上起来面对太阳， 前面是东后面是西， 左面是北右面是南， 东南西北认清方向。
晚上——利用北极星指示北方。
利用北极星指示方向
北极星
北斗七星
利用植物判断方向
数量特征
无数
无数
北极
160°E
西半球
20°W
北极
东半球
160°E
南极
南极
西半球
东半球 西半球
20°W
«地理»七年级 上册
第一章 地球和地图 （会思考）
第二章 陆地和海洋 （会探究）
第三章 天气与气候 （会归纳）
第四章 居民与聚落 第五章 发展与合作
（会比较）
与同学们谈地理
重点内容
1. 生活离不开地理——“学习对生活有用的地理” 2. 学习地理，为了更好地生活——“学习对终身发展有用的地
角色扮演： 学生把自
插入活动1， 佐证“很多现 象”。
己想像成 古人。
设问：凭借这 些证据 ，能不
能肯定地球是
可补充 我国神
球形？为什么 ？
五、神
六有关 情况
结合“ 阅读材 料”
讨论：从人类对地球形状的认识过程中，你感悟到了什么？
赤道周长：4万千米
“坐地日行八万里” 相当于飞机飞行50小时（800km/h）的航程； 人24小时一刻不停的步行，大约一年多的路程； 相当于我国领土东西距离的８倍多。
135 °
180
135 °
D
北
90 °
A北
45 °
南极 北 C 90 °
60 °30 °
北
B
45 °
0°
野外辩方向的方法
观星法： 白天—— 早上起来面对太阳， 前面是东后面是西， 左面是北右面是南， 东南西北认清方向。
晚上——利用北极星指示北方。
利用北极星指示方向
北极星
北斗七星
利用植物判断方向
数量特征
无数
无数
北极
160°E
西半球
20°W
北极
东半球
160°E
南极
南极
西半球
东半球 西半球
20°W
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5月份到 欧洲旅游(阿 尔卑斯山滑 雪)只穿了衬 衣
你想会怎样?
中国的34个省级行政区：
4个直辖市：北京、天津、上海、重庆
5 个自治区：新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏 回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区 23 个省：黑龙江、吉林、辽宁、河北、河南、山东、 山西、陕西、甘肃、青海、四川、云南、贵州、湖南、 湖北、安徽、江苏、江西、浙江、福建、广东、海南、 台湾
初二年级：以中国地理为主。
3. 为什么要学地理？
人们日常生产、生活、工作
需要地理知识。学好了地理，可
以更好地工作和生活。
给我把这山上 的树木全部砍 光，这里应该 种双季(水)稻
请谈谈你 对这种做 法的感想
由于交通运输条件的改善，人们的活动 范围越来越大，到外市读大学，到外省 出差、经商，到外国考察、旅游……都 需要地理知识！
欢迎同学们进入地理课堂
一. 地理老师自我介绍
姓名：郭 清 伟 学历：大学本科毕业 专业：地 理
论文：多篇获省级和市级奖项 教龄：从事地理教学2年多 爱好：旅游、球类……
二. 初中地理学科介绍
1. 什么是地理？地理是地球的理论 2. 初中地理的主要内容
初一年级:学地球、地图、世界地 理，以世界地理为主。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
⑤要及时复习，巩固所学地理 知识。
你有什么好的学习方法？ 请给同学们介绍介绍
三. 上地理课的基本要求
1. 课前准备和起立的要求
2. 上课的要求
耳到、眼到、 口ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、心到、手到
认真参与讨论
积极、举手回答问题
起 立 发 言
3. 作业的要求
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
2个特别行政区：香港、澳门
世界各国都规定：在中学阶 段必须学地理。
地理还是中学阶段必考的科目 之一。初中、高中毕业考试都要 考地理，考高中、升大学(文科) 也要考地理。
4. 怎样学好地理？
①要对地理感兴趣。
②上课要专心听讲，勤于 思考，积极参与。
③要多看地图，熟悉地图，善 于从地图上获取地理知识。 ④要仔细观察，善于总结规律； 或记住规律，善于运用规律。
你想会怎样?
中国的34个省级行政区：
4个直辖市：北京、天津、上海、重庆
5 个自治区：新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏 回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区 23 个省：黑龙江、吉林、辽宁、河北、河南、山东、 山西、陕西、甘肃、青海、四川、云南、贵州、湖南、 湖北、安徽、江苏、江西、浙江、福建、广东、海南、 台湾
初二年级：以中国地理为主。
3. 为什么要学地理？
人们日常生产、生活、工作
需要地理知识。学好了地理，可
以更好地工作和生活。
给我把这山上 的树木全部砍 光，这里应该 种双季(水)稻
请谈谈你 对这种做 法的感想
由于交通运输条件的改善，人们的活动 范围越来越大，到外市读大学，到外省 出差、经商，到外国考察、旅游……都 需要地理知识！
欢迎同学们进入地理课堂
一. 地理老师自我介绍
姓名：郭 清 伟 学历：大学本科毕业 专业：地 理
论文：多篇获省级和市级奖项 教龄：从事地理教学2年多 爱好：旅游、球类……
二. 初中地理学科介绍
1. 什么是地理？地理是地球的理论 2. 初中地理的主要内容
初一年级:学地球、地图、世界地 理，以世界地理为主。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
⑤要及时复习，巩固所学地理 知识。
你有什么好的学习方法？ 请给同学们介绍介绍
三. 上地理课的基本要求
1. 课前准备和起立的要求
2. 上课的要求
耳到、眼到、 口ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、心到、手到
认真参与讨论
积极、举手回答问题
起 立 发 言
3. 作业的要求
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
2个特别行政区：香港、澳门
世界各国都规定：在中学阶 段必须学地理。
地理还是中学阶段必考的科目 之一。初中、高中毕业考试都要 考地理，考高中、升大学(文科) 也要考地理。
4. 怎样学好地理？
①要对地理感兴趣。
②上课要专心听讲，勤于 思考，积极参与。
③要多看地图，熟悉地图，善 于从地图上获取地理知识。 ④要仔细观察，善于总结规律； 或记住规律，善于运用规律。