中软吉大网络协议仿真教学实验系统基础版(实验教材)
网络协议仿真教学系统用户手册(通用版)
发送选中帧的操作界面和发送全部帧的自定义发送界面类似,所不同的是发送帧序号为选中帧的序号。而自定义发送选项被默认选中。
⑦定制发送:对当前数据帧的发送定制具体条件,包括IP协议定制和发送定制。界面如图所示:
图2-3-12定制条件设定界面
修改IP标识号:通过选择逐次加1或者逐次减1,修改IP数据包内标识号码。
中软吉大网络协议仿真教学系统的软件部分,由协议分析器与仿真编辑器组成。本手册中详细介绍了两部分程序的功能及使用方法。我们希望所有使用“网络协议仿真教学系统”的用户,都能够充分利用本手册,对系统进行深入的了解,使我们的产品更好地为您服务。
中软吉大拥有完善的技术服务队伍,如果您在使用程序的过程中遇到问题,可以随时与我们联系,本产品的功能将不断完善与更新,我们会及时通知用户,也请您留意中软吉大的网站。
【说明】对全部选中、反向选择、取消选择的操作由帧序号前的小方框显示,被选中时显示为绿色,反之则显示为白色。
④设置时间间隔:对全部帧或选中帧设置发送的时间间隔。如图所示:
图2-3-6设置发送时间间隔
⑤发送全部帧:对多帧编辑区中的所有帧进行发送。如图所示:
按范围发送:按照定义的帧序号的范围进行发送。缺省被选中。
智能网络设备:
是实现网络拓扑结构自动切换的专用硬件。提供按键式网络结构切换功能和数字式网络状态显示功能。方便学生进行网络结构的搭建操作,提高实验效率,减少设备磨损率。
组控设备
是网络协议仿真教学系统专用硬件。配合主控中心平台实现多种网络结构的切换;具有数据采集、动态缓冲区分配、均衡网络负载等功能。
1.1.2 软件组成
结束地址:扫描主机范围的结束地址。
添加:将设置完成的网络扫描范围添加到地址列表中。
网络协议仿真教学系统---计算机网络实验报告
武汉大学计算机学院课程实验(设计)报告课程名称:计算机网络(第7 组A)专业、班:物联网工程物联网1班姓名:学号:学期:____大二下___________________成绩(教师填写)实验一网际协议IP一、实验目的1、掌握IP数据报的报文格式2、掌握IP校验和计算方法3、掌握子网掩码和路由转发4、理解特殊IP地址的含义5、理解IP分片过程二、实验步骤主机B启动静态路由服务(方法:在命令行方式下,输入“staticroute_config”)。
按照拓扑结构图连接网络,使用拓扑验证检查连接的正确性.练习一:编辑并发送IP数据报1.主机A启动仿真编辑器,编辑一个IP数据报,其中:MAC层:目的MAC地址:主机B的MAC地址(对应于172.16.1.1接口的MAC)。
源MAC地址:主机A的MAC地址。
协议类型或数据长度:0800。
IP层:总长度:IP层长度。
生存时间:128。
源IP地址:主机A的IP地址(172.16.1.2)。
目的IP地址:主机E的IP地址(172.16.0.2)。
校验和:在其他所有字段填充完毕后计算并填充。
•IP在计算校验和时包括那些内容?【说明】先使用仿真编辑器的“手动计算”校验和,再使用仿真编辑器的“自动计算”校验和,将两次计算结果相比较,若结果不一致,则重新计算。
IP在计算校验和时包括哪些内容?2.在主机B(两块网卡分别打开两个捕获窗口)、E上启动协议分析器,设置过滤条件(提取IP协议),开始捕获数据。
3.主机A发送第1步中编辑好的报文。
4.主机B、E停止捕获数据,在捕获到的数据中查找主机A所发送的数据报,并回答以下问题:•第1步中主机A所编辑的报文,经过主机B到达主机E后,报文数据是否发生变化?若发生变化,记录变化的字段,并简述发生变化的原因。
5.将第1步中主机A所编辑的报文的“生存时间”设置为1。
重新计算校验和。
6.主机B、E重新开始捕获数据。
7.主机A发送第5步中编辑好的报文。
网络协议教学实验系统(TCP&IP协议实验教程-IPv4网络协议篇)实验教程
负责在这些不同的编码方法之间提供互操作性。
●加密:为了携带敏感信息,一个系统必须确保能够进行保密。加密就是发送端把
原始信息转换为另一种形式,然后再把这种形式的报文发送出去。
2
实验1
IEEE802标准和以太网
●压缩:数据压缩减少了信息中所包含的比特数。在传输多媒体信息时,数据压缩
层来完成从源点到终点的交付。
(4)传输层
传输层负责把报文进行端到端的交付。网络层虽然负责单个数据包的端到端交付,但
它并不考虑这些数据包之间的关系。传输层要确保整个报文原封不动地按序到达,负责从
源点到终点这一级的差错控制和流量控制。
(5)会话层
会话层是网络的对话控制器。它建立并维持通信系统之间的交换,并使这些通信系统
70年代后期问世的。
在不需要改变底层硬件或软件逻辑的情况下,OSI模型使两个不同的系统能够较容易
地通信。OSI模型并不是协议,它是个灵活的、稳健的和可互操作的模型,用来设计网络
体系结构,它使得所有类型的计算机系统可以通信。OSI模型包括7个层次,每一层都定
义了通过网络传送信息的一些过程,如下图所示。掌握了OSI模型的基本概念后,就有了
附录
附录A网络结构......................................................... 295
附录B Outlook Express的使用方法........................................ 301
附录C Windows 2003下SNMP服务的安装.................................... 302
网络协议实验
网络协议实验随着互联网的迅猛发展,网络协议成为了互联网通信的基础。
网络协议是一种规范,它定义了在计算机网络中交换的数据的格式、顺序以及错误检测和纠正的方法。
网络协议实验是通过搭建实验环境,使用不同的网络协议进行通信,以探索网络通信的过程和原理。
本文将介绍网络协议实验的背景、目的、实验内容以及实验中可能遇到的问题和解决方法。
一、背景网络协议实验旨在帮助学生理解和掌握网络协议的工作原理和应用。
随着互联网的广泛应用,对网络通信的要求也越来越高。
网络协议实验可以帮助学生了解网络协议的基本概念、功能和实现方式,为以后的网络应用和网络安全提供基础知识和实践经验。
二、目的网络协议实验的目的是培养学生的实践能力和创新精神,使他们能够理解和应用网络协议。
通过实验,学生可以了解网络协议的工作原理、设计思想和应用场景。
同时,实验还可以帮助学生培养团队合作和问题解决能力,提高他们的动手能力和实际操作的经验。
三、实验内容网络协议实验的内容包括以下几个方面:1. 实验环境搭建:首先需要搭建一个适合进行网络协议实验的环境,包括硬件设备和软件工具。
可以使用模拟器、虚拟机或者物理设备搭建网络实验平台。
2. 协议分析和验证:选择一个具体的网络协议进行分析和验证。
可以选择TCP/IP协议、HTTP协议、DNS协议等进行实验。
通过分析协议的数据格式和通信过程,验证协议的正确性和性能。
3. 协议设计和实现:在分析和验证协议的基础上,可以尝试设计和实现一个自己的网络协议。
可以选择一个具体的应用场景,设计协议的数据格式和通信过程,并实现相应的软件工具。
4. 实验结果分析和总结:在完成实验后,需要对实验结果进行分析和总结。
可以比较不同协议的性能和效果,并思考如何改进和优化协议的设计和实现。
四、问题与解决在进行网络协议实验的过程中,可能会遇到一些问题,下面是可能遇到的问题以及相应的解决方法:1. 实验环境搭建问题:如果无法搭建合适的实验环境,可以尝试使用模拟器或者虚拟机进行实验。
计算机网络仿真实验报告
计算机网络仿真实验报告一、实验目的本次计算机网络仿真实验的主要目的是深入理解计算机网络的工作原理和性能特点,通过仿真工具对网络模型进行构建和分析,观察不同参数设置对网络性能的影响,从而为实际网络的设计、优化和故障诊断提供理论依据和实践经验。
二、实验环境本次实验使用了具体仿真软件名称作为仿真工具,该软件具有强大的网络建模和性能分析功能,能够支持多种网络协议和拓扑结构的模拟。
实验在 Windows 10 操作系统上进行,计算机配置为处理器型号、内存大小、硬盘容量。
三、实验内容(一)网络拓扑结构的构建首先,我们构建了一个简单的星型网络拓扑结构,包括一个中心节点和多个边缘节点。
中心节点作为服务器,边缘节点作为客户端。
通过设置不同的链路带宽和延迟参数,模拟了不同网络环境下的数据传输情况。
(二)网络协议的配置在构建好网络拓扑结构后,我们配置了常用的网络协议,如 TCP/IP 协议。
设置了 IP 地址、子网掩码、网关等参数,确保网络的连通性。
(三)流量生成与性能监测为了测试网络的性能,我们使用了流量生成工具,模拟了不同类型的网络流量,如文件传输、视频流、语音通话等。
同时,通过内置的性能监测模块,实时监测网络的吞吐量、延迟、丢包率等关键性能指标。
四、实验步骤1、打开仿真软件,创建一个新的项目。
2、在项目中绘制星型网络拓扑结构,添加中心节点和边缘节点,并连接它们之间的链路。
3、为链路设置带宽和延迟参数,例如,将某些链路的带宽设置为10Mbps,延迟设置为 50ms。
4、配置网络协议,为每个节点设置 IP 地址、子网掩码和网关。
5、启动流量生成工具,选择流量类型和流量强度,例如,生成一个持续的文件传输流量,速率为 5Mbps。
6、运行仿真实验,观察网络性能指标的变化。
7、调整参数,如增加链路带宽、减少延迟、改变流量类型和强度等,重复实验,比较不同参数设置下的网络性能。
五、实验结果与分析(一)带宽对网络性能的影响当链路带宽增加时,网络的吞吐量显著提高,延迟和丢包率降低。
黑龙江大学计算机网络实验
黑龙江大学计算机学院软件学院——计算机网络实验报告黑龙江大学实验报告黑龙江大学教务处实验名称RIP协议的模拟实现实验目的开设本实验可以使学生能够将课堂知识与实践相结合,让学生进一步理解计算机网络的基本原理和具体的通信机制,熟悉基本的计算机网络的组网技术,掌握初步的网络应用编程技术,为学生进一步深入学习网络应用、网络设计、网络应用开发打下一个坚实的基础,同时也能使学生在实践中体会、深化了解课堂中学习的知识。
实验类型设计型实验环境编程环境:Visual C++ 6.0运行环境:Windows XP实验要求以Socket通信程序为基础,在给定互联网络拓扑的前提下,模拟实现多个路由器利用RIP协议更新其路由表的工作过程。
实验内容与步骤1、实验中主要使用的技术和算法常用的Socket类型有两种:流式Socket(SOCK_STREAM)和数据报式Socket (SOCK_DGRAM)。
流式是一种面向连接的Socket,针对于面向连接的TCP服务应用;数据报式Socket是一种无连接的Socket,对应于无连接的UDP服务应用。
这次实验中用到的是数据报式Socket(SOCK_DGRAM)。
数据报套接字定义了一种无连接的服务,数据通过相互独立的报文进行传输,是无序的,并且不保证可靠、无差错。
类似于邮政系统服务。
每个分组都携带完整的目的地址,各分组独立传送。
Socket 是面向客户/服务器模型而设计的,针对客户和服务器程序提供不同的Socket 系统调用。
客户随机申请一个Socket,系统为之分配一个Socket号;服务器拥有全局公认的Socket ,任何客户都可以向它发出连接请求和信息请求(相当于一个被呼叫的电话拥有一个呼叫方知道的电话号码)。
Socket利用客户/服务器模式巧妙地解决了进程之间建立通信连接的问题。
本地试验中,最核心的部分是RIP协议使用的距离向量算法,该算法对每一个相邻的路由器发送来的RIP报文,进行以下步骤:(1)对地址为X 的相邻路由器发送过来的RIP报文,先修改此报文中的所有项目:把“下一跳”字段中的地址都改为X,并把所有的“距离”字段的值加1,每一个项目都有三个关键数据,即:到目的网络N,距离是d,下一跳路由器是X;.(2)对修改后的RIP报文中的每一个项目,进行下述步骤。
《计算机网络》实验指导书步骤及答案
目录实验1 实验环境熟悉 (1)实验2 网络协议仿真软件的熟悉 (2)实验3 编辑并发送LLC帧 (3)实验4 编辑并发送MAC帧 (4)实验5 (5)实验6 网际协议IP (6)实验7 Internet控制报文协议icmp (8)实验8 用户数据报协议UDP (10)实验9 传输控制协议TCP (11)实验一:实验环境的熟悉实验目的:1.掌握实验系统的软硬件组成2.熟悉实验系统软件界面实验设备:N台计算机,中软吉大的协议仿真软件实验步骤:1.由教师引领,观察实验室硬件布局、网线连接、主要设备等相关情况;2.打开中软吉大的协议仿真软件,了解软件的组成模块(包括仿真编辑器和协议分析器);2.了解实验中要用到的3种网络拓扑结构图;3.了解每种拓扑图中计算机的连接方法和ip地址的设置方法;主服务器IP设为172.16.1.100;其它机器设为172.16.1.*mask:255.255.255.0Gateway:172.16.1.1Dns:172.16.1.1004.打开中软吉大网络协议仿真教学系统(通用版)课件,熟悉9个实验的名称,有关实验的说明。
实验二:网络协议仿真软件的熟悉实验目的:1.熟悉仿真编辑器界面的操作2.熟悉协议分析器界面的操作实验设备:N台计算机,中软吉大的协议仿真软件实验步骤:打开中软吉大的协议仿真软件,浏览界面,尝试使用界面上的工具按钮。
(1)打开仿真编辑器。
该系统的初始界面分为5个部分:多帧编辑区、单帧编辑区、协议模型区、地址本和十六进制显示区a.多帧编辑区b.单帧编辑区c.协议模型区d.地址本e.十六进制显示区(2)应用实例a.编辑MAC层b.编辑IP层c.编辑TCP层(3)协议分析器使用简介a.会话分析b.协议解析(4)应用实例a.在单帧编辑区中编辑一个ICMP帧b.在协议分析器捕获该帧并分析实验三: 编辑并发送LLC帧实验目的:1.掌握以太网报文格式;2.掌握LLC帧报文格式;3.掌握仿真编辑器和协议分析器的使用方法;实验设备:集线器,N台计算机,N条双绞线,协议仿真系统实验步骤:1.将服务器和工作站用双绞线和HUB连通并加载协议仿真模块2.将主机A和B作为一组,主机A启动仿真编辑器,并编写一个LLC 帧。
协议仿真教学系统在网络教学中的应用
协 议仿 真 教学 系统 进行 网络 协议 教学 ,可 以向学 生 形 象地 展 现 网络协 议 的过程 ,让学生 理解 指定 协 议 在 网络上 的运 行机 制 , 达到很 好 的教 学效 果 。 贵州 师 范大 学计算 机网络 实 验室安 装 了网 络协 议仿真 教 学
端 工具 负责仿 真编 辑器 与主 控设备 直接 进行应 用层
的通 信 , 主要 功 能是按 照设定 模式 发送 数据 包 。 其 仿
真 编辑器 界 面如 图 1 所示 。
系统 以 及 比较 先进 的 IV P 6协议 仿 真教学 系统 , 够 能
收 稿 日期 : 0 1 1—1 2 1 —1 9
基 金 项 目:0 0年 贵 州 师范 大学 研 究 生 专 项创 新基 金 重 点项 目( [O 0 7号 ) 21 研 2 1 3 作 者 简 介 : 东 (9 5一) 男 , 南怀 化 人 , 州 师 范 大 学数 学 与计 算机 科 学 学 院硕 士研 究 生 , 究 方向 为 网络 多媒 体技 术及 应 印 18 , 湖 贵 研
协议 仿真 编辑器 实 现对 网络报 文 的编辑 、发送 和对
报文进 行 T P封 装 ;网络协 议 分析器 实现 对 网络报 C
络 协议 仿真 教学 系统 的设 备较 便 宜 ,对软 硬件 的要
求 不 高 , 持升 级 , 以提供 一个 有效 的教 学辅 助平 支 可
台 ,获 得更 加 接近 的直 接经 验 ,取得 事半 功倍 的效
第 2 卷第 1 5 期
21 0 2年 2月
濮 阳 职业 技 术 学 院 学报
J u a fP y n o ain l n e h ia olg o r lo u a g V c t a d T c nc lC l e n o a e
军队院校《计算机网络》课程教学思考与实践
军队院校《计算机网络》课程教学思考与实践摘要:《计算机网络》作为军队院校本科计算机专业的必修课,是一门理论性和实践性都很强的课程。
结合教学实践,从课程的教学理念、教学方法、实验教学三个方面进行了探讨,以期提高授课质量,加强学员实践能力的培养。
关键词:计算机网络;教学理念;教学方法;实验教学中图分类号:tp434 文献标识码:a 文章编号:16727800(2013)0020175020 引言近年来,随着部队信息化建设的发展,各项信息化网络设施的建立和运用,为军队院校培养新型军事人才提出了更新更高的要求。
《计算机网络》课程是干部学历教育计算机科学与技术专业开设的一门专业必修课。
作为一门基础性课程,网络原理内容抽象,知识点多且杂乱,学员理不出课程主线,对知识点理解不透,更谈不上融会贯通。
同时,《计算机网络》也是一门实践性很强的课程,如果仅仅依靠课堂教授网络原理,没有提供良好的实验环境,那么就很难激发起学员对网络的兴趣,导致学习困难。
如何才能理论和实践紧密结合,改善教学效果,提高学员的积极性,进而培养学员的实践能力和创新能力呢?本文结合教学实践,对该课程的教学理念、教学方法和实验教学进行了探讨和总结。
1 坚持以人为本的教学理念,发挥学员主体地位在教学过程中坚持以人为本,就是要坚持以学员为本。
课程标准、教学方案以及授课进度的制定与实施,要始终兼顾学员的知识结构和能力水平。
比如对待青年学员和战士学员,就不能采用完全相同的教学内容和进度。
给青年学员讲课要讲透、讲深、讲广;给战士学员讲课要侧重对基本概念和基本技术的掌握和理解。
对待知识结构相近的学员,也要兼顾学员普遍的接受能力,做到教与学的协调发展。
如果发现学员课堂反应变慢,就要考虑他们是否听懂,并根据实际情况调整教学进度,避免“不顾学员,教员只管讲”的授课习惯。
2 探索教学方法,激发学员学习兴趣2.1 采用启发式教学法启发式教学法是在教员引导下,让学员自己去求得问题的一种教学方法。
计算机网络协议仿真实验指导书
计算机网络协议仿真实验指导书计算机网络协议仿真实验指导书实验目的:通过计算机网络协议仿真实验,让学生了解网络协议的实际应用,掌握各种网络协议的工作原理以及应用场景,并培养学生的分析和解决问题的能力。
实验原理:计算机网络协议是计算机网络中的重要组成部分,它是网络通信的核心内容。
计算机网络协议是一种标准化的协议,可以让不同类型、不同品牌的计算机在网络中进行通信。
网络协议通过传输层、网络层、数据链路层和物理层来完成传输数据的功能。
在计算机网络协议仿真实验中,我们主要采用 Packet Tracer 网络仿真工具,该工具可以创建和配置网络设备、创建网络拓扑、使用不同网络协议等,以便帮助学生更好地了解计算机网络协议的实际应用。
实验环境:硬件环境:计算机、路由器、交换机、网线等。
软件环境:Packet Tracer 网络仿真工具、Wireshark 数据包分析工具等。
实验内容:本次实验主要分为五个模块,分别是常用网络协议、路由协议、交换机协议、网络安全协议和网络故障排除。
模块一:常用网络协议1.1 建立简单网络拓扑,包括计算机、服务器、交换机等,并使用 ICMP 和 Ping 命令进行测试。
1.2 使用电子邮件发送和接收电子邮件,并介绍 SMTP、POP3 和 IMAP 等协议。
1.3 使用 FTP 协议上传和下载文件,介绍 FTP 协议的工作原理和应用场景。
模块二:路由协议2.1 了解 OSPF 和 RIP 等路由协议的工作原理和应用场景,并模拟 OSPF 和 RIP 路由器之间的互联。
2.2 使用 Wireshark 工具对 OSPF 和 RIP 数据包进行分析,检查路由器之间的通信是否正常。
模块三:交换机协议3.1 了解 STP 和 VLAN 等交换机协议的工作原理和应用场景,并创建 STP 和VLAN 交换机。
3.2 使用 Wireshark 工具对 STP 和 VLAN 数据包进行分析,检查交换机之间的通信是否正常。
中软吉大网络信息安全教学实验系统V3.2(参考答案)
练习一 密码心理学攻击......................................................................................................3 实验 5 古典密码算法...................................................................................................................4
练习二 web 服务器安全设置.............................................................................................25 任务一 IIS 安全设置.................................................................................................25 任务二 Apache 安全设置...........................................................................................25
《计算机网络》网络仿真软件的使用实验一
《计算机网络》网络仿真软件的使用实验一、实验目的1 .认识路由器的端口、型号2.掌握路由器的路由配置3.理解网络互联的基本原理二、实验内容1.路由器接口的配置2. 静态路由配置3. 默认路由配置4. 动态路由配置三、实验设备1.硬件实验平台:通用个人计算机;2.软件实验平台:32位或64位Windows操作系统,Cisco Packet Tracer仿真软件。
软件。
四、基本原理路由器(Router),是连接因特网中各局域网、广域网的设备,它会根据信道的情况自动选择和设定路由,以最佳路径,按前后顺序发送信号,是互联网络的枢纽。
路由器是第一次上电时,自动执行Setup命令,以交互方式提示用户配置路由器最初启动所必须的参数,包括路由器主机名、特权用户口令、SNMP、IP、IPX、桥、各端口的IP地址等路由器的配置需要使用路由器IOS提供的命令进行。
路由器的配置命令有多种模式,不同模式配置的参数不同,执行的命令不同。
以下是Cisco路由器的4种主要命令模式:用户模式、特权模式、全局配置模式、接口配置模式。
五、实验步骤1.路由器接口的配置(1)创建拓扑结构图,主机 PC0,PC1,PC2 配置 IP 地址、子网掩码和默认网关(2)为路由器的各个接口分配 IP 地址和子网掩码,交换机不用配置。
(3)配置 Router0(4)查看路由器的路由表使用命令:show ip route 显示路由表中的路由信息。
保存此时路由器显示的路由信息,以便与后面的实验结果进行比较。
测试主机之间的连通性配置静态路由(1)在 Router0 中添加一条到网络 192.168.3.0 的静态路由,命令如下:Router(config)#ip route 192.168.3.0 255.255.255.0 172.16.1.1(2)再去查看 Router0 路由表,与步骤(2)中的路由表进行对比,观察路由表的变化情况。
(3)在 Router2 中添加一条到网络 192.168.1.0 的路由后,路由表如下:Router(config)#ip route 192.168.1.0 255.255.255.0 172.16.1.2(4)测试 PC0 与 PC2 的连通性(5)在 Router1 和 Router2 中各添加一条静态路由,以实现 PC1 与PC2 的互通(6)测试 PC0 与 PC1 的连通性(7)请分别在 Router0 和 Router1 中添加静态路由,以实现 PC0 与PC1 的互通。
计算机网络协议仿真实验指导书
计算机网络协议仿真实验指导书目录【实验概述】 (1)【网络协议仿真编辑器的使用说明】 (5)【网络协议分析器的使用说明】 (26)【实验一以太网数据帧的构成】 (40)【实验二 IP地址分类与IP数据包的组成】 (46)【实验三 ARP地址解析协议】 (53)【实验四ICMP互连控制报文协议】 (58)【实验五 UDP用户数据报协议】 (64)【实验六 TCP传输控制协议】 (69)【实验七 TCP与UDP端口扫描】 (76)【实验八 TELNET和FTP协议】 (79)【实验九 DNS域名服务协议】 (85)【实验十 SMTP和POP3协议】 (89)【实验十一 SNMP协议与网络管理】 (96)【实验十二 HTTP协议】 (102)【常用网络命令】 (108)【常见问题及解决方法】 (115)【实验概述】计算机网络协议仿真教学系统结合高校计算机网络课程的实际情况,将计算机网络课程的理论知识通过软件来实现,让学生在实践的过程中更深入地掌握计算机网络课程的基础理论知识。
本系统能够使学生清楚的理解和掌握网络的内部结构和协议,通过编辑各种协议的数据包深入学习计算机网络的内部原理,同时也可以很好的辅助网络编程的调试。
计算机网络协议仿真教学系统作为一门独立的课程体系,以实验为主,强调学生的主动性和设计性,能够拓宽学生的思路,达到真正的教学互动。
1.原理说明计算机网络协议仿真教学系统是由中软吉大公司研制开发的。
其硬件系统由主控中心平台设备及数据采集器构成,负责网络数据采集工作;软件由协议仿真编辑器、协议分析器和其他工具软件构成。
仿真编辑器可以模拟TCP/IP协议族中多种协议的数据包;协议分析器可以捕获仿真编辑器发送的数据包,并将常用协议的通讯过程以会话图解的形式直观展示出来;工具软件包括TCP客户端、SNMP工具等辅助教学的专用软件。
2.原理图3.使用说明1)主控设备主控设备由以下四部分组成:板卡1、板卡2 、板卡3 、主控机架。
网络协议实践课程实验报告
一、实验目的: 通过实验了解系统漏洞, 学会发现系统漏洞。
二、实验内容:搭建一个实验环境, 使用namp工具对可能存在漏洞的开放端口进行扫描, 将结果保存在namp.cap文件里。
三、实验原理:缓冲区溢出攻击者必须非常熟悉服务器端运行的程序的特点。
他们必须知道服务器程序会分配多少空间用于接收到来的请求, 并准确知道将要插人的代码写到人何处。
攻击者可以很容易地获得服务器应用程序的代码拷贝, 并对其进行研究和攻击练习。
他们常常是对最流行的服务器软件包的默认设置进行研究, 因为大部分计算机都是在这些设置下运行的。
通常编写的恶意代码都会向其他有漏洞的主机进行打一散。
例如, 利用缓冲区溢出漏洞进人系统的恶意代码会对其他主机执行同样的攻击。
恶意代码也可能在计算机上搜索电子邮件地址, 并且把它自己的拷贝作为电子邮件的附件发送出去。
在本实验中, 我们将对一个用于探测网络中另一个系统的开放端口或漏洞的网络应用程序的跟踪结果进行观察分析。
我们也将对一个感染了冲击波蠕虫病毒的计算机的跟踪结果进行分析。
我们会看到它是如何通过试图在Windows分布式组件对象模型(DCOM)和远程过程调用(RPC)接口中发掘漏洞来传播自己的。
四、实验器材、环境配置操作及实验数据的产生:本实验的跟踪记录可在两个配置中捕获。
在第一个配置图中, 一个在防火墙后运行DHCP的PC机, 用于扫描防火墙下开放的端口。
在第二个配置图中, 我们在校园网环境中选择了一台感染冲击波蠕虫病毒的PC机进行网络行为跟踪。
配置图一配置图二在第一个实验中, 我们使用nmap工具来对另一台主机192.168.0.1的开放端口或可能的漏洞进行扫描。
我们识别到一个开放端口, HTTP端口, 将跟踪结果保存在nmap.cap文件中。
像nmap这样的端口扫描程序通过向许多常用端口发送SYN分组以检测开放端口(或漏洞)。
在本例中, SYN分组一共发送给了1658个端口。
如果服务器软件在这些端口上监听, 它就会返回一个SYNACK分组作为回应。
基于网络协议仿真平台的计算机网络实验课程探索
、
引 言
经过短短J L卜年 的 发 展 . 算 机 网 络 已 经 深 入 到 人 计 们 生 活 的各 个方 面 . 响着 人 们 的 生产 、 活 和 学 习 影 生 、已 成 为 计 算 机 学科 中一 个 重 要 的研 究 领 域 . 计 算机 网 络 ” “ 课 程 是高 等 学 校计 算 机科 学 与 技 术专 业 普 遍 开设 的核 心 专 业 课程 在计 算 机 网络 课 程 中 . 及 大 量 的 协议 . 穿 涉 贯
仿 真 平 台 进 行 网 络 协议 实 验 教 学 . 强 将 网络 通讯 过程 中捕 获 到 的数 据 帧 加 入 到 会话 列 表 . 且 将 会话 次 序 和 数 据 传 输 方 向 以图 并 示 形式 显 示 完整 的 会话 过 程 通过 对 完 整会 话 的分 析 , 使 学 生加 深 理解 协 议 的原 理 及 工 作 过程 协 议解 析 模 块包 括 概要 代 码 示 、 细解 码 和 原 始数 据 显 示 等 功 能 , 够 详 能
网络课程
《 中国教 育信息化》 鳊辑部 : i leeu c m s l .d .n @l O
基于 网络 协议 仿 真平 台的 计算机 网络实验课程探索 木
马 丽, 于合 龙 , 蕾 蕾 , 靖会 邓 王 ( 吉林 农 业 大 学 信 息技 术 学 院 , 吉林 长春 10 ) 3 1 8 1
详 细地 解 释 和说 明协议 .并 且 可 以 根据 选 择 实 现动 态 跟 踪 显 示方 便 对数 据 的 分析 . .
的感性 认 识 . 学 生 更加 深 入 地 理解 、 证 和巩 同课 堂 教 使 验
学 内容 . 养学 生 理 论 与实 践 相 结合 的能 力 . 我 们 亟 需 培 是 解 决 的 课题
2015实验室建设方案(网络协议及安全分析实验室)313-中软吉大
重庆工程学院2015年实验室建设方案实验室名称:网络协议及安全分析实验室实验室类型:基础实验室□专业基础实验室☑专业实验室□实验室性质:实验型☑技能实训型□综合型□设计型□科研型☑实验室面积:150平方米(暂定实训楼2楼)预算经费:901660元建设期限:2015年3月至2015年7月制定日期:2014年12月项目负责人(签字):学院负责人(签字):责任单位(印章):六、设备及材料购置计划清单(合计万元)希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
生命赐给我们,我们必须奉献生命,才能获得生命。
希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
生命赐给我们,我们必须奉献生命,才能获得生命。
希望是本无所谓有,无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
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①第一列为帧的序号,此序号无其他特殊含义,即为各个帧顺序向下的计数号码。点击 “+”可展开为多行,相邻两帧发送的时间间隔默认值为 1000(毫秒) ,如果点击展开的为 第一帧,则为发送延迟时间。发送次数默认为 1 次。 ②第二列为帧的概要信息: MAC LLC ARP ARP IP TCP 大小。 UDP 源端口、目的端口。 ③具体帧的位置排序,可以手工自由拖动。拖动的单帧将插入到当前帧的上方;如果想 将一个单帧拖动到最后的位置,则需要点击这个单帧将它拖动到“End”位置上。 源地址、目的地址、下层协议(如果在协议类型中选择了下拉框中的协议) LLC Unnumbered/LLC Information/LLC Supervisor,DSAP,Ctrl 请求:who has 172.16.0.1 tell 172.16.0.34 应答:172.16.0.34 is at 0000E8-2215D2 源IP、目的IP、IP总长度、上层协议(如果在协议类型中选择了已有的协议), 源端口、目的端口、TCP类型(SYN,FIN,ACK,RST)、序列号、确认号和窗口
【实验内容】
网络协议仿真教学系统(基本版)实验共有 19 个,每个实验 4 学时,要求学生完成每 个实验及编写实验报告。通过一系列实验,希望学生能对 TCP/IP 协议有一个更深入的了解。 实验教学内容按照验证型、设计型和综合型三个层次,共设置了 19 个实验项目。 实验 1 以太网数据帧的构成:该实验类型为验证型,要求学生在了解仿真教学系统平 台的基础上, 学会使用仿真编辑器编辑以太网数据帧, 学会观察并分析地址本中的 MAC 地址, 学会分析以太网数据帧的 MAC 首部。实验教学效果达到理解 MAC 地址的作用、MAC 首部中的 LLC―PDU 长度及类型字段。 实验 2 IP 地址分类与 IP 数据包的组成:该实验类型为综合型,要求学生学会分类 IP 地址,掌握 IP 数据报的格式、长度以及各字段的功能。实验教学效果达到学会利用子网掩 码确定 IP 地址的网络号、子网号和主机号,学会分析给定数据包的 IP 首部信息,学会手工 计算 IP 校验和的方法。 实验 3 ARP 地址解析协议:该实验类型为验证型,要求学生在理解 IP 地址与 MAC 地 址的对应关系的基础上,掌握 ARP 协议的作用与工作原理。实验教学效果达到利用 ARP 协议 的工作原理,学会在局域网中查找 MAC 地址。 实验 4 ICMP Internet 控制报文协议: 该实验类型为综合型, 要求学生理解和掌握 ICMP 协议的基本作用与报文格式,理解 ICMP 协议与 IP 协议的封装关系。实验教学效果达到能根 据各种响应信息进行出错分析。 实验 5 UDP 用户数据报协议: 该实验类型为综合型, 要求学生在理解 UDP 协议的基础 上,学会 UDP 校验和的计算方法,理解 UDP 协议各字段的作用及工作原理。实验教学效果达 到学会应用 C 语言与 WinSock2 进行网络程序设计。
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网络协议仿真教学系统(基本版)实验教材
实验 6
TCP 传输控制协议:该实验类型为验证型,要求学生程。实验教学效果达到能够分析 TCP 协议的建立连接、进行 会话和断开连接的全过程,学会 TCP 校验和的计算方法。 实验 7 实验 8 实验 9 实验 10 实验 11 实验 12 TCP 与 UDP 端口扫描:该实验类型为验证型,要求学生掌握常用的 TCP、UDP TELNET 和 FTP 协议: 该实验类型为验证型,要求学生理解 TELNET 和 FTP DNS 域名服务协议:该实验类型为综合型,要求学生学习 DNS 协议的格式,理 DHCP 协议: 该实验类型为验证型, 要求学生学习 DHCP 协议的格式, 理解 DHCP SMTP 和 POP3 协议:该实验类型为验证型,要求学生理解 SMTP 协议、POP3 SNMP 协议与网络管理:该实验类型为验证型,要求学生理解 SNMP 协议的作 端口扫描的原理及其各种手段,增强学生的网络安全意识。 协议的工作原理,了解他们的网络安全性和具体使用方法。 解 DNS 协议的工作原理。 实验教学效果达到学会应用 C 语言与 WinSock2 进行 DNS 程序设计。 协议的工作原理,验证获取 IP 地址与重新登陆过程。 协议及其作用,学习 SMTP、POP3 协议命令的使用方法。 用与格式,了解 SNMP 与 UDP 的关系。实验教学效果达到了解 MIB 及基本的 MIB 变量,了解 ASN.1 的编码标准。 实验 13 实验 14 HTTP 协议: 该实验类型为验证型, 要求学生学习 HTTP 协议的格式, 理解 HTTP WINS 和 NETBIOS 协议: 该实验类型为验证型, 通过发送 NETBIOS 名字请求 协议与 TCP 协议的关系,理解 HTTP 协议的无连接、无状态特性。 包,学习 WINS 协议和 NETBIOS 协议的原理。学习 NETBIOS 请求的报文格式,了解 NETBIOS 使用的端口。要求学生理解 WINS 协议和 DNS 协议的不同。 实验 15 SOCKET 基础网络 程序设计:该实验类型为设计型,要求学生进一步掌握 UDP 及 TCP 协议的工作原理,掌握 SOCKET 编程的基本方法。实验教学效果达到应用 C 语言 与 WinSock2 进行无连接的、面向连接的网络程序设计,实现网络数据传输。 实验 16 实验 17 实验 18 Ping 实现 程序设计:该实验类型为设计型,使学生加深对 ICMP 协议的理解, 文件传输工具 程序设计:该实验类型为设计型,使学生加深对 TCP 协议的理 主机信息获取工具 程序设计:该实验类型为设计型,使学生掌握使用套接字 掌握原始套接字的编程方法,并学习设置 TTL 等自定义参数的编程方法。 解,掌握一对多的客户端服务器模型的编程方式。 获取主机信息的方法,理解 Windows 的 WMI 信息的获取方法,并掌握在 Windows 下的网络函 数库 IpHelp 的功能与用法。 实验 19 网络性能监测及故障分析:该实验类型为综合型,要求学生掌握监测网络性 能的基本方法,能够根据性能监测结果分析网络性能问题,能够分析常见故障及原因。实验 教学效果达到检验学生对 TCP/IP 协议原理的掌握情况,以及综合分析问题的能力。
【附录:常见问题及解决方法】 ----------------------------------------------- 115
网络协议仿真教学系统(基本版)实验教材
【实验概述】
网络协议仿真教学系统结合高校教育的实际情况, 将网络方面的理论知识通过软件来实 现,让学生在实践的过程中更深入地掌握网络方面的基础理论知识。本系统能够使学生清楚 地理解和掌握网络的内部结构和协议, 通过编辑各种协议的数据包深入学习计算机网络的内 部原理,同时也可以很好地辅助网络编程的调试。网络协议仿真教学系统作为一门独立的课 程体系,以实验为主,强调学生的主动性和设计性,能够拓宽学生的思路,达到真正的教学 互动。
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网络协议仿真教学系统(基本版)实验教材
【仿真编辑器的使用说明】 一、仿真编辑器简介
仿真编辑器主界面如下:
图 1-1 和十六进制显示区。
仿真编辑器的主界面
本系统的初始界面显示分为五个部分:多帧编辑器、单帧编辑器、协议模型图、地址本
1、多帧编辑器
界面如图所示:
图 1-2
多帧编辑器
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计算机网络
网络协议仿真教学系统
(基本版)
实验教材
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目
录
【实验环境】 ----------------------------------------------------------------- 1 【网络仿真编辑器的使用说明】 ------------------------------------------------- 3 【实验一 【实验二 【实验三 【实验四 【实验五 【实验六 【实验七 【实验八 【实验九 【实验十 【实验十一 【实验十二 【实验十三 【实验十四 【实验十五 【实验十六 【实验十七 【实验十八 【实验十九 以太网数据帧的构成】 ---------------------------------------------- 16 IP 地址分类与 IP 数据包的组成】 ------------------------------------ 21 ARP 地址解析协议】 ------------------------------------------------ 26 ICMP Internet 控制报文协议】 -------------------------------------- 31 UDP 用户数据报协议】 ---------------------------------------------- 40 TCP 传输控制协议】 ------------------------------------------------ 45 TCP 与 UDP 端口扫描】 ---------------------------------------------- 51 TELNET 和 FTP 协议】 ----------------------------------------------- 54 DNS 域名服务协议】 ------------------------------------------------ 60 DHCP 协议】 ------------------------------------------------------- 67 SMTP 和 POP3 协议】 ---------------------------------------------- 71 SNMP 协议与网络管理】 ------------------------------------------- 78 HTTP 协议】 ----------------------------------------------------- 84 WINS 和 NETBIOS 协议】 ------------------------------------------- 89 SOCKET 基础网络 程序设计】 -------------------------------------- 95 Ping 实现 程序设计】 ------------------------------------------- 108 文件传输工具 程序设计】 ---------------------------------------- 109 主机信息获取工具 程序设计】 ------------------------------------ 110 网络性能监测及故障分析】 --------------------------------------- 111