园林设计总平面图电子教案

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园林制图教案

园林制图教案

景观专业课程教案课程名称园林制图章节第一章授课周次1-3周班级07级景观班任课教师教学目的通过本课程的学习,使学生对大纲所规定的基本内容有较完整的理解,掌握书中的基本概念、理论和方法,培养学生的严紧态度,为制图打下坚实的理论基础。

教学重难点1. 能正确使用各种绘图仪器,并熟练掌握国家制图标准。

2. 掌握投影概念,能熟练地运用投影的理论与方法,绘制平、立、剖面图和轴测投影图等图样。

3. 能较好掌握透视和阴影的原理,并能熟练应用其原理绘制建筑阴影和透视图。

4. 能熟练掌握园林素材的画法,能综合应用已学过的园林制图知识,绘制各种园林工程设计图。

教学内容进第一部分基础理论内容一基础理论【教学内容】1.园林制图标准的有关规定2.绘图工具及仪器的使用3.绘图步骤和方法【教学重点】比例、线性、图幅、标题栏、字体等的掌握【教学难点】图线的画法及尺寸标注,平行线和垂线、直线段任意等分、正多边形、圆弧连接、椭圆的画法。

【教学要求】掌握各种园林制图要素。

【实训内容】练习各种线性、几何体的画法【教学时数】16学时第二部分投影原理内容一投影原理【教学内容】1.投影的基本知识2.点、线、面得三面投影度3.体的投影4. 剖面图和断面图【教学重点】平行投影的性质,各种位置的直线、平面的投影性质,两元素之一为特殊位置时的平行、相交、垂直问题,基本平面体和基本曲面体的投影以及表面取点做图方法和读图规律,回转面(圆柱、圆锥、球)的投影特性。

【教学难点】能把握各种复杂的图形。

【教学要求】要求实例的练习。

【实训内容】各种图形的练习【教学时数】20学时第三部分轴测图内容一轴测图【教学内容】1.正轴测投影2.斜二轴测投影【教学重点】正斜轴测图的画法、斜二轴测图的画法【教学难点】难点是实例的综合练习【教学要求】掌握两类轴测图的画法。

【实训内容】练习实例【教学时数】16学时第四部分园林识图内容一园林识图【教学内容】1.园林平面图2.园林施工图3. 园林植物配置图4. 园林竖向设计图【教学重点】本章重点是、立面图、剖面图的绘制,难点是园林结构、水电图的识读【教学难点】综合运用【教学要求】能识别各种制图。

花坛设计图通常有总平面图和施工图组成,复

花坛设计图通常有总平面图和施工图组成,复

花坛设计图通常有总平面图和施工图组成,复西昌学院《园林规划设计》教案第1讲(2学时)花坛设计图通常有总平面图和施工图组成,复杂的要有立面图和断面图。

总体平面图。

绘出花坛的位置及周围的环境,图面比例尺要求500,1000。

图中画出建筑物的边界、道路、广场、草坪及花坛的平面轮廓。

地形复杂的要有地形图。

花坛施工图。

施工图的比例一般为20,50,一般较大的花丛式花坛常用50,而精细的模纹花坛是20,30。

图中画出图案、纹样,标出各种纹样所用的植物名称,并注明数量。

没有几何轨迹的,最好将图案绘制到方格纸上,以便施工放样。

单轴对称的可绘制半个花坛,多轴对称的可绘制四分之一个花坛。

立面图与施工平面图的要求一样。

情况复杂的要做出断面图。

2、花境花境是园林中从规则式构图到自然式构图的一种过渡半自然式种植形式。

它的平面布置和平面轮廓是规则式的,而内部种植则是自然式的。

花境表现的主题是观赏植物本身特有的自然美,以及花卉自然组合的群体美。

它的构图形式既不是色彩,也不是纹样,而是植物群落的自然景观。

花境与花坛的区别在于地上部花卉材料的选择和栽种形式。

花坛是以一、二年生花卉为主,做规则式种植,花境是以多年生花卉为主,做自然式种植。

花境在外形上有别于自然曲线的花丛和带状花坛。

(1)类型花境依设计方式的不同可分为单面观赏花境和双面观赏花境。

单面观赏花境。

游人仅从一侧观赏的花境。

一般布置在建筑物和绿篱的前面,道路的边缘。

以建筑物及绿篱为背景,其高度可以稍微超过游人的视线,但不能高于背景物。

一般3米。

宽度为2,双面观赏花境。

花境的两侧都可供游人观赏。

一般设置在道路、广场、草地的中央,没有背景。

以植物形成中间高两侧低。

中间高的部分不超过游人的视线(花灌木花境除外),花境一般布置成长方形或狭长的带形。

(2)花境的布置和设计平面布置。

花境是连续风景构图,因此总是沿着游览线或道路来布置。

其布置的场合很多。

建筑物的墙基,也可称之为基础栽植。

第八章园林设计总平面图

第八章园林设计总平面图
粗实线表示全年风频情况,虚 线表示夏季风频情况,最长线 表示该地区的主导风向
(3)比例或比例尺
在平面图上标注图名的同时需要标注比例,依据 比例可以得知园林的实际尺度大小,通常比例成 整百比,常用的绘图比例为1:200,1:500,1: 1000等
平面图与实际 尺寸不成整比 时,常在图上 画出比例尺来 表示平面图的 比例大小
2)水体
在设计平面图上用设计水体的 驳岸线范围来界定水体,通常 采取平涂法和等深线法来表示 水体。
平涂法: 用水 彩或墨水 平涂表示 水面的方 法称平涂 法。
等深线法: 在靠近水岸 线的水面中 依岸线的曲 折作两道三 条闭合曲线, 依次表示最 高水位线, 常水位线, 最低水位线
3)园林建筑及小品
常用的方格网为2*2m----10*10m,并以原有建筑 转角点或原有道路边线为基准点
四 园林设计总平面图的读图步骤
1.看项目名称、图名、设计说明,了解设计对象 及意图。
2.看指北针,了解景区朝向;看周围环境,了解 景区位置及与周边的关系;看比例尺,了解景区 的范围及尺度。 3.看平面图上的具体设计内容(设计要素及图例)。
园林建筑通常用建筑屋顶平面来表示
根据图纸比例及绘图要求不同,建筑屋顶 平面的画法不同,具体分为抽象轮廓法, 涂实法,平顶法及剖平面法
对于大尺度的或建 筑处于次要地位的 园林规划,平面图 上的建筑以简单的 轮廓表示
以抽象轮廓法 表示山顶公园 建筑群
有时有的园林中以 建筑设计为主,为 强调建筑在整体园 林环境中的控制地 位,采用涂实建筑 屋顶的方法表示建 筑
颐和园中谐趣园平面
最常用的表示屋顶平面 的方法是直接画出屋顶 在平面上的正投影,这 种画法成为平顶法
坡屋顶建筑的平面画法 以质感表现屋顶,使坡 屋顶的造型更明确背阳 的一面加深

园林设计初步-电子教案第1章 园林平面立体构成

园林设计初步-电子教案第1章 园林平面立体构成

1.1.2平面构成形式 平面构成的基本形式有重复、近似、渐变、变异、发射,特殊构成形式有对比与密集、分割、群化、 图-底、反常态、材料-肌理-质感、视知觉现象与空间构成、数字化等。 (1)重复构成 相同或近似的基本形或骨格连续地、有规律地反复排列,呈现统一、连续、秩序美,即重复构成形 式。重复构成包括绝对重复和相对重复,相对重复较绝对重复有丰富画面的作用。 (2)近似构成 构成元素的形状、大小、色彩或肌理等既有共同特征又具有一定差异,形成的画面变化丰富又和谐 统。 (3)渐变构成 骨格或基本形的形状、大小、位置、方向、虚实、色彩等有规律循序渐进变化的构图形式。 (4)变异构成 再重复、近似、渐变等构成中,出现一个或数个不合规律的基本形或骨格单位,产生强烈对比效果。
2016·夏·瑞丽航空办公区景观·吴亮老师作品
形与形之间关系的巧用——吴亮·绘制
平面构成中的“细胞”是基本形,基本形可以是具象的花、鸟、建筑、人等,也可以是抽象的各种点、线、 面。
Martha Schwartz玛莎·施瓦茨团队作品
平面构成形式 平面构成的基本形式有重复、近似、渐变、变异、发射, 特殊构成形式有对比与密集、分割、群化、图-底、反 常态、材料-肌理-质感、视知觉现象与空间构成、数字 化等。
1.1.3平面构成在园林设计中的运用
(1)平面构成与功能分区 (2)平面构成与园路系统 规划 (3)平面构成与地面铺装 设计 (4)平面构成与植物造景 (5)平面构成与水体设计(Martha Schwartz 作品)
大师离我们那么近 ——玛莎·施瓦茨
1974年她转入密执安大学景观设计系学习,在这期间遇到了彼得·沃克。由于两人对艺术与景观的共同追求,使施瓦茨 找到了继续学习景观的意义,一年之后她获得了密执安大学景观设计硕士学位,并于1977年进入SWA公司,在沃克手下工 作。1990年,为了各自事业的发展,施瓦茨建立了自己的设计事务所。

第八章 园林设计总平面图标准版文档

第八章 园林设计总平面图标准版文档
第六页,共8页。
8.3 平面图的读图步骤(bùzhò 1 园林设计总平面图表达(biǎodá)的内容
(4)绘制图框、比例尺等,填写标题栏等,编写(biānxiě)设计说明、图例表 (2)看指北针、图例,了解总体布局
▪ (2)看指北针、图例,了解总体布局 2 园林平面图的画法(huà fǎ)与步骤
▪ (4)看坐标或尺寸 (3)标注定位尺寸或坐标网
(4)绘制图框、比例尺等,填写标题栏等,编写(biānxiě)设计说明、图例表 (3)标注定位尺寸或坐标网 索引符号(fúhào)与详图符号(fúhào)
第七页,共8页。
总平放样图
第八页,共8页。
▪ (6)标高(biāogāo)标注 ▪ (7)绘制指北针或风玫瑰图等,注写比例
尺,填标题栏 ▪ (8)编写设计说明 ▪ (9)检查、加深底稿
第五页,共8页。
▪ 步骤 ▪ (1)绘制设计总平面图 ▪ (2)绘制施工坐标网 ▪ (3)标注尺寸、标高 ▪ (4)绘制图框、比例尺等,填写标题栏等,
编写(biānxiě)设计说明、图例表
第八章 园林设计总平面图
第一页,共8页。
常用(chánɡ yònɡ)的符号
1. 定位轴线 2. 标高 索引符号(fúhào)与详图符号(fúhào) 指北针 常用建筑材料图例 其他符号(fúhào)
第二页,共8页。
8.1 园林设计总平面图表达 (biǎodá)的内容
▪ (1)用地周边环境 ▪ (2)设计红线 ▪ (3)各种造园要素 ▪ (4)标注定位尺寸(chǐ cun)或坐标网 ▪ (5)标题 ▪ (6)图例表
(4)标注定位尺寸(chǐ cun)或坐标网 第八章 园林设计总平面图
▪ (3)看等高线和水位线,了解地形和水体 索引符号(fúhào)与详图符号(fúhào)

园林制图电子教案

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第2章投影的基本知识本章学习目标1.掌握投影的基本概念,了解投影的种类。

2.掌握正投影的特性。

3.理解三面投影体系的建立,掌握三面投影规律。

本章主要介绍正投影法的基本原理和三面投影图的形成及其基本画法。

2.1 投影的基本概念和分类一、投影的概念假设光线能够透过物体而将物体的各个顶点和棱线在平面V上投落它们的影,这些点和线的影将组成一个能够反映出物体形状的图形,这个图形称为物体的投影,如图2-1b所示。

光源S称为投影中心;投影所在的平面P称为投影面;光线称为投影线;通过一点的投影线与投影面P相交,所得交点就是该点在平面P上的投影;我们把这种只研究其形状和大小,而不涉及其理化性质的物体,称为形体;作出形体投影的方法,称为投影法。

(a)(b)图2-1 影与投影二、投影的分类1.中心投影投影线由一点放射出来的投影,称为中心投影,如图2-1b所示。

这种投影方法,称为中心投影法。

图2-2 用中心投影法绘制的图样2.平行投影由相互平行的投影线作出的投影,称为平行投影,如图2-3所示。

这种投影方法,称为平行投影法。

(a)斜投影(b)正投影图2-3 平行投影根据投影线与投影面的垂直与否,平行投影又分为斜投影和正投影两种:(1)斜投影投影线倾斜于投影面时所作出的平行投影,称为斜投影,如图2-3a所示。

作出形体斜投影的方法,称为斜投影法。

(2)正投影投影线垂直于投影面时所作出的平行投影,称为正投影,如图2-3b所示。

作出形体正投影的方法,称为正投影法。

用正投影法绘制的投影图,称为正投影图。

. 2.2 正投影的基本特性一、点、线、面的正投影特性1.点的正投影特性点的正投影仍为一点,如图2-4所示。

图2-4 点的正投影2.直线的正投影特性(1)当直线平行于投影面时,其投影仍为直线,且反映实长(ab=AB),如图2-5a所示。

(2)当直线垂直于投影面时,其投影积聚为一点,如图2-5b所示。

(3)当直线倾斜于投影面时,其投影仍为直线,但其长度缩短(ab<AB),如图2-5c所示。

园林制图教案

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园林制图电子教案河北美术学院环境艺术学院园林制图教案首页新课导入:园林制图课程是环境艺术专业必修的既有系统理论又有较多实践的技术基础课。

对于想从事本专业学习及工作的人来说必须学好这门课程,为后面的专业课程的学习及将来的设计工作打下基础。

河北美术学院环艺学院教案授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号 2授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号 3授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号 4授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号 5授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号 6授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号7授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号8授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号9授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号10授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号11授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号12授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号13授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号14授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号15授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号16授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号17授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号18授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号19授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号20授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号21授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号22授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号23授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号24授课主要内容或板书设计河北美术学院环艺学院教案编号25。

园林景观建筑设计电子教案

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第四章 风景园林建筑的单体设计
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第一节 游憩类建筑设计
亭体量小巧、结构简单、造型别致,选址极为灵活, 几乎处处可用,所谓“亭安开式,基立无凭”(《园 冶》),所以它是园林建筑中运用最为广泛的类型之 一,是园林建筑中最基本的建筑单元。
亭的分类 传统亭分类,因分类标准不同而异。若从平面
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扒梁法——扒梁有长短之分,长扒梁两头一般搁于 柱子上,而短扒梁则搭在长扒梁上。 用长短扒梁 叠合交替,有时再辅以必要的抹角梁即可。长扒梁 过长则选材困难,也不经济,长短扒梁结合,则取 长补短,圆、多角攒亭都可采用。
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抹角扒梁组合 法——在亭柱 上除设竹额枋, 千板枋及用斗 拱挑出第一层 屋檐外,在 45°方向施加 抹角梁,然后 在其梁正中安 放纵横交圈井 口扒梁,层层 上收,视标高 需要而立童柱, 上层质量通过 扒梁,抹角梁 而传到下层柱 上。
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⑸位置的选择 亭的作用主要供游人游览、休息、赏景。在园林布局中,其
位置选择极其灵活,既可与山结合共筑成景,如山巅、山腰 台地、悬峭峰、山坡侧旁、山洞洞门、山谷溪涧等处;也可 临水建亭,如临水的岸边、水边石矶、水中小岛、桥梁之上 等处都可设立;还可以平地设亭,设置在密林深处、庭院— 角,花间林中、草坪之中、园路中间以及园路侧旁的平坦之 处,或与建筑相结合。位置选择不受格局所限,可独立设置, 也可依附其他建筑物而组成群体,更可结合山石、水体、大 树等等,得其天然之趣,充分利用各种奇特的地形基址创造 出优美的园林意境。
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⑷亭的装饰 亭在装饰上既可复杂也可简单。既可精雕细刻,也可不加任何装饰构
成简洁质朴的亭,如北京颐和园的亭,为显示皇家的富贵,大多进行了 良好的装饰。精致的细部雕琢装饰,能使亭的形象更为生动,亲切宜人; 而杜甫草堂的茅草亭,使人感到自然、纯朴。 花格是亭装饰必不可少的构件,它既能加强亭本身的线条、质感和色 彩,又使其通透、灵巧;挂落与花牙为精巧的装饰,具有玲珑、活泼的 效果,更能使亭的造型丰富多彩;鹅颈靠椅(美人靠)、坐凳及栏杆,可 为游人提供休息,若能处理的恰当更能协调立面的比例,使亭的形象更 为匀称;亭内设以漏窗能丰富景物,增加空间层次。 亭的色彩,要根据环境、风俗、地方特色、气候、爱好等等来确定: 由于沿袭历史传统,南方与北方不同,南方多以深褐色等素雅的色彩为 主;而北方则受皇家园林的影响,多以红色、绿色、黄色并艳丽色彩为 主,以显示富丽堂皇。在建筑物不多的园林中以淡雅的色调为主。

园林制图教案

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作 业
临摹建筑平面图、立面图和剖面图
主要
参考资料
[1]王晓俊.风景园林设计.江苏科学技术出版社,2000
[2]田学哲等.建筑初步.中国建筑工业出版社,2001
课后自我总结分析
注:板书设计可在教学进程中直接用次课4学时
课目、课题
第二章建筑制图和第三章园林制图
教学目的
时间分配、
板书设计)
绪论
1.1风景园林规划设计的历史沿革简述
1.2风景园林规划设计的研究对象
1.3园林制图的教学内容简介及要求
1.4参考书目
第1章制图基本知识
1.1制图工具及使用
1.1.1图板
1.1.2界尺(丁字尺、三角板等)
1.1.3绘图笔
1.1.4图纸
1.2制图的基本规范
1.2.1图纸图幅
1.2.2图纸内容
重点
难点
重点和难点:水彩、水粉的表现技法
教学进程
(含课堂
教学内容、
教学方法、辅助手段、
师生互动、
时间分配、
板书设计)
4.1钢笔画
一钢笔画的工具和材料
<一>笔:绘图笔、钢笔(圆珠笔)、马克笔、水彩笔等
<二>纸:绘图纸、卡纸、复印纸、色纸等
二钢笔画线条组合
三钢笔画质感表现技法
四钢笔画明暗层次表现技法
<一>局部明暗
各部分、各细部的详细尺寸、标高及有关施工要求和做法的说明。
用能清晰表达所绘节点或构配件的较大比例绘制。(1:20,1:10,1:5,1:2)
节点详图必须画出详图符号,与被索引图样上的索引符号相对应,在详图符号右下侧注写比例。
2.5.3画法
3.1园林平面图

园林设计总平面图

园林设计总平面图

第九章园林工程图——园林总平面图园林设计的五阶段1、任务书阶段2、基地调查和分析阶段3、方案设计阶段4、初步设计阶段5、施工图设计阶段方案设计阶段▪设计图纸:▪1、场地现状图▪2、总平面图▪3、功能分区图▪4、种植设计总平面图▪5、主要景点的大平面图▪6、主要景点的立面图或效果图▪7、设备管网与场地外线衔接的示意图或文字说明初步设计阶段▪设计图纸(园林景观专业)▪1、总平面图▪2、竖向布置图▪3、种植设计总平面图▪4、水景设计图▪5、铺装设计图▪6、园林景观建筑、小品设计图▪7、设备管网与场地外线衔接的示意图或文字说明施工图设计阶段▪设计图纸(园林景观专业)▪1、总平面图、平面分区图及分区放大平面图▪2、竖向布置图▪3、种植设计总平面图及种植详图▪4、水景设计图及详图▪5、铺装设计图及详图▪6、园林景观建筑、小品设计图及详图▪7、设备管网与场地外线衔接的示意图或文字说明园林工程图根据内容和作用的不同可分为:园林设计图:包括园林总平面图、竖向设计图、种植设计图。

园林施工图:建筑施工图:园林建筑施工图、假山工程图、园路工程图、驳岸工程图。

结构施工图设备施工图总平面图是园林总体规划设计图的简称,它表明了一个区域范围内园林总体规划设计的内容,反映了组成园林各个部分之间的平面关系及长宽尺寸,它是反映园林工程总体设计意图的主要图纸,也是绘制其它图纸及造园施工的依据。

第一节总平面图的内容总平面图是表现整个规划区域范围内各造园要素及周围环境的水平正投影图。

总平面图图纸上应反映出地形现状、山石水体、道路系统、植物的种植位置、建筑物位置、风景透视线、定点放线的依据等。

主要内容有:一、图名、图例。

二、规划用地区域现状及规划的范围。

二、对原有地形地貌等自然状况的改造和新的规划。

四、以详细尺寸或坐标网格标明山石、建筑物、道路、水系系统及地下或架空管线的位置和外轮廓,并注明其标高。

五、以图例符号表示的园林植物及其种植位置等。

第八章 园林设计总平面图

第八章 园林设计总平面图

常用小品的平面图例
A 花架
B 四角亭 C桥
4) 山石
山石的平面以其水平投影的外轮廓线表示,为了形 象可以在内部用细线加绘纹理
不同石材的质地形态差异大,反应在平面图上也有 所不同
太湖石的平面图 棱角较分明
黄石平面图圆滑敦实,单块石材较大
石笋平面图石块小,内部纹理多
5) 道路广场
道路的平面图以道路两边的路缘界定,表示在图上 为两条细实线。
三 园林设计总平面表达的内容 1 与设计相关的
(1)用地周边环 境:表示周边用 地性质,设计地 段的位置及与周 边环境的关系
(2)设计红线:表明 设计范围的双点划线
(3)各类造园要素
1)地形: 平面图上的地形通常用等高线来表示,原有地 形的等高线用细虚线来表示,但一般也不画出 来,设计地形的等高线用细实线来表示,在平 面图上可以不标出高程
2)水体
在设计平面图上用设计水体的 驳岸线范围来界定水体,通常 采取平涂法和等深线法来表示 水体。
平涂法: 用水 彩或墨水 平涂表示 水面的方 法称平涂 法。
等深线法: 在靠近水岸 线的水面中 依岸线的曲 折作两道三 条闭合曲线, 依次表示最 高水位线, 常水位线, 最低水位线
3)园林建筑及小品
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(4)图例表 图例表用来说明图中一些自定义的图例的对应含义
常见的图 例表包括 对平面树 例的说明 及对平面 图上设计 内容的说 明
(5)在施工图中,设计平面图还需要画出方格 网,对设计内容进行定位
二 园林设计平面的类型

《园林景观规划设计》电子教案 第1章

《园林景观规划设计》电子教案 第1章
目前,中国的城市建设规模和速度都前所未有,城镇发展成为当今 和未可预见时段内的一个令人鼓舞的主流,同时,我们也必须认识到 城市建设的问题已十分严重,如贪大求洋、破坏历史文化和风景名胜、 好高鹜远、孤陋寡闻等。由于历史的原因,中国的建筑、规划、园林、 环境等设计学科分别设在建筑类(65%)、工程类(15%)、环学类(15%)、 林学类(5%)的院校中。而综合型的设计高级人才目前十分短缺。以 园林景观设计的姊妹专业建筑为例,中国目前只有相当于国际平均水 平的1/10的设计师来做相当于国际同行人均5倍的设计任务(见下表)。 可见人才之短缺,高质量的人才就更是奇缺,更何况中国应有自己的 人才来主导本国的设计。而园林景观设计的情况则要比这严重得多。
第1章现代园林景观概述
1.1 园林景观设计的相关慨念 1.2 园林景观设计学与相关学科的关系 1.3 现代园林景观设计的产生和发展 1.4 园林景观设计的活动领域 1.5 园林景观设计师 1.6 园林景观规划设计图纸的表现方式
1.1 园林景观设计的相关慨念
1.1.1园林景观环境
园林景观(andscape)是指土地及土地上的空间和物体所构成的综合 体。它是复杂的自然过程和人类活动在大地上的烙印;是多种功能(过 程)的载体,是视觉审美过程的对象;是人类生活其中的空间和环境;是 一个具有结构和功能、具有内在和外在联系的有机系统。
中国的城镇化问题已被公认为21世纪全球最大的问题之一。目前中 国的城镇化水平约为37%,在未来的1015年之内,将达到60%-70%。 中国的人地关系将面临空前的紧张状态。设计人与土地、人与自然和 谐的人居环境是当前的一大难题和热点,也是未来几个世纪的主题之 一
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1.3 现代园林景观设计的产生和发展
1.3 现代园林景观设计的产生和发展

实验一园林工程总图、详细平面、施工图设计

实验一园林工程总图、详细平面、施工图设计

实验一园林工程总图、详细平面、施工图设计通过实例,使学生了解从方案到总平面设计、局部平面设计、工程节点设计的流程和设计规范;掌握总平面定位与坐标表达方法;详细设计学习分区的原因和方法,掌握设计图的索引与绘制。

一、实验目的和要求1、结合园林项目的设计图纸和园林施工图设计PPT,了解及掌握园林从方案到总平面设计、局部平面设计、工程节点设计的流程和设计规范2、学习园林工程设计图绘制步骤和表现内容3、学习施工图设计中总图的定位与坐标表达的方法、详细设计分区的原因和方法、掌握施工图设计的索引与绘制方法4、掌握园林设计项目施工图设计图纸的划分方法和需要完成的图纸量二、实验内容某检查院园区园林环境规划设计总平面图、效果图、园区现状图一套。

实验课时:2学时三、实验步骤1、教师以实例讲解园林工程总图、详细平面、施工图设计步骤划分原则和各类图纸需要表达的设计内容2、学生自学识读园林施工图PPT3、学生提问施工图识读和设计问题4、教师答疑5、教师介绍方案与施工图设计的有关知识6、学生对某检察院园区园林施工图需要完成的工作量进行构思7、学生列出某检察院园区园林施工图需要完成的图纸名称四、实验成果1、施工图设计说明2、施工总图名录及图纸比例、图幅尺寸3、施工详图名录及图纸比例、图幅尺寸4、景观节点施工图名录及图幅尺寸5、A4复印纸,张数不限实验二园林地形、场地设计、模型制作根据学生自己设计的公园或绿地方案(或选用老师提供的设计场地),完成与方案相适合的地形设计或场地竖向设计。

使学生学习用设计等高线法表达场地的竖向设计,掌握根据原地形标高和设计等高线,用等高面法或方格网法进行土方工程量计算方法进行场地的土方量计算。

一、实验目的和要求1、结合园林设计方案或场地设计图纸(附图一),了解园林设计的目的,掌握园林方案深化到专项的方法;2、学习园林工程场地设计、竖向设计的内容;使学生学会根据土壤的工程性质,竖向设计的任务,对园林场地进行地形设计或竖向设计内容及方法;3、学习用设计等高线法进行园林场地的地形设计与竖向设计的原则和方法,绘制出场地的设计等高线;4、掌握园林场地土方量计算的方法和需要完成的图纸量二、实验内容“绿漪清心”位于某公园安静休息区,需要在其右侧的沿湖地段设置露天茶座,建筑台明高程45.80米,作场地竖向设计:总图(比例尺1:200),内容应包括铺装范围、种植池、台阶位置、地面高程及排水坡度。

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第九章园林工程图--园林总平面图园林设计的五阶段1、任务书阶段2、基地调查和分析阶段3、方案设计阶段4、初步设计阶段5、施工图设计阶段方案设计阶段* 设计图纸:* 1、场地现状图* 2、总平面图* 3、功能分区图* 4、种植设计总平面图* 5、主要景点的大平面图* 6、主要景点的立面图或效果图* 7、设备管网与场地外线衔接的示意图或文字说明初步设计阶段* 设计图纸(园林景观专业)* 1、总平面图* 2、竖向布置图* 3、种植设计总平面图* 4、水景设计图* 5、铺装设计图* 6、园林景观建筑、小品设计图* 7、设备管网与场地外线衔接的示意图或文字说明施工图设计阶段* 设计图纸(园林景观专业)* 1、总平面图、平面分区图及分区放大平面图* 2、竖向布置图* 3、种植设计总平面图及种植详图* 4、水景设计图及详图* 5、铺装设计图及详图* 6、园林景观建筑、小品设计图及详图* 7、设备管网与场地外线衔接的示意图或文字说明园林工程图根据内容和作用的不同可分为:园林设计图:包括园林总平面图、竖向设计图、种植设计图。

园林施工图:建筑施工图:园林建筑施工图、假山工程图、园路工程图、驳岸工程图。

结构施工图设备施工图总平面图是园林总体规划设计图的简称,它表明了一个区域范围内园林总体规划设计的内容,反映了组成园林各个部分之间的平面关系及长宽尺寸,它是反映园林工程总体设计意图的主要图纸,也是绘制其它图纸及造园施工的依据。

第一节总平面图的内容总平面图是表现整个规划区域范围内各造园要素及周围环境的水平正投影图。

总平面图图纸上应反映出地形现状、山石水体、道路系统、植物的种植位置、建筑物位置、风景透视线、定点放线的依据等。

主要内容有:一、图名、图例。

二、规划用地区域现状及规划的范围。

二、对原有地形地貌等自然状况的改造和新的规划。

四、以详细尺寸或坐标网格标明山石、建筑物、道路、水系系统及地下或架空管线的位置和外轮廓,并注明其标高。

五、以图例符号表示的园林植物及其种植位置等。

六、比例尺、指北针或风向频率玫瑰图。

七、标题栏和会签栏。

八、设计说明。

总平图主要为展现绿化的全貌,应简单、清楚、明了,细部可省略,以免造成因过于繁琐复杂而杂乱无章。

第二节总平面图的绘制要求与方法由于园林设计总平面图的比例较小,设计者不可能将构思中的各种造园要素以其真实形状表达于图纸上,而是采用一些经国家统一制定的或"约定俗成"的简单而形象的图形来概括表达其设计意图,这些简单而形象的图形叫做"图例",常用图例参考附表《风景园林图例图示标准》。

一、总平面图的绘制要求(一)园林要素的表示法城市园林绿地的类型较多,功能性质各不相同,但其组成要素基本上是一致的,即由园林植物、园林建筑、园林小品、园路、园桥、园石、水景等所组成。

了解园林组成要素的特性、分类、以及在图上的表示方法,是我们学习园林制图必不可少的基础。

1、地形在总平面图中要表明设计地形和原有地形的状态。

(1)地形的高低变化及其分布情况通常用等高线表示。

等高线是以某个参照水平面为依据,用一系列等距离假想的水平面切割地形后获得的水平正投影(标高投影)图来表示地形的方法。

(2)在总平面图中,设计地形等高线用细实线绘制,原有地形等高线用细虚线绘制,等高线的高程可以标注,也可以不标注,如图1-1所示。

2、园林建筑园林建筑是园林与建筑有机结合的产物,在园林中的地位比较高。

在总平面图中一般要表示建筑工程的形状、位置、朝向以及建筑的附属设施等。

(1)熟悉总平面图中建筑工程的图示方法(见附表《风景园林图例图示标准》),绘制时要遵守图例要求。

(2)在大比例尺图纸中,对有门窗的主要建筑,可采用通过窗台以上部位的水平剖面图来表示,对没有门窗的建筑,采用通过支撑柱部位的水平剖面图来表示,用粗实线画断面轮廓,用中实线画出其它可见轮廓,如图6-1所示。

也可采用屋顶平面图来表示(仅实用于坡屋顶和曲面屋顶),用粗实线画出外轮廓,用细实线画出屋面,如图6-5所示。

园林中有些建筑物也可用中(细)线表示其外轮廓,如图6-2、3所示。

对建筑的附属部分,如散水、台阶、花池、景墙等,用细实线绘制投影轮廓,也可不画,如图6-4所示。

在小比例图中的园林建筑及园林小品(1:1000以上),只须用粗实线画出水平投影外轮廓线。

(3)标注标高:总平面图中的主要建筑应标注建筑物首层室内地面、室外地坪及道路的标高。

图中所注的标高均为绝对高程(单位:m)。

(4)如有地下管线或构筑物,图中也应画出它的位置,以便作为平面布置的参考。

在一个园林工程中,如果有比较详细的建筑平面图,则园林设计总平面图中的建筑物可简单表示。

3、植物园林植物是现代园林中重要构成要素之一,它具有明显的时空节奏、独立的景观表象、突出的园林意境,是形成园林特色的好材料,也是园林其他景观不可缺少的衬托。

园林植物品类繁多,一般可分为树木、灌丛、攀援植物、花卉、草地几大类。

在园林设计总平面图中用平面符号和图例表示园林植物,见附表《风景园林图例图示标准》。

绘制图例,要注意曲线过渡自然,图形应形象、概括。

(1)树木的画法在总平面图中,经常用大小不等的"黑点"表示植物种植位置及树杆的粗细,用一个不规则的圆圈表示树冠的形状和大小,这种画法一般用于1:500或1:1000的总平面。

在1:50-1:200的平面图上,树的平面符号要能区分原有树和新植树、乔木和灌木、常绿树和落叶树、针叶树和阔叶树,因此树的平面符号要有一定变化的树冠线。

原有大树、孤立树和重点树木的树冠曲线可以表现出树枝和树叶的图案,例如松柏用成簇针状叶,杨树用三角形叶片,柳树用线点表示树冠曲线。

树木平面表示法,世界各国的习惯有所不同。

在我国各大城市虽有共同之处,又有所差别,有些平面图中往往要画上图例,用以表明图中各种不同的符号所代表的意义,以利于读图者阅读图纸。

(2)灌木的画法灌木是一类特殊的树木,它没有明显的主干,单株灌木的平面图画法与乔木相同。

但在园林中灌木常以群体形式出现,多为成片和成行种植,其枝叶互相穿插和渗透,无法用单株灌木的表示形式来区分各自的轮廓,所以常用花灌木冠幅外缘连线来表示。

(3)绿篱的画法绿篱分为常绿绿篱和落叶绿篱。

常绿绿篱多用斜线或弧线交叉表示。

落叶绿篱则只画绿篱外轮廓线或加上种植位置的黑点来表示。

修剪绿篱外轮廓线整齐平直,不修剪的绿篱外轮廓为自然曲线。

(4)草坪及地被植物的画法草坪及地被植物的平面图画法可用小圆点、线点、小圆圈等来表示。

为了衬托出乔灌木的轮廓线,一般在草地边缘、建筑边缘、道路旁、图例符号周边等处一般点得密些,然后逐渐变稀。

(5)露地花卉花卉的种类较多,其平面表示法可灵活对待,如花带可用连续曲线画出花纹,或用自然曲线画出花卉种植范围,中间用小圆圈来表示花卉。

有时为了取得直观效果,以简单花卉图案直接画在设计图上。

(6)现状树现状树一般按现在实际树冠大小画图,可参考表6-1所列冠径。

表6-1树冠直径单位:m树种弧立树高大乔木中小乔木常绿大乔木锥形幼树花灌木绿篱冠径10-155-103-74-82-31-3宽1-1.54、山石园石是园林四大组成要素之一,在中国园林特别是中国古典园林中,可以说是无园不石,无园不山。

园林中园石可以分点缀石置、山石小品、堆叠的假山等三种形式,这三种形式的园石在总平面图中均采用其水平投影轮廓概括表示,以粗实线绘出边缘轮廓,以细实线概括绘出皴纹。

5、水体在园林中水的平面表示法很多,常用的有以下两种:(1)一种方法是用粗实线画出水池轮廓,轮廓内画两至三条随水池轮廓的细线(似池底等高线),细线之间的距离可不等。

画自然式水池,池内曲线要流畅自然,曲线间的距离不要画成等距离,应有宽窄进出。

规则水池的池内线应当规则整齐。

(2)另一种方法是用连续平行线,整齐等距地将水池完全画满。

画大水面时将池边平行线加密,池中间线条稀疏。

为避免和平面图中其它图例混淆,还可以用断续平行线画水面。

当图面变化少,不够灵活泼时,在水池平面图上也可以用"网巾法"画出起伏的微波。

为了说明水池的性质,可在水池平面图上画上鱼、荷花或喷泉等。

6、园路总平面图中的园路用细实线画出路缘,对铺装路面也可按设计图案简略示出。

(二)编制图例的说明《风景园林图例图示标准》(CJJ67-95)中图例是常用的植物平面图图例,如果再使用其它图例,可依据编制图例的原则和规律进行派生,同时应在图纸上适当的位置画出并注明其含义。

为了使图面清晰,便于阅读,对图中的建筑应予以编号,然后再注明相应的名称,(三)标注定位尺寸和坐标网园林设计总平面图中定位方式有两种,一种是根据原有景物定位,标注新设计主要景物与原有景物之间的相对距离,如图6-5所示。

另一种是采用直角坐标网定位。

直角坐标网有建筑坐标网和测量坐标网两种标注方式。

建筑坐标网是以工程范围内的某一点为"零"点,再按一定距离画出网格,水平方向为B轴,垂直方向为A轴,便可确定网格坐标。

测量坐标网是根据造园所在地的测量基准点的坐标,确定网格的坐标,水平方向为Y轴,垂直方向为X轴,如图1-1所示。

坐标格用细实线绘制。

(四)绘制比例、风向频率玫瑰图或指北针,注写标题栏1、比例尺:为了便于阅读,园林设计总平面图宜采用线段比例尺。

2、指北针或风向玫瑰图:总平面图中的指北针可参照国标中图例符号,即画一直径为24mm的圆,在圆中画一指针,指针的尾部宽为3mm,尖端所指的方向为北向,线型为细实线。

如需较大直径的指北针时,指针的尾部宽度宜为直径的1/8。

指北向符号也可以自行设计。

风向频率玫瑰图也是总平面图上用来表示该地区每年风向频率的标志。

它以十字坐标定出东、南、西、北、东南、东北、西北、西南等十六个方向后,根据该地区多年平均统计的各个方向吹风次数的百分数值,而绘成的折线图形,我们叫它风向频率玫瑰图。

图上所表示的风的吹向,是指从外面吹向地区中心的。

3、注写标题栏:根据"国标"中标题栏的格式来注写。

(五)书写设计说明为了更清楚的表达设计意图,必要时总平面图上可书写说明性文字,如图例说明、公园的方位、朝向、占地范围、地形、地貌、周围环境及建筑物室内外绝对标高等。

二、总平面图的绘图步骤1、用红色纲笔或细绘图笔将现状地形及主要地上物描在图上。

用红色钢笔或颜色铅笔将综合管线图描在总平面图上。

2、将设计好的道路系统、活动场地用中粗绘图笔画在图上,并注清道路的设计尺寸。

规则广场注明长宽尺寸,圆形广场注明圆心和半径。

长度一般以米(m)为单位。

3、园林建筑、园林设施用中粗绘图笔或粗绘图笔画,并用细线画出轴线关系。

若以方格网作为放线依据,图中建筑及园林设施的坐标位置应注清。

4、对景、借景等风景透视图用虚线表示,画出透视线关系的目的是为了表明设计意图,在施工建筑过程中应予以重视。

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