汉语国际教育考研之50组近义词辨析

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（汉硕）近义词辨析大全

（汉硕）近义词辨析大全[解题要领]释义1. 从语素辨析2. 从词义的程度辨析3. 从词义的范围辨析4. 从色彩上辨析①感情色彩不同; ②语体色彩不同5. 从语法特点来辨析①词性不同; ②搭配对象不同6. 从词的本义、引申义、比喻义辨析现代汉语实词同音词释义辨析1. 增殖增值2. 简洁简截3. 淡薄淡泊4. 祛除驱除5. 终止中止6. 剧变巨变7. 变幻变换8. 处世处事9. 暴发爆发10.国是国事11.汇合会合12.溶化熔化13.考查考察14.沟通勾通15.法治法制16.灌注贯注17.抱怨报怨18.抱负报复19.世故事故20.过度过渡21.度过渡过22.功效工效23.作客做客24.需要须要25.修养休养26.义气意气27.震荡振荡28.以致以至29.质疑置疑30.权力权利31.其他其它32.遏制扼制33.独力独立34.不利不力35.不齿不耻36.推托推脱37.引见引荐38.蜕化退化39.就事就势40.推卸推解41.隐讳隐晦42乞求企求43.形迹行迹现代汉语实词近义词释义辨析1. 局部部分2. 边疆边境3. 慈爱慈祥4. 场所场合5. 独创首创6. 感动感激7. 鼓励鼓舞8. 顽固固执9. 安置安排10.爱惜爱护11.大约大概12.耽搁耽误13.运动活动14.对比对照15.方式方法16.反复重复17.分配分派18.收集搜集19.举行举办20.误解曲解21.交流交换22.焦急焦虑23.次序秩序24.志愿自愿25.妨碍妨害26.掩盖掩饰27.郑重慎重28.压制抑制29.正规正轨30.规划计划31.恳切殷切32.声明申明33.摸索探索34.草率轻率35.特点特征36.体会体验37.停止停滞38.克服克复39.夸奖夸耀40.接受接收41.扶养抚养42.熟悉熟习43.努力竭力极力44.领略领会领悟45.首要主要重要46.罗列陈列排列47.关心关怀关切48.果然居然竟然49.规则规定规矩50.包括包含包涵51.过程进程历程52.采用采纳采集53.违反违背违犯54.宽阔广阔辽阔55.宽容宽恕饶恕56.轻视藐视蔑视鄙视57. 连续陆续继续持续58. 改进改正改善改良1、关于、对于关于表示关涉的范围。

汉语国际教育考研之50组近义词辨析

汉语国际教育考研之50组近义词辨析（二）51允许:应允并许可。

容许; 容忍许可。

25不止:表示数量茫围超出不只: 常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系53淹没：（大水）漫过，盖过。

如：河里涨水，小桥都~了。

湮没：（一般随时间的流逝）埋没。

如：人类有多少文化成果~在历史的长河中。

54神智：精神智慧。

神志：知觉、理智。

55权利：权力、利益。

如：要保护伤残人的合法~。

权力：强调强制性，支配性。

如：~过分集中，又缺乏必要的监督，容易滋生腐败。

56凋敝：生活事业衰败。

如：民生凋敝凋零：（1）草木凋谢零落。

如：秋风扫过。

万木~。

（2）衰落。

如：家道~57激励：激发勉励，使振作。

（一般指精神）如：雷锋精神~着几代人。

鼓励：鼓动激励，使人向上。

（由人发出这个动作）如：是他~我走上文学创作的道路。

58徘徊：来回走动（一般有心事）。

如：他长时间地在公园门口~，久久不愿离去。

徜徉：安闲自在地步行。

如：在月光下~59妨害：有害于（强调结果）。

如：吸烟~健康妨碍：阻碍，使事情不能顺利进行。

如：随意摆摊设点会~交通。

60点染：点缀、修饰。

如：几笔~便使画增色不少。

渲染：（1）用色彩、语言的烘托描写加强艺术效果。

如：诗中~了一种安乐祥和的景象。

（2）夸大。

如：这部作品过分~了战争的恐怖。

61界限：（1）不分界，同“界线”。

如：划清~（2）尽头处，限度。

殖民者的野心是没有~的。

界线：两个地区划分边界的线。

如：球场~。

62间隙：指空隙。

如：她利用开会的~，给家里打了个电话。

间歇：动作、变化等有规律的停止。

如：这是一处~性喷泉。

63尖锐：认识事物灵敏、深刻。

如：无论别人的批评多么刺耳，多么让人难以接受，都应当洗耳恭听，殊不知这些忠言往往是正确的、~的。

尖刻：尖酸刻薄的态度。

如：她为人非常~，真让人接受不了。

误解：错误地理解。

如：这种奖赏不要~为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”。

曲解：错误解释客观事实或别人的原意（多指故意的）。

高考近义词辨析

1.爱恋：接恋人、故土等。

爱怜：后接晚辈、小动物等。

2.颁布：公布或者发布（法令、条例）。

发布：上级对下级发布或者授予奖项等。

3.包含：里面含有。

包涵：客套话，请求原谅。

饱含：充分具有。

4.抱怨：诉说心中的不满。

报怨：报复仇怨。

5.爆发：侧重猛烈性，多用于火山、重大事件等。

（从一个点往外延伸）暴发：侧重突发性。

如洪水、传染病等。

6.必须：副词，只能作状语，修饰动词。

必需：一定需要。

动词。

7.变换：具体事物。

变幻：抽象事物。

如风云变幻。

8.不齿：轻视，瞧不起。

不耻：不以为耻，不要脸。

9.猖狂：用于人的行为。

猖獗：不限于人。

10.场所：提供活动的处所、地方。

场合：一定时间、地点、人员等构成的某种环境。

后者包含前者。

11.呈现：具体的事物显露出。

浮现：抽象的事物。

如往事、感情等。

12.充足：数量多。

充实：内容丰富。

13.传诵：诵读（诗文）。

传颂：歌颂（事迹）。

14.纯朴：指人纯真，生活朴素。

淳朴：性格、风俗等醇厚朴实。

15.篡改：别有用心地改动。

窜改：改动文字。

16.诞生：动词，指人出生。

诞辰：名词。

生日。

17.淡泊：不追求名利。

淡薄：关系或印象冷淡。

18.定金：具有法律效率，一般不退。

订金：不具有法律效率，可以退。

19.督促：监督催促。

敦促：催促。

20.遏制：极力制止或控制。

遏止：极力阻止。

21.法制：名词，法令制度。

法治：以法治理。

区别“人治”。

22.反应：名词。

反映：动词。

23.分辨：用眼睛区分。

分辩：用语言辩解。

24.伏法：被枪决。

服法：服从法律或者药物的吃法。

25.抚养：长辈对晚辈。

扶养：平辈或者晚辈对长辈。

26.搁浅：船只进入浅滩。

搁置：放置起来，停止进行。

27.工夫：时间。

功夫：武术本领。

28.沟通：褒义。

贬义：贬义。

29.故居：名人。

旧居：也可用于一般人。

30.贯穿：具体的事物。

贯串：抽象的。

31.灌注：把液体灌进某个地方。

也比喻心血、精力集中投入到某事业。

贯注：精神、精力等集中。

32.国事：国家的事物性事情。

2HSK初中等综合填空常见近义词、同义词辨析

HSK初中等综合填空常见近义词/同义词辨析1 技能机能技能：指人们掌握和运用专门技术的能力，只用于人，名词。

机能：指细胞组织或器官等作用和活动能力，一般指人或动物。

2 病例病历病例：指某种疾病的例子。

某个人或生物患过某种疾病，就是这种疾病的病例。

如：以前有过康复的病例。

病历：指医疗部门记载病情、诊断和处理方法的记录，每个病人一份，也叫病案。

如：保留好病人的病历很重要。

3 报到报道报到：指向组织(团体)报告自己已经来到。

如：今天新生报到。

报道：作动词时指通过报纸、杂志、广播、电视或其他形式的媒体把新闻传播出去，如：她负责报道此次会议的消息；作名词时指通过媒体发表的新闻稿件，如：这是一篇关于小麦丰收的报道。

4 才能才华才能：侧重于做事的能力。

如“施展才能”。

才华：侧重于艺术方面表现出来的智慧和特长。

如“才华横溢”。

5 终止中止终止：指结束，停止。

如：这项活动已经终止。

中止：指事情因故中途停止。

如：比赛因为突降大雨而暂时中止了。

6 连播联播连播：指连续播出(节目)。

联播：指同时转播其他电视台或电台的节目。

7 勉励勉力勉励：是指劝人努力，鼓励别人。

如：老师勉励同学继续努力学习。

勉力：指自己努力去做、尽力去做。

如：勉力为之。

8 原形原型原形：指原来的形状，本来的真实面目，常含贬义。

如：原形毕露。

原型：原来的类型或模型，特指文艺作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。

如：他就是这篇小说的主人公的原型。

9 回溯上溯回溯：指回忆。

如：回溯过去，瞻望未来。

上溯：指逆着水流向上游走，如：每年鲑鱼都上溯至此产卵；也指从现在往上推(过去的年代)，如：由此上溯一年。

10 供品贡品供品：指供奉神佛祖宗用的瓜果酒食等。

贡品：指古代附属国或本国臣民献给帝王的礼物。

11 聪明聪慧聪颖伶俐同为形容词。

形容智力强，思维能力超过一般。

聪明：常形容人，有时借用来形容动物，口头和书面语体都常用。

聪慧：是聪明而有智慧，比“聪明”的程度高。

2HSK初中等综合填空常见近义词、同义词辨析

HSK初中等综合填空常见近义词/同义词辨析1 技能机能技能：指人们掌握和运用专门技术的能力，只用于人，名词。

机能：指细胞组织或器官等作用和活动能力，一般指人或动物。

2 病例病历病例：指某种疾病的例子。

某个人或生物患过某种疾病，就是这种疾病的病例。

如：以前有过康复的病例。

病历：指医疗部门记载病情、诊断和处理方法的记录，每个病人一份，也叫病案。

如：保留好病人的病历很重要。

3 报到报道报到：指向组织(团体)报告自己已经来到。

如：今天新生报到。

4 才能才华才能：侧重于做事的能力。

如“施展才能”。

才华：侧重于艺术方面表现出来的智慧和特长。

如“才华横溢”。

5 终止中止终止：指结束，停止。

如：这项活动已经终止。

中止：指事情因故中途停止。

如：比赛因为突降大雨而暂时中止了。

6 连播联播连播：指连续播出(节目)。

联播：指同时转播其他电视台或电台的节目。

7 勉励勉力勉励：是指劝人努力，鼓励别人。

如：老师勉励同学继续努力学习。

勉力：指自己努力去做、尽力去做。

如：勉力为之。

8 原形原型原形：指原来的形状，本来的真实面目，常含贬义。

如：原形毕露。

原型：原来的类型或模型，特指文艺作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。

如：他就是这篇小说的主人公的原型。

9 回溯上溯回溯：指回忆。

如：回溯过去，瞻望未来。

上溯：指逆着水流向上游走，如：每年鲑鱼都上溯至此产卵；也指从现在往上推(过去的年代)，如：由此上溯一年。

10 供品贡品供品：指供奉神佛祖宗用的瓜果酒食等。

贡品：指古代附属国或本国臣民献给帝王的礼物。

11 聪明聪慧聪颖伶俐同为形容词。

形容智力强，思维能力超过一般。

聪明：常形容人，有时借用来形容动物，口头和书面语体都常用。

聪慧：是聪明而有智慧，比“聪明”的程度高。

对外汉语教学中的同义词辨析(2)

摘要同义词指的是一组声音不同而意义相同或基本相同的词, 包括等义词和近义词。在对外汉语教学中, 近义
词由于同中有异, 往往造成汉语学习者的困扰, 出现一些错误的用法。本文试图从词义和用法两个方面着重对近义词进行辨析, 希望能为对外汉语教学实际提供一些借鉴。
关键词同义词近义词近义词辨析
词汇的教学容易。实物展示、图片介绍、同义互训、举例
造句是对外汉语教学中比较流行和有效的方法。虽然学界在对外汉语课堂实践中严格控制英语的使用量方面已经达成一致, 但是在实际的教学中, 对于解释一些! 只可意会, 不可言传∀ 的词语, 适当的使用少量英语也是可行的。另外, 身势语也是一种有效的词汇教学手段。
征的概括认识, 它反映所指对象的共同特征以及与其他事物现象的区别。感情意义是词语所反映出来的, 说话人对所指对象的肯定或否定的感情态度。语体意义是某些词语由于常常用于某种特定的语体而形成的某种风格色彩。他们构
成了词汇意义的主体, 也是同义词辨析的理论依据。 1 基本意义不同如: # 近来近期 ! 近来∀ 是表示过去不久到现在的一段时间, 不能表示将
前, 强调、突出这一项, 后面有时用! 也∀ 或! 都∀ 呼应, 有时可以互换。它们的区别是! 甚至∀ 口语和书面语都常用, 语义较重。! 乃至∀ 多用于书面语, 语义较轻。
( 二) 用法方面这一方面的差异, 应该着重从词性、搭配对象和造句的能力入手。
1 词性不同如: # 傲慢高傲 ! 傲慢∀ ! 高傲∀ 做形容词, 都有自高自大的意思。! 傲

mhk常用近义词辨析

常用近义词辨析A1.爱戴：下（幼）辈对上（长）辈。

人民所爱戴的艺术家爱惜：因重视而不糟蹋。

爱惜身体爱护：爱惜并保护爱护公物，爱护花草珍惜：珍重爱惜。

珍惜时问；“爱护”着重于“护”，妥善保护，不受损害。

对象广。

如爱护青年、爱护动物、爱护国家财物等。

“爱惜”着重于“惜”，不使轻易消耗掉。

对象多指易消耗的事物，也指人和时间，如爱惜衣物，爱惜自己，爱惜光阴等。

“珍惜”着重于“珍”，对象多是珍贵物品或贵重的事物，如珍珠宝石，也指人的感情等。

如珍惜友谊，珍惜感情。

从喜爱而重视的语义看，“珍惜”重，“爱惜”次，“爱护”轻。

2.按照：一般指有详细条文规定等语句上用得多些。

我们要按照议事日程来办事。

遵照：含有敬意，一般下属对上官。

遵照省里指示，我们要做好防洪工作。

依照：依样画葫芦，对着实际存在的参照物来做。

如：依照公园的样子，在北海修了同样的院子。

4、安静ānjìng没有声音；没有吵闹和喧哗。

如：这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。

宁静：（环境、心情)安静。

如：这几天心里颇不宁静。

平静：着重指平稳，没有不安与动荡。

常形容心情、表情、势态等。

清静：着重指不嘈杂、不杂乱。

如：这好地方嘛，又清静，又宽敞。

5、安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。

安置：使人或事物有着落。

着重指使工作、生活等有适当的位置。

多是处理人事工作的活动。

安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。

多指工作上的处理活动。

10、高傲：着重指思想情绪上把自己看得过高。

用于褒义时表示自豪而又高尚。

骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。

用于褒义时多表示自豪。

也可以作名词。

如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。

B12、把握：都是动词。

用自己能力，把某种事物抓住、控制住。

对象可以是某些具体的或抽象的事物。

把握，对象多是具体事物。

有时作“有”的宾语，表示对事情能做得到或做得好的信心、力量或根据，是名词。

如：有把握。

对外汉语教学同义词辨析知识点

一、区分“咱们”和“我们”1.“咱们”是包括式，一定包括听话人在内，在说话时用来称对方，含有缩短双方距离的意思。

“我们”是排除式，一般不包括听话人在内，有时也可以包括听话人。

2.“咱们”一般用在关系非常亲密的人之间，可拉近说话人与听话人之间的距离感，使双方感觉很亲切。

“我们”则用于普通人的谈话中。

二、区分“帮助”和“帮忙”1.“帮忙”是离合词，后边不能跟宾语。

“帮助”后边可以跟宾语。

2.“帮忙”只用于别人有困难时具体地帮助做事。

“帮助”可用于物质上、精神上的具体地帮助做事。

“帮助”通用于口语和书面语。

——他现在遇到困难，我们应该帮助他渡过难关。

——他不仅在精神上帮助了我，还在物质上帮助了我。

——听过他今天要搬家，你要去帮忙吗？3.“帮忙”是离合词，中间可以加入别的成分。

——你给我帮个忙吧。

“忙”有时也可以放在“帮”的前边。

——这个忙你一定得帮，就靠你了。

4.“帮忙”重叠使用时为AAB式，即“帮帮忙”。

“帮助”中间不能加入其他成分，重叠使用时为ABAB式，即“帮助帮助”。

三、语法“是……的”1.“是……的”强调某一件事情发生的时间、地点、方式、目的、条件或动作者等。

——她是什么时候去的？（时间）她是上周六去的。

——她是怎么去的？（方式）她是坐汽车去的。

2.“是……的”表示一种判断、估计、结论或推理，用来鼓励、安慰、表明态度或阐明道理。

——你的病是会好的，不要悲伤。

——只要你认真，其实你是可以做好的。

——你不应闯红灯，是会罚款的。

3.否定形式：“不是……的”或者“是不……的”——我不是来玩的，我是来帮你的。

——你的病是不会好的。

——这个规定是很不合理的。

四、可能补语1.动词+得（不）+结果补语（趋向补语）表示动作的结果或趋向是否可能实现，可能加“得”，不可能加“不”。

——箱子很轻，搬得动。

——这本书太难了，我看不懂。

2.“了”做可能补语：动词+得（不）+了表示是否可能实现某种动作或变化。

——两个人吃不了这么多菜。

近义词辨析大全

近义词辨析大全暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。

暗昧：同“暧昧” 。

还可表示不聪明，愚昧。

暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。

如山洪、流行病、雪崩。

爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。

如战争、火山、革命、大笑。

辨正：辨明是非，纠正谬误。

如“辨正发音”，可写作“辩正” 。

辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。

亦为中医术语，“辨证医治” 。

辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。

亦同“辨证”第一义。

哺养：喂养，使长大。

抚养：抚育、照料并教养。

不至 [ 不至于 ] ：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。

不致 [ 不致于 ] ：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。

苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。

引申为模糊不清。

苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。

引申为意境心胸开阔。

长年：一年到头，整年。

如“长年积雪”、“长年劳作” 。

常年：终年、常期，如“常年坚持体育活动”。

平常年份，如“常年产量200 斤”。

陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。

成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。

弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。

迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。

处世：指人事交往、参加社会活动，“ ~稳健”、“为人 ~”。

处事：办事、处理事务，如“ ~ 认真，从不马虎” 。

醇厚：口味纯正浓厚；亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。

淳厚 [ 纯厚 ] ：只指品质风俗质朴敦厚。

伺候 [ci.hou]: 可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。

侍候：用于对长辈或地位高者。

窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。

篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。

1度过：用于时间方面。

渡过：用于有水面的空间；难点、危机、困难时期。

法制：名词，法律制度。

法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法妨害：使受损害。

如“妨害健康”、“妨害要表达的义理” 。

妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施” 。

近义词辨析汉硕

近义词辨析汉硕近义词的辨析理性意义的不同色彩方面的不同用法方面的不同1）理性意义：A. 语义轻重不同优良，优异损坏，破坏改良，改革（轻度）（有故意的倾向）（一般改变）（较彻底）B．围大小不同战争战役战斗时代时期时候事情事件事故模榜样典C．集体和个体的不同马马匹信信件树树木D．词义侧重点不同：特点：有一个共同义素，另一词根表明侧重的不同如：隐藏，隐瞒，隐蔽共同义素：隐——不让人知道不同义素：藏起来；瞒住某件事；借助事物躲起来如：才能，才华，才智办事能力；文学艺术方面；思考能力强，聪明如：整理，整顿；爱惜，爱护2）色彩方面：A．感情色彩不同如：成果（褒义），结果（中性），后果（贬义）——共同义素“结局”B．语体色彩不同如：生日（口语），诞辰（书面语）——共同义素“出生的日子” 3）用法方面的差别：A．搭配不同：如：交流 + 文化/ 经验 /思想（抽象名词）交换 + 礼品 /产品 / （具体名词）B．词性不同：如：突然：形容词：很突然（很 + 形容词）做状语：突然来了忽然：副词不能加“很”忽然来了C．语法功能不同（在句中充当的语法位置不同）（3）如何辨析：既从意义出发，又从用法出发如：再说一遍，中的“再”，能不能换成“又”步骤：A。

写例句归类（看几个义项，几个用法）总结义项B．互相替换，找出不同点C．对替换的情况归类总结如：参观，访问，游览参观：强调实地的看。

+ 单位，厂区访问：一般是有目的的看望，且进行交谈。

+ （有人的）单位游览：游玩。

+ 名胜、风景区例：讨论，商量安理会继续“讨论”伊拉克问题老师们正在“讨论”教学计划我们正在“商量”事儿我们“商量”好了他用亲切的“商量”的语气对我说会上，大家就考试问题进行了热烈的“讨论”语义侧重：讨论——就某一问题交换意见，甚至可以进行辨认适用围：讨论：大，正式，重要；商量：小（2个人也可），不那么严肃，不那么重视用法：展开讨论：宾语商量：不能作宾语例：成绩，成就我这次考试“成绩”不好取得很大“成就”故宫反映了我国古代建筑的伟大“成就”他三十岁时就是一位很有“成就”的画家在人类历史上，“成就”伟大事业的往往是语义侧重：成绩：一般的事成就：重大的事搭配词语不同：见例句词性不同：成绩：名词成就：动词，名词回答问题的方法：1）共同的语义场也可以说2）再从各方面辨析不同点3）从意义和用法两方面入手，色彩也可谈辨析近义词一定要设计语境，举大量的例子。

常见近义词辨析60例

近义词语、成语辨析1、报怨／抱怨：“报怨”指报复或回报仇怨；“抱怨”指因不称心而埋怨。

如“以德报怨”不能写作“以德抱怨。

2、合计/核计：合计指盘算、商量，合在一起计算。

核计指核算（成本）。

3、机体/肌体：机体是生命个体的总称，如“加速机体的新陈代谢”。

肌体：身体，常比喻组织机构。

4、既而/继而：既而着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。

继而是关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。

5、交代/交待：交代是把经手的事务移交给接替的人。

交待指把错误或罪行坦白出来。

6、误解/曲解：误解是错误地理解。

曲解指错误解释客观事实或别人的原意（多指故意的）。

7、简洁/简截：简洁说话作文简单明白。

简截指说话作文直了当，不拐弯抹角。

8、究竟/毕竟：“究竟”表示追根到底，用于疑问句，语气不肯定。

“毕竟”表示追根到底所得的结论，有加强语气的作用。

9、坚苦/艰苦：艰苦是艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。

坚苦指坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。

10、坚忍/坚韧：坚忍指坚持而不动摇。

坚韧指顽强而有韧性。

11、披阅/批阅：披阅指披览，阅读。

批阅指阅读并加以批示或批改。

12、荒芜/荒废：荒芜指（田地）因无人管理而长满野草。

荒废指该种而没有耕种；荒疏（学业等）；不利用，浪费（时间）。

13、淡泊/淡薄：淡泊指不追求名利。

淡薄指（云雾等）密度小；（味道）不浓；（感情、兴趣等）不浓厚。

14、电讯/电信：电讯指用电话或电报传播的消息；电信指用电话或电报传播消息的通讯方法。

15、独立、独力：前者指不依靠别人；后者指靠自己的力量完成某项任务。

16、典雅、高雅：前者指优美而不粗俗；后者指高尚而不粗俗。

17、度过、渡过：度过：用于时间方面。

渡过：用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。

18、而后/尔后：而后指以后，然后，表示在某事之后。

尔后指从此以后，此后。

“尔”有指代义，相当于“这”“此”。

19、妨害/妨碍：妨害指有害于事物发展（程度重）使受损害；妨碍指使事物不能顺利进行。

高考语文：50组易错易混近义词辨析

高考语文：50组易错易混近义词辨析高考语文频道为大家提供高考语文：50组易错易混近义词辨析，希望大家认真对比复习，争取在考试时不要出错！高考语文：50组易错易混近义词辨析1.爱好/嗜好“嗜好”一般用作名词，“爱好”除作名词外还可以作动词，“嗜好”是指特殊的爱好，常含有贬义，多指不良的爱好。

2.安静/宁静都指没有声音，没有吵闹和喧哗。

“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。

而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。

“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。

而“安静”多指环境没有声音或吵闹。

3.黯然/岸然“黯然”指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子”。

“岸然”指“严肃的样子”。

4.把戏/伎俩前者除“杂技”的意思外，多用来指花招，蒙蔽人的手法。

后者指不正当的手段(贬义重)。

5.轻率/草率二者都有随便的意思。

“轻率”指(说话、做事)随随便便，未经过慎重考虑。

如：他轻率地做出了分散突围的决定。

“草率”指(做事)不认真，敷衍了事。

如：他草率地安排了一下工作，就回家了。

6.流传/留传“流传”多指事迹、作品、消息等传下来或传播开。

如：大禹治水的故事，一直流传到今天。

“留传”是遗留下来传给后代的意思，侧重于时间上的传承。

如：祖辈留传下来的秘方。

7.颁布/公布“颁布”指公布(法令、条例)。

“公布”指(政府机关的法律、命令、文告，团体的知事项)公开发布，使大家知道。

8.截止/截至“截止”指(到一定期限)停止，如“报名在昨天已截止”。

“截至”指截止到(某个时候)，如“报名日期截至下个月底”。

9.暴发/爆发两个词都有突然猛烈发作的意思。

但前者强调突然性，如“暴发户”“山洪暴发”。

后者强调爆炸性，如“火山爆发”“爆发革命”“爆发力”。

10.度过/渡过过度/过渡“度过”用于时间，如“度过假期”。

汉硕、对外汉语常用同义词辨析

汉硕、对外汉语常用同义词辨析01、黯然、暗然、岸然：“黯然”，指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子”。

“暗然”的“暗”有“光线不足、黑暗”的意思。

“岸然”指“严肃的样子”。

02、爱护、爱戴：适应对象不同，前者上（长辈）对下辈，后者下（幼）辈对上（长辈）。

03、安详、慈祥、祥和：“安详“指神态平静、从容稳重。

“祥”指吉利，如“祥云、祥端、发祥”。

“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。

“祥和”指气氛而言。

注意“安详、慈祥、祥和”的写法。

04、安静、宁静：都指没有声音，没有吵闹和喧哗。

“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。

而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。

“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。

而“安静”多指环境没有声音或吵闹。

“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。

05、安置、安排：前者指使人或事物有着落，安放。

后者指有条理，有先后的处理。

06、“安定”和“稳定”都有平静正常、没有变动的意思，都可以用于形势、生活和人的情绪，但“安定”含有平安、安好之意。

“稳定”更强调平稳、无大变化。

07、傲慢、高傲：都做形容词,都有自高自大的意思。

“傲慢”侧重在对人态度轻慢,目中无人;“高傲”侧重把自己看得过高。

但“高傲”也可做名词。

表示骄傲的神态。

08、譬如、比如：都是举例时的发端语。

都有“一,引出实例;二,引出比喻。

”的意思,但是“譬如”书面色彩较浓“, 比如”口语色彩较浓。

09、必须、必需：都含有“必要”的意思。

“必须”是副词，有强调语气作用，多作状语。

（1）表示一定要，强调事实或情理上的必要性。

后面带动词或带形容词，有时还可以用在分句前面；（2）加强命令语气；（3）“必须“的否定形式是“无须、不须、不必”。

“必需”是动词，表示一定得有、不可缺少的，作定语或作谓语。

对外汉语教学中近义词辨析方法研究

对外汉语教学中近义词辨析方法研究一、概述在对外汉语教学中，近义词辨析一直是一个重要的教学环节。

由于汉语词汇量庞大，许多词汇之间存在细微的差别，这对于母语非汉语的学习者来说，往往难以准确掌握和运用。

近义词辨析方法的研究不仅有助于提高学习者的语言水平，也是提升对外汉语教学质量的关键所在。

近义词辨析涉及词汇的语义、语法、语用等多个层面。

近义词之间往往存在细微的差别，如词义的范围、侧重点、程度等；在语法上，近义词的搭配对象、句法功能等也可能存在差异；在语用上，近义词的使用场合、语气色彩等也有所不同。

这些差异使得近义词辨析成为一项复杂而细致的工作。

关于近义词辨析方法的研究已经取得了一定的成果。

在实际教学中，仍然存在一些问题。

一些教师缺乏系统的近义词辨析方法，往往只能凭经验进行解释；现有的近义词辨析资料也大多针对汉语母语者，对于母语非汉语的学习者来说，可能存在理解上的困难。

本文旨在探讨对外汉语教学中近义词辨析的有效方法，以期为教学实践提供有益的参考。

1. 近义词在对外汉语教学中的重要性在对外汉语教学中，近义词的辨析占据着举足轻重的地位。

对于非母语学习者来说，汉语中的近义词往往因其微妙的语义差异和复杂的语用环境而难以准确掌握。

近义词辨析不仅是提高学生汉语水平的关键环节，也是对外汉语教学中不可或缺的一部分。

近义词辨析有助于提高学生的词汇掌握能力。

汉语中存在着大量意义相近但用法各异的词汇，这些词汇的细微差别往往导致学生在表达时出现偏差。

通过近义词辨析，学生可以更加深入地了解每个词汇的具体含义和用法，从而更准确地运用汉语进行表达。

近义词辨析有助于培养学生的语感。

语感是语言学习中一种重要的直觉能力，它能够帮助学生在没有明确规则指导的情况下，凭借对语言的整体感知来选择合适的词汇和表达方式。

近义词辨析通过对比分析不同词汇在语境中的使用差异，有助于培养学生的语感，使他们能够更加自然地运用汉语。

近义词辨析有助于提升学生的跨文化交际能力。

汉硕、对外汉语常用近义词辨析

汉硕、对外汉语常用近义词辨析1.【气象图像】二者都是名词性的，但意思不同。

“气象”中的“象”指某种形态或样子。

也就是说，词语中表人或物的“形态或样子”时要用“象”，例如：表象假象“像”指制成的人或物的形象或光线形成的与原物相似的图景。

也就是说，“像”指的不是人或物本身的形态或样子，而是人为的或自然形成的相似图景。

所以，以下词语中都应用“像”：偶像肖像2.【考查考察】两者的目的和对象都不相同。

“考查”指“用一定的标准来查看评定”。

“考查”带有考核、检查的意思，常用于上级对下级，老师对学生等等。

例如考查干部的工作成绩。

考察”是“实地观察了解”的意思。

例如：考察国外水利工程3.【跨越式发展跨跃式发展】“跨越”是越过地区或时期界限的意思。

例如：跨越天险从互联网上的使用情况看，“跨越”也远远多于“跨跃”。

工具书上未见跨跃这个词。

可见，“跨越”也是社会实际使用中的主流用法。

所以，写“跨越式发展”是妥当的。

4.【权力权利】“权力”指政治上的支配力量。

例如：国家权力权力机关。

“权力”也指职责范围内的支配力量。

例如：会议主席的权力县长的权力。

“权利”指依法享受的权力和利益。

例如：公民的权利。

5.【哀怜爱怜爱恋】三者读音大致相同，但意义和用法不同。

“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如“中华民族有哀怜弱者的传统”。

“爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜子女”。

“爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如“二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。

6.【爱护爱惜】爱护有精心保护，不使受到损坏或镀害的意思；爱惜指不浪费，不糟蹋。

前者既可指人，又可指物；后者则仅指物或抽象事物，如“时间”。

7. 【安闲安适】安闲重在“闲”——心中无所牵挂；安适重在“适”——舒适，惬意。

8.【安置安顿安排】“安置”重在于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等；“安顿”着重在于“顿”，妥当安排使有着落。

常见且易错的近义词辨析

常见且易错的近义词辨析(1)颁布:侧重于公布，对象往往是法令、条例等。

如：颁布法令。

颁发:侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。

如:颁发奖章。

(2)采用：认为合适而使用。

采纳：接受(意见、建议、要求)。

采取:表示针对情况而决定使用。

(3)反应：多指由外界刺激(包括言论、事物等，纯粹是物理刺激)引起的主体相应的活动，带有“被动”色彩。

如:他的演讲引起了不同反应。

反映：指主体把客观存在的情况(包括言论、意见或某种带有规律性的东西)原封不动地表示出来。

如：他反映的意见值得重视。

(4)处世:在社会上活动，跟人往来相处。

如：处世为人。

处事:指处理事物的过程。

如:他处事严肃,态度却十分和蔼。

(5)踌躇:指人的外部表情不果断。

如:踌躇了半天我终于说了。

犹豫:着重于人的内心活动，拿不定主意。

如：犹豫不定。

迟疑：没有主见，行动迟缓，不果断。

(6)浮躁:侧重于不踏实。

如：性情浮躁。

急躁:侧重于没耐性。

如：别急躁，大家商量好再动手。

(7)报送：(已定型)分送上、下、平级单位。

呈送:用公文报告上级。

(8)仿造:着重指仿效制造，对象多是具体事物。

仿照：指仿效照用，对象多是抽象事物。

仿效:模仿别人(办法、式样)，常与“方法”相配。

(9)勾通:贬义，暗中串通，勾结。

沟通：使两方能通连。

如：沟通思想，沟通两国文化。

(10)诡辩：常以欺诈的言辞迷惑人，以.达到为自己辩解的目的。

狡辩：指理屈词穷，还强词夺理进行辩解。

如：事实胜于狡辩。

(11)会晤：会面，用于比较郑重的场面。

会面：运用范围广，亲戚朋友间的一般见面均可采用。

(12)贯穿:穿过、连接，对象可是抽象事物，也可是具体事物。

如：这条公路贯穿本省十九个县。

又如：团结互助精神贯穿在我们整个车间里。

贯串：从头到尾穿过一个或一系列事物，一般用于抽象事物。

如：这部小说的各篇各章都贯串着一个基本思想。

(13)抚养:兼指保护、教养和供养，一般说来指长辈对子女或晚辈的保护和教养。

扶养:帮助，扶助养活，一般用于平辈之间。

近义词辨析归类(57个)

近义词辨析归类（57个）1、抱负报复注意"抱"和"报"的区别，一指远大志向，一指对别人的反击。

2、暴发爆发两词都有突然猛烈发作的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性。

"暴发户""山洪暴发"不能用后者，"火山爆发""爆发革命"以及"爆发力"等不能用前者。

3、变换变幻如果变换的内容、方式很不固定用后者，如：风云变幻、变幻莫测等，不能写成"换"。

4、窜改篡改窜改指文字上的改动；篡改不限于文字，且手段卑劣，也指曲解原意。

5、处世处事（附世故事故）前者泛指在社会上的活动，人际交往；后者指处理事务。

世故指处世经验，或指待人圆滑。

6、扶养抚养都有供养的意思。

但晚辈对长辈，或平辈之间，或对残疾人，只能用"扶养"。

"抚养"除"养活"的意思外还包括教养、爱护的意思。

7、度过渡过过度过渡前者用于指时间，如"度过假期"；后者指由此岸到彼岸。

"过度"和"过渡"，前者指超过适当限度，后者指由一个阶段转入另一个阶段。

"过渡句"决不能用"度"字。

8、灌注贯注灌注本指液体浇灌。

贯注指精力集中，有贯穿下去的意思。

9、国事国是国事，指国家大事；国是指国家大计，国家的大政方针。

用后者的地方一般也可用前者，但用前者的地方不一定能用后者，比如较具体的事务，就不能"国是"。

10、功夫工夫功效工效功夫指本领、造诣，如：这幅字功夫很深。

工夫一般用来指时间、时候。

"没闲工夫""我上学那工夫"，都不能写成"功夫"。

功效指作用、效果或功能。

工效指工作的效率。

汉硕考研之辨析同义词

汉硕考研之辨析同义词一、汉硕考研之辨析同义词更多资料备考交流:一二九八三六七零四五（一）、请辨析下列词语，回答后边的问题。

（10分）1、喜欢/喜爱2、感觉/觉得3、一概/都4、重新/重问题：动词与副词的辨析有何不同。

（二）、辨析题（6分）量词颗/粒动词关心/关怀回答造成同义词差异的原因（三）、辨析下列近义词，并归纳出单音词与双音词语法意义上的差别（6分）问-询问长-生长谈-谈话（四）、辨析同义词，并说明单音与双音同义词有什么特点飞—飞翔睡—睡觉称——称呼（五）、观察下列四组词10‘1、丑——难看2、英勇——勇敢3、兴奋——激动4、一样——一致写出用法上的不同点，归纳辨析同义形容词的角度和方法（六）、下列词在语法上有什么相同和不同10’1 上边刚刚2 大方大肆3 但却4过去曾经5男式难得（七）、同义词辨析，并结合理性义谈谈同义词辨析的方法和角度（10分）得—得到鼓励—鼓舞（八）、辨析同义词。

（12）1、藏——躲藏2、典型——榜样（九）、辨析同义词（共五个）演——演出、火车——列车（十）、辨析下列同义词语10分（2004版本一）1 保存-保留2 聊-聊天儿辨析同义词语。

挑—拣—选；替—代替（十一）、辨析同义词：反而－却...（8分，缺一个）（十二）、词义辨析1）以至以致2）考察考查（十三）、辨析同义词（10分）一样—同样简直——几乎（十四）、同义词辨析仔细/细心常常/经常/往往（十五）、.方位词“里”和“里边”有何不同，举例说明（十六）、词汇（注：因匆忙间只记下了要点，句子大概如此，并非原文，见谅）1.“这样不行，赶快上医院！”赶快改赶忙是否可以，为什么2.“反复看才能记住”反复改来回是否可以，为什么（十七）、近义词辨析：路程/行程；感动/激动。

（10分）2005 第一组路程行程从宾馆到火车站，只有十分钟的~。

+ -编纂人员历时十余载，~逾十万公里，才完成了这套民间谚语集成著作。

- +~早就定好了，就等着这笔钱去买机票了。

同义词辨析50例

②我再度 _____ ：出版这个参考资料的主要目的，在于指
出一个如何了解下层情况的方法。
③联合国秘书长安南 4 月 3 日向下落不明的中国飞行员家
属表示慰问，并说他一直 _____ 事态的发展。
A ．关于声明关注 C ．对于申明关注
B ．对于声明关心 C
D ．关于申明关心
关于和对于：表示关涉的，用"关于"不用"对于"；指出对象的，用"对于"不用"关于"。申明：郑重说明；声明：公开表示态度或说明真相。关心：（把人或事物）常放在心上；关注：关心重视。
14.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①市场法制不健全，监督管理机制滞后，经济活动中的是
与非、合理与不合理的 _____ 不分明。
②为了 _____ 经济增长，提供更多的就业机会，支持西
部大开发，去年，我国共发行了 1000 亿元的国债。
③老王不图名、不图利，多年如一日精心呵护一个残疾
孤儿的事迹，在城市、在农村 _____ 开去。
用表递进关系的关联词，以强调偷税对个人的危害。
3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
（）
①这场争夺无名高地的激战整整 ___了八个小时。
②封建王朝的统治者多次在这里 ___怎样镇压农民
起义。
③铜鼓出土时口朝上，鼓面朝下， _____ 了铜鼓起
源于铜釜的说法。
A ．继续策划证明 B ．持续策划证实 C ．持续策动证实 D ．继续策动证明
A ．尊敬明显接收 B ．尊敬显著接受
C ．尊重明显接受 D ．尊重显著接收
D
尊敬：重视而且恭敬地对待；尊重：重视并严肃对待。明

汉语国际教育教学中的近义词辨析

2、从而与进而：这两个词都表示某种结果或结论，但是它们的用法存在一定差异。“从而”通常用来引导一个表示结果或结论的句子，前面往往有明确的因果关系。“进而”则强调在前面的基础上进一步发展或推进。例如，“通过锻炼可以增强体质，从而减少疾病的发生”和“通过锻炼可以增强体质，进而减少疾病的发生”，两句话都表达了锻炼身体的好处，但是“从而”更强调因果关系，而“进而”则暗示锻炼身体的好处可能还有其他方面。
以上案例分析表明，近义词辨析在汉语国际教育教学中具有重要意义。正确辨析近义词能够帮助学生更好地掌握汉语词汇的用法和文化背景，提高其语言水平和跨文化意识。因此，教师在教学过程中应注重培养学生的近义词辨析能力，结合具体语境和文化背景进行讲解，引导学生逐渐掌握近义词的语用功能和规律。学生在学习过程中也应注意积累词汇和语法知识，多进行对比和实践，切实提高自己的近义词辨析能力。
3、增强学生的语言交际能力：正确辨析近义词能够帮助学生更好地理解和使用汉语，从而在跨文化交流中更加得心应手。
二、近义词辨析的难点
在近义词辨析过程中，学生和教师都可能会遇到一些难点。这些难点主要包括以下几个方面：
1、语言基础：学生需要具备一定的词汇量和语法知识，才能够对近义词进行有效的辨析。
汉语国际教育教学中的近义词辨析
目录
01 一、近义词辨析的重要性
03Leabharlann 三、近义词辨析的方法02
二、近义词辨析的难点
04 四、案例分析
在汉语国际教育教学中，近义词辨析是一个非常重要的环节。由于汉语词汇丰富，许多词语之间存在着微妙的差异，这些差异往往涉及到文化背景、语境等因素。因此，正确辨析近义词对于提高学生的语言水平、培养学生的跨文化意识具有重要意义。