高一物理运动的描述 ppt课件

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高一物理必修一第一章第一节:质点、参考系和坐标系(48张PPT)

高一物理必修一第一章第一节:质点、参考系和坐标系(48张PPT)

(3)质点的条件
①物体的形状、大小可忽略时,一般可以看作质点 例如:研究地球的公转 抛出去的手榴弹在空中的运动
②平动的物体一般可以看作质点 例如:平直公路上行驶的汽车, 分析:车身上各部分的运动情况相同,当我们把汽车作为 一个整体来研究它的运动的时候,就可以把汽车当作质点。
③物体只做转动时,不能看做质点 例如:乒乓球在空中只做旋转运 动时
注意
坐标系是在参考系的基础上抽象出来的概念,是 抽象化的参考系。
(2)坐标系的构成要素
原点 单位长度 正方向
数字 物理量的符号 单位
直线坐标系
(3)坐标系的种类
①一维坐标(直线坐标系) 描述物体在一条直线上运动,即物体做一维运动时,可以以 这条直线为 x 轴,在直线上规定原点、正方向和单位长度,建立 直线坐标系。如图所示,若某一物体运动到A点,此时它的位置坐 标 xA=3m,若它运动到B点,则此时它的坐标 xB=-2m(“-” 表示沿 x 轴负方向)。
练习1
问题思考:
送瘟神
绿水青山枉自多 千村薜荔人遗矢 坐地日行八万里 牛郎欲问瘟神事
毛泽东
华佗无奈小虫何 万户萧疏鬼唱歌 巡天遥看一千河 一样悲欢逐逝波
我看见某位同学坐在位子上,一动不动,毛主席却说他 “坐地日行八万里”,这是怎么回事?
运动是绝对的 静止是相对的
练一练
一般来说,可以把撑杆跳高运动分为如下几个阶段:助跑、 撑杆起跳、越过横杆。在下列几种情况下运动员能否看作质点, 从中体会质点模型的建立过程。
(1)质点的定义
我们在处理这些问题时,常常不考虑物体各部分的差 异,把物体简化成没有大小、形状的点,或者说用一个有 质量的点来代替物体。
名词解释
用来代替 物体的有质量的点叫做质点。 实际物体运动的描述 质点运动的描述

新人教版高一物理必修一第一章运动的描述第二节时间和位移课件 (共29张PPT)

新人教版高一物理必修一第一章运动的描述第二节时间和位移课件 (共29张PPT)

A.4R,2πR
B.4R, 2πR
C.-4R,2πR
D.-4R,-2πR
CB
A
x
练习:
5. 如图2-1所示,在2008年北京奥运会上, 甲、乙两运动员分别参加了在主体育场举行 的400 m和100 m田径决赛,且两人都是在最 内侧跑道完成了比赛.则两人在各自的比赛 过程中通过的位移大小x甲、x乙和通过的路 程大小l甲、l乙之间的关系是 () A.x甲>x乙,l甲<l乙 B.x甲<x乙,l甲>l乙 C.x甲>x乙,l甲>l乙 D.x甲<x乙,l甲<l乙
我在哪里?
我要去哪里?
选哪条路线最佳?
看中国地图,从天津到广州,有那些不同的交通 方式,这些交通方式有什么相同和不同之处?
轨迹不相同, 位置变化相同
结有论关:,而路位程置与的物变体化运乘火车仅动与轨坐 飞 机物迹体
乘 轮 船
起点与终点的位置有关
广州
二、位移和路程
1.路程:是物体运动轨迹的长度.
2.位移:表示物体(质点)的位置变化的物理量,
v
位移
D、7m、3m
2m
练习:
4.一实心的长方体,三边长分别是a、 b、c(a>b>c),如图所示.有一 小虫想从顶点A沿表面运动到长方体的 对角B,求:(1)小虫的位移大 小.(2)小虫的最短路程.
a2 b2 c2
a2 bc2
练习:
5:一支长150m的队伍匀速前进,通讯 兵从队尾前进了300m赶到队首,传达 命令后立即返回,当通讯兵回到队尾时, 队伍已经前进了200m,则在全过程中, 通讯兵的位移大小和路程分别是多少?
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

人教版高中物理必修1第一章1第3节运动快慢的描述——速度(共27张PPT)

人教版高中物理必修1第一章1第3节运动快慢的描述——速度(共27张PPT)
方法一:时间 △t 相同,比较位移△x的大小。 方法二:位移 △x 相同,比较时间 △ t 的大小。
一辆汽车A沿着直线40s跑了360m,运动员甲沿直线 10s跑了100m,哪一个运动更快呢?它们的 △x 、△ t 均 不相同,怎样比较呢?
汽车A: 36m 09m/s 40s
运动员甲: 10 m0 1m 01m 0/s 1s0 1s
作业2:
甲乙两地相距60Km,一汽车用40Km的平均速度通过
了全程的 1 ,剩余的 2 路程用了2.5h。求:
3
3
(1)此汽车在后 2 路程的平均速度大小;
3
(2)汽车在全过程中的平均速度大小。
作业3
一物体沿一条直线运动,运动的过程中速度的方向始 终不变。全程所用时间为t,若它在前一半时间内的平
⑵△ x 的正、负表示位移的方向。
3.时间的变化量△ t = t2 – t1
A
B
思考与讨论 1.上图中汽车(质点)在向哪个方向运动?正x轴方的向 2.如果上述汽车沿x轴向另外一个方向运动,位移Δ
x是正值还是负值? 负值
问题⒉怎样比较物体运动的快慢呢?
“蜗牛的爬行很慢”,“飞机的飞行很快”,那么,怎样 比较它们运动的快慢程度呢?
练习4:
一物体沿一条直线运动,运动的过程中速度的方向始终 不变。全程的位移为x,若它通过前一半位移的平均速度 为v1,后一半位移的平均速度为v2,则全程的平均速度为 多大? 则: (1)请画出运动过程图; (2)前一半位移所用时间为多少; (3)后一半位移所用时间为多少; (4)全程的平均速度为多大?
⑵直线运动的位移:用坐标变化量表示。
①坐标变化量的大小表示位移的大小。 ②坐标变化量的正、负表示位移的方向。

人教版高中物理必修一第一章运动的描述1.3运动快慢的描述--速度课件PPT(共18张PPT)

人教版高中物理必修一第一章运动的描述1.3运动快慢的描述--速度课件PPT(共18张PPT)
99、读书忌死读,死读钻牛角。——叶圣陶100、不要回避苦恼和困难,挺起身来向它挑战,进而克服它。——池田大作
精确地反映了某一时 刻(或某一位置)物体运 动的方向和快慢程度。
课后练习
例三 某人爬山,从山脚爬上山顶,然后又从原路返 回到山脚,上山的平均速率为v1,下山的平均速率 为v2,则往返的平均速度的大小和平均速率是 .
解:平均速度是位移与时间的比值,由于此人爬山往返一次
,位移为零,平均速度等于=0;而平均速率是路程与时间的
二、平均速度
⒈ 定义:位移与发生这个位移所用时间 的比值,叫做物体在这段时间(或这段 位移)内的平均速度。
⒉ 定义式: v x t
⒊ 物理意义:粗略地描述物体运动快慢
解释 • 提到平均速度必须要指明是哪一段时间或哪一段位移
内的平均速度
• 平均速度是矢量.方向与这段时间内发生的位移方向相同. • 平均速度概念与速度的平均值概念是不完全相同的.
v速度
x t
s v速率 t
例二
质点经过时间 t,沿半径为R的圆周运动 了半周。求这段时间内质点的速度和速率。
解:
v速度
x t
2R tv速率Fra biblioteks t
R
t
若沿闭合圆周运动一圈,位移是零:
R
≠ v速 度 0
v速率
2 R
t
课堂小结
1. 速度:
(1)定义:速度等于位移 △x 跟发生这段位移
所用的时间△ t 的比值。用符号 v 来表示速度。
问题:
前面我们学过了描述物体运动的两个物理 量:时间和位移,而不同运动,快慢程度往往 并不相同,那如何来比较运动的快慢呢?
归纳总结:如何判断谁运动的快?

物理高一物理必修一ppt课件

物理高一物理必修一ppt课件
摩擦力的应用
摩擦力在生活中有很多应用,如刹车、走路、传动带等。
力的合成
力的合成的定义
力的合成是指将几个力共同作用在一个物体上产 生的效果,用一个单独的作用力来代替。
力的合成的法则
平行四边形法则或三角形法则。
力的合成的应用
力的合成在生活和工程中有广泛应用,如桥梁设 计、索道运输等。
力的分解
力的分解的定义
匀变速直线运动的图像
03
在速度-时间图像中,匀变速直线运动表现为一条倾斜的直线,
斜率等于加速度。
匀变速直线运动的位移与时间的关系
位移与时间关系公式
x = v0t + 1/2at^2,其中x是位移,v0是初速度,a是加速度,t是时间。此公式 描述了物体在匀变速直线运动中位移随时间变化的关系。
匀变速直线运动的图像
质点
用来代替物体的有质量的点,是一个 理想化模型。
坐标系
在参考系上建立适当的坐标系,可以 定量描述物体的位置及位置变化。
参考系
为了研究物体的运动而假定为不动的 物体。
时间和位移
时间
时刻和时间间隔,表示某一瞬间或某 一过程。
位移
表示物体位置的变化,用从初位置到 末位置的有向线段表示。
运动快慢的描述——速度
PART 03
匀变速直线运动的研究
匀变速直线运动的速度与时间的关系
匀变速直线运动定义
01
物体在一条直线上运动,如果在相等的时间内速度的变化相等
,这种运动就叫做匀变速直线运动。
速度与时间关系公式
02
v = v0 + at,其中v0是初速度,a是加速度,t是时间。此公式
描述了物体在匀变速直线运动中速度随时间变化的关系。

人教版高一物理必修1时间和位移(24张)-PPT优秀课件

人教版高一物理必修1时间和位移(24张)-PPT优秀课件
5.一辆汽车向西行驶8km后又向南行驶 了6km,则这辆汽车通过的路程是
14 km,通过的位移是 10 km.
6.一质点绕半径为R的圆周运动了一周, 位移大小是 0 ,路程是 2πR ;若质点 只运动了一又四分之三周,此运动过程中 的最大位移是 2R ,最大路程是 3.5πR.
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四 如图,一物体从A运动到B,如果A、B两位
` 置坐标分别为XA和XB,那么物体的位移等
直 于物体的末位置减去初位置。
线

△X= XB- XA




和 结论:物体做直线运动,位移=末位置-初

位置。位移计算得“+”号,说明位

移方向与正方向相同;位移计算得
“-”号,说明位移方向与正方向相
反。
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移 方向:初位置 → 末位置
大小:初、末位置间线段长度
(2)符号:X ,单位:m
注意:位移具有方向性
1、如图所示,一物体沿三条不同的路径由A运动到B, 下列关于他们的位移的说法中正确的是( )
A、沿2最小
B
1
B、沿3最大
2
C、一样大 D、虽一样大,但方向不同
3
A
2、如图所示,某物体沿两个半径位R的半圆弧由A
第一章 运动的描述
2、时间和位移
甲:明天什么时间打球? 乙:明天下午4:00 甲:大概打多长时间? 乙:大概40分钟。
请问对话中的两个“时间”含义相同吗?
一 1.时间的单位:年(y)月(m)日(d)小时(h)分钟min)秒(s)

高一物理必修1第一章运动的描述复习课件

高一物理必修1第一章运动的描述复习课件

1.物理意义:
速度
平均速度、瞬时速度
△x
v = ——
△t
例:由速度公式 可知 A. V与△X成正比 B.物体的速度由△X决定 C. V的方向与△X的方向相同 D. V与△t成反比
2.定义式:
3.方向:
4.分类:
描述物体运动的快慢。即物体位置变化的快慢
标量与矢量
2.标量和矢量的区别: ①矢量有方向,而标量无方向 ②要描述一个矢量,必须有大小、方向两个方面 ③只有大小、方向都相同时,两个矢量才相同 ④运算法则不一样
1.标量:只有大小、没有方向的物理量 矢量:既有大小、又有方向的物理量
3.注意:电流、磁通量虽然有大小,也有方向,但是是标量。
物体运动的方向
5.注意:瞬时速率与平均速率的区别
△x
计时器、电火花计时器
打点计时器及纸带的处理
2.纸带的处理:
A B C D E F
△x1
x
x
x
x
例如求D点的速度:
△x -△x
v = v = ——— = —————
2△t
△x
2△t
1.物理意义:
第一章《运动的描述》复习
单击此处添加副标题
质点 1.理想模型: 2.条件: 说明:高中阶段,我们只能研究简化为质点的物体的运动,因此,如果没有特别说明,都可以把物体视为质点来处理。 以有质量的点代替物体。 物体的大小,形状对所研究问题的影响可以忽略不计的,可视为质点。
如果物体的大小、形状对所研究的问题属于无关或次要因素,即可把物体看做质点
3
1
2
4
质点是一个理想模型,实际并不存在
因为质点没有大小,所以与几何中的点没有区别

人教版高一物理必修1-运动学知识梳理(21张)-PPT优秀课件

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SⅠ
SⅡ
SⅢ
SⅣ
SⅤ
0 v1
v2
v3
v4
v5
v1:v2:v31:2:3
s1:s2:s31:22:32
SⅠ:SⅡ:SⅢ = 1:3:5
2. 相等位移间隔
0
人教版高一物理必修1:运动学知识梳 理 课件 (共21张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
v1
v2
v3
v4
v5
人教版高一物理必修1:运动学知识梳 理 课件 (共21张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
t 2h g
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【例1】从离地500m的高空自由落下一小球,取g=10m/s²,求: (1)经多长时间落地? (2)下落一半时间的位移。
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(4)连续相等时间间隔T内的位移差相等
SⅠ
SⅡ
SⅢ
SⅣ
v0
T
T
T
T
人教版高一物理必修1:运动学知识梳 理 课件 (共21张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
SⅡ-SⅠ = aT 2 SⅢ-SⅡ= aT 2 SⅣ-SⅢ = aT 2 SⅤ-SⅣ= aT 2

SⅤ
T
v
人教版高一物理必修1:运动学知识梳 理 课件 (共21张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
(3)中点位移速度公式:
v0
推导:
vs
2
v02 v2 2
vs 2
2
v02
2a(s) 2
v2
vs 2
2

质点参考系(15张PPT)高一上学期物理必修第一册

质点参考系(15张PPT)高一上学期物理必修第一册
研究对象
30秒以内用图表示出下列的运动
有些能用一个点表示,一些不可以
小明手中挥舞棍棒,刚将前方之人击倒在地,后方又来一人。小明将棍子往地上一撑,跃到空中…
小明跨过山和大海,一路小跑从广州跑到北京,觉得太冷,又从北京跑到重庆。
判断:只要物体体积比较小,研究它的运动时,就能 把它看成一个点
当物体的大小、形状对所研究的问题没有影响时,可以将其看做一个点
第一章 运动的描述
第一节 质点与参考系
导入
物理的研究由运动开始
描述物体的运动——运动学
描述运动与力的关系——动力学
——必修一的主要内容
机械运动
物体的空间位置随着时间的变化,是自然界最简单、最基本的运动形式,叫做机械运动
运动的类型
平动
转动
电磁运动
热运动
特点:指宏观低速物体的运动
是不是位置移动就一定是机械运动呢?
理想模型:突出主要因素,忽略次要因素,建立理想化物理模型。模型是重要的抽象方法之一。
模型是物理规律和物理理论赖以建立的基础。物理学研究的不是大自然本身,而是经过抽象后的模型。
参考系
1 .参考系:为描述一个物体的运动,选定某个其他物体做为参考,这个用来作为参考的物体叫作参考系(reference frame)2 .运动的相对性:运动是绝对的,但描述某个物体的位置随时间的变化,总是相对一个参考系而言的
对点训练
窗外的火车
站台
一定
运动是绝对的,但运动的描述是相对的
导学案P4讨论与交流 分析下列描述中隐含的参考系是什么?1.“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”__________ ,_________。2.“月亮在莲花般的云朵里穿行”。 __________3.坐在美丽的校园内学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”时。诗中“坐地日行八万里”是以________为参考系,而我们感觉是静止不动的,是以_________为参考系。4.敦煌曲:“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行”.其中“看山恰似走来迎”和“山不动”“是船行”参考系分别是_______,_______,_______.

高中物理必修一 第一章 运动的描述 章末复习课件(共37张PPT)

高中物理必修一 第一章 运动的描述 章末复习课件(共37张PPT)

0
12
34
56
-1
7 t/s
-2
-3
远离时间轴为加速,靠近时
间轴为减速
思考:v-t图象如图所示,代表物体做什么运动?
速 度
4 v/ms-1
物体的初速度

3

2
1
0
12
34
56
-1
7 t/s
-2 A:匀速直线运动的v-t图象
-3
思考:求出物体的加速度
思考:v-t图象如图所示,代表物体做什么运动?
速 度 图
2、下列描述中指时间的是 A.会议准备在什么时间召开 B.会议准备召开多长时间 C.主席在什么时间作报告 D.主席的报告预计多长时间
3. 小球从距地面5m高处落下,碰到地面反 弹 后,在距地面2m高处被接住,则小球从高处落下 到被接住这一过程中通过的路程和位移的大小
分别是( D ) A、7m、7m B、5m、2m C、5m、3m D、7m、3m
(1)都是描述质点运动的空间特征
联系 (2)都是过程量
(3)一般来说,位移的大小不大于相应的路程,只有质点做单向直线
运动时,位移的大小才等于路程

3.平均速度和瞬时速度

平均速度
瞬时速度

物体的位移与发生这一位移所用 定
物体在某一时刻或经过某一位置

时间的比值.与一段时间或位移 义
对应
的速度,与某一时刻或某一位置 对应
a
v t
(3)物理意义:加速度是表示速度变化快慢的
物理量。 (4)单位:米每二次方秒,符号是m/s2 (m·s-2)

1.时刻和时间间隔

《运动的描述》课件ppt

《运动的描述》课件ppt
控制体重和减肥
运动可以帮助消耗卡路里,控制体重,同时也有助于减少脂肪并增加肌肉量。
改善睡眠质量
运动可以帮助调整睡眠节律,改善失眠、睡眠质量差等问题。
提高心理健康
运动可以促进身体内啡肽的分泌,有助于改善心情,减轻抑郁和焦虑等心理问题。
如何选择适合自己的运动项目
根据个人兴趣和爱好选择
选择自己喜欢的运动更容易坚持下去,也更容易达到预期效果 。

学生自我评估和反馈
学生自我评价
大多数学生认为这门课程难度较大,但在掌握基本概念和方法后,对运动分 析有了更深入的理解。
学生反馈
学生建议增加实验操作和实践机会,以便更好地掌握运动分析技能。
感谢您的观看
THANKS
《《运动的描述》课件ppt 》
2023-10-28
目录
• 引言 • 运动的描述概述 • 运动的基本要素和类型 • 运动的描述方法和技巧 • 运动对身体和健康的影响 • 课程总结和展望
01
引言
课程背景
运动是我们生活中不可或缺的一部分,它对身体健康、心理 状态和社交关系都有重要的影响。
学习如何描述运动对于理解运动的基本概念和运动原理至关 重要。
01
机械运动
机械运动是我们日常生活中最为常见的运动形式之一,如汽车行驶、
机器运转等。机械运动的特点是可以被精确地描述和控制,对人类的
生产和生活具有重要意义。
02
电磁运动
电磁运动是电磁场中电荷或电流的运动,如电动机、发电机的工作原
理等。电磁运动的特点是可以产生电场和磁场,对现代科技和工业具
有重要意义。
增强肌肉力量
力量训练可以增加肌肉量,提高基础代谢 率,塑造体型。
改善身体协调性

人教版高一物理必修一课件:第1章 运动的描述

人教版高一物理必修一课件:第1章 运动的描述

•加速度方向与速度方向的关系
• 1.加速度的方向:加速度是矢量,不仅有大小,也有方 向。其方向与__速__度_变__化_量______的方向相同。
• 2.加速度方向与速度方向的关系:在直线运动中,速度 增加时加速度与速度的方向____相_同____,速度减小时加速 度与速度的方向____相_反_____。
V/m﹒st/s


-8

(4)应用图线
a.确定某时刻的速度

b.求位移 v1
c.判断运动性质(静止、匀速、变速)
O d.判断运动的方向(正方向、负方 向)
t t1
练习1:在图所示的四个图象中,表示匀速直线运动的是( BC )
s
v
s
v
o A
to
t
B
o
to
t
C
D
练习2:请同学们定性描述下图中表示的物体的运动情况。
练习:A、B两物体哪个的速度变化快?
•从v-t图象看加速度
1.v-t 图象反映了物体的____速__度________随时间的变化规律。 2.速度均匀变化的直线运动的 v-t 图象是一条倾斜的直线(如图所示),直 线的_斜__率___________就表示加速度的大小。
求加速度的方法是:在图象上取两点 E、F,找出时刻 t1、t2 及对应的速度 v1、v2,如图所示,Δt=t2-t1,Δv=v2-v1,则加速度 a=ΔΔvt =____vt_22_- -__vt1_1_____。
• (2)汽车的加速度越大,汽车速度变化的越快;汽车的加速 度越小,汽车速度变化的越慢。
• 1.加速度的大小决定 了速度变化的快慢
• 加速度大,其速度变化 一定快;加速度小,其 速度变化一定慢。加速 度增大,则速度变化得 越来越快,加速度减小, 则速度变化得越来越慢, 如图所示:
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(2)建立原则
a.对直线运动的质点,一般选质点运动轨迹为坐 标轴,质点运动方向为坐标轴正方向,选取质点 经过坐标轴原点的时刻为时间的起点.
B
o
-2
A
2
x/m
b.对于曲线运动的质点,可建立二维、三维 或多维坐标系.
3.全球定位系统(GPS)
随堂训练
下列关于质点的说法正确的是 ( )
A.只要是体积很小的物体都可以看成质点 B.只要是质量很小的物体都可以看成质点 C.质量很大或体积很大的物体都一定不能看成质点 D.由于所研究的问题不同,同一物体有时可以 看成质点,有时不能看成质点
车站 家
6h10m
6h
公园 6h20m
学校 6h40m
家 车站 公园 学校
610min 10min 20min
7 t/h
一 时刻和时间间隔
1 时刻 指的是某一瞬间,在时间坐标轴上用 一点表示
2 时间间隔 指的是两个时刻的间隔.在时间坐 标轴上用一线段表示
3 平时所说的“时间’’.有时指的是时刻,有时 的是时间间隔
从B→C位置变化是多少? 从A→C呢?
问题2 A

B

③④
沿①②③④四条不同路径到达B点路程是否 相同,位置变化是否相同?
根据上述两个问题,你可以得到什么样的结论?
结论:路程与物体运动轨迹有关,而位置的变化 仅与物体起点与终点的位置有关
二 路程和位移 1 路程 是物体运动轨迹的长度 2 位移 表示物体位置的变化
一 时刻和时间间隔
材料1:电台报时时一般是这样说:“现在是北京时 间八点整”.听评书连播等节目时,最后播音员往 往说“请明天这个时间继续收听”.这里的两个 “时间”是什么意思?
材料2:“1s末”“1s时”“2s初”物理意思是否相同
问题1 条件:人做单向直线运动
A 10km B 20km C
①从A→B→C路程是多少? ②从A→B位置变化是多少?
二 路程和位移
2.气球上升到100m的高空时,从气球上落下一 物体,物体又上升了10m后开始下落,若取向上 为正方向,则物体从离开气球开始到落到地面 时的位移为多少?通过的路程为多少?
二 路程和位移
3.下列哪种情况下指的是位移( ) A.机动车里程表上所显示的千米数 B.标准田径尝跑道的周长是400m C.乘火车或飞机由北京到上海的直线距离约为 1080km D.计量跳远运动员的比赛成绩
CB
A
x
三 矢量和标量
1 矢量 既有大小又有方向的物理量 如位移、速度、加速度等
2 标量 只有大小,没有方向的物理量 如质量、长度等
注意点: 矢量计算→平行四边形定则
标量计算→算术加法法则 在一条直线上遇到矢量问题时,可以规定一 个正方向,凡是与正方向相同的用“+”来表示, 与正方向相反的用“-”来表示.
必修(1)
第一章 运动的描述
一 质点 参考系和坐标系
一 物体和质点
1 质点: 不考虑物体的大小和形状,把物体简 化为一个有质量的点
2 质点是一种科学的抽象,是一种理想化的模型 (理想化模型:指抓住问题主要因素,忽略次要 因素,对实际问题近似的一种思想)
活动与交流
1.研究火车的各种运动情况时,哪些情况下需要 考虑火车的长度?哪些情况不需要?
2参考系
(1)参考系:描述一个物体运动时,用来做参 考的另一个物体 (2)几点提醒
a.描述同一个物体运动时,若以不同的物体为 参考系观察的结果可能不同
问题1
在空中,“空姐”热情为旅客服务,为了描述“空
姐”的运动情况,应选下列哪个物体为参考B系
()
A 飞机场
B 飞机
C 沿航线的山,树或云彩 D 都可以
实例分析
在下列运动中,研究对象可当做质点的有 A 远洋航行的巨轮 B 做花样滑冰的运动员 C 绕地球运动的人造卫星 D 转动中的砂轮 E 从斜面上滑下的物体 F 火车从车站开出通过站口的时间 G 只有体积很小或质量很小的物体 H 研究飞行中直升飞机上的螺旋浆的转动情况
二 参考系
1 问题讨论 毛泽东主席《送瘟神》中有“坐地日行八万里, 巡天遥看一千河”的句子,如果从物理学的角 度来分析我们“坐地”时,感觉不到自己在动, 而主席却说“日行八万里”,这说明运动的描 述与什么有关?
如图.某同学沿平直路面由A点出发,前进了100m 到达斜面底端B点,又沿倾角为45°的斜坡前进 160m到达C点,求他的位移大小和路程.
C
45°
A
B
一个质点沿两个半径为R的半圆弧由A经B到达
C,在此过程中,它的位移和路程分别为(
)
A.4Байду номын сангаас,2πR
B.4R, -2πR
C.-4R, 2πR
D.-4R,-2πR
①表示方法 用初始位置指向末位置的 有向线段表示
②大小 线段的长短表示位移的大小
③方向 线段的指向表示位移的方向 由初位置指向末位置
3 当物体做单向直线运动时,位移的大小就等于 路程
二 路程和位移
1 关于位移和路程,下列说法正确的是( ) A 沿直线运动的物体,位移和路程是相等的 B 质点沿不同的路径由A到B,其路程可能不同而 位移是相同的 C 质点通过一段路程,其位移可能是零 D 质点运动的位移大小可能大于路程
2参考系
b.参考系的选取原则上是任意的,在实际问 题中应以研究问题方便为原则. c.应认识到运动是绝对的,静止是相对的唯 物辨证思想.
三 坐标系
1.实例分析 一辆小轿车在平直的路面上行使,怎样描 述不同时刻车的位置及其位置变化?
2.坐标系 (1)建立思想
a.如何选则坐标轴和正方向 b.如何选坐标原点 c.如何确定坐标轴上的刻度值
2.研究地球自转和地球绕太阳公转时,是否可 以忽略地球的大小?
3 物体看成质点条件
a)当物体上各部分运动情况都相同时,物体上任何 一点的运动情况都能反映物体的运动,物体可看成 质点
b)物体的大小、形状对所研究的问题可以忽略不 计的情况下可看成质点
c)同一个物体在不同的问题中,有时可以当做质 点,有时不能当做质的质点
甲物体以乙物体为参考系是静止的,甲物体以丙
物体为参考系,又是运动的,那么,以乙物体为参
考系,丙物体的运动情况是( )
A.一定是静止的
B.一定是运动的
C.运动或静止都有可能 D.条件不足,无法判断
实例分析
二 时间和位移
如图是小明从家到学 校一些必经之路及其 某天上学经过图中各 处所对应的时间,请你 根据图分析,用学过的 知识将小明上学时间 表示出来.
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