人教版语文必修四_第7课《李清照词两首》同步练习与答案

语文·必修4(人教版)7 清照词两首清照词二首浣溪沙淡荡①春光寒食天，玉炉沉水②袅残烟，梦回山枕隐花钿③。

海燕未来人斗草④，江梅已过柳生绵⑤，黄昏疏雨湿秋千。

注：①淡荡：形容春光疏淡骀荡。

②沉水：沉香。

③花钿：一种花形首饰。

④斗草：古代民间一种斗草的游戏。

⑤生绵：谓柳花飘絮。

念奴娇萧条庭院，又斜风细雨，重门须闭。

宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。

险韵诗①成，扶头酒②醒，别是闲滋味。

征鸿过尽，万千心事难寄。

楼上几日春寒，帘垂四面，玉栏干慵倚。

被冷香消新梦觉，不许愁人不起。

清露晨流，新桐初引③，多少游春意！日高烟敛，更看今日晴未？注：①险韵诗：以冷僻难押的字做韵脚的诗。

②扶头酒：易醉的酒。

③初引：初长。

《世说新语·赏誉》：“于时清露晨流，新桐初引。

”这两句形容春日清晨，露珠晶莹欲滴，桐树初展嫩芽。

鉴赏：《浣溪沙》上片写春光骀荡，屋香炉袅烟，人睡初醒；下片淡淡几笔，勾勒寒食节的初春景色与民间习俗，情韵全出。

《念奴娇》写雨后春景，抒深闺寂寞之情。

上片写“心事难寄”，从阴雨寒食，天气恼人，引出以诗酒遣愁。

下片说”新梦初觉”，从梦后晓晴引起游春之意。

全词以细腻曲折的笔触，通过春景的描写，真切地展示诗人独居深闺的心理情态。

语浅情深，清丽婉妙。

1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )A．玉枕．(zhěn)凝噎．(yì)梧桐．(tóng) 帘卷．西风(juǎn)B．寻觅．(mì) 盈袖．(xiù)萧．条(xiāo) 茅塞．顿开(sè)C．憔．悴(qiáo) 堪．摘(kān)戚．戚(qī) 处．心积虑(chù)D．怆．然(qiànɡ) 暮霭．(ǎi)锦．书(jǐn) 乍暖还．寒(huán)解析：A项，噎yē；C项，处chǔ；D项，怆chuànɡ。

答案：B2．下列词句中，加点词的解释不正确的一项是( )A．薄雾浓云愁永昼．．(漫长的白天)瑞脑销．金兽(熔化)B．有暗香盈．袖(充满)凄凄惨惨戚戚．．(悲愁、哀伤的样子)C．独自怎生．．得黑(怎么、怎样)乍．暖还寒(忽然)D．这次第．．(光景，状况)最难将息．(调养，保养)解析：A项，销：烧完了。

答案：A3．下列对《醉花阴》这首词的赏析，不恰当的一项是( )A．这首词上片第一句明写秋季的天气，暗点作者的愁情，一个“永”字表明作者的愁情难消，日子难熬。

B．上片后一句写清凉的秋夜。

“又”字表明时间过得很快，也暗示作者的思念之深。

“凉”字主要是说明秋夜的气候特点。

C．下片第一句的“东篱把酒”明写作者重阳节里的活动，暗写作者的寂寞、扫兴，是以酒消愁。

D．全词用词含蓄，融情于景，形象生动地刻画了一个多情妇女的形象。

解析：B项，“凉”不但写出了秋气的萧瑟，更反映出诗人心境的凄冷。

答案：B4．下列对《声声慢》这首词的赏析，不恰当的一项是( )A．“寻寻觅觅”表达的是作者经历过许多突发事件的刺激后，记性已经大为减退，自己的东西也总是寻找不到。

B．“凄凄惨惨戚戚”总括地说明了自己命运的凄惨和心情的悲痛。

C．上片中“旧时相识”的雁飞过，勾起了作者对往日的怀念，更增加了伤心的程度。

D．作者如实地写个人的遭遇和心情，她个人的惨况又有深刻的时代和社会根源。

解析：A项，“记性已经大为减退，自己的东西也总是寻找不到”错，应该是“所产生的一种精神恍惚、因若有所失而到处寻觅的状态”。

答案：A5．补写出下列各句中的空缺部分。

(1)莫道不销魂，____________，____________。

(2)____ ________，____________，如今有谁堪摘？(3)守着窗儿，独自怎生得黑！____________，____________、____________。

答案：(1)帘卷西风人比黄花瘦(2)满地黄花堆积憔悴损(3)梧桐更兼细雨到黄昏点点滴滴一、基础知识1．下列词语中加点字读音，不正确的一项是( )A．夙．愿(sù)履．行(lǚ)亟．待(jí) 茕．茕孑立(qióng)B．脚踝．(huái) 契．约(qì)教诲．(huì) 天崩地坼．(chè)C．拔擢．(zhuó) 趔．趄(liè)百舸．(kě) 鼎铛．玉石(chēng)D．庇．护(bì) 笃．诚(dǔ)逋．慢(bū) 有条不紊．(wěn)解析：C项，舸gě。

答案：C2．下列词语中，没有错别字的一项是( )A．销赃变本加厉明信片舐犊情深B．善长察言观色摄像机出类拔萃C．震撼不径而走绿茵场招聘启事D．焦躁蛛丝马迹挖墙角韬光养晦解析：B项，善—擅；C项，径—胫；D项，角—脚。

答案：A3．下列各句中，加点的成语使用错误的一项是( )A．这是千百名难友生死攸关．．．．的大事情啊！B．古往今来，像文天祥这样的民族英雄真是汗牛充栋．．．．。

C．对于这一家人来说，那段在困境中相濡以沫．．．．的生活经历是难以忘怀的。

D．这个人不讲究物质待遇，就是给他咸鱼和榨菜，他也能吃得津津有味．．．．。

解析：A项，生死攸关：关系到人的生存和死亡。

B项，汗牛充栋：形容书籍很多。

C项，相濡以沫：比喻同处困境，相互救助，D项，津津有味：形容有滋味，有趣味。

答案：B4．下列各句中，没有语病的一项是( )A．我无意中触摸到父亲的手，这双长年累月劳作的手像石头一样粗糙，布满了沟壑般的口子。

B．一个大国崛起的过程，必然是一个大国国民意识复，民族自信心、自豪感、凝聚力都空前增强的时代。

C．当前经济运行依然存在煤电油和其他重要资源供求紧，一系列结构性矛盾十分突出，有些重要矿产资源对外依存度已上升到50%以上。

D．科学发展观是十七大的灵魂。

学习贯彻十七大精神，首先要抓住学习和树立科学发展观为中心环节。

解析：B项“过程是时代”搭配不当。

C项“存在”后少宾语中心语，在“紧”一词后加上“的情况”，“上升到50%以上”句式杂糅。

D项句式杂糅，应改为“抓住科学发展观这一中心环节”或“要以……为中心环节”。

答案：A5．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是( )落日在沉入平线以下那一刻，是跳跃着，颤抖着降落的。

______________________，恍若一场梦境。

①但是，在停驻了片刻以后，它突然又一跃，当我们揉揉眼睛，再往西看时，它已经消失了②依恋地、慈爱地注视着人间，好像有些贪恋，不愿离去，或者说不愿离去正在注视它的我们③它先是纹丝不动，突然，它颤抖了两下，往下一跃，于是只剩下了半个④一切都为雾霭所取代，我们刚才见到的那一场奇异的风景A．④①②③ B．③④②①C．①④②③ D．③②①④解析：按照“落日降落”“剩下了半个”“已经消失”“一切都为雾霭所取代”这一过程可判断。

答案：D二、阅读鉴赏6．阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。

声声慢清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得。

(1)融情于景，借秋景以渲染愁情是本词的最大艺术特色，试作简要分析。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)这首词在语言上有什么特点？试举例说明。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)全词从刻画冷清萧索的环境来烘托凄惨悲切的心境。

无论忽寒忽冷容易致病的天气，还是单薄的酒味、入夜猛起的秋风、天上的过雁、满地的黄花、窗外的梧桐和黄昏的细雨，无一不是生愁、助愁、牵愁的。

篇末托出一个“愁”字，融合了亡国之痛，孀居之悲，沦落之苦，显得格外深广深厚。

(2)①运用叠词，分三个层次写出词人的动作神态、外部感受和心愁苦，由表及里，层层递进，而且多用声音比较压抑低沉的字。

②全词采用了“将息”“怎生”“次第”“了得”等口语，朴素浅近而又真切自然。

7．阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。

一剪梅清照红藕香残玉簟秋。

轻解罗裳，独上兰舟。

云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。

此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

(1)词的上阕，首句先写秋景。

词人通过__________、______________、______________三方面的感受点明时间已进入深秋，以景物侧面烘托自己的绵绵思情。

(2)“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”一句表达了词人怎样的感受？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)视觉嗅觉触觉(2)点明相思之情，绵绵不断，无法排遣。

皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心头。

8．阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。

点绛唇清照蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。

露浓花瘦，薄汗轻衣透。

见客入来，袜刬金钗溜。

和羞走。

倚门回首，却把青梅嗅。

(1)请从动静的角度分析本词的妙处。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)“和羞走。

倚门回首，却把青梅嗅”三句源于唐人偓的“见客入来和笑走，手搓梅子映中门”。

同是写少女的形象，你认为谁写得好？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)本词上阕不写少女荡秋千时的动作和矫健身影，而是写荡完秋千后的精神状态，为读者留下了丰富的想象空间，让读者在想象中产生无穷韵味。