大班下学期剪纸教学计划
大班剪纸活动方案（3篇）
大班剪纸活动方案活动目标：1、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，喜欢参加剪纸活动，在活动中感受剪纸艺术的魅力。
2、引导幼儿初步了解中国剪纸的内容、作用、品种等艺术特色，知道剪纸是中国传统装饰艺术一。
3、了解剪纸的折叠方法，初步尝试用折叠的方法剪出简单的图案造型。
(重点)4、巩固剪刀的正确用法，提高使用剪刀的技能，鼓励幼儿大胆地、独立地进行图案造型。
(难点)活动准备：1、录音机、民乐磁带、各种剪纸作品展览、有关中国剪纸用途的录像短片2、教师用：画好底稿的样品若干、简单的线条图案范例、正方形彩色纸若干、剪刀3、幼儿用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一个，每桌正方形彩纸若干、大号塑料盒一个活动过程：1、在民乐声中，幼儿自由参观剪纸作品展。
2、参观后谈话：(1) 你做喜欢哪一幅剪纸作品?(2) 你在哪些地方见到过这样的剪纸作品?剪纸有什么用?(幼儿讨论后教师利用录像进行小结，初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色：窗花——装点环境、渲染气氛、辞旧迎新;装饰剪纸——装饰、暗示生活的理想;特种剪纸——观赏;绣花样子——刺绣的脚本)(3) 你知道这些作品是怎样做出来的吗?(幼儿回答后教师小结并介绍民间剪纸的基本方法：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开)(4) 你会做这样的剪纸作品吗?想不想试一试?3、谁愿意先来剪一张给老师和小朋友看一看?(请1—___名幼儿做示范)4、小结幼儿操作情况，教师示范讲解并操作：(1) 选择一张正方形的纸，对边折或对角折至少两次;(2) 在纸的周围任意剪一些半圆或三角形、斜角、长方形等;(3) 把剪下来的碎纸扔在桌上的大号塑料盆中;(4) 将剪好的作品轻轻从有开口的地方打开。
5、幼儿在民乐声中自由创作：(1) 提示幼儿边角对整齐，剪的过程中不要打开看;(2) 及时鼓励速度快的幼儿再剪一张不同的作品;鼓励不敢动手的幼儿大胆创作。
6、展评幼儿作品：把剪好的作品及时粘贴到展板上。
活动结束：1、次活动以集体活动形式进行时，可将活动重点放在了解、欣赏剪纸作品、激发剪纸的兴趣上;以小组形式进行时，可将活动重点放在创作上。
幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】
幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】幼儿园大班剪纸教案（精选篇1）一、活动的设计构思剪纸是最为流行的中国传统的民间艺术之一，中国剪纸历史悠久，题材广泛，风格独特。
每逢春节或结婚等喜庆节日和活动，人们总要在窗户上或居室内贴满剪纸，以示喜庆欢快。
剪纸内容，有反映现实生活中人民群众的生产活动、风俗习惯的作品；有表现人们对美妙生活的憧憬，如“五谷丰登”“连年有余”等运用谐音、象征和寓意手法的作品有表现神话传奇、戏剧故事，如“武松打虎”“杨门女将”等类作品。
它贴近我们的生活，以丰富多彩的形式走进我们的生活，在这个活动中，孩子会与剪纸零距离的接触，通过看一看、说一说、剪一剪等活动，全身心的去体验这门独特的传统民间艺术。
二、活动重点与难点活动重点：激发孩子对剪纸作品的爱好。
活动难点：能够清晰的表达自己的情感和感受。
三、活动目标①能够清楚的表达自己的感受。
②进一步了解剪纸的各种风格和种类。
四、活动预备①幼儿收集的剪纸作品或者图片。
②录音机、磁带。
五、活动过程①观赏：幼儿观赏大家带来的剪纸作品。
②谈话：引发幼儿谈话：我最喜爱的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜爱这个作品。
老师用录音机录下幼儿的谈话内容。
③老师参加：老师介绍自己带来的剪纸作品，引发更多的幼儿参与谈话的热忱。
④总结：连续幼儿的谈话。
大家一起倾听谈话的录音，并请幼儿评价自己的叙述状况。
⑤拓印：请幼儿把收集的最喜爱的剪纸平整的放在纸的下面，然后用蜡笔在书页上匀称涂色，把剪纸的图案拓印下来。
⑥制作：幼儿和老师一起将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字，参考下面的方法制作《我们最喜爱的剪纸》小书。
A：先预备一些大于剪纸规格的纸张。
B：将剪纸粘贴在上面。
留意固定剪纸的四角。
C：将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下面。
D：一起选择一个剪纸粘贴在纸上做封面，并写上《我们最喜爱的剪纸》的书名，写上制作的时间。
另一张白纸做封底。
E：将全部的纸张对齐，左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔。
大班第二学期剪纸活动方案及流程
大班第二学期剪纸活动方案及流程示例文章篇一：《大班第二学期剪纸活动方案及流程》一、活动方案名称“妙手生花——大班剪纸之旅”二、活动目标1. 技能目标- 让大班幼儿熟练掌握多种剪纸技巧，如对折剪、连续剪等。
像对折剪，就像是把一张纸变成了一个小魔术盒，剪一下打开就能出现对称的图案，多有趣呀。
- 提高幼儿使用剪刀的能力，能够剪出比较复杂的形状，就像小工匠打造精致的小物件一样。
2. 认知目标- 让幼儿认识不同类型的剪纸图案，比如动物图案、花卉图案等。
这就好比带他们走进了一个图案的小世界，这里有各种各样新奇的东西等待他们去发现。
- 了解剪纸的文化背景，知道剪纸是我们国家的传统民间艺术。
就像我们知道京剧是国粹一样，剪纸也是我们民间艺术的宝贝呢。
3. 情感目标- 培养幼儿对剪纸艺术的喜爱之情，让他们在剪纸过程中感受到乐趣。
每次剪出一个漂亮的图案，就像收获了一个小惊喜，能让他们开心得不得了。
- 增强幼儿的耐心和专注力，剪纸可不能着急，要像小蜗牛一步一步稳稳地走，不然很容易剪坏的。
三、活动重点和难点1. 重点- 教会幼儿正确使用剪刀的方法。
剪刀就像他们手中的魔法棒，用对了方法才能变出漂亮的剪纸作品。
- 让幼儿掌握对折剪和连续剪的技巧。
这就像学习走路的步伐一样，掌握了这两种步伐，就能在剪纸的道路上走得更远。
2. 难点- 引导幼儿剪出复杂且精致的图案。
对于大班幼儿来说，这就像攀登一座小山峰，需要他们集中精力，发挥自己的想象力。
- 如何让幼儿在剪纸过程中保持创意，不只是模仿，而是能创造出自己独特的剪纸作品。
这就像让他们在绘画的时候画出与众不同的画一样，是个有点挑战的事情呢。
四、活动方法1. 示范教学法- 老师先进行剪纸操作示范，就像厨师先做一道菜给学徒看一样。
老师一边剪一边讲解，“小朋友们看，我先把纸对折，然后从这里开始下剪刀，慢慢地沿着线剪哦。
”2. 游戏教学法- 可以开展剪纸小比赛游戏，看谁剪得又快又好。
这就像一场小小的运动会，每个小朋友都是小运动员，都想争第一呢。
大班第二学期剪纸活动方案及流程
大班第二学期剪纸活动方案及流程一、活动方案。
1. 活动目标。
1.1 技能目标：希望大班的小朋友们在这学期的剪纸活动中，能够熟练掌握剪纸的基本技巧。
像对折、三折、四折这样的折叠方法得手到擒来，沿着线条剪的时候也能做到顺顺当当，剪出形状规整、线条流畅的作品。
1.2 情感目标：让小朋友们对剪纸艺术产生浓厚的兴趣，就像小蜜蜂对花蜜一样着迷。
通过剪纸来表达自己的想法和感受，增强自信心和创造力。
2. 活动内容。
2.1 主题选择。
可以从小朋友们熟悉和喜爱的事物入手，像小动物啦、花朵啦、卡通人物啦。
例如小兔子，那可是小朋友们心中可爱的小宝贝，以小兔子为主题进行剪纸创作，小朋友们肯定会兴致勃勃。
2.2 材料准备。
准备好安全的儿童剪刀，这就好比战士的武器，必须是适合小朋友使用的。
还有各种颜色的纸张，红的像火、蓝的像海、黄的像金，五彩斑斓的纸张能让小朋友们的作品更加绚丽多彩。
另外，也可以准备一些剪纸的范例，给小朋友们做个参考，让他们有个学习的榜样。
2.3 教学方法。
采用示范教学法，老师就像一位魔法师，在小朋友们面前展示剪纸的神奇之处。
一边剪一边讲解步骤，让小朋友们看得明明白白。
还可以用小组合作法，让小朋友们分组进行创作，大家你一言我一语，互相启发，就像一群小蚂蚁合作搬东西一样，发挥集体的智慧。
二、活动流程。
1. 导入环节。
1.1 展示一些精美的剪纸作品，把小朋友们的小眼睛一下子吸引过来。
这些作品就像一个个小精灵，跳进小朋友们的眼睛里，让他们惊叹不已，对剪纸充满好奇。
1.2 提问小朋友们是否知道这是什么艺术形式，让他们七嘴八舌地讨论起来，激发他们的探索欲望。
2. 教学环节。
2.1 老师进行剪纸示范，从折叠纸张开始，一步一步细致地讲解，就像教小朋友走路一样，每一步都很关键。
在示范过程中，还可以说一些小口诀，比如“对折要对齐，剪子慢慢移”，方便小朋友们记忆。
2.2 小朋友们开始动手尝试，老师在旁边巡回指导。
如果小朋友遇到困难，老师要像及时雨一样出现，给予帮助。
剪纸的教学计划（精选3篇）
剪纸的教学计划（精选3篇）剪纸的教学计划篇1教学目标：1、在制作剪纸和镶边的过程中，进一步理解轴对称及其性质，发展空间观念;2、欣赏中国民间剪纸艺术、镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。
教学重点：在制作剪纸和镶边的过程中，理解轴对称及其性质。
教学难点：欣赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。
教学工具：纸，剪刀，投影仪。
准备活动：收集镶边和剪纸，或用剪刀通过折叠和剪切，制作一幅幅漂亮的图案。
教学过程：一、引入：下面的图案是用剪刀剪出来的，漂亮吗?你能剪出这样的图案吗?二、探索练习：取一张长30厘米、宽6厘米的纸条，将它每3厘米一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E。
用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母E为图案的花边。
(1)在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系?相间的两个图案又有什么关系?说说你的理由。
(2)如果以相邻两个图案为一组，每个图案之间有什么关系?三个图案为一组呢?为什么?(3)在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后继续上面的步骤，此时会得到怎样的花边?它是轴对称图形吗?先猜一猜?再做一做。
三、巩固练习：请你将一张长方形的纸片对折，并在上面画出以下图形，然后将其轮廓剪下来展开，看看它是什么图形?你能仿此方法剪出一个蜻蜓或其他的图案吗?小结：在制作剪纸和镶边的过程中，理解轴对称及其性质，通过欣赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。
作业：课本P209习题：1，2，3。
教学后记：学生很感兴趣，在制作剪纸和镶边的过程中，基本上能理解轴对称及其性质，但对欣赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值就较困难。
剪纸的教学计划篇21、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
剪纸大班教案3篇
剪纸大班教案3篇剪纸大班教案篇1课题剪纸艺术【课题】剪纸艺术【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面的学问点：一、让同学了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增添同学的民族骄傲感。
了解剪纸艺术悠久的历史，以及它的产生进展同古代的风俗的直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
二、剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方剪纸粗暴朴拙，南方剪纸精致秀丽。
剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
剪纸使用简化、夸大和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
【教学目标】一、学问目标：1. 根本了解剪纸的进展历史。
2. 中国民间剪纸种类及其造型特点。
二、力量目标：1.培育同学对中国民间美术作品的初步的欣赏力量。
2.平面图形的想象力和提高编辑力量三、情感目标：1.激发同学对我国丰富多彩的民间美术的宠爱之情。
2.使同学喜爱祖国的传统文化，兴奋民族精神。
【教学重点】重点了解和把握剪纸不同类别造型的艺术形式，培育学生制造性地设计剪纸作品力量。
【教学难点】剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完好性。
【教学方法】讲授法、欣赏法、商量法【教具预备】1.剪纸艺术的PPT课件2.剪纸作品3.国宝档案——剪纸的历史4.剪刀、刻刀、蜡光纸【学具预备】剪纸用的刀具及纸张【课时支配】2课时【教学过程】一、组织教学翻开多媒体课件，并宣布上课。
二、导入新课让同学欣赏一组剪纸的作品，并导入新课。
同学们，刚刚我们欣赏了一组风格各异的剪纸作品，剪纸有哪些形式种类，有什么艺术特征呢?今日我就带着大家进入剪纸的艺术天地。
三、讲授新课(一)、剪纸的起源及其艺术风格 1.什么叫剪纸剪纸是一种镂空艺术，是采纳剪、刻、镂的技法在纸张上创作出来一种民间的艺术。
剪纸在民间流传极广，历史也很悠久。
幼儿园剪纸教案5篇
幼儿园剪纸教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班手工教材第四章《剪纸艺术》进行设计，主要内容包括剪纸的基本概念、剪纸工具的使用方法、剪纸的基本技巧以及简单的图案创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念，掌握剪纸的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的基本技巧和图案创作。
教学重点：剪纸工具的使用方法、剪纸的基本步骤。
四、教具与学具准备教具：剪纸样张、剪刀、胶棒、彩纸。
学具：剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解剪纸的基本概念、工具使用方法、基本技巧等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范剪纸过程，讲解剪纸的基本步骤，引导幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行剪纸练习。
5. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行点评，鼓励幼儿互相学习。
六、板书设计1. 《剪纸艺术》2. 内容：（1）剪纸基本概念（2）剪纸工具及使用方法（3）剪纸基本技巧（4）剪纸图案创作七、作业设计1. 作业题目：（1）用剪纸制作一个简单的图案。
（2）思考剪纸在生活中的应用。
2. 答案：（1）简单的图案如：心形、五角星、小兔子等。
（2）剪纸可以用于装饰家居、制作卡片、包装礼物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对剪纸表现出了浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）开展剪纸主题活动，让幼儿深入了解中国传统文化。
（2）鼓励幼儿将剪纸应用到生活中，培养幼儿的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
2024年幼儿园大班特色剪纸活动计划
2024年幼儿园大班特色剪纸活动计划一、活动目标1. 培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，提高他们的创造力和手工技能；2. 培养幼儿耐心观察、思考和动手的能力；3. 培养幼儿团队合作和分享的意识。
二、活动准备1. 寻找与剪纸相关的故事、歌曲和视频资源，以激发幼儿对剪纸艺术的兴趣；2. 准备多种不同颜色、纹理和大小的纸张，剪刀、胶水和其他装饰材料；3. 制作一些简单的剪纸模板供幼儿参考，同时鼓励他们自己设计和剪纸。
三、活动内容1. 活动前的启发在活动开始前，可以通过讲故事、播放视频和唱歌等方式，介绍中国剪纸的起源、发展和特色，激发幼儿对剪纸的好奇心和兴趣。
2. 基础剪纸技巧培训在活动开始时，老师可以向幼儿展示一些基本的剪纸技巧，如直线剪、曲线剪和点刺剪等，然后鼓励幼儿跟着老师一起练习这些技巧。
3. 制作简单剪纸作品为了让幼儿入门剪纸艺术，可以事先准备一些简单的剪纸模板，如动物、植物、水果等主题。
幼儿可以选择自己感兴趣的模板，然后根据模板的形状剪纸，最后将剪纸作品贴在纸板上展示出来。
4. 自由创作剪纸作品在幼儿熟悉了基本的剪纸技巧后，可以给予他们一定的自由创作空间。
老师可以提供各种颜色和形状的纸张，鼓励幼儿使用自己的想象力和创造力设计和剪纸作品。
5. 剪纸展示和分享在活动结束时，幼儿可以将自己的剪纸作品展示给其他班级或家长。
他们可以用简单的语言介绍自己的作品，并分享自己在制作过程中的心得和感受。
这样可以加强幼儿的自信心和表达能力。
四、活动延伸1. 剪纸游戏可以设计一些剪纸游戏，如找出相同形状的剪纸、把剪纸拼成完整的图案等，让幼儿在游戏中巩固和运用剪纸技巧。
2. 剪纸展览可以组织一次剪纸展览，将幼儿的剪纸作品陈列在教室或学校的公共区域，让更多的人欣赏和赞赏幼儿的劳动成果。
3. 剪纸主题日可以举办一个剪纸主题日，邀请专业的剪纸艺术家来幼儿园给幼儿进行专业的剪纸指导和展示，让幼儿更深入地了解和体验剪纸艺术。
五、活动总结通过这次剪纸活动，幼儿能够提高自己的手工技能，培养创造力和思维能力，并加强团队合作和分享的意识。
幼儿园大班《剪纸》教案(精选5篇)
幼儿园大班《剪纸》教案（精选5篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，以下是漂亮的编辑帮家人们收集的幼儿园大班《剪纸》教案（精选5篇），希望对大家有所启发。
剪纸的幼儿园教案篇一教案设计：一、活动目标：1.欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。
二、活动准备：材料准备：1、各色正方形蜡光纸、彩纸(附两张大正方形纸)2、剪刀3、步骤示意图4、剪纸视频、幻灯片5、喜庆的背景音乐6、窗花范例(剪比较少的图案的范例)7、投影仪环境准备：挂好几幅窗花作品三、活动过程：(一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。
(1)师：马上新的一年就要到了，你们是怎么过新年的呢？会做些什么事呢？(2)师：你们的新年过得真开心。
有些人在过新年的时候，还会做一些很特别的事情，会是什么事情呢？你们想不想知道？(3)(观看贴窗花视频)师：新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊！咦，他们在干什么？他们把它贴在了哪里？贴在窗户上你感觉怎么样？(4)幼儿讨论后，教师进行小结：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。
(二)欣赏ppt，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。
师：这些窗花真漂亮。
今天，老师还带来了许多美丽的窗花，你们想看吗？师：请你仔细看一看，你发现了什么？引导幼儿发现：1、颜色很丰富、漂亮2、图案很多3、两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的，叫做对称(两边对称，四边对称)4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等(三)教师榜样剪窗花(1)师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢？(2)师：你能看懂这些图吗？(出示示意图)谁愿意来试一试？(基本方法：折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折，教师辅助)(3)师榜样折(用故事情境把剪的方法起来)：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。
大班剪纸教案（通用18篇）
大班剪纸教案大班剪纸教案（通用18篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的大班剪纸教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班剪纸教案篇1活动目标：1、运用对称剪纸的方法表现人物。
2、激发对中国传统剪纸活动的兴趣。
活动准备：1、收集各种民族剪纸艺术品，布置活动室。
2、每人长方形的纸条、彩纸、剪刀、彩笔和剪纸画范例一张。
活动过程：1、欣赏范例，引起剪纸的兴趣：“想知道这幅手拉手的剪纸作品是怎样做的吗？”教师将范例发给各小组，供幼儿研究。
小结：这幅画上的主要内容是许多手拉着手、大小相同、连在一起的小朋友，并将纸对折几次后一下子剪成的。
2、与幼儿共同讨论，分析制作的方法与步骤：将纸折叠后，画出半个小朋友的轮廓，用剪刀沿轮廓线剪开，然后打开折叠的纸，并粘到纸上，然后进行人物装饰及丰富背景画面。
3、学习折、剪、画的方法：将长条纸对折2—3次。
在纸上画出一个小朋友的轮廓线，将小朋友的手一直画到纸的边缘。
用剪刀沿轮廓线剪开，注意手处边缘线不要剪断。
剪好后将折叠的纸打开，画出不同服装和头发。
4、幼儿制作，教师给予指导和帮助：帮助个别幼儿掌握剪的方法。
大班剪纸教案篇2目标：通过剪纸游戏，引导幼儿进行探索、研究性的学习。
准备：剪纸的步骤图，剪好的范画若干张。
过程：一、导入1、音乐游戏，请幼儿听音乐做操、拉圆圈跳舞作动作。
幼儿在游戏中仔细观察游戏中幼儿的动作。
2、教师选取游戏中幼儿的动作并制成剪纸图案，激发幼儿制作兴趣。
3、启发幼儿说出生活中的各种姿态，让幼儿自由结伴演示动作姿态。
教师示范讲解连接部分。
4、幼儿自己设计人物姿势，教师根据幼儿的水平提供大小不同的纸。
二、制作幼儿剪出人物相连的图案，教师出示剪纸步骤图及剪好的范画，引导幼儿剪出动、植物的相连图案。
三、欣赏师生共同欣赏剪纸作品，办《手拉手》画展。
幼儿园大班《剪纸》教案优秀10篇
幼儿园大班《剪纸》教案优秀10篇剪纸的幼儿园教案篇一目标1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2. 感受剪纸花朵带来的美。
重点：学会剪五瓣花难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
准备实物投影、范例过程一、导入出示范例师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。
看，今天老师带来的花是什么样子的？幼：五瓣花瓣的花朵。
二、基本部分1.示范折叠、剪师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
最后用累加组合的方法装饰。
2.请个别幼儿上前尝试师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。
三、结束部分继续把花种在“花园”师：请你把花朵种在我们的花园里吧！（五）效果记录这是一个剪花朵的系列活动之一。
通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。
孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能体现出自己的审美特点。
在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。
大班剪纸优秀教案篇二第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。
3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
教学重点：能正确、流利地朗读课文。
教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。
教学过程：一、揭题解题1、揭示课题，指名读一遍2、姥姥是谁？3、说说对题目的理解，并推测课文会写哪些内容？二、自学生字，疏通课文1、学生自学生字词语2、初读课文，想想课文主要写了什么？不懂的地方作上记号。
三、检查自学情况1、交流所学，不会的提出来在全班解决。
2、指名分节读课文及时疏通课文，纠正错误。
四、初读感知1、学生自由读课文，思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。
大班手工剪纸教案20篇
大班手工剪纸教案20篇《大班手工剪纸教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班手工剪纸教案20篇！（1）大班美术教案《奇妙的剪纸》含反思活动设计背景对于我班的孩子来说是非常喜欢手工课的，因此上课时个个都充满兴趣，情绪饱满，并积极参与其中。
《奇妙的剪纸》主要是让孩子们通过视觉上的观察，同桌之间的讨论和自主探究的方法来学习剪纸。
而孩子们在学习过程中掌握了剪纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪纸装饰了教室墙壁。
孩子们的动手能力和思维能力得到了相应的发展。
活动目标1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
3、体验剪纸活动带来的快乐，并会用剪纸装饰墙。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
教学重点、难点1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
活动准备1、剪纸作品。
2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔活动过程一、激趣导入1、师出示树的剪纸，问：孩子们，这是什么呀?(树)好，等一下老师会一下变出四个来，想不想看?2、师展示四课树的制作方法，问：这四棵树是怎么样的呢?(连在一起的)二、自由探索引导幼儿探索四个连续灯笼的制作方法——折、剪、画。
师：孩子们，其实像这种连续图样我们生活中有很多，下面就请你们跟着老师一起来找找。
看谁的小眼睛最亮!(师展示幻灯片)师：孩子们眼睛可真亮，老师还找了一些连续纹样的剪纸呢，我们一起来看看吧!1、孩子们，这些剪纸好不好看呀，喜欢吗?2、你们说的我也很喜欢，可是怎么才能把它们剪出来呢?老师请小朋友同桌之间讨论一下。
小朋友们说得真好，老师给你们准备了一些材料，下面就请几个小朋友到台上来试着剪一剪这种四个连着的图样。
3、展示幼儿作品三、总结方法师：孩子们都好棒，但为什么有些不是四个连着，有些又是呢?师一边总结，一边做示范将纸向一个方向连续折叠两次后，在纸的中间画出图形轮廓(注意：画的时候，把要连接的部分分成两份来画，画第一份的线条，要画到边缘，另一份的线条也要画到边缘，并且两部分线条一定要隔开)，再用剪刀按画的轮廓剪。
幼儿园剪纸教学计划(5篇)
幼儿园剪纸教学计划（5篇）幼儿园剪纸教学规划篇1剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，是一种在纸上剪出来的画，人们将剪好的图案贴在门楣、窗面、灯笼等上面，以表达喜乐的感情及生活感受，因此，我们又称剪纸为“剪书”或“窗花”。
剪纸不是用机器而是由手工做成的。
所以依据本学期学生年龄特点，我在选材方面作了调整选择了剪纸。
一、指导思想：提高我园学生的全面进展，进展我园学生的共性与特长，积极培育学生的剪纸兴趣，熬炼学生双手的敏捷性和协调性，培育学生的急躁和细心，提高学生的动手力量，培育学生对剪纸这一民间艺术的熟悉和理解力，了解民俗风情、熟识生活；帮忙学生形成正确的审美力量，陶冶情操，努力开拓我剪纸课程的宽阔空间与美妙前景。
二、内容及目标：1、认知：了解彩色剪纸的定义、分类。
2、操作：能娴熟使用剪刀，把握彩色剪纸的制作方法。
3、情感：进一步培育学生的动手力量；帮忙学生形成正确的审美力量，陶冶情操；培育学生爱祖国传统文化、喜爱家乡的情感；教学中渗透剪纸的相关学问。
剪纸是手工制作中的一种，本学期主要训练学生制作彩色剪纸的力量。
我依据不同学年设定了不同内容与要求。
为了让家长看到，了解到孩子在校本课程中有哪些收获，在学生每做完一份作品时，我会将其装裱好后让学生带回家。
让家长看看学生的作品，更进一步了解我园校本课程。
三、设计剪纸课程活动目标：剪纸教学是以传统民间剪纸艺术与美术教育的整合为切入点，拓宽传统剪纸审美文化和表现内容，构建适合学生的剪纸活动体系。
通过剪纸活动引导学生积极参加文化的传承与沟通，开发学生非智力因素，陶冶情操，提高审美力量，促进学生共性的和谐进展。
它是指以以综合活动课程的方式组织，以活动课程理论指导开展小学剪纸教学。
它以学生学习兴趣和内在需要为根底，强调剪纸教学过程中学生自主参加，以主动探究、变革、改造活动对象为特征，以实现学生主体力量综合进展为目的的主体实践活动。
四、探究敏捷多样，富有实效的剪纸教学方法民间传授剪纸技艺让初学者剪熏样（类似复印），强调由临摹起步，先描后画再剪刻的技法，与我们所提倡的剪纸活动教学不太相宜。
2024年幼儿园大班剪纸活动计划
2024年幼儿园大班剪纸活动计划一、活动目标1. 培养幼儿观察力和动手能力。
2. 增强幼儿对颜色、形状、纹理的敏感度。
3. 促进幼儿的创造力和想象力发展。
4. 培养幼儿合作和分享的意识。
二、活动准备1. 物资准备：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、贴纸等。
2. 环境准备：整洁宽敞的活动空间，桌椅摆放整齐。
3. 时间准备：每次活动时间为40分钟。
三、活动内容活动一：熟悉剪纸工具和材料1. 活动目标：让幼儿熟悉剪纸的工具和材料，增加对剪纸活动的兴趣。
2. 活动步骤：(1) 介绍剪纸工具和材料，包括剪子、彩纸等，并向幼儿展示一些剪纸作品。
(2) 演示如何正确使用剪子进行剪纸，鼓励幼儿模仿。
(3) 让幼儿用剪子剪纸，可以剪出一些简单的形状，如圆形、方形等。
活动二：剪纸练习1. 活动目标：培养幼儿的剪纸技能和创造力。
2. 活动步骤：(1) 给幼儿发放不同颜色和形状的彩纸，并提供一些剪纸样板供参考。
(2) 引导幼儿根据自己的想法剪出各种形状，并用胶水将剪纸粘贴到彩纸上，制作出个人作品。
(3) 鼓励幼儿展示自己的作品，并与同学们分享剪纸的经验和技巧。
活动三：剪纸创作比赛1. 活动目标：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，展示剪纸的艺术价值。
2. 活动步骤：(1) 分组展开剪纸创作比赛，每个小组由3-4名幼儿组成。
(2) 给每个小组发放相同数量和颜色的彩纸，设置一定的时间限制。
(3) 鼓励幼儿团队合作，共同制作一件剪纸作品。
(4) 评选出最具创意和美观的作品，并为获胜的小组颁发奖励。
活动四：剪纸创意游戏1. 活动目标：培养幼儿的合作精神，锻炼空间感知能力。
2. 活动步骤：(1) 将彩纸分成两种不同颜色，并用一种颜色的纸剪出人物或动物的形状。
(2) 将另一种颜色的纸分成不同形状的碎片。
(3) 要求幼儿团队合作，将碎片拼贴成完整的人物或动物形状，并在背景上贴上。
(4) 让幼儿对比各个小组的作品，评选出最佳的剪纸作品。
四、活动总结此次剪纸活动通过多种形式和内容，让幼儿在观察、操作和创造中培养了许多综合能力。
大班手工剪纸教案20篇
大班手工剪纸教案20篇第一课剪纸一、教学目标： 1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。
2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。
3、情感与态度目标：（1）唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；（2）学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；（3）培养学生的创造性思维能力和动手能力。
进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
二、教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
三、教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。
四、教具准备：示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。
五、教学过程：（一）创设情境、谈话导入。
教师出示多种类的美术作品。
（课件出示）师：这些都是什么美术作品？学生回答：绘画、剪纸等；师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件）师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。
（教师板书）师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。
（板书课题：民间艺术――剪纸贴花）（二）剪纸的基础知识讲解。
1、教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2、请学生欣赏课本剪纸作品。
3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。
（出示课件） 4、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等） 5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。
再让学生观察图3图4，指出对错。
经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。
6、用课件出示贴花的剪纸作品。
7、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。
示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。
8、教学制作方法和步骤：（1）同学们拿出一张彩纸。
幼儿园大班剪纸活动计划（精选6篇）
幼儿园大班剪纸活动计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的幼儿园大班剪纸活动计划，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班剪纸活动计划篇1做为中国民间艺术之一的剪纸，已有悠久的历史。
剪纸是一种实用性强、表现力丰富、流行最为广泛的民间艺术。
剪纸活动是幼儿使用剪刀把中国民间剪纸工艺中"黑影"、"镂空"两种主要的剪纸图形设计手段与幼儿剪纸相结合，使幼儿在原有的基础上学习剪出多种创意图案。
剪纸创作活动中的若干要素包括：色彩、造型、构图等。
与成人相比，幼儿园年龄阶段幼儿总体水平都很低，但是，随着幼儿年龄的增长，幼儿生活经验日益丰富，幼儿剪纸表现能力也会不断提高，体现本年龄阶段的发展区。
一、实施目标使幼儿掌握相关的剪纸知识，掌握相关的剪纸技能。
体验活动的乐趣，获得对剪纸活动持久的兴趣，获得亲身参与与实践的积极体验和丰富经验，坚持幼儿的自主选择和主动探究，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力为幼儿个性充分发展创造空间。
1、让幼儿欣赏中国的民间剪纸艺术，引导幼儿感受中国民间艺术的美。
2、引导幼儿初步了解剪纸的基本特点：形象夸张、色彩鲜艳、对称及镂空等特点。
3、引导幼儿了解剪纸画面具体图案及寓意，让幼儿感受生活的丰富多彩。
4、教幼儿学习剪纸的初步技巧：构图、折、剪、打开。
5、运用方式不同的剪纸：对称的剪纸、不对称的剪纸6、利用颜色不同的剪纸：单色的剪纸、彩色的剪纸7、体现不同形象的剪纸：人物与动物形象，生活场景等。
8、装饰环境方面的剪纸，如：窗花二、实施方法1、激发幼儿对剪纸活动的兴趣要想使幼儿的剪纸技巧获得发展，重要的是激发其兴趣。
"兴趣是最好的老师"。
如果幼儿对剪纸有了浓厚的兴趣，他们就会主动运用感官去看、去听、去想、去动手，从而积极探索，促进其剪纸潜能得到很好的发展。
大班剪纸活动方案范本(三篇)
大班剪纸活动方案范本活动重点与难点：1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。
2、活动难点：能够大胆创作进行剪纸。
活动目标：1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。
2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。
3、鼓励幼儿大胆创作。
活动准备:课件、剪刀、剪纸活动过程一、谈话导入：孩子们，你们看，老师给你们带来了什么?—出示课件。
二、欣赏剪纸：1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。
(引导幼儿了解剪纸的种类)。
2、你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。
3、这么多漂亮的剪纸，你知道它们是怎么来的吗?—播放课件三、欣赏故事：1、剪纸是怎么来的?那些艺人为什么剪纸?2、于是，人们学习、研究更对的剪纸方法，剪出各种各样的种类。
—播放课件。
3、剪纸要用到哪些工具呢?—播放课件。
4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢?—引导幼儿说出剪纸的步骤。
四、播放剪纸过程的课件：1、我们来看一下是不是这样。
并提问：纸是怎么折得，要至少折几次?剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么顺序?把剪好的纸在打开时要?2、你想不想也来剪纸?五、幼儿操作—剪纸1、老师在后面给你们准备好了纸和剪刀，现在请小朋友到后面找个地方做好。
2、观察并剪纸：你们看，在盒子里有很多，老师已经折好并画好图案的纸，请小朋友随便拿一个，你们看看你拿到的这张纸是怎么折—请____个不同折法的小朋友说说。
仔细观察纸上画的，你猜猜剪出来是什么呢?—幼儿自由发表意见。
我们剪的时候要先剪哪个地方的?—先剪中间再剪边缘。
3、请小朋友拿起剪刀，认真、仔细的进行剪纸。
4、点评作品：把剪好的粘贴到黑板上，我们来一起看一下。
5、教师小结：有的小朋友非常的认真、细心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪断了，相信再小心点也能完成的非常好。
六、鼓励幼儿大胆创作：1、刚才是老师给你们把纸折好并画好，你们只是剪的，现在老师给你一张纸，你能不能把它变成一幅漂亮的剪纸。
剪纸教案：幼儿园大班学习手工剪纸
剪纸教案：幼儿园大班学习手工剪纸一、教学目标：1、能够用剪刀剪出简单的剪纸形状；2、了解不同种类的剪纸图案，并能够制作自己的剪纸作品；3、培养幼儿的手脑协调能力和创造力，增强幼儿的耐性和集中注意力。
二、教学内容：1、剪纸的基本知识：讲解传统剪纸的历史渊源、剪纸制作的材料、工具和注意事项等。
2、剪纸图案的欣赏：介绍几种常见的剪纸图案和样式，让幼儿了解剪纸的多样性，同时提高幼儿的艺术鉴赏能力。
3、剪纸的制作基本技巧：教授剪纸的基本技巧和常用的图案制作方法，并指导幼儿在制作时的正确姿势和安全注意事项。
三、教学设计：1、引入环节：通过展示一些精美的剪纸作品，让幼儿了解剪纸的美妙和神秘，引起幼儿的兴趣和想象力。
2、知识点讲解：介绍传统剪纸的历史和发展，以及剪纸制作的基本材料和工具等，让幼儿感知到剪纸的重要性和可行性。
3、图案欣赏：通过欣赏几个常见的剪纸图案，如花鸟、动物和人物等，让幼儿了解剪纸的多样性和美感。
4、技巧教学：教授幼儿基本的剪纸技巧，包括手势、刀法和速度等，让幼儿能够掌握剪纸的基本要领。
5、实践操作：提供幼儿剪纸的素材和工具，引导幼儿动手制作自己的剪纸作品，同时在操作中指导和帮助幼儿，避免幼儿受伤和失误。
6、总结反思：让幼儿展示自己的剪纸作品，并分享制作中的体验和心得，引导幼儿总结和反思学习的过程和成果。
四、教学方法：1、讲解方法：通过讲解传授知识点，让幼儿能够了解剪纸的基本知识和技巧，建立对剪纸的认知和兴趣。
2、展示法：通过展示一些精美的剪纸作品，让幼儿了解剪纸的美妙和神秘，引发幼儿的兴趣和想象力。
3、实践操作：通过提供操作材料和工具，引导幼儿动手制作，锻炼幼儿的手脑协调能力和创造力，增强幼儿的耐心和集中注意力。
4、评估方法：通过对幼儿制作的剪纸作品进行评估，发现幼儿的优势和不足，帮助幼儿不断进步和提升。
五、教学延伸：1、剪纸竞赛：设置不同的剪纸题目和要求，让幼儿在一定时间内完成自己的作品，并根据评委的评分进行排名和奖励，激发幼儿的竞争意识和创新思维。
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活动5花中蝴蝶
活动目标：
1、学习小花的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
活动准备：
各色彩纸、剪刀、示例作品
活动过程：
一、引导幼儿想象，激发幼儿活动的兴趣。
1、（出示蝴蝶）美丽的蝴蝶姑娘飞呀飞最后飞到了什么地方？（花丛中）
2、为什么蝴蝶姑娘会飞到花丛中呢？（幼儿想象）
3、你想象的蝴蝶姑娘飞到花丛中应该是一幅怎样的美景图呢？（出示教师范画）
二、讨论蝴蝶、小花的剪法。
1、蝴蝶的剪法
对折——蝴蝶画一半——剪刀剪（从下边身体开始剪或从上面触角开始剪轮廓）——挖洞。
2、重点：小花的剪法
（1）、折叠方法——a、对角折纸（三次）。
b、正方形折纸（三次）。
（2）、剪纸——中心剪去、剪边（剪空缺，如窗花）。
三、幼儿剪纸，教师巡回指导。
重点：辅导幼儿协作完成画（自由结合4人一组）。
1、指导能力强的幼儿剪各种小花。
2、指导能力弱的幼儿照样子剪蝴蝶和花。
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品。
五、活动延伸
如果幼儿感兴趣，还可以在自主性活动中进行剪纸，并用剪好的蝴蝶、花来进行装饰。
活动反思：
孩子们对蝴蝶有着浓厚的兴趣，除了观看有关蝴蝶的资料，捉蝴蝶，看蝴蝶，画蝴蝶外还提出了要老师帮着画蝴蝶的样子，要学剪蝴蝶，故预设了下面的剪纸活动。
剪纸活动是孩子们最喜欢的活动之一，每次我告诉孩子今天的手工有剪纸活动，孩子们都是欢呼雀跃、兴奋不已，情不自禁的鼓起掌来。
但剪纸就要求每个孩子都要用到剪刀，这也是老师们最不放心的教学活动之一，因为老师平时都教育孩子们不能玩尖锐的东西，不能玩剪刀等，可是剪纸活动最重要的工具就是剪刀，这就要求每位老师给孩子讲清剪纸时用剪刀的方法，不能用剪刀对着小朋友，剪刀只能用来剪纸，剪刀这个时候是用来帮我们小朋友学本领的。
本次活动是剪蝴蝶，这在我们老师看起来是很简单的剪纸图案，但对于孩子们来说却是一件不简单的事情。
首先要求孩子来画半个蝴蝶，这看似简单的活动却引发了很多问题，很多孩子画出来的蝴蝶很小气，有的孩子画不好蝴蝶的触角，蝴蝶的翅膀也画得不好，缩在一起了，就这点看来也充分说明了孩子们在平时的生活中缺乏观察，再就是沿画线剪好半只蝴蝶对于孩子来说也是一件很不容易的过程，有的孩子会把触角剪掉，有的孩子会把真个翅膀剪掉。
但孩子们对整个教学活动是非常感兴趣的，不管是手指游戏活动，还是猜谜，讲述蝴蝶的知识，剪蝴蝶，粘贴蝴蝶都是情绪饱满，课堂气氛非常活泼，真正做到了师幼互动，快乐学习，快乐成长的教学氛围。
在今后的教学中，我认为应该做到以下几点：
1，在日常生活中多培养孩子观察事情的能力。
2，在手工活动中多培养孩子动手剪图案的能力。
3，在教育教学活动中多培养孩子的语言表达能力。
4，多和孩子接触，做孩子们可爱的大朋友。
活动照片：
活动6红红的中国结
活动目标：
1、会用八角折剪法剪中国结。
2、欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。
活动准备:
《中国结》PPT；中国结图示；彩纸；剪刀；范例。
活动过程：
一、出示《中国结》PPT，初步认识中国结，感受其美。
今天，我们一起去欣赏许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。
我们刚才看到了什么呀？（中国结）你们知道这些中国结都是用什么做的呢？
一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。
你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的？
有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。
中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆、美丽。
你喜欢中国结吗？为什么？
中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。
它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。
你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结呢？
这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜欢呀。
中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲。
二、出示《中国结》图示，制作中国结。
请幼儿看图，你在哪一步遇到了困难？请个别幼儿示范。
教师示范，重点讲述第三步的对折法。
三、幼儿操作，提出要求，教师巡回指导。
看图示剪中国结，剪的时候要用力，但要细心不能剪断。
4 ．张贴中国结，互相欣赏。
你的中国结表示什么美好的祝愿呢？请幼儿相互交流。