中考物理热学实验专题训练
2024年中考物理专题训练——热学实验(Word解析版)
2024年中考物理专题训练——热学实验1.小明利用图甲所示实验装置“探究固体的熔化规律”。
(1)安装器材时,先确定(填“酒精灯”、“铁圈和石棉网”或“温度计”)的位置;(2)正确完成实验并根据实验数据作出该固体熔化时温度随时间变化规律如图丙所示。
①由图像可知,该固体是(填“晶体”或“非晶体”),第5min时处于(填“固”“液”或“固液共存”)态;①某次实验时温度计示数如图乙所示为①;①该物质熔化前(AB段)升温比熔化后(CD段)升温(填“快”或“慢”);(3)实验结束后,小明试管中的固体换成水,加热足够长的时间,试管中的水(填“会”或“不会”)沸腾。
2.小明探究“固体熔化时温度变化规律”的实验装置如图甲所示。
(1)将试管放在盛水的烧杯加热的优点是;(2)图乙温度计的示数为①;(1)在此实验中我们可以通过比较(选填“加热时间”或“液体升高温度”)来知道水和煤油吸收热量多少;(2)正确组装好器材后,给水和煤油加热,当温度达到35①时开始计时,每隔0.5min 记录一次温度计的示数,并将数据记入表中。
①图丙是根据实验数据画出的水的温度随加热时间的变化图象,请在图丙中补画出煤油的温度随加热时间变化的图象。
( )①由图象可知,质量相等的水和煤油升高相同的温度,吸收的热量多。
①进一步分析图象发现:质量一定的水吸收的热量与升高温度的比值是相等的;质量相等的水和煤油。
上述比值大小(选填“相等”或“不相等”)。
(3)小明在原实验装置上进行两处改动来比较酒精和煤油的热值大小,需要的两处改动是:①将烧杯中的煤油换成质量的水;①在两个酒精灯中分别放入,燃烧完后哪个装置中水的温度高就说明该装置燃料的热值大。
4.某小组在实验室探究水的沸腾特点的实验时,采用完全相同的装置加热质量不同的水,如图甲、乙所示。
通过实验,该小组绘制了水温随加热时间变化的AB图线如图丙所示。
(1)由实验可知,该实验室所在地点的大气压(选填“大于”“小于”或“等于”)一个标准大气压;(2)由实验可知,水沸腾时要持续吸热,但温度;(3)分析甲、乙两个装置烧杯中水的多少可知,图丙中(选填“A”或“B”)图线反映的是甲实验装置的实验结果;(4)我们的暖气中都用水来做传热介质,是因为。
中考物理实验专项训练:热学实验
热学实验1.小明设计了如图甲所示的实验装置比较不同物质吸热的情况。
(1)他应选用_______和初温都相等的A 、B 两种液体。
实验中两种液体吸收的热量并不能直接测出,因此使用了两个完全相同的电加热器,保证相同时间内吸收的热量相同,只需比较_______就可以比较液体吸收热量的多少。
(2)根据实验测得的数据分别描绘出了A 、B 两种液体的温度随加热时间变化的图象,如图乙所(3)如果B 物质的比热容是()32.110J /kg C ⨯⋅︒,则A 物质的比热容是_______()J /kg C ⋅︒。
(4)冬天,如果你想自制暖手袋,A 、B 两种液体中应选_______液体作为供暖物质,其效果更佳。
2.如图甲所示,是“探究物质熔化规律”的实验装置。
实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内,再放入大烧杯的水中,观察固体的熔化过程。
(1)试管内物质在熔化过程中,温度保持不变,此时温度如图乙所示,读数方法正确的是______(选填“A ”“B ”或“C ”),示数为______℃;(2)如图丙所示是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像。
从图像中发现该物质熔化过程时间过短,下列措施中,一定不能延长熔化过程时间的是______(填序号)。
①增加试管中海波的质量②酒精灯用“小火”加热③降低烧杯中水的初温度3.为了探究做功与物体内能变化的关系,某小组同学利用气压式喷雾器、数字式温度计、小叶轮等进行实验,如图所示。
【提出问题】做功与物体内能的变化存在怎样的关系?【制订计划与设计实验】(1)先用温度计测出气压式喷雾器内气体的温度,如图甲所示。
(2)关闭喷嘴处的阀门,接着用手按压活塞快速打气,并用温度计测出喷雾器内部气体的温度,如图乙所示。
(3)打开喷嘴处的阀门,迅速放出喷雾器内一部分气体,并用温度计测出喷雾器内部气体的温度,如图丙所示。
【分析与论证】(1)该实验通过_______来反映气体内能的变化,这里所应用的物理研究方法是_______。
中考物理总复习《热学实验》专项测试题(附带答案)
中考物理总复习《热学实验》专项测试题(附带答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________ 1.“探究电流跟电阻的关系”的实验中,实验器材有:学生电源(6V),电流表(0~0.6A,0~3A)、电压表(0~3V,0~15V)、定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω各一个)、开关、滑动变阻器(甲“50Ω 1A”,乙“10Ω 2A”)和导线若干。
(1)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线,将图乙所示的实物连接完整;(2)连接电路时,开关应处于(选填“断开”或“闭合”)状态,并将滑动变阻器的滑片P放在(选填“A”或“B”)端;(3)连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,电压表有示数,电流表始终无示数,造成这一现象的原因可能是(填序号);A.定值电阻R短路B.定值电阻R开路C.滑动变阻器开路D.电流表开路(4)实验中依次接入三个定值电阻,调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数不变,记下电流表的示数,利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。
由图像可以得出结论:电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比;(5)上述实验中,小强用R=5Ω电阻做完实验后,先保持滑动变阻器滑片的位置不变,将R换为10Ω的电阻接入电路,闭合开关,他应向(选填“A”或“B”)端移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数为V时,读出电流表的示数;(6)为完成整个实验,应该选取哪种规格的滑动变阻器(选填“甲”或“乙”)。
2.小明在学习电阻的过程中,进行了以下两个探究实验。
(1)小明将三个不同的导体a、b、c分别接入如图甲所示电路中的M、N两点间,分别测出不同导体两端的电压和通过的电流,实验结果记录在表1中。
表1:①请用笔画线代替导线把图甲电路连接完整,要求当滑片P向左滑动时,变阻器接入电路的电阻变大;( )①分析表1数据可知,同一导体,电压与电流的比值;不同导体,电压与电流的比值;(均填“相同”或“不相同”)(2)将表2中提供的导体分别接入如图乙所示电路中的A、B两点间,探究影响导体电阻大小的因素。
初中物理中考热学专项练习(实验题)3401-3500(含答案解析)
初中物理中考热学专项练习(实验题)3401-3500(含答案解析)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、实验题1.利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”.操作如下:(1)在两个相同的烧杯中应加入初温相同、____________相同的水和沙子。
实验中选用相同电加热器的目的是:使水和沙子在相同时间内______________。
(2)实验中,是通过比较___________________________来间接反映沙子和水吸收的热量;(3)分析图像知,对于质量相等的沙子和水升高相同的温度,____________需要吸收的热量更多。
2.(1)要完成这两个实验,除了需要烧杯、铁架台和石棉网外,还需要的仪器是和。
(2)水沸腾的温度计示数如图所示,则此时水的沸点是。
该示数是段所对应的温度(选填“AB或“DE”)。
此实验室的大气压1个标准大气压(选填“高于”、“等于”或“低于”)。
(3)如图(a)所示,OA段与BC段的倾斜程度不同,这是因为。
3.在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中,某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象.(1)实验中需要的测量工具是___________和___________(2)由图象可看出该物质是_________,它的熔点是____℃,在第2min 末该物质处于________状态.(3)该物质熔化过程经历了________min,熔化过程的特点是不断 __________,温度___________.4.如图,在探究“不同物质吸热能力”的实验中:(1)甲、乙两套装置你选择 装置,原因是 。
(2)在两个相同的烧杯中加入初温相同、________相同的水和煤油(煤油水ρρ>)。
(3)水和煤油温度随时间变化的图像如图8丙所示 ①根据图丙可判断出a 物质是_______。
中考物理《热学》实验题专项练习题(含答案)
中考物理《热学》实验题专项练习题(含答案)1.在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中:(1)实验中应量取质量相等的a、b两种液体,分别放入两个完全相同的空烧杯中,用相同的电加热器加热;(2)图2为实验数据所绘制图象。
加热3min时,b液体比a液体的温度高,b液体吸收的热量______a液体吸收的热量;(3)若液体b的比热容是2.1×103J/(kg·℃),则液体a的比热容是______J/(kg·℃)。
2.小明用相同的酒精灯分别给水和煤油加热(如图甲),以探究水和煤油的吸热能力。
(1)本实验需要用到天平这一测量工具,目的是______,实验方法是控制变量法和______;(2)加热10min,水吸收的热量______(填“大于”、“小于”或“等于”)煤油吸收的热量;(3)根据实验数据,小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象(如图乙),由图象可知,水的沸点是______o C,煤油的比热容是______J/(kg•o C);(c水=4.2×103J/(kg•o C))(4)若本次实验共消耗酒精20g,则这些酒精完全燃烧放出的热量是______J。
(q酒=3.0×107J/kg)3.小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”,设计的实验装置如图甲所示。
(1)将温度计正确插入蜂蜡和海波中,观察温度计示数时如图乙所示,其中视线正确的是_____,此时温度计的示数_____℃;(2)丙图是小丽绘制的海波的熔化图象,图中BC段表示海波的熔化过程,此过程中海波_____(选填“吸收”或“放出”)热量,温度_____(选填“升高”“降低”或“不变”)。
第10min海波处于_____(选填“固”“液”或“固液共存”)态;(3)丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象,根据图像可知,蜂蜡属于_____(选填“晶体”或“非晶体“),判断依据是_____。
中考物理总复习《实验题-热学实验》专项检测卷(带有答案)
中考物理总复习《实验题-热学实验》专项检测卷(带有答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________1.利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7温度/℃98 90 92 94 96 98 98 98(1)装置图中有一处明显的错误,请指出错误之处:__________;(2)图甲烧杯上所盖纸板的作用是__________,纸板上留有小孔的目的是__________;(3)图乙中a图像是实验小组根据记录绘制的水沸腾图像,根据图像可以得出水沸腾时的特点是__________;当地大气压__________(填“高于”“等于”或“低于”)标准大气压;(4)如果减少烧杯中水的质量,水沸腾时图像可能是图乙中的__________(填“b”“c”或“d”);(5)下表是小燕记录的实验数据:实验过程中,她发现在第3min时,水中的气泡在上升过程中逐渐__________(选填“变大”或“变小”)。
2.某实验小组用两套如图甲所示的实验装置分别研究海波和石蜡的熔化过程。
(1)如图甲所示,组装器材时,应按照_______(选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行。
如图乙所示,温度计显示的是石蜡在某时刻的温度,它的示数是_______℃;(2)海波熔化过程中不断_______(选填“放出”或“吸收”)热量,温度_______(选填“升高”“不变”或“降低”);(3)两支试管中分别盛有海波和石蜡,当两者全部熔化后,该实验小组继续研究海波和石蜡的凝固过程。
将两支试管从烧杯中取出,静置于空气中自然冷却,每隔2min同时记录一次温度,根据记录数据在同一个图像中画出它们的温度随时间变化的曲线,如图丙所示。
下列说法正确的是_______(填序号);A.石蜡的凝固点为48℃B.实验室内环境温度为20℃C.0~15min内的任一时刻,石蜡和海波的温度都不可能相同(4)实验结束后,小明发现烧杯侧壁上有水珠,这是因为水蒸气发生了_______的物态变化。
中考物理《热学实验题》专题训练(附含答案)
中考物理《热学实验题》专题训练(附含答案)节生物体自身的温度,以免其变化太快对生物体造成严重损害。
3.物理兴趣小组做了两个关于物态变化的实验,认真分析回答问题。
(1)在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中,分别在烧杯和试管中放入适量的冰块,并各放了一支温度计,组成图1所示中甲的实验装置,完成下面探究实验。
①在探究“冰的熔化规律”的实验中,宜选用_______(选填“碎冰块”或“体积较大的冰块”);②点燃酒精灯给烧杯加热,一段时间后温度计A的示数如图甲所示,此时温度计示数为______℃;③实验过程中记录B温度计的示数随时间变化的图像如图乙所示。
如果把实验分成熔化前、熔化中、熔化后三个阶段,则熔化前阶段冰_______热量,温度_______;④通过实验可以得出晶体熔化的条件是:温度达到熔点,持续_______热量。
(2)物理实验小组利用如图2所示的装置探究“水的沸腾”的实验①组装下列实验器材时,其合理的先、后顺序是_______(填序号);a.温度计b.石棉网c.装水的烧杯d.酒精灯A.abcd B.acbd C.dabcD.dbca②实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图②所示,图中_______是水在沸腾时的情况;③图③中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图像,由图像可知实验中他们所用水的_______不同;④从图③中可知水的沸点是_______℃,沸腾过程中继续对它加热,水的温度_______。
此时水上方大气压比标准大气压_______;⑤水沸腾后如果将酒精灯熄灭,观察到水仍然沸腾,这是因为_______。
4.小东分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰(不计加热过程中质量损耗),并各放了一支温度计,组成如图甲所示的实验装置来探究“冰熔化和水沸腾时温度变化的规律”。
实验过程中两支温度计的示数随时间变化的图像如图乙所示(a图像较细,b图像较粗)。
(1)某时刻,烧杯内温度计的示数如图甲所示,此时的温度为______℃;(2)图像a表示的是______(选填“试管”或“烧杯”)中物质的温度的变化图像;(3)由图像可知冰是______(选填“晶体”或“非晶体”);(4)由图像可知第5min时,试管中的物质______(选填“未熔化”或“已开始熔化”);(5)第6min时,试管和烧杯内物质的状态分别是______态和______态;(6)试管内的碎冰熔化过程需要______min;(7)第31min时,试管内的水______(选填“会”或“不会”)沸腾。
中考物理总复习《热学实验》专项练习题-附答案
中考物理总复习《热学实验》专项练习题-附含有答案学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________ 1.为了解供暖系统的工作原理,小雪设计了如图甲所示的实验装置,在两个大试管中分别加入50mL的水(1)小雪先给A管加热,当A管中的水沸腾时,产生的水蒸气通过导管C流到B管中,B管中水面会,这是因为水蒸气遇冷成水。
同时,发现温度计示数会;(2)小雪每隔1min记录B管中水的温度,持续加热到第10min,B管中产生大量的气泡,且温度计示数保持不变,此时的示数如图乙所示,为℃,这表明B管中的水已经;(3)供暖系统就是利用水蒸气放热供暖的。
2.在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中,甲、乙两组同学采用完全相同的实验装置分别同时开始加热等质量的水,实验装置如图甲所示,并同时记录加热时间和水的温度。
(1)根据所学知识,结合表中的数据,可知本次实验应选用(选填“水银”或“酒精”)制作的温度计;(2)除温度计外,还需要的测量工具是;在标准大气压下燃酒精灯;(4)实验中,观察到水中气泡上升情形如图丙所示,可判断该情形是水沸腾(选填“前”或“时”)的现象;(5)图丁是两组同学分别根据实验数据绘制的水沸腾时温度随时间变化的图象,由图象可知水的沸点是℃,说明此时水面上方的气压一个标准大气压(选填“低于”、“等于”“高于”)。
由图象还可以看出,甲、乙两组图线不同的原因是水的不同;(6)请根据甲、乙同学绘制的温度﹣时间图象,分析图象可知水沸腾时温度变化的特点是:;(7)实验结束后撤去酒精灯,水还会继续沸腾一小会儿,这是因为;(8)通过这个实验,小芳终于明白妈妈用炉火炖老母鸡时,在沸腾后总是(选填“保持大火”、“调为小火”)的道理。
3.[探究名称]探究液体放热时降低的温度与什么因素有关。
[问题]某实验小组猜想:液体放热时,降低的温度可能与液体的种类有关。
他们找到了以下器材:装有低温水的绝热容器,同规格的温度计和试管(带塞子)若干,足量的水、酒精和煤油。
中考物理总复习《热学实验》专项检测卷(附带答案)
中考物理总复习《热学实验》专项检测卷(附带答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________ 1.做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验时,小明和小红选用规格完全相同的实验装置进行实验,如图甲所示。
(1)图乙是杯中水沸腾时,气泡内的气体主要是。
(2)两位同学绘制的沸腾图像如图丙所示,由该图可知,水的沸点是℃,a、b 图像倾斜度不同的原因是所用水的不同。
2.如图是小海探究水的沸腾的实验装置,实验中他把水温随时间变化的数据记录在下表中.小海观察到水沸腾时烧杯中有大量的冒出水面.分析表格中的数据可知水的沸点是℃.时间/min012345678温度/℃9092949697989898983.如图是“探究水沸腾时温度特点”的实验装置。
(1)组装实验器材时,石棉网的高低应根据调节;(2)实验中观察到水沸腾时烧杯上方出现大量的“白气”,“白气”是由水蒸气形成的,甲图中杯口附近(填“A”“B”)处的“白气”更浓;(3)小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长,请你给她提出一个改进的措施:。
4.如图是探究“电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关”的三套实验装置,甲、乙装置的两个透明容器中密封着等量的空气,丙装置的两个烧瓶中装有等质量的煤油。
(1)甲、乙实验通电前,需使两个U形管内的液面;(2)乙装置可探究电流产生的热量与的关系。
其中电阻R3的作用主要是使通过R1和R2的不相等。
将此装置接到电源两端,通电一段时间,在(选填“左”或“右”)侧容器中产生的热量较多。
若通电一段时间后,其中一个U形管中的液面高度几乎不变,发生此现象的原因可能是;(3)某同学利用丙装置做“比较水和煤油比热容的大小”的实验,他们应使瓶中装有和初温相等的水和煤油,并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻(选填“相等”或“不相等”),此实验中水和煤油吸热的多少是通过(选填“升高的温度”或“加热时间”)来反映的。
中考物理总复习《热学实验》专项提升训练(带答案)
中考物理总复习《热学实验》专项提升训练(带答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________熔化和凝固的探究实验1.小明为“探究蜂蜡和海波的熔化特点”,设计的实验装置如图甲所示。
(1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热,而不是直接用酒精灯加热,目的是为了使试管内的物质;(2)将温度计正确插入蜂蜡和海波中,观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示,其中正确的是,此时温度计的示数是℃;(3)丙图是小明绘制的海波的熔化图像,图中海波的熔化过程持续了min,熔点是℃,此过程中在第10min海波处于态;(4)丁图是小明绘制的蜂蜡的熔化图像,蜂蜡在熔化过程中温度(选填“升高”“降低”或“不变”),蜂蜡是(选填“晶体”或“非晶体”)。
2.小明用“水浴法”给某种物质加热。
实验时先将该固体物质和温度计分别放入试管内,再放入大烧杯的水中,用酒精灯加热,如图甲所示。
小明认真记录实验数据、并描绘出该物质温度随时间变化的图像,如图乙所示。
(1)该物质在第2min时处于固态,根据实验数据可知该物质是(选填“晶体”或“非晶体”)。
(2)根据描绘的图像,该物质熔化过程为段,熔化时需要(选填“吸收”或“放出“)热量,温度(选填“升高”、“不变”或“降低”)。
(3)该物质的沸点为℃。
(4)水温较高时,烧杯口附近出现大量“白气”,这些“白气”是(填物态变化名称)形成的,与(选填“窗户冰花”、“白雪皑皑”或“晨雾弥漫“)是同一种现象。
3.某物理兴趣小组设计一个实验:将少量食用盐放入水中调制成盐水后放入冰箱中,每隔2min观察一次插入其中的温度计的示数,根据实验数据小华得到“盐水”的温度随时间变化的图象如图1所示。
(1)分析图1可知,实验进行到第4min时,该“盐水”的状态是;(2)该盐水的凝固点是℃;(3)小明和小红的烧杯中水的体积都是200mL,但实验得到“盐水”的温度随时间变化的图象却不同(如图2所示)。
2023年中考物理专题训练热学实验题(含答案)
2023年中考物理专题训练热学实验题1.如图所示,在观察“水的沸腾”实验中的情景,通过酒精灯对水加热,使水沸腾,他们记录的数据如表所示:(1)此实验除了实验装置图甲中画出的器材外,还需要的测量器材是___________,组装实验器材时,应按照___________的顺序(选填“自上而下”或“自下而上”);(2)实验中观察到水沸腾前的现象如图乙中的图___________(选填“a”或“b”)。
水沸腾时要___________热,温度___________(选填“升高”、“保持不变”或“降低”);(3)实验中,小明记录了数据如表,根据记录在图丙中的数据画出水的沸腾图像。
___________由表可知水的沸点为___________℃;(4)给半杯水加热,水的温度与时间的关系图像如图丁中a所示,若其他条件不变,给一整杯水加热,则水的温度与时间的关系图像正确的是___________(选填a、b、c或d);(5)若水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是___________;(6)实验完毕,撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间,原因可能是___________。
2.在“探究水的沸腾”实验中,当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,部分数据记录如下表:(1)除温度计外,本实验还需要的测量工具是______;(2)在安装图甲实验装置时,合理的顺序是:______(选填“自下而上”或“自上而下”);(3)A、B、C三种读数方法正确的是______(填字母代号)。
根据表中实验数据,可知水的沸点是______℃,说明当地大气压强______1个标准大气压;(4)水沸腾后,继续加热,温度______,这时小明观察到水中产生气泡的现象如图_____所示。
根据这个规律,你认为在用炉火炖汤时,汤沸腾后应该______(选填“保持大火”或“调为小火”);(5)实验结束时撤去酒精灯,水未立即停止沸腾的原因是______;(6)为了缩短从开始加热到沸腾的时间,请写出一条可行的方法:______。
中考物理总复习《热学(熔化和凝固)实验》专项测试题(附带答案)
中考物理总复习《热学(熔化和凝固)实验》专项测试题(附带答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________1.如图所示是某同学根据实验画出的某固体熔化图像,由图可知:(1)该固体是(选填“晶体”或“非晶体”)。
(2)该固体熔化过程共用时min,熔化过程中温度(选填“升高”、“降低”或“不变”)。
(3)在第6min时,该物质呈态;在第10min时,该物质呈态。
2.在探究固体熔化时温度的变化规律实验中,实验装置如图甲所示。
(1)图乙显示的是某时刻的温度,a、b、c三种读数方法中正确的是,温度计的示数是℃;(2)图丙是该物质熔化时温度随时间变化的图像,分析图像发现:该物质是(填“晶体”或“非晶体”),熔化过程持续了min。
3.在探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验中(如图所示):(1)实验中,小明应选用(选填“甲”或“乙”)装置来进行实验,选用它的原因是。
(2)如图丙所示,是小明根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图象,分析图象可知,冰的熔点是℃,熔化过程经历了min。
(3)通过实验可知,冰熔化过程中温度,但要继续热。
4.洪洪在“探究冰熔化时温度变化规律”的实验中,分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰,并各放了一支温度计组成如图甲所示的实验装置,完成下面探究实验。
℃点燃酒精灯给烧杯加热,一段时间后温度计B的示数如图甲所示此时温度计示数为℃;℃实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图像如图乙所示,通过分析图像可知,(选填“实”或“虚”)线是试管内碎冰温度随时间变化的图像;t=时,烧杯内的碎冰处于(选填“固”“固液共存”或“液”)态。
℃乙图中7min5.如图所示是小昭同学在做“探究固体熔化时温度的变化规律”实验的装置。
(1)在进行该实验时,实验装置的安装应遵从(选填“自下而上”“自上而下”)的顺序,除图中的温度计外,还需要的测量工具是;(2)实验中,被研究固体应该选用(选填“较小”“较大”)颗粒;(3)你认为小昭同学在以上两组实验装置中应选(选填“A”或“B”)较好;(4)小昭通过实验,整理数据后,将所有的点描绘成图象如图C所示,由图像可知,这种︒。
中考物理《热学实验》专项练习题(含答案)
中考物理《热学实验》专项练习题(含答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________1. 在探究“海波熔化时温度随加热时间变化的规律”时,某同学根据实验目的,进行了认真规范的实验操作。
当海波开始熔化时,他每隔1min记录一次海波的温度,获得的实验数据如下表所示。
根据实验数据可得出的结论是_____________,可判断出海波是________(选填“晶体”或“非晶体”)。
加热时间/min 0 1 2 3 4 5海波的温度℃48 48 48 48 48 48 2. 探究固体熔化时温度的变化规律实验中,组装如图甲所示的实验装置,在两个分别盛有海波和蜂蜡的试管中各插入一支温度计,再将试管放在盛水的烧杯中。
用酒精灯对烧杯缓慢加热,仔细观察温度计的示数变化和试管内海波及蜂蜡的问题变化情况。
记录温度随时间变化的规律如图乙所示。
(1)由甲图可知,海波和蜂蜡在熔化时都需要不断___________(选填“吸热”或“放热”);(2)分析乙图可知,海波和蜂蜡温度变化的不同点在___________(选填“熔化前”或“熔化中”)。
3.在探究“物质熔化规律”的实验中,小芳将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中,并放在同一个装有水的大烧杯中进行加热,如图甲所示。
装冰的试管中从2min开始出现液体到6min固态物质完全消失,装石蜡的试管中从4min开始出现液体到9min固态物质完全消失。
(1)图甲中,实验器材的安装顺序是______(选填“从上至下”或“从下至上”);(2)图乙中根据实验数据已经绘制出石蜡的温度随时间变化的图象,同时在坐标纸上将冰的实验记录数据描点如图,请用笔画线,将图像补充完整______;(3)根据完成后的图像可以判断______(选填“冰”或“石蜡”)是晶体,其熔化过程经历了______min;(4)实验中还发现:当冰全部熔化后,继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间,发现试管中的水始终不会沸腾,其原因可能是______。
初中物理中考热学专项练习(实验题)3301-3400(含答案解析)
初中物理中考热学专项练习(实验题)3301-3400(含答案解析)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、实验题1.如图所示为一固体熔化、凝固曲线,回答下列问题.(1)此固体在熔化过程中不断(选填“吸热”或“放热”),但温度,所以它是晶体.(2)此晶体从点开始熔化,熔化持续了 min时间,熔点为℃,凝固点为℃.(3)AB段物质为态,BC段为态,CD段为态,FG段为态.(4)EF段为过程,在这个过程中不断热.2.下表是小薇同学探究某种物质凝固过程规律时所记录的实验数据.由于疏忽,她把一个温度值读错了,请你帮助小薇分析实验数据并回答(1)错误的数据是__________℃.(2)该物质凝固后是__________(选填“晶体”或“非晶体”),原因是:_______________________(3)从上表中,你还能发现什么新的规律,请你写出一条______________________________3.小明用如图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验.(1)为了完成实验,还需要的测量器材是______________.(2)下表是实验中他记录的一组数据,由数据可知,水的沸点是_________℃,根据记录的数据,在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像____________.4.如图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置.(1)加热过程中,用搅棒搅动的目的是 ;水和煤油吸热的多少是通过来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”).(2)关于该实验的变量控制,下列要求中不正确的是_______(填字母)A .采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小,与烧杯底的距离等)B .烧杯中分别装入相同体积的水和煤油C .使用相同的烧杯(3)某同学用同一个加热装置分别给质量和初温都相同的水和煤油加热,分别记录加热时间和升高的温度,根据记录的数据作出了两种液体的温度(T )随时间(t )变化的图像(如图所示).①根据图像,给水和煤油加热相同的时间时, 升高的温度高一些;要使水和煤油升高相同的温度,应给________加热更长的时间,这说明________的吸热能力强些. ②已知水的比热容是4.2×103J/(kg·℃),则煤油的比热容是________ J/(kg·℃). 5.某种晶体溶液温度随时间变化曲线如图所示.试分析:(1)这是熔化图象还是凝固图象?_____(2)这种晶体的熔点是多少?_____(3)这种物质固态时是什么名称?_____(4)固液共存的时间有几分钟?_____.6.如图所示是小明比较甲、乙两种不同液体比热容大小的实验装置,图中两个完全相同的烧杯内分别装有质量相同的两种不同液体,两个完全相同的酒精灯分别对烧杯内的液体加热,小明用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度,他根据实验数据绘制了如图所示的甲、乙两种液体升高的温度随时间变化的图象.由图象可以看出,比热容较大的液体是.(选填甲或乙)7.下图是一组实验,观察实验完成填空。
中考物理总复习《热学实验》专项测试题(附带答案)
中考物理总复习《热学实验》专项测试题(附带答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________1.下面图1是“探究不同物质的吸热能力”的实验的装置,图2是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。
(1)图1实验装置是通过反映物质吸收热量的多少,在同样吸热情况下,煤油温度升高的快,说明的吸热本领强;(2)图2实验装置是通过反映物质吸收热量的多少,此装置用煤油的主要原因是。
2.“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中,实验装置如图甲所示。
(1)如图甲实验器材组装时应(选填“由上往下”或“由下往上”),试管中应放入(选填“碎冰块”或“大冰块”);(2)冰熔化时温度随时间变化的图象如图乙,冰熔化用了min;观察乙图发现,AB 和CD两段图象中,温度升高快慢不同,是因为物质在不同状态时(选填“密度”或“比热容”)不同造成的;(3)利用该装置继续探究水沸腾时温度变化的特点,先把试管取出,再把温度计插入烧杯的水中。
记录测量数据后,绘制出如图丙温度随时间变化的图象。
对比图乙和图丙,发现冰在熔化和水的沸腾时都需要吸收热量,温度,内能。
3.学习了分子的相关知识后,小明等同学提出了这样一个问题:分子的运动快慢与哪些因素有关?在观察的基础上,他们提出了几种猜想:A.分子运动快慢与物质的温度有关;B.分子运动快慢与物质的种类有关;…为了研究猜想A是否正确,他们进行了如下实验:取相同的两只烧杯,在其中放质量相同的热水和冷水,同时各滴入一滴蓝墨水,观察两杯水的颜色变化的快慢(如图所示).小明他们通过分析归纳,总结得出分子运动与物质温度之间的关系.(1)实验中观察到的现象是,得出的结论是.(2)为验证猜想B,小明和同学们又设计出如下实验方案:取相同的两只烧杯,在其中放质量相同的水和酒精,各滴入一滴蓝墨水,观察两杯水的颜色变化的快慢.请你指出实验中存在的问题(一条即可) .4.在探究“固体熔化的温度变化规律”的实验中,将质量相等的A、B两种固体物质分别放入两个相同的试管中,再将两个试管同时放入装有水的大烧杯中加热,如图甲所示。
中考物理总复习《热学实验》专项练习题-附带答案
D. A液体比B液体更适合作发动机的冷却液
2.在两个相同的烧杯中分别装有质量和初温相同的水和某种液体,用两个完全相同的电加热器对其加热,每隔一段时间用温度计分别测量它们的温度,并画出了温度随时间变化的图像如图,由图像可知( )
A.a液体比热容小
B.b液体是水
C. 0~3min内a液体吸收的热量少
A.石蜡的凝固点为48℃
B.实验室内环境温度为20℃
C.0~15 min内的任一时刻,石蜡和海波的温度都不可能相同
11.用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。
(1)组装器材时,应先固定______(选填“A”、“B”或“C”);
(2)下列措施不能使物质受热均匀 是______;
A.加热过程中不断搅拌
【解析】由于用酒精灯加热晶体颗粒,说明气体形成的过程需要吸热。
玻璃板瓶内底部还出现少量液体,该晶体熔化的原因是洒精灯火焰的温度高于晶体的熔点。
4.在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中,水中产生大量气泡,温度计示数保持不变,如图所示,说明水沸腾时,温度______,沸点是______℃。
【答案】 ①. 不变 ②. 99
③不计热量损失,从开始加热到t0时刻,a、b两杯水吸收的热量分别为Qa和Qb,则Qa__________Qb(选填“大于”“小于”或“等于”)。
9.小明按图所示装置探究水沸腾时温度变化的特点。
(1)组装器材时,应按照________(选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行;
(2)当水温升高到93℃时,每隔1min记录一次温度填入下表,同时观察水中发生 现象。
中考物理总复习《热学实验》专项练习题-附带答案
1.为了比较A、B两种液体的吸热能力,小亮用完全相同的加热装置对质量分别为100g和400g的A、B两液体进行加热,根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图所示。根据图像信息,下列说法中正确的是( )
中考物理复习《热学实验题》专项测试卷-带有答案
中考物理复习《热学实验题》专项测试卷-带有答案学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________1.在“探究物质的吸热能力的实验”中。
实验装置如图:(1)实验中必须要选取初温相同且(填“质量”或“体积”)相等的甲、乙两种液体;选用规格相同的电加热器,分别给甲和乙两种液体加热,这样做的目的是在相同时间内甲和乙两种液体相同;(2)根据实验测得数据,分别描绘出甲和乙两种液体的温度,随时间变化的图像,如图丙所示,则的吸热能力更强;(3)若甲液体的比热容是2.1×103J/(kg·℃),则乙液体的比热容是J/(kg·℃)。
2.兴趣小组用如图甲所示装置“探究冰熔化时温度的变化规律”:(1)在安装实验装置的时候,先固定(选填“A”“B”或“C”);(2)开始做实验时的温度如图乙所示,此时温度计的示数是;(3)下表为小组成员记录的实验数据:时间/min123456789温度/℃4-0000123-2由该表可知,冰熔化时的温度是,在该过程中,冰(选填“吸收”或“放出”)热量,温度(选填“升高”“降低”或“不变”),内能(选填“增加”或“减少”)。
3.以下分别在做“观察水的沸腾”和“海波熔化”两个实验。
(1)在做“观察水的沸腾”实验中,温度计示数如图甲所示为℃;(2)当水沸腾时,水中产生大量的气泡,气泡内是(选填“空气”或“水蒸气”);(3)根据图丙可知A和B图像分别对应乙图中和(选填“℃”或“℃”)装置;(4)做“海波熔化”的实验时,采用图丁装置,两支温度计分别测量试管里海波和烧杯中热水的温度,并绘制出温度随时间变化的图像;℃第10min时,海波处于(选填“固态”、“液态”或“固液共存态”);℃海波熔点为℃。
4.某中学一实验小组在做探究“水的沸腾”实验时,实验装置如图甲所示。
(1)根据表格中的实验数据,请在图乙中画出水的温度随时间变化的图像;(2)从实验数据或图像可以看出,水沸腾时吸热,温度。
中考物理热学实验专题训练.docx
中考物理热学实验专题训练姓名班级得分一、晶体熔化、凝固实验1.如图甲所示,是“探究物质的熔化规律”的实验装置.实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内, 再放入大烧杯的水中,观察固体的熔化过程.(1)试管内物质在熔化过程中,某时刻温度如图乙所示,读数方法正确的是(选填"A”、“B”或“C”),示数为°C,某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象(如图丙ABCDE),则可知该物质是(选填"晶体”或“非晶体”),理由是 o(2)在该物质熔化过程中,如果将试管从烧杯中拿出来,该物质将停止熔化.将试管放回烧杯后,该物质又继续熔化.说明固体熔化时需要(选填“吸收”或“放出”)热量,内能.(3)该物质熔化总共用了分钟.(4)根据描绘的图线,该物质在第5min时处于态,该物质的熔点为°C,仔细观察图象发现,该物质熔化前(AB段)升温比熔化后(CD段)升温(选填“快"或“慢“).(5)图象中DE段是过程.(6)把试管中的固体换成水,使用以上装置做水沸腾实验,试管中的水沸腾(选填“会“或“不会“),原因是.(7)在加热水的过程中,同学们发现烧杯口上方有“白气”,这是(空气中/烧杯中)的水蒸气(填物态变化名称)而形成.同时,靠近杯口的地方反而没有“白气”,这是为什么呢?理由是:.(8)该实验用水浴加热的好处是.2.有一杯渗有少量酒精的水,小涛同学想测出这杯混合液的凝固温度(已知水的凝固点为0°C,酒精的凝固点为-H7°C).他将这杯液体放入冰箱的冷冻室内,并将温度计正确插入混合液中,每隔2min把观察到的现象和数据记入下表中.X: d t时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22温度/°c 4 2 0 -2 -4 -6 -6 -6 -6 -6 -8状态液液液液液液固、液固、液固、液固、液固固(1)当实验进行到22min时,温度计示数如图所示,读数方法正确的是(选填“A”、“B”或“C”), 此时混合液的温度是°C ;(2)该混合液的凝固点是°C,该物质凝固总共用了分钟.当实验进行到17min时,该混合液体所处的状态是态;(3)由上表可知此混合液属于(选填“晶体”或“非晶体”);(4)在水中渗入酒精,混合液的凝固点比水的凝固点(选填“高”或“低”).由以上分析可推测,一定量的水中掺入酒精质量越大,混合液的凝固温度(选填“越高”、“越低”或“不变”).二、水的沸腾实验1.小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾(1)实验室常用温度计是利用性质制成的;(2)组装器材时,应先固定图甲中的(选填“A”或“B”):(3)请指出他所用装置中的错误之处:、、•(4)安装好实验器材后,加热过程中,某时刻温度计中的液面位置如图乙所示,此时温度计的示数为°C;为了方便读出温度计的示数,某同学将温度计从水中拿出来进行观察读数,则会导致所测温度偏(填“高”或“低” )•(5)沸腾前水的温度不断升高,水表面的“白气”逐惭增多,说明.(6)在水温升高到90©后,小明每隔Imin观察1次温度计的示数,记录在表中,直至水沸腾,如此持续3min后停止读数;时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8温度/°c90 92 94 96 98 99 99 99①在第7min小明忘记记录数据,此时的水温应为°C,理由是.②小明观察到:沸腾时水中气泡的情形为图丙中图(选填"C”或“D”);气泡主要成分是:(选填“空气”、“小水珠”或“水蒸气”)③请你根据表格中的数据,在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象.(7)分析表格中的数据可知水的沸点是—°C,为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应: 观察水是否继续沸腾.(8)若撤掉酒精灯后,水不会立刻停止沸腾,原因是.(9)通过这次实验,小明发现了水沸腾必须具备的两个条件,请你帮他写出:①;②•(10)由实验结果可以看出水沸腾的特点是:.(11)水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”,此现象产生的原因是:;并从实验可得出,沸腾是液体和同时发生的剧烈的现象.(12)实验过程中有两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图戊所示:b、c两种图象不同的原因是.(13)实验结束后,同学们在交流时,发现各自测出的水的沸点大都不是100°C,出现这种情况的原因为: ________________________________________________________________________________ (写出一条). (14)加热时应使用酒精灯的(内焰/外焰/焰心)加热.在这次实验中发现从开始加热到沸腾的这段时间过长,若要适当缩短将水加热至沸腾的时间,可以采取的措施有(写两条):①;②•(15)实验收集8组数据比收集5组数据的好处是(只填字母).A.只有5组数据才能得到结论B.取平均值,减小实验误差C.得到物理量的关系更接近实际(16)实验中你还能观察到哪些实验现象(至少写出两条)① ;②三、探究不同物质的吸热能力1.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验. 大小,我们可以加热相同的时间,观察 的不同.从而得到结论.(2)从表中数据可知,水和食用油的质量 ______ (选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的 温度比水温度 (选填“高”或“低”)(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热 量 (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量 (4)实验表明, (选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.(5) 如果加热相同的时间,质量相同的水和煤油,升高的温度更高.为了更好的完成实验,小王 同学对加热工具做了改进,将酒精灯换成了电加热器,请说明it 样加热的好处是. 2.如图所示是小明探究“比较不同物质的吸热能力”的实验装置.为保证让不同物质能吸收相同的热量, 甲、乙两个电阻丝的阻值必须;(选填"相同"或“不同”) 实验时还要使这两种不同物质的初温和 都相同;并读取温度计示数.如果甲瓶中液体温度升高的快,说明甲物体的吸热能力 (选填“强”或“弱”).如果利用此装置探究“电流产生热量 与哪些因素有关”时则应使甲、乙两个电阻丝的阻值必须; (选填“相同”或“不同”)两瓶内应装入;(选填"相同或 "不同”)液体;甲、乙两个电阻丝串联的目的是, 如果乙的电阻大,则 瓶内的液体温度升高的快,这说明(1)实验中应量取质量 _____ (选填“相等"或“不等”)的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中. (2 )实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯和.(3) 实验中选用规格相同的两个电加热器的目的是为了使甲、乙两种液体在相等的时间内吸收的热量 (选填"相同”或“不相同”). “比较不同物质的吸热能力”有两种方法:①当它们升高相同 的温度,通过 来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少;②当它们吸收相同热量时,通过 比较 来判断吸热能力的强弱,这种方法叫.(4) 通过实验,记录数据如表格所示,从开始加热到42°C 时,甲的温度升高了°C,乙的温度升 高了°C,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q 甲 Q 乙(选填“大于”、“小于”或“等于”).(5) 通过实验记录数据如表格所示,从开始加热到4min,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q 甲 Q 乙 (选填“大于”、“小于”或“等于”).(6) 实验记录的数据如表所示,分析实验数据可知:升温较快的是,吸热能力较强的是 物 质.(选填“甲"或“乙").(7) 为了表示物质在这种性质上的差异,引入的物理量是,本实验采用的探究问题的方法 是 .4.如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同.燃料的质量都是10g,烧杯内的液体质量也相同.物质 质量/g 初始温度/°c 加热时间/min最后温度/ °C 水6020 6 45 食用油 6020668加热时间/sin 0 1 2 3 4 甲的温度/°c30 34 38 42 46 乙的温度/°c1018263442实验数据记录如下表.(1)在此实验中,加热相同的时间的目的是.,为比较水和煤油吸热能力的3.在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中,实验装置如图所示.(1)比较不同物质的吸热本领时,应选择两图进行实验;比较不同燃料的热值,应选择两图进行实验,燃料燃烧时,将化学能转化为能.(2)在比较质量相同的不同物质吸热本领时,可以采用方法一:吸收相同,比较;也可以用采方法二:升高相同温度比较吸收热量的多少.比热容的概念是采用 (选填“方法一”或“方法二”)的方法来定义的;(3)比较不同物质的比热容,选用上图合适装置加热相同一段时间后,液体a升温多,由此可知:质量相同的液体a与b,升高相同的温度时,液体a吸收的热量 _____________ (选填“大于”或“小于”)液体b吸收的热量.(4)甲乙两图中,燃烧相同质量的燃料1和燃料2时,甲中液体温度升高更多,燃料1的热值________ 燃料2的热值.(大于/小于)(5)利用上述装置,能否测出燃料的热值? (填“能”或“不能”),理由是:.(6)水的比热容为4.2X101 2 3 4 5J/ (kg-°C),它的物理意义是;质量为0. 1kg的水温度由20°C升高到50°C吸收的热量为 J.(7)酒精的热值为3.0X10j/kg,完全燃烧10g酒精放出的热量为 J.(8)在比较比热容时,得到液体a、b的温度随时间变化的图线如丁所示,则液体的比热容较大.四、“探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关"的实验.1.物理兴趣小组的同学“探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关”的实验.将一段电阻丝装在透明、密闭的容器中,橡胶管将密闭容器和装有红色液体的U形玻璃管相连,如图所示.请你回答下列问题:Q 二.1 请你用笔画线代替导线,把图甲两个容器的电阻丝接到电路中.2 在实验中,密闭容器内的空气质量应该 (选填“相等”或“不相等”),电流产生热量的多少不易直接测量.因此,在这个实验中是通过___________________ 显示电流产生热量的多少的,这种方法叫•3 图(甲)中电阻分别为5Q和10 Q的两个电阻采用串联的连接方法,目的是使通过两个电阻的—实验探究的是电流通过导体产生的热量与的关系,通电一段时间后,(填“左”或“右”)侧U形管中液面高度变化大,根据本次实验现象可得到的实验结是;4 如图(乙)所示,密闭容器内的电阻均为5Q,另有一个5 Q电阻在容器外部,与其中一个容器内的电阻并联,它的作用是,实验探究的是电流通过导体产生的热量与的关系,实验时为了控制通电时间相同,应将开关安装在位置,通电一段时间后, (填"左”或“右”)侧U形管中液面高度变化大,根据本次实验现象可得到的实验结论是.5 若通电一段时间后,发现其中一个U形管中液面的高度几乎不变,出现该现象的原因可能是.(6 )如果热量用Q表示,电流用I表示,电阻用R表示,时间用t表示,则。
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中考物理热学实验专题训练姓名班级得分一、晶体熔化、凝固实验1.如图甲所示,是“探究物质的熔化规律”的实验装置.实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内,再放入大烧杯的水中,观察固体的熔化过程.(1)试管内物质在熔化过程中,某时刻温度如图乙所示,读数方法正确的是(选填“A”、“B”或“C”),示数为℃,某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象(如图丙ABCDE),则可知该物质是(选填“晶体”或“非晶体”),理由是。
(2)在该物质熔化过程中,如果将试管从烧杯中拿出来,该物质将停止熔化.将试管放回烧杯后,该物质又继续熔化.说明固体熔化时需要(选填“吸收”或“放出”)热量,内能 . (3)该物质熔化总共用了分钟.(4)根据描绘的图线,该物质在第5min时处于态,该物质的熔点为℃,仔细观察图象发现,该物质熔化前(AB段)升温比熔化后(CD段)升温(选填“快“或“慢“).(5)图象中DE段是过程.(6)把试管中的固体换成水,使用以上装置做水沸腾实验,试管中的水沸腾(选填“会“或“不会“),原因是.(7)在加热水的过程中,同学们发现烧杯口上方有“白气”,这是(空气中/烧杯中)的水蒸气(填物态变化名称)而形成.同时,靠近杯口的地方反而没有“白气”,这是为什么呢?理由是:.(8)该实验用水浴加热的好处是.2.有一杯渗有少量酒精的水,小涛同学想测出这杯混合液的凝固温度(已知水的凝固点为0℃,酒精的凝固点为-117℃).他将这杯液体放入冰箱的冷冻室内,并将温度计正确插入混合液中,每隔2min把观察到的现象和数据记入下表中.时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22温度/℃ 4 2 0 -2 -4 -6 -6 -6 -6 -6 -8状态液液液液液液固、液固、液固、液固、液固固(1)当实验进行到22min时,温度计示数如图所示,读数方法正确的是(选填“A”、“B”或“C”),此时混合液的温度是℃;(2)该混合液的凝固点是℃,该物质凝固总共用了分钟.当实验进行到17min时,该混合液体所处的状态是态;(3)由上表可知此混合液属于(选填“晶体”或“非晶体”);(4)在水中渗入酒精,混合液的凝固点比水的凝固点(选填“高”或“低”).由以上分析可推测,一定量的水中掺入酒精质量越大,混合液的凝固温度(选填“越高”、“越低”或“不变”).二、水的沸腾实验1.小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾(1)实验室常用温度计是利用性质制成的;(2)组装器材时,应先固定图甲中的(选填“A”或“B”):(3)请指出他所用装置中的错误之处:、、.(4)安装好实验器材后,加热过程中,某时刻温度计中的液面位置如图乙所示,此时温度计的示数为℃;为了方便读出温度计的示数,某同学将温度计从水中拿出来进行观察读数,则会导致所测温度偏(填“高”或“低”).(5)沸腾前水的温度不断升高,水表面的“白气”逐惭增多,说明.(6)在水温升高到90℃后,小明每隔1min观察1次温度计的示数,记录在表中,直至水沸腾,如此持续3min后停止读数;时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8温度/℃90 92 94 96 98 99 99 99①在第7min小明忘记记录数据,此时的水温应为℃,理由是.②小明观察到:沸腾时水中气泡的情形为图丙中图(选填“C”或“D”);气泡主要成分是;(选填“空气”、“小水珠”或“水蒸气”)③请你根据表格中的数据,在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象.戊(7)分析表格中的数据可知水的沸点是℃,为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应,观察水是否继续沸腾.(8)若撤掉酒精灯后,水不会立刻停止沸腾,原因是.(9)通过这次实验,小明发现了水沸腾必须具备的两个条件,请你帮他写出:①;②. (10)由实验结果可以看出水沸腾的特点是:.(11)水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”,此现象产生的原因是:;并从实验可得出,沸腾是液体和同时发生的剧烈的现象.(12)实验过程中有两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图戊所示:b、c两种图象不同的原因是.(13)实验结束后,同学们在交流时,发现各自测出的水的沸点大都不是100℃,出现这种情况的原因为:(写出一条).(14)加热时应使用酒精灯的(内焰/外焰/焰心)加热.在这次实验中发现从开始加热到沸腾的这段时间过长,若要适当缩短将水加热至沸腾的时间,可以采取的措施有(写两条):①;②.(15)实验收集8组数据比收集5组数据的好处是(只填字母).A.只有5组数据才能得到结论 B.取平均值,减小实验误差 C.得到物理量的关系更接近实际(16)实验中你还能观察到哪些实验现象(至少写出两条)①;②.三、探究不同物质的吸热能力1.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据记录如下表.物质质量/g 初始温度/℃加热时间/min 最后温度/℃水60 20 6 45食用油60 20 6 68(1)在此实验中,加热相同的时间的目的是,为比较水和煤油吸热能力的大小,我们可以加热相同的时间,观察的不同.从而得到结论.(2)从表中数据可知,水和食用油的质量(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度(选填“高”或“低”)(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量(4)实验表明,(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.(5)如果加热相同的时间,质量相同的水和煤油,升高的温度更高.为了更好的完成实验,小王同学对加热工具做了改进,将酒精灯换成了电加热器,请说明這样加热的好处是.2. 如图所示是小明探究“比较不同物质的吸热能力”的实验装置.为保证让不同物质能吸收相同的热量,甲、乙两个电阻丝的阻值必须;(选填“相同”或“不同”)实验时还要使这两种不同物质的初温和都相同;并读取温度计示数.如果甲瓶中液体温度升高的快,说明甲物体的吸热能力(选填“强”或“弱”).如果利用此装置探究“电流产生热量与哪些因素有关”时则应使甲、乙两个电阻丝的阻值必须;(选填“相同”或“不同”)两瓶内应装入;(选填“相同或“不同”)液体;甲、乙两个电阻丝串联的目的是,如果乙的电阻大,则瓶内的液体温度升高的快,这说明.3.在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中,实验装置如图所示.加热时间/min 0 1 2 3 4甲的温度/℃30 34 38 42 46乙的温度/℃10 18 26 34 42(1)实验中应量取质量(选填“相等”或“不等”)的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中.(2)实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯和 .(3)实验中选用规格相同的两个电加热器的目的是为了使甲、乙两种液体在相等的时间内吸收的热量(选填“相同”或“不相同”).“比较不同物质的吸热能力”有两种方法:①当它们升高相同的温度,通过来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少;②当它们吸收相同热量时,通过比较来判断吸热能力的强弱.这种方法叫.(4)通过实验,记录数据如表格所示,从开始加热到42℃时,甲的温度升高了℃,乙的温度升高了℃,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲 Q乙(选填“大于”、“小于”或“等于”).(5)通过实验记录数据如表格所示,从开始加热到4min,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲 Q乙(选填“大于”、“小于”或“等于”).(6)实验记录的数据如表所示,分析实验数据可知:升温较快的是,吸热能力较强的是物质.(选填“甲”或“乙”).(7)为了表示物质在这种性质上的差异,引入的物理量是,本实验采用的探究问题的方法是.4.如图所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同.燃料的质量都是10g,烧杯内的液体质量也相同.(1)比较不同物质的吸热本领时,应选择两图进行实验;比较不同燃料的热值,应选择两图进行实验,燃料燃烧时,将化学能转化为能.(2)在比较质量相同的不同物质吸热本领时,可以采用方法一:吸收相同,比较;也可以用采方法二:升高相同温度比较吸收热量的多少.比热容的概念是采用(选填“方法一”或“方法二”)的方法来定义的;(3)比较不同物质的比热容,选用上图合适装置加热相同一段时间后,液体a升温多,由此可知:质量相同的液体a与b,升高相同的温度时,液体a吸收的热量(选填“大于”或“小于”)液体b吸收的热量.(4)甲乙两图中,燃烧相同质量的燃料1和燃料2时,甲中液体温度升高更多,燃料1的热值燃料2的热值.(大于/小于)(5)利用上述装置,能否测出燃料的热值?(填“能”或“不能”),理由是:.(6)水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),它的物理意义是;质量为0.1kg的水温度由20℃升高到50℃吸收的热量为 J.(7)酒精的热值为3.0×107J/kg,完全燃烧10g酒精放出的热量为 J.(8)在比较比热容时,得到液体a、b的温度随时间变化的图线如丁所示,则液体的比热容较大.四、“探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关”的实验.1.物理兴趣小组的同学“探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关”的实验.将一段电阻丝装在透明、密闭的容器中,橡胶管将密闭容器和装有红色液体的U形玻璃管相连,如图所示.请你回答下列问题:(1)请你用笔画线代替导线,把图甲两个容器的电阻丝接到电路中.(2)在实验中,密闭容器内的空气质量应该(选填“相等”或“不相等”),电流产生热量的多少不易直接测量.因此,在这个实验中是通过显示电流产生热量的多少的,这种方法叫 .(3)图(甲)中电阻分别为5Ω和10Ω的两个电阻采用串联的连接方法,目的是使通过两个电阻的实验探究的是电流通过导体产生的热量与的关系,通电一段时间后,(填“左”或“右”)侧U形管中液面高度变化大,根据本次实验现象可得到的实验结是;(4)如图(乙)所示,密闭容器内的电阻均为5Ω,另有一个5Ω电阻在容器外部,与其中一个容器内的电阻并联,它的作用是,实验探究的是电流通过导体产生的热量与的关系,实验时为了控制通电时间相同,应将开关安装在位置,通电一段时间后,(填“左”或“右”)侧U形管中液面高度变化大,根据本次实验现象可得到的实验结论是.(5)若通电一段时间后,发现其中一个U形管中液面的高度几乎不变,出现该现象的原因可能是.(6)如果热量用Q表示,电流用I表示,电阻用R表示,时间用t表示,则Q= .。