常州市 科学素养与科研方法 考试

一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确

1. 完成方案设计后，就进入了具体实施过程。方案设计一般包括理论型

和（）两大类。

(A) 实用型

(B) 实践型

(C) 实施型

(D) 实验型

2. 组织材料论证观点的过程是指（）。

(A) 集资料

(B) 定选题

(C) 修改

(D) 拟初稿

3. 推进科技进步和创新，下列哪一项不是政府的主要职责。

(A) 坚持以政府为导向，整合科研资源为科技创新服务

(B)

加强科技宏观管理，营造有利于科技创新的政策环境 (C) 重点支持关系国计民生、国家安全和长远利益的基础研

究和社会公益研究 (D)

有效整合科研资源，激发企业和全社会的创新活力

[分值：4. 科研道德不仅具有协调人与人、个人与群体的关系的作用，并且还具

有协调（ ）的关系的作用。

(A)

人与自然 (B)

人与社会 (C)

社会与人 (D)

自然与社会

[分值：5. 下列哪个选项不是科研不正之风的特征？

(A) 独立性 (B) 裙带性 (C) 一次性 (D)

顽固性

6. 通过授予有限时间内的专有地位是指（）。

(A) 专利

(B) 发明

(C) 创造

(D) 认证

7. 为了写作《俄国资本主义的发展》，做了多年的精心准备，参考了

583本书，摘录的各种材料和统计资料达数十万字，这个人是（）。

(A) 列宁

(B) 斯大林

(C) 马克思

(D) 恩格斯

8. 《规划纲要》明确了今后我国科技工作应把（）作为未来高技术产

业迎头赶上的重点。

(A) 发展能源资源

(B) 前沿技术

(C) 空天海洋技术

(D) 生物技术

9. 现代重大科研创新实践带有（）的性质和意义。

(A) 局部性

(B) 地区性

(C) 全国性

(D) 全球性

10. 在制定生物分类系统的过程中，创立了分类方法，开创了生物分类

学，促进了生物进化思想的形成，这个人是（）。

(A) 亚里士多德

(B) 维纳

(C) 培根

(D) 林奈

11. ( )是形式逻辑体系的创始人。

(A) 亚里士多德

(B) 维纳

(C) 培根

(D) 希尔伯特

12. 以科学方法为研究对象的学科被称为（）。

(A) 科学价值观

(B) 科学世界观

(C) 科学认识论

(D) 科学方法论

13. 科研创新要有（），才能及早抓住前沿研究课题，使我国科研发

展居于世界领先水平。

(A) 学术意识

(B) 创新意识

(C) 超前意识

(D) 挑战意识

14. 方法(Method)与方法论(Methodology)在（）上属于两个不同的范

畴。

(A) 认识论

(B) 价值观

(C) 方法论

(D) 世界观

15. 报刊论文和（）共同构成了社会研究的最主要的两大信息源。

(A) 网络媒介

(B) 图书专著

(C) 电视媒体

(D) 广播媒介

16. 关于我国目前的科学技术水平描述不正确的是（）。

(A) 能够满足经济社会发展和维护国家安全的需要

(B) 关键技术自主研发比例低，发明专利少

(C) 科技成果转换滞后，尖子人才比较缺乏

(D) 同发达国家相比还存在较大差距

17. 作为调整人与人之间、个人与集体和社会之间关系的行为规范的总

和，是指（）。

(A) 道德

(B) 法制

(C) 爱国主义

(D) 全心全意为人民服务

18. 在论文的选题方面经常会遇到这样的问题：选热门还是选冷门？这

就涉及（）的问题。

(A) 选题的意义

(B) 选题的环境

(C) 选题的条件

(D) 选题的起点

19. 科学素质的基础是什么？

(A) 科学知识

(B) 科学价值

(C) 科学态度

(D) 科学精神

20. 当前科学发展的主要途径是指（）。

(A) 技术科学、人文科学相互渗透与综合

(B) 自然科学、人文科学的相互渗透和综合

(C) 自然科学、技术科学的相互渗透与综合

(D) 自然科学、

[分值：

模糊印象式方法难以科学地精确地反映出不同个性的论文的差别，

既不利于识别人才，又很难发现具体问题。

(A) 社会道德批评方法

(B) 社会历史方法

(C) 原型评定方法

(D) 等级定性方法

22. 在正式撰写学术论文之前，先（），可以极大地帮助作者锻炼思想，

提高构思能力，这一办法是被长期实践证明有效的办法之一。

(A) 集资料

(B) 定选题

(C) 拟定提纲

(D) 拟初稿

23. 生物与其生存环境之间相互作用的变化所导致的部分或整个生物群

体遗传物质的一系列不可逆转的改变，这是指（ )。

(A) 生物变异

(B) 生物进化