语文教材教法课程习题集(含参考答案)
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《语文教材教法》课程习题集
一、判断分析题
1.评析:语文学习的外延和生活的外延相等。
2.教育就是培养社会精英。
3.语文教学中对学生进行知识的强制灌输是有效的。
4.升学率是评价学校办学水平的唯一有效指标。
5.只要白纸上写有黑字的东西,当作文字来阅读来玩味的时候,什么都是国文科的材料。
二、简答题
6.听话态度训练的内容有哪些?
7.听话训练技巧有哪些内容?
8.说话技巧的训练有哪些主要内容?
9.说的训练方式中复述有哪些方式?
10.学生自觉复习有哪些方法?
11.初中语文课程测试中综合性学习测试包括哪些内容?
12.良好的说话习惯培养有哪些内容?
13.说话态度的培养有哪些内容?
14.良好的写作心理有哪些?
15.对于一篇课文的分析程序包括三个步骤?
16.剧本的阅读教学目的是什么?
17.构成阅读能力的心理因素分为哪几种?
18.阅读过程一般划分为哪几个阶段?
19.小说的阅读教学目的是什么?
20.快速阅读应遵循的原则?
21.应用文的阅读教学目的是什么?
22.说明文的阅读教学目的是什么?
23.语文智育教育的内容包括哪些方面?
24.议论文的阅读教学目的是什么?
25.一篇课文的详细教案包括哪些四个部分?
26.诗歌的阅读教学目的是什么?
27.语文美育的特点是什么?
28.语文情育的内容包括哪些?
29.培养学生思维能力可以从哪些方面入手?
30.如何理解语文德育是情与理的结合的特点?
三、写教案
31.给下列课文写一篇简案:
炉中煤
──眷念祖国的情绪
郭沫若
啊,我年青的女郎,
我不辜负你的殷情,
你也不要辜负我的思量。
我为我心爱的人儿,
燃料到这般模样!
啊,年青的女郎,
你该知道我的前身?
你该不嫌我黑奴卤莽?
要我这黑奴的胸中,
才有火一样的心肠。
啊,我年青的女郎!
我想我的前身,
原本是有用的栋梁。
我活埋在地底多年,
到今朝总得重见天光。
啊,我年青的女郎,
我自从重见天光,
我常常思念我的故乡,
我为我心爱的人儿,
燃到了这般模样。
32.给下列课文写一篇简案:
醉翁亭记
北宋欧阳修
选自《欧阳文忠公文集》
环滁(chú)皆山也。其西南诸峰,林壑(hè)尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊(láng yá)也。山行六七里,渐闻水声潺(chán)潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄(zhé)醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫(fú)日出而林霏(fei)开,云归而岩穴(xué)暝(míng),晦(huì)明变化者,山间之朝(zhāo)暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者。山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛(yǔ)偻(lǚ)提携(xié),往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌(liè),山肴野蔌(sù),杂然而前陈者,太守宴也。宴酣(hān)之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥(gōng)筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳(yì),鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
33.给下列课文写一篇教案:
饮酒诗
陶渊明
田园诗归园田居五首(其一)
少无适俗韵,性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙归园田。
方宅十馀亩,草屋八九间;
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟;
狗吠深巷中,鸡鸣桑树巅。
户庭无尘杂,虚室有馀闲。
久在樊笼里,复得返自然。
34.给下列课文写一篇简案:
雨巷[1]
戴望舒
撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷,
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色,
丁香一样的芬芳,
丁香一样的忧愁,
在雨中哀怨,
哀怨又彷徨;
她彷徨在这寂寥的雨巷,
撑着油纸伞
像我一样,
像我一样地
默默彳亍(chì | chù)着
冷漠、凄清,又惆怅。
她默默地走近,
走近,又投出
太息一般的眼光
她飘过
像梦一般的,
像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过
一枝丁香的,
我身旁飘过这个女郎;
她静默地远了,远了,
到了颓圮(pǐ)的篱墙,
走尽这雨巷。
在雨的哀曲里,
消了她的颜色,
散了她的芬芳,
消散了,甚至她的
太息般的眼光
丁香般的惆怅。
撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长,悠长
又寂寥的雨巷,
我希望飘过
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
35.给下列课文写一篇简案:登金陵凤凰台