幼儿教师演讲稿：点点滴滴的师爱
师爱如光 幼儿园教师的使命与担当演讲稿
师爱如光幼儿园教师的使命与担当演讲稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我站在这里，带着满腔的热情和对教育事业的无限热爱，与大家分享《师爱如光》的主题。
教育，是一份充满爱的事业。
陶行知先生曾说：“爱满天下”，这句话激励了无数教育工作者。
在教育的田野上，老师的爱如同阳光，照亮孩子们前行的道路。
作为一名幼儿园教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更是要细心照料孩子们的日常生活，用爱去培育他们。
记得我第一次站在孩子们面前，他们的纯真和好奇让我感到无比新鲜。
每天早晨，孩子们用稚嫩的声音问候我，给我带来一天的快乐和活力；每天傍晚，他们的告别声又给我留下明天的希望。
孩子们的纯洁心灵、圣洁情感、深厚情谊，净化了我的心灵，激发了我对幼儿教育的深深热爱。
我真切地体会到了作为一名教师的幸福和快乐。
苏霍姆林斯基曾说：“一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。
”作为教师，我们永远不会忘记肩负的责任。
在播撒知识的同时，我们也在孩子们心中播下爱的种子。
在育新工作的一年里，我深刻体会到了教师对孩子们的爱，也明白了这份责任的重大。
蒙古族有句谚语：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
”在这一点上，幼儿教师的职业要求我们在这方面必须是神。
看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡，看到康老师忙了一天还要加班给孩子们做教具，我的心被深深地震撼了。
他们在用爱教育着孩子，在履行着他们伟大的责任。
爱，同样也给我们带来着欣慰和幸福。
当我用爱教给孩子们知识时，我仿佛看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为孩子们开启每个大门时，我仿佛闻到了百花的芳香；当我和孩子们欢歌笑语时，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们自己画的画时，我宛如喝着一杯玉液琼浆。
老师们，听到这里，您难道不感到作为一名幼儿教师的欣慰和幸福吗？正如著名教育家夏丐尊所言：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。
”没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。
幼儿园教师师德师风演讲稿爱与责任(6篇)
幼儿园教师师德师风演讲稿爱与责任（优秀6篇）幼儿园教师师德师风演讲稿爱与责任篇一尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！我叫__X，今天我向大家演讲的题目是：《快乐并幸福着》。
有人说，幸福，就是面朝大海，春暖花开，做一个闲看云卷云舒的世外人；也有人说，幸福，就是做一个翩翩而起的舞者，为世人演绎出飞天的舞蹈……然而，我以为，幸福，就是做一位能够时常守护在祖国的花园里，为祖国乃至世界培育出一朵朵美丽之花的园丁。
很多朋友问我：你每天都要面对那么多既调皮又难缠的小孩子，你不觉得烦躁压抑吗？这样的生活你觉得幸福吗？面对这一个个事关幸福与否的问题，我都会抿嘴一笑道：其实，我，幸福并快乐着！我幸福，是因为我置身于这世上最纯结的地方！清晨，阳光，很美，但更美的是幼儿园里孩子们那一张张纯洁无暇的笑脸。
试想想，当你一天生活的起点是从小朋友们那天真无邪的笑容开始，终点是以小朋友们的欢歌笑语而结束，途中你还得与他们一起嬉戏、打闹，以真诚的自我展现自己，与孩子一起体验成长的足迹。
每天都在接受孩子们天真无邪的洗礼，让浮躁的内心得以平静，难道这还不能让我感觉到幸福吗？我幸福，是因为我置身于一片求知的海洋！对于一个个刚刚踏上就知征程的小孩子来说，除了哭声与笑声，最多的恐怕就是好奇心了。
对知识的渴望就仿佛竹间春笋对甘霖的渴望一般浓烈。
我为能够给他们浇灌以知识的甘露而快乐！记得，教会孩子们写出的第一个字是“人”，绘出的第一幅画是“太阳”……每每想到孩子们与知识对接的窗口，开拓人生的道路，是通过我而建立起来的，欣慰之心不禁由然而生！在与小朋友们朝夕相处的日子里，每教会小朋友书写一个文字，学会一个游戏时，我都会觉得生活是那样的幸福！因为曾经有人说过：人生最大的幸福莫过于和别人一起分享成长的快乐。
我幸福，是因为我置身于能够让我人格得以升华的天堂！还未踏入幼儿教师这个行业时，理想彷徨的，心情是浮躁的，行动是懒撒的！那时一个人，感觉无论怎样生活似乎都无伤大雅，任何事都可顺其自然，随性而为。
师爱如歌 在平凡中发现幸福演讲稿
师爱如歌在平凡中发现幸福演讲稿大家好！罗伯特·欧言文曾说：“人类一切努力的目的在于获得幸福。
”作为一名幼儿教师，我在追求个人成长的同时，肩负着教书育人的使命，更在这一过程中收获了满满的幸福。
我享受着与孩子们共度的每分每秒，享受着幼儿教育带来的无限喜悦。
我热爱我平凡的幼教工作，我工作着，我幸福着！或许有人会质疑：幼儿教师不就是做些琐碎而辛苦的工作吗？哪里谈得上幸福？甚至有人轻视幼儿教师，认为这份工作无需太多技能。
然而，一个真正优秀的幼儿教师，需要具备全方位的能力，不仅要有扎实的教学基本功，还要擅长美术、音乐、舞蹈、体育等多方面的技能。
作为幼儿教师，我一直在努力提升自己的综合素质，在不断的学习中体验成长的幸福，在幼儿教育的实践中感受教育的美好。
有这样一个故事：海滩上，一个悠闲的穷人问一个匆匆走过的富人：“你在忙什么？”富人回答：“我在忙事业！”穷人不解：“你已经这么富有了，还忙什么呢？”这个故事告诉我们，幸福因人而异，富人从事业成功中获得幸福，而穷人则从悠闲自得中感受到幸福。
对我而言，作为幼儿教师，幸福就蕴含在与孩子们相处的点点滴滴中。
当我走在街上，远远地听到孩子们亲昵地喊“老师好”，我感到无比幸福；当我被孩子们围绕，他们摸摸我的脸，拉拉我的衣角，我仿佛成了童话中的公主，美丽而幸福。
看到孩子们因为我的一句真诚夸赞而绽放笑容，我的心里也乐开了花。
幸福，是孩子的母亲遇见我时，不停地夸赞，而孩子则躲在母亲身后，调皮地与我交换眼神，做出各种鬼脸；幸福，是为孩子擦去委屈的泪水；幸福，是孩子从口袋里掏出为我保留的小零食；幸福，是抚摸着孩子送给我的一件件手工小礼物；幸福，是翻看相册，回忆与孩子们的合影，那些幸福的时刻总是伴随着我。
每天清晨，我都会收到孩子们最真诚的笑脸和问候。
如果我偶尔未能到园，孩子们会不停地念叨：“王老师怎么还不来？”正如高尔基所说：“谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育好孩子。
最新幼儿园教师师德师风演讲稿(通用5篇)
最新幼儿园教师师德师风演讲稿（通用5篇）最新幼儿园老师师德师风演讲稿（通用5篇）演讲稿在写作上具有肯定的格式要求。
在不断进步的社会中，许多地方都会运用到演讲稿，来参考自己须要的演讲稿吧！以下是我帮大家整理的最新幼儿园老师师德师风演讲稿（通用5篇），希望对大家有所帮助。
最新幼儿园老师师德师风演讲稿1一年前，我走进了XXX幼儿园，迎来了生命中第一批孩子。
人生有很多第一次，第一次咿呀学语，第一次蹒跚学步，而我的孩子们让我体验了生命中很多的第一次。
是他们让我第一次在晨光中迎来花朵般的孩子。
是他们让我第一次同时与三十多个孩子说话——而现在，我又第一次说出与这些孩子相处时的感觉。
一年了，在与她们相处的日子里有难过难受，有快乐欢乐。
记得刚接手这个班时，他们是一群来自不同家庭，具有不同特性的孩子。
当语重心长劝告后，这群孩子还是哭喊着——“我要妈妈”“我要回家”。
当盛上香喷喷的饭菜，他们却一动也不动，或你喂他一口，他含在嘴里老半天也不往下咽。
慢慢的，慢慢的适应期和生疏感消逝了。
于是我和孩子一起有了追逐春天的踪迹。
在户外活动时她们会拉着我的手让我和她们一起玩，或是在追逐时藏在我身后。
漂亮的风景总有被风雨洗礼的时候。
记得那是小班其次学期的一次开放日。
有两个小挚友在区域里玩玩具，可是不知怎么两人就起先抢玩具，我看到后过去劝阻，没想到其中一个小男孩尽然伸出拳头向我的脸挥了过来，那一刻，脸滚烫滚烫的，有多疼，只有自己知道，我什么也没说，起身去了卧房，关上卧房门，我放声大哭，我在心里一遍遍的问自己：为什么我要选择这个职业，为什么我要承受这样的损害。
那个时候我只有十八周岁，是一个未成年，还是会有叛逆的心理“小孩怎么了，莫非他什么都不懂吗？以后看我怎么整理他。
”可是，当他的妈妈把他领到我面前让他和我说“对不起”的时候，看着他那可爱的脸和胆怯的眼神，我瞬间觉得我的想法是错的，我怎么还能把自己看做是一个小孩，我怎么还能耍我的小脾气。
老师我爱你幼儿国旗下演讲稿精选5篇
老师我爱你幼儿国旗下演讲稿精选5篇老师我爱你幼儿国旗下演讲稿【精选5篇】世界首富一开始就以最直接的人脉关系，做了世界最大企业的生意。
所以怎么样结交人际关系？——需要主动的出击。
下面给大家分享老师我爱你幼儿国旗下演讲稿，欢迎阅读！老师我爱你幼儿国旗下演讲稿精选篇1尊敬的老师：有人曾经想对自己的老师这样说：老师，您是一把火，在冬天里温暖我.老师您是一把钥匙，引导我打开知识的大门。
.而我却最想对我的某一位老师说：老师，我不想您是的我的老师，因为我想和你成为朋友.生活中老师是那么的伟大，他们被世人高度的评价，人们不是用"春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干"来证明他们的无私奉献吗？他们是知识的传递者，他们是。
很多人都曾经利用不同的方式赞美自己的老师，又有很多人利用很多方式对自己的老师说说自己的心里话.我被他们的方式所感染了，我也将用这样的方式对我的老师说说自己的肺腑之言.老师，我想对您说，我想和您成为朋友，成为无话不谈的朋友.自打我认识您的那天起，我就开始害怕您，害怕的您的严厉，严肃，更加害怕您对我的态度.很多次我心里暗暗的对您说我希望您不是我的老师，而是朋友.那是快到冬天的一个好日子，您在我们全系学生的期待中来到了我们的系，您高兴的告诉我们说：您是来同我们一起学习，为了我们系的发展而来。
我当时被您的这翻话打动了，于是我毫不顾及的加入了为大家服务的学生会，因为我是一个有集体感的人，我更是一个愿意为大家的利益而牺牲的人.之后我便对自己充满信心，努力的利用一切可用的时间做好自己的工作，而最终您却否定了我们的能力.老师，其实我想对您说，在您的指导下学习和工作，我没有愉快过.在您的视野里，您永远只注重我们学生的外在形象，您没有去认真关心过我们大家的学习.我不可否定一个职业工作者需要极好的素质，而您又可否想过，在当今的社会，真正要的是" 本领"，如果没有很好的专业知识，又怎样利用很好的素质.您经常都在对我们很多学生干部说，您对我们的压力是对我们的培养，您对我们的命令是对我们工作的指点，您对我们时间的限定是来提高我们的工作效率，您让我们全身心的投入工作是在培养我们以后对自己工作的态度，而您何曾想过我们在想什么？当很多同学因为您给的压力太大而无法承受而和我谈心时，我却告诉他们说"您是对我们好，才如此."您何曾理解当时我心中的感受，是委屈，是无奈。
幼儿园老师爱岗奉献发言稿
幼儿园老师爱岗奉献发言稿尊敬的校领导、亲爱的家长们：大家好！我是一名幼儿园的老师，也是一名教育者。
非常荣幸能够站在这里，与大家交流幼儿园老师的爱岗奉献。
作为一名幼儿园老师，我们并不仅仅是教书育人的工作，更是承担着培养未来的责任。
每天，我们都面临着无数的困难和挑战，但是我们始终坚守在工作岗位上，不计较个人得失，全心全意地为孩子们的成长和发展付出努力。
首先，作为幼儿园老师，我们深深地热爱这份工作。
孩子是上天赐予我们最珍贵的礼物，他们天真无邪、纯真善良，对于这个世界充满着好奇和探索的欲望。
在我们的课堂上，他们用灿烂的笑容和纯净的眼神，温暖了我们的内心。
每一次当我们看到他们学到新知识时的喜悦表情，每一次当我们被他们无忧无虑的童年感染时，我们都深深地感受到了幸福和满足。
其次，作为幼儿园老师，我们怀着一颗赤诚的心去教育孩子。
我们的目标是培养孩子们的全面发展和终身学习的能力。
每天，我们都会认真备课、研究新教育理念、不断完善自己的能力，只为给孩子们提供更好的教育。
我们关心每个孩子的进步和成长，与孩子们建立深厚的师生关系，耐心倾听他们的诉求，理解他们的需求，帮助他们克服困难，激发潜能。
我们相信，只有真心关爱每个孩子，才能让他们心存感激和信任，从而充分发挥自己的潜能。
再次，作为幼儿园老师，我们勇于担当社会责任。
幼儿园教育是一项重要的社会事业，关乎未来社会的发展和进步。
我们要以高尚的职业道德和教育责任感，为家长们传授正确的家教观念和教育方法，引领他们正确对待孩子的教育。
我们要积极参与社会实践活动，关注社会问题，培养孩子们的社会责任感和公民意识。
我们要与家长和社会各界建立良好的合作关系，共同努力为孩子们提供更好的教育和成长环境。
最后，我要向所有的幼儿园老师们致敬和感谢。
你们是默默奉献、无私付出的教育者，你们默默地坚守在教育一线，为孩子们的成长和发展付出辛勤的努力。
在你们的辛勤工作中，我们看到了幼儿园的成绩和进步，也看到了孩子们的笑脸和成长。
情驻幼教幼儿教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享关于幼儿教师这一职业的心得与感悟。
幼儿教师，这个看似平凡却无比神圣的职业，承载着无数家庭的希望，肩负着祖国未来的重任。
在这里，我想用“情驻幼教”四个字，来表达我对这份职业的热爱与执着。
首先，让我们来谈谈“情”。
在幼儿教育这片沃土上，情，是教师与幼儿之间最真挚的情感纽带。
一、师爱之情“教育者，爱也。
”这句话道出了幼儿教师工作的真谛。
幼儿时期是人生最美好的时光，孩子们纯真无邪，充满好奇心和探索欲。
作为幼儿教师，我们首先要用爱心去呵护每一个孩子，用真诚的情感去感染他们。
当孩子们遇到困难时，我们要耐心引导，帮助他们克服；当孩子们取得进步时，我们要及时表扬，鼓励他们继续努力。
这份师爱之情，如同阳光雨露，滋养着孩子们茁壮成长。
二、亲子之情在幼儿教育中，教师与家长是合作伙伴。
我们不仅要关注孩子的成长，还要与家长保持良好的沟通，共同为孩子的健康成长助力。
亲子之情，是建立在信任与尊重的基础上的。
我们要尊重家长的意见，关心孩子的家庭环境，倾听家长的心声。
同时，我们要主动向家长汇报孩子的学习情况，让家长了解孩子的进步与不足，共同为孩子的成长助力。
三、同事之情在幼儿教育这个大家庭中，教师们共同肩负着育人的重任。
同事之情，是我们在工作中相互支持、共同进步的动力。
我们要珍惜与同事之间的友谊，互相学习，共同提高。
当同事遇到困难时，我们要伸出援手，给予帮助；当同事取得成绩时，我们要真心祝贺，共同分享。
这份同事之情，让我们在工作中充满温暖，共同为幼儿教育事业贡献力量。
接下来，让我们来谈谈“驻”。
驻，意味着扎根、坚守。
幼儿教师这一职业，需要我们付出更多的耐心、细心和责任心。
一、扎根幼教幼儿教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们用心去耕耘。
扎根幼教，就是要我们始终坚守教育初心，不断提高自身素质。
我们要不断学习，掌握幼儿教育的新理念、新方法，为孩子们提供更加优质的教育服务。
同时，我们要关注孩子们的身心健康，培养他们良好的道德品质和综合素质。
心目中的幼儿教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享我心目中的幼儿教师形象。
幼儿教师，一个看似平凡却充满神圣的职业，他们如同辛勤的园丁，用爱心和汗水浇灌着祖国的花朵，为孩子们的健康成长保驾护航。
在这里，我想用真挚的情感，向所有的幼儿教师表达我最深的敬意和由衷的赞美。
首先，我心目中的幼儿教师，是充满爱心的人。
爱心是幼儿教师最宝贵的品质。
他们如同阳光，温暖着每一个孩子的心灵。
在我们身边，有许多令人感动的瞬间。
那些默默无闻、无私奉献的幼儿教师，他们用自己的爱心，为孩子搭建了一个快乐成长的舞台。
我记得，有一次，我遇到了一个叫小明的孩子，他性格内向，不善言辞。
刚开始，他总是躲在角落里，不敢与同学交流。
我们的班主任老师发现后，主动与他交流，关心他的生活，鼓励他参加集体活动。
渐渐地，小明变得开朗起来，他学会了与同学分享快乐，感受到了集体的温暖。
这一切，都离不开我们班主任老师那份无私的爱心。
爱心不仅体现在对学生的关爱上，还体现在对家长的理解和支持上。
幼儿教师们深知，家长是孩子成长过程中最重要的陪伴者。
他们主动与家长沟通，了解孩子的家庭情况，共同关注孩子的成长。
这种爱心，让我们感受到了师爱的伟大。
其次，我心目中的幼儿教师，是充满责任心的人。
责任心是幼儿教师必备的品质。
他们肩负着培养下一代的重任，深知自己肩负的责任重大。
在工作中，他们严谨认真，一丝不苟，时刻关注孩子的安全，确保孩子们在幼儿园度过一个快乐、安全的童年。
我记得，有一次，幼儿园里发生了一起意外事故，一名孩子不慎摔倒，头部受伤。
我们的保育员老师立刻抱起孩子，迅速将其送往医院。
在送往医院的路上，老师一直安慰孩子，让他保持冷静。
到达医院后，老师又主动联系家长，告知了事故情况。
在家长到来之前，老师一直陪伴在孩子身边，给予他关爱和安慰。
这份责任心，让我们深感敬佩。
此外，幼儿教师们还承担着教育教学的责任。
他们深入研究教材，精心设计教案，努力提高教学质量。
在课堂上，他们用生动有趣的方式，激发孩子们的学习兴趣，让他们在游戏中学习，在学习中成长。
幼儿教师爱与责任主题演讲稿（通用14篇）
幼儿教师爱与责任主题演讲稿幼儿教师爱与责任主题演讲稿（通用14篇）演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
在日常生活和工作中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，下面是小编精心整理的幼儿教师爱与责任主题演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿教师爱与责任主题演讲稿篇1各位老师：大家好！小时侯，我就听过这么一个美丽的寓言，说的是古时候欧洲有个国王要举行一次最隆重的授奖典礼，全国所有的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云集到京城等待国王的授奖。
国王对大家说：“今天我要奖赏的是对人类最有贡献的人！”接着画家、医生、诗人、学者。
都走上领奖台要求国王授奖，可国王看着他们都摇了摇头。
最后，在一片金色的霞光里，一个小女孩挽着一位满头银发的老教师走来了，国王走下宝座，满怀敬意的走到老教师跟前向他鞠了一躬，说：“没有你的辛勤劳动，既没有学者诗人，也不会有画师医生。
”顿时，广场上发出了一阵雷鸣般的掌声。
从那时起，我就特别向往教师这个职业，希望自己长大以后也能成为一名受人尊敬的教师。
可喜的是，命运之神真的把我领进了蓝天下最为欢乐的净土——幼儿园。
我成了一名幼儿园教师。
不经意间，八年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，也没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。
我只是想在这平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值！说到教师的职业道德，人们马上会想到一连串的词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献。
但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗的性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。
我性格开朗、乐观向上。
每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。
看着孩子们在我的带领下开心的玩耍嬉戏，我就是快乐的。
爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。
幼儿教师爱与责任演讲稿
幼儿教师爱与责任演讲稿尊敬的评委、亲爱的老师、各位家长、朋友们，大家好！我是一名幼儿教师，今天我非常荣幸地站在这里与大家分享我的教学心得和感悟。
教师这一职业，不仅需要掌握丰富的知识和技能，更需要具备深厚的爱与责任感。
下面，我想从自己的工作体验中，为大家分享幼儿教师的爱与责任。
爱是幼儿教师的出发点幼儿教师的工作重心是孩子，我们需要对孩子有深深的感情和爱。
我们需要了解每个孩子的特点、爱好和需求，关注他们的情感和认知发展，鼓励他们积极探索和尝试。
我们不是单纯地传授知识和技能，更要关注孩子的全面成长和幸福感。
要做到这点，首先要与孩子建立信任和联系。
我们要给予孩子足够的关注和支持，理解他们的心情和需求，建立起深厚的感情基础。
同时，我们也要教育孩子学会尊重和关爱身边的人和世界，让他们感受到世界的美好和真善美的力量。
责任是幼儿教师的显性属性幼儿教师肩负着培养未来社会建设者的使命，这是一项极其重要的责任。
我们需要切实担负起教育任务，为每一个孩子提供良好的成长环境和教育资源。
我们需要积极去发现孩子的优点和潜力，鼓励他们充分发挥自己的天赋。
同时，也要帮助孩子弥补自身的不足，提高自我素养，为他们提供最优质的教育。
在这一过程中，我们必须严格遵守职业操守，保障孩子的身心健康和安全。
同时，要加强与家长的沟通和交流，接受家长的意见和建议，共同为孩子的成长负责。
我们更要在实践中锻炼自己的专业技能和能力，保持对教育学科的研究和学习，提高自身素质和专业水平。
总结综上所述，作为幼儿教师，我们需要具备丰富的知识和技能，更需要把爱与责任作为出发点和重心。
我们与孩子建立深厚的感情基础，关注全面成长和幸福感，为他们提供最优质的教育和成长环境。
同时，我们也肩负着重要的责任，需要保护孩子的身心健康和安全，加强与家长的沟通和交流，锻炼专业技能和能力。
最后，我想引用爱因斯坦的一句话：“教育的目的在于培养出有独立思考能力和品德高尚的个体。
”因此，作为幼儿教师，我们更要把爱和责任落到实处，为孩子的全面发展和民族的未来贡献自己最大的力量。
幼儿园老师爱岗奉献发言稿范文
幼儿园老师爱岗奉献发言稿范文尊敬的各位领导、教职工和亲爱的家长朋友们：大家好！我是幼儿园的一名普通老师，我感到非常荣幸能够站在这里发表我的爱岗奉献发言稿。
首先，我要表达对我的工作的热爱和对孩子们的深情。
作为一名幼儿园教师，我经历了许多快乐和辛苦，但每一次成长的孩子笑容都能带给我无尽的力量和动力。
孩子们纯真的眼神和满满的笑容是我最大的收获。
我相信，每一个在座的家长，也一定能感受到这份由内而外发自心底的爱。
我爱岗敬业，热爱我的工作。
我相信，只有以爱为纽带，我们才能够更好地教育孩子。
在幼儿园的这些年，无论是繁重的工作还是面对种种挑战，我都始终保持着一颗积极向上的心态。
因为我明白，教育是一项伟大而神圣的事业，它不仅关乎孩子们的成长和发展，更是关乎国家和民族的未来。
作为一名幼儿园教师，我时刻关注着每个孩子的健康成长。
不仅仅关注孩子们的学习，更注重培养他们良好的品格和健康的道德观念。
我始终坚信，良好的品德才是一个人最重要的财富，它是整个社会发展的基石，也是孩子们终身受益的财富。
因此，我将心爱的孩子们视为自己的子女，用心引领他们，用爱包围他们，力求将他们培养成优秀的人才。
在教育孩子的过程中，我努力创造一个和谐、温馨的学习环境。
每天早上，我都会亲自迎接孩子们的到来，让他们感受到我的关怀和温暖。
我会用每一分力量，为他们提供一个快乐、充实的学习生活。
我愿意付出更多的时间和精力，陪伴孩子们一起成长，给予他们更多的关爱和支持。
同时，我也明白作为一名幼儿园教师，自己的专业素养和知识水平是非常重要的。
为了更好地教育孩子，我积极参加各种培训学习，不断提高自己的专业能力。
我不仅学习了更多有关幼儿教育的理论知识，还深入了解了孩子的成长规律和发展特点。
只有真正掌握了这些知识，才能更好地指导孩子的学习和成长，让他们在快乐中获得真正的进步。
最后，我要对家长们表示感激和敬意。
是你们的支持和信任，让我能够更好地开展教育工作。
我相信，家校合作是孩子健康成长的基石。
幼儿教师演讲稿：用爱为孩子们撑起一片绿荫
幼儿教师演讲稿：用爱为孩子们撑起一片绿荫从我懂事的第一天起，我就一直认为“爱”是个神奇的东西，世界上的一切都会因为爱的存在而多姿多彩、绚丽无比。
因此带着这种信念，我义无反顾的踏上了我的幼教生涯，开始寻找并释放着我的爱。
冰心曾经这样说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。
”然而“师爱”如同一个广阔的海洋，时时刻刻拥击着那朵朵爱的浪花。
面对着这一群天真无邪、稚淳可爱的孩子们，我用自己对爱的领悟诠释着一名幼儿教师的职责。
一、妈妈的慈爱“拥有妈妈般的慈爱”这是对幼儿教师最基本的要求，也是每一个孩子最需要的心灵呵护。
尤其是对于新小班的孩子，这是他们渐渐离开父母的怀抱，走进幼儿园集体生活的关键期，对于从未离开过家的孩子来说，到一个陌生的环境和人群中生活，肯定会有不安全感，入园焦虑、恋母心切由此产生。
面对着这群无助、哭啼的孩子们，妈妈般的慈爱总能胜于一切，给孩子一个亲亲的拥抱、一个甜甜的笑脸、一个轻轻的额吻，都会让孩子获得心灵的安慰。
对于中大班的孩子来说，他们则少了一些乖巧，多了一些顽皮与个性，随之增多的自然是些“麻烦”与“不听话”，但是妈妈的慈爱让我把他们看作是自己的孩子，再多的不听话，再多的任性，有的也只是宽容和正确的引导，因为他们始终是孩子，多给他们些爱，多给他们些鼓励，会让自己收获更多的快乐，而不是生气与苦恼。
冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。
每个人都需要爱，孩子更需要爱，爱心是成功教育的原动力，也是获取为师之乐的最大保证。
初为人师，在播撒爱的实践中让我尝到了慈爱化解顽石的甜头，也深深体味到“春风化雨，润物无声”的乐趣，对孩子心灵的呵护，给孩子更多的信任与鼓励，这才是教育中最神圣的爱，也是为师者最大的快乐。
二、教师的真爱在探索构建和谐师幼关系的过程中，新纲要也多次提到“要建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感，创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引孩子与教师、同伴交流”，因此，教师的真爱成为构建这一和谐关系的首要因素。
2023年幼儿园师德师风演讲稿(通用6篇)
2023年幼儿园师德师风演讲稿（通用6篇）幼儿园师德师风演讲稿1尊敬的各位领导，教师，亲爱的同学们：童心是一泓清泉，晶莹剔透；童心是一朵花蕾，欲放美丽。
在我眼中，每一颗童心都是一个新世界，多彩斑斓、各有千秋，它需要我们细心的呵护全心的对待。
我在托幼一班担任班主任的时候，一件小事给我留下了深刻的印象，它促使我在以后的教育教学中不断地反思自我的言行是否一致。
记得那是一次午餐以后，在饭前我答应孩子们午餐后去楼上大班走廊散步，之后，由于忙着指导吃饭慢的孩子，便忘了自我与孩子们的这一承诺。
当我组织孩子们午睡时，我感到封文清情绪有了异样的波动，不愿意睡觉。
她可是个乖娃娃，今日怎样了！这时，封文清瞪大了眼睛，走到我身边说：“蒋教师，你不是说吃完午饭带我们去楼上大哥哥姐姐那里散步的吗怎样不去了呢”孩子大胆而又友善的话语令我恍然大悟：是啊，我答应孩子们的话，怎样能这么随便应付呢我岂不是成了失信的典范了吗我连忙向所有的孩子道歉：“真对不起，我刚才帮忙几个小朋友吃饭，耽误了小朋友去散步的时间，明天我必须记住。
”清清脸上露出了欢喜的笑容：“蒋教师，这次原谅你，下次可不行了。
”于是她伸出小手指和我拉钩，全班孩子忍不住地呐喊助威：“拉钩上吊，一百年不许悔……”看着孩子们那股认真的劲儿，恍然之间，我体验到了“真诚”与“平等”的绝妙滋味儿，我想：孩子的感触和我是一样的。
我为我抓住这次可贵的机会让孩子体验课堂以外的东西而感到欣喜；我为我没有逃避孩子的问题而感到庆幸；我为我能坦诚地向孩子们认错而感到高兴。
新《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
这一点的指出无疑告诉我们：在与幼儿的学习活动中，教师应进取地进主角的转换。
这种转换仅仅只是在学习活动中吗在我们每时每刻与孩子的生活交往中，是不是就不需要了呢或者说将师幼的主角仍旧回到原先的命令者与服从者了呢答案是否定的。
教师与幼儿的交往是“礼貌交往”，礼貌则决定了两者的地位应是平等的，并且是以关怀、接纳、尊重的态度展开的。
幼儿教师爱的演讲稿
幼儿教师爱的演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的家长们、亲爱的小朋友们：大家好！我是一名幼儿教师，今天很荣幸能够站在这里和大家分享我对幼儿教育的理解和对孩子们的深深的爱。
作为一名幼儿教师，我不仅仅是传授知识的人，更是一个潜心培养和引导孩子们成长的人。
教育，从来不仅仅是在课堂上给予孩子们知识的传授和学习技能的培养，更重要的是在生活中，用爱心去教育孩子们，用真诚去引导他们，用关怀去陪伴他们。
幼儿是社会的未来，也是我们的明天。
他们的成长是世界的希望，我们是他们生命中最重要的存在，我们应该为他们的成长提供最好的环境和条件。
作为幼儿教师，我深知孩子们的成长离不开父爱和母爱的呵护，也离不开老师们的关心、引导和教育。
因此，我们需要用爱心去触摸他们的内心，用爱心去引领他们的成长。
教育的过程中，我们要激发孩子们的学习兴趣和求知欲望。
要让他们在快乐的氛围中学会思考、学会创新、学会自主学习。
帮助他们建立正确的学习态度，培养积极向上的心态，鼓励他们勇于挑战和克服各种困难。
尊重每个孩子的个体差异，充分发挥他们的潜能，让他们每个人都能在自己擅长的领域发光发热。
除了学习，我们更应该注重孩子们的品德教育。
我们要打造和谐的人际关系，培养孩子们的友善、正直、诚信等良好品质。
通过角色扮演、情感交流等活动，让孩子们学会尊重他人、理解他人，培养他们的团队合作精神和社交能力。
我们要教会他们如何善待他人，并鼓励他们去关爱他人、帮助他人。
只有这样，他们才能真正成为有情怀和责任感的人。
同时，我们也要注重孩子们的身心健康。
通过适当的体育锻炼、户外活动，和他们一起感受大自然的美好与力量，锻炼他们的意志和毅力。
关注他们的饮食和睡眠，确保他们充足的休息和营养。
教会他们正确的饮食习惯和卫生习惯，保持身体的健康。
我愿意把爱作为我的底色，散发着爱的光芒，影响着孩子们的心灵。
我相信，爱是教育中最宝贵的财富，只有用爱心去塑造他们的心灵，才能让他们的未来更加美好。
最后，我想对孩子们说：亲爱的孩子们，我们是你们最好的朋友，愿意为你们付出和努力。
师爱演讲稿(15篇)
师爱演讲稿(15篇)师爱演讲稿1大千世界，芸芸众生。
在这纷繁浮华的人世间，我认为最富有爱心的人莫过于两类人：一是医生，医者父母心，救死扶伤是他们的天职，医生拯救的是人的生命，所以人们称其为“白衣天使”，二是教师，“师者,传道授业解惑也”，教师铸就的是人的灵魂，所以人们赞其为“人类灵魂的工程师”。
无论是前者还是后者，都需要一颗充满爱的心，尤其是我们教师更要时刻准备着奉献我们的爱心，因为师爱是教师职业道德的核心和灵魂。
教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是教师最重要的素质，而爱心却是师德的灵魂。
教师的教育对象是学生，而面对形形色色富有个性又有差异的学生，如果我们的教师不能爱生，就会出现偏爱好生，歧视差生，甚至出现工作敷衍塞职，讽刺、体罚学生，妨碍学生身心健康发展的行为，所以教师职业必然要求每个教师要真心实意去爱每一个学生，要特别“偏爱”、特别关注那些所谓“双差生”，用爱心换取学生的真心，尊重、理解学生，严禁体罚和变相体罚学生。
只有做到热爱学生，我们的教师才会真正的去关心每一个学生，才会真正体会到当教师的苦与乐，去忧虑着学生的忧虑，关心着学生的关心，希望着学生的希望，快乐着学生的快乐；才会更加热爱教师职业，教书育人，忠诚奉献；才不会出现诸如以教谋私，热衷于搞有偿家教的事件发生。
更多的是为了学生带病上班；为了转变一个后进生费尽心机；为经济困难的学生排忧解难……学生调查表明，令学生终身难忘的不是教师教给学生的文化知识，而是教师在日常教学中对学生的关心、爱护的事例，如雨天教师借给的一把伞；一次语重心长的谈话等……“赠人玫瑰，手有余香”。
爱学生，是一种发自灵魂，深入骨髓的甜蜜，久而久之，这份情感就会演绎成一团幸福，时刻慰藉着我们的心灵。
几年的教育教学经历，让我渐渐地理解了教师职业的内涵，也让我深深领悟到——教育是爱的事业。
只有爱学生，学生才能爱我们，只有用爱才能更好的教育学生。
古语说得好：“亲其师，则信其道；信其道，则循其步。
幼师师德师爱演讲稿大全5篇
幼师师德师爱演讲稿大全5篇幼师师德师爱演讲稿大全篇1尊敬的团长，老师们：大家好！我是一名幼儿教师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。
当我走在路上，看到一个孩子独自在路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人更有爱心；当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿教师，我比别人更多一份爱心。
是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。
每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的脸，我就觉得世界是如此的美好，她们教会我以真心去面对所有的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人。
我没有办法不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不爱他，我也不可能因为他的邋遢而放弃他，我将我的心融进所有的角落，不管自己开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。
我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖，我会在他们不舒服时，给谈们最细心的照料。
当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能高兴地吃完自己的饭菜，我们班上有一位幼儿，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜从来都不吃，在这样的情况下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，开始先喂，再慢慢的让他自己吃，一段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮助其他的小朋友好好的吃饭。
在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱继续在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让未来的世界充满更多的爱，当又一个教师节来临的时候，当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时，我真的很欣慰，我感觉我在一定的程度上我成功了。
幼师以爱为主题的师德师风演讲稿
幼师以爱为主题的师德师风演讲稿尊敬的领导、各位同仁和家长们：大家好！我是XX幼儿园的一名幼师，很荣幸能在这里和大家分享我的演讲。
今天我想谈论的主题是“以爱为主题的师德师风”。
爱，是教育的灵魂。
作为一名幼师，我们要以爱为主题，将爱融入到工作中的每一个细节中，让孩子们感受到我们对他们的关爱和关心。
爱是一种温暖，是一种力量，是一种治愈。
只有让孩子感受到爱，才能让他们茁壮成长。
首先，作为一名幼师，我们要以爱心对待每一个孩子。
每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和需求。
我们要尊重每个孩子的个性，关心他们的情感需求，给予他们足够的关爱和支持。
无论是顺利的孩子还是有困难的孩子，我们都要用爱心去呵护他们，帮助他们成长。
其次，作为一名幼师，我们要以爱心对待每一个家长。
家长是孩子的第一任老师，我们要与家长建立良好的合作关系，共同为孩子的成长努力。
在与家长沟通和交流时，我们要保持耐心和善意，用心倾听他们的意见和建议，共同制定对孩子有利的教育计划。
只有与家长和衷共济，才能实现良好的教育效果。
此外，作为一名幼师，我们还要以爱心对待同事。
团队合作是教育工作的重要环节，只有团结一致，才能更好地为孩子服务。
在与同事相处时，我们要互相尊重、互相支持，共同努力，共同成长。
团队中的每一个成员都是重要的，都应该得到尊重和关爱。
最后，作为一名幼师，我们要以爱心对待自己。
只有关爱自己，才能更好地关爱别人。
我们要注重自身的成长和提升，不断学习和进步，提升专业素养，为孩子们提供更好的教育服务。
同时，我们也要照顾好自己的身心健康，保持良好的心态和情绪，才能更好地为孩子们奉献爱心。
在幼儿教育中，以爱为主题的师德师风是至关重要的。
只有让孩子感受到我们的爱，他们才会在温暖的环境中茁壮成长。
让我们每一个幼师，都用爱心去呵护孩子，让每一个孩子都能感受到爱的力量，茁壮成长。
最后，我要感谢领导和同事们对我的支持和帮助，让我能够更好地发挥自己的专业能力。
幼教心语 师爱如阳光演讲稿
幼教心语师爱如阳光演讲稿初春的阳光，透过树叶的缝隙，洒进教室，如同细碎的金子铺满地面。
这份自由、这份灿烂、这份温暖，让我想起了我那些可爱的孩子们。
我热爱自然，选择成为幼儿教师，是我一生的幸运。
孩子们天真无邪的语言、稚拙的行为、纯洁透明的心灵，常常让我感受到无比的快乐，让我尽情享受人性的美好。
然而，今天的孩子，虽然生活在物质丰富的环境中，却也面临着种种限制。
他们缺少自主的游戏，缺少自由的时间，缺少选择爱好的权利。
孩子们的生活，似乎被无形的玻璃瓶所困，虽然看似拥有一切，实则局限于狭小的空间，难以体验到真正的快乐。
过度的宠爱束缚了他们的手脚，不适当的学习压力让他们喘不过气来。
孩子们真的很累。
我时常在想，什么时候孩子们能够自由地投入自然的怀抱，去发现生活中的美好，去感受音乐的美妙，去埋下梦想的种子。
我也希望能够让孩子们成为生活的小主角，通过日常的小事，真正领悟到劳动的辛苦，学会理解他人，懂得分享与合作。
因为那份爱，我愿意为孩子们做得更多。
曾为了孩子的一点小挫折，我一遍遍家访，与家长沟通，最终让他们意识到保护孩子自尊和自信的重要性。
曾为了那个被过度溺爱的孩子，我一次次谈心，分享教育资料，最终让家长放弃了过度保护的做法。
我知道，作为教师，权威的指点可能会让孩子们的自信逐渐枯萎。
因此，我愿意蹲下身子，轻声询问孩子们的意见，尊重他们的想法。
我知道，单调的教学会让孩子们失去兴趣。
因此，我努力让教学变得生动有趣，像指挥一场交响乐一样，引导孩子们积极参与。
我明白，随意的表扬会失去意义。
因此，我愿意将表扬放在具体的事情上，表扬孩子们成功的细节。
我也懂得，过度集中的欣赏和表扬可能会伤害其他孩子。
因此，我用理智驾驭情感，尽力让每个孩子都感受到老师的爱。
假如我是孩子，我会希望老师不会因为我不够完美而疏远我，而是给予我关爱和鼓励。
假如我是孩子，我会希望老师能够鼓励我尝试，而不是一味地说“不”。
春天的风，用温暖的手抚摸着树木，阳光和树影在窗前快乐地追逐。
幼儿教师爱的演讲稿
幼儿教师爱的演讲稿尊敬的各位领导、老师们，亲爱的家长们：大家好！作为一名幼儿教师，我深知幼儿教育的重要性，更明白幼儿教师对孩子们的爱是多么重要。
今天，我想和大家分享一下我对幼儿教师爱的理解。
首先，幼儿教师的爱是包容的。
每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和能力。
作为幼儿教师，我们需要包容每一个孩子，尊重他们的个性，给予他们足够的空间和时间去成长。
无论是内向的孩子，还是外向的孩子，都应该得到我们一样的关爱和重视。
其次，幼儿教师的爱是关怀的。
幼儿正处在人生的起步阶段，他们需要得到更多的关怀和关注。
在幼儿园，教师不仅仅是教育者，更是孩子们的第二个家。
我们要时刻关心孩子们的情感变化，倾听他们的心声，给予他们温暖和安慰。
只有真心的关怀，才能让孩子们感受到爱的力量，让他们茁壮成长。
再次，幼儿教师的爱是激励的。
每个孩子都有着无限的潜能，而幼儿教师的责任就是激发他们的学习热情和创造力。
我们要用爱心和耐心去引导他们，鼓励他们尝试新事物，勇敢面对困难，勇敢追求梦想。
只有让孩子们在爱的氛围中茁壮成长，他们才能在未来的人生道路上勇往直前。
最后，幼儿教师的爱是教化的。
爱是教育的灵魂，幼儿教师要以身作则，用自己的言行去影响孩子们。
在教育孩子的过程中，我们要用爱心去教育他们，让他们懂得如何尊重他人、如何团结合作、如何感恩生活。
只有在爱的教化下，孩子们才能成为有责任感、有担当的人。
在幼儿教师的工作中，爱是我们最重要的武器，也是我们最坚强的后盾。
让我们用爱心去呵护每一个孩子，让他们在爱的环境中茁壮成长。
让我们用爱心去影响每一个孩子，让他们在爱的教育下成为有益于社会的人才。
让我们用爱心去铸造美好的未来，让每一个孩子都能享受到爱的温暖。
谢谢大家！。
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幼儿教师演讲稿：点点滴滴的师爱
德高为师，身正为范。
国内外许多著名的教育学家对教师的职业道德品质都有精辟的论述。
苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在《给教师一百条建议》中写到："你们不仅是教课的老师，也是培养人的教育者，是生活的导师和道德教员。
"卢梭也说："在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
"乌申斯基则认为："教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
"可见，教师的职业道德素质和人格品质对教育是多么重要。
爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感。
有人说，教师工作是一个"无底洞"，有看不见的深度，摸不着的广度。
这就要求，作为一个有志于教育的现代教师，为了实现自己的职业理想，就必须具有坚定的献身精神。
长期以来，在教育战线涌现出了一大批爱岗敬业、成绩卓著、师德高尚，堪称楷模的优秀教师。
有鞠躬尽瘁到死丝方尽的"春蚕"，有燃烧自己照亮别人的"蜡烛"，有牺牲自我扶持后学的"人梯"，还有不计报酬无私奉献的"园丁"。
热爱学生，建立平等和谐的师生关系。
爱不是一种策略，而是一颗热情相待的心。
教育劳动的对象是学生，是有思想、有情感、有意志的活生生的人，要教育学生，首先必须热爱学生。
教师最重要的品质是：第一，热爱孩子，诚实公平，敬业精神；第二，善于与学生沟通；第三，教学技能与教学策略。
所以，热爱学生是教师应当遵循的教育和教学的规律，是做好教育工作不可缺少的重要条件，是教师必备的职业品质。
教师要树立正确的"学生观"。
现代教育思想观念认为，学生是教育的主体，学校教育要确立学生在教育过程中的主体地位，应以人为本，以学生发展为本，教师要热爱学生，平等对待学生，尊重学生的人格，为学生发展服务。
爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见、摸得着的，最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。
师爱是每个学生都应充分享受的权力、充分沐浴的霞光。
而留有死角的师爱是不公平的师爱、不成熟的师爱。
因此，对于班内能力差的幼儿，我也决不放弃。
因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我，有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。
也许他们的光是微弱的，但是我相信有光就有希望。
插班小朋友琦峰从小没上过幼儿园，来到中班后明显的与其他幼儿不合群，甚至连沟通交流也很少，因为他只会讲闽南话，而幼儿园都讲普通话，大多的孩子一开始都没叫他名字，叫他是新来的小朋友。
琦峰在活动中也显得很被动，有时还不愿意参与其中，不知是听不懂还是不乐意与同伴一起游戏？我发现后开始对他有了特别的关照，每次都先用一次闽南话再用一次普通话和他交谈，让他渐渐理解对话内容与同伴沟通，活动时请个别能干的孩子带着他一起玩，增进与同伴的交流和提高对游戏的兴趣，并请家长在生活中多用普通话和他交谈。
现在，琦峰的好朋友变多了，普通话越来越标准了，喜欢积极的参加各种游戏活动。
我相信，在爱的滋润下，他今后的人生路一定会越走越宽，越走越远。
身为教师，心里装的始终是孩子。
我时常会为他们精彩的回答或大胆的提问拍手叫好；被他们丰富的想象力和独特的创造力所折服；更为他们表现出来的善良团结、自信坚强感到由衷的高兴。
热爱学生的教师，才会体现自身的主体价值。
爱是一种依靠，爱也是一份牵挂，爱是一种奉献，爱也是一份获得。
小白是我们班上最让人头疼的孩子，并且成为我们园里人人皆知
的问题幼儿。
随着年龄的增长，大部分幼儿都有明显的进步，小白却没什么意外的进步，每当她的家长询问我们小白今天表现怎么样？有没有进步时，我们都只能为难的笑着要她自己评价。
但每位幼儿都有自己的闪光点，或许我们还没找到属于她的那一点，相信只要更加关爱着她、照顾她、鼓励她，让她能更快的表现出自己优秀的一面。
果然，小白渐渐少了让大家担心和顾虑，多了自信和表现，每当我提出问题时，她总是能第一个积极的回答出来，虽然准确度不够，虽然有时候跑题了，但我仍要夸奖她进步了，能认真倾听老师的问题，而且愿意发表出自己的意见。
教师要全身心地热爱每一个学生。
苏霍姆林斯基说："好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱。
""一个曾被人认为不值一爱的学生身上确实存在着可爱的因素，存在着可喜的苗头。
"教师热爱学生，不能以衣食容貌、家庭情况、家长地位看待学生，不能以学习成绩、思想品德优劣为转移，不能有偏爱。
教师要善于捕捉学生的闪光点，要做到以诚心对待学生，以爱心感化学生，以耐心教育学生。
正如我们园长所说，没有不合格的学生，只有不合格的教师。
「1」「2」。