(完整版)学习雷锋精神主题班会教案
学雷锋班会教案(通用5篇
学雷锋班会教案(通用5篇一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《思想品德》教材中“学雷锋”章节展开，详细内容包括：雷锋生平介绍、雷锋精神的内涵与价值、学雷锋实践活动案例分享。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的实质与时代价值。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、助人为乐的高尚品质。
3. 引导学生将学雷锋精神融入到日常生活中，做到知行合一。
三、教学难点与重点教学难点：雷锋精神的内涵与时代价值。
教学重点：雷锋生平事迹、学雷锋实践活动的开展。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《学雷锋实践活动记录本》。
五、教学过程1. 导入：通过播放雷锋生平事迹的视频，引发学生对雷锋精神的思考。
2. 新课内容：（1）教师讲解雷锋生平事迹，引导学生了解雷锋的成长经历。
（2）分析雷锋精神的内涵，让学生理解雷锋精神的实质。
（3）分享学雷锋实践活动案例，激发学生参与学雷锋活动的热情。
3. 例题讲解：以“如何将学雷锋精神融入日常生活”为例，进行讲解。
4. 随堂练习：让学生列举身边的学雷锋事迹，并进行分享。
六、板书设计1. 雷锋生平事迹2. 雷锋精神内涵3. 学雷锋实践活动案例七、作业设计1. 作业题目：以“我身边的雷锋”为主题，写一篇作文。
答案示例：我身边的雷锋在我生活的周围，有许多值得我学习的榜样。
其中，有一位同学让我印象深刻，他就是我们班的张浩同学。
他乐于助人，热爱集体，总是默默地为同学们提供帮助。
记得有一次，我在数学课上遇到了困难，他主动留下来陪我一起解决问题。
他的这种精神让我感受到了雷锋的影子。
2. 课后拓展：开展一次学雷锋实践活动，记录在《学雷锋实践活动记录本》上。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解雷锋生平事迹、分析雷锋精神内涵、分享学雷锋实践活动案例，使学生深刻理解雷锋精神的价值。
课后，教师应关注学生在日常生活中的表现，及时给予指导和鼓励，将学雷锋精神落到实处。
《学雷锋》主题班会教案（精选20篇）
《学雷锋》主题班会教案《学雷锋》主题班会教案作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《学雷锋》主题班会教案（精选20篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《学雷锋》主题班会教案1活动背景：3月5日是学习雷锋日，雷锋这个名字家喻户晓，熠熠生辉。
雷锋精神与时俱进，经久不衰。
我班召开了“雷锋精神伴我成长”的主题班会。
活动目标：通过主题班会，使学生认识、感悟雷锋其人其事其精神，从而激发学生向雷锋同志学习的热情。
同时帮助学生真正了解雷锋及其雷锋精神，让雷锋精神成为学生学习、生活的精神动力，让学生真正成为雷锋精神的继承者、传播者和弘扬者。
帮助学生树立正确的人生观、价值观。
活动准备：雷锋生平、部分日记文字材料活动程序：一、认识雷锋让学生说说自己心目中的雷锋总结：同学们，雷锋精神是民族的瑰宝，是永不磨灭的丰碑，是一种跨越时空的精神，就连美国的西点军校也把雷锋精神作为学生的训令。
二、雷锋精神放光芒第一步：邀请五名学生朗诵雷锋的部分日记总结：雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
第二步：学生以小组为单位讨论归纳总结自己心目中的雷锋精神第三步：与时俱进的雷锋讲述不同时代人们对雷锋精神的认识和表现：60年代＝真善美；80年代＝钉子精神；90年代＝爱岗敬业；当下＝志愿者精神第四步：教师总结雷锋有五种精神：一是忠诚信仰的爱国爱党爱人民的“报国精神”；二是助人为乐热心奉献的“傻子精神”；三是干一行爱一行钻一行精一行的“螺丝钉精神”；四是刻苦学习和钻研理论的“钉子精神”；五是勤俭节约、艰苦奋斗的“节约箱精神”。
这就是雷锋精神的实质。
三、现实版雷锋：雷锋在哪里第一步、让学生列举自己所熟知的社会上的雷锋式人物第二步：我们班里的“雷锋”让学生寻找我们班里学习上的小雷锋、生活上的小雷锋、劳动上的小雷锋、爱集体的小雷锋、助人小雷锋、好人好事小雷锋等。
“雷锋精神”学雷锋主题班会教案精选五篇
“雷锋精神”学雷锋主题班会教案精选五篇学雷锋其实是最基本的人帮人的，自古就有的美德，助人为乐。
那么助人为乐的核心是什么?是社会责任感!加强社会责任感教育，增强危机意识，需要全社会的共同努力，从小事做起，从我做起。
下面由小编给大家带来“雷锋精神”学雷锋主题班会教案精选五篇，一起来看看吧!学雷锋主题班会1一、指导思想：在全校进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，引导少先队员们在奉献中体现作为，在付出中提升境界，在实践中传播文明、促进和谐，从而带动全校学生积极参与志愿服务，促进公民道德素质和社会文明程度的不断提高。
二、活动主题：弘扬雷锋精神传递爱心火炬参与志愿服务构建和谐校园三、活动口号：雷锋就是你、我、他四、活动时间：3月五、活动地点：我校校园内或校外六、活动内容：(一)、切实做好学雷锋的宣传发动工作利用升旗仪式、“红领巾”广播台、宣传栏及各班黑板报等宣传阵地围绕“学雷锋”活动，加大宣传力度，结合《中共中央国务院关于进一步加强和改革未成年人思想道德建设的若干意见》，做好宣传工作，重点从增强爱国情感做起，在学生中弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神;从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念;从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为;从提高基本素质做起，促进学生的全面发展。
(二)、认真开展好学雷锋的系列活动小学学雷锋活动方案由精品信息网整理!1、开展向“雷锋”学习活动，发扬自强自立精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，不断地去追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的德行、体验雷锋的心灵，在奉献中体现作为，在付出中提升境界，在实践中传播文明，围绕如何塑造新时期少先队员新形象，如何在构建和谐校园活动中发挥少先队员的模范作用这一中心，各班召开一次主题班会，会议内容要有记录，内容可作班级评比材料。
2、各班出一期以“雷锋精神，伴我成长”为主题的黑板报。
(要求：黑板报由学生自己创办，辅导员指导。
学习雷锋精神主题班会教案5篇
学习雷锋精神主题班会教案5篇学雷锋主题班会通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
下面是小编为大家带来的学习雷锋精神主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！学习雷锋精神主题班会1一、活动目的：1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习2、利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
二、活动准备：1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、雷锋故事。
3、班级调查。
三、活动过程1、雷锋的生平雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿，一九六O年，雷锋参加了解放军。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。
一九六二年八月十五日，雷锋同志不幸因公殉职，年仅二十二岁。
由于他热心辅导少年先锋队，共青团中央特决定追认他为“全国优秀少先队辅导员”。
雷锋同志是老一辈无产阶级革命家为我们树立的一个精神境界非常高尚的伟大典型，是社会主义时期一代新人的典范，是全党全军全国人民学习的好榜样。
2、雷锋纪念日3月5日雷锋纪念日的来历1962年8月15日，雷锋同志不幸因公殉职后，他的日记陆续被一些新闻媒体报导出来。
《中国青年》杂志社觉得雷锋是和平时期青年的一个楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介绍雷锋事迹。
3、雷锋格言（1）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去（2）一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
（3）一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
学雷锋主题班会(最新8篇)
学雷锋主题班会（最新8篇）爱雷锋学雷锋主题班会教案篇一一、活动目的：通过活动，让学生了解雷锋的生平事迹，知道雷锋精神的内涵，学会唱雷锋的歌曲，会讲一、两个关于雷锋的故事，背诵一句雷锋名言，获得积极的情感体验，并或多或少地内化为自己的自觉行为，培养自己良好的习惯，树立更伟大的人生观、价值观。
二、活动主题：雷锋精神伴我成长三、活动时间：20某某.03四、活动内容及要求：1、唱雷锋歌曲。
学会唱两首关于雷锋的歌曲：《学习雷锋好榜样》、《我们要做雷锋式的好少年》，在歌声中体会雷锋精神的存在，感受学习雷锋的意义和价值，力争在学生群体中形成唱雷锋歌曲，不忘使命、努力学习、积极向上的良好氛围；2、讲雷锋故事。
雷锋生前留下了无数助人为乐、无私奉献的故事，布置学生收集关于雷锋的小故事，并在班级内开展讲故事活动，让学生在故事中领会学雷锋的真谛；3、背雷锋名言。
通过班主任老师在网络上，学生在书上、电视上、报纸上收集雷锋生前留下的名言，了解雷锋的精神，并每人至少背诵一句。
4、开展“小小雷锋在行动”志愿者活动（清理卫生死角、美化校园及社区环境）。
动员同学们到学校、社区打扫卫生，美化环境，宣传环保意识。
为学校及社区的环保工作做力所能及的贡献，通过践行增强学生的环保的意识。
5、实施“六个一”工程：每位同学至少为社会为学校做一件好事，遇见老师问一声好，说一句文明礼貌用语，帮助一位困难同学，在家为父母做一件家务，在公交车上给老幼病残孕让一个座。
学雷锋主题班会教案篇二活动目的1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
准备过程1、收集资料2、排练节目3、布置黑板活动过程（一）班会开始主持人：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。
现在，我宣布三年级《争做文明学生》主题班会现在开始！同学们，这次班会的主题是文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
学雷锋主题班会优质教案(精选5篇
学雷锋主题班会优质教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《德育》教材第四章《身边的英雄——雷锋》，具体内容包括：雷锋的生平事迹、雷锋精神的内涵以及如何在日常生活中践行雷锋精神。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，传承雷锋精神。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的道德素养，使他们在日常生活中践行雷锋精神。
三、教学难点与重点难点：雷锋精神的内涵及其在现实生活中的应用。
重点：雷锋的生平事迹、关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于雷锋的小故事，引发学生对雷锋的思考，为新课的学习营造氛围。
2. 新课导入：a. 讲解雷锋的生平事迹，让学生了解雷锋。
b. 分析雷锋精神的内涵，引导学生理解雷锋精神。
c. 举例说明如何在日常生活中践行雷锋精神。
3. 实践情景引入：a. 播放一组关于雷锋精神在现实生活中的实例图片，让学生感受雷锋精神的力量。
b. 学生分组讨论，分享自己身边的雷锋事迹。
4. 例题讲解：a. 出示一道关于雷锋事迹的选择题，讲解解题思路。
b. 学生独立完成，教师点评。
5. 随堂练习：a. 出示一组关于践行雷锋精神的实践题目，让学生现场完成。
b. 学生互相交流，教师点评。
a. 回顾本节课所学内容，强调雷锋精神的重要性。
b. 鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神，做一名有道德的人。
六、板书设计1. 学雷锋主题班会2. 内容：a. 雷锋的生平事迹b. 雷锋精神的内涵c. 践行雷锋精神的方法七、作业设计1. 作业题目：a. 以“我身边的雷锋”为主题，写一篇不少于600字的文章。
2. 答案：a. 文章要求真实、生动，体现雷锋精神。
b. 事例要求具体、可行，具有实际意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生是否真正理解了雷锋精神，并在日常生活中践行。
2. 拓展延伸：a. 组织一次学雷锋实践活动，让学生亲身体验雷锋精神。
“雷锋精神”学雷锋主题班会教案5篇
“雷锋精神”学雷锋主题班会教案5篇学习雷锋主题班会教案篇一一、活动目的1、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神。
2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点。
二、活动准备1、在全班通告3月份德育活动主题，让全体同学了解。
2、召开班干会议，商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案。
3、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和音像资料，并做好摘抄和读后感。
4、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔。
三、活动过程1、朗读雷锋故事，谈读后感想，评雷锋人生。
让3-5位同学讲自己搜集的雷锋故事，然后由学生自由发言，谈感想评雷锋短暂平凡而又伟大的一生。
2、演雷锋小品，学习雷锋艰苦奋斗精神。
观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品，以生动的形式让学生感受和学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神。
3、对号入座，猜一猜谁是“我们身边的雷锋”。
让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好人好事》，但不准说出文中主人公的姓名。
然后让其他同学根据文中事实，来猜猜主人公是谁。
以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点。
让学生明白雷锋离我们并不遥远，学雷锋并不难。
总结：虽然雷锋已经远去，但雷锋精神永存。
而现实中我们的班级里，就有很多同学，在默默无闻的为班级为大家做着好事。
如热爱劳动的黄勤；如已回到家中，为了完成值日又赶回学校的王俊；还有那位不知名的“护花使者”……我们每个人身上都有善的种子，只要把我们的爱心付诸行动行动，我们每个人都可以成为雷锋。
学习雷锋主题班会教案篇二一、教学目标：1、了解雷锋其人其事；2、把握雷锋精神丰富内涵；3、赋予雷锋精神当代意义，积极实践雷锋精神。
二、教学媒体：多媒体展示雷锋图文资料。
三、教学时间：1课时。
四、教学过程：1、导入：老师白，同学们，榜样的力量是无穷的。
每一个时代，都需要榜样；每一个时代都有榜样。
战争年代，他们或效命疆场，保家卫国，如岳飞，戚继光；和平年代，他们立足岗位，默默工作，无私奉献，如兵团劳动模范尤良英，诺贝尔医学奖获得者屠呦呦。
学习雷锋的主题班会教案范文（精选10篇）
学习雷锋的主题班会教案学习雷锋的主题班会教案范文（精选10篇）通过主题班会真正认识到雷锋精神的可贵，学习雷锋精神不能只停留于表面，那么，下面是小编给大家整理收集的学习雷锋的主题班会教案范文，供大家阅读参考。
学习雷锋的主题班会教案篇1一、主题：牵手课堂，走近雷锋二、指导思想：当前国家正处在改革和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响中小学生的价值取向。
在全面推进素质教育的过程中，高举雷锋精神的旗帜，对中小学生健康成长，抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对中小学生消极影响具有特别重要而深远的意义。
雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。
为了弘扬雷锋精神，我们宁晋东城xx小组决定就此顶岗支教之际，在与当地老师和班主任协商的情况下，以主题班会的形式带领学生开展一次“牵手课堂，走近雷锋”的主题班会活动，以引导学生重拾雷锋精神，树立为人民服务的正确人生价值观，促进学生的健康成长。
三、班会活动目的：（1.使广大共青团员深入地学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神。
（2.使同学们以雷锋为榜样，不断地总结自我，服务他人。
（3.切实起到加强大学生思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的。
四、活动重点：通过“学雷锋”的主题班会课活动，引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。
雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美.的过程中激发奉献（创造美.的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
五、活动方法：以在各班开展主题班会的形式，把主动权交给学生，朗诵、演讲、表演与知识竞赛相结合，在自由轻松的氛围中体雷锋精神的时代意义。
六、活动准备：1.选定主持人，分组找材料。
2.布置教室：在教室黑板上书写“牵手课堂，走近雷锋”，后面黑板贴上弘扬雷锋精神海报左右贴上歌颂雷锋的对联（如美德××千载留，行善雷锋万民颂。
学习雷锋班会教案（精选18篇）
学习雷锋班会教案学习雷锋班会教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的学习雷锋班会教案（精选18篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学习雷锋班会教案1在全班同学中掀起学习雷锋精神、大力弘扬雷锋精神、进取践行雷锋精神的热潮，进一步凝聚智慧和力量，构成践行雷锋精神、争当礼貌少年的生动局面，结合学校要求和本班实际初步设想方案如下：一、活动目的以倡导礼貌新风、弘扬社会正气为目标，经过开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，进一步深化“做一个有道德的人”。
1、经过主题教育实践活动，介绍雷锋的生平及真实故事，使学生明白雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，朋而激发学生自觉的向雷锋叔叔学习。
2、利用各种表现形式，使学生明白雷锋精神已在班团体中生根发芽，开花结果。
经过活动，期望更多的“小雷锋”出此刻我们生活中。
二、活动措施：1、从思想上提高对学雷锋活动的认识。
2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。
如把礼貌礼仪教育、感恩教育、诚信教育等有机渗透到学雷锋主题实践活动中。
3、从方式上改善学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结到学生的生活实践中来，赋予雷锋精神时代意义。
三、活动主题：学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人四、活动时间：3月五、具体活动安排：（一）营造学雷锋氛围。
1、开展以“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人”为主题的班、队会活动，经过征文、歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲、辩论等学生喜闻见乐的活动形式，大力弘扬爱国主义和团体主义精神。
2、利用橱窗、宣传栏、黑板报、等多种渠道，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神，营造浓厚的宣传氛围。
（二）学雷锋见行动。
1、将爱心献给社会。
（1）开展爱心连接你我他，为他们做一些力所能及的事情。
（2）在校内外开展“礼貌举止”、“礼貌仪表”、“礼貌用语”等活动，引导学生与家长养成礼貌习惯，共建礼貌家庭。
学雷锋主题班会教案(精选5篇
学雷锋主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学德育教育》教材，第三章《身边的英雄》，具体内容为“学雷锋，做新时代的好少年”。
通过本章节的学习，让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵，培养学生在日常生活中践行雷锋精神。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，感受雷锋精神的伟大。
2. 培养学生助人为乐、无私奉献的品质，提高道德素养。
3. 引导学生在日常生活中践行雷锋精神，争做新时代的好少年。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生理解雷锋精神的内涵，将其内化为自己的行为准则。
教学重点：雷锋的生平事迹，雷锋精神的具体表现，以及如何在日常生活中践行雷锋精神。
四、教具与学具准备1. 教具：雷锋事迹PPT，雷锋名言挂图，德育教育视频。
2. 学具：学习笔记，课后实践记录表。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示雷锋事迹，让学生初步了解雷锋，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解雷锋的生平事迹，引导学生学习雷锋精神。
a. 雷锋的生平简介。
b. 雷锋名言的学习。
c. 雷锋精神的具体表现。
3. 实践情景引入：播放德育教育视频，让学生感受雷锋精神在现实生活中的体现。
4. 例题讲解：讲解如何在日常生活中践行雷锋精神。
a. 助人为乐的事例分享。
b. 无私奉献的行为表现。
c. 积极向上的精神风貌。
5. 随堂练习：让学生分享自己身边的雷锋事迹，培养助人为乐的品质。
七、作业设计1. 作业题目：以“学雷锋，做新时代的好少年”为主题，写一篇作文。
答案：见附件。
2. 课后实践记录表：记录自己在一周内践行雷锋精神的事迹。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展学雷锋实践活动，如志愿服务、爱心捐赠等，将雷锋精神内化为学生的行为准则。
通过本节课的学习，使学生深入了解雷锋的生平事迹，感受雷锋精神的伟大，培养学生在日常生活中践行雷锋精神，争做新时代的好少年。
同时，注重课后反思与拓展延伸，将德育教育落到实处。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生理解雷锋精神的内涵，将其内化为自己的行为准则。
《学习雷锋》主题班会教案
《学习雷锋》主题班会教案《学习雷锋》主题班会教案（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是店铺为大家收集的《学习雷锋》主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《学习雷锋》主题班会教案篇1一、活动目的如今的社会是现代发展与保留传统风俗的矛盾体。
随着时代的发展，物质生活水平的逐步提高，人们的道德观也随之减弱。
现实下，我们不仅仅是观察社会，而是改变社会。
去其歪风，展其优势便是全人类的共同责任，作为中国人，不能丢弃老一辈的传统智慧。
必须继续发扬雷锋精神，以助人为快乐之本，以善事为己之任。
生活的点滴中，随处都可发扬雷锋精神，如公交车上、马路上、餐厅里、课堂上……二、活动准备1、让每位同学搜集班中和社会上的好人好事。
2、发动全班同学搜集有关雷锋的简介和日记等。
3、布置学生进行专题讨论：1）发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言。
2）在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论：1）雷锋有什么魅力2）为什么要学习雷锋5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课发言；6、小品表演《身边的雷锋》三、活动过程主持人：aba：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的‘为人民服务’之中去。
”大家知道这是谁说的吗？b：社会上确实应该有公德心，提倡雷锋精神，鼓励有能力帮助别人的去帮助别人。
现在，让我们一同进入主题班会“学习雷锋精神”。
a：雷锋，一个逐渐远去的名字，却足足影响了好几代人。
其实，在我们这个经济的时代，却需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神，让我们一起走近雷锋，呼唤雷锋精神的回归吧！讨论：为什么要学习雷锋？当我们提到有必要学习雷锋精神时，许多尤其是人总在问：为什么要学习雷锋精神？是啊，我们为什么要学习那位早就不存在的人物事迹呢？其实，回答这个问题很简单，正因为我们这个社会“雷锋精神”的缺失，人与人之间不仅没有了相互帮助的互助友爱之新，连最起码的相互信任都在人们的心中渐渐淡漠；这是危险的，也是现代文明社会所不允许的。
学雷锋精神主题班会教案（精选19篇）
学雷锋精神主题班会教案学雷锋精神主题班会教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的学雷锋精神主题班会教案（精选19篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学雷锋精神主题班会教案1一、班会目的1．通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、通过这次班会使学生能在三月回想雷锋叔叔的故事，传颂雷锋精神。
使他们无论在学习中还是在生活中都要发扬雷锋精神。
二、班会过程导入：1、3月5日是什么日子2、你们认识雷锋叔叔吗？（学生思考、自由发言，说出他们脑海中对雷锋的认识）认识雷锋：1、看雷锋叔叔的照片。
2、听雷锋叔叔的故事。
（通过多媒体展示于雷锋有关的文字、图片等资料，资料附后）了解雷锋的事迹：雷锋事迹1：人民的勤务员雷锋事迹2：孩子们的知心人雷锋事迹3：模范班长联系生活实际：由学生列举一些近期在本班所发生的好人好事，谈谈应当如何向雷锋学习。
学习雷锋的名言：①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
（由班长带头来领全班同学齐声朗读）倡导向雷锋叔叔学习：1、学生代表发出向雷锋叔叔学习的倡议2、全班同学表决心3、班主任总结三、主题班会结束备注：多媒体课件资料，见附件学雷锋精神主题班会教案21．班会主题：知雷锋、学雷锋、见行动2．班会目的：结合我校本学期德育工作计划中三月份德育主题为“知雷锋、学雷锋、见行动”，号召学生“向雷锋同志学习”，通过主题班会让学生了解雷锋同志生平及其事迹，深刻领会雷锋精神的实质和内涵，懂得雷锋的现实意义，引导学生树立为人服务、乐于助人、艰苦奋斗的高尚道德品质。
学雷锋主题班会教案(5篇)
学雷锋主题班会教案（5篇）学雷锋主题班会教案（5篇）通过学习雷锋的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
下面是小编给大家带来的学雷锋主题班会教案（5篇），以供大家参考！学雷锋主题班会教案（精选篇1）一、活动目的目的：本次班会主题：学习雷锋，告别陋习。
在于引导学生让其明白：雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，学会关心与帮助周围的人。
教导同学们以雷锋同志的钉子精神为榜样，培养坚忍、自强不息的精神。
二、活动安排：1、引导学生发言，谈谈他们各自所知的雷锋事迹。
2、在学习、纪律、卫生文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。
①、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不为”②、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散漫”③、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”④、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”⑤、环境优雅育英才，我自是风景一道——要“善待环境”，不要“轻狂喧哗”3、提出种种“最令人深恶痛绝的生活陋习”如：乱抛垃圾倒污水；随地吐痰擤鼻涕；饭前便后懒洗手；大声喧哗、干扰他人等等4、号召同学们学习“中学生校园礼仪规范”（共十条）①言语要文明，见面问声好；②友善共相处热情礼相待；衣着应端庄，仪态要规范；③领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序；他人宿舍，非请莫进；④他人财物，未准莫取；走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道；⑤弱小贫困，帮扶资助；⑥残疾病患，文明相待；⑦桌面墙面，莫乱涂画；⑧垃圾杂物，弃置有道；进出校门，主动微笑致意；⑨上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静；⑩升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。
5、学习各种礼貌用语：（用抢答的方式进行竞赛）初次见面说：你好；表示歉意说：对不起；客人到来说：欢迎；麻烦别人说：拜托；好久不见用：久违；与人分手说：欢迎下次再来；欢迎购物用：光临；中途先走说：失陪；求人解答用：请教；表示答谢说：谢谢；赞人见解用：高见；接受感谢说：这是我应该做的；看望别人用：拜访；表示礼让说：您先请；陪伴朋友说：奉陪；助人为乐说：我能帮您做什么；等候客人用：恭候；征求意见说：请指教；请人帮助说：请多关照；表示慰问说：给您添麻烦了。
学雷锋班会教案必备5篇
学雷锋班会优质教案必备5篇一、教学内容本节课我们将学习《学雷锋班会》的相关内容，涉及教材的第三章第二节《雷锋精神的时代价值》。
详细内容包括雷锋的生平事迹、雷锋精神的内涵与时代意义，以及如何在日常生活中践行雷锋精神。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，深刻理解雷锋精神的内涵。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强社会责任感和使命感。
3. 引导学生在日常生活中践行雷锋精神，关爱他人，服务社会。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将雷锋精神内化为自己的行动指南，落实到日常生活中。
教学重点：雷锋的生平事迹、雷锋精神的内涵与时代意义。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践雷锋精神的真实案例，引发学生对雷锋精神的思考。
2. 新课导入：介绍雷锋的生平事迹，引导学生了解雷锋精神的内涵。
3. 例题讲解：分析一个践行雷锋精神的典型例题，让学生理解雷锋精神在实际生活中的应用。
4. 课堂讨论：分组讨论如何在日常生活中践行雷锋精神，分享经验和感悟。
5. 随堂练习：设计一些与雷锋精神相关的题目，让学生进行实践演练。
7. 课后作业布置：布置与雷锋精神相关的作业，要求学生在课后进行实践。
六、板书设计1. 《学雷锋班会》2. 内容：雷锋的生平事迹雷锋精神的内涵践行雷锋精神的方法七、作业设计1. 作业题目：请你结合自己的实际经历，谈谈如何在日常生活中践行雷锋精神。
请列举一个你认为具有雷锋精神的人物，并简要介绍其事迹。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对雷锋精神的理解程度，反思教学方法是否得当。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与社会公益活动，将雷锋精神付诸实践。
同时，引导学生关注身边的好人好事，传播正能量。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生将雷锋精神内化为自己的行动指南，落实到日常生活中。
学雷锋主题班会教案(精选5篇(1)
学雷锋主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五章“向英雄学习”，具体内容为第一课时“学雷锋，做新时代的好少年”。
通过本节课的学习，学生将深入了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵，培养助人为乐、无私奉献的品质。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，感受雷锋精神的时代价值。
2. 培养学生助人为乐、无私奉献的品质，提高道德素养。
3. 引导学生将雷锋精神融入到日常生活中，做到知行合一。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解雷锋精神的内涵，将雷锋精神内化为自己的行动指南。
教学重点：雷锋的生平事迹、雷锋精神的内涵以及如何在生活中践行雷锋精神。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、雷锋事迹视频、雷锋名言挂图。
学具：学习笔记、道德与法治教材。
五、教学过程1. 导入：通过播放雷锋事迹视频，引导学生关注雷锋精神，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍雷锋生平事迹，引导学生学习雷锋精神。
3. 环节一：学习雷锋精神（1）教师讲解雷锋精神的内涵。
（2）学生分享自己了解的雷锋事迹，讨论雷锋精神的具体表现。
4. 环节二：实践雷锋精神（1）教师提出实践雷锋精神的具体要求。
（2）学生分组讨论，设计践行雷锋精神的行动计划。
（3）各组代表展示行动计划，全班交流讨论。
5. 环节三：感悟雷锋精神（1）教师引导学生思考如何将雷锋精神融入到日常生活中。
（2）学生分享自己的感悟，进行互动交流。
六、板书设计1. 雷锋生平事迹2. 雷锋精神内涵①助人为乐②无私奉献③敬业爱岗④勤奋学习3. 践行雷锋精神七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的雷锋”为主题，写一篇作文。
答案：学生根据自己的理解和感悟，写出一篇关于雷锋精神的作文。
2. 课后实践：按照课堂讨论的行动计划，在生活中践行雷锋精神，下节课分享实践成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及如何更好地引导学生践行雷锋精神。
学习雷锋主题班会教案（通用15篇）
学习雷锋主题班会教案（通用15篇）学习雷锋主题班会教案篇1教育目标1.让雷锋真正认识到雷锋精神的可贵，学习雷锋精神不能只停留于表面。
2.让学生知道雷锋精神永存，雷锋就在我们身边。
学习雷锋，要从自己做起，从身边做起，从小事做起。
3.学习雷锋克服困难的勇气和信心，对生活积极乐观的态度，对学习的钻劲，挤劲。
前期准备1.收集以雷锋为主题的生平事迹介绍，雷锋日记，雷锋故事，提前2周准备交流学习。
2.准备有关背景音乐，歌曲。
3.成立主题班会策划小组，确定组长和单元负责人，讨论确定最终方案。
教育过程一.学习雷锋精神1.讲述雷锋故事：雷锋生平，螺丝钉精神的由来。
2.配乐试朗诵：雷锋日记4.问答雷锋：雷锋的生平的情况，优秀事迹。
5.演绎雷锋故事：雷锋学习上的钻劲、挤劲。
6.男生小组唱“朋友”：雷锋象朋友一样陪在我们身边，指引我们前进。
二.议雷锋对于学习雷锋的感慨，发表自己的见解：我们应如何学，学习什么?从身边学习1.洪刚：讲述寒假中自己的“钻劲”与“挤劲”，如何在短时间内取得了很大的进步。
2.雷依雯：应强化基础，做到每天有一段时间巩固复习，不要害怕考试，勇敢地去面对它。
三.老师总结1.学习雷锋的钻劲、挤劲，结合当前的学习。
2.要有集体主义感，要有团队精神，与班级同进步，同发展。
3.从内心正确认识雷锋及雷锋精神，积极乐观的面对生活的挑战。
学习雷锋主题班会教案篇2一、活动目的现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。
很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了?又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。
通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白:雷锋精神永远不会过时。
雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、教育要点引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。
学习雷锋精神班会优秀教案7篇
学习雷锋精神班会优秀教案7篇学习雷锋精神班会优秀教案篇1一、活动目的1、通过主题班会让学生加深对雷锋钉子精神的理解2、提高学生克服困难的信心和对学习的钻研精神3、提供学生锻炼的机会，提高班级干部的工作能力和工作态度4、培养学生团结合作的能力二、活动准备1、提前两周告知全班，让学生了解此次活动2、中队委员负责组织策划全过程3、全体学生以个人或小组形式报名节目活动4、中队委员会议审议确定最终的活动方案和内容三、活动过程1、主持人导入班会2、请几位学生准备五份有关科学家刻苦钻研取得成功的事例，之后请同学即兴点评3、张钱能向同学们提问，进行“雷锋身平知识竞赛”（选择、问答）4、选5位同学上黑板解题，争取“钉子奖”5、个人才艺展示，讲述自己成功经历，激励其他同学6、介绍雷锋的个人事迹7、小品《学雷锋的苦与乐》8、班主任总结班会结束：学习雷锋钉子精神，贯穿到我们现在的初三学习中，当然其他的艰苦朴素，助人为乐等雷锋精神也要时刻牢记学习学习雷锋精神班会优秀教案篇2一、指导思想雷锋精神一直鼓舞和激励着一代又一代青少年不断进步、茁壮成才。
为进一步学习和弘扬雷锋精神，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
营造清洁、文明、和谐的班级氛围，优化教书育人环境。
二、活动目的：开展学习雷锋活动，弘扬和培育雷锋精神，要求每位学生从现在做起，从自我做起，从身边的每一件小事做起，在社会实践活动中学会关心他人、关心集体，具有崇高的社会责任感;具有一定道德素养。
通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
三、活动主题：学雷锋，树新风四、活动准备：1.召开班干部会议，制定活动程序2. 学生收集雷锋的故事、事迹等五、活动程序：(一)导入主持人：同学们，雷锋是伟大的共产主义战士，人民学习的楷模。
(二)同学根据收集到的资料，了解雷锋的生平及事迹。
学雷锋主题班会优质教案(通用5篇
学雷锋主题班会优质教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《小学德育教育》教材第三单元“向英雄学习”，具体章节为“雷锋叔叔，我们的榜样”。
教学内容详细包括：雷锋生平介绍、雷锋精神内涵、学雷锋实践活动案例分享、如何做新时代的小雷锋等。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵，感受雷锋精神的时代价值。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、助人为乐的道德品质。
3. 引导学生将雷锋精神内化为自身行为，积极参与学雷锋实践活动，做新时代的小雷锋。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生深入理解雷锋精神，将其内化为自身行为。
教学重点：雷锋生平事迹、雷锋精神内涵、学雷锋实践活动的开展。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、雷锋事迹视频、学雷锋实践活动案例图片。
学具：笔记本、文具、学雷锋实践活动记录表。
五、教学过程1. 导入：通过播放雷锋事迹视频，引导学生了解雷锋，激发他们对雷锋的兴趣。
2. 讲解：详细介绍雷锋的生平事迹，解读雷锋精神的内涵，让学生感受雷锋精神的时代价值。
3. 实践案例分享：展示学雷锋实践活动的优秀案例，引导学生从中学习，激发他们积极参与学雷锋活动的热情。
4. 互动讨论：组织学生分组讨论如何做新时代的小雷锋，每组派代表进行分享。
6. 随堂练习：设计学雷锋实践活动的题目，让学生现场完成，巩固所学。
7. 课后作业布置：布置学雷锋实践活动记录表，要求学生课后认真完成。
六、板书设计1. 雷锋生平事迹2. 雷锋精神内涵3. 学雷锋实践活动案例4. 新时代的小雷锋要求七、作业设计作业题目：学雷锋实践活动记录表作业内容：1. 请你记录一次帮助他人的经历，描述过程和感受。
2. 请你设计一个学雷锋实践活动，包括活动主题、具体内容和实施步骤。
答案示例：1. 帮助同学解答数学题目，感受到助人为乐的喜悦。
2. 活动主题：关爱老人，温暖相伴八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2024年学雷锋主题班会教案(精选5篇
2024年学雷锋主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五章“向英雄学习”，具体内容为第一节“雷锋精神的时代价值”。
教学内容主要包括：雷锋生平事迹介绍，雷锋日记节选，雷锋名言解读，以及如何在日常生活中践行雷锋精神。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的时代价值，培养他们尊敬英雄、学习英雄的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生理解雷锋精神的时代价值，将雷锋精神内化为自己的行为准则。
教学重点：雷锋生平事迹介绍，雷锋日记名言解读，以及如何在日常生活中践行雷锋精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》，激发学生的爱国情怀，引入本节课的学习。
2. 教学新课：（1）教师介绍雷锋生平事迹，引导学生了解雷锋的感人故事。
（2）学生阅读雷锋日记节选，分享自己的感悟。
（3）教师解读雷锋名言，引导学生理解雷锋精神的时代价值。
（4）实践情景引入：讨论如何在日常生活中践行雷锋精神，例如帮助同学、关爱老人、参加志愿服务等。
3. 例题讲解：分析一道关于雷锋精神在实际生活中的应用题目，讲解解题思路。
4. 随堂练习：让学生列举自己在生活中践行雷锋精神的实例，并进行分享。
六、板书设计1. 2024年学雷锋主题班会2. 内容：（1）雷锋生平事迹（2）雷锋日记名言（3）雷锋精神的时代价值（4）践行雷锋精神七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的雷锋”为主题，写一篇作文。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织的学雷锋活动，将雷锋精神付诸实践。
同时，开展“寻找身边的雷锋”活动，发现并学习身边的好人好事。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生理解雷锋精神的时代价值，将雷锋精神内化为自己的行为准则。
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学习雷锋精神主题班会教案
一年级龙家坛
班会主题：学雷锋活动
活动地点：多媒体教室
活动对象：全体同学
主持人：班主任老师
一、活动目标:
1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备:
1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、具体活动过程：
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学
们补充介绍雷锋的生平简介。
《雷锋的生平》
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。
虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。
他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
（3分钟）
雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
”这就是雷锋精神的实质。
这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。
5、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？
提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
6、请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。
7、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。
8、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。
9、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做
些好事。
用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
四、活动总结：
通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。