最新整理幼儿园户外玩沙教案
小班《好玩的沙》游戏活动教案设计
小班《好玩的沙》游戏活动教案设计一、活动目标1. 了解沙子的特点，感知沙子的质地和变化。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作，提高团队意识。
4. 培养幼儿对科学的兴趣，激发探索欲望。
二、活动准备1. 沙坑或沙池一个，足够的沙子。
2. 各种大小不一的容器、铲子、勺子等工具。
3. 防护用品：防晒霜、帽子、水等。
4. 辅助材料：图片、卡片等。
三、活动过程1. 导入：带领幼儿观察沙坑，引发幼儿对沙子的兴趣。
教师出示沙坑，引导幼儿说出沙子的特点，如“细细的”、“软软的”等。
2. 探索沙子的特点：1. 教师带领幼儿动手摸沙子，感知沙子的质地。
2. 幼儿用铲子、勺子等工具挖掘沙坑，观察沙子的变化。
3. 教师提问，引导幼儿思考沙子的特点和用途。
3. 沙坑游戏：1. 教师组织幼儿进行沙坑游戏，如“挖宝藏”、“筑城堡”等。
2. 幼儿相互合作，发挥创造力，完成游戏任务。
3. 教师巡回指导，给予鼓励和支持。
4. 总结与反思：1. 教师引导幼儿回顾活动过程，总结沙子的特点和游戏经验。
2. 幼儿分享自己的感受和收获。
3. 教师对本次活动进行小结，强调安全注意事项。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长带领幼儿在户外观察沙子，继续探索沙子的特点和用途。
2. 环境创设：教师将幼儿在活动中的作品、照片等展示在班级环境中，让更多幼儿分享和学习。
五、安全注意事项1. 确保活动场地安全，无尖锐物品、毒虫等危险因素。
2. 提醒幼儿注意沙子进入眼睛、口鼻等，做好防护措施。
3. 教师全程关注幼儿，防止发生意外伤害。
六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师提前布置沙坑，确保沙子适量，准备好各种工具和材料。
2. 活动开始：教师带领幼儿来到沙坑，介绍活动内容和目标。
3. 探索沙子：教师引导幼儿用手触摸沙子，感知沙子的质地。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行沙坑游戏，如挖宝藏、筑城堡等。
5. 总结反思：教师引导幼儿回顾活动过程，总结沙子的特点和游戏经验。
幼儿园玩沙子教案（精选6篇）
幼儿园玩沙子教案幼儿园玩沙子教案（精选6篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园玩沙子教案，欢迎大家分享。
幼儿园玩沙子教案篇1【设计意图】散发着自然魅力的沙子是孩子们的最爱。
在这里，他们可以尽情地探索、愉悦地游戏，自由的创作，在亲近自然的玩沙活动中增长知识、发展能力、快乐无限。
【活动目标】1、通过幼儿的操作尝试活动，感知常见的黄沙特性。
2、通过玩沙活动，激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精【活动准备】1、眼药水一瓶;2、玩沙工具若干;3、活动结束时洗脚用的毛巾和温水。
【活动过程】一、导入出示玩沙工具小朋友看，这是干什么用的?(玩沙用的)今天老师就和小朋友一起去玩沙。
找个空地坐下来，先脱鞋，放整齐，后脱袜，藏里面，再把袖口裤腿卷一卷。
玩沙时的注意点：玩沙时要注意安全，不要用手揉眼睛和鼻子，也不要把沙子弄到其他小朋友身上。
如果不小心弄到眼睛里，请赶快告诉老师。
(出示眼药水)老师给你滴上几滴眼药水，沙子就会乖乖地跑出来的。
记住了吗?二、玩沙，感知沙的特性。
1、教师带幼儿赤脚踩在沙地上。
我们先来看看沙子是什么样的?谁能说说踩在上面有什么感觉?踩过后沙地上留下了什么?(脚印) 你们觉得像什么?(路灯、榔头、小船……)我们再给它加上一个手印又像什么呢?(大树、房子……)我们也来试试，看看谁能印出和别人不一样的花纹。
2、利用玩沙工具玩沙。
老师为小朋友准备了好多玩沙的工具，已经把它藏起来了，看谁能找到它。
你想堆什么?谁愿意和他一起玩?怎样才能让你堆的东西结实呢?(用手或工具拍打)三、活动小结。
幼儿园玩沙子教案篇2教案目标：1、幼儿通过自己操作感觉沙子松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的特性。
2、知道沙子的作用以及在玩沙子的过程中应注意什么。
3、培养幼儿的探索尝试精神。
4、激发幼儿的愉快情绪。
教案准备：铲子、耙子、水等。
幼儿园玩沙安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解玩沙的基本安全规则，提高安全意识。
2. 培养幼儿在玩沙过程中自我保护的能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识，学会与同伴共同玩耍。
教学对象：幼儿园大班教学时间：40分钟教学准备：1. 玩沙工具：铲子、桶、小汽车、小船等2. 安全教育PPT3. 玩沙场地（沙坑）4. 清洁用品：洗手液、毛巾等教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿做手指游戏，如“沙沙沙”，引导幼儿进入玩沙活动。
2. 教师提问：“小朋友们，你们喜欢玩沙吗？你们在玩沙的时候要注意什么呢？”二、安全教育1. 教师通过PPT展示玩沙时可能存在的安全隐患，如：沙子进入眼睛、口腔、鼻腔等。
2. 教师讲解玩沙时的安全规则：a. 玩沙前要洗手，避免沙子进入口腔、鼻腔等。
b. 玩沙时不要将沙子撒得到处都是，保持沙坑整洁。
c. 不要将沙子放入眼睛、口腔、鼻腔等。
d. 玩沙时不要与同伴打架，保持友好的玩耍氛围。
e. 玩沙结束后要整理场地，将玩沙工具放回原位。
三、实践操作1. 教师组织幼儿进行分组，每组由一名组长带领。
2. 教师示范玩沙的正确方法，如：如何使用铲子、桶等工具。
3. 幼儿分组进行玩沙活动，教师巡回指导，确保幼儿在玩沙过程中遵守安全规则。
四、互动环节1. 教师组织幼儿进行“安全知识问答”游戏，巩固幼儿的安全知识。
2. 幼儿分组进行“安全接力赛”，每组选出一名代表进行接力，回答安全知识问题，答对者继续进行接力，答错者停止。
五、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾玩沙过程中的安全规则，强调安全意识的重要性。
2. 教师询问幼儿：“你们觉得这次玩沙活动有什么收获？在玩沙过程中有没有遇到什么困难？”3. 教师总结本次安全教育课程，强调安全意识在生活中的重要性。
教学评价：1. 观察幼儿在玩沙过程中的安全行为，如：是否洗手、是否将沙子撒得到处都是等。
2. 评价幼儿在安全知识问答和接力赛中的表现，如：回答问题的准确性、团队合作意识等。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中遵守安全规则的情况。
小班玩沙教案(精选16篇)
小班玩沙教案（精选16篇）小班玩沙教案第1篇目标：1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。
2、培养幼儿初步的环保意识。
3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。
重点：目标1难点：想出各种办法堆沙山。
准备：l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。
2、玩沙工具（铲子、小桶）3、每人自制插塑小树若干。
过程：（一）引题1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活……，后来树林被人砍光了。
2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗？3、激发幼儿再造树林的愿望。
（二）交待玩沙要求1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。
2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
（三）幼儿玩沙，教师指导1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。
2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。
3、在造好的山上种树木，变成树林。
（四）结柬部分1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。
2、整理衣着回教室。
小班玩沙教案第2篇活动目标：1、学习运用橡皮泥卷的技能。
2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。
3、说说我的"花卷"最漂亮，体验泥工活动带来的成功和快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：1、花卷一个。
2、各种颜色的橡皮泥若干，人手一个泥工板。
活动过程：1、观察花卷的图片，讨论花卷的外形特征——是一层层卷起来的。
出示花卷，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？教师总结：这是花卷，它是一层层卷起来的。
2、教师出示橡皮泥，示范做花卷的方法。
3、教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。
引导幼儿先分泥，再捏花卷醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。
对个别能力较弱的幼儿给予帮助。
4、展览作品，并请幼儿说一说"我的花卷最漂亮"。
2023好玩的沙小班教案5篇
2023好玩的沙小班教案5篇好玩的沙小班教案1活动目标：1、通过亲身体验，观察、了解沙子的特征。
2、通过实验，观察、比较干沙和湿沙的不同。
3、乐意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探索活动的快乐。
4、遵守玩沙的游戏规则，不做“禁止”的事。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：水一桶，玩沙的工具活动过程：一、组织幼儿观察沙子。
1、教师带领幼儿来到沙坑旁边。
教师：这是哪里呀？（沙坑）沙坑里面有什么？（很多的沙子）现在请小朋友到沙坑里去摸一摸、看一看沙子是什么样的。
2、幼儿操作，教师提醒幼儿要讲卫生，不能用摸的沙子的手揉眼睛。
3、请个别幼儿说一说沙子摸上去有什么感觉？看起来是什么样的？4、教师小结：沙子是细细、软软、一粒一粒的。
二、感受湿沙的特点。
教师：我们怎么才能把沙子变湿？（加水）加了水的沙子和原来的沙子有什么不一样？（湿的沙粘粘的。
）三、鼓励幼儿用手给沙子做造型，感受干沙、湿沙的'区别。
1、请一、二、三组的小朋友玩干沙，四、五、六组的小朋友玩湿沙，几分钟后进行交换。
2、请幼儿说一说用干沙和湿沙做造型时有什么不同的感受？3、老师小结。
四、鼓励幼儿讨论玩沙时应该注意什么。
1、玩沙的时候要注意什么？为什么？2、教师小结：因为沙子是一粒粒的很轻，所以我们在玩沙时注意不能上扬，容易伤眼睛。
小百科：沙或作砂，为颗粒物质的一种。
沙为自然出现，被分割得很细小的岩石，其尺度为0.0625至2毫米。
好玩的沙小班教案2一、活动题目好玩的沙——巧提沙二、活动目标通过玩巧提沙的游戏，让幼儿探索提沙的.方法，培养幼儿爱动脑筋的习惯。
三、适用对象5～6岁幼儿。
四、活动所需资源干沙、湿沙、一次性塑料杯子、筷子、吸管、毛线、竹签等。
五、活动过程探究的问题：不用手端，能把装沙的杯子提起来吗？幼儿讨论。
（1）不能提起来。
（2）把筷子插到沙子里。
（3）我把毛线一头埋在沙子里。
（4）我用树叶提沙。
（5）我用吸管提沙。
幼儿园玩沙子教案(精选5篇
幼儿园玩沙子教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班沙水活动教材，主要涉及第三章“玩沙子”的内容。
详细内容包括：了解沙子的特性，培养幼儿动手操作能力，激发幼儿想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的基本特性，如触感、流动性等。
2. 培养幼儿在玩沙过程中与他人合作、交流的能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，通过玩沙创作出有趣的作品。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握沙子的基本特性，学会与他人合作、交流。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出有创意的沙子作品。
四、教具与学具准备1. 教具：沙盘、小铲子、小桶、模具、筛子等。
2. 学具：沙子、小石子、树叶、花草等自然材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿参观沙池，让幼儿观察沙子的颜色、触感等。
2. 例题讲解：a) 教师演示如何用沙子堆城堡，引导幼儿观察沙子的流动性和可塑性。
b) 教师与幼儿一起讨论如何用沙子创作有趣的作品。
3. 随堂练习：a) 幼儿分组进行玩沙活动，教师巡回指导。
b) 鼓励幼儿相互合作、交流，创作出有创意的沙子作品。
六、板书设计1. 板书玩沙子2. 板书内容：a) 沙子的特性：触感、流动性等。
b) 玩沙子的小技巧：如何堆城堡、制作沙雕等。
c) 合作与交流：分享作品，学会与他人合作、交流。
七、作业设计1. 作业题目：用沙子创作一个你喜欢的动物或物体。
2. 答案示例：幼儿可以创作出各种动物、建筑物等，关键是要发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在玩沙过程中的表现，了解他们在合作、交流方面的进步。
2. 拓展延伸：a) 邀请家长参与沙水活动，增进亲子关系。
b) 组织幼儿参观沙滩、沙漠等地，让幼儿亲身体验沙子的魅力。
c) 引导幼儿关注环保，学会保护自然环境和沙资源。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的互动性和引导性4. 随堂练习中幼儿的合作与交流5. 板书设计的内容与结构6. 作业设计的创意与实施7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握沙子的基本特性，如触感、流动性等，以及学会与他人合作、交流。
幼儿园《安全玩沙不扬沙》公开课教案
幼儿园《安全玩沙不扬沙》公开课教案一、教学目标1.让幼儿了解玩沙时扬沙的危害。
2.引导幼儿掌握安全玩沙、不扬沙的方法。
3.培养幼儿的安全意识和良好的玩沙习惯。
二、教学重难点1.重点：掌握安全玩沙不扬沙的方法。
2.难点：让幼儿在玩沙过程中自觉遵守不扬沙的规则。
三、教学方法直观演示法、故事讲述法、讨论法、实践操作法。
四、教学准备1.有关玩沙时扬沙危害的图片、视频资料。
2.玩沙工具若干，如小铲子、小桶等。
3.制作安全玩沙的标志卡片。
五、教学过程1.导入（3分钟）播放一段小朋友在沙池里快乐玩沙的视频，引起幼儿对玩沙的兴趣。
然后提问：“小朋友们，你们喜欢玩沙吗？玩沙的时候要注意什么呢？”引出课题“安全玩沙不扬沙”。
2.玩沙时扬沙的危害（5分钟）展示一些玩沙时扬沙导致眼睛受伤、呼吸道受刺激等的图片，让幼儿直观地了解扬沙的危害。
提问幼儿：“你们觉得扬沙会给我们带来哪些不好的影响呢？”鼓励幼儿积极发言。
3.安全玩沙不扬沙的方法（15分钟）选择合适的玩沙工具：介绍一些适合玩沙的工具，如小铲子、小耙子等，避免使用容易扬沙的工具。
轻轻操作：教导幼儿在玩沙时动作要轻，不要用力拍打沙子或扬起沙子。
保持距离：提醒幼儿在玩沙时要与其他小朋友保持一定的距离，避免扬沙影响到别人。
听从老师的指导：强调在玩沙过程中要听从老师的安排和指导，遵守玩沙规则。
故事讲述：讲一个关于安全玩沙不扬沙的小故事，让幼儿在故事中进一步理解正确的玩沙方法。
4.实践操作（10分钟）带领幼儿来到沙池，让他们用正确的方法玩沙。
教师在旁边观察并及时纠正幼儿不正确的行为。
请几个幼儿示范自己是如何安全玩沙不扬沙的，其他幼儿学习。
5.总结（7分钟）回顾今天所学的内容，再次强调安全玩沙不扬沙的重要性。
提问幼儿：“今天我们学习了哪些安全玩沙不扬沙的方法呢？”让幼儿巩固所学知识。
鼓励幼儿在以后玩沙的时候都要遵守规则，安全快乐地玩沙。
六、教学延伸1.在沙池周围张贴安全玩沙的标志和提示语。
最新-幼儿园玩沙区的教案【优秀6篇】
幼儿园玩沙区的教案【优秀6篇】作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
快来参考教案是怎么写的吧！幼儿园玩沙区的教案篇一活动目标1、过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点。
2、通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验，培养幼儿建构能力。
3、培养幼儿合作、交往的`良好品质和科学探索精神。
活动准备1、盛水的杯子每人一个，围裙每人一条，小棒若干。
2、活动前检查沙坑安全及卫生。
活动过程1、感觉游戏带领幼儿到室外脱下鞋袜在水泥地上跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉？（很硬，脚踩上去不舒服，摔在地上很疼。
）请幼儿再到沙坑里跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉？（很软，很舒服，摔倒了都不会疼。
）与幼儿共同讨论得出结论：沙很软。
2、发现游戏①让幼儿用手玩一玩干沙，鼓励幼儿自己去探索、自己去感知，看看有什么发现：（沙很轻，不用费劲儿就可以拿起来。
沙会跑，它会从手指缝里掉下去，说明它很细。
沙没有味道。
干沙不能粘在一起……)②发给幼儿每人一个杯子，让幼儿到水池里取水，自由活动。
鼓励幼儿将新发现告诉老师和小朋友。
（把一杯水全倒进沙里，水倒得太多，就能看见沙的上面有很多水，水上面还有几粒沙浮在上面。
把水慢慢地倒进沙里，水就不见了。
把沙放进杯子里，沙不会溶解。
沙变湿了可以捏东西……）师生共同总结沙的特点。
3、建构游戏引导幼儿运用小棒进行建构游戏（也可用小棒在沙上面画画）对自己在沙坑周围获取材料进行活动的幼儿加以肯定。
4、欣赏游戏共同欣赏每位幼儿的作品，给每位幼儿以肯定和鼓励。
5、收拾、整理材料活动延伸：请幼儿回家后，看看什么地方有沙，它们是用来干什么的。
次日告诉老师和小朋友，一起说说沙的用途。
幼儿园玩沙区的教案篇二活动目标：1.感知事物的量不受形状、容器大小等外界条件的影响；2.能借助工具来探索感知量的不变性；3.体验与同伴合作比较的乐趣。
活动准备：绘本图片、实物运沙车、沙、大小不同杯子若干、相同的杯子若干、简易天平。
小班玩沙活动教案5篇
小班玩沙活动教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《玩沙乐趣》的第三章“奇妙沙世界”，详细内容包括沙的性质、沙的触感、沙的形状变化以及沙的简单造型。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙的基本性质，培养他们对自然环境的认知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：沙的性质、触感以及形状变化。
难点：沙的造型设计，培养幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：沙盘、沙铲、沙模具、筛子、容器、水、毛巾等。
学具：小桶、小铲、沙模具、画笔、调色盘、水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观沙盘，让幼儿观察沙子的颜色、质地，并用手触摸感受沙子的触感。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解沙子的性质、形状变化以及沙子的简单造型方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行沙子造型活动，教师巡回指导。
4. 想象力拓展（10分钟）教师提出一个主题，如“我的梦想家园”，让幼儿发挥想象，用沙子进行创作。
5. 作品展示与评价（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和指导。
6. 清理沙盘（5分钟）教师带领幼儿一起清理沙盘，培养幼儿爱护环境的好习惯。
六、板书设计1. 奇妙沙世界2. 内容：沙的性质：颜色、质地、触感沙的形状变化：堆、挖、筛、压沙的造型：简单造型、想象力拓展七、作业设计1. 作业题目：我的梦想家园请幼儿用沙子创作一幅关于梦想家园的作品，可以和家长一起完成。
2. 答案：（示例）一个充满欢声笑语的家园，有蓝天、白云、绿树、小河，还有小朋友们在沙地上玩耍。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园联系：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的沙子创作活动。
环境创设：在幼儿园环境中布置沙子创作角，让幼儿随时进行创作活动。
主题活动：组织沙子主题活动，如“沙子画展”、“沙子城堡”等，提高幼儿对沙子创作的兴趣。
幼儿园玩沙社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景沙子是自然界中常见的物质，它既具有实用性，又具有很高的教育价值。
在幼儿园教育中，玩沙活动是一种深受幼儿喜爱的游戏形式，不仅能够锻炼幼儿的动手能力，还能培养他们的想象力和创造力。
为了更好地让幼儿体验沙子的魅力，我们幼儿园特组织了一次以“快乐玩沙，创意无限”为主题的社会实践活动。
二、活动目的1. 让幼儿了解沙子的特性，激发他们对沙子游戏的兴趣。
2. 通过玩沙活动，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 增强幼儿之间的合作意识，提高他们的团队协作能力。
4. 让幼儿在实践中体验自然，感受生活的美好。
三、活动时间2021年X月X日四、活动地点XX市儿童公园沙池五、活动准备1. 确定活动主题，制定活动方案。
2. 指导幼儿了解沙子的特性，学习玩沙的基本技巧。
3. 准备必要的玩沙工具，如铲子、桶、模具等。
4. 联系家长，确保幼儿安全。
六、活动过程1. 开场导入活动开始，教师带领幼儿进行热身运动，让幼儿放松身心。
随后，教师简要介绍沙子的特性，引导幼儿观察沙子的颜色、形状、手感等。
2. 玩沙体验（1）自由探索：教师将幼儿分成若干小组，每组提供一套玩沙工具。
幼儿在教师的引导下，自由探索沙子的玩法，如堆沙堡、挖沙坑、制作沙画等。
（2）合作游戏：教师组织幼儿进行合作游戏，如“沙堡接力赛”、“沙子搬运工”等。
在游戏中，幼儿需要互相配合，共同完成任务。
3. 创意无限教师引导幼儿发挥想象力，用沙子制作各种造型。
幼儿可以根据自己的兴趣，制作沙子动物、植物、建筑物等。
在制作过程中，教师鼓励幼儿大胆尝试，勇于创新。
4. 总结分享活动结束后，教师组织幼儿进行总结分享。
幼儿互相展示自己的作品，分享玩沙的乐趣。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，同时指出不足之处，引导幼儿在今后的活动中不断进步。
七、活动效果1. 幼儿在玩沙活动中，锻炼了动手能力，学会了观察和思考。
2. 幼儿通过合作游戏，增强了团队协作能力，提高了沟通能力。
幼儿园玩沙区的教案（精选5篇）
幼儿园玩沙区的教案（精选5篇）幼儿园玩沙区的篇1一、活动目的：1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。
2、鼓励幼儿能发挥想象力和创造力，愿意与同伴合作。
3、通过大带小的合作形式，增强幼儿间的互帮互助精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
二、活动准备：1、用两条彩带放置在沙地上，布置成50-80厘米宽的"小河"，"小河"对岸堆有两堆积木。
中班幼儿οοοοοο 50-80厘米小班幼儿οοοοοο (小河) (积木)▓中班幼儿οοοοοο小班幼儿οοοοοο (积木)▓2、鼓一面，音乐磁带和录音机。
三、活动指导：(一)引题：1、小班、中班的小朋友们好，很高兴也非常欢迎你们来参加这次的"小马盖房"的活动，也就是说，你们今天要两两合作，互帮互助，帮小马盖一座又高又好的房子，所以你们每个人都要争当能干的小马!怎么样，你们有信心吗?2、小马散步：引导幼儿一个跟一个做"小马跑"的动作，教师敲起小鼓，要求幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度。
(二)小马过河：1、小马要造新房子，材料在河对岸，让我们来学习跨跳过河的本领。
2、教师示范跨跳动作，重点强调单脚轻轻落地。
3、请幼儿分散自由练习，鼓励中班幼儿在练习期间保护和知道小班幼儿。
(三)小马盖房：1、交待游戏规则：每两匹"小马"(中小板幼儿各一)跨跳过小河，要求中班幼儿保护小班幼儿的安全，取一块积木再跨跳回来，与同伴合作盖一座新房。
2、游戏重复进行，视幼儿情绪定次数。
(四)结束活动："小马"们围着新房子快乐的随音乐舞蹈，以示庆祝。
活动反思：玩沙是幼儿非常喜爱的活动，他们通过用沙修路搭桥、造房子、做蛋糕，并且还利用上了沙池旁边的树叶花枝，在玩沙中体验着快乐。
但却对沙的特性认识不够，结合幼儿的年龄特点，以游戏的形式开展本次活动。
幼儿园小班科学教案：玩沙（2篇）
幼儿园小班科学教案：玩沙活动目标1、探索并感知沙子的基本特性。
2、了解沙子在日常生活中的作用，体验沙土游戏的快乐。
3、通过了解沙尘暴的有关知识，培养环保意识。
活动准备1、沙漠和海滨的录像、几种颜色的沙子标本、水泥少许。
2、每桌一盘沙子、五个沙箱，每个幼儿一杯沙子、一罐土。
3、冰糕棍、抹布、盛清水的杯子(每组必备)、废旧物品制作的漏斗。
4、铲子、小水桶、印模、吸铁石、网眼大小不同的筛子、废旧纸杯、玩沙工具等。
5、沙尘暴录像带、一盘沙、用报纸卷好的纸简。
活动过程一、细细的沙(一)美丽的沙1、录像画面一;广阔的沙漠引导幼儿讨论：沙漠里的沙子是什么样的?(黄色，干燥，有许多)2、录像画面二：美丽的海滨引导幼儿讨论：海滨的沙子是什么样的?(非常细，柔软，湿的)3、小结：沙子的颜色很多，最常见的有白色、黄色，还有黑色、红色和紫色。
(逐一出示红色、黑色、紫色沙子标本给幼儿看)自评：幼儿仅仅对常见的黄沙比较熟悉，通过观看录像片，丰富了幼儿对沙子的认识。
幼儿园小班科学教案：玩沙（2）教案名称：玩沙年级：幼儿园小班教学目标：1. 认识沙子的特性和用途。
2. 锻炼幼儿经验沙子的触感和感知。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 纯净细沙2. 一些玩具工具（铲子、砂浆桶、漏斗等）3. 幼儿园课堂教学步骤：引导（5分钟）：教师带领幼儿围坐在讲台前，展示沙子并引起幼儿的兴趣。
教师询问幼儿们对沙子的认识，并进行简单的谈论。
教师提问：“沙子什么颜色？干吗用的？你们有没有玩过沙子？”鼓励幼儿踊跃回答。
展示（10分钟）：教师用透明玻璃容器将沙子倒入，让幼儿观察沙子的细腻和颜色，同时感受沙子的质感。
教师将一些不同形状的沙具展示给幼儿，并简单介绍每个沙具的用途。
实践（20分钟）：1. 让幼儿尝试用手触摸沙子，感受沙子的质感，并引导他们通过语言表达感受，例如：柔软、滑滑的等。
2. 指导幼儿用玩具工具来玩沙子，例如用铲子铲沙、用砂浆桶装沙等。
小班玩沙子教案6篇
小班玩沙子教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育游戏活动教案《好玩的沙》（三篇）
大班体育游戏活动教案《好玩的沙》教案标题：好玩的沙教案目标：1.让学生通过沙地的游戏活动，主动参与身体锻炼，培养协作精神和团队意识。
2.提高学生动手实践能力和动作协调能力。
3.培养学生积极参与集体活动的意识。
教学内容：大班体育游戏活动教案《好玩的沙》（二）教学准备：1.教具准备：沙地、沙炮、海绵球、彩色标签、发令牌等。
教学过程：1.热身活动（5分钟）：教师带领学生进行简单的热身活动，如：跑步、摇操等。
2.引入活动（5分钟）：教师向学生介绍沙地游戏活动的规则和目标，激发学生参与游戏的积极性和热情。
3.活动一：沙地拔河（10分钟）：将学生分成两队，每队站在沙地的两边，用绳子连接在一起，进行拔河比赛。
比赛结束后，取胜队伍给予奖励。
4.活动二：沙地接力（15分钟）：将学生分成若干小组，每组站在距离起点一定距离的沙地内，队员轮流进行接力赛。
每个队员在跑到终点后，将彩色标签插在标识牌上，下一位队员出发。
最先将全部标签插满的组获胜。
5.活动三：沙地射击（15分钟）：将海绵球堆放在沙地的边上，让学生站在沙地上射球。
规定一定时间内，射中海绵球的数量最多的学生获胜。
6.活动四：沙地追逐（10分钟）：将教室内的椅子摆放在沙地上，学生轮流担任追击者和逃跑者的角色，逃跑者需要绕过椅子躲避追击者。
每轮游戏结束后，换角色进行下一轮。
7.活动五：沙地冲刺（10分钟）：将学生分成若干小组，每组站在沙地的一侧。
教师发出指令后，学生迅速从起点冲刺到终点，最先到达终点的小组获胜。
8.总结反馈（5分钟）：教师与学生一起回顾今天的活动，总结体育游戏的好处，鼓励学生继续积极参与体育活动。
教学扩展：1.可以增加其他沙地游戏活动，如：沙地足球、沙地篮球等。
2.可以适当增加游戏难度，提高学生的挑战性和竞争性。
3.可以引入计时器，进行时间限制，提高学生的反应能力和速度。
教学评价：1.观察学生的参与度和表现，评价学生在活动中的积极性和团队意识。
2.通过游戏活动的结果评价学生的协作能力和动作协调能力。
幼儿园教案《玩沙》
幼儿园教案《玩沙》一、教学目标1.培养幼儿对沙子的兴趣和好奇心。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
3.培养幼儿合作意识，提高人际交往能力。
二、教学内容1.感知沙子的特性，了解沙子的用途。
2.学习制作简单的沙雕作品。
3.参与团队合作，完成沙雕任务。
三、教学重点与难点1.重点：让幼儿学会用沙子进行创作，体验玩沙的乐趣。
2.难点：引导幼儿在创作过程中，发挥想象力和团队合作精神。
四、教学过程1.导入a.教师出示沙子，引导幼儿观察沙子的颜色、形状。
b.让幼儿说说自己认识的沙子，分享玩沙的经历。
2.感知沙子的特性a.教师带领幼儿触摸沙子，感受沙子的细腻、柔软。
b.讲解沙子的来源和用途，让幼儿了解沙子与人类生活的关系。
3.学习制作沙雕a.教师示范制作简单的沙雕，讲解制作步骤和技巧。
b.幼儿分组进行沙雕制作，教师巡回指导。
4.沙雕创作a.教师提出创作主题，如“动物世界”、“童话故事”等。
b.幼儿根据主题，发挥想象力，创作沙雕作品。
c.教师鼓励幼儿互相合作，共同完成作品。
5.展示与评价a.各组展示自己的沙雕作品，讲解创作思路。
b.教师组织幼儿评价作品，评选出优秀作品。
b.鼓励幼儿在日常生活中，继续探索沙子的奥秘。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对沙子的兴趣浓厚，积极参与制作沙雕。
2.在创作过程中，幼儿的想象力得到了充分发挥，动手能力得到了锻炼。
3.通过团队合作，幼儿的人际交往能力得到了提高。
六、教学建议1.在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的自信心。
3.适时组织类似活动，让幼儿在游戏中学习，快乐成长。
七、教学拓展1.组织幼儿参观沙雕公园，欣赏沙雕作品。
2.请家长协助，开展家庭沙雕创作活动。
3.结合环保教育，让幼儿了解沙子的保护与利用。
八、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的兴趣和积极性。
2.关注幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的想象力、动手能力和合作意识。
小班《好玩的沙》游戏活动教案设计
小班《好玩的沙》游戏活动教案设计一、活动目标：1. 引导幼儿观察沙子的特点，激发幼儿对沙子的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察、比较、分类等思维能力。
3. 培养幼儿的合作意识，增强幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护环境、节约资源。
二、活动准备：1. 沙坑一个，沙子适量。
2. 各种大小、形状的容器若干。
3. 塑料桶、铲子、筛子等工具若干。
4. 湿布一块，用于清洁沙子。
5. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿到沙坑边，引导幼儿观察沙子的特点，激发幼儿对沙子的兴趣。
2. 游戏一：挖沙子教师示范用铲子、桶等工具挖沙子，并告诉幼儿沙子的用途。
邀请幼儿一起参与挖沙子游戏，感受沙子的柔软和温暖。
3. 游戏二：沙子分类教师将沙子中混入一些其他物品，如小石子、树叶等。
邀请幼儿用筛子将沙子和其他物品分离，培养幼儿的观察、比较、分类等思维能力。
4. 游戏三：沙子建造教师示范用沙子建造各种形状，如城堡、道路等。
邀请幼儿一起参与建造，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
5. 游戏四：环保教育教师向幼儿讲解沙子的珍贵，教育幼儿爱护环境、节约资源。
邀请幼儿共同清理沙坑，培养幼儿的环保意识。
四、活动总结：通过本次活动，幼儿对沙子有了更深入的了解，培养了幼儿的动手操作能力、观察、比较、分类等思维能力。
幼儿的环保意识和团队协作能力也得到了提高。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及动手操作、观察、分类等能力的运用。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，以及环保意识的体现。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行评价和反馈。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行沙子游戏，巩固幼儿在园所学的技能。
2. 环境创设：在教室角落设置沙子游戏区，投放相关材料，供幼儿自由玩耍。
3. 教学活动：组织沙子主题的绘画活动，让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的沙子场景。
小班玩沙活动教案5篇
小班玩沙活动教案5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“玩沙”章节，主要内容包括对沙子的基本认识、玩沙的基本技能以及沙子的创意玩法。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙子的基本特性，培养他们对自然环境的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：沙子的创意玩法，如何引导幼儿发挥想象力和创造力。
重点：沙子的基本特性，玩沙的基本技能，同伴间的合作与分享。
四、教具与学具准备教具：沙子、水、小桶、铲子、筛子、模型等。
学具：小班幼儿每人一套玩沙工具（包括小桶、铲子、筛子等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到沙坑，让幼儿观察沙子的颜色、质地等，引导幼儿谈论沙子的基本特性。
2. 例题讲解（5分钟）教师演示如何使用玩沙工具，如铲子、筛子等，并讲解沙子的基本玩法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行玩沙活动，教师巡回指导，帮助幼儿掌握玩沙技能。
4. 想象力与创造力引导（5分钟）教师提出创意玩法，引导幼儿发挥想象力和创造力，如用沙子堆城堡、挖河道等。
5. 合作与分享（5分钟）幼儿分组进行创意玩沙活动，鼓励同伴间相互合作、分享工具和沙子。
教师邀请幼儿分享自己的作品，对他们的创意进行表扬和鼓励。
六、板书设计1. 沙子的基本特性：颜色、质地等。
2. 玩沙工具：小桶、铲子、筛子等。
3. 沙子的玩法：堆城堡、挖河道等。
七、作业设计1. 作业题目：用沙子堆一个自己喜欢的形状。
答案：略。
2. 作业题目：与同伴分享玩沙的乐趣。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了沙子的基本特性和玩法。
课后，教师应关注幼儿在玩沙过程中的表现，及时进行反思和调整。
在拓展延伸方面，可以尝试让幼儿利用其他自然材料（如树叶、石子等）进行创意玩法，丰富幼儿的想象力与创造力。
幼儿园中班科学教案《玩沙》附反思
幼儿园中班科学教案《玩沙》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“玩沙”。
通过让幼儿亲身体验玩沙的乐趣，了解沙的特性，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙的基本特性，如沙的触感、颜色、重量等。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对自然科学的热爱，激发探索欲望。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解沙的特性，如沙的可塑性、干湿度等。
重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：沙盘、铲子、小桶、筛子、放大镜、天平、计时器等。
学具：沙盘、铲子、小桶、筛子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到沙坑边，展示各种玩沙工具，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示如何用铲子、小桶等工具玩沙，让幼儿观察沙的触感、颜色等特性。
（2）教师提问：“沙是什么颜色的？摸起来是什么感觉？”3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行玩沙活动，尝试用不同的工具玩沙，观察沙的变化。
（2）教师巡回指导，引导幼儿观察沙的可塑性、干湿度等特性。
5. 清理环节（5分钟）教师带领幼儿一起清理沙坑，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 《玩沙》2. 内容：（1）沙的特性：触感、颜色、重量等。
（2）玩沙工具：铲子、小桶、筛子等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的沙土，与爸爸妈妈分享沙的特性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了沙的特性，培养了幼儿的观察力和动手操作能力。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让幼儿与家长共同观察沙土，增强亲子互动。
（2）组织户外沙坑活动，让幼儿在游戏中继续探索沙的特性。
（3）引导幼儿关注其他自然现象，培养对自然科学的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
关于中班玩沙活动教案4篇整理
关于中班玩沙活动教案4篇整理关于中班玩沙活动教案4篇作为一名教学工，时常要开展教案预备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的中班玩沙活动教案4篇，盼望对大家有所关心。
中班玩沙活动教案篇1活动目标：1. 激发幼儿利用各种工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力。
2. 体验沙中作画的乐趣。
活动预备：1.木棒若干根，装有清水的矿泉水瓶(瓶盖处钻有小孔)。
场地：洁净的沙池。
2. 24k的平面硬纸板若干块，，同样大小的白色纸张若干张，制作颜料瓶(用水调制各色颜料分别装于空矿泉水瓶中，将瓶盖处戳一个小孔，以便将瓶子倒置时，用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出)若干份活动过程：1. 以谈话的方式引出活动：师：小朋友你们平常是怎样画画的?幼：用蜡笔在纸上画画。
师：今日老师带来的画画工具可不是在纸上作画，而是在沙地里作画，你们想用这些工具在沙地里画画吗?(出示木棒与装有清水的矿泉水瓶)请小朋友用这两样工具在沙地上画画，看看画出来的画与我们以往的画有什么不一样?2. 幼儿利用木棒和装有矿泉水瓶的工具进行沙地上的自由创作画。
3.将幼儿分成四大组，分别占据沙地四个角规划的区域(每组中都有大班与小班的幼儿相协作进行“沙中创作画竞赛”。
要求：每组幼儿商议自己绘画的内容;必需大小班幼儿共同完成)。
4. 共同观赏幼儿的沙画作品，并进行点评。
延长活动：1.与幼儿一起争论：沙画与蜡笔画的不同;沙画只有线条没有颜色;沙画很简单擦去或修改。
有什么方法能将沙中美丽的画留住呢?2.老师展现沙中作画新方法：将一张画纸铺在同样大小的硬纸板上，之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全部掩盖后，然后用装有颜料的瓶倒置用力捏瓶子让颜料从瓶中流出，最终用这一工具在铺有沙的纸上作画。
画好后稍稍等一会，将铺在白纸上的沙除去，白纸上会留下画的轮廓。
3. 幼儿试着用这种方法作画，进一步激发幼儿对玩沙的爱好。
2024年幼儿园玩沙教案(
2024年幼儿园玩沙教案(一、教学内容本节课选自《幼儿园沙水游戏指导手册》第三章“玩沙造型”，详细内容为“沙的触感与造型”。
通过本节课，让幼儿了解沙的性质，掌握基本的玩沙技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解沙的触感，感受沙的可塑性，培养幼儿对自然环境的兴趣。
2. 培养幼儿在玩沙过程中的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
3. 通过玩沙活动，发展幼儿的动手能力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：沙的塑形技巧，如何引导幼儿发挥想象力和创造力。
重点：沙的触感体验，基本的玩沙技巧，合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：沙箱、沙铲、水桶、模具、筛子、小推车等。
学具：每位幼儿准备一套沙铲、模具、小桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到沙坑，让幼儿脱鞋进入沙坑，感受沙的触感，引导幼儿讲述沙的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示沙塑作品，讲解基本的玩沙技巧，如挖、堆、拍、压等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行玩沙活动，教师巡回指导，帮助幼儿掌握玩沙技巧。
4. 创作环节（10分钟）教师提出创作主题，如“我的家园”，让幼儿发挥想象力和创造力，用沙子进行创作。
5. 展示与评价（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 2024年幼儿园玩沙活动2. 内容：a. 沙的性质与触感b. 玩沙技巧：挖、堆、拍、压c. 创作主题：我的家园七、作业设计1. 作业题目：用沙子创作一幅自己喜欢的作品。
2. 答案：幼儿根据个人喜好，自由发挥，创作出具有想象力和创造力的沙塑作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动是否达到教学目标，幼儿对玩沙技巧的掌握程度，以及如何提高幼儿的创造力。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的玩沙过程，增进亲子关系；开展户外沙雕比赛，提高幼儿的团队合作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和广度4. 创作环节的引导和幼儿创造力的激发5. 作业设计的生活化和个性化6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定在玩沙活动中，沙的塑形技巧和引导幼儿发挥想象力和创造力是难点和重点。
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幼儿园户外玩沙教案
幼儿园户外玩沙教案篇一
活动名称:美丽的树林
活动形式小组
活动目标
1、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。
2、运用推、拍、压、印、挖等技能，用不同材料创造性地开展游戏。
3、能大胆向别人介绍、分享经验，体验成功的乐趣。
活动准备工作
玩沙工具：沙铲、快速面罐、雪糕盒、印模、自制树苗、收集树上掉下的枯叶、树枝、
活动过程
(一) 引入活动。
“小鸟在天空中自由自在地飞翔，过了一会儿，它觉得好累，于是就从天空中飞了下来，降落在陆地上。
只见，周围烟尘滚滚，没有一棵小树，令小鸟觉得很难受，你们能够帮助它一起建一座树林吗，让小鸟可以安心地休息一下。
(二)复习巩固以往的玩沙方法，并请个别幼儿()进行示范，教
师讲解动作要领。
(三)老师提出问题，让幼儿进行讨论：“做树林可以用什么材料?“怎么样的树林才漂亮?”并商量制作的内容和人员的分工，策划出玩沙制作图。
(四)老师提出制作的要求。
(1)大胆尝试不同的材料，想出与别人不一样的制作树林的玩沙方法。
(2)树林的围栏要有规律地间隔。
(五)幼儿操作，教师巡回指导。
(六)幼儿向客人老师介绍自己的作品，能从材料、方法和规律这三方面进行讲述。
(七)幼儿欣赏作品，进行客观性的评价。
能说出别人好的地方和需要改进的地方，并提出建议。
幼儿园户外玩沙教案篇二
一起来玩沙
活动目标：1、通过亲身体验、观察、了解沙子的特征。
2、通过实验，观察比较干沙和湿沙的不同。
3、乐意玩沙，大胆表述自己的`观点，充分体验探索活动的快乐。
活动准备：多种玩沙工具、玩沙场地。
活动过程：
一、带幼儿进入玩沙场地。
1、今天老师要带小朋友到外面去上一节课，我们要一起去玩沙，但是到了玩沙的地方，小朋友先不要玩沙，老师会问小朋友一些问题哦，等你们回答了老师的问题之后，老师才请小朋友去玩。
2、带幼儿进入玩沙场地.
二、请幼儿观察、了解沙子的特征。
1、这里面有好多好多的沙子，请你们仔细看一看，并且摸一摸它，这些沙子都是什么样子的呢?
2、教师总结：这些沙是细细的，软软的，黄黄的，一粒一粒的。
3、你们看看，沙子里面是不是还藏了很多的小石子呢：请幼儿想想应该可以用什么样的方法把沙子和石子分开呢?
4、教师示范：用沙漏将石子与沙分开，并请幼儿观察。
让幼儿说说为什么石子可以和沙分开。
三、引导幼儿比较干沙和湿沙的不同
1、你们知道怎么样可以把沙子变湿吗?
2、给沙子加水，观察湿沙与干沙的不同，请幼儿观察加了水的湿沙与干沙有什么不一样。
3、拿湿沙与干沙分别在手上捏一捏，请小朋友观察后说一说。
4、小结：干沙抓在手上会一粒粒游流下来，像流水一样，但湿沙放在手里捏一捏可以捏出不一样的形状。
四、请幼儿体验玩沙
1、教师：现在老师请小朋友一起来玩一玩这些沙吧!但是在玩的时候小朋友要注意些什么呢?
2、注意不要把沙弄到了自己和别人的身上，在玩沙的时候也不能上扬，这样容易伤到眼睛。
3、请幼儿用各种模型按沙，看看干沙和湿沙按出来的模子有什么不一样的地方。
4、用手给沙做各种造型，感受干沙和湿沙的不同，并提问：哪一种沙子更好做造型?用干沙和湿沙做造型的时候有什么不同的感觉。
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7.《玩沙》幼儿园中班教案
8.大班安全教案玩沙。