体育管理学教学大纲
体育管理学大纲
《体育管理学》教学大纲（一）课程定义《体育管理学》是管理学的分支，是体育管理的基础课程，主要阐述体育管理的基本原理和方法。
（二）目的和任务通过本课程学习，使学生在掌握体育管理学的基本理论、知识和应用技能及方法。
在具体的教学任务上，通过对学生的关于体育管理的教学，使学生了解和认识体育领域各个方面管理的一般理论和知识，掌握体育管理的基本方法。
（三）学时数与学分本课程总学时数为36学时，2个学分。
、教学内容与学时分配二、教学内容纲要第一章体育管理概述△教学目的和要求：通过本章学习使学生了解和掌握体育管理的基本含义，研究对象和研究方法。
△知识点：一、体育管理学的产生、发展二、体育管理学的研究内容三、体育管理的任务第二章体育管理组织与管理者△教学目的和要求：通过本章的学习掌握体育管理组织的基本理论，把握体育管理组织的构成要素及类型, 学习和掌握体育管理者的知识和技能。
△知识点：一、体育管理组织的概念二、体育管理的构成要素三、现代体育管理的类型四、各类体育组织五、体育管理者第三章体育管理体制及其改革△教学目的和要求：了解和认识现代体育体制的类型；正确评价我国的举国体制；掌握体制改革的有关理论。
△知识点：一、体育管理体制的概念二、现代世界各国体育管理体制的主要类型三、体育管理体制的影响因素四、举国体制及历史评价五、中国体育管理体制改革的动因六、中国体育管理体制改革的主要内容七、中国体育管理体制改革的主要趋势第四章体育政策与体育管理△教学目的和要求：认识体育管理源于体育政策，终于体育目标，体育管理活动的过程就是贯彻和落实体育政策的过程。
掌握体育政策的基本理论和知识，我国体育政策的基本内容体系。
△知识点：一、体育政策的含义和结构二、体育政策的地位和作用三、体育政策的类型四、我国体育政策的基本内容体系五、我国体育政策推行的基本经验第五章体育战略管理△教学目的和要求：认识体育战略管理的意义，掌握体育战略管理概念、原则、过程和操作的方法。
体育管理学课程教学大纲
体育管理学课程教学大纲一、课程简介体育管理学是一门探讨体育运动与管理相结合的学科，旨在培养学生关于体育组织、管理、营销和领导力等方面的理论和实践能力。
本课程旨在介绍体育管理学的基本概念、原则和方法，帮助学生全面了解和掌握体育管理学的核心知识。
二、教学目标1. 理解体育管理的基本概念和内涵；2. 掌握体育管理学的基本理论和实践知识；3. 培养学生的体育组织、管理、领导和营销等能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力；5. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
三、教学内容及安排1. 体育管理学概论1.1 体育管理学的定义和内涵1.2 体育管理学的发展历程1.3 体育管理学的基本原则和特点2. 体育组织与管理2.1 体育组织的类型和结构2.2 体育组织的管理职能与机构设置2.3 体育组织的管理模式和效果评估3. 体育领导与决策3.1 领导与管理的区别与联系3.2 体育领导的基本原则和技巧3.3 体育决策的过程和方法4. 体育营销与市场化4.1 体育营销的基本概念和原则4.2 体育产品的市场定位和营销策略4.3 体育赛事与品牌塑造5. 体育管理法律与伦理5.1 体育管理法律的基本原则和内容5.2 体育管理中的道德与伦理问题5.3 体育管理的社会责任和规范四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，向学生传授体育管理学的基本理论和知识；2. 案例分析：选取实际案例进行分析，帮助学生理解和应用理论知识；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，提升团队合作和沟通能力；4. 视频展示：利用多媒体技术展示体育管理实践案例和相关资料；5. 实践操作：组织学生参与体育管理实践环节，提高实际操作能力。
五、教材及参考书目1. 教材：《体育管理学导论》2. 参考书目：- 《体育组织与管理》- 《体育领导学》- 《体育市场营销》- 《体育法律与伦理》六、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论、作业完成情况等；2. 期中考试：对学生对于体育管理学基本理论和知识的掌握程度进行考核；3. 期末论文：学生需完成一篇关于体育管理实践的论文，结合实际案例进行分析和研究。
《体育管理学》课程教学大纲
《体育管理学》课程教学大纲本课程教学大纲依据社会体育专业2011级人才培养方案制定一、课程说明课程名称：体育概论课程编号：112122006总学时：32学时总学分：2学分学时分配：讲授32学时课程性质：专业必修课先修课程：运动训练、锻炼心理学适用专业：社会体育开课学期：第五学期二、教学目标与要求教学目标：旨在培养理论与实践相结合的体育管理人才。
要求学生掌握体育管理的基本理论和方法并能在学校体育、社会体育、运动训练与竞赛、体育产业等领域相关部门的体育管理工作实践中灵活运用，具备一定的计划、组织、协调能力。
教学要求:一、通过教学使学生掌握体育管理的基本理论知识，包括体育管理系统、基本原理、职能和方法、体育管理体制等，并能在管理的实践中加以运用，认识体育管理的基本规律。
二、通过理论联系实际，使学生掌握各类体育工作（主要指学校体育、社会体育、运动训练、运动竞赛、体育产业等）的管理方法。
三、培养学生初步的体育管理能力。
教学重点：体育管理的基本系统、原理、职能与方法。
教学难点：体育管理常见方法运用及案例教学。
三、教学内容与目的理论基础篇第一章绪论教学目的：掌握体育管理学的概念及与一般管理学的关系；明确学习体育管理学的目的与意义；了解体育管理学的相关概念及性质。
主要内容：第一节体育管理学的形成与发展一、体育管理学的形成；二、体育管理学与管理学的关系；三、我国体育管理学内容结构体系的变化；四、学习体育管理学的意义；第二节体育管理学的基本性质一、体育管理学的性质；（重点）二、体育管理学的学科位置与学科体系。
（重点）教学方法与手段：多媒体教学，讲授式作业形式：材料阅读第二章体育管理基本原理、职能与方法教学目的：认识并运用体育管理学基本原理和基本职能；掌握体育管理的方法体系，了解和运用体育管理方法。
（欢迎访问:代理记账详细了解）主要内容：第一节体育管理的基本原理一、管理原理的特征；二、管理基本原理；第二节体育管理的基本职能一、决策；二、计划；三、组织；四、领导；五、控制；六、创新；（重点）第三节体育管理方法的概述一、体育管理方法体系；二、体育管理中常用的一般方法。
体育管理学教学大纲
体育管理学教学大纲一、引言体育管理学是一门综合性学科，研究体育管理理论与实践的基本原理和方法，培养学生掌握体育组织、管理、策划与决策的能力。
本教学大纲旨在明确体育管理学的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价，为学生提供系统全面的体育管理学知识和能力培养。
二、教学目标1. 知识与理解目标：1.1 掌握体育管理学的基本理论；1.2 理解体育组织、管理、策划和决策的内涵与特点；1.3 了解国内外体育产业的发展及其管理模式。
2. 技能目标：2.1 能够运用体育管理学的基本理论及方法，分析和解决实际问题；2.2 具备体育组织和管理能力，能够有效组织和协调体育活动；2.3 具备体育策划和决策能力，能够有效制定目标和决策方案。
3. 思想品质目标：3.1 培养学生团结协作、自主创新的精神；3.2 培养学生正确的体育管理观念和职业道德。
三、教学内容1. 体育管理学概述1.1 体育管理学的定义、科学性与实用性；1.2 体育管理学的研究对象和内容；1.3 体育管理学的学科关系与发展前景。
2. 体育管理学基本理论2.1 体育组织与管理理论；2.2 体育策划与决策理论；2.3 体育市场营销理论；2.4 体育资源配置理论。
3. 体育组织与管理3.1 体育组织与机构设置；3.2 体育人力资源管理；3.3 体育财务管理；3.4 体育设施与场馆管理。
4. 体育策划与决策4.1 体育项目策划与推广；4.2 体育赛事组织与管理；4.3 体育决策与风险管理。
5. 国内外体育产业及管理模式5.1 国内外体育产业的发展与特点；5.2 国内外体育产业的管理模式；5.3 体育企业与俱乐部的管理。
四、教学方法1. 理论授课：通过教师讲述、多媒体展示等方式，系统阐述体育管理学的基本理论和知识。
2. 案例分析：选取体育管理实际案例，引导学生运用理论知识分析和解决问题，培养实践能力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和创新，培养合作与沟通能力。
体育管理学教学大纲
《体育管理学》教学大纲
课程编号：3100刀
一、课程性质与类别
本课程为市场营销专业开设的专业基础必修课。
共36学时，2学分。
二、课程教学目标
通过本课程学习，使学生掌握现代体育管理学的基本理论、知识、技能及方法，并能做到理论联系实际。
培养学生发现问题、分析问题、处理问题的能力，使学生初步具备作为一名体育管理者的基本素质及能力。
培养学生对体育管理工作的兴趣。
三.学时与学分
四、贯彻执行大纲的要求（一）教学内容与基本要求
五、考核安排
本课程为考试课
1.考核内容
考试包括教学大纲规定的全部内容。
2.考核方法
本课程考试采用开卷和闭卷结合的方法。
(1)开卷：每章结束后，就本章内容开卷考试。
全部课程结束后汇总各章
的开卷成绩，按占总成绩的60%换算，讣入总成绩。
(2)闭卷：课程结束后闭卷考试，按占总成绩40%换算，计入总成绩。
3.成绩记载
总成绩=平时成绩60% +期末考试40%
六、主要参考文献
1.孙汉超，秦椿林.体育管理学.北京：人民体育出版社,1999.
2.秦椿林，张瑞林.体育管理学.北京：高等教育出版社,2002.
3.孙汉超，秦椿林.实用体育管理学.北京：人民体育出版社，200
4.
4.刘兵.新编体育管理学教程.上海:复旦大学出版社,2004.
5.肖林鹏.社会体育管理.北京：北京体育大学出版社,2005.
6.肖林鹏.体育赛事项LI管理.北京：北京体育大学出版社,2005.。
体育管理学教学大纲
体育管理学教学大纲1. 教学目标1.1 培养学生对体育管理学的基本理论和实践知识的掌握能力 1.2 培养学生的体育管理实际操作能力1.3 培养学生的团队合作和领导能力1.4 培养学生的专业素养和创新能力2. 课程设置2.1 体育管理学导论2.1.1 体育管理学的定义和发展历程2.1.2 体育管理学的基本概念和理论框架2.2 体育组织管理2.2.1 体育组织的类型和结构2.2.2 体育组织管理的基本原理2.2.3 体育组织管理的实际案例分析2.3 体育人力资源管理2.3.1 体育人力资源管理的概念和重要性2.3.2 体育人力资源管理的程序和技巧2.3.3 体育人力资源管理的案例分析2.4 体育市场营销2.4.1 体育市场营销的基本概念和原则2.4.2 体育市场营销策略的制定和实施2.4.3 体育市场营销的案例分析2.5 体育财务管理2.5.1 体育财务管理的基本概念和原则2.5.2 体育财务管理的核算和分析方法2.5.3 体育财务管理的案例分析2.6 体育法律与伦理2.6.1 体育法律的基本原则和法规2.6.2 体育法律案例分析2.6.3 体育管理中的伦理问题和应对策略3. 教学方法3.1 讲授法：通过讲述体育管理学的基本理论和实践案例，帮助学生建立全面的知识体系3.2 案例研究法：通过分析和讨论实际体育管理案例，培养学生解决问题的能力3.3 小组讨论和团队合作：组织学生进行小组讨论和团队合作活动，促进学生的团队合作和领导能力的培养3.4 实地考察和实践操作：组织学生进行实地考察和实践操作，加强学生对体育管理实际操作能力的掌握4. 考核方式4.1 期中考试：对学生对课程基本理论和概念的掌握进行测试4.2 作业和案例分析：要求学生完成相关作业和案例分析，考察学生的问题解决能力和实际应用能力4.3 课堂表现：评估学生的参与度、讨论能力和团队合作能力4.4 期末论文：要求学生撰写一篇关于体育管理的研究性论文，考察学生的专业素养和创新能力5. 教材及参考书目5.1 教材：《体育管理学导论》5.2 参考书目：- 《体育组织管理与实务》- 《体育市场营销与管理》- 《体育财务管理》- 《体育法律与伦理》6. 教学资料和资源6.1 PPT课件：根据每节课的内容制作相关PPT课件，辅助教学6.2 网络资源：引导学生利用网络资源学习和研究相关案例和资料6.3 实际案例：提供相关体育管理实际案例，供学生分析和讨论总结：通过本门课程的学习，学生将能够全面了解体育管理学的基本理论和实践知识，掌握体育管理实际操作能力，并培养团队合作和领导能力，提升专业素养和创新能力。
《体育管理学》电子教案
《体育管理学》电子教案第一章：体育管理学的概念与原则1.1 体育管理学的定义1.2 体育管理学的起源与发展1.3 体育管理学的基本原则1.4 体育管理学的应用领域第二章：体育组织与管理体制2.1 体育组织的类型与功能2.2 体育管理体制的构成与运作2.3 国际体育组织与管理体制2.4 我国体育组织与管理体制第三章：体育赛事管理3.1 体育赛事的类型与特点3.2 体育赛事的策划与组织3.3 体育赛事的营销与管理第四章：体育俱乐部管理4.1 体育俱乐部的性质与类型4.2 体育俱乐部的组织结构与运作4.3 体育俱乐部的会员管理4.4 体育俱乐部的财务管理第五章：体育人力资源管理5.1 体育人力资源的内涵与特点5.2 体育人力资源的规划与招聘5.3 体育人力资源的培训与发展5.4 体育人力资源的考核与激励第六章：体育市场营销6.1 体育市场营销的概念与特点6.2 体育市场营销环境分析6.3 体育市场营销策略与组合6.4 体育市场营销案例分析第七章：体育赞助与商业合作7.1 体育赞助的概念与作用7.2 体育赞助的策划与实施7.3 体育商业合作的类型与方法7.4 体育赞助与商业合作的案例分析第八章：体育场馆管理与运营8.1 体育场馆的功能与分类8.2 体育场馆的管理与运营模式8.3 体育场馆的财务管理8.4 体育场馆的信息化管理第九章：体育法规与道德规范9.1 体育法规的体系与特点9.2 体育法规的制定与实施9.3 体育道德规范的含义与要求9.4 体育法规与道德规范案例分析第十章：体育管理现代化10.1 体育管理现代化的含义与趋势10.2 体育管理信息化的技术与应用10.3 体育管理创新的方法与途径10.4 体育管理现代化的案例分析重点和难点解析一、体育管理学的定义补充说明：体育管理学是一门研究体育组织、管理活动、管理规律和management methods 的学科。
它涵盖了体育组织管理、体育赛事管理、体育俱乐部管理、体育人力资源管理等领域的知识。
运动训练专业体育管理学必修课教学大纲
体育管理学（课程编号：022003）一、课程性质本课程是为运动训练专业本科学生开设的必修课，36学时，2学分。
二、课程目标 :1、掌握体育管理的基本知识，基本理论和基本方法。
2、了解体育各项业务活动管理的主要内容。
3、提高学生对体育管理活动的认识和从事体育管理的能力。
4、培养学生的团结、协作精神。
三、教学内容章节名称教学内容教学要求学时分配第一章绪论第一节管理与体育管理第二节管理学与体育管理学的形成与发展第三节体育管理学的研究对象与研究方法第四节学习体育管理学的意义一、管理的概念二、管理的定义、管理的基本特征、管理的性质三、体育管理的概念。
一、管理的产生二、管理学的产生与形成三、体育管理学的建立。
一、体育管理学的研究对象二、体育管理学的研究方法一、社会发展离不开管理二、学习体育管理学的意义。
通过讲授绪论部分,要求学生了解管理的定义,重点了解管理的基本特征,掌握管理学理论的演进,重点掌握体育管理的概念；培养学生的理论联系实际的能力。
2第二章体育管理的基本原理与方法第一节体育管理系统、管理过程与职能第二节体育管理原理第三节体育管理的基本方法一、体育管理系统二、体育管理过程三、体育管理职能一、系统原理二、人本原理三、动态原理四、效益原理一、体育管理方法的内容体系二、体育管理的基本方法三、体育通过讲授管理的原理与方法,要求学生了解体育管理系统的构成,重点了解体育管理过程,掌握，重点掌握体育管理方法的综合运用，培养、学生的实际应用的能力。
4第三章体育管理的计划职能第一节体育计划工作的概述第二节制定体育计划的依据、程序与方法第三节体育发展战略的制定一、计划的概念与特征二、计划三、计划的种类一、制定体育计划的依据二、制定体育计划的程序三、制定体育计划的方法一、体育发展战略概述二、体育发展战略的制定三、《全面健身计划》和《奥运争光计划》通过讲授要求体育管理的计划职能，要求学生了解计划的功能与作用，重点了解计划的种类，掌握制定体育计划的程序，重点掌握制定体育计划的方法，培养学生的实际操作的能力。
体育管理教案
体育管理教案整理第一章：体育管理概述1.1 体育管理的定义1.2 体育管理的重要性1.3 体育管理的发展历程1.4 体育管理的基本原则第二章：体育组织与管理2.1 体育组织的类型与功能2.2 体育组织的结构与运作2.3 体育管理人员的职责与能力要求2.4 体育组织的管理与协调第三章：体育赛事管理3.1 体育赛事的类型与组织3.2 体育赛事策划与推广3.3 体育赛事的运营与管理3.4 体育赛事的风险管理第四章：体育人力资源管理4.1 体育人力资源的定义与特点4.2 体育人力资源的招聘与选拔4.3 体育人力资源的培训与发展4.4 体育人力资源的激励与考核第五章：体育财务管理5.1 体育财务管理的定义与目标5.2 体育财务预算与控制5.3 体育资金的筹集与使用5.4 体育财务报告与分析第六章：体育营销与管理6.1 体育营销的定义与特点6.2 体育营销策略与方法6.3 体育产品的营销与推广6.4 体育营销案例分析第七章：体育赞助与商业合作7.1 体育赞助的意义与类型7.2 体育赞助商的寻找与选择7.3 体育赞助合同的签订与执行7.4 体育商业合作的模式与案例第八章：体育设施管理8.1 体育设施的规划与设计8.2 体育设施的运营与维护8.3 体育设施的安全管理8.4 体育设施的营销与推广第九章：体育法律与管理9.1 体育法律体系与基本原则9.2 体育法的制定与实施9.3 体育纠纷的解决途径与方法9.4 体育法律案例分析第十章：体育管理案例分析与实践10.1 体育管理案例分析的方法与步骤10.2 国际体育管理案例分析10.3 国内体育管理案例分析10.4 体育管理实践项目的策划与实施重点和难点解析重点一：体育管理的定义与重要性补充说明：体育管理是指在体育领域中，通过计划、组织、指挥、协调和控制等手段，实现体育活动的有效运行和目标达成的一系列过程。
体育管理的重要性在于，它能够确保体育活动的顺利进行，提高体育组织的效率和竞争力，促进体育事业的发展。
体育管理学课程教学大纲
一.课程名称：体育管理学二.课程类型：本科生必修课三.学时学分：72学时（4×18周），4学分四.先修课程：管理系统工程、管理学原理五.教学目的：帮助学生系统掌握体育管理学的基本原理、理论和研究方法，尤其了解要了解我国目前的体育管理体制，侧重体育管理行为的宏观掌控与微观的机理分析的能力培养。
使得学生能够从学校体育管理、运动训练管理、运动竞赛管理、群众体育管理、体育产业管理以及体育信息管理等不同的层面深刻理解管理的真切内涵，并在实际案例分析和操作中得以合理运用。
六.教学原则：科学性、新颖性原则。
教学内容力求反映科学性、新颖性、时代性，体现出本学科国内外的学术成果和发展趋势；理论联系实际原则。
教学中加强应用型，重视实验教学，注重操作和能力培养。
七.教学方式：课堂讲授+案例分析+小组讨论+调查与参观八.成绩评定：论文、作业及课堂讨论占30％，期末考试70％九.学时分配：十.教材：《体育管理学》秦春林、张瑞林主编高等教育出版社 2002年8月出版十一.教学内容：第一章体育管理学的理论基础（6学时）一、本章教学目的要求：通过教学，使学生了解管理与体育管理的概念、特征和性质，了解管理学与体育管理学的形成与发展的过程，初步了解体育管理中的研究对象和研究方法，从而能有效地指导体育实践，促进体育改革。
二、本章教学重点：体育管理学的有关概念。
三、本章教学难点：体育管理有关概念的理解。
四、本章教学内容第一节人类与管理（2学时）一、管理的起源二、管理思想的发展三、管理的概念和要素四、管理的伦理学分析第二节体育管理学的形成与发展（2学时）一、体育管理和体育管理学的概念二、体育管理学的形成与演变第三节体育管理学的基本性质（2学时）一、体育管理学的性质二、体育管理学的学科位置和体系三、体育管理学与其他学科之间的关系四、体育管理学的研究对象与研究方法五、学习体育管理学的意义第二章体育管理的基本原理与职能（6学时）一、本章教学目的要求：通过教学，使学生了解体育管理基本原理、管理方法与职能，进一步加深对体育管理概念和管理目的的理解，并运用体育管理的基本原理和方法，使体育管理具有创造性和艺术性。
体育教育专业管理学大纲
体育教育专业体育管理学课程教学大纲【课程名称】management of physical education【课程编码】【课程类别】专业基础课【课时】18【学分】1【课程性质、目标和要求】（一）课程性质：体育管理学是用管理科学的知识来观察和解决体育领域的实际问题，具有管理科学和体育科学的双重属性，以体育管理过程的基本规律和一般方法为研究对象的一门应用性学科。
（二）教学目标：本课程为体育教育专业的专业基础课程。
通过本课程的教学，向学生全面介绍体育组织管理的基本理论、基本知识，体育法规及相关制度，体育教学、训练、竞赛等活动的组织管理，培养和提高学生实际管理能力，为未来从事学校体育工作打下坚实的基础。
（三）教学要求1.坚持马克思主义辩证唯物法的观点，发挥学生的主观能动性，充分调动学生的学习积极性。
2. 树立正确的教学思想，精通本学科的理论与方法，做好“教书育人”，不断改进教学方法。
3. 积极运用多种教学手段与形式，着重提高学生自学能力，掌握科学的学习方法，不断提高教学质量4. 学习和借鉴各国体育管理的经验、方法和新理论，但要结合中国的国情，不能盲目照搬。
（四）教学时间要求：本课程一般安排在第五学期，每周2学时。
【教学时间要求】教学内容、形式与学时分配表第一章绪论一、学习目的要求了解管理学形成与发展的过程，掌握管理与体育管理的概念、特征、体育管理的研究对象以及学习体育管理学的方法。
二、主要教学内容1.管理与体育管理2.管理学与体育管理学的形成与发展3.体育管理学的研究对象与研究方法三、课堂讨论选题：联系实际，谈谈学习体育管理学的意义四、课外作业选题1.简述管理理论的历史发展过程。
2.体育管理学的研究对象是什么？3.简述管理的特征。
第二章体育管理的基本原理与方法一、学习目的要求理解体育管理各原理的概念和理论依据，掌握如何运用基本原理解决实际问题；了解体育管理基本方法体系，明确各方法的概念、特征、作用及如何运用等。
体育管理学课程教学大纲
《田径A》课程教学大纲课程名称：Track and Field课程编码：232078～080总学时数：128学时（理论24学时，实践104学时）学分：8学分课程类别：必修教材：《田径》（高等教育出版社孙庆杰）参考书目：田径教材编写组编《田径》，高等教育出版社，2000年王克鲁主编《田径》，山东大学出版社，2001年《课程内容简介》田径运动既是一种竞技体育项目，又是一种锻炼身体的手段。
通过田径课教学，使学生能够具备体育教师所必备的田径运动的基本理论知识、基本技术和基本技能。
学会田径教学中的基本方法和手段，提高学生的教学能力，示范能力，组织能力和裁判能力。
同时，使学生掌握一定的运动训练能力和一定的科研能力。
本大纲主要以田径运动理论、田径六项考试内容为主，并结合其他田径介绍项目为基本内容编写而成。
主要包括课程目的与要求、教学内容的重点难点、教学时数的分配和基本内容等。
一、课程性质与教学目的：田径运动是高等师范院校体育系学生必修课程之一。
其目的是使学生掌握田径运动的基本理论知识，基本技术的基本技能。
做到会讲、会做、会教，具有分析问题和解决问题的能力。
能胜任大中学体育教学、运动训练、组织竞赛、场地管理和担任裁判工作等能力。
二、课程的基本要求：为完成上述任务，要求学生做到：1、学习中要掌握规定的教材内容，贯彻理论与实践相结合的方针，提高分析问题和解决问题的能力。
同时要严格要求自己，不断提高品德修养。
2、理论课应侧重学好田径运动基本理论和有关田径运动组织竞赛、裁判方法、场地、科研方法等基本知识和各项技术分析与教学方法。
3、田径运动技术课教学项目较多，学习时不能偏废，尤其应全面掌握短跑、跨栏跑、跳高、跳远、推铅球和掷标枪等六个重点项目的技术。
4、教学训练过程，严防伤害事故发生。
练习要做好充分的准备活动。
在身体疲劳时，不应进行技术复杂、强度难度大的练习。
5、田径运动的考核分考试和考查两种。
考查以技术评定为主，考试包括田径运动的理论，技术评定和达标及运动能力的全面考核。
《体育管理学》电子教案
《体育管理学》电子教案一、引言1.1 课程定位：本课程旨在帮助学生了解和掌握体育管理的基本理论、方法和技术，提高学生在体育管理领域的实践能力。
1.2 教学目标：通过本课程的学习，使学生能够理解体育管理的基本概念，掌握体育管理的基本原理和方法，能够运用体育管理技术分析和解决实际问题。
二、教学内容2.1 体育管理概述2.1.1 体育管理的定义2.1.2 体育管理的内容2.1.3 体育管理的作用2.2 体育管理组织2.2.1 体育管理组织的类型2.2.2 体育管理组织结构2.2.3 体育管理组织的运作2.3 体育管理方法2.3.1 体育管理方法的分类2.3.2 体育管理方法的选择2.3.3 体育管理方法的运用三、教学方法3.1 讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握体育管理的基本理论、方法和技术。
3.2 案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够运用体育管理技术分析和解决实际问题。
3.3 小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学评价4.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的40%。
4.2 期中考试：考察学生对体育管理基本理论、方法和技术的掌握情况，占总评的30%。
五、教学资源5.1 教材：推荐学生阅读《体育管理学》等相关教材。
5.2 课件：教师准备体育管理相关的课件，方便学生理解和掌握教学内容。
5.3 网络资源：引导学生利用网络资源，了解体育管理的最新动态和发展趋势。
六、体育管理学科发展6.1 体育管理的历史沿革6.2 体育管理的发展趋势6.3 体育管理学科的国际交流与合作七、体育管理伦理与法律7.1 体育管理伦理概述7.2 体育管理伦理规范7.3 体育管理法律体系7.4 体育管理法律实务八、体育组织与管理8.1 体育组织概述8.2 体育组织的结构与运作8.3 体育组织的人力资源管理8.4 体育组织的战略管理九、体育市场营销与管理9.1 体育市场营销概述9.2 体育市场营销策略9.3 体育赞助管理9.4 体育赛事营销管理十、体育设施与管理10.1 体育设施的规划与建设10.2 体育设施的运营与管理10.3 体育设施的维护与更新10.4 体育设施的安全管理十一、体育赛事管理11.1 体育赛事的策划与组织11.2 体育赛事的运营与管理11.3 体育赛事的风险管理11.4 体育赛事的评估与反馈十二、体育俱乐部管理12.1 体育俱乐部的组织结构12.2 体育俱乐部的会员管理12.3 体育俱乐部的财务管理12.4 体育俱乐部的竞赛管理十三、体育财务管理13.1 体育财务管理的概述13.2 体育财务计划的制定13.3 体育资金的筹集与管理13.4 体育财务报表的分析与解读十四、体育信息管理14.1 体育信息管理的重要性14.2 体育信息管理的方法与技术14.3 体育信息管理系统的构建与维护14.4 体育信息管理的应用案例分析十五、体育产业与管理15.1 体育产业的概述15.2 体育产业的分类与特点15.3 体育产业的市场分析15.4 体育产业的发展策略与管理创新重点和难点解析重点：1. 体育管理的基本理论、方法和技术。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《体育管理学》课程教学大纲（2017 版）一、课程编码及课程名称课程编号： 112122006课程名称：体育管理学二、学时、学分总学时： 32 学时总学分： 2 学分三、适用专业及开设学期适用专业：体育社会与指导体育教育开设学期：第 5 学期四、课程的性质、目标（一）课程性质专业选修课（二）课程目标帮助学生系统掌握体育管理学的基本原理、理论和研究方法，尤其了解要了解我国目前的体育管理体制，侧重体育管理行为的宏观掌控与微观的机理分析的能力培养。
使得学生能够从学校体育管理、运动训练管理、运动竞赛管理、群众体育管理、体育产业管理以及体育信息管理等不同的层面深刻理解管理的真切内涵，并在实际案例分析和操作中得以合理运用。
五、课程教学的基本要求要求学生掌握体育管理的基本理论和方法并能在学校体育、社会体育、运动训练与竞赛、体育产业等领域相关部门的体育管理工作实践中灵活运用，具备一定的计划、组织、协调能力。
1、通过教学使学生掌握体育管理的基本理论知识，包括体育管理系统、基本原理、职能和方法、体育管理体制等，并能在管理的实践中加以运用，认识体育管理的基本规律。
2、通过理论联系实际，使学生掌握各类体育工作（主要指学校体育、社会体育、运动训练、运动竞赛、体育产业等）的管理方法。
3、培养学生初步的体育管理能力。
六、本课程与其它课程的关系先修课程：《学校体育管理》、《体育管理学案例》、《城市体育管理》七、教学时数分配《体育管理学》课程教学时数分配表总学时： 32学分： 2讨论、讲授实验实践章次各章标题名称习题课学时学时学时等学时第一章绪论2第二章体育管理原理2第三章体育管理职能与方法4第四章体育战略管理2第五章体育组织管理4第六章体育标准化管理2第七章体育绩效管理2第八章学校体育管理4第九章运动训练与体育赛事管理4第十章群众体育管理2第十一章体育产业管理2第十二章体育信息管理2合计32八、课程教学内容第一章绪论（共 2学时）第一章马克思主义中国化两大理论成果（共14 学时）（一）本章教学目的和要求掌握体育管理学的概念及与一般管理学的关系；明确学习体育管理学的目的与意义；了解体育管理学的相关概念及性质。
（二）教学内容第一节体育管理学的形成与发展一、体育管理学的形成；二、体育管理学与管理学的关系；三、我国体育管理学内容结构体系的变化；四、学习体育管理学的意义；第二节体育管理学的基本性质一、体育管理学的性质；（重点）二、体育管理学的学科位置与学科体系。
（重点）（三）教学方法与手段多媒体教学，讲授式第二章体育管理基本原理（共2 学时）（一）本章教学目的和要求认识并运用体育管理学基本原理和基本职能；掌握体育管理的方法体系，了解和运用体育管理方法。
（二）教学内容第一节体育管理原理概述第二节体育管理原理基本内容第三节体育管理院里的变革与发展（三）教学方法与手段多媒体教学，讲授式第三章体育管理职能与方法（共 4 学时）（一）本章教学目的和要求认识并运用体育管理学基本职能；掌握体育管理的方法体系，了解和运用体育管理方法（二）教学内容第一节体育管理的基本职能一、决策；二、计划；三、组织；四、领导；五、控制；六、创新；（重点）第二节体育管理方法的概述一、体育管理方法体系；二、体育管理中常用的一般方法。
（三）教学方法与手段多媒体教学，讲授式第四章体育战略管理（共 2 学时）（一）本章教学目的和要求掌握体育战略管理的概念；了解我国体育战略管理的发展阶段以及未来趋势；熟知我国竞技体育战略、群众体育战略、体育产业战略的重点。
（二）教学内容第一节体育战略管理概述第二节体育战略管理的基本内容第三节体育战略管理的变革与发展（三）教学方法与手段多媒体教学，讲授式第五章体育组织管理（共 4 学时）（一）本章教学目的和要求掌握体育组织管理的概念及其发展历程；了解体育组织个体行为、群体行为等管理的基本内容；了解体育组织管理变革与发展的内容与措施。
（二）教学内容第一节体育组织管理概述第二节体育组织管理的基本内容第三节体育组织管理的变革与发展（三）教学方法与手段多媒体教学，讲授式第六章体育标准化管理（共 2 学时）（一）本章教学目的和要求掌握标准、标准化和体育标准化的概念；明确体育标准化管理的目的与意义所在，了解体育标准化发展过程；掌握体育标准化管理内容、影响因素。
（二）教学内容第一节体育标准化管理概述第二节体育标准化管理基本内容第三节体育标准化管理的变革与发展（三）教学方法与手段多媒体教学，讲授式第七章体育绩效管理（共 2 学时）（一）本章教学目的和要求了解绩效管理与绩效评估的区别；掌握绩效管理的定义产生及作用；掌握体育绩效管理的过程与方法；了解体育绩效管理的发展趋势。
（二）教学内容第一节体育绩效管理概述第二节体育绩效管理基本内容第三节体育绩效管理的变革与发展（三）教学方法与手段多媒体教学，讲授式第八章学校体育管理（共 4 学时）（一）本章教学目的和要求了解学校体育管理的概念、特点、原则、方法、目标、指导思想；熟悉学校体育管理体制；把握体育课程的目标体系、结构；明确对学校体育管理保障体系的管理；掌握体育管理评价方法。
（二）教学内容第一节学校体育管理概述学校体育管理的目标、特点、原则和方法；（重点）第二节学校体育管理的内容一、转变学校体育指导思想；二、学校体育管理体制的构建与完善；三、学校体育课程建设和管理；四、学校体育文化；第三节学校体育管理保障体系（重点）一、体育师资队伍；二、体育经费管理；三、场馆设施器材管理；四、学校体育科学研究管理；五、体育信息资料和档案管理；第四节学校体育管理效果的评价一、体育管理评价的步骤与原则；二、学校体育管理工作评价方法与内容；（三）教学方法与手段多媒体教学，讲授式第九章运动训练与体育赛事管理（共 4 学时）运动训练管理（ 2 学时）（一）本章教学目的和要求明确各相关概念；认识运动训练管理体制和运作机制；了解运动训练管理内容和梯队管理；（二）教学内容第一节运动训练管理概述一、运动训练管理概念；二、运动训练管理系统及其组成因素；三、运动训练管理特点；四、运动训练管理体制与运作方式；第二节运动训练管理的内容（重点）一、运动训练项目管理；二、运动训练人员管理；三、运动训练科研管理；四、运动训练经费管理；五、运动训练场地设施管理；第三节运动训练梯队管理一、初级、中级、高级训练形式管理；二、普通高校高水平运动队管理；（重点）（三）教学方法与手段多媒体教学，讲授式体育赛事管理（ 2 学时）（一）本章教学目的和要求掌握体育赛事管理的过程；了解体育赛事管理的主要内容，并能实际操作，或模拟一项体育赛事的实际管理过程。
（二）教学内容第一节体育赛事概述一、体育赛事的基本概念；二、体育赛事的特征、价值、类型、组织机构；第二节体育赛事管理概述一、体育赛事管理的基本概念；（重点）二、体育赛事管理的过程；（重点）三、体育赛事管理的知识体系；第三节体育赛事管理的主要内容一、体育赛事的申办；（重点）二、运动竞赛管理；三、体育赛事人力资源和财务管理；四、体育赛事的后勤管理；五、体育赛事风险管理；（重点）六、体育赛事的营销、评估。
（三）教学方法与手段多媒体教学，讲授式第十章群众体育管理（共 2 学时）（一）本章教学目的和要求了解群众体育（管理）以及全面健身的常识性知识；了解我国群众体育的发展现状；掌握群众体育管理的主要内容。
（二）教学内容第一节群众体育管理概述一、群众体育管理概念；二、群众体育管理的特点、方法；（重点）第二节城市体育管理一、城市社区体育管理；二、职工体育管理；三、商业型健身俱乐部管理；四、商业型健身俱乐部管理的基本内容；（重点）第三节农村体育管理一、农村体育概述；二、农村体育管理的内容；第四节社会体育资源管理（重点）一、社会体育人力资源管理；社会体育经费管理；（三）教学方法与手段多媒体教学，讲授式第十一章体育产业管理（共 2 学时）（一）本章教学目的和要求了解国内外体育产业发展概况；掌握体育产业管理的内涵，分析部分体育产业的现状及其管理措施；理解体育产业管理职能的内涵。
（二）教学内容第一节体育产业概述一、体育产业的内涵；二、体育产业化；三、体育产业的分类；四、体育产业发展概况与意义；第二节体育产业管理的内容一、体育产业管理概述；（重点）二、体育产业管理的内容；三、体育产业管理的基本要求；第三节体育产业管理的职能（重点）一、体育产业管理的计划职能、组织职能、控制职能、创新职能（三）教学方法与手段多媒体教学，讲授式第十二章体育信息管理（共 2 学时）（一）本章教学目的和要求掌握体育信息的基本知识、基本属性；了解体育信息化管理系统建立的过程；认识体育信息化管理的主要应用。
（二）教学内容第一节体育信息概述一、信息的概述；二、体育信息的特征与分类；三、体育信息化；第二节体育信息管理的内容（重点）一、体育信息的收集、加工、检索；二、体育信息的研究；三、体育信息服务；四、体育信息队伍建设；第三节体育信息管理系统的建立一、信息管理系统概述及其发展；二、信息管理系统结构；三、信息管理系统开发；（三）教学方法与手段多媒体教学，讲授式九、教材、参考书教材：张瑞林体育管理学（第三版）[M].北京：高等教育出版社，2015.主要参考书目：1、秦椿林，张瑞林．体育管理学[M]. 北京：高等教育出版社，2004.2、刘兵．新编体育管理学教程[M]. 上海：复旦大学出版社，2004.3、胡爱本主编，体育管理学导论[M]. 北京：高等教育出版社，2004.4、全国体育院校教材编委会.实用体育管理学 [M]. 北京：人民体育出版社， 20045、周三多主编 .管理学——原理与方法 [M]. 上海：复旦大学出版社 ,1993.十、主要教学方法与教学条件要求多媒体教学与板书相结合，以课堂讲授为主。
十一、考核方式与成绩评定（一）、平时成绩50 分，占总成绩50%1 .学习态度：30分，占30 %。
（考勤30 分，占30 %;⋯⋯）评分标准：每缺勤 1 次扣 3 分。
扣完为止。
2.平时作业：20 分，占20 %。
（书面作业10 分，占 10 %；实践性作业10 分，占10%；⋯⋯）评分标准：没有按照要求正确书写并提交作业 1 次扣 5 分；没有按照要求完成课余技能训练任务 1 次扣 5 分，扣完为止。
（二）、期末考核50 分，占总成绩 50 %。
（实践操作 0 分，占 0%；期末笔试 50 分，占 50%）评分标准： 1. 该课程不进行实践性操作考试。
2. 期末笔试试卷 100 分制试卷，题量、题型不限，预计学生答题时间 90 分钟。
制订：体育学院教研室：理论教研室执笔人：肖思成审订人：李正春。