中国音乐学院考研音乐教育系招生目录及参考书目
2019年中国艺术研究院音乐学研究方向考研导师介绍以及报考要求
导师介绍
秦序 1948年生，祖籍四川。研究员，博士生导师。1982年考入中国艺术研究院研究生部，师从李 纯一先生，1984年获文学硕士学位。1985年至今，在中国艺术研究院音乐研究所工作。曾任 中国艺术研究院学术评议委员会委员、文化部职称评审委员、艺术科研项目评审委员等职。近 年来，在从事中国古代音乐史研究的同时亦从事非物质文化遗产的保护工作，现兼任南京艺术 学院客座教授、博士生导师。代表性论文有《我国南方高山、佤、苗等族的体鸣木鼓与有关音 乐起源的几个问题》、《先秦编钟双音规律的发现与研究》、《唐九、十部乐与二部伎之关系》 等；主要著述有《唐俗乐二十八调的成立年代》（译著）、《中国音乐史》、《一苇凌波》 （论文集）等。
导师介绍
李岩 研究员、硕士研究生导师。1993年，毕业于中央音乐学院音乐学系中国近现代音乐史专业（硕 士）。1992－96年，在中国艺术研究院音乐研究所工作。1997年1月，入香港中文大学音乐系 攻读民族音乐学（Ethnomusicology）博士学位。曾任《中国音乐学》编辑部主任、副主编， 现任《中国音乐年鉴》主编。兼任中央音乐学院继续教育学院、上海音乐学院音乐学系、山东 师范大学音乐学院等院校客座教授。主要论文有《论民族音乐学记谱中所涉及的理论与方法》、 《对刘靖之三模式的商榷》、《克莱斯勒1923年北京演奏会及相关评论》、《冬来了，春还会 远吗？──纪念黎锦晖诞辰110周年学术研讨会要点实录》、《朔风起时弄乐潮──20世纪20年 代的西乐社、爱美乐社及柯政和》（获北京文化艺术界举办的北京市文联第三届文艺评论奖）、 《国乐改进观念的衍变》（获中国音协金钟奖首次理论评论奖）、《纪念何安东的历史意义》、 《对而未决——面对并解析华丽丝、青主与易韦斋的历史公案〉等；著作有《朔风起时弄乐 潮——李岩音乐学术论文集》、《缤纷妙响——澳门音乐》、《百岁学人缪天瑞》（画册）、 《中国音乐大论辩》（合著）、《放歌三十年》（合著）。
清华大学909中西音乐史考研参考书目、考研真题、复试分数线
清华大学909中西音乐史考研参考书目、考研真题、复试分数线909中西音乐史课程介绍《西方音乐史》部分：（75分）一、学习目的及考试要求《西方音乐史》是音乐学方向硕士研究生的专业学位课程，通过本课程学习，要求学生不仅要全面掌握西方音乐发展历史，还应具备分析音乐历史发展规律、探讨历史事件发生及变化的深层原因的能力。
根据研究生教育的培养要求，《西方音乐史》课程的考试是为了综合考查考生对西方音乐历史发展规律掌握程度以及对历史现象进行分析判断并提出自己看法的能力。
本门课的考试内容主要包含基本知识点和对有关问题的分析论述。
考试方式为闭卷。
本部分为75分。
试卷题型结构：1、名词解释2、简答题3、论述题二、主要知识点第一章古希腊、古罗马、中世纪音乐第一节古希腊、古罗马各门类艺术中的音乐1、文学、戏剧、哲学与音乐的交融互动2、古希腊、古罗马的音乐美学第二节中世纪音乐——宗教音乐与世俗音乐的特性问题及意义1、宗教音乐的传承2、复音音乐3、世俗音乐及其特点4、音乐理论与乐器发展第二章文艺复兴时期的欧洲音乐第一节世俗音乐——和谐自然的世俗情感叙事歌与双韵歌、牧歌与猎歌与歌谣曲的产生及特点第二节宗教音乐——弃旧图新的世俗情感1、尼德兰乐派与罗马乐派2、宗教改革与新教圣咏第三节音乐理论与器乐发展第三章巴洛克时期的音乐第一节意大利歌剧的起源研究歌剧起源与古希腊悲剧的关系、与主调和声风格发展的关系、与文艺复兴思潮的关系2、从蒙特威尔第到R·凯塞尔的歌剧创作（1）从蒙特威尔第歌剧创作的特征及历史地位（2）吕利歌剧创作的突破之处（3）拉穆歌剧创作的特点（4）亨利·帕塞尔的标志性歌剧作品（4）R·凯塞尔的歌剧第二节意、法、德器乐的发展简述1、意大利的奏鸣曲和大协奏曲2、法国的古钢琴曲和标题性小品3、德国的管风琴曲和J·S·巴赫的作品第三节亨德尔的音乐创作1、亨德尔歌剧创作由盛而衰的原因分析2、亨德尔清唱剧创作及特征第四节巴赫音乐创作的特征与意义1、巴赫音乐创作体裁形式的多样性2、题材内容的多样性3、作曲技术的独特性第四章启蒙主义到浪漫主义转型时期的欧洲音乐第一节喜歌剧的兴起与歌剧领域的论争1、第一次歌剧领域的论争2、佩格莱西与《管家女仆》与皮契尼与《好女儿》3、第二次歌剧领域的论争（1）格鲁克歌剧改革主张及代表作（2）.第二次歌剧领域的论争（3）本次歌剧论争的意义第二节海顿音乐创作的历史贡献及评价1、海顿创作的历史承继性与贡献2、海顿代表性作品第三节莫扎特歌剧美学思想与歌剧创作1、莫扎特歌剧美学思想2、莫扎特的歌剧创作及特征3、莫扎特的器乐创作4、莫扎特音乐创作的贡献第四节贝多芬思想特点与他所处的时代（一）贝多芬思想的基本特点与他所处的时代（二）贝多芬音乐创作的独特性1、贝多芬创作的独特性2、情感内容的独特性3、贝多芬音乐表现手法的独创性清华大学考研参考书目科目名称参考书出版社作者335风景园林基础《西方现代景观设计的理论与实践》中国建筑工业出版社王向荣《图解人类景观—环境塑造史论》同济大学出版社[英]杰弗瑞·杰里柯//苏珊杰·里柯译者：刘滨谊《中国古典园林史》（第三版）清华大学出版社周维权342建筑学基础《中国城市建设史》中国建筑工业出版社董鉴泓，主编《外国城市建设史》中国建筑工业出版社沈玉麟，编《中国古代建筑史》中国建筑工业出版社刘敦祯《中国建筑史》中国建筑工业出版社潘谷西《外国建筑史》中国建筑工业出版社陈志华《外国近现代建筑史》中国建筑工业出版社罗小未601艺术概论《艺术概论》文化艺术出版社高等艺术院校《艺术概论》出版组《美学概论》人民出版社王朝闻主编602(建筑/城市、景观)历史《中国城市建设史》中国建筑工业出版社董鉴泓，主编《外国城市建设史》中国建筑工业出版社沈玉麟，编《西方现代景观设计的理论与实践》中国建筑工业出版社王向荣《图解人类景观—环境塑造史论》同济大学出版社[英]杰弗瑞·杰里柯//苏珊杰·里柯译者：刘滨谊《中国古典园林史》（第三版）清华大学出版社周维权《中国古代建筑史》中国建筑工业出版社刘敦祯《中国建筑史》中国建筑工业出版社潘谷西《外国建筑史》中国建筑工业出版社陈志华《外国近现代建筑史》中国建筑工业出版社罗小未603数学分析《数学分析新讲》北京大学出版社张筑生《数学分析》上海科学技术出版社周民强，方企勤604普通物理《大学物理》(第二版)第一册至四册清华大学出版社张三慧605综合化学《无机化学》(上下册)高等教育出版社，2004宋天佑，程鹏，王杏乔《基础有机化学》(第三版)(上下册)高等教育出版社,2005邢其毅主编《分析化学》（第二版）清华大学出版社，1994薛华等《仪器分析》（第2版）清华大学出版社，2002刘密新等《高分子化学》(第四版)化工出版社潘祖仁主编《高分子物理》(第三版)复旦大学出版社何曼君等606生物学《基础生命科学》高等教育出版社第二版吴庆余607西方哲学史《西方哲学简史》北京大学出版社2002赵敦华608科学技术概论《科学技术概论》（第二版）高等教育出版社2006胡显章、曾国屏主编；李正风主持修订609政治学概论《政治科学》华夏出版社迈克尔·罗斯金等《比较政治制度》高等教育出版社曹沛霖等《国际关系分析》北京大学出版社阎学通610社会学理论《社会学（第10版）》中国人民大学出版社1999年版波普诺《社会学理论的结构》（上下册）华夏出版社2001年版乔纳森·特纳《清华社会学评论》鹭江出版社中国友谊出版公司社会科学文献出版社清华大学社会学系611马克思主义基本原理《马克思主义基本原理概论》高等教育出版社2007年版本书编写组《马克思主义哲学导论》当代中国出版社2002年版吴倬、邹广文612语言学基础《An Introduction toLinguistics》外语教学与研究出版社（可从FTP：//166.111.107.7下载）Stuart C.Poole616艺术美学《现代艺术哲学》四川人民出版社H.G.布洛克《美学与艺术欣赏》高等教育出版社肖鹰618新闻与传播史论《新闻学概论》中国传媒大学出版社，2007刘建明《转型中的新闻学》南方日报出版社，2005李希光《麦奎尔大众传播理论》清华大学出版社，2006麦奎尔《中国新闻传播史》中国人民大学出版社，2005方汉奇《全球新闻传播史》清华大学出版社，2006李彬《传播学理论：起源、方法与应用》华夏出版社，2000沃纳.赛佛林等《中外广播电视史》复旦大学出版社，2005郭镇之623药理学综合《药理学》第六版人民卫生出版社杨宝峰630中西音乐史《中国古代音乐史》人民音乐出版社杨荫浏著《中国近现代音乐史》高等教育出版社汪毓和编著《西方音乐通史》上海音乐出版社于润洋主编801中西方美术史《西方现代艺术史》天津人民美术出版社H-阿拉森著，邹德侬等译《中国美术史》人民美术出版社王逊著802建筑物理《建筑物理》中国建筑工业出版社西安冶金建筑学院等803建筑环境与设备工程基础（供热、供然气、通风及空调工程基础）《传热学》第三版高等教育出版社1998年12月杨世铭，陶文铨编著《工程热力学》清华大学出版社1995年7月第1版朱明善等编《建筑环境学》中国建筑工业出版社2001年12月第1版金招芬，朱颖心主编804结构力学（含动力学基础）《结构力学（1）基本教程》高教出版社，2006年12月第2版龙驭球805土木工程CAD 技术基础《土木工程CAD 技术清华大学出版社，2006任爱珠、张建平806物理化学《物理化学》人民教育出版社天津大学807大地测量《大地测量学基础》武汉大学出版社孔祥元等著《现代大地控制测量》测绘出版社施一民《误差理论与测量平差基础武汉大学出版社武汉大学测绘学院等编808交通工程《交通规划理论与方法》清华大学出版社2006年陆化普810土力学基础《土力学》前五章清华大学出版社陈仲颐811水文学基础《工程水文学》中国水利水电出版社(河海大学)詹道江,(武汉大学)叶守泽812水力学基础《工程流体力学》(上册)清华大学出版社李玉柱,贺五洲813结构力学基础《结构力学教程》（1、2）高等教育出版社2000年版龙驭球、包世华814项目管理基础《工程项目组织与管理》中国计划出版社注册咨询工程师考试教材编写委员会《成功的项目管理》机械工业出版社翻译本815化学《现代化学基础》高等教育出版社胡忠鲠《大学化学》高等教育出版社傅献彩816环境微生物学《水处理生物学》（第四版）中国建筑工业出版社顾夏声等《微生物学教程》高等教育出版社周德庆《环境微生物学》高等教育出版社王家玲等817环境系统与管理《环境规划学》高等教育出版社郭怀城等《环境与资源经济学概论》高等教育出版社马中《环境系统分析教程》化学工业出版社程声通《环境管理与环境社会科学研究方法》清华大学出版社曾思育818金属学及热处理《材料工程基础》（第二版）清华大学出版社王昆林《工程材料》(第三版）清华大学出版社朱张校主编819电工电子学《电工学》（上、下册，高等教育出版社秦曾煌主编820机械设计基础《机械原理教程》清华大学申永胜《机械设计》高等教育出版社吴宗泽821光学工程基础《工程光学》（1-14章）机械工业出版社郁道银、谈恒英《光学工程基础》清华大学毛文炜822控制工程基础《控制工程基础》清华大学董景新823热流基础《工程热力学》清华大学出版社朱明善等《工程热力学》高等教育出版社沈维道《流体力学》清华大学出版社张兆顺，崔桂香824工程力学（理论力学及材料力学）《理论力学》清华大学出版社李俊峰《材料力学》高等教育出版社刘鸿文《材料力学》高等教育出版社孙训方《材料力学》高等教育出版社，2002年范钦珊等825工程热力学《工程热力学》清华大学出版社朱明善《工程热力学》高教出版社沈维道826运筹学与统计学（数学规划、应用随机模型、统计学各占1/3）《运筹学（数学规划）（第3版）清华大学出版社，2004年1月W.L.Winston 《运筹学》（应用随机模型）清华大学出版社，2004年2月V.G.Kulkarni 《概率论与数理统计》（第1～9章）高等教育出版社，2001年盛聚等827电路原理《电路原理》（第2版）清华大学出版社，2007年3月江辑光刘秀成《电路原理》清华大学出版社，2007年3月于歆杰朱桂萍陆文娟《电路》（第5版）高等教育出版社，2006年5月邱关源罗先觉828信号与系统《信号与系统》上册下册高教出版社2000年第二版2008年第18次、19次印刷郑君里等《信号与系统引论》高教出版社2009年3月第一版郑君里等829电磁场理论《电磁场理论》清华大学出版社2001年2003年重印王蔷李国定龚克《电动力学》高教出版社1997年第二版郭硕鸿831半导体物理、器件及集成电路《Introduction toSemiconductorDevices》清华大学出版社Donald A.Neamen《数字集成电路设计－电路、系统与设计》电子工业出版社，2004.Jan M.Rabaey等著，周润德等译《半导体物理学》电子工业出版社（第6版）或其它出版社（第1－5版）。
艺术硕士音乐专业硕士研究生培养方案
艺术硕士音乐专业硕士研究生培养方案（专业代码：135101）一、培养目标音乐领域艺术硕士专业学位教育，旨在培养具有良好职业道德、具备系统专业知识、高水平技能和一定艺术造诣的高层次应用型音乐专门人才。
培养艺术团体、院校、艺术场馆、电视广播台站、文化馆站、各种音乐媒体、文艺研究单位和政府文化行政部门所需要的能够胜任音乐创作、音乐表演、音乐教学、音乐编辑、音乐管理等相关工作的高层次专业人才。
二、招生对象具有大学本科学历（或本科同等学力）人员。
三、学习方式与年限全日制学习方式，学习年限一般为三年；非全日制学习方式，学习年限一般为四年。
四、培养方式培养过程突出专业特点，以实践为主，兼顾理论及内在素质的培养。
采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及音乐实践等相结合的培养方式。
积极创造音乐实践条件，建立多种形式的实践基地，加大实践环节的学时数和学分比例。
实行导师负责制，并聘请高水平的艺术家配合指导艺术实践。
课程教学和专业实践实行学年学分制。
五、课程设置课程分公共课、专业必修课和选修课，总学分不低于50学分。
（一）公共课（8学分）马克思主义文艺理论 2学分英语 2学分艺术原理 2学分艺术创作方法研究 2学分（二）专业必修课与专业实践课（27学分）专业必修课程 6学分专业实践类课程 21学分（三）选修课（6学分）音乐类 4学分人文类 2学分（四）艺术实践与学术活动（9学分）专业比赛 3学分田野考察与观摩 2学分学术活动 1学分中期汇报音乐会 3学分课程要求：1.攻读艺术硕士学位的研究生必须保证参加每门课程80％的课时学习，才能参加该课程的考核和学分。
2.在读期间须参加艺术实践与学术活动。
参加本方向的专业比赛（校级以上）2次以上；田野考察与观摩4次以上；学术活动6次以上，才能获得该课程的学分。
3.必须完成上述规定的各类学位课程学分并通过艺术实践及外语达标要求。
六、毕业考核音乐领域艺术硕士专业学位申请者，在修学规定课程和获得规定学分的同时，须完成专业能力展示和学位论文答辩的毕业要求。
浙江音乐学院2020年硕士研究生招生专业目录及考试科目、招生预分名额与指导教师
附件1：浙江音乐学院2020年硕士研究生招生专业目录及考试科目、招生预分名额与指导教师一、学术型硕士研究生音乐与舞蹈学（130200）方向代码研究方向初试考试科目复试考试科目预分名额主要指导教师所属院系01中国音乐史①101思想政治理论②201英语一③701中国音乐史④801音乐学综合理论1.专业主课写作2.专业面试3.英语口语及听力测试4.思想政治素质和品德考核5.心理测评4王瑞教授、郑祖襄教授、秦序教授、王同教授、汪洋教授音乐学系02西方音乐史①101思想政治理论②201英语一③702西方音乐史④801音乐学综合理论4杨九华教授、朱宁宁副教授、李鹏程副教授03民族音乐学①101思想政治理论②201英语一③703民族音乐学④801音乐学综合理论5南鸿雁教授、孟凡玉教授、林林教授、洪艳副教授04世界民族音乐①101思想政治理论②201英语一③704世界民族音乐④801音乐学综合理论2林林教授、薛罗军副教授05音乐文化遗产保护与传承①101思想政治理论②201英语一③705音乐文化遗产保护与传承④801音乐学综合理论3南鸿雁教授、孟凡玉教授06音乐分析①101思想政治理论②201英语一③706作曲与作曲技术综合理论④801音乐学综合理论1.专业主课2.专业面试3.英语口语及听力测试4.思想政治素质和品德考核5.心理测评4王瑞教授、钦丽丽教授、田刚教授、唐大林副教授作曲与指挥系07管弦乐配器法1郭鸣教授08音乐教育学①101思想政治理论②201英语一③707音乐学科教育学④801音乐学综合理论1.专业主课写作2.专业面试3.英语口语及听力测试4.思想政治素质和品德考核5.心理测评1崔学荣教授音乐教育系09舞蹈教育理论研究①101思想政治理论②201英语一③708舞蹈史④802舞蹈艺术概论1.专业主课中外舞蹈史论2.专业面试3.英语口语及听力测试4.思想政治素质和品德考核5.心理测评1张薇教授舞蹈系备注：1、初试考试科目：科目代码科目名称考试内容706作曲与作曲技术综合理论共（1）和声（2）复调（3）作曲三部分内容，其中和声、复调要求任选一项作答，作曲为必答。
声乐考级曲目
声乐Vocal music课程编号：内容摘要：本课程分为美声唱法和民族唱法，是学生进行声乐表演及从事音乐教育事业的基础，对提高学生的全面素质、发展学生的全面才能具有重要作用，涉及声乐教育中声乐的国内外发展沿革，声乐演唱的技能、技巧的学习与掌握，并结合本专业的特性，介绍声乐教育和声乐教育研究型教师所具备的基本专业知识。
围绕声乐课程这个核心，在运用音乐教育中其他姊妹学科的基本立场、观点和方法的基础之上，能够使学生学会自主性地研究声乐教育中的各种现象和问题，培养学生用所学知识融会贯通对声乐训练的传统的和现代的观点，分析和解决自己遇到的演唱和教学的各种问题。
通过本课程的学习，要使学生掌握声乐的专业知识与技能，学会理解与感受音乐，能准确的表现音乐的内容和风格，培养学生的演唱能力和从事普通音乐教育工作所必须具备的声乐技能、歌唱能力和科研能力，以适应音乐教育工作中的广泛需要。
教学对象：本科生学分／周学时：2学分／2学时先修课程：无《声乐》课程大纲A.课程简述一、课程性质本课程是中国音乐学院声乐演唱（教师教育）2006级培养方案确定的一门必修的主干专业课，授课对象主要是声乐演唱（教师教育）专业的本科学生，同时面向音乐教育系各专业的综合类学生以及研究生。
本课程的主修学生的教学时数为2学时／周／1学期，副修生1学时/周/1学期。
参加本课程的学习并达到课程评价要求者，可获2学分。
本课程分为美声唱法和民族唱法，是学生进行声乐表演及从事音乐教育事业的基础，对提高学生的全面素质、发展学生的全面才能具有重要作用。
二、课程价值本课程涉及声乐教育中声乐的国内外发展沿革，声乐演唱的技能、技巧的学习与掌握，并结合本专业的特性，介绍声乐教育和声乐教育研究型教师所具备的基本专业知识。
围绕声乐课程这个核心，在运用音乐教育中其他姊妹学科的基本立场、观点和方法的基础之上，能够使学生学会自主性地研究声乐教育中的各种现象和问题，培养学生用所学知识融会贯通对声乐训练的传统的和现代的观点，分析和解决自己遇到的演唱和教学的各种问题。
音乐学院本科专业必读书目
冯文慈著：《中外音乐交流史》，湖南教育出版社， 1996年。
中国艺术研究院音乐研究所：《中国音乐史图鉴》，人民音乐出版社， 1988年。
许健著：《琴史初编》，人民音乐出版社， 1999年。
中央音乐学院《中国近现代音乐史教学参考资料》编辑小组：《中国近现代音乐史教学参考资料》谱例部分，人民音乐出版社， 2003年。
美国《艺术教育国家标准》(节选)
加拿大不列颠哥伦比亚省《 8—10年级音乐综合资源整体方案》(节选)
音乐表演专业必读书目
一、《声乐》主要必读参考书目
徐竞存编著：《跟我学唱歌·通俗唱法卷》，湖南文艺出版社， 2001年。
李苹编注：《跟我学唱歌·民族唱法卷》，湖南文艺出版社， 2001年。
[日] 斋藤秀雄注：《指挥法教程》，文化艺术出版社，1995年。
三、《器乐》主要必读参考书目
1、中国乐器
( 1)二胡的主要必读参考书目：
廖玉麟编著：《刘天华及其二胡作品赏论》，湖南人民出版社， 2000年
杨长安编著：《跟我学二胡》，湖南文艺出版社， 1997年。
宋元明清时期：必听《白石道人歌曲》、《潇湘水云》、《平沙落雁》、《海青拿天鹅》、《十面埋伏》、《霸王卸甲》、《窦娥冤》、《琵琶记》、《牡丹亭》，必读《溪山琴况》。
近现代时期：必听《黄河》、《春游》、《祖国歌》、《中国男儿》、《二泉映月》、《龙船》、《问》、《卖布谣》、《叫我如何不想他》、《海韵》、《小小画家》、《可怜的秋香》、《病中吟》、《光明行》、《良宵》、《空山鸟语》、《大江东去》、《我住长江头》、《抗敌歌》、《旗正飘飘》、《玫瑰三愿》、《花非花》、《长恨歌》、《长城谣》、《红豆词》、《湘累》、《牧童短笛》、《嘉陵江上》、《游击队歌》、《垦春泥》、《森吉德玛》、《晚会》、《义勇军进行曲》、《梅娘曲》、《码头工人歌》、《毕业歌》、《打长江》、《铁蹄下的歌女》、《芦沟问答》、《日落西山》、《丈夫去当兵》、《渔光曲》、《新编“九·一八”小调》、《抗日军政大学校歌》、《大刀进行曲》、《黄河大合唱》、《救国军歌》、《到敌人后方去》、《在太行山上》、《江南三月》、《游击军》、《台湾舞曲》、《台湾山地同胞歌》、《思乡曲》、《花鼓》、《兄妹开荒》、《白毛女》，必读王光祈《中国音乐史》。
2019年中国艺术研究院音乐学中国音乐史方向考研导师介绍以及考研试题资料答案
：
导师介绍
项阳 博士，男，1956年生。祖籍湖北宜昌，生于山东淄博。研究员，博士研究生导师。主要学术领 域为中国传统音乐文化。出版学术著作《中国弓弦乐器史》、《山西乐户研究》、《乐户：中 国传统音乐文化的承载者》（日文版、大阪2007）、《中国音乐文物大系山西卷》；论文集 《当传统遭遇现代》；参编《中国音乐通史简编》、《中国传统音乐概论》。独立完成和参与 多项国家课题。有着较为丰富的实地考察经验。为研究生讲授“中国乐器史”、“中国乐籍制 度与传统音乐文化”、“中国音乐史学研究”等；为中国申报联合国教科文组织“世界人类非 物质遗产代表作”评审专家委员（2004）；中蒙两国蒙古族长调民歌联合保护专家委员 （2007）；文化部音像审查专家委员；国家非物质文化遗产项目及传承人评审委员（2007、 2009）；科技部“国家科技进步奖”评审专家委员（2008）；文化部职称评审专家委员 （2008）；科研成果获得文化部、教育部的奖励，《山西乐户研究》获中国艺术研究院科研一 等奖。博士研究生指导方向为“中国音乐文化遗产研究”。在做课题为《中国乐籍制度研究》、 《以乐观礼》，参加集体课题为《中国佛教音乐文化大典》。
复试分数线解析
音乐学 分数线 校线 院线 全日制线 政治 35 35 35 外语 35 35 35 专业一 100 100 100 专业二 115 115 115 总分 350 350 350
非全日制线 —
—
—
—
—
导师介绍
李岩 研究员、硕士研究生导师。1993年，毕业于中央音乐学院音乐学系中国近现代音乐史专业（硕 士）。1992－96年，在中国艺术研究院音乐研究所工作。1997年1月，入香港中文大学音乐系 攻读民族音乐学（Ethnomusicology）博士学位。曾任《中国音乐学》编辑部主任、副主编， 现任《中国音乐年鉴》主编。兼任中央音乐学院继续教育学院、上海音乐学院音乐学系、山东 师范大学音乐学院等院校客座教授。主要论文有《论民族音乐学记谱中所涉及的理论与方法》、 《对刘靖之三模式的商榷》、《克莱斯勒1923年北京演奏会及相关评论》、《冬来了，春还会 远吗？──纪念黎锦晖诞辰110周年学术研讨会要点实录》、《朔风起时弄乐潮──20世纪20年 代的西乐社、爱美乐社及柯政和》（获北京文化艺术界举办的北京市文联第三届文艺评论奖）、 《国乐改进观念的衍变》（获中国音协金钟奖首次理论评论奖）、《纪念何安东的历史意义》、 《对而未决——面对并解析华丽丝、青主与易韦斋的历史公案〉等；著作有《朔风起时弄乐 潮——李岩音乐学术论文集》、《缤纷妙响——澳门音乐》、《百岁学人缪天瑞》（画册）、 《中国音乐大论辩》（合著）、《放歌三十年》（合著）。
中国音乐学院考研钢琴系招生目录及参考书目
中国音乐学院钢琴系招生目录及参考书目一、钢琴系招生专业方向及人数以上专业方向招收全日制和非全日制二、初试科目政治外语（英语二日语俄语）612音乐理论课812专业基础课三、复试线国家线35 53 335四、钢琴演奏方向招生计划3人，进入复试5人，最终录取4人。
录取最低分348分，录取最高分388分。
五、初试考试内容均为笔试612音乐理论课命题论文写作笔试3小时812专业基础课中外音乐史（含中国传统音乐）+和声与曲式笔试3小时六、复试内容1、主科（表演专业为主课考试）笔试3小时2、面试：3、外语听力（口语）七、参考书目1.《中国古代音乐史简编》，夏野，上海音乐出版社，19892.《中国音乐通史简编》，孙继南、周柱铨，山东教育出版社，20103.《中国近现代音乐史》（第三次修订版），汪毓和，人民音乐出版社，20094.《西方音乐史教程》，李秀军，上海音乐出版社，20135.《中国传统音乐基础》，姚艺君等，人民音乐出版社，20136.《和声学教程》，（上、下）（苏）伊·杜波夫斯基、伊·斯波索宾，斯·叶莆谢也夫、符·索科洛夫著，人民音乐出版社。
7.《曲式分析基础教程》，高为杰、陈丹布著，高等教育出版社。
8.《音乐作品分析应用教程》，高佳佳、赵冬梅著，中国广播电视出版社。
海翔智库教育考研私人订制一对一高端辅导☛海翔智库教育集团隶属于北京海翔智库教育科技有限公司，是一所专注为大学生提供高端学历与职业提升整体解决方案的教育辅导机构，首创名校私人定制计划辅导品牌。
以"极致、创新、专业、负责、分享"的办学理念，突出"以效果为导向，以结果为目标"的特色教学理念。
海翔智库教育，初创成立于2015年，国内首家名校私人定制机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由全国多名985高校教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试、调剂等全方位的考研服务。
2023年北京大学艺术学院音乐考研参考书真题笔记资料
北京大学艺术学院音乐考研信息初试招生目录参考书【艺术基础】《艺术学概论》彭吉象第五版《美学原理》叶朗《艺术概论》王宏建《艺术学原理》王一川《艺术原理》科林伍德《艺术是什么》沃特伯格《西方美学与艺术》杨向荣《谈美》朱光潜《美的历程》李泽厚【电影方向】陈旭光《影视鉴赏》钟大丰《中国电影史》郑亚玲《外国电影史》杨远婴《电影概论》陈晓云《电影理论基础》路易斯·贾内梯《认识电影》大卫·波德维尔《电影艺术：形式与风格》戴锦华《电影批评》《看不见的剪辑》鲍比·奥斯廷《故事》罗伯特麦基《救猫咪》系列《当代电影》期刊近两年《电影艺术》期刊近两年《北京电影学院学报》期刊近两年【广播电视方向】《电视节目策划学》胡智锋《文化产业导论》向勇《文化艺术营销管理学》林一《戏剧学导论》顾春芳《中国电视》期刊近两年《中国广播影视期刊》期刊近两年《现代传播》期刊近两年【音乐方向】《中国近现代音乐史》汪毓和人民音乐出版社《西方音乐通史》于润洋上海音乐出版社《全球化时代的中国音乐剧》周映辰北京大学出版社《20世纪西方音乐中的“中国因素”》毕明辉上海音乐学院出版社《中央音乐学院学报》期刊近两年《中国音乐》期刊近两年《人民音乐》期刊近两年考研真题874 音乐表演艺术论述题1.怎么理解音乐剧的现代性，具体阐述说明。
2.请以一个演奏家或者演唱家为例，谈谈其艺术表演的风格。
论述选做题3.你认为音乐有高雅通俗之分吗？请具体阐释说明。
4.歌剧白毛女改编成音乐剧。
中戏北舞音乐舞蹈类考题论述题1.谈一谈规定情境在音乐剧演唱中的重要性（中央戏剧学院）2.谈一谈舞蹈审美特征（北京舞蹈学院）336艺术基础一、简答题1.怎样理解艺术作品的意识形态属性25分2.结合具体例子，谈谈什么是艺术趣味25分二、论述题结合艺术史上的作品，谈一谈艺术风格和其意义50 分三、材料题材料是Arnold Hauser的一段话《艺术社会学》讲的是美学、社会学、心理学都只关注艺术品个别方面:美学强调形式;社会学强调社会动机;心理学强调个人动机和需要。
中国人民大学音乐学专业介绍
音乐学专业(1302Z1)本专业为硕士学位授予点，培养具有良好专业素质、理论与实践兼能的中外音乐研究人才。
本专业包含的研究方向有：1、作曲与作曲技术理论：本方向主要研究国内外艺术歌曲的创作、发展、流变和传承，各个历史时期的代表性作曲家、艺术流派及创作理论、创作方法。
导师赵方教授，1960年出生于湖北。
先后就读于武汉音乐学院附中、武汉音乐学院本科小提琴专业，获学士学位。
现为中国人民大学艺术学院副院长、教授、国家一级作曲，中国音乐家协会会员、北京音乐家协会理事，入选“北京市新世纪百人工程”，北京市舞台艺术高级职称评审委员会委员、评委。
创作公演多部大型舞剧、歌曲百余首及大量舞蹈、电视剧、电影音乐。
代表作大型舞剧《土里巴人》获中华人民共和国文化部“文华大奖”和中共中央宣传部“五个一工程奖”，电影《山乡书记》获中华人民共和国广播电影电视部“华表奖”，歌曲《百合》获北京市政府文学艺术奖。
著作《20世纪中国名歌名曲赏析》。
导师刘洁副教授，1977年出生于湖南。
自1992年考入中央音乐学院附中作曲学科，先后在本院获得了学士、硕士、博士学位。
2003年至今任教于中国人民大学艺术学院，主要教授课程为：视唱练耳、曲式与作品分析。
科研成果：2012年，书著《贝里奥音乐戏剧<迷宫Ⅱ>及其相关音乐分析研究》（16万字），由团结出版社出版。
2013年，论文《贝里奥新人声作品中多元化的文学语言》发表于《湖南大学学报》（社科版）。
2011年，论文《论肖斯塔科维奇对奏鸣—交响套曲的革新》发表于《黄钟—武汉音乐学院学报》。
2009年，艺术歌曲《渔家傲》发表于《音乐创作》。
2009年，论文《肖斯塔科维奇声乐套曲<犹太民间诗歌选>》发表于《音乐创作》。
2007年，评论文章《十载心系民生 一曲怀颂神州》发表于《人民音乐》。
2006年，评论文章《民风造绝响 自然成天籁》发表于《人民音乐》。
2004年，艺术歌曲《祖国正是春天》发表于《音乐创作》。
首都师范大学音乐学院音乐表演艺术理论方向考研复试主要内容以及学费就业PPT课件
吴祖强著
（一）根据教学大纲，复调音乐曲式与作品分析 以及整部歌剧的分析，分别在复调音乐和歌剧研 究课中进行，不包括在本教材范围之内。 （二）（四）本教材在编写过程中，主要参考了 下列着作，并引用了其中的一些材料： 列·玛捷尔《论旋律》及《音乐作品的结构》、 斯·斯克列勃科夫《音乐作品分析》、伊·斯波索 宾《曲式学》、伊·普劳特《曲式学》及《应用曲 式学》、弗·雷曼《曲式分析》、培·该丘斯《曲 式学》、勃·阿拉波夫《音乐作品分析》。
第2页/共8页
参考书目
《和声学教程》 人民音乐出版社，2000年版
斯波索宾等 著
本书根据我们三十年的教学经验，觉得本书有以下优点：从 学术上说该书把传统和声归纳得科学、缜密、井然有序；阐 述得合理透彻、丝丝入如，为这一门音乐科学建立了一个完 整的逻辑体系。从教学上谈该书循序渐进，章节合理，法则 严格易掌握，要求明确易记忆，极易为初学者所接受，是初 学和声者极好的向导。这本书在我国一版再版供不应求，其 道理也在于此。
第3页/共8页
参考书目
《中国古代音乐史简述》修订版
人民音乐出版社，2008年版
刘再生 著
中国古代音乐史的研究工作，数十年来，进展都较迟缓，但是近十几年，却 有了长足的发展，不论广度和深度，都取得了可喜的成果。可惜的是，这些 成果分散发表在各种不同的音乐刊物上，倘非专门收集的人士，实在不易窥 其全豹，沧海遗珠，那就更在所难免了。 刘再生编著的《中国古代音乐史简述》则由于前面所说的物色，正是在一定 程度上弥补了这种缺憾，使读者在获得通常所说的古代音乐史常识之外，同 时接触到各新的学术研究成果，以及各咱不同的见解。这里，随举些例子： 对于我国间律形成的时期，过去只凭文献资料加以推断，其实是并不清楚的。 十多年前，根据对于出土的音乐文物的调查和考证，先后出现了两种新的见 解，即吕骥同志所认为的“我国五声音阶在母系氏族社会后期已经形成”的 观点；黄翔鹏同志所认为的“完整的七声音阶至迟在晚商期间已经形成”， 从而推断“我国音乐中五声音阶和七声音阶有一个长期并存的传统”的观点。 这些，都能从《中国古代音乐史简述》中找到清楚的叙述。不久前，李纯一 同志发表了不同意将地隔三百公里之遥，年代和文化遗存是否相同尚末搞清 的两个埙合并研究，因而做出不同推断的观点，同样为本书怕收纳。这些观 点不一的研究成果，虽然一时难定是非，但是对于问题的进一步深入探讨， 显然都是有益的。因此，本书的这一特色就是不可磨第灭4的页。/共8页
中央音乐学院研究生专业考试科目及要求
附件二：专业考试科目及要求◆音乐学类1．主科（1）论文写作：命题论文，各研究方向考同一题目。
（2）口试：含所考专业方面的内容。
2．音乐学基础理论（1）音乐作品听辨（2）笔试：内容包含①西方音乐史；②中国音乐史；③中国传统音乐；④音乐美学；⑤世界民族音乐（考生报考方向的内容必考，其他项内容任选二）3．和声、作品分析4．钢琴（具体要求见★）报名时须提交本人撰写的、所报考专业研究方向的论文一篇（大学毕业论文或相当于大学毕业论文）。
同等学力报考者所交的必须是公开发表的论文。
应届普通本科毕业生可以习作（学期论文）替代学位论文。
◆音乐文献翻译（英语）1．主科（1）笔试（2）口试（包括口语、钢琴或其他乐器）2．和声、作品分析3．中、西音乐史考生须为英语专业本科毕业生，非英语本科毕业应达到英语专业本科毕业水平。
报名时须提交本人翻译的译文一篇（附原文）。
注：此专业不招收同等学力考生。
◆音乐艺术管理1.主科（1）笔试：命题论文写作（2）口试：现场抽签策划项目并阐述、问答2.艺术管理学基础理论3.和声、作品分析4.中、西音乐史报名时须提交本人撰写的艺术管理学专业论文（实习报告）一篇，内容为大学毕业或相当于大学毕业论文（实习报告）。
同等学力或非艺术管理专业报考者所提交的必须是公开发表的论文。
应届普通本科毕业生可以习作（学期论文或策划方案）替代学位论文。
◆作曲技术理论英语文献翻译1．主科（1）笔试（2）口试（包括英语口语、钢琴或其他乐器演奏）2．和声、作品分析3．中、西音乐史考生须为英语专业本科毕业生或达到大学英语六级水平的非英语专业本科毕业生及同等学力考生。
报名时须提交本人翻译的译文两篇（附原文，其中一篇内容应与作曲技术理论有关）。
◆音乐教育学1．主科（1）笔试：音乐教育学基础（2）口试2．音乐作品综合分析3．中、西音乐史报名时须提交本人撰写论文一篇（学士论文或相当于学士论文），应届普通本科毕业生可以习作（学期论文）替代论文。
2015年中国人民大学音乐学考研真题,考研参考书,考研经验,专业介绍
文化艺术出版社 北京大学出版社 高等教育出版社 中国青年出版社 高等教育出版社 中国青年出版社 海南出版社
中国人民大学出版社
2000年版 2006年版 1989年版 2002年版 2006年版 2006年版 2001年版
1999年版
文化艺术出版社 北京大学出版社 高等教育出版社 中国青年出版社
2000年版 2006年版 1989年版 2002年版
2．育明考研答题攻略：简答题定义框架答题法
定义——》框架 ——》总结
第一，先把简答题题干中涉及到的最重要的 1-2 个名词进行阐述，类似于“名词解释”。很多人省略了这一
点，无意中丢失了很多的分数。
第二，按照要求，搭建框架进行回答。回答要点一般 3-5 点。
第三，进行简单的总结。
3．育明教育答题示范
例如：简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。
育明：2015年中国人民大艺术学院考研指导
育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财 经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、 中国人民大学、北京师范大学、复旦大学、中央财经大学、等知名高 校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导 机构。
音乐学专业
彭吉象
3
《艺术概论》
孙美兰
4
《世界现代设计史》
王受之
3
中国青年出版社 海南出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社
2006年版 2001年版 1999年版 2002年版
人民音乐出版社 人民音乐出版社 上海音乐出版社 人民音乐出版社 文化艺术出版社
1981年版 2002年版 1999年版 2003年版 1997年版
《音乐社会学概论》
中央音乐学院研究生招生简章
中央音乐学院2023年全国统考全日制硕士研究生招生简章一、培养目标中央音乐学院招收硕士研究生，旨在培养热爱祖国、拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
二、报考条件（一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1．中华人民共和国公民。
2．拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3．身体健康状况符合国家和本单位规定的体检要求。
4．考生学业水平必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。
考生录取当年入学前必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合我校根据培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。
（4）已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
（二）报名参加单独考试的人员，须符合下列条件（录取人数不超过1名）：1．符合第（一）条中第1、2、3各项的要求。
2．取得国家承认的大学本科学历后连续工作４年以上，业务优秀，已经发表过研究论文（技术报告）或者已经成为业务骨干，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，回原单位定向就业的在职人员；或获硕士学位或博士学位后工作2年以上，业务优秀，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，回原单位定向就业的在职人员。
音乐与舞蹈学一级学科硕士研究应用生培养专项方案
音乐和舞蹈学一级学科硕士硕士培养方案﹙专业代码: 130200﹚一、培养目标培养含有现代教育理念, 热爱音乐和舞蹈学专业, 含有一定专业演出能力和教学和科研能力, 高等院校专业老师或社会需要音乐工作者。
这类人才基础规格以下:1.应含有一定马克思主义理论水平, 在所从事音乐研究、音乐创作、音乐演出方面含有扎实、系统专业知识基础, 了解学科现实状况及发展趋势。
2.热爱音乐教学及演唱、演奏和研究工作。
有志于音乐教学改革和实践活动。
含有较强事业心和社会责任感。
3、含有较高音乐和舞蹈学专业和相关学科知识素养, 实践能力较强并含有相当音乐艺术科学研究能力；含有独立从事研究、创作、演出和专业教学能力。
4、应熟练掌握一门外国语, 能阅读本专业外文资料。
二、研究方向1.键盘演奏艺术和教学研究2.中国音乐史研究3.声乐演唱艺术和教学研究4.合唱指挥艺术和教学研究5.琵琶演奏艺术和教学研究6.作曲理论7、舞蹈演出和教学研究8、民族音乐学9.音乐教育学三、学习年限和学分全日制硕士学习年限通常为三年, 要求每位硕士硕士最少修满34学分。
本校在职硕士学习年限为三年至四年, 每十二个月应累计脱产学习3个月以上。
在职硕士从事毕业论文工作时, 通常可脱产十二个月。
四、课程设置（见课程设置表）硕士硕士课程分为必修课（学位课）和选修课两大类, 必修课包含公共课、学科基础课、专业主干课。
标准上硕士硕士必需根据本专业培养方案用不多于十二个月半时间修完要求课程。
五、学分计算方法1.讲讲课学分计算: 每学期以18周计, 若一门课上一学期, 则该课程周课时数为该门课学分数。
对不足一学期课程, 其学分由本学期该课程讲课周数除以18来折算。
2、试验课(含技能课,下同)学分计算：试验课程周课时数除以2即为该门试验课程学分数。
一门试验课程总学分不能超出3学分。
对不足一学期试验课, 可按总课时折算给学分。
含有试验课课程,须在培养方案中分别注明该门课程理论课和试验课课时数。
中央音乐学院硕士报考专业方向、导师及各院、系(部)招生名额
音乐史
中国近现
代音乐史
2
戴嘉枋研究员、蒲方教授、李淑琴教授、汤琼教授
（含当代
音乐）
统考学术
中 国 传 统 袁静芳教授、周青青教授、钱茸教授、褚历副教授、吴
3
学位
音乐
晓萍副研究员、肖学俊教授、张伯瑜教授
音乐
中 国 少 数 杨民康研究员、和云峰（桑德诺瓦）研究员、肖学俊教 4
民族音乐 授
学系
西方音乐
5
余志刚教授、周耀群教授、姚亚平教授、刘经树教授
张强教授、樊薇教授、李晖教授、吴琼副教授、杨宝元
教授
统考专业
徐阳教授 王振先教授、谈龙建教授 王红艺国家一级演员
学位
民乐
联 考 专 业系
学位
57 古筝
李萌教授、周望教授、吉炜副教授
58 古琴 59 箜篌
李祥霆教授、赵家珍教授 崔君芝教授
60 扬琴
桂习礼教授、黄河教授、刘月宁教授
61 板胡
李恒教授
6
七艺考研 /
22 配器
郭伟国教授、刘湲教授、董立强教授、陈泳钢副教授、 常平副教授
23 复调
杨勇教授、龚晓婷教授
24 和声
刘康华教授、刘锦宣教授、黄蜀青教授
25 作品分析
徐昌俊教授、陈丹布教授、向民教授、范乃信教授、郭 新教授
26 律学
姜夔教授
电子音乐
27
张小夫教授、黄枕宇副教授
技术理论
28 指挥
杨鸿年教授、俞峰教授、王甫建教授、杨力教授、李心
贾国平教授、
16 作曲
张丽达教授、秦文琛教授、董立强教授、陈丹布教授、 郝维亚教授、
杨勇教授、吴粤北教授、刘长远教授、唐建平教授、刘
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国音乐学院音乐教育系招生简章一、音乐教育系专业方向及招生人数
二、近三年国家复试线
三、音乐教育系复试线及录取人数
四、参考书籍
1.《教育学基础》（第2版），十二所重点师范大学联合编写，教育科学出
版社
2.《心理学基础》（第2版），十二所重点师范大学联合编写，教育科学出
版社
3.《音乐教育原理》艾啵利斯等（刘沛，任恺译）中央音乐学院出版社
4.《音乐教育与教学法》（修订版）谢嘉辛、郁文武，高等教育出版社
5.《西方钢琴音乐概论》，张式谷、潘一飞，人民音乐出版社
6.《歌唱的艺术》赵梅伯，上海音乐出版社
7.《钢琴音乐欣赏》魏延格著
8.《中国钢琴文化之形成与发展》卞萌著
9《钢琴艺术史》，周薇著
海翔智库教育考研私人订制一对一高端辅导
☛海翔智库教育集团隶属于北京海翔智库教育科技有限公司，是一所专注为大学生提供高端学历与职业提升整体解决方案的教育辅导机构，首创名校私人定制计划辅导品牌。
以"极致、创新、专业、负责、分享"的办学理念，突出"以效果为导向，以结果为目标"的特色教学理念。
海翔智库教育，初创成立于2015年，国内首家名校私人定制机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由全国多名985高校教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试、调剂等全方位的考研服务。
创始人能够准确的体会到“考研人”真正需要
的帮助和指导是什么。
公司的创始人有10年的考研择校经验，至今仍旧在全国一线当讲师，帮助指导更多的考研学子成功考上理想院校。
创始人深知广大跨校跨专业学生的痛楚，量身打造名校私人定制最高性价比的课程、总结完备了最详尽的专业课资料、最具权威的考研信息和最贴心的督学理念。
针对全国考研专业课辅导的特点，我们私人定制量身打造了8大热门专业课辅导团队，以保证学生上课的质量和效果。
海翔智库教育集团项目涉及经济类考研、管理类考研、艺术类考研、体育考研、MBA\ MTA\ MPA \MPACC\、文教、艺体、法学类硕士、医学类硕士、农村区域与发展的考研辅导和资料研发，以及学历提升、等职业培训等多个培训领域。
目前，海翔智库教育已经建成集高端教学部、高端教务部、网络教学部、专业课研发中心、产品研发中心、院校择校系统于一体的组织架构，各部门通力合作，为打造综合性教育机构全面助力。
蓬勃发展的海翔智库教育以过硬的师资实力、成熟的培训体系，独特的办学特色，优美的校园环境，专业的教学管理，取得培训教育领域辉煌的成就。
☛主要班型分为专业课一对一和集训营两种。
集训营是包括政治英语的小班课+专业课私人订制全程一对一。
☛小班课全年分四个阶段：寒假，暑假，国庆，最后冲刺。
☛专业课老师是经我们这边遴选聘请过来的各方面条件优异、学术水平、表达能力、责任心等达到一定标准的本校本专业研究生助教与博士结合授课(这种授课方式也是经我们多年研究摸索，结合近年的成功辅导经验总结出的最佳授课方式)。
☛专业课一对一是按照总课时来规划，从参加辅导之日起一直讲到考前，保证够用。
☛上课形式是面授和远程一对一相结合，上课时间和进度主要根据学员的吸收程度来安排，第一次课上会给你做一个导学规划。
☛总部位于北京市海淀区学清路38号金码大厦B座8层807，毗邻中国矿业大学，北京语言大学，中国农业大学，北京林业大学，吃饭可以去附近高校食堂，无需额外办卡，楼下吃饭也很方便实惠。
☛我们有专门的自习室供学生上自习，集训营的每位学员都会拥有一个固定的座位和床铺。
☛平时除了四个小班集训之外，集训营学员的主要生活内容就是专业课一对一上课和自习，时间是早8：30~晚9：30，十一月份会更晚。