珍爱生命-课件-ppt
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珍爱生命主题教育PPT课件
珍爱生命主题
目录
• 珍爱生命的重要性 • 保护生命的方法 • 生命中的挑战与应对 •珍爱生命的实践 • 珍爱生命的启示与思考 • 总结与展望
01 珍爱生命的重要 性
生命的宝贵性
生命是有限的
每个人的生命都是有限的,时间不会因为我们的存在而停留。因此,我们应该 珍惜每一天,充实地度过每一刻。
生命是脆弱和易逝的
THANKS
感谢观看
均衡饮食
合理搭配食物,摄取足够 的营养,避免营养不良或 过剩。
规律作息
保持良好的作息习惯,充 足的睡眠对身体健康至关 重要。
适度运动
定期进行适量的运动,有 助于保持身体健康和增强 免疫力。
注重心理健康,避免自杀行为
寻求心理帮助
01
当感到沮丧、无助或焦虑时,积极寻求心理帮助,如与亲朋好
友交流、咨询专业心理医生等。
爱护自然环境,保护地球家园
环保意识
了解环境保护的重要性,树立环保意识,采取实际行动保护地球家 园。
减少污染
积极参与减少污染的行动,如减少废气、废水、废物的排放等。
节约资源
合理利用资源,节约用水、用电、用气等资源消耗,减少对自然环境 的压力。
05 珍爱生命的启示 与思考
珍惜每一天,把握当下
01
每一天都是宝贵的资源,我们 需要学会如何有效地利用它, 实现自己的梦想和目标。
回报是一种表达感恩的方式,通过回报可以让我 们的生命更加充实和有意义。
不断追求进步和成长
01
02
03
珍爱生命需要我们不断 地追求进步和成长,让 自己变得更加优秀和有
成就。
不断学习、积累经验、 提高自己的能力,是实 现个人价值和社会价值
的关键。
目录
• 珍爱生命的重要性 • 保护生命的方法 • 生命中的挑战与应对 •珍爱生命的实践 • 珍爱生命的启示与思考 • 总结与展望
01 珍爱生命的重要 性
生命的宝贵性
生命是有限的
每个人的生命都是有限的,时间不会因为我们的存在而停留。因此,我们应该 珍惜每一天,充实地度过每一刻。
生命是脆弱和易逝的
THANKS
感谢观看
均衡饮食
合理搭配食物,摄取足够 的营养,避免营养不良或 过剩。
规律作息
保持良好的作息习惯,充 足的睡眠对身体健康至关 重要。
适度运动
定期进行适量的运动,有 助于保持身体健康和增强 免疫力。
注重心理健康,避免自杀行为
寻求心理帮助
01
当感到沮丧、无助或焦虑时,积极寻求心理帮助,如与亲朋好
友交流、咨询专业心理医生等。
爱护自然环境,保护地球家园
环保意识
了解环境保护的重要性,树立环保意识,采取实际行动保护地球家 园。
减少污染
积极参与减少污染的行动,如减少废气、废水、废物的排放等。
节约资源
合理利用资源,节约用水、用电、用气等资源消耗,减少对自然环境 的压力。
05 珍爱生命的启示 与思考
珍惜每一天,把握当下
01
每一天都是宝贵的资源,我们 需要学会如何有效地利用它, 实现自己的梦想和目标。
回报是一种表达感恩的方式,通过回报可以让我 们的生命更加充实和有意义。
不断追求进步和成长
01
02
03
珍爱生命需要我们不断 地追求进步和成长,让 自己变得更加优秀和有
成就。
不断学习、积累经验、 提高自己的能力,是实 现个人价值和社会价值
的关键。
《珍爱生命热爱生活主题班会》PPT班会课件
04
珍爱生命,关注安全
交通安全知识与注意事项
遵守交通规则
行人要走人行道,过 马路要走斑马线,不 闯红灯,不翻越隔离
栏。
注意交通信号
认识并遵守交通信号 灯、交通标志和交通
标线的指示。
安全骑行
骑自行车或电动车时 要佩戴安全头盔,不 载人,不逆行,不在
机动车道骑行。
乘坐安全
乘坐公共交通工具时, 要排队候车,先下后
生命的价值在于其本身的存在,而不是外在的成就 或贡献。
生命的意义在于追求幸福、实现自我价值和为社会 做出贡献等方面。通过积极的生活态度、健康的生 活方式和良好的人际关系等,我们可以更好地实现 生命的意义和价值。
03
热爱生活,积极向上
热爱生活的表现与态度
01 乐观开朗
保持积极的心态,对生活中的美好事物充满热情 和期待。
主题与现实生活的关联
将主题与青少年成长、心理健康、社会责任等方面相联 系,引导学生思考如何在现实生活中践行珍爱生命、热 爱生活的理念。
珍爱生命,热爱生活的意义
01 生命价值观的培养
通过班会活动,帮助学生树立正确的生命价值观, 尊重生命、珍惜生命,追求有意义的人生。
02 心理健康的促进
引导学生关注自身心理健康,学会调节情绪、缓 解压力,培养积极乐观的心态。
寻求帮助
懂得寻求他人的帮助和支持,共同解决问 题。
培养健康的生活方式和习惯
01 规律作息
保持规律的作息时间,保 证充足的睡眠和休息。
03 健康饮食
注重饮食健康,均衡摄入
各种营养素,避免暴饮暴
食。
02 适量运动
坚持适量的运动锻炼,增
强身体素质和免疫力。
04 良好心态
《珍爱生命主题班会》PPT课件
强化安全教育
家长要加强对孩子的安全 教育,让孩子掌握必要的 安全知识和技能,提高孩 子的自我保护能力。
THANKS
感谢观看
生命具有独特性、不可逆性、脆弱性和珍贵性等 02 特点。
每个生命都是独一无二的,拥有自己独特的价值 03 和意义。
珍爱生命意义
01 珍爱生命是尊重生命、保护生命、延续生命的重 要体现。
02 珍爱生命有助于提高生命质量,促进个人和社会 的和谐发展。
02 珍爱生命也是对自己、对家人、对社会负责的表 现。
掌握安全技能
学习并掌握基本的安 全技能,如防火、防 盗、防溺水、防触电
等。
关注身边安全
发现身边的安全隐患 及时报告老师或学校 相关部门,共同维护
校园安全。
参与安全宣传
积极参与学校组织的 安全宣传活动,向同 学宣传安全知识,提 高大家的安全意识。
03
交通安全,从我做起
交通安全重要性及法规政策解读
交通安全关乎每个人的生命安 全,是构建和谐社会的重要组 成部分。
事故灾难
如火灾、交通事故、建筑物倒塌等,往往 造成人员伤亡和财产损失。
社会安全事件
涉及恐怖袭击、群体性事件等,对社会稳 定和人民安全构成威胁。
应对突发事件基本原则和方法
保持冷静
在突发事件发生时,保持 冷静和理智至关重要,以 便做出正确的决策和行动 。
观察分析
迅速观察现场情况,分析 事件性质和危害程度,为 采取应对措施提供依据。
如何做到珍爱生命
关注生命安全,遵守交通规则,避免意外 事故发生。
保持积极乐观的心态,面对困难和挫折不 轻易放弃。
养成健康的生活习惯,合理饮食、规律作 息、适度运动。
尊重他人生命,不欺凌、不伤害他人,积 极传递正能量。
《珍爱生命班会》课件
《珍爱生命班会》ppt课件
contents
目录
• 珍爱生命的重要性 • 生命安全与健康 • 珍爱生命的行动与实践 • 珍爱生命的启示与思考
01
珍爱生命的重要性
生命的意义和价值
生命是宝贵的
每个人的生命只有一次,具有不可替代和不可逆转的特性。因此 ,珍惜生命、善待生命是每个人都应该具备的基本价值观。
珍爱生命对社会发展的意义
社会稳定
文化传承
Hale Waihona Puke 珍视生命的人更倾向于遵守法律法规和社 会道德规范,有助于维护社会秩序和稳定 。
珍爱生命不仅是个人的责任,也是对文化 传承的贡献。通过珍爱生命,我们可以将 优秀的文化传统代代相传。
创新与进步
和谐人际关系
珍爱生命的人更愿意投入时间和精力去探 索和创新,为社会的发展和进步做出贡献 。
珍视生命的人更懂得尊重他人、关爱他人 ,有助于建立和谐的人际关系和社会氛围 。
珍爱生命对人类未来的意义
可持续发展
珍爱生命是实现可持续发展的基础。只有当我们珍惜每一 个生命,才能真正实现人类与自然和谐共处。
未来希望
珍爱生命是对未来的负责。通过珍视每一个生命,我们可 以为子孙后代创造一个更美好的未来。
珍爱生命的意义和价值
珍爱生命是个人和社会的基本道德要求
每个人都应该珍惜自己的生命,同时也要尊重他人的生命。只有每个人都能够自 觉地遵守这一基本道德要求,才能够建立起一个更加和谐、稳定和繁荣的社会。
珍爱生命是实现个人和社会目标的必要条件
只有珍惜生命、善待生命,才能够让人们更好地实现自己的理想和目标,同时也 为社会的进步和发展做出更大的贡献。
规律作息
保持规律的作息时间,保 证充足的睡眠和休息时间 。
contents
目录
• 珍爱生命的重要性 • 生命安全与健康 • 珍爱生命的行动与实践 • 珍爱生命的启示与思考
01
珍爱生命的重要性
生命的意义和价值
生命是宝贵的
每个人的生命只有一次,具有不可替代和不可逆转的特性。因此 ,珍惜生命、善待生命是每个人都应该具备的基本价值观。
珍爱生命对社会发展的意义
社会稳定
文化传承
Hale Waihona Puke 珍视生命的人更倾向于遵守法律法规和社 会道德规范,有助于维护社会秩序和稳定 。
珍爱生命不仅是个人的责任,也是对文化 传承的贡献。通过珍爱生命,我们可以将 优秀的文化传统代代相传。
创新与进步
和谐人际关系
珍爱生命的人更愿意投入时间和精力去探 索和创新,为社会的发展和进步做出贡献 。
珍视生命的人更懂得尊重他人、关爱他人 ,有助于建立和谐的人际关系和社会氛围 。
珍爱生命对人类未来的意义
可持续发展
珍爱生命是实现可持续发展的基础。只有当我们珍惜每一 个生命,才能真正实现人类与自然和谐共处。
未来希望
珍爱生命是对未来的负责。通过珍视每一个生命,我们可 以为子孙后代创造一个更美好的未来。
珍爱生命的意义和价值
珍爱生命是个人和社会的基本道德要求
每个人都应该珍惜自己的生命,同时也要尊重他人的生命。只有每个人都能够自 觉地遵守这一基本道德要求,才能够建立起一个更加和谐、稳定和繁荣的社会。
珍爱生命是实现个人和社会目标的必要条件
只有珍惜生命、善待生命,才能够让人们更好地实现自己的理想和目标,同时也 为社会的进步和发展做出更大的贡献。
规律作息
保持规律的作息时间,保 证充足的睡眠和休息时间 。
《珍爱生命》PPT课件
• 如果还不行,就拖住别的大人大声喊“救命”
• 为防范被歹徒抢劫勒索,应注意以下几个方面: • 要和同学结伴上学、回家,尽量不要单独外出 • 言谈举止一定要符合身份,不要过分张扬,避免引起问题少年的
注意 • 上学放学路上尽量走大道,不走偏僻小路 • 穿着打扮要朴素,平时不穿名牌、不高消费,不再外人面前炫耀
自家财富,以免被不良少年盯上
3/27/2021
15
• 在你留意生命、珍惜生命的旅程中,你会 发现,当生命被生活推向极致时,往往会 展现出一些从容之美,临乱世而不惊,处 方舟而不躁,喜迎阴晴圆缺,笑傲风霜雨 雪;你就会更明白,只有抱着一颗常人的 平常之心,去看待生命,去珍惜生命,生 命才会更有意义。感受生命,珍爱生命, 生命之花盛放出永不凋谢的花朵!
3/27/2021
16
3/27/2021
9
如何爱惜自己的生命
• 防火逃生篇—— • 逃生预演,临危不乱 • 熟悉环境,暗记出口 • 通道出口,畅通无阻 • 扑灭小火,惠及他人 • 保持镇静,明辨方向,迅速撤离 • 不入险地,不贪财物 • 简易防护,蒙鼻匍匐 • 火已及身,切勿惊跑 • 跳楼有术,虽损求生
3/27/2021
11
如何爱惜自己的生命
• 交通安全防范——
• 在道路上行走,要走人行道;没有人行道的道路,要靠路边 行走
• 穿越马路,要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则,做到 “ 绿灯行,红灯停 ”
• 不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩,更不能在马路上滑 滑板
• 乘坐公共汽车,要排队候车,按先后顺序上车,不要拥挤。 上下车均应等车停稳以后,先下后上,不要争抢
• 生命犹如过往云烟,是短暂的,也是美好的,就象一样东 西走红一样,红极而白,不被看好,但红过了一段时间, 又被看好。生命就是这样,当你有了,你就没有了。
• 为防范被歹徒抢劫勒索,应注意以下几个方面: • 要和同学结伴上学、回家,尽量不要单独外出 • 言谈举止一定要符合身份,不要过分张扬,避免引起问题少年的
注意 • 上学放学路上尽量走大道,不走偏僻小路 • 穿着打扮要朴素,平时不穿名牌、不高消费,不再外人面前炫耀
自家财富,以免被不良少年盯上
3/27/2021
15
• 在你留意生命、珍惜生命的旅程中,你会 发现,当生命被生活推向极致时,往往会 展现出一些从容之美,临乱世而不惊,处 方舟而不躁,喜迎阴晴圆缺,笑傲风霜雨 雪;你就会更明白,只有抱着一颗常人的 平常之心,去看待生命,去珍惜生命,生 命才会更有意义。感受生命,珍爱生命, 生命之花盛放出永不凋谢的花朵!
3/27/2021
16
3/27/2021
9
如何爱惜自己的生命
• 防火逃生篇—— • 逃生预演,临危不乱 • 熟悉环境,暗记出口 • 通道出口,畅通无阻 • 扑灭小火,惠及他人 • 保持镇静,明辨方向,迅速撤离 • 不入险地,不贪财物 • 简易防护,蒙鼻匍匐 • 火已及身,切勿惊跑 • 跳楼有术,虽损求生
3/27/2021
11
如何爱惜自己的生命
• 交通安全防范——
• 在道路上行走,要走人行道;没有人行道的道路,要靠路边 行走
• 穿越马路,要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则,做到 “ 绿灯行,红灯停 ”
• 不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩,更不能在马路上滑 滑板
• 乘坐公共汽车,要排队候车,按先后顺序上车,不要拥挤。 上下车均应等车停稳以后,先下后上,不要争抢
• 生命犹如过往云烟,是短暂的,也是美好的,就象一样东 西走红一样,红极而白,不被看好,但红过了一段时间, 又被看好。生命就是这样,当你有了,你就没有了。
珍爱生命预防溺水课件(21张PPT)
如何防溺水
不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且
1
宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所,对场所的
环境,如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、
杂草,水域的深浅等情况要了解清楚。
必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相
2
照顾。如果集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救
心肺复苏的方法和步骤
心肺复苏的步骤可简称为CAB,即胸外按压,清通气道,人工呼吸。
胸外按压
清通气道
人工呼吸
珍-爱-生-命-预-防-溺-水
03
防溺水知识要点
Prevention of drowning
一溺水已成为儿童夏天的头号杀手一
防溺水知识要点
Cherish life and prevent drowning
生员做安全保护。
防溺水知识要点
Cherish life and prevent drowning
如何防溺水
3
要清楚自己的身体健康状况,平时六肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要 到深水区游泳。要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先 在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学,应 将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。
对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不
4
能互相打闹,以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳,更不要酒后游
泳。
防溺水知识要点
Cherish life and prevent drowning
如何防溺水
5
在游泳中如果突然 觉得身体不舒服,如 眩晕、恶心、心慌、 气短等,要立即上岸 休息或呼救。
珍爱生命预防溺水课件(21张PPT)
如/何/自/救
一溺水已成为儿童夏天的头号杀手一
演示完毕 感谢聆听
随着夏季来临,中小学生游泳溺水事故进入高发期。 教育局发出紧急通知,明确要求中小学生不准私自下水游泳;不到无安全保障的
水域游泳
防溺水知识要点
Cherish life and prevent drowning
如何防溺水
不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所,对场所的
环境,如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、
杂草,水域的深浅等情况要了解清楚。
3. 及时甩掉鞋子和口袋里的重物,但不要脱掉衣服,因 为它会产生一定的浮力,对你有很大帮助。
落水,如何自救
Cherish life and prevent drowning
落水者力大无比,稍不留神就会被溺水者拉下水,造成连环溺水的悲剧。救援的第一要务是保 证自身安全,不然就是添乱,甚至可能引发更大的悲剧!
心肺 复苏
溺水的急救方法
Cherish life and prevent drowning
心肺复苏的方法和步骤
心肺复苏的步骤可简称为CAB,即胸外按压,清通气道,人工呼吸。
胸外按压
清通气道
人工呼吸
珍-爱-生-命-预-防-溺-水
03
防溺水知识要点
Prevention of drowning
一溺水已成为儿童夏天的头号杀手一
游泳的注意事项
Cherish life and prevent drowning
“在人们惯性思维里,都觉得在河里或水库里游泳比较 危险。
其实从最近几年的经验看,游泳池里出意外的案例也特 别多,而且有增多的趋势。”
一溺水已成为儿童夏天的头号杀手一
演示完毕 感谢聆听
随着夏季来临,中小学生游泳溺水事故进入高发期。 教育局发出紧急通知,明确要求中小学生不准私自下水游泳;不到无安全保障的
水域游泳
防溺水知识要点
Cherish life and prevent drowning
如何防溺水
不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所,对场所的
环境,如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、
杂草,水域的深浅等情况要了解清楚。
3. 及时甩掉鞋子和口袋里的重物,但不要脱掉衣服,因 为它会产生一定的浮力,对你有很大帮助。
落水,如何自救
Cherish life and prevent drowning
落水者力大无比,稍不留神就会被溺水者拉下水,造成连环溺水的悲剧。救援的第一要务是保 证自身安全,不然就是添乱,甚至可能引发更大的悲剧!
心肺 复苏
溺水的急救方法
Cherish life and prevent drowning
心肺复苏的方法和步骤
心肺复苏的步骤可简称为CAB,即胸外按压,清通气道,人工呼吸。
胸外按压
清通气道
人工呼吸
珍-爱-生-命-预-防-溺-水
03
防溺水知识要点
Prevention of drowning
一溺水已成为儿童夏天的头号杀手一
游泳的注意事项
Cherish life and prevent drowning
“在人们惯性思维里,都觉得在河里或水库里游泳比较 危险。
其实从最近几年的经验看,游泳池里出意外的案例也特 别多,而且有增多的趋势。”
珍爱生命 阳光生活 课件(26张PPT)
人格障碍 意指一个人长久以来因为“个性”造成在生活、工作、或人际关系上,时常遇到困难、或造 成痛苦和伤害。
主要表现:
性格内向的人,容易出现人格障碍现象。有人格障碍的人,常使用心理防 卫来掩藏自身的焦虑和忧郁,所以自己不一定能感受到自己的情绪起伏。 需要别人的关心,可是又无法真正的信赖别人。非常缺乏同理心,所以很 难了解和体谅别人的处境,也难以体会自己的行为为什么给别人带来巨大 的伤害。
小测试,对题目作出:“是”或”否“的回答:
• 尽管发生了不快,仍能毫不在乎 地思考别的事情。
• 不计小隙,经常保持坦率诚恳的 态度。
• 习惯于把担心的事情在纸上并进 行整理。
• 在做事情时,往往具体规定有可 能实现的目标。
• 失败时仔细思考,反省其原因, 但不会愁眉不展,整天闷闷不乐。
• 具有悠闲自娱的爱好。 • 常常倾听众人的意见。 • 做事有计划地积极进行,
现阶段初中生存在的主要心理问题(障碍)
02
厌学心理。 这是目前学习活动中比较突出的问题,不仅是学习不好的同学不愿学习,就连成绩很好的同学也有这种倾向。
例:
有位成绩好的同学谈到:每当看到听到别人考试作弊时,自己心理就不平 衡。当自己成绩不理想时又会埋怨老师不公平,觉得认真学习真没意思, 不想再学了。还有一些因其他心理原因而厌学的状况,如因反应较慢常被 人讥笑而不愿上课的;因记忆,理解等能力缺失使成绩难以提高而对自己 失去信心的等等。
不思八九,常想一二
“人们深受感动的,并不是因为他曾经的苦难,而是他直面苦难时的坚守乐 观和勇气。人生如花开花谢,潮起潮落,有得便有失,有苦也有乐。如果谁
总自以为失去的太多,总受到这个意念的折磨,谁才是最不幸的人。”
常言道:人生不如意常八九。倘若心为物役,患得患失,就只会被 悲观、绝望窒息心智,人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了。 常想一、二,就是用心感恩,庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二, 最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难
主要表现:
性格内向的人,容易出现人格障碍现象。有人格障碍的人,常使用心理防 卫来掩藏自身的焦虑和忧郁,所以自己不一定能感受到自己的情绪起伏。 需要别人的关心,可是又无法真正的信赖别人。非常缺乏同理心,所以很 难了解和体谅别人的处境,也难以体会自己的行为为什么给别人带来巨大 的伤害。
小测试,对题目作出:“是”或”否“的回答:
• 尽管发生了不快,仍能毫不在乎 地思考别的事情。
• 不计小隙,经常保持坦率诚恳的 态度。
• 习惯于把担心的事情在纸上并进 行整理。
• 在做事情时,往往具体规定有可 能实现的目标。
• 失败时仔细思考,反省其原因, 但不会愁眉不展,整天闷闷不乐。
• 具有悠闲自娱的爱好。 • 常常倾听众人的意见。 • 做事有计划地积极进行,
现阶段初中生存在的主要心理问题(障碍)
02
厌学心理。 这是目前学习活动中比较突出的问题,不仅是学习不好的同学不愿学习,就连成绩很好的同学也有这种倾向。
例:
有位成绩好的同学谈到:每当看到听到别人考试作弊时,自己心理就不平 衡。当自己成绩不理想时又会埋怨老师不公平,觉得认真学习真没意思, 不想再学了。还有一些因其他心理原因而厌学的状况,如因反应较慢常被 人讥笑而不愿上课的;因记忆,理解等能力缺失使成绩难以提高而对自己 失去信心的等等。
不思八九,常想一二
“人们深受感动的,并不是因为他曾经的苦难,而是他直面苦难时的坚守乐 观和勇气。人生如花开花谢,潮起潮落,有得便有失,有苦也有乐。如果谁
总自以为失去的太多,总受到这个意念的折磨,谁才是最不幸的人。”
常言道:人生不如意常八九。倘若心为物役,患得患失,就只会被 悲观、绝望窒息心智,人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了。 常想一、二,就是用心感恩,庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二, 最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难
珍爱生命课件-ppt
际关系。
保护环境
关爱自然环境,减少对环境的污 染和破坏,维护生态平衡和可持
续发展。
遵纪守法
遵守法律法规和社会道德规范, 不做违法乱纪的行为,维护社会
稳定和安全。
03
珍爱生命的实践
关注心理健康
心理健康是生活幸福的关键
保持积极心态,面对生活中的挑战和困难,能够更好地应对压力和挫折。
学会调节情绪
通过合理的方式宣泄情绪,如运动、音乐、阅读等,避免情绪压抑和焦虑。
珍爱生命的意义和价值
提高生活质量
珍爱生命有利于提高个人的生活质量。一个珍惜生命的人会 更加关注自己的身心健康,积极追求幸福和满足感,从而享 受更高品质的生活。
传承文化和价值观
珍爱生命还有利于传承文化和价值观。通过珍视和保护生命 ,我们可以传承人类文明和优秀传统,为后代创造更加美好 的未来。
02
珍爱生命的行动
建立良好的人际关系
与家人、朋友和同事建立互信和支持的关系,共同分享快乐和分担痛苦。
培养积极的人生态度
01
02
03
树立正确的人生观
珍惜生命,热爱生活,追 求有意义的人生目标。
保持乐观的心态
面对困难和挫折,保持积 极乐观的态度,相信自己 能够克服困难。
不断学习和成长
通过不断学习和实践,提 升自己的能力和素质,实 现自我价值。
保持健康的生活方式
合理饮食
保持均衡的饮食,摄入足够的营养物质,避免 过度摄入高热量、高脂肪和高糖的食物。
适量运动
定期进行适量的运动,增强身体素质,提高免 疫力,预防疾病。
良好的作息习惯
保证充足的睡眠,避免熬夜和过度疲劳,保持 规律的作息时间。
积极面对生活中的挑战和困难
保护环境
关爱自然环境,减少对环境的污 染和破坏,维护生态平衡和可持
续发展。
遵纪守法
遵守法律法规和社会道德规范, 不做违法乱纪的行为,维护社会
稳定和安全。
03
珍爱生命的实践
关注心理健康
心理健康是生活幸福的关键
保持积极心态,面对生活中的挑战和困难,能够更好地应对压力和挫折。
学会调节情绪
通过合理的方式宣泄情绪,如运动、音乐、阅读等,避免情绪压抑和焦虑。
珍爱生命的意义和价值
提高生活质量
珍爱生命有利于提高个人的生活质量。一个珍惜生命的人会 更加关注自己的身心健康,积极追求幸福和满足感,从而享 受更高品质的生活。
传承文化和价值观
珍爱生命还有利于传承文化和价值观。通过珍视和保护生命 ,我们可以传承人类文明和优秀传统,为后代创造更加美好 的未来。
02
珍爱生命的行动
建立良好的人际关系
与家人、朋友和同事建立互信和支持的关系,共同分享快乐和分担痛苦。
培养积极的人生态度
01
02
03
树立正确的人生观
珍惜生命,热爱生活,追 求有意义的人生目标。
保持乐观的心态
面对困难和挫折,保持积 极乐观的态度,相信自己 能够克服困难。
不断学习和成长
通过不断学习和实践,提 升自己的能力和素质,实 现自我价值。
保持健康的生活方式
合理饮食
保持均衡的饮食,摄入足够的营养物质,避免 过度摄入高热量、高脂肪和高糖的食物。
适量运动
定期进行适量的运动,增强身体素质,提高免 疫力,预防疾病。
良好的作息习惯
保证充足的睡眠,避免熬夜和过度疲劳,保持 规律的作息时间。
积极面对生活中的挑战和困难
珍惜生命珍惜健康课件(共23张PPT)
4 细节决定健康,护体爱生命
定期体检,预防疾病
定期体检的重要性 1.及时发现疾病:定期体检是 早期诊断疾病的基础,可以让 医生及时发现各种潜在的疾病, 做出及时的治疗。 2.保障健康,避免风险:定期 体检可以对我们的身体状况进 行全面检查,找出潜在风险, 减少健康风险的出现,从而提 高我们的生命质量。
保持健康的生活习惯是珍爱生命的重要一环。 其中,合理膳食、适量运动、良好睡眠、不烟 不酒、养成勤洗手等好习惯,不仅可以预防疾 病,减少健康问题的发生,同时也可以提升身 体免疫力,增强体质,提高生活质量。因此, 养成好习惯珍爱身体,是我们珍视生命的重要 保障。
饮食均衡远离疾患
饮食均衡是保持身体健康的重要因素。如 果饮食不均衡,可能会导致身体缺乏重要 营养素,从而引发各种不同的疾病。例如, 长期饮食高脂肪、高糖分的食品会导致肥 胖和糖尿病等疾病,而缺乏维生素和矿物 质的食物摄入则可能引发贫血、骨骼疾病 等问题。因此,要保持健康,我们需要均 衡地摄取各种食物,以获取身体所需的所 有营养素。
爱护自己,关爱他人
1. 养成健康的生活习惯,包括每日适度运动、定期医学体检、饮食均衡、保持良好的心态等,以 预防和减少疾病发生。 2. 保护自己,关爱他人,做好个人防护,比如勤洗手、佩戴口罩、避免人群聚集等行为,以有效 防止传染病扩散。 3. 倡导珍惜生命,珍惜健康的行为和价值观,呼吁社会各界共同关心公共卫生和健康事业,充分 利用现代医疗技术和科学方法,努力提升全民健康水平,为创造更为美好的未来做出贡献。
3 预防胜于治疗,珍爱健康
锻炼身体预防疾病
锻炼
Exercise
免疫力
immunity
新陈代谢
metabolism
压力缓解
Stress relief
珍爱生命安全第一PPT课件
社会影响
安全事故的发生可能引起社会恐慌和不稳定,影响社会正常 秩序。
个人影响
安全事故可能给个人带来心理创伤和生命威胁,影响个人的 身心健康和家庭幸福。
03
安全意识和安全行为的养 成
安全意识的培养
了解安全知识
建立安全文化
通过教育、宣传等途径,使人们了解 安全知识和安全风险,提高对安全问 题的认识。
生命是独特的
每个人都有自己独特的生命轨迹和 价值,生命的意义和价值在于不断 发掘和实现自己的潜力和价值。
生命是脆弱的
生命是脆弱的,容易受到各种自然 灾害、意外事故和疾病等不可预测 因素的影响,因此需要倍加珍惜和 保护。
生命对个人和社会的影响
个人成长和发展
生命是个人成长和发展的基础, 只有拥有健康的生命才能实现个 人的理想和目标。
安全事故的危害和后果
人员伤亡
安全事故可能导致人员伤 亡,给家庭和社会带来巨 大的悲痛和损失。
财产损失
安全事故可能导致财产损 失,包括设备损坏、建筑 坍塌等,给企业和个人带 来经济损失。
环境破坏
安全事故可能导致环境破 坏,如森林火灾、化学品 泄漏等,对生态平衡造成 威胁。
安全事故对社会和个人的影响
只有同时具备安全意识和安全行为,才能真正实现珍爱生命、
安全第一的目标。
04
安全措施和安全保障
安全措施的制定和实施
安全措施的制定
在制定安全措施时,应充分考虑各种可能的安全风险,并根据实 际情况制定相应的预防和应对措施。
安全措施的实施
安全措施制定后,应确保其得到有效执行,包括对员工进行安全培 训、制定操作规程等。
安全措施和安全保障的效果评估
效果评估的方法
采用多种方法对安全措施和安全保障的效果进行评估,包括安全 事故统计、安全检查、员工满意度调查等。
安全事故的发生可能引起社会恐慌和不稳定,影响社会正常 秩序。
个人影响
安全事故可能给个人带来心理创伤和生命威胁,影响个人的 身心健康和家庭幸福。
03
安全意识和安全行为的养 成
安全意识的培养
了解安全知识
建立安全文化
通过教育、宣传等途径,使人们了解 安全知识和安全风险,提高对安全问 题的认识。
生命是独特的
每个人都有自己独特的生命轨迹和 价值,生命的意义和价值在于不断 发掘和实现自己的潜力和价值。
生命是脆弱的
生命是脆弱的,容易受到各种自然 灾害、意外事故和疾病等不可预测 因素的影响,因此需要倍加珍惜和 保护。
生命对个人和社会的影响
个人成长和发展
生命是个人成长和发展的基础, 只有拥有健康的生命才能实现个 人的理想和目标。
安全事故的危害和后果
人员伤亡
安全事故可能导致人员伤 亡,给家庭和社会带来巨 大的悲痛和损失。
财产损失
安全事故可能导致财产损 失,包括设备损坏、建筑 坍塌等,给企业和个人带 来经济损失。
环境破坏
安全事故可能导致环境破 坏,如森林火灾、化学品 泄漏等,对生态平衡造成 威胁。
安全事故对社会和个人的影响
只有同时具备安全意识和安全行为,才能真正实现珍爱生命、
安全第一的目标。
04
安全措施和安全保障
安全措施的制定和实施
安全措施的制定
在制定安全措施时,应充分考虑各种可能的安全风险,并根据实 际情况制定相应的预防和应对措施。
安全措施的实施
安全措施制定后,应确保其得到有效执行,包括对员工进行安全培 训、制定操作规程等。
安全措施和安全保障的效果评估
效果评估的方法
采用多种方法对安全措施和安全保障的效果进行评估,包括安全 事故统计、安全检查、员工满意度调查等。
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件。
然而现在……
大地荒芜,洪水泛滥,沙尘 肆虐……人类的生存受到了 危机,我们在失去森林和水 源的同时,也失去了自己的 家园。
动物死亡档案
华1南78虎1年:渡仅渡余鸟50灭只绝在,动原物生园活中于,印9度0%洋 1799年是蓝其马中羚6灭只绝的,后原代生而活有于遗南传非障碍
白1鳍87豚6年:欧不洲超野过马10灭0只绝,原生活于欧洲 扬1子89鳄3年:白不臀超叶过猴15灭00绝只,原生活于亚洲 大1熊94猫8年:袋野狼外灭生绝存,只原有生10活00于只澳左洲右 白1眉97长2年臂爪猿哇:虎在灭中绝国野生量仅50~70只
生命很痛, 但痛我也要活着, 我要活的好好的, 我要活出生命的诗意。
——张海迪
从李月和马麟的身上,你感悟到了什么?
生命也是一种承担。人既要享 受生命中出现的欢乐、欣愉, 也要承担个人遭际的悲苦和不
如意。悦纳生活,尊重生命
珍爱生命、永不放弃生命。
生命本身 就是一种 权利
2.法律讲堂
法律保护 公民的生 命神圣不 受侵犯
到 • ……
6月5日是世界环境保护日
保护环境、关爱生命需要 我们的共同努力。 从我做起,从小事做起。
世界因生 命而精彩
多彩的生命构成了 缤纷的世界
↓ 生命之间应 该如何相处
生命需要关爱
你从这个图片中感悟到了什么?
(二)互动交流,感悟生命
活动一:感受生命的坚韧 激发求生欲望
汶川大地震是新中国成立以来破坏性最强、涉及范围最广、救灾难度最大 的一次地震。截至2008年7月19日,四川省遇难人数达到69197人,失踪 18223人,受伤374176人;倒塌房屋、严重损毁不能再居住和损毁房屋涉 及近450万户,一千余万人无家可归;重灾区面积达十万平方公里 。
播主持人哭得说不出话了,节目被迫中断……
生命是顽强的,也是脆弱的,每 种生命都有其存在的意义与价值。 生命之间息息相关。我们要尊重 生命、关爱生命。如果我们随意 践踏生命,最终伤害得还是自己
它们让我们感受到万物欣欣向荣,世界 充满生命力和希望;感受到生命是世界 上最宝贵的财富。然而:
水源和森林是大自然赐给我们的 宝藏,是孕育多彩缤纷的生命的 摇篮,是人类赖以生存的重要条
你最喜欢的动植物或曾让 你感动过的某种动植物,并简 单说说理由。
他叫陈坚,一个在北川打工的青年, 26岁;至今我的耳边还回荡着,他生还时 对记者和官兵们说的话:“我不想放弃我 家里的每一个人。我要坚强,我一定要坚 强,我必须要坚强,为每一个深爱我的人。 一定要顽顽强强地活下去。我要对得起他 们。我要对得起他们对我付出的那么多的 好。我希望你们一样,不要在任何困难面 前被吓倒!”
生命教育之一
生命教育之一
珍 爱生命
生命教育之一
蓝蓝的大海,绿绿的草原,洁白的冰雪……
这里所以美丽,是因为到处都散发着生命的
气荒凉星球
息美丽的地球。
我们的生命是神奇而宝贵的,对于这个
/v/b/182627161577285997.html世界而言,一个新的生命 的诞生将
/v/b/182627161577285997.html /v/b/182627161577285997.html给这个世界带来什么呢?
谁知道的生 物最多?
(温馨提示:可以是动物、植物、微生物等)
动物
结束语
生命就是一朵暗处的花,有代 谢、精彩与颓废,永远看不分明, 但它的存在就是一个奇迹,让我们 珍爱生命、尊重生命、肯定生命, 延伸生命的价值,让生命之花永不 凋落,绽放精彩!
谢谢大家!
再见!
课后实践: 自己动手,饲养一
种生命体(金鱼﹑花草﹑ 乌龟﹑兔子等),细心照 料,认真观察,作好记 录。
比较与归纳
“仙鹤姑娘” 徐秀 娟与课本中的晓月相比, 谁是真正的爱动物呢? 你有何感想?我们应该 怎样做?
每种生命都有其存在的意义与 价值,各种生命息息相关,需要相 互尊重,相互关爱!破坏生态环境, 最终受伤害的还是人类自己!
为了保护野 生动物的生态环 境,我国铁路建 设者们在修建青 藏铁路时,不惜 修建了许多高架 桥和涵洞,作为 动物的专用通道。
不管人们怎么呼唤他的名字,他都没有醒过来, 也许他真的太累了。他说:“他是世界上第一个背 上压着3块预制板的人。”他一直坚持了70多个小 时,他神志清晰,四川电视台在现场直播救援他的
生命又是脆弱的 整个过程。他说他要回家和老婆好好过日子,他说
老婆肚子里已经有了他的孩子;他还说 “大难不 死,必有后福”。他说他不想孩子出生时就没有爸 爸。他说他不会放弃。他在6个小时后终于被救出, 他又在半小时后离开了人世。救援武警边做人工呼 吸边说:你这个“傻子”,你都坚持了这么久了, 怎么不再多坚持一会儿呢。女记者哭喊着摇着他的 手:你醒醒,你老婆还在等你回家呢。电视台的直
植物
微生物
显 微 镜 下 美 丽 的 生 命
孕育中的生命
你曾被哪种生命打动过么?当我们看见小草翠绿、树 影婆娑,听到虫鸣鸟叫,闻到百花芳香时,你是否感
到这个世界因生命的存在而如此的生动和精彩。
动物、植物、微生物、人类
生命是世界上最珍贵的财富,世界因生命 的存在而变得如此生动和精彩;没有生命的世 界一片荒凉!
阅读与理解
晓月看到一条很特别的水母项链坠,觉得小 水母太可爱了,于是倾其所有买回了这条项链。 我好奇地问:“它吃什么?”晓月掏出一瓶像眼 药水样的蓝色液体:“营养液呀”“那它需要海 水怎么办?”她白了我一眼:“用淡盐水加盐,1 比20的比例稀释就可以啦!”三天后,她脖子上 的项链已然消失。问她,她只是耸耸肩:“死啦! 我的下一个目标是闪电贝项链。”我查了资料, 水母只有在24度至25度的温度之间才能生存,被 挂在脖子上很快就会因过热而融化死掉。而且, 它只有靠吃浮游生物才能存活。
它存在,你察觉不到, 它消失了,你才回味痛惜。 随着时间的流逝,它的远去
你才越来越理解 它的沉重,它的不可代替
它的珍贵和独特 不要让生命再消逝了!
我们只有一个地 球,在这里人类 与其他生命共存。 如果我们想生活 在一个丰富多彩 的世界里,就需 要每一个人,去 关爱与呵护周围
的生命。
欣赏歌曲《一个真实的故事》 徐秀娟与丹顶鹤的故事
地震发生后……
108小时,北川,中国地震灾害紧急救援队成功营救出一位胡子花白的老人。 127个小时,都江堰,俄罗斯救援队成功救出一位六十一岁的女性幸存者。 146个小时,映秀镇七层楼的废墟下,一名叫沈沛云的中年男子被成功救出…… 150小时,映秀水电公司职员虞锦华被救出。 160小时的生命奇迹北川61岁幸存者被埋8天重生。 212小时,生命奇迹再次上演,38岁的女伤员崔昌在巴蜀电力金河电站引水遂洞 工地获救。
他们是如何创造生命奇迹的?
强烈的求生欲可以使脆弱 的生命变得坚强,无论何时 都要珍爱生命、永不放弃生 命。
生命赞歌
无论你 无论你 生命
是幼小还是老迈 是健康还是病弱 对你都是一首歌
无论你 无论你 生命
家住平原还是山窝 务工务农还是兵哥 对你都是一首歌
因为有生命 因为有生命 因为有生命
小溪才有欢波 山野才有绿色 天空才有气象
活动二:求生知识大比拼
1.你知道本地的报警电话、火警电话、交 通事故报警电话、救护中心电话吗?
2.房子着火了,你知道怎样保护自己吗? 3.遇到溺水者,活动你二:知求生道知如识大何比拼救助他吗? 4.当地震发生时,我们如何自救?
火灾自救组的介绍一
受到火势威胁时,要当 穿过浓烟逃生时,要 机立断披上浸湿的衣物、 尽量使身体贴近地面, 被褥等向安全出口方向 并用湿毛巾捂住口鼻。 冲去。
地球是大家,家庭是小家。 地球只有一个,人类唯一的家。 地球孕育一切,生态却在变化。 地球为什么变得千疮百孔? 原来是人类自身所致。 为了生存和发展, 请保护地球——我们的家。尽量乘坐公共汽车
护 • 提倡步行,骑单车
环 境
• 不使用非降解塑料餐盒 • 拒绝使用一次性筷子 • 不燃放烟花爆竹
我 • 不乱扔垃圾
们 • 双面使用纸张
可 以
• 随手关闭水龙头 • 随手关灯、电扇、空调,节约用电 • 多用肥皂,少用洗涤剂
做 • 多用手帕,少用纸巾
部朝下,保持气道通畅,将舌拉出,以免舌后脏按摩,以恢复心脏搏动和自主
坠阻塞气道
呼吸
活动三:悦纳生活,尊重生命
1.榜样激励
榜样激励 永不停跳的舞步
在汶川地 震发生的100多 天后,李月出 现在了残奥会 开幕式的舞台 上。当她重拾 芭蕾梦想时, 这个坚强的女 孩已轻轻地跃 进了全世界观 众的心中。
残奥会乒乓球冠军—马麟
火灾自救组的介绍二
室外着火,门已发烫时,千万不要开 门,以防大火窜入室内。要用浸湿的 被褥、衣物等堵塞门窗缝,并泼水降 温。
若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回 室内,用打手电、挥舞衣物、呼叫等方式 向窗外发送求救信号,等待救援。
溺水自救组的介绍
将溺水者救出水后,要立即清除口鼻异物,头平放患者进行人工呼吸和心外心
(三)板书小结,强化认识
肯定
珍爱 价值
↘↓↗
生命
↗↑ ↖ 延伸 永不放弃 尊重
★绿色代表生命,橙色代表警示,紫色代表鼓舞,蓝色代表永恒
六、设计体会
本课内容贴近生活实际,真正体现 “生活教育化,教育生活化”,突破了 课本课堂的束缚。设计上通过一系列的 活动,对知识的探索层层递进,达到了 从“明理—激情—导行”的课堂效果, 培养了学生的学习兴趣,思维扩展和合 作精神,为学生今后的人格的可持续发 展奠定了基础。
侵害人的 生命健康 的违法犯 罪行为予 以严厉的 法律制裁
活动四:写生命箴言 过有意义的生活
这些人为什么能够受到人 们的崇敬和怀念 ? 生命的意义不在于长短, 而在于对社会的贡献。
写出自己的生命感悟
请你把对生命的热爱, 对生命价值的思考,用 精彩的语句、诗词或名 言写出来。
然而现在……
大地荒芜,洪水泛滥,沙尘 肆虐……人类的生存受到了 危机,我们在失去森林和水 源的同时,也失去了自己的 家园。
动物死亡档案
华1南78虎1年:渡仅渡余鸟50灭只绝在,动原物生园活中于,印9度0%洋 1799年是蓝其马中羚6灭只绝的,后原代生而活有于遗南传非障碍
白1鳍87豚6年:欧不洲超野过马10灭0只绝,原生活于欧洲 扬1子89鳄3年:白不臀超叶过猴15灭00绝只,原生活于亚洲 大1熊94猫8年:袋野狼外灭生绝存,只原有生10活00于只澳左洲右 白1眉97长2年臂爪猿哇:虎在灭中绝国野生量仅50~70只
生命很痛, 但痛我也要活着, 我要活的好好的, 我要活出生命的诗意。
——张海迪
从李月和马麟的身上,你感悟到了什么?
生命也是一种承担。人既要享 受生命中出现的欢乐、欣愉, 也要承担个人遭际的悲苦和不
如意。悦纳生活,尊重生命
珍爱生命、永不放弃生命。
生命本身 就是一种 权利
2.法律讲堂
法律保护 公民的生 命神圣不 受侵犯
到 • ……
6月5日是世界环境保护日
保护环境、关爱生命需要 我们的共同努力。 从我做起,从小事做起。
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多彩的生命构成了 缤纷的世界
↓ 生命之间应 该如何相处
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汶川大地震是新中国成立以来破坏性最强、涉及范围最广、救灾难度最大 的一次地震。截至2008年7月19日,四川省遇难人数达到69197人,失踪 18223人,受伤374176人;倒塌房屋、严重损毁不能再居住和损毁房屋涉 及近450万户,一千余万人无家可归;重灾区面积达十万平方公里 。
播主持人哭得说不出话了,节目被迫中断……
生命是顽强的,也是脆弱的,每 种生命都有其存在的意义与价值。 生命之间息息相关。我们要尊重 生命、关爱生命。如果我们随意 践踏生命,最终伤害得还是自己
它们让我们感受到万物欣欣向荣,世界 充满生命力和希望;感受到生命是世界 上最宝贵的财富。然而:
水源和森林是大自然赐给我们的 宝藏,是孕育多彩缤纷的生命的 摇篮,是人类赖以生存的重要条
你最喜欢的动植物或曾让 你感动过的某种动植物,并简 单说说理由。
他叫陈坚,一个在北川打工的青年, 26岁;至今我的耳边还回荡着,他生还时 对记者和官兵们说的话:“我不想放弃我 家里的每一个人。我要坚强,我一定要坚 强,我必须要坚强,为每一个深爱我的人。 一定要顽顽强强地活下去。我要对得起他 们。我要对得起他们对我付出的那么多的 好。我希望你们一样,不要在任何困难面 前被吓倒!”
生命教育之一
生命教育之一
珍 爱生命
生命教育之一
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气荒凉星球
息美丽的地球。
我们的生命是神奇而宝贵的,对于这个
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谁知道的生 物最多?
(温馨提示:可以是动物、植物、微生物等)
动物
结束语
生命就是一朵暗处的花,有代 谢、精彩与颓废,永远看不分明, 但它的存在就是一个奇迹,让我们 珍爱生命、尊重生命、肯定生命, 延伸生命的价值,让生命之花永不 凋落,绽放精彩!
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“仙鹤姑娘” 徐秀 娟与课本中的晓月相比, 谁是真正的爱动物呢? 你有何感想?我们应该 怎样做?
每种生命都有其存在的意义与 价值,各种生命息息相关,需要相 互尊重,相互关爱!破坏生态环境, 最终受伤害的还是人类自己!
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不管人们怎么呼唤他的名字,他都没有醒过来, 也许他真的太累了。他说:“他是世界上第一个背 上压着3块预制板的人。”他一直坚持了70多个小 时,他神志清晰,四川电视台在现场直播救援他的
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老婆肚子里已经有了他的孩子;他还说 “大难不 死,必有后福”。他说他不想孩子出生时就没有爸 爸。他说他不会放弃。他在6个小时后终于被救出, 他又在半小时后离开了人世。救援武警边做人工呼 吸边说:你这个“傻子”,你都坚持了这么久了, 怎么不再多坚持一会儿呢。女记者哭喊着摇着他的 手:你醒醒,你老婆还在等你回家呢。电视台的直
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微生物
显 微 镜 下 美 丽 的 生 命
孕育中的生命
你曾被哪种生命打动过么?当我们看见小草翠绿、树 影婆娑,听到虫鸣鸟叫,闻到百花芳香时,你是否感
到这个世界因生命的存在而如此的生动和精彩。
动物、植物、微生物、人类
生命是世界上最珍贵的财富,世界因生命 的存在而变得如此生动和精彩;没有生命的世 界一片荒凉!
阅读与理解
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它存在,你察觉不到, 它消失了,你才回味痛惜。 随着时间的流逝,它的远去
你才越来越理解 它的沉重,它的不可代替
它的珍贵和独特 不要让生命再消逝了!
我们只有一个地 球,在这里人类 与其他生命共存。 如果我们想生活 在一个丰富多彩 的世界里,就需 要每一个人,去 关爱与呵护周围
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地震发生后……
108小时,北川,中国地震灾害紧急救援队成功营救出一位胡子花白的老人。 127个小时,都江堰,俄罗斯救援队成功救出一位六十一岁的女性幸存者。 146个小时,映秀镇七层楼的废墟下,一名叫沈沛云的中年男子被成功救出…… 150小时,映秀水电公司职员虞锦华被救出。 160小时的生命奇迹北川61岁幸存者被埋8天重生。 212小时,生命奇迹再次上演,38岁的女伤员崔昌在巴蜀电力金河电站引水遂洞 工地获救。
他们是如何创造生命奇迹的?
强烈的求生欲可以使脆弱 的生命变得坚强,无论何时 都要珍爱生命、永不放弃生 命。
生命赞歌
无论你 无论你 生命
是幼小还是老迈 是健康还是病弱 对你都是一首歌
无论你 无论你 生命
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因为有生命 因为有生命 因为有生命
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活动二:求生知识大比拼
1.你知道本地的报警电话、火警电话、交 通事故报警电话、救护中心电话吗?
2.房子着火了,你知道怎样保护自己吗? 3.遇到溺水者,活动你二:知求生道知如识大何比拼救助他吗? 4.当地震发生时,我们如何自救?
火灾自救组的介绍一
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护 • 提倡步行,骑单车
环 境
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们 • 双面使用纸张
可 以
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做 • 多用手帕,少用纸巾
部朝下,保持气道通畅,将舌拉出,以免舌后脏按摩,以恢复心脏搏动和自主
坠阻塞气道
呼吸
活动三:悦纳生活,尊重生命
1.榜样激励
榜样激励 永不停跳的舞步
在汶川地 震发生的100多 天后,李月出 现在了残奥会 开幕式的舞台 上。当她重拾 芭蕾梦想时, 这个坚强的女 孩已轻轻地跃 进了全世界观 众的心中。
残奥会乒乓球冠军—马麟
火灾自救组的介绍二
室外着火,门已发烫时,千万不要开 门,以防大火窜入室内。要用浸湿的 被褥、衣物等堵塞门窗缝,并泼水降 温。
若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回 室内,用打手电、挥舞衣物、呼叫等方式 向窗外发送求救信号,等待救援。
溺水自救组的介绍
将溺水者救出水后,要立即清除口鼻异物,头平放患者进行人工呼吸和心外心
(三)板书小结,强化认识
肯定
珍爱 价值
↘↓↗
生命
↗↑ ↖ 延伸 永不放弃 尊重
★绿色代表生命,橙色代表警示,紫色代表鼓舞,蓝色代表永恒
六、设计体会
本课内容贴近生活实际,真正体现 “生活教育化,教育生活化”,突破了 课本课堂的束缚。设计上通过一系列的 活动,对知识的探索层层递进,达到了 从“明理—激情—导行”的课堂效果, 培养了学生的学习兴趣,思维扩展和合 作精神,为学生今后的人格的可持续发 展奠定了基础。
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这些人为什么能够受到人 们的崇敬和怀念 ? 生命的意义不在于长短, 而在于对社会的贡献。
写出自己的生命感悟
请你把对生命的热爱, 对生命价值的思考,用 精彩的语句、诗词或名 言写出来。