补写句子第二课时(多重复句的划分)
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①I（因果）②II（递进）③
2.看关联词 ①我离开仙台之后，就多年没有照过相，②又因为状况也无聊，③说起来也无非 使他失望，④便连信也怕敢写了。
①II（并列）②III（因果）③I（因果）④
3.抓关键词或标点 ①黄的是土，②未开垦的荒地，③几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原 的外壳；④绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，⑤是麦田。
补写句子第二课时
——复句的层次划分
二、按分句的层次分为一重复句和多重复句
1.一重复句指分句间只有一种层次关系 虽然疫情依然严峻，但我们始终坚信胜利已在不远处等待。（2个分句，一重关系） 你没去过，我没去过，他也没去过呀。（3个分句，一重关系） 你没去过，我没去过，但他去过呀。（3个分句，二重关系） 分句间有两种及以上的层次关系，称为多重复句
什么是句群 句群也叫“句组”或“语段”，是指在结构上前后连贯、具有一个明晰中心意思的
一组句子。句群是语法中最大的一级语法单位。一个句群至少包括两个句子。每个 句子都有其特定的语气和语调，书面上都用句号、问号或感叹号表示。
在自然科学发展的历史中，有不少科学家认识了真理，并且坚持真理，结果被愚昧的统治者杀死、 烧死，他们的学说、著作也被禁止、焚毁。
1.两个句群的组合 “在人们的思维……”为第二个句群 句群一：①II（转折）②III（解说）③IIII（承接）④I（解说）⑤ 句群二：①I（解说）②
复句关系判断练习：
1.我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情。 （
）
2.我永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡。 （
）
3.这里不是游乐场，而是学校。
①正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，② 即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、 穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以，直接的物质的生活资料的 生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家 设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必 须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。
解题分析示例
有人说，三峡像一幅展不尽的山水画卷。也有人说，三峡是一条丰富多彩的长廊。依 我们看， 三峡倒更像一部辉煌的交响乐 。它由“瞿塘雄、巫峡秀、西陵险”这 三个各有不同旋律、节奏的乐章组成。
1.四个句子 2.二重关系：① II（并列）② I（转折）③ II（解说）④
经典集合论对事物只作明确的划分。然而事实上， 一个事物是否属于集合，并非只“是” 或“非”两种回答，常有模棱两可的情况。例如，对“老年人”和“高个子”这类 集合的界线就很难作明确的划分。五十岁的人，可以算老年，也可不算老年。这就 是说，在现实世界中，集合的边缘往往是模糊的。在人们的思维或语言中，这样模糊的概念 比比皆是。如胖、高、重、浓、响、明亮、暖和、粉红、漂亮等， 都没有绝对的标准 。
（
）
4.这辆汽车不是张校长的，就是王主任的。
（
）
5.除非你努力学习，否则是没有出路的，
（
）
6.无论你做什么，我都会支持你的。
（
）
7.既然你都清楚事实真相了，我就不再啰嗦了。 （
）
8.即使你飞到天边去，也飞不出母亲悠长的目光。 （
）
9.尽管灾难不断，但中华儿女始终保持着顽强的斗志和胜利的信心。（
）Βιβλιοθήκη Baidu
10.母亲有点迟疑不决，她怕花钱。
多重复句的层次划分方式：
1.划线法 ①你没去过，②我没去过，③但他去过呀。①II(并列）②I（转折）③ 2.图解法 ①你没去过，②我没去过，③但他去过呀。① ② ③
并列 转折
多重复句划分方法
1.看句子内容（句意关系） ①我赞美白杨树，②就因为它不但象征了北方的农民，③尤其象征了今天我们民族解 放斗争中所不可缺的质朴、坚强、力求上进的精神。
（
）
多重复句层次划分（分别用两种方法）练习： 即使刮大风，下大雨，场地泥泞，行走困难，足球比赛也按期举行，绝不推迟。
结构解析：单句 主语——马克思 谓语——发现 宾语——发现之后的全部内容（宾语中心语是“规律” “事实”）
①我因为常见些但愿不如所料，②以为未必竟如所料的事，③却每每恰如所料的起 来，④所以很恐怕这事也一律。
结构解析：复句 分句一：我因为常见……起来 （宾语部分是个主谓短语“……事如所料……”） 分句二：所以（我）很恐怕这事也一律
①II(并列）②II（并列）③I（并列）④II⑤
4.从余下的分句入手 ①不管鸟的翅膀多么完美，②如果不凭借空气，③鸟就永远不能飞到高空。
① I(条件）② II（假设）③
① II(条件） ② I（假设） ③
有些多重复句划分完第一层次后，余下的分句不能表达完整又有联系的意义，则表 明第一层次划分有误。
句群
复句——只有一个“句子”
在自然科学发展的历史中，有不少科学家认识了真理，并且坚持真理，结果被愚昧的统治者杀死、
烧死，他们的学说、著作也被禁止、焚毁。但是，人可以处死，书可以被烧毁，而真理却是杀不
死、烧不毁的，它愈来愈发出灿烂的光辉。
句群——有两个句子
句群的句间关系和划分方式与复句相同
语法帮助解句意
2.看关联词 ①我离开仙台之后，就多年没有照过相，②又因为状况也无聊，③说起来也无非 使他失望，④便连信也怕敢写了。
①II（并列）②III（因果）③I（因果）④
3.抓关键词或标点 ①黄的是土，②未开垦的荒地，③几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原 的外壳；④绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，⑤是麦田。
补写句子第二课时
——复句的层次划分
二、按分句的层次分为一重复句和多重复句
1.一重复句指分句间只有一种层次关系 虽然疫情依然严峻，但我们始终坚信胜利已在不远处等待。（2个分句，一重关系） 你没去过，我没去过，他也没去过呀。（3个分句，一重关系） 你没去过，我没去过，但他去过呀。（3个分句，二重关系） 分句间有两种及以上的层次关系，称为多重复句
什么是句群 句群也叫“句组”或“语段”，是指在结构上前后连贯、具有一个明晰中心意思的
一组句子。句群是语法中最大的一级语法单位。一个句群至少包括两个句子。每个 句子都有其特定的语气和语调，书面上都用句号、问号或感叹号表示。
在自然科学发展的历史中，有不少科学家认识了真理，并且坚持真理，结果被愚昧的统治者杀死、 烧死，他们的学说、著作也被禁止、焚毁。
1.两个句群的组合 “在人们的思维……”为第二个句群 句群一：①II（转折）②III（解说）③IIII（承接）④I（解说）⑤ 句群二：①I（解说）②
复句关系判断练习：
1.我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情。 （
）
2.我永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡。 （
）
3.这里不是游乐场，而是学校。
①正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，② 即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、 穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以，直接的物质的生活资料的 生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家 设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必 须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。
解题分析示例
有人说，三峡像一幅展不尽的山水画卷。也有人说，三峡是一条丰富多彩的长廊。依 我们看， 三峡倒更像一部辉煌的交响乐 。它由“瞿塘雄、巫峡秀、西陵险”这 三个各有不同旋律、节奏的乐章组成。
1.四个句子 2.二重关系：① II（并列）② I（转折）③ II（解说）④
经典集合论对事物只作明确的划分。然而事实上， 一个事物是否属于集合，并非只“是” 或“非”两种回答，常有模棱两可的情况。例如，对“老年人”和“高个子”这类 集合的界线就很难作明确的划分。五十岁的人，可以算老年，也可不算老年。这就 是说，在现实世界中，集合的边缘往往是模糊的。在人们的思维或语言中，这样模糊的概念 比比皆是。如胖、高、重、浓、响、明亮、暖和、粉红、漂亮等， 都没有绝对的标准 。
（
）
4.这辆汽车不是张校长的，就是王主任的。
（
）
5.除非你努力学习，否则是没有出路的，
（
）
6.无论你做什么，我都会支持你的。
（
）
7.既然你都清楚事实真相了，我就不再啰嗦了。 （
）
8.即使你飞到天边去，也飞不出母亲悠长的目光。 （
）
9.尽管灾难不断，但中华儿女始终保持着顽强的斗志和胜利的信心。（
）Βιβλιοθήκη Baidu
10.母亲有点迟疑不决，她怕花钱。
多重复句的层次划分方式：
1.划线法 ①你没去过，②我没去过，③但他去过呀。①II(并列）②I（转折）③ 2.图解法 ①你没去过，②我没去过，③但他去过呀。① ② ③
并列 转折
多重复句划分方法
1.看句子内容（句意关系） ①我赞美白杨树，②就因为它不但象征了北方的农民，③尤其象征了今天我们民族解 放斗争中所不可缺的质朴、坚强、力求上进的精神。
（
）
多重复句层次划分（分别用两种方法）练习： 即使刮大风，下大雨，场地泥泞，行走困难，足球比赛也按期举行，绝不推迟。
结构解析：单句 主语——马克思 谓语——发现 宾语——发现之后的全部内容（宾语中心语是“规律” “事实”）
①我因为常见些但愿不如所料，②以为未必竟如所料的事，③却每每恰如所料的起 来，④所以很恐怕这事也一律。
结构解析：复句 分句一：我因为常见……起来 （宾语部分是个主谓短语“……事如所料……”） 分句二：所以（我）很恐怕这事也一律
①II(并列）②II（并列）③I（并列）④II⑤
4.从余下的分句入手 ①不管鸟的翅膀多么完美，②如果不凭借空气，③鸟就永远不能飞到高空。
① I(条件）② II（假设）③
① II(条件） ② I（假设） ③
有些多重复句划分完第一层次后，余下的分句不能表达完整又有联系的意义，则表 明第一层次划分有误。
句群
复句——只有一个“句子”
在自然科学发展的历史中，有不少科学家认识了真理，并且坚持真理，结果被愚昧的统治者杀死、
烧死，他们的学说、著作也被禁止、焚毁。但是，人可以处死，书可以被烧毁，而真理却是杀不
死、烧不毁的，它愈来愈发出灿烂的光辉。
句群——有两个句子
句群的句间关系和划分方式与复句相同
语法帮助解句意