蔡泳《预防医学与公共卫生》(1)

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蔡泳《预防医学与公共卫生》11

蔡泳《预防医学与公共卫生》11
Biblioteka 病原鼠疫杆菌产生二种毒素:
1.鼠毒素或外毒素(毒性蛋白质),由18种氨 基酸组成,对小鼠和大鼠毒性强。 2.内毒素(脂多糖):可致外周血管损伤、肾小 管损伤和肝脂肪变性,引起发热、DIC、组 织器官内溶血、中毒休克、局部及全身施 瓦次曼(Shwartman)反应。
病原
鼠疫杆菌在低温及有机体内生存时间较长, 脓痰中存活10-20天,尸体内可存活数周至 数月,蚤粪中能存活1个月以上。 鼠疫杆菌对光、热、干燥及一般消毒剂均甚 敏感;日射4-5小时即死,加热55 ℃15分 钟或100 ℃1分钟、5%石炭酸、5%来苏, 0.1%升汞、5-10%氯胺均可将病菌杀死。 鼠疫杆菌可存在患者的组织、血液和体液中, 粪便也可带菌。
流行状况
世界上曾发生三次大流行 第一次发生在公元6世纪,从地中海传入欧洲, 死亡近1亿人; 第二次发生在14世纪,波及欧洲、非洲、亚洲 (我国也波及) 第三次是18世纪,波及32个国家。
内容
一、病原 二、流行病学 三、发病原理与病理变化 四、临床表现 五、诊断 六、鉴别诊断 七、治疗 八、预防 九、预后
发病原理
原发性败血症鼠疫:指少数感染极严重者, 病菌迅速直接入血,并在其中繁殖,病死 率高。 继发性败血症型鼠疫:在原发性肺鼠疫基础 上,病菌侵入血流,形成败血症。
病理变化
鼠疫基本病变—血管和淋巴管内皮细胞损害 及急性出血性、坏死性病变。 淋巴结肿常与周围组织融合,形成肿块, 呈暗红色或灰黄色;脾、骨髓广泛出血; 皮肤黏膜有出血点,浆膜腔发生血性积液; 心、肝、肾可见出血性炎症。肺鼠疫呈支 气管肺炎或大叶性肺炎,支气管及肺泡有 血性浆液性渗出及散在菌栓引起的坏死结 节。
流行病学
1.“鼠-蚤-人”传播方式是鼠疫的主要传播 方式。当鼠蚤吸取含病菌的鼠血后,细菌在 蚤胃中大量繁殖,形成菌栓堵塞前胃,当蚤 再在吸血时,病菌随吸入之血反吐,注入动 物或人体内。 2. 直接接触是少数因与病人痰液、脓液或病 畜的皮毛、血、肉经破损皮肤黏膜感染。 3. 呼吸道传播是由肺鼠疫患者借飞沫传播, 可造成人间肺鼠疫大流行。

上海市264名男男性行为者孤独感与多性伴行为研究

上海市264名男男性行为者孤独感与多性伴行为研究
对 M S M人群进行艾滋病高危行为干预时 , 应当注意他们的孤独心理的问题。
中图分类号 : R 5 1 2 . 9 1 文献标志码 : A
示, 非 本地户籍 ( O R= 2 . 0 8 , 9 5 %C / : 1 . 2 0~ 3 . 6 3 ) 和高孤独感 ( O R=2 . 0 0, 9 5 %C / : 1 . 0 1~ 3 . 9 4 ) 是发生多性伴行为 的

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上海预 防医学 2 0 1 6年 1 2月第 2 8卷第 1 2期
S h a n g h a i J o u r n a l o f P r e v e n t i v e Me d i c i n e D e c . 2 0 1 6 V o 1 . 2 8 N o . 1 2
( O R= 2 . O 0 , 9 5 %C / :1 . 0 1— 3 . 9 4 )w e r e r i s k f a c t o r s f 0 r mu l t i p l e s e x u a l p a r t n e r s b e h a v i o r . C o n c l u s i o n
Ab s t r a c t : 0b j e c t i v e T o s t u d y t h e l o n e l i n e s s a m o n g me n w h o h a v e s e x w i t h m e n( MS M)a n d t o
摘要 : 目的 调查 。 结果
了解 男男性行 为者 ( M S M) 孤独 心 理并 探讨其 与艾 滋 病高危 多性 伴 性行 为 的关 系。 方法
2 0 1 5年 3 — 月, 采用滚雪球抽样 的方法对上海市 2 6 4名 MS M 进行一般人 口学信息 , 多性伴行 为 , 孤独感评定 的问卷 MS M 人群孤独检出 比例为 1 7 . 4 %, 多性伴检 出比例为 5 2 . 7 %, 单 因素、 多因素 l o g i s t i c回归分 析均显

公共卫生专业必读基础书

公共卫生专业必读基础书

公共卫生专业必读基础书以下是公共卫生专业的一些必读基础书籍:1. 《公共卫生学》(Public Health):作者Bernard J. Turnock这本书提供了公共卫生学的基础知识,包括公共卫生的历史、原则、政策、实践和职业发展等方面内容。

2. 《流行病学》(Epidemiology):作者Leon Gordis这本书介绍了流行病学的基本概念、方法和应用,包括研究设计、数据分析、疫情调查和流行病学原因等方面。

3. 《社会与行为科学在公共卫生中的应用》(Applying Social and Behavioral Sciences to Public Health):作者L. Kay Bartholomew Eldredge, Christine M. Markham, Robert A. C. Ruiter, Maria E. Fernández和Gerjo Kok这本书讨论了社会和行为科学在公共卫生实践中的应用,包括健康教育、行为干预和社会变革等方面。

4. 《全球卫生》(Global Health):作者Kevin McCracken, David R. Phillips和Peter Gough这本书介绍了全球卫生的重要问题和挑战,包括全球卫生政策、疾病负担、全球健康治理和可持续发展目标等方面。

5. 《环境健康学》(Environmental Health):作者Richard Maizlish和Michael Jerrett这本书探讨了环境因素对人类健康的影响,包括环境毒理学、环境暴露评估、环境健康政策和环境公正等方面。

以上是一些公共卫生专业的必读基础书籍,能够帮助学生建立公共卫生学科的基础知识和方法论。

当然,还有许多其他经典的著作也值得阅读和学习。

复旦考研公卫参考书目

复旦考研公卫参考书目

复旦考研公卫参考书目
复旦考研公卫主要参考书目如下:
1.《预防医学与公共卫生》(第八版) 作者:刘源、高志刚、程晓明等编著
2.《公共卫生学》(第三版) 作者:李达源等编著
3.《流行病学与统计学》(第五版) 作者:刘洪涛、刘小俊、金滢等编著
4.《卫生经济学》作者:张敏、禹潘等编著
5.《医学统计学》(第三版) 作者:王鹏主编
6.《环境卫生学》作者:姚萌盛、许晓东等编著
7.《流行病学方法学》(第二版) 作者:张红卫、胡星秀主编
8.《社会医学与卫生事业管理》作者:曹勇等编著
9.《国际公共卫生学》作者:詹后平等编著
以上书目仅作参考,具体还要根据考研公告和复旦公卫教学大纲进行选择。

预防医学与公共卫生08

预防医学与公共卫生08

• 双耳高频平均听阈 (dB)=( 左耳 3kHz+ 4kHz+ 6kHz + 右 耳3kHz+ 4kHz+ 6kHz)/6 • 单耳语频平均听阈 ( dB )= (0.5kHz+ 1kHz+2kHz)/3
噪声观察对象与噪声聋诊断分级
• 观察对象:双耳高频(3,4,6kHz)平均 听阈≥40dB(HL) • 连续噪声作业工龄3年以上者;纯音测听为 感音神经性聋;听力损失呈高频下降型;根 据较好耳语频(0.5、1、2kHz)平均听阈做出 诊断分级。 a) 轻度噪声聋 26dB~40dB(HL) b) 中度噪声聋 41dB~55dB(HL) c) 重度噪声聋 ≥56dB(HL)
职业性噪声聋的诊断
• 根据确切的职业噪声接触史,有自觉的 听力损失或耳鸣症状,纯音测听为感音 性聋,结合历年职业健康检查资料和现 场职业卫生调查,并排除其他原因所致 听觉损害,方可诊断。
• 确切职业史 工作场所的作业人员8h等效接触噪声限 值≥85dB(A)。每天接触噪声不足8h可根 据实际接触噪声时间,按每增加3dB接触时 间减半的原则,确定噪声接触限值。 • 临床表现: 有自觉的听力减退或耳鸣等症状。但有 的高频听阈增高并不一定出现听力减退或耳 鸣,需要复查。若经复查结果已达到观察对 象或噪声聋水平,应进行复查,要脱离噪声 环境后一周进行。
• 由职业接触致癌因素引起的肿瘤称为职业 性肿瘤(ocupational tumors)。 • 职业性肿瘤是伴随工业发展而产生的。职 业性肿瘤的认定在肿瘤病因研究中占据很 重要的地位。
职业性肿瘤的病因
1.遗传因素:如代谢酶系统异常、染色体不 稳定、免疫缺陷、单核苷酸多态性、DNA 修复缺陷、基因组不稳定性及癌基因激活 和抑癌基因失活等。 2.环境因素:包括化学因素、物理因素(主 要是辐射)和生物因识别 传导性聋(conductive hearing loss)声 波传导径路外耳、中耳病变导致听力障碍, 到内耳的声能减弱。 感音神经性聋(sensorineural hearing loss)内耳听毛细胞、血管纹、螺旋神经节、 听神经或听觉中枢器质性病变阻碍声波的感 受与分析或影响声波传递。 按病变部位可分为中枢性聋、神经性聋 和感音性聋,临床上均被称为感音神经性聋。

高分必备海南省考研公共卫生与预防医学复习资料推荐

高分必备海南省考研公共卫生与预防医学复习资料推荐

高分必备海南省考研公共卫生与预防医学复习资料推荐在海南省考研公共卫生与预防医学的备考过程中,选择合适的复习资料对于提高分数至关重要。

良好的复习材料不仅可以帮助我们全面掌握相关知识,还能够帮助我们针对重点内容进行有针对性的学习。

因此,本文将为大家推荐几份高质量的复习资料,希望对大家的考研备考有所帮助。

一、《公共卫生学导论》《公共卫生学导论》是海南省考研公共卫生与预防医学复习中必备的资料之一。

该书由多位资深教授编写,系统地介绍了公共卫生学的基本概念、原理和方法。

该书内容详实,注重理论与实践的结合,能够帮助考生全面理解公共卫生学的核心理论,为解答试题提供理论支持。

二、《预防医学与社会医学》《预防医学与社会医学》是另一本不可或缺的复习资料。

该书主要介绍了预防医学和社会医学的基本理论和方法,包括疾病的预防与控制、卫生政策与管理、流行病学等内容。

该书内容全面、系统,能够帮助考生全面了解预防医学与社会医学的重要概念和方法,为考试打下坚实的理论基础。

三、医学期刊和论文阅读医学期刊和论文是提高海南省考研公共卫生与预防医学分数的有效途径。

通过阅读最新研究成果,考生可以了解到当前公共卫生与预防医学领域的前沿进展和热点问题。

推荐的期刊包括《中国卫生统计》、《中国公共卫生》等,这些期刊涵盖了各个专业领域的最新研究成果,可以帮助考生拓宽知识面,提高解题能力。

四、历年真题与模拟题复习历年真题和模拟题是非常重要的一部分,它能够帮助考生了解考试的形式和内容,熟悉考试所需的知识点和解题方法。

在复习过程中,考生可以通过分析历年真题和模拟题中的考点和难点,进行有针对性的复习。

此外,考生还可以通过模拟考试来提高自己的答题速度和应试能力。

综上所述,复习资料的选择对于海南省考研公共卫生与预防医学的备考至关重要。

在选择复习资料时,我们应该注重资料的权威性和全面性,结合自身情况进行选择。

同时,还应注意多角度、多样化的学习方法,不拘泥于一种资料的学习。

蔡泳《预防医学与公共卫生》13.戒烟的临床干预

蔡泳《预防医学与公共卫生》13.戒烟的临床干预

二、控烟的有效策略及措施
5.临床场所医生日常诊疗时的戒烟策略及 措施 (2)针对愿意戒烟者的强化干预策略及 措施 强化干预的标准:为吸烟者提供4次及以 上的干预服务,每次持续10分钟以上,与 吸烟者接触的总时间在30分钟以上。
二、控烟的有效策略及措施
(2)针对愿意戒烟者的强化干预策 略及措施
强化戒烟干预的基本要求 1)评估 2)强化干预措施:咨询及行为干预,药 物治疗 3)干预形式 4)强化干预人员
健康咨询的5A’S模式
评估(Assess):行为的
现状、知识、技能、自信心
安排随访(Arrange):
明确随访的时间方式(上门、电话、 电子邮件)
行动计划:
1.目标 2.具体行动计划:
-做什么:散步 -做多少:30分钟 -什么时候做:晚饭后1小时
劝告(Advise):提
供有关健康危害的相关信息, 行为改变的益处等
-一个礼拜做几次:4次(周1-4)
自信心:8分
协助(Assist):找出行
动可能遇到的障碍,帮助确定正确 的策略、解决问题的技巧及获得社 会支持
达成共识(Agree):
根据病人的兴趣、能力共同设定 一个改善健康/行为的目标
第三节
临床戒烟指导
一、烟草预防与控制的三个主要目的
第三节
临床戒烟指导
二、控烟的有效策略及措施 1.减少被动吸烟的策略及措施 2.减少新吸烟者的策略及措施 3.适合于社区戒烟的策略及措施 4.适合于卫生保健系统水平上的策略及措施 5.临床场所医生日常诊疗时的戒烟策略及措施
安排随访 ( Arrange followup)
愿意戒烟
停 止 吸烟
病人仍不愿意戒烟
二、控烟的有效策略及措施

上海市考研公共卫生学专业重点书目推荐

上海市考研公共卫生学专业重点书目推荐

上海市考研公共卫生学专业重点书目推荐公共卫生学作为一门综合性学科,对于保障人民健康和推动社会发展具有重要作用。

在上海市考研公共卫生学专业的学习中,选择合适的教材和参考书是至关重要的。

本文将为您推荐几本在该专业学习中使用的重点书目。

以下是详细介绍:1.《疫学基础》(第4版) 作者:冯宗炉《疫学基础》是公共卫生学领域的经典教材之一,由冯宗炉教授编写。

本书系统介绍了流行病学和疫学的基本理论和方法,包括疫情调查、监测与报告、病例对照研究、队列研究等方面的内容。

全书理论与实践相结合,通俗易懂,对于深入了解疫学及其应用具有很大帮助。

2.《环境卫生学》(第3版) 作者:程振中、朱耀平《环境卫生学》是一本介绍环境卫生学原理、方法和应用的教材。

该书旨在培养学生对环境卫生问题的认识和分析、解决问题的能力。

书中内容包括环境与健康、环境污染与控制、环境监测与评价等方面的知识。

通过该书的学习,考生将更全面地了解环境卫生学这一重要学科的相关内容。

3.《卫生统计学》(第5版) 作者:王苏民《卫生统计学》由王苏民主编,以系统介绍卫生统计学理论和方法为主。

该教材内容广泛,包括卫生与健康统计学基础、卫生与健康数据的收集与管理、卫生与健康统计学的基本分析方法等。

该书突出了卫生统计学的实用性,为考生提供了在公共卫生实践中运用统计学方法的理论指导和实践经验。

4.《流行病学与防疫原理》(第5版) 作者:陈思思、毕宏《流行病学与防疫原理》是一本系统介绍流行病学与防疫原理及方法的教材。

该书以流行病学的基础理论和应用为主线,包含流行病学研究方法、流行病学研究设计、流行病学分析方法等方面的内容。

通过学习该书,考生能够全面系统地了解流行病学与防疫学的基本原理和方法。

5.《公共卫生学导论》(第3版) 作者:李广安《公共卫生学导论》是一本综合介绍公共卫生学基本概念、理论和实践的教材。

该书内容涵盖公共卫生学的来源与发展、公共卫生学的基本概念、公共卫生学的主要内容和方法等方面的内容。

1004公共卫生与预防医学一级学科简介

1004公共卫生与预防医学一级学科简介

1004公共卫生与预防医学一级学科简介一级学科(中文)名称:公共卫生与预防医学(英文)名称: Public Health and Preventive Medicine一、学科概况公共卫生是非医学领域和范畴,目标旨在通过公共政策的形成、法律法规的保证,创造一个促进和维护人群健康的环境,以达到保护、改善公众健康,提高生命质量的目的。

而预防医学是医学的一个领域与范畴,关注人群的健康、疾病发生及其影响因素,通过五大卫生和监督监测等手段进行人群健康的保护,预防疾病,促进健康。

前者强调宏观政策形成和社会支持环境,后者强调卫生技术手段干预。

公共卫生起源于城市的出现,但在几千年中有关公共卫生的知识处于经验层次。

自17世纪和18世纪,为预防控制传染性疾病,在已经积累的知识基础上,公共卫生进入科学的定量研究阶段,学科开始形成。

17世纪John Graunt进行了死亡分布及其规律性的研究,18世纪Pierre Charles Alexandre Louis和William Farr提出一系列流行病学重要概念并将统计学引入公共卫生学;1796年Edward Jenner发明牛痘接种预防天花,使传染性疾病的主动免疫预防走上科学轨道;1848-1854年John Snow对伦敦霍乱流行的调查分析,形成流行病学现场调查、分析和控制的方法学基石。

同时期物理、化学、生物学的发展和测量技术的进步使关于自然环境和生活环境与人群健康关系的研究也进入迅速发展阶段,Ramazzini报道了矽肺病、铅中毒等,Pott报道了多环芳烃致癌的因果关系,Bernard研究了CO中毒机制,并与Magendie 和Orfila一道奠定了职业毒理学基础;在对食物与人体的化学组成的认识之上,形成了营养学基本概念和基础理论;在对职业场所有害因素认识之上,形成了职业卫生和职业医学的基本概念和基础理论。

19世纪Louis Pasteur建立了疾病的细菌理论。

至19世纪末20世纪初,基于战胜天花、霍乱、鼠疫、白喉等烈性传染病以及环境卫生、职业卫生、营养与食品卫生、妇幼和青少年卫生成果,人类发展并掌握了系统的公共卫生学理论及人群预防措施,而且强调政府为公众提供卫生服务的重要性,由此指导了“第一次卫生革命”。

公共卫生参考书目和重点考核内容

公共卫生参考书目和重点考核内容

公共卫生参考书目和重点考核内容1.公共卫生参考书目公共卫生是针对人群进行预防、控制和干预的医学科学。

以下是公共卫生领域的参考书目:1.《全球卫生:各国卫生状况和趋势》该书由世界卫生组织编撰,内容主要为各国卫生情况和趋势的描述,适合了解全球卫生状况的读者。

2.《公共卫生与预防医学》该书是公共卫生和预防医学方面的教科书,介绍了公共卫生和预防医学的一些基本概念和知识,适合学习公共卫生和预防医学的学生和工作者。

3.《疫苗学导论》该书介绍了疫苗学的基本概念、研究方法、疫苗的制备和应用、免疫接种计划等内容,是一本介绍疫苗学的全面性教材。

4.《流行病学与生物统计学》该书介绍流行病学和生物统计学的基本概念和方法,适合学习流行病学和生物统计学的学生和工作者。

5.《全球健康——中国实践》该书是对中国卫生与健康状况进行的全面调查和研究,其中介绍了中国卫生和健康领域的政策、机构和发展趋势。

2.重点考核内容公共卫生的学科内容十分丰富,但是在考核时,通常会重点关注以下几个方面的内容:1.流行病学流行病学是公共卫生的基础学科之一,通常会考察学生对流行病学的基本概念、研究方法、疾病发病机制等方面的掌握情况。

2.疾病预防与控制公共卫生最核心的任务就是预防和控制疾病的传播。

因此,考试中通常会对感染病、慢性病等疾病的预防和控制措施进行考核,学生需要掌握各种预防和控制措施的原理、适用范围和操作方法。

3.疫苗接种疫苗是预防感染病的重要措施之一,因此,在公共卫生考试中,通常会考察疫苗接种的相关知识,学生需要掌握疫苗接种的原理、接种程序、免疫接种证明等方面的内容。

4.卫生教育和健康促进除了疾病预防和控制外,卫生教育和健康促进也是公共卫生的重要任务。

因此,在考试中也会对健康教育和健康促进的相关知识进行考核,学生需要掌握健康教育和健康促进的原理、方法和实践经验。

综上所述,公共卫生是一个涉及许多领域的复杂学科,学生需要全面掌握公共卫生的相关知识。

蔡泳《预防医学与公共卫生》10.临床预防服务ppt课件

蔡泳《预防医学与公共卫生》10.临床预防服务ppt课件

8分 7-6分
• 肠癌筛检 • 高血压筛检 • 流感的免疫接种 • 肺炎球菌 • 饮酒询问
• 宫颈癌筛检 • 血脂异常筛检 • 乳腺癌筛检 • 补钙咨询
2019/8/30
9
美国临床预防指南2007建议的行为咨 询
控制吸烟
控制酗酒
合理饮食
2019/8/30
10
1.吸烟的咨询
强烈推荐对所有的成年人进行吸烟的 筛检并对吸烟者进行戒烟干预。
2.检测后干预方法的效果
3.检测方法的效果如何 敏感度、特异度、阳性预测值。 安全、有效、经济、病人的接受程度。
2019/8/30
19
后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用
资料仅供参考,实际情况实际分析
2019/8/30
20
主要经营:课件设计,文档制作,网络软件设计、 图文设计制作、发布广告等
2019/8/30
17
定期筛检与每年常规体检
一年一度的体检固然对于预防疾病, 早期发现起了积极作用,但也提出了 以下疑问: 一年一度的体检是否必要? 是不是所有对象都要接受同样项目 和频度的检查? 不同项目的检查相隔多久为宜?
2019/8/30
18
哪些疾病值得进一步检查?
1.疾病的严重程度 对个人的影响:丧失人年数;伤残程度; 生活质量的影响;治疗费用等。 对社会的影响:发病率、死亡率、疾病 负担。
然而, 对筛检来说,只有当疾病产生可测量的 病理改变时,才能检出疾病。
2019/8/30
2
对求医者的健康咨询
通过收集求医者的健康危险因素,与求医者
共同制定改变不良健康行为的计划,随访求
医者执行计划的情况等一系列的有组织、有

公共卫生与预防医学流行病学与预防医学原理归纳

公共卫生与预防医学流行病学与预防医学原理归纳

公共卫生与预防医学流行病学与预防医学原理归纳公共卫生与预防医学是现代医学领域的重要分支,它关注的是人群的健康和疾病预防,以及通过控制传染病和改善环境来改善整体健康水平。

流行病学和预防医学是公共卫生与预防医学的两个关键方面,本文将对其原理进行归纳。

一、流行病学原理流行病学是研究疾病在人群中的分布和影响因素的科学,其原理包括以下几个方面。

1. 疾病的发生与分布流行病学研究的首要任务是了解疾病的发生和分布规律。

通过收集、整理和分析大量的流行病学数据,可以揭示疾病在人群中的分布特点,从而为制定预防和控制措施提供依据。

2. 发病率和死亡率流行病学研究中,常用的指标包括发病率和死亡率。

发病率是指在某个时间段内,某种疾病在某个人群中新发生的个体数与该人群总人口数的比例。

死亡率是指在某个时间段内,某种疾病导致的死亡人数与该人群总人口数的比例。

通过计算发病率和死亡率,可以评估疾病对人群的影响。

3. 疾病的传播途径流行病学研究不仅关注疾病在人群中的传播,还研究疾病的传播途径。

疾病可以通过空气传播、飞沫传播、血液传播等多种途径传播,了解这些传播途径对于采取有效的预防和控制措施至关重要。

4. 风险因素和保护因素流行病学研究中,风险因素和保护因素是重要的概念。

风险因素是指与某种疾病发生有关的因素,例如吸烟、饮酒、不健康的饮食等。

而保护因素则是指能够减少疾病发生风险的因素,例如健康的生活方式、疫苗接种等。

通过研究风险因素和保护因素,可以制定相应的干预措施来预防和控制疾病。

二、预防医学原理预防医学是一门关注疾病预防和促进健康的学科,其原理包括以下几个方面。

1. 一级预防一级预防是指通过促进建立和维护健康的措施,来阻止疾病的发生。

这包括健康教育、疫苗接种、环境卫生等措施。

一级预防的目标是减少疾病的发生率和降低人群的疾病负担。

2. 二级预防二级预防是指早期发现和干预,以减少疾病的进展和并发症的发生。

例如,定期进行癌症筛查、早期发现高血压等。

2023年预防医学专业考研书目

2023年预防医学专业考研书目

2023年预防医学专业考研书目2023年预防医学专业考研书目:1. 《预防医学与公共卫生学》(王传信编著)该书是一本综合性的预防医学教材,内容包括公共卫生学、流行病学、环境卫生学、营养学、行为医学等,是预防医学专业考研的重要参考书目之一。

2.《流行病学与统计学》(温曰根编著)流行病学是预防医学专业的重要基础学科,统计学则是流行病学研究的重要工具。

该书系统地介绍了流行病学和统计学的原理、方法和应用,为考生学习和掌握流行病学与统计学知识提供了极大的帮助。

3.《生物统计学入门》(何满慧、刘刚编著)生物统计学是预防医学专业中的重要课程之一,它是指在医学实践中,利用数理统计方法对疾病及相关因素进行定量研究的一门交叉学科。

该书介绍生物统计学的概念、基本方法和应用,对于考生掌握生物统计学知识有着很大的帮助。

4.《公共卫生与健康管理》(高露编著)该书是预防医学专业研究生必备的教材之一,内容包括公共卫生管理、健康政策与法律、健康信息管理、医疗保险与财务管理等多个方面,对于了解公共卫生管理理论、方法、实践等方面的知识与技能,有着很大的帮助。

5.《流行病学研究方法》(邵卫国编著)该书是流行病学研究方法的入门教材,主要介绍流行病学研究的基本概念、研究设计、调查方法、数据分析等方面的内容,是学习流行病学研究方法的必备书目之一。

6.《社区卫生服务与管理》(王建平、陈志雄编著)社区卫生服务与管理是一门综合性课程,该书深入浅出地介绍了社区卫生服务与管理的基本知识、理论和实践,以及服务模式、管理模式和法律政策等相关内容,是预防医学专业学习社区卫生服务与管理的重要参考书。

7.《医疗卫生质量管理》(祁宝玉、周凯编著)该书是医疗卫生质量管理的专题教材,主要介绍医院管理、医疗卫生质量管理理论及其实践,及质量数据处理的方法、流程和工具等内容。

一定程度上帮助预防医学专业的考生了解和掌握医疗卫生质量管理知识。

8.《卫生经济学与管理》(黄永江编著)卫生经济学是医疗卫生经济学中的一个分支领域,是研究医疗资源配置与医疗服务费用核算的学科。

公共卫生与预防医学史课件

公共卫生与预防医学史课件

卫生外交
公共卫生外交的重要性, 推动全球卫生治理和可持 续发展。
对现代公共卫生工作的影响
公共卫生与预防医学史对现代公共卫生工作有着深远影响。从流行病学的发展到全球卫生治理的推动, 这些历史里程碑塑造了我们对健康的理解和干预方法。
教育与培训
1 学术课程
提供公共卫生与预防医学的学术课程,培养专业人才。
社会与行为科学
探讨公共卫生与预防医学 史中对社会与行为科学的 研究和干预方法。
重要时间节点
1
1 9世纪
公共卫生与预防医学的起源和发展,
2 0世纪
2
卫生改革的兴起。
卫生教育与公共卫生实践的推动,疫
苗和抗生素的发现。
3
21 世纪
全球卫生挑战的应对,新兴疾病的出 现和影响。
发展趋势
数据驱动决策
使用大数据和技术来指导公共卫生政策的制定。
公共卫生与预防医学史
欢迎参加本次公共卫生与预防医学史课件。我们将探索该领域的研究对象, 重要时间节点,发展趋势,国际合作与交流,对现代公共卫生工作的影响, 教育与培训以及结论与展望。
研究对象
疾病与传染病
探索公共卫生与预防医学 史中对疾病与传染病的研 究和防控措施。
环境与职业健康
了解公共卫生与预防医学 史中的环境与职业健康问 题,探索改进的方法。
2 持续教育
定期进行公共卫生与预防医学领域的进修与培训。
3 实践经验分享
组织经验交流和实践分享活动,促进专业共同成长。
结论与展望
通过对公共卫生与预防医学史的研究,我们可以更好地应对当前和未来的健 康挑战。在跨学科合作和全球合作的基础上,共同创造一个更健康和可持续 的世界。
社区参与
促进社区居民参与公共卫生活动,提高健康意识。

蔡泳《职业病防治》1.临床预防-黄品贤ppt课件

蔡泳《职业病防治》1.临床预防-黄品贤ppt课件

并非指病人目前没有任何主诉,而是针对某些严重威胁
生命的特定疾病而言目前没有相应的症状和体征。
这要求医生在处理目前病人疾病的同时,着眼于他
/她将来的健康问题。
** 临床预防服务的内涵
是在临床环境下第一级和第二级预防的结合。在 具体的预防措施上,它强调纠正人们不良的生活习惯、 推行临床与预防一体化的卫生服务。
医生,但从未有医生怀疑过她患溃疡性结肠炎,也没有人建议她
进行定期结肠镜检查。
案例3
一名29岁的演员在一次车祸后被送入急诊室。他
因为驾车没有系安全带,在高速碰撞后被抛出车外10
米,头部受到致命的损伤。经检验,这名演员的酒精
浓度达到0.24%。
据过去一年的记录,他曾患有慢性胃炎,从高中 起就有明确的饮酒史,经常驾车不系安全带。
三、健康危险因素评价
四、制定与实施个体化的健康维护计划
世界卫生组织五星级医生的标准(1992年)
未来医生应具备的五个方面能力:
医疗保健提供者(Care Provider):提供高质量、综合的、持续的和个体化
的保健;
保健方案决策者(Decision Maker):能从伦理、费用与病人等多方面的情
世界卫生组织在《公共卫生的新挑战》一书中的例子
随着医学模式的改变,越来越多
地要求临床医生必须将预防保健与医 疗工作相结合。
临床预防服务的学习要求
掌握:临床预防服务的定义、内涵及主要内容。 熟悉:健康危险因素评价的概念、含义和实施方法、 临床场所如何收集危险因素。
学习内容
一、临床预防服务与健康管理的概念 二、临床预防服务的内容及实施的原则
原级预防
第一级预防
第二级预防
第三级预防

《公共卫生与预防医学》2008年第19卷总目次

《公共卫生与预防医学》2008年第19卷总目次

《公共卫生与预防医学》2008年第19卷总目次
佚名
【期刊名称】《公共卫生与预防医学》
【年(卷),期】2008(19)6
【总页数】7页(P106-112)
【关键词】急性血吸虫病;公共卫生与预防医学;乙型肝炎病毒感染;天门市;监测结果分析;流行病学分析;居民死因;艾滋病患者;传播阻断地区;现状调查分析;李小平;监测分析;张耀辉;嘉鱼县;从业人员;肺结核;传尸痨;呼吸道感染;张莉;湖北省;职业病危害;社区健康教育;目次
【正文语种】中文
【中图分类】R
【相关文献】
1.2014-2015《公共卫生与预防医学学科发展报告》介绍我国公共卫生与预防医学进展 [J], 雍伟哲
2.《公共卫生与预防医学》2007年第18卷总目次 [J],
3.公共卫生与预防医学2005年第16卷总目次 [J],
4.《公共卫生与预防医学》2006年第17卷总目次 [J],
5.公共卫生与预防医学 2004年第15卷总目次 [J],
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体温调节机构包括温度感受器 和位于下丘脑的体温调节中枢。
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目前生理学上多采用调定点 (set point)的学说来解释下丘脑 的体温调节中枢对体温调节的功 能活动。
此调定点的高低决定体温的 水平。
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(二)致热源与发热的机制
致热源(Pyrogens)是一类 能引起恒温动物体温异常升高的 物质的总称,微量即可引起发热。
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3、职业和旅游史
如屠宰场工作者可能比从事其他职 业的人更多接触布鲁病菌(brucella)。
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一些疾病与是否进入疫区相关, 且发病的潜伏期不同。
伤寒热在病菌随进食侵入消化 道后1~2周就表现出来,而从流行 地区回来的旅行者患上阿米巴肝脓 肿则几个月才表现出临床症状。
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原因不明发热
( FUO ,Fever of unknown origin) :
发热持续3周以上,体温多次 超过38.3℃,经过至少一周深入细 致的检查仍不能确诊的一组疾病。
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一.发热的病理生理
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(一)体温的调节
正常健康人的体温比较恒定, 一般保持在37℃上下的狭窄范围内 (36.2~37.2℃),不因地理区域 或外界环境温度的改变而有所变异。
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毒性症状包括心动过速、呼吸 急促、或是对所见的事物感到焦虑 或疑惑。
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三. 不明原因发热
不明原因发热(或称发热待查, fever of unknown origin,FUO)的 病因庞杂,常缺乏特征性的临床表现 及实验室发现而成为医学实践中极富 挑战性的问题。
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病原体的传染源、病原体的来源、传
播途径等。
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2、年龄
自然感染或免疫接种常使儿童 或青少年所患的疾病受到一定的限 制,如麻疹、风疹和水痘。
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免疫力的下降可导致年轻人 发生百日咳以及年长者的结核再 次活动。
老年人因前列腺肥大,膀胱有 残余尿,或有会阴损伤可导致泌尿 道感染增加。
如社区获得性肺炎或肾盂肾炎。 大多数的病毒性呼吸道感染和胃肠 炎,以及一些亚急性的细菌性心内 膜炎的发热均低于39℃。
许多感染并不一定有发热,如 莱姆病、骨髓炎、以及大多数性传 播疾病。
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5、症状和体征
在大多数情况下,发热性疾病 常伴发局部的症状和体征。例如, 腿部红斑、疼痛、发热发生于足癣 或隐静脉植入切开的患者时,可以 立即诊断为链球菌蜂窝织炎。
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但内毒素既能直接作用于下 丘脑,又能促使各种宿主细胞合成 内源性致热源。
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内源性致热源(EP, endogenous pyrogens) 是从宿 主细胞内衍生的致热物质,其主 要来自大单核细胞和吞噬细胞。
目前认为有下列一些因子: 白细胞介素、肿瘤坏死因子、干 扰素等。
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畏寒或许和表面血管收缩以升 高机体核心体温有关。
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急性发热诊断思路环节
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1、流行病学
感染性疾病与病原体、易感宿 主以及环境因素相关。许多感染经由 直接接触(手、污染物)、进食(食 物、水)、呼吸,或媒介载体(如蚊 子)在人群中传播。
对确诊或疑似感染的患者应该
对其状况进行评估,如是否是可传播
重点传染病防治知识 第九讲
授课老师:诸葛传德
上海交通大学医学院
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发热
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内容提要
发热是传染病、感染性疾病的 重要症状。
临床医师的基本功,应熟练区 别感染性与非感染性发热,并判断 感染性发热的病因。
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通常认为口温高于37.3℃,肛 温高于37.6℃,或一日体温变动超 过1.2℃时即称为发热,大多数情 况下,发热是人体对致病因子的一
种病理生理反应。
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热程在2周以内的发热称为 急性发热,急性发热病人病程 短,多伴有明显的伴随症状,大 部分急性发热性疾病都有感染 性的病因。
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感染主要发生在机体与外界环 境易于直接接触的部位,如上、下 呼吸道、胃肠道、泌尿生殖系统以 及皮肤软组织。
大多数急性的呼吸道和胃肠道 的感染是病毒性的。
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一些旅行者回到家后经过不同 的潜伏期出现发热,并常常伴随其 他的症状和体征。对这些患者首先 要考虑与旅行不相关的感染。
当除外这些常见的感染后,鉴 别诊断应该包括旅ห้องสมุดไป่ตู้相关的感染。。 如对进入疟疾流行区的发热患者应 尽力采血作疟原虫的鉴定。
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4、热度的高低
较高的发热常与内脏感染有关。
长期以来一直是引起FUO最 主要的病因,以细菌引起的占多 数,病毒次之。
我国在内的发展中国家约有 40%~50%的FUO由感染性疾病 引起,因此感染性疾病仍是发热 最常见的病因。
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2、结缔组织-血管性疾病
该组疾病在发热待查中所占的比 例近年来有所上升,约占20~30%左 右,常见的病因有类风湿性关节炎、 系统性红斑狼疮、still病、血管炎、 多发性肌炎、药物热、混合性结缔组 织病等。
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(三)发热时人体功能的变化
体温超过42.5℃时,由于蛋白 质的变性和酶功能失常可导致脑细 胞不可逆的损害。
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二.发热性感染病
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在发热性疾病中,症状可有潜 在的疾病或发热本身产生。
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许多发热患者可有因运用肌肉 收缩而产热导致的肌痛。
虽然背部和腿部的酸痛常常与 病毒血症有关,但是一些发热刺激 物也可产生该类症状。
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引起发热待查的病因超过200种, 不同时期、不同地区其疾病谱有所 不同。特殊人群的FUO病因构成也 有其特殊性,如HIV感染者多为感染 性疾病,结缔组织性疾病罕见。
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大致来说可分为以下4大类: 1、感染性疾病 2、结缔组织-血管性疾病 3、肿瘤性疾病 4、其他
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1、感染性疾病
致热源可概括为两类:外源 性致热源和内源性致热源。
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外源性致热源有病毒、衣原 体、支原体、立克次体、螺旋体、 细菌及其毒素、真菌、原虫、抗 原抗体复合物、致热类固醇(如 原胆脘醇酮,又名尿睾酮),炎 症的某些内源性因子、尿酸结晶、 博来霉素等。
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这一类致热源的分子结构复杂, 不透过血脑屏障,不直接进入下丘 脑作用于体温中枢,而是通过宿主 细胞产生的内源性致热源再作用于 体温调节中枢,引起发热。
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