五月五端午节教案

五月五端午节

教学目标

1、知道端午节的日期，知道端午节是中国的传统节日。

2、初步了解一些有关端午节的来历、故事及相关活动，初步感受民风民俗和民族传统文化，激发爱国情感。

3、通过设计粽子和编织蛋袋等体验性活动，加深对这个节日的感受。

4、在参与过程中，引导学生尝试进行与他人合作、交流，分享成果。

教学准备

1、教师准备

（1）提前了解学生对端午节的来历、故事及相关活动认知状况。

（2）收集有关端午节的来历、故事、活动等相关资料和情境图片。

（3）认真阅读、了解有关屈原的故事，思考和研究如何帮助学生理解屈原的故事，敬佩屈原的爱国精神。

（4）准备编织蛋袋的五彩绳。

2、学生准备

（1）把自己了解到的有关端午节的来历或特色活动的情况，用自己喜欢的方式记录下来。

（2）有条件的话，可以参加一项端午节的特色活动或者品尝一下粽子。

教学重、难点

引导学生初步了解民族文化，感受民俗民风，激发学生的爱国情感。在活动中培养学生与他人交流合作的能力。

教学过程：

一、童谣导入，激发兴趣。

1、同学们，今天老师给大家带来首温州童谣——十二月令。会唱的同学跟着一起唱。

2、在这首童谣中，说到了哪些传统节日？接下去我们要过的最近的节日是哪一个？端午节是哪一天的节日？引出课题：五月五端午节（板书）

端午节是我们中国一个重要的传统节日，你知道我们中国有哪四大传统节日吗？向学生介绍四大传统节日分别是春节、清明节、端午节和中秋节。

二、听故事，了解来历

1、端午节是怎么来的呢？关于端午节的来历有多种说法，民间流传最广的纪念屈原说。屈原是谁呢？下面请听—屈原的故事。

2、听了这个爱国诗人屈原的故事，你有什么感受，你还知道哪些说法呢？

爱国诗人屈原投江后，老百姓纷纷到江边祭吊屈原，并投入饭团、鸡蛋等食物到水里，让江里的鱼龙虾蟹吃饱了就不要咬屈大夫的身体了，近而演变成今天的吃粽子，划龙舟的习俗。从此，每年五月初的屈原投江殉难日，江南一带的人们都要到江上划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人，端午节的风俗就这样流传下来了。

三、端午节的活动

1你还了解端午节有什么特色活动吗？赶快给大家介绍介绍吧。据你所知，端午的风俗习惯都有哪些？

（挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，编织蛋袋）

2、设计粽子

过端午节，吃粽子是必不可少的，（出示粽子图片）说到粽子，我们温州常见的粽子有四角粽、三角粽，那你们吃过什么样的粽子，你知道粽子是用什么做的吗？里面是什么馅？

生：有肉馅、豆沙馅，还有枣子馅、蛋黄馅等等。

听你们说出这么多不同馅料的粽子，老师仿佛也闻到了浓浓的粽香。那你能不能自己设计出有创意的粽子呢？（出示课件）现在请同学们发挥自己聪明才智设计出独特风味，形状的粽子，可以结合粽子的原料、形状、口感三方面来设计你的创意粽子。

3、每到端午节，各地都要举行赛龙舟活动，温州也是一样，赛龙舟一般从五月初一开始，到初十左右结束。温州民间传说里，龙舟被成为“真龙”，每年的五月端午节前后划的龙舟就是“五月真龙”。龙生活在天河里吃的是天竹，所以贯穿龙舟头尾的舟缆是竹子做的。温州的人们祈求“真龙”能使天下太平、风调雨顺、国泰民安。

每当赛龙舟时，浆手们在锣鼓、号子的指挥下，齐心协力，数条乃至数十条龙舟展旗竞先，岸上观众呐喊助威，场面极为热闹壮观。

接下来就让我们赶快到赛龙舟现场看一看吧！播放赛龙舟的情景视频，若有学生了解有关内容可让学生自己介绍。

看完之后，你有什么感受？（真热闹；真好玩；真想去看一看……）现在这个赛龙舟活动已经走出了国门，走向了世界，成为一项国际赛事呢！

4、编织蛋袋

端午节，在我们温州除了吃粽子、赛龙舟外，编织七彩斑斓的“蛋袋”及进行妙趣横生的“撞蛋”也是必不可少的。过端午时，人们用五颜六色的彩线编织成蛋袋挂在孩子们的胸前，意味着祝福孩子逢凶化吉，平安无事。

师拿出一个蛋袋，瞧，这就是我们温州地区的人在端午节编织的蛋袋，要想编织出这样的蛋袋还是有点讲究的呢。

1）老师边示范边出示课件图片；

2）介绍编织方法（课件图片演示）；

3）学生操作；巧手织蛋袋，规则是三人一起编蛋袋，在十分钟之内，哪个小组编出的蛋袋只数最多，哪组就为巧手组。

4）展示学生作品

我们可以把煮熟的蛋装在蛋袋里面，互相来撞蛋可是很有乐趣的哦。

（5）唱童谣

重五吃麦麦，字眼学起快。

吃爻重五卵，做个生员卵。

重五吃大蒜，读书做高官。

四、总结：

如今社会进步了，我们可以怎样继承这些传统文化呢？这节课我们一起学习和了解了端午节的习俗，同学们都有了很多的收获，最后让我们再来看看赛龙舟吧（播放赛龙舟视频，并播放音乐）

五、作业

回家跟家长学包粽子，下节课将自己的作品带来。

板书设计：

五月五端午节

传统节日

纪念屈原---爱国

包粽子赛龙舟编织蛋袋