最新专题-物体的受力分析课件(上课)
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【规律方法】
整体法和隔离法记忆口诀 力学问题方法多，整体隔离要灵活；整体只需看外力， 求解内力隔离做；状态相同用整体，否则隔离用得多。
【例2】如图所示，甲、乙两物体叠放在水平面上，
用水平力F拉物体乙，它们仍保持静止状态，甲、乙
间接触面也水平，则乙物体受力的个数为( )
A.3个
B.4个
C.5个
D.6个
答案：AB的受力示意图如图所示：
【规律方法】 受力分析记忆口诀
受力分析很重要，施力物体须找到，先重力， 再接触，其他外力莫漏掉。
【变式训练】如图，一均匀杆处于静止 状态，墙光滑，试分析A的受力情况。
A
整体法与隔离法 1.整体法
整体法是指对物理问题中的整个系统或整个过程进 行分析、研究的方法。在力学中，就是把几个物体视为 一个整体，作为研究对象，受力分析时，只分析这一整 体对象之外的物体对整体的作用力(外力)，不考虑整体 内部之间的相互作用力(内力)。
整体法的优点：通过整体法分析物理问题，可以弄 清系统的整体受力情况和全过程的受力情况，从整体上 揭示事物的本质和变化规律，从而避开了中间环节的繁 琐推算，能够灵活地解决问题。通常在分析外力对系统 的作用时，用整体法。
2. 隔离法 隔离法是指对物理问题中的单个物体或单个过程进行
分析、研究的方法。在力学中，就是把要分析的物体从 相关的物体体系中隔离出来，作为研究对象，只分析该 研究对象以外的物体对该对象的作用力，不考虑研究对 象对其他物体的作用力。
【解析】 选B、C。此弹簧可能被拉伸，也可能被压缩。若拉伸，以B为研究对
象，B受到竖直向下的重力GB、弹簧向下的拉力FT、细线向上的拉力F1, 则有GB+FT=F1，所以F1=10 N。以A为研究对象，A受到竖直向下的重 力GA、地面向上的支持力FN1、弹簧向上的拉力FT，则有FT+FN1=GA， 由于物体间力的作用是相互的，故有地面受到的压力大小FN1′等于地面 对物体A的支持力大小FN1，即FN1=FN1′,所以FN1′=4 N，故B正确；同 理若压缩，则细线的拉力F2=2 N，地面受到的压力FN2′=12 N，故C正 确。
【例】如图所示，轻质弹簧连接
A、B两物体，A放在水平地面上，
B的Baidu Nhomakorabea端通过细线挂在天花板上；
已知A 的重力为8 N，B的重力为
6 N，弹簧的弹力为4 N。则地面
受到的压力大小和细线受到的拉
力大小可能是( )
A.18 N和10 N
B.4 N和10 N
C.12 N和2 N
D.14 N和2 N
【思路点拨】解答本题需要把握以下两点： (1)熟练应用隔离的方法进行受力分析。 (2)注意弹簧所处的状态，可能是压缩状态，也可能是拉伸状态。
【思路点拨】解答本题时应把握以下四点：
(1)明确研究对象。 (2)分析受力顺序：一重二弹三摩擦。 (3)运用整体法判断乙与地面之间是否存在摩擦 力。 (4)运用隔离法判断甲、乙之间是否有摩擦力。
【解析】选C。隔离甲进行分析，在竖直方向上除了受重力以 外，还受乙物体的支持力，假设甲物体受乙物体的摩擦力作用， 则甲物体就不可能处于平衡状态，所以甲物体不受摩擦力的作 用。由于力的作用是相互的，则乙物体也不受甲物体摩擦力的 作用。判断乙物体是否受地面的摩擦力的作用，可把甲、乙两 物体看成一个整体，用整体法来分析，整体在竖直方向上受重 力和地面的支持力，水平方向上受水平向右的拉力，则必定有 一个水平向左的摩擦力和拉力平衡，所以乙物体受地面的摩擦 力作用，同时乙物体还受到甲物体的压力作用，故乙物体共受 到5个力的作用：重力、拉力、压力、支持力、 地面的摩擦力。正确答案为C。
专题-物体的受力分析课件 (上课)
力的定义及三种基本作用力 1.力 (1)定义：力是物体与物体之间的相互作用。 (2)力的基本特征。
①物质性：力不能离开物体而独立存在。 ②相互性：施力物体同时也是受力物体，受力 物体同时也是施力物体。 ③矢量性：力不仅有大小，而且有方向。
(4)必须注意，在一些较复杂的问题中，受 力分析不能孤立地进行，往往要根据研究对象的 运动状态，结合相应的物理规律，才能最后作出 正确的判断。
【知识点拨】
受力分析常见的错误及其防范 (1)多画力：研究对象不明确，错将其他物体受到的力 画入。防止多画力的有效措施是每个力都找到其施力物 体，因为找不到施力物体的力是不存在的。 (2)少画力：少画力往往由受力分析过程混乱导致，因 此受力分析时要做到：一是严格按照顺序进行分析，即 按“一重、二弹、三摩擦、再其他”的顺序分析；二是 分析弹力和摩擦力时所有接触点都要分析到。 (3)错画力：即把力的方向画错。防范办法是要按各力 方向的规律作图。
隔离法的优点：容易看清单个物体的受力情况或单个 过程的运动情形，问题处理起来比较方便、简单，便于 初学者使用。在分析系统内各物体(或一个物体的各个部 分)间的相互作用时用隔离法。
【知识点拨】
整体法与隔离法的一般分析思路 一般采取先整体后隔离的方法进行分析，即先运用整 体法确定整体受哪些外力，进而再用隔离法确定物体间 的相互作用力。
并画受力示意图。
【解析】 (1)明确研究对象是均匀直棒，把AB隔离出来，单独
画出。 (2)在示意图上画出AB的重力G。 (3)环绕AB一周，找出其他物体与AB的接触处：直棒
与地面在A处相接触、与圆柱体在C处相接触。一共有两 处与外界接触。
(4)在C处，由于圆柱体是光滑的，所以直棒AB在C处 受到过C点垂直于AB向上的支持力FN1作用；在A处，受 地面竖直向上的支持力FN2；假设地面光滑，直棒AB可 向左滑动，所以地面给直棒A端一个向右的摩擦力Ff作用。
【例1】(2012·温州高一检测)光滑圆柱体固定于水平 地面，AB为一重为G的均匀直棒，A端放在地上，C点压 在柱面上，AB棒处于静止，请画出直棒AB所受各个作 用力的示意图。
【思路点拨】
解答本题时应把握以下三点： (1)确定研究对象。 (2)有哪些物体与研究对象发生作用。 (3)确定各物体对研究对象的作用力
结束语
谢谢大家聆听！！！
28
整体法和隔离法记忆口诀 力学问题方法多，整体隔离要灵活；整体只需看外力， 求解内力隔离做；状态相同用整体，否则隔离用得多。
【例2】如图所示，甲、乙两物体叠放在水平面上，
用水平力F拉物体乙，它们仍保持静止状态，甲、乙
间接触面也水平，则乙物体受力的个数为( )
A.3个
B.4个
C.5个
D.6个
答案：AB的受力示意图如图所示：
【规律方法】 受力分析记忆口诀
受力分析很重要，施力物体须找到，先重力， 再接触，其他外力莫漏掉。
【变式训练】如图，一均匀杆处于静止 状态，墙光滑，试分析A的受力情况。
A
整体法与隔离法 1.整体法
整体法是指对物理问题中的整个系统或整个过程进 行分析、研究的方法。在力学中，就是把几个物体视为 一个整体，作为研究对象，受力分析时，只分析这一整 体对象之外的物体对整体的作用力(外力)，不考虑整体 内部之间的相互作用力(内力)。
整体法的优点：通过整体法分析物理问题，可以弄 清系统的整体受力情况和全过程的受力情况，从整体上 揭示事物的本质和变化规律，从而避开了中间环节的繁 琐推算，能够灵活地解决问题。通常在分析外力对系统 的作用时，用整体法。
2. 隔离法 隔离法是指对物理问题中的单个物体或单个过程进行
分析、研究的方法。在力学中，就是把要分析的物体从 相关的物体体系中隔离出来，作为研究对象，只分析该 研究对象以外的物体对该对象的作用力，不考虑研究对 象对其他物体的作用力。
【解析】 选B、C。此弹簧可能被拉伸，也可能被压缩。若拉伸，以B为研究对
象，B受到竖直向下的重力GB、弹簧向下的拉力FT、细线向上的拉力F1, 则有GB+FT=F1，所以F1=10 N。以A为研究对象，A受到竖直向下的重 力GA、地面向上的支持力FN1、弹簧向上的拉力FT，则有FT+FN1=GA， 由于物体间力的作用是相互的，故有地面受到的压力大小FN1′等于地面 对物体A的支持力大小FN1，即FN1=FN1′,所以FN1′=4 N，故B正确；同 理若压缩，则细线的拉力F2=2 N，地面受到的压力FN2′=12 N，故C正 确。
【例】如图所示，轻质弹簧连接
A、B两物体，A放在水平地面上，
B的Baidu Nhomakorabea端通过细线挂在天花板上；
已知A 的重力为8 N，B的重力为
6 N，弹簧的弹力为4 N。则地面
受到的压力大小和细线受到的拉
力大小可能是( )
A.18 N和10 N
B.4 N和10 N
C.12 N和2 N
D.14 N和2 N
【思路点拨】解答本题需要把握以下两点： (1)熟练应用隔离的方法进行受力分析。 (2)注意弹簧所处的状态，可能是压缩状态，也可能是拉伸状态。
【思路点拨】解答本题时应把握以下四点：
(1)明确研究对象。 (2)分析受力顺序：一重二弹三摩擦。 (3)运用整体法判断乙与地面之间是否存在摩擦 力。 (4)运用隔离法判断甲、乙之间是否有摩擦力。
【解析】选C。隔离甲进行分析，在竖直方向上除了受重力以 外，还受乙物体的支持力，假设甲物体受乙物体的摩擦力作用， 则甲物体就不可能处于平衡状态，所以甲物体不受摩擦力的作 用。由于力的作用是相互的，则乙物体也不受甲物体摩擦力的 作用。判断乙物体是否受地面的摩擦力的作用，可把甲、乙两 物体看成一个整体，用整体法来分析，整体在竖直方向上受重 力和地面的支持力，水平方向上受水平向右的拉力，则必定有 一个水平向左的摩擦力和拉力平衡，所以乙物体受地面的摩擦 力作用，同时乙物体还受到甲物体的压力作用，故乙物体共受 到5个力的作用：重力、拉力、压力、支持力、 地面的摩擦力。正确答案为C。
专题-物体的受力分析课件 (上课)
力的定义及三种基本作用力 1.力 (1)定义：力是物体与物体之间的相互作用。 (2)力的基本特征。
①物质性：力不能离开物体而独立存在。 ②相互性：施力物体同时也是受力物体，受力 物体同时也是施力物体。 ③矢量性：力不仅有大小，而且有方向。
(4)必须注意，在一些较复杂的问题中，受 力分析不能孤立地进行，往往要根据研究对象的 运动状态，结合相应的物理规律，才能最后作出 正确的判断。
【知识点拨】
受力分析常见的错误及其防范 (1)多画力：研究对象不明确，错将其他物体受到的力 画入。防止多画力的有效措施是每个力都找到其施力物 体，因为找不到施力物体的力是不存在的。 (2)少画力：少画力往往由受力分析过程混乱导致，因 此受力分析时要做到：一是严格按照顺序进行分析，即 按“一重、二弹、三摩擦、再其他”的顺序分析；二是 分析弹力和摩擦力时所有接触点都要分析到。 (3)错画力：即把力的方向画错。防范办法是要按各力 方向的规律作图。
隔离法的优点：容易看清单个物体的受力情况或单个 过程的运动情形，问题处理起来比较方便、简单，便于 初学者使用。在分析系统内各物体(或一个物体的各个部 分)间的相互作用时用隔离法。
【知识点拨】
整体法与隔离法的一般分析思路 一般采取先整体后隔离的方法进行分析，即先运用整 体法确定整体受哪些外力，进而再用隔离法确定物体间 的相互作用力。
并画受力示意图。
【解析】 (1)明确研究对象是均匀直棒，把AB隔离出来，单独
画出。 (2)在示意图上画出AB的重力G。 (3)环绕AB一周，找出其他物体与AB的接触处：直棒
与地面在A处相接触、与圆柱体在C处相接触。一共有两 处与外界接触。
(4)在C处，由于圆柱体是光滑的，所以直棒AB在C处 受到过C点垂直于AB向上的支持力FN1作用；在A处，受 地面竖直向上的支持力FN2；假设地面光滑，直棒AB可 向左滑动，所以地面给直棒A端一个向右的摩擦力Ff作用。
【例1】(2012·温州高一检测)光滑圆柱体固定于水平 地面，AB为一重为G的均匀直棒，A端放在地上，C点压 在柱面上，AB棒处于静止，请画出直棒AB所受各个作 用力的示意图。
【思路点拨】
解答本题时应把握以下三点： (1)确定研究对象。 (2)有哪些物体与研究对象发生作用。 (3)确定各物体对研究对象的作用力
结束语
谢谢大家聆听！！！
28