小学教师师德征文

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小学教师师德师风征文(精选17篇)

小学教师师德师风征文(精选17篇)

小学教师师德师风征文小学教师师德师风征文(精选17篇)在学习、工作、生活中,许多人都有过写征文的经历,对征文都不陌生吧,征文具有标题醒目,让人一目了然的特点。

相信很多朋友都对写征文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的小学教师师德师风征文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学教师师德师风征文篇1三尺讲台,粉墨耕耘;春蚕烛光,润物无声。

在“教育崛起,教师为基”的今天,一位位平凡而普通的教育工作者用自己的心血和汗水在风雨中守护,在信念中坚守,用自己的爱心演绎了一曲曲动人的奉献之歌。

这让我想起了我们学校的一位老师——陈会芬老师,她用自己崇高的师德和对教育执着的爱为教育事业奉献了自己无悔的青春。

一、爱是理解爱是教育的源泉,因为有了爱这个支点,教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情,而是一种力量、一种智慧、一份快乐、一份幸福。

“爱”要以理解,尊重,信任为基础。

平等,民主,理解,尊重,信任会使我们更容易走进学生的心,更好的帮助他们进步。

而陈老师就因为有了这份爱,有了这份理解,奏出了美的乐章。

我不会忘记那是2003年时在她所教的班里有一名叫莫涛的学生,他父母离异后,跟父亲一同生活。

因为缺少双亲的关爱,莫涛行为离群,经常迟到、旷课,常因一点小事就向同学大打出手。

看到这一切,陈老师并没有因他违犯纪律而训斥、挖苦他,而是像母亲一样地关心他、爱护他。

在一个秋风萧瑟的早晨,陈老师在教室里见到莫涛,却见他只穿了一件薄薄的衬衣,小脸冻得煞白,不停地哆嗦,急忙脱下自己的绒衣给莫涛穿上。

这个倔强的孩子轻轻说了声:“我不冷。

”了解到因为爸爸昨晚没回家,他没能进去家门,在邻居家借宿一夜时,陈老师又领他去吃饭。

父母的漠视、老师的关爱,使得这个孩子控制不住自己的情感,泪水夺眶而出。

面对这个可怜的孩子,陈老师感觉到仅仅给他洗衣、买饭、谈心、补课还是不够的,最关键的是要让他有一个温暖的家。

陈老师把莫涛领回自己家,同时想方设法联系他的爸爸、妈妈,要求他们关心这个孩子,给孩子应有的爱。

小学教师师德征文范文(精选10篇)

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小学教师师德征文范文(精选10篇)小学教师师德征文范文(精选10篇)在现实生活或工作学习中,大家总免不了要接触或使用征文吧,征文要求文面整洁干净,书写端正美观,字体清晰规范,标点准确无误。

你知道征文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的小学教师师德征文范文(精选10篇),仅供参考,欢迎大家阅读!小学教师师德征文篇1爱的,都是伦纳德老师那八个字的耳畔轻语:“我希望你是我的女儿。

”三小的校园里有不少随班就读的孩子,下课时,操场上老师关注的目光紧紧追随着他们,老师手里暖暖地握着的是他们的小手,没有嫌弃,没有异样,眼中有的是鼓励和期待,老师们都说,身体的不幸已经让他们的人生充满缺憾,我们能给予他们的是比同龄孩子更多的属于童年的快乐与温暖。

爱是美的,也是善良的,因为爱我们变的善良,因为善良,我们的生命丰盈而饱满,因为我们拥有善良的品质才能传承合学生以善良的品格。

因为善良生命才能开出绚丽的花,结出丰硕的果。

师德是榜样。

学高为师,身正为范。

教师的言行对学生影响不言而喻。

没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西。

提起三小的钱江霞老师,人们脑海中浮现的就是她手不释卷的温雅形象,一位年过半百的女教师,在孩子们眼中总是一丝不苟,轻声慢语,循循善诱,无论接手什么样的班级,不用一个学期,孩子们都变得彬彬有礼,喜欢读书论着。

老师,要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。

师德是责任。

一位哲学家说过:“人的一生只有三个日子:昨天、今天、明天。

昨天叫无奈,今天叫无畏,明天叫无悔。

”小学教师陪伴的就是孩子人生旅程的第一段,为了不让孩子将来为今天无奈,教师所肩负的就不仅仅是“传到、授业、解惑”。

三小的叶敬苏老师还有3个月就退休了,仍然向学校请求继续担任班主任工作,她说,做了一辈子的教师,就喜欢和学生们在一起,即使因病声音嘶哑,却从未耽误过一节课;杨宇老师怀揣着医院的住院通知,却每天坚持上完课,批改订正完学生的作业,再去医院输液,家人扶着累得直不起腰来的杨老师想责备却又心疼不已;赵霞老师的爱人阑尾炎发作,医院手术要亲属签字,13个电话都未能将她从课堂上唤出来……她们深知在学校的每一门功课,课堂上的每一分钟,作业里的每一个答案都是学生成长的足迹,老师的责任。

小学教师师德征文(精选10篇)

小学教师师德征文(精选10篇)

小学教师师德征文(精选10篇)小学教师师德征文篇1寒假期间,学校要求我们按照师德师风建设活动要求,阅读有关“师德师风”建设的书籍。

借此机会,我认真研读了全国优秀教师代表座谈会上的讲话。

虽然已经经过两年多了的时间,再次读后我依然感触颇深,深刻地感受到对自己今后的教育教学会有很大的帮助。

在那次座谈会上,对我们广大教育工作者提出了四点希望:一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生,要切实承担教育者的社会责任,满怀对受教育者的真心关爱;二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学,树立终身学习理念,如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构;三是希望广大教师勇于创新、奋发进取,注重培育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思维,引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展;四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。

尤其是这第四条,我感触最深。

作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。

在长期的教学活动中,我深深的感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。

长期以来,我所形成的座右铭是:作为一名人类灵魂的工程师。

小学教师师德征文篇2青少年学生生长的引路人。

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康生长,教师是人类灵魂的工程师。

关系到国家的前途命运和民族的未来。

目前,市场经济条件和开放的环境下,学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战;人民大众对于优质教育日益增长的需求,对教师素质提出了新的更高的要求。

教师的素质和师德水平,与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离,整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高。

因此,师德建设工作亟待进一步加强,师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。

教育是根本。

教育是一个民族最根本的事业。

近年来,民族振兴。

随着党、国务院科教兴国战略的实践,教育事业的发展取得了历史性跨越,改革取得了突破性进展,进入了历史上最好的发展时期。

小学教师师德征文4篇

小学教师师德征文4篇

小学教师师德征文4篇教师师德师风征文篇一如果说八月属于军人,它象征着凛然的威严;十月属于祖国,它昭示着饱满的热爱;那么,九月一定属于老师,因为它代表着睿智的前行。

我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。

课堂内外淳淳的教诲,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染,久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根发芽,开花结果。

正如古诗所云:“随风潜入夜,润物细无声。

”我大学毕业至今从事教师行业已经六年的时间,在这六年当中,我从一个懵懂单纯的大学生蜕变成一个稳重干练的大学行政工作人员,其中经历了太多太多,我深深地感到教师的物质生活相对清贫,但精神生活却无比充实。

每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮丽的升华。

曾记得刚毕业到了介休的一家民办中小学,树人学校,我被安置在小学部当一年级的数学老师,当我面对那些小不点的时候,才真证明白自己的责任,他们中好多孩子都是单亲,或者父母离异,所以被送到这个学校,只需要两个礼拜接一次就行,吃、穿、住、行都是自己去做,我当时在想我这个年龄的时候是否也这样独立,况且我还有爸爸妈妈陪在我身边,看着这群孩子稚嫩的脸庞,我感动了,我决定倾注自己的心血去照顾他们,让我最难忘的是其中一个小男孩,他的父母离婚,每次都是他年轻的妈妈来接送,这个小男孩有一些调皮,我因为他的考试成绩敲过他的手掌,他哭了,可是让我意想不到的是过了一会他又亲昵的跑过来叫我:张老师,张老师……我背过去流下了眼泪,这些孩子是多么的纯真可爱啊!从那个时候起,我决定这辈子就当老师了,和孩子们在一起真的很快乐。

后来我来到了同文学院,中间回到过一次树人学校,我带过的孩子们看见我一路追着我叫张老师张老师,声音回荡在整个校园,我不知道自己该不该停下来,我怕舍不得他们,我怕我会哭,我不知道该说些什么,因为我已经离开了,我只好默默地祝福他们……来到同文第一次赶上评估,那个时候根本不知道什么叫评估,什么叫人才培养方案,什么叫教学计划进程表,可是我做事过于追求完美,既然来了,就要做好,不会也要去做,同样的事情做出来,总是觉得这也不好,那也不行,一句话,老是想把工作做得精益求精。

优秀教师师德师风征文3篇小学教师师德师风征文

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优秀教师师德师风征文3篇小学教师师德师风征文下面是我收集的优秀教师师德师风征文3篇小学教师师德师风征文,以供参考。

优秀教师师德师风征文1我不是作家,写不出华美的文章来称颂教师所从事的事业有多么伟大;我不是诗人,写不出深情的诗篇来讴歌教师的品格有多么清高。

其实,教师的头上、脖子上早已戴上了各式各样美丽的花环,古今哲人送,中外名人给,诸如“园丁”、“蜡烛”、“工程师” 应有尽有,不胜枚举。

曾几何时,为师者是何等的风光,可与天地君亲同位。

然而,七年前中国出了个“范跑跑”,广大教师戴的那些美丽的花环,顿时黯然失色,甚至看上去有如枯枝败叶,大煞风景。

去年,益阳八字哨镇揪出了周建民,全益阳市的教师脸上都被蒙上了一层阴影。

领导震惊,家长愤怒,网民声讨。

于是乎,“大学习、大排查,大整顿”,余波至今尚未完全平息。

加强师德师风学习,是教育管理者的头等大事,成了教师们每年寒暑假学习班上的必修课。

“教师十不准”犹如一道道闪烁的红线横摆在每位教师的前面,使教师们望而生畏,不敢越雷池一步。

然而,事情却并没有这样简单,教师队伍中违法犯纪的事屡有发生。

有的教师看到周围的人,特别是那些文化程度并不高的人,住着装饰豪华的高楼、开着高档小车,心里多少有些不平衡,时常发几句牢骚。

在这一点上,教师的祖师爷孔老先生做出了榜样,想当年“夫子厄于陈蔡,而弦管之声不绝”。

夫子的胸襟是多么的豁达!难道不值得我们学习吗?教师也食人间烟火,教师也有七情六欲,这无可厚非,但我们教师必须有正确的人生观、价值观,不能一味地追求物质享受。

当你在楼梯间、操场边、大路上遇到学生恭敬地叫你一声“老师好”的时候,心里是否有还是有一点被人尊敬的感觉;当你所教过的学生取得优异成绩,抑或为师行医、经商从政取得成就的时候,你内心深处是否也感到一丝丝欣慰。

教师都是进行思想教育的高手。

那么,自己的思想、自己的心灵要时而洗涤,不断净化,使之产生免疫力,不惹尘埃!优秀教师师德师风征文2天青色等烟雨,而我在等你。

小学教师师德师风征文范文6篇(纯手工打造篇篇精彩)

小学教师师德师风征文范文6篇(纯手工打造篇篇精彩)

1.爱心育花花满园——教师师德征文一转眼,做教师已经7年了,几年来,我深爱我的职业,更爱那些天真可爱的学生。

不论别人赐予老师多么美好、多么庄严、神圣的描述,可是在我心中最好的教师却是“永远别把自己当老师,而是把自己看学生最亲密的朋友”。

如你永远能与学生们打成一片、粘在一起,那么你将是一个永远让学生喜爱的老师。

没有爱,就没有教育。

在教学中,我明白了班主任不仅是班级的领导者更是孩子们的知心人,作为班主任我们应该做到了解每一位孩子,爱每一位孩子,发挥班干部的组织作用。

协调全班的凝聚力,让孩子们在快乐中学习,在和谐中成长。

教师应该把整个心灵献给学生,要坚持一视同仁,将神圣的师爱均匀的洒向每一个学生。

享受教师的爱是每个学生的需要,也是每个学生的权利,这是他们得以健康成长的阳光、空气和水。

教师对任何学生都不能有所忽略,把爱心给予他们全体,一个也不能少。

今年我担任一年级的班主任,我班有一位男生叫刘明扬,他是一个聪明的小男生。

但是他像有多动症似的,上课期间从未老老实实的坐在凳子上的,要么两条腿跪在凳子上,要么屁股挨着凳子的边,一晃一晃的,使得课堂上一直有噪音。

刚开学时,他的数学老师把他安排到后面的座位上了。

由于他的种种不好行为使每位老师对他产生了不好的印象。

下课时我就不时的观察他,他在和同学玩耍时也能很友好。

我就在想我已经是两个孩子的妈妈了,不但自己的家人要爱孩子,也希望别人都能认同自己的孩子。

现在刘明扬同学不是一个品行坏的孩子,我们为什么不慢慢引导他呢?他又是一个聪明的孩子,我相信他会变成一个学习好,深受老师们喜欢的学生的!于是我就把他的座位安排到第一排,距离老师最近的地方。

课下我与他谈心,与他谈上课时最起码的纪律和上课听课的坐姿。

与他约法三章,我的不同手势与眼神代表什么。

所以在上课时他一有不好的行为时我就给他一个眼神或一个只有我俩个心知肚明的手势,他就会立刻坐端正。

慢慢的,他的坏毛病就改掉了。

逐渐的,作业及时上交了,作业的正确率也高了,也慢慢的得到其他老师的认可了。

2023年小学教师师德征文 小学教师师德征文一等奖(3篇)

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小学教师师德征文小学教师师德征文一等奖(3篇)无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织力量。

大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧学校老师师德征文学校老师师德征文一等奖篇一曲曲弯弯的小路,被植被亲热的拥抱着,小萝卜头拥簇着相貌平凡的大个子,嘴巴的弧度越翘越高,风吹着他们的欢声笑语,仿佛要把这首歌曲送到更远的地方。

这是我心中的一幅画卷,有童真,有欢乐,还有他——我的语文老师。

透过斑驳的铁门,我观察他在辗转徘徊,侧头探望,意气风发,相视一望,我们笑得肆意,胜利就在脚下,是他——我的体育教练送我到门口,又祝愿着说再见。

推开门,望着嬉闹的花园,我的脚,竟不敢踏上那十厘米的阶梯,忐忑?不,是无措。

深呼吸,微笑却忍不住消逝。

时间让我们渐渐拉近距离,一朵小花赫然吸引着我的留意力,上课批判他时,他用自己的头撞击着书桌,一时间我茫然无措,可怕?有的,更多的是担忧。

回到探究屋,和老老师共同探究,寻求解决的方案,了解了小花朵的故事,原来,花爸爸外出觅食,花妈妈有了新的花骨朵。

俯下身,“我最喜爱你了”他害羞的低下了头,“为什么要撞桌子?还疼么?以后不能在这么做了。

”他点点头,然后跑走了。

我心里低笑,真是个纠结又可爱的小花朵。

当我的目光从黑板转向了花园,每一朵花都在等待被发觉,发觉花蕊散发的暗香。

匠人,修剪是形式,发觉漂亮,成就漂亮是匠心的魅力。

树未结果,先行再见,365日相遇,一秒钟分别。

在新的花园里远眺,七嘴八舌的声音絮絮叨叨的传来,仿佛又站到他们身边。

“小花朵买了个电话手表,我们都想给你打电话。

”“放学了,我们在值日”“你快和老师说话啊”……雾气再一次来袭,我却愈加坚决,仿佛看到了远方……将来,迷雾仿佛更加的浓密,家,成了我们港湾,国,赐予我们无限的力气,德,是我们的灯塔。

你我手牵手,共同抹开太阳的迷雾,拥抱暖和。

每个人都是自己的英雄。

小学教师师德征文3篇

小学教师师德征文3篇

小学教师师德征文3篇小学教师师德征文3篇在日常生活或是工作学习中,大家都经常看到征文的身影吧,借助征文可以提高我们的语言组织能力。

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小学教师师德征文1教师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才的作用不言而喻。

古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。

这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面,而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。

作为培养未来人才的教师,其知识结构的状况和道德水准的高下,愈来愈成为受关注的焦点。

“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础,如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。

在新的历史时期,公众是如何看待这个问题的?而学生们对自己的老师又有什么样的要求呢?师生关系主导在教师据有关调查表明,教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素。

70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于教师,66%的学生认为自己和班主任的关系还可以,24%的学生认为和老师关系比较融洽,因为老师和蔼可亲,或是因为自己学习好老师喜欢。

只有少量学生认为和老师关系不太好,原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪律。

过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。

而且,师生关系和学生接受教育程度有一定的联系。

随着学生受教育程度的升高,他们与班主任的关系出现趋于平淡的趋势,也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好。

而学历较高的大学生,他们生活学习独立性更强,与教师的接触机会较少,彼此可能缺乏互相了解的机会,他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般。

师爱最为公众期待,教师应该热爱教育事业,热爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生一视同仁,树立较高的威信。

教师要重视教育法规的学习,具有依法执教意识,以及对违法违规行为的辨识力,要尊重学生,不得变相体罚。

小学教师师德征文1000字(精选5篇)

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那要怎么写好征文呢?以下是小编为大家收集的小学教师师德征文1000字(精选5篇),欢迎阅读与收藏。

小学教师师德征文1今天,我想借这次机会和大家分享一下我这个暑假进行业务培训的一些内容和感受。

这次培训是县里举行的为期十天的英语专业上的培训。

在这次培训过程中以及培训结束后,我听到很多来自不同学校的教师分别说到这么一句话:“这次培训真是受益匪浅啊!”我自己也是这么认为的。

并不是因为给我们进行培训的都是些名家、名师,他们头上顶着一大堆光环,而是因为这些专家名师实实在在地向我们展示了他们是怎么爱岗敬业的,也跟我们分享了他们是怎么具体做好教学、教研工作的。

举例子来说吧,来自华师的何广铿教授除了教我们怎样才能写好论文以及写论文时应该遵循什么原则之外,他还教我们怎样出一份好的英语试题。

这主要是通过让我们以分组的形式来讨论茂名、电白近几年来出的英语试题,让大家各抒己见,分别说出这些试题好在哪里,不好又有哪些方面。

按照我自己的出题经验,我通常会考虑这些题出得题量够不够、内容好不好、难度是不是适中。

而何教授认为除了这些方面,还应该审题审得更仔细些,大家都知道,英语的题多数是ABCD的选项,这些选项的设计合不合理、规不规范就很讲究。

比如这四个选项中如果是句子,他们的长度是否相当?或者两长两短?如果是单词,四个选项是否都是同一词性呢?如果没有达到这一点,那就说明这些题设计得不好、不达标,没有按照省的统一准则来出题。

一份标准的考题可以间接地帮助学生减少做题时的困惑和时间。

要出一份好题就得考虑到这么多,这让我认识到了自己出题的不成熟方面。

接下来我要介绍的另一个老师是来自省实验中学的潘颖媚老师,她和我们分享了她是怎么教学生写好英语作文的。

这一模块是我在教学上遇到的一个很头疼的问题。

小学教师师德师风征文(通用6篇)

小学教师师德师风征文(通用6篇)

小学教师师德师风征文(通用6篇)小学教师师德师风征文(通用6篇)在日常生活或是工作学习中,大家或多或少都会接触过征文吧,征文要求篇段合乎格式,字数合乎规定。

相信写征文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的小学教师师德师风征文(通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教师师德师风征文1“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。

”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。

爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。

“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

怎样才能做一名好教师呢?1、爱岗敬业。

首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。

我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。

尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。

只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。

2、热爱学生,关注每一位学生的健康成长。

在完成传道、授业、解惑的任务的同时,关爱学生的身心发展,建立良好的师生关系,使学生亲其师而信其道,使教学相长,帮助学生成人成才。

先进教师们关注后进生,不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动,也让我进一步领会到“没有爱就没有教育”这句话的含义,在今后的教学中,我将让爱先行,先爱生再教育。

3、以身作则。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。

因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。

坚持严于律己。

4、孜孜不倦,积极进取。

有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。

这就向老师提出了更高的要求,不时提高自身素质,不时完善自身,以求教好每一位学生。

怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

小学教师师德师风征文

小学教师师德师风征文

小学教师师德师风征文小学教师师德师风征文四有教师是学生的福利,也是为人师表的责任,我们应该在教师的岗位上做好自己。

下面是相关的,快来看看吧,也许对你有帮助哦。

小学教师师德师风征文【篇一】孔子说:“其身正,不令而行。

其身不正,虽令不行”。

著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。

”作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。

教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。

”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。

通过此次培训,我简单得谈谈以下几点:小学语文课件,小学语文试卷,小学数学试卷,一、要热爱教育事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。

既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。

二、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。

要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒、易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣小三、孜孜不倦,积极进取。

面对日新月异的社会,老师要与时俱进,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。

怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

小学语文课件, 小学语文试卷,小学数学试卷,小学数学课件,小学教学设计& @2 e;四、以身作则、率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。

小学教师师德师风征文3篇

小学教师师德师风征文3篇

小学教师师德师风征文3篇小学教师师德师风征文3篇学校教育虽说由师生两个主体共同完成,但关键还是在于教师。

教师的主导、导向作用是十分重要的。

下面是下班整理的小学教师师德师风征文,欢迎阅读。

小学教师师德师风征文1三尺讲台,粉墨耕耘;春蚕烛光,润物无声。

在“教育崛起,教师为基”的今天,一位位平凡而普通的教育工作者用自己的心血和汗水在风雨中守护,在信念中坚守,用自己的爱心演绎了一曲曲动人的奉献之歌。

这让我想起了我们学校的一位老师——陈会芬老师,她用自己崇高的师德和对教育执着的爱为教育事业奉献了自己无悔的青春。

一、爱是理解爱是教育的源泉,因为有了爱这个支点,教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情,而是一种力量、一种智慧、一份快乐、一份幸福。

“爱”要以理解,尊重,信任为基础。

平等,民主,理解,尊重,信任会使我们更容易走进学生的心,更好的帮助他们进步。

而陈老师就因为有了这份爱,有了这份理解,奏出了美的乐章。

我不会忘记那是20XX年时在她所教的班里有一名叫莫涛的学生,他父母离异后,跟父亲一同生活。

因为缺少双亲的关爱,莫涛行为离群,经常迟到、旷课,常因一点小事就向同学大打出手。

看到这一切,陈老师并没有因他违犯纪律而训斥、挖苦他,而是像母亲一样地关心他、爱护他。

在一个秋风萧瑟的早晨,陈老师在教室里见到莫涛,却见他只穿了一件薄薄的衬衣,小脸冻得煞白,不停地哆嗦,急忙脱下自己的绒衣给莫涛穿上。

这个倔强的孩子轻轻说了声:“我不冷。

”了解到因为爸爸昨晚没回家,他没能进去家门,在邻居家借宿一夜时,陈老师又领他去吃饭。

父母的漠视、老师的关爱,使得这个孩子控制不住自己的情感,泪水夺眶而出。

面对这个可怜的孩子,陈老师感觉到仅仅给他洗衣、买饭、谈心、补课还是不够的,最关键的是要让他有一个温暖的家。

陈老师把莫涛领回自己家,同时想方设法联系他的爸爸、妈妈,要求他们关心这个孩子,给孩子应有的爱。

在陈老师的劝说下,莫涛住进了疼爱他的姨妈家。

小学师德师风征文范文(精选5篇)

小学师德师风征文范文(精选5篇)

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写起征文来就毫无头绪?以下是小编收集整理的小学师德师风征文范文(精选5篇),希望能够帮助到大家。

小学师德师风征文1传道之人,必须闻道在先;塑造他人灵魂的人,首先自己必须有高尚的灵魂。

纵观古今中外教育名家,无不把德视为最高智慧。

从孔子到陶行知,从柏拉图到苏霍姆林斯基……他们都以德示范,人格的力量就是教育的力量。

有灵魂的教师,首先必须成为一个思想者,具有独立思考能力和怀疑精神。

如果一个教师自身都缺乏批判意识和怀疑精神,他的学生只能是一群精神侏儒和思想奴隶。

只有用思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。

只有教师的思想光明才能烛照出学生的精神灿烂,只有教师的情感高尚才能熏陶出学生的高尚情感,只有教师的心理健康才能培育出学生的健康心理,只有教师的人格伟岸与厚重,才不会导致学生人格的猥琐与浅薄。

读书,才会有思考;有思考,才会有思想;有思想,才会有追求。

因此,教师要学会“教书”,首先应该学会读书,学会思考,学会思想。

教师读书是关系教育成败的大事。

教师不读书,就不会有教育理想、教育信念、教育思考、教育智慧、教育活力、教育创新,一句话:就不会有“教育生命”!教师是天生的职业学习者,职业读书人。

只有读书,才能丰厚自己的文化底蕴、渊博自己的学识水平、陶冶自己的品性修养、升华自己的教育追求、积淀自己的教育智慧,才能修炼成为值得学生终身阅读的“圣贤之书”。

因此,读书是教师的职业生活和专业生活方式,是教师思想的本源,是教师追求的动力源泉。

有灵魂的教师,始终着眼学生的终身发展。

“对每个孩子的未来负责,让每个孩子获得个性发展的空间,让每个孩子都能幸福成长”是他们坚持不懈的追求。

有灵魂的教师坚持“育人至上”,始终把孩子放在心中,把孩子当作发展中的人和能够发展好的人,在他们眼中:孩子有差异,但是没有层次。

小学教师师德征文范文

小学教师师德征文范文

小学教师师德征文范文小学教师师德征文范文5篇无论在学习、工作或是生活中,大家总免不了要接触或使用征文吧,借助征文可以提高我们的语言组织能力。

那要怎么写好征文呢?下面是小编整理的小学教师师德征文范文,希望能够帮助到大家。

小学教师师德征文范文篇1“不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。

幽谷飞香不一般,诗满人间,英才济济笑开颜。

”这是一首描绘老师的词。

这首词道出了老师的职业是辛苦的,也道出了老师的职业是苦中有乐、苦中有甜的职业。

今天,我想给大家介绍一位老师,我们相识多年,在生活中和工作上都关心我的好老师,她就是我的良师益友——康海梅老师。

康海梅老师是一位有着20多年教龄的老师,有着丰富的教学及学生管理经验。

今年非常有幸与她搭班工作,担任高一年级英语老师,从她身上我学到了很多。

刚来到工作岗位,对工作环境不熟悉的我,遇到任何问题,首先想到的就是向她求助。

从课前备课到课程实施,再到课后作业、学生管理等方方面面。

每次向她咨询时,她总是面带笑容不厌其烦地给我解释并给予帮助。

在工作中,她一丝不苟,对学生严格要求。

她每天要求学生记忆20个单词,每次早读都会在班上听写,听写之后认真批改并要求每位同学要按规定改错。

在康老师的调动下,学生学习英语的积极性很高。

一下课,就可以看到她的办公室里挤满了学生,有的是给康老师读单词的,有的是背课文的。

如果遇到总是背不过的学生,她就让这些学生下课就到办公室朗读,一定要把要求背诵的课文读熟。

作业批改之后,对于有问题的学生,还会专门叫到办公室进行面批。

无论什么样的学生,在康老师眼里都是良才,只要努力都会有成绩。

她关爱每一名学生,关心每位学生的成长进步,以真情、真心、真诚教育影响学生,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。

现在,康老师桃李满天下,在她认真细致的辅导下,有学生在高考英语单科中取得了140多分的好成绩。

真的是名师出高徒啊!作为老教师,她注重自身的道德形象,重视教师职业的特质修养和个人魅力。

小学教师师德征文范文【精彩7篇】

小学教师师德征文范文【精彩7篇】

小学教师师德征文范文【精彩7篇】师德征文篇一5月21日下午我校组织教师学习了向“最美教师张丽莉”学习活动。

5月8日一辆客车在等待师生上车时,因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生,危急之下,教师张丽莉将学生推向一旁,自己却被碾到车下,导致双腿高位截瘫……这个不平凡的瞬间感动了国人,她目前的病情更牵动着人心。

教师张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后,在社会各界特别是学校教师中引起强烈反响。

张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为,值得我们全社会来学习。

我们要向“最美教师”学习:学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。

张丽莉同志面对生死考验,把生的希望留给别人,毫不犹豫,奋不顾身救助学生。

她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德,用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号,是当代优秀青年的杰出代表。

我们要认真学习她的高尚情操,始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志,全身心地投入到伟大的教育事业中去。

学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。

张丽莉同志参加工作以来,用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。

她虚心向老教师学习,在师傅课堂上聚精会神,一直坚持听课5年,事发当天还连续听课两节,听课学习成了她的一种习惯。

她承担两个班的教学任务,尽职尽责,兢兢业业。

她把每个孩子的健康成长放在心上,一视同仁,宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。

在初三一次考试中,王睿同学的语文成绩很不理想,心情不好,她擦去孩子的泪水,像妈妈似地说:“孩子,再哭我会心疼的。

来,老师帮你分析原因,咱们一起努力把成绩提上来。

”一席话,让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中,变成了向上的动力。

她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱,学生收获的不仅仅是知识,更是一份情感、一份无私、一份热爱。

我们要学习他的崇高思想,牢记使命,忠于人民的教育事业,树立高尚的职业道德,不断提高教书育人本领。

学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。

张丽莉同志母亲十多年前就去世了,爸爸一个人抚养她读完大学,家庭经济状况并不宽裕,但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困学生。

师德师风主题征文(通用22篇)

师德师风主题征文(通用22篇)

师德师风主题征文师德师风主题征文(通用22篇)当我们积累了新的体会时,就十分有必须要写一篇心得体会,这么做能够提升我们的书面表达能力。

但是心得体会有什么要求呢?下面是小编为大家整理的师德师风主题征文(通用22篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

师德师风主题征文1俗话说,父母是每个小天使的第一老师,而陪伴孩子们读书历程的老师是他们的终身父母。

从一个学生,知识的的接受者到老师,知识的传递者,角色的变化让我意识到责任的担当和博爱的传递,让我认识到如何为人师表。

最近我在杂志上看到一幅照片,是孔子和他的学生们的授学一组塑像。

师者手持书卷,神情庄肃,目光深而平和;弟子则有列布四周,或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听,上有飞云朗日,下有青松古石。

我的心中突然涌出一种然莫名的情怀,和谐的氛围,真切的师生情,让我想起自己学生时代的情景!孔老夫子的德、才、勤、容真是教师学习的楷模,使我对“师”有了更多的感悟,我意识到为师在勤,为师在德,为师在爱,为师在博。

师道在勤。

夫子是高悬晴空的皓月,是润泽田野的清源。

但将他看作一座山,不可逾越,却可攀援。

师道在勤,“世上无难事,只要肯登攀”。

人们自古将“勤”认为为人美德,因而便有“勤俭可持家”、“勤能补拙”、“一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤”的种种感叹。

岂有作为传承人类文明的“师”者而不勤者?师道在勤。

只有勤学、勤思、勤,才能在知道少一点的人面前知道多一点,在迷茫的人面前沉稳一点;在如海的知识面前谦虚一点,在强于自己的学生面前从容一点。

为师在德。

“立德先立师、树人先正己”,教师是学生的风向标,为人师应以德以仁之风带领学生。

教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下,通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。

教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。

小学师德师风论文(通用5篇)

小学师德师风论文(通用5篇)

小学师德师风论文小学师德师风论文(通用5篇)在日常学习和工作生活中,大家都不可避免地会接触到论文吧,论文对于所有教育工作者,对于人类整体认识的提高有着重要的意义。

为了让您在写论文时更加简单方便,以下是小编帮大家整理的小学师德师风论文(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学师德师风论文1有位名人说过,教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人。

造就具有创新的新一代,是历史赋予我们小学教师的神圣使命。

作为文化传播的教师担负着培养适应社会主义现代化建设要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务,祖国和人民对教师也提出了要求,要求每个教师都要树立起献身教育,教书育人的信念和决心。

社会主义的教育事业,既是伟大、崇高的事业,又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事业,又是需要付出艰苦劳动的事业。

这里,没有令人羡慕的财富和权利,没有显豁一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。

因此,作为一名人民教师,就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚,具有将自己的知识、才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。

工作十几年来,我亲眼目睹了老师门的爱岗、敬业、奉献等作为,亲耳聆听了不畏艰苦,孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹,亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子真诚奉献的博大情怀。

忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助。

忘不了夜晚在办公室灯下,微机前埋头苦干的青年老师,忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。

更忘不了语文教师“实、活”的教学特色;数学教师“自学、发现、精讲、巧练”的教学艺术;中青年教师“因材施教、形式多样”的电教经验,还有丰富多彩的兴趣小组,寓教于乐的艺术教育。

我们的教育事业所取得成绩,正是依赖于教师的崇高的事业心、神圣的责任感、无私的奉献精神。

而今,新的世纪在呼唤,党和人民在呼唤,肩负着历史重任的教师一定会用自己的实际行动,立足本职,迎接果实压满枝头的秋天。

师德教育征文(精选6篇)

师德教育征文(精选6篇)

师德教育征文(精选6篇)师德教育征文(精选6篇)在我们平凡的日常里,大家都有写征文的经历,对征文很是熟悉吧,征文没有题目、题材、格式的限定,与作文大体上一样。

你写征文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的师德教育征文(精选6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

师德教育征文1人们都说:“爱是一种奉献。

”它如一股甘泉,一股热流,穿透人的心田。

其实爱除了是一种奉献以外,它还是一种职责。

人们对爱都有着很多渴望与追求,如果爱离开了职责,那它也只能如美丽的流星闪过夜空;又如静夜里的昙花一现,留给人们的也许只是一段完美的回忆,每个人都肩负着职责,对工作、对家庭、对亲人、对朋友,我们都有必须的职责,正因为存在这样或那样的职责,才能对自我的行为有所约束。

社会学家戴维斯说:“放弃了自我对社会的职责,就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。

”做为一名教师,师德,是教师工作的精髓。

能够用“师爱为魂,学高为师,身正为范”概括其内涵。

“师爱”是教师对学生无私的爱,它是师德的核心。

从爱学生的角度讲,就是教师要做学生的良师益友。

俗话说:“教学是一个良心活儿”这句话简单明了地道出了何谓师德,那就是爱与职责,这正是师德之魂。

生活中有很多这样的例子让我们感动,一个个平凡而伟大的教师在生死面前展示出了师德的光辉:汶川县张米亚教师,在地震发生时双手死护住两名学生,自我却不幸遇难,救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子,这样一个年轻的教师,在灾难面前,选择了摘下自我的翅膀来保护孩子,用实际行动诠释了崇高与伟大的真正含义,在教师这个平凡的岗位上展示着师爱的伟大;谭千秋教师用自我的身体和讲台护住了四名学生,他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。

他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举,犹如最终一堂无声的课,展示了人民教师的职业操守,诠释了爱与职责的师德师魂。

那么,做为新时代的教师我们应当怎样做呢首先,教师要爱自我的学生记得有位教育家曾说过:爱学生是对教师最最基本的要求。

师德师风主题征文(精选10篇)

师德师风主题征文(精选10篇)

师德师风主题征文(精选10篇)师德师风主题征文(精选10篇)在平日的学习、工作和生活里,大家都写过征文吧,写征文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

你知道征文怎样写才规范吗?下面是小编精心整理的师德师风主题征文(精选10篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

师德师风主题征文1斯大林曾说:教师是人类灵魂的工程师。

要成为学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。

爱为师德之本,无爱则无教育。

2014中国最美乡村教师董立芹说过让每一位学生感受到老师的爱与关心,让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。

另一位老师贺红莲则认为要把爱学生当作教师生涯的起点,把关心学生作为日常工作和生活的必修课。

“教师的爱是春风,能融化孩子心头的寒冰;似火种,能燃亮失望者对人生的向往之光;似甘露,能滋润青少年那嫩嫩心田。

”当初,正是带着这种憧憬,我走上了三尺讲台,到现在,十年过去了,我从一个青涩腼腆的大学生蜕变为成熟自信的教师,唯一不变的是我一直认为要用爱与真诚去对待学生。

小文曾是我班的一名学生,其他同学背地里都叫她“女鬼”。

由于她的父母常年在外地工作,她沉迷于上网,看动漫,听歌,不愿与人交流,没有朋友,沉浸在自己的世界里,小学的时候就被诊断患有自闭症。

她父母都很着急。

我找她谈过几次话,但通常她都是沉默以对,没什么效果。

我明白疏导和教育这样的学生,需要时间循序渐进,为此,我制定了专门的教育计划,第一步可以做的是设法让她信任我,与我交流沟通。

我先从她喜欢的动漫着手和她聊天,她开始觉得很奇怪,但很快我们就打开话题,她侃侃而谈对动漫人物和cosplay的看法,多次谈话以后她逐渐和我成为朋友,愿意听我说的一些话了。

第二步,找出她的优点并及时给予表扬和激励。

而她,的最大优点就是字写得特别好。

我在课堂上不时的表扬她的字写得好,号召班上的同学向她学习,还推荐她参加年级的英语书写比赛,她还获得了一等奖。

小学教师师德征文「3篇」

小学教师师德征文「3篇」

小学教师师德征文「3篇」教师道德是一种。

教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

下面有的小学教师师德征文,欢迎阅读!爱是教育的前提,是沟通学生心灵的通道,是照亮学生心灵的火焰。

我始终把对学生的爱视为自己的天职.多年来,我对宇生倾注了满腔热情,真诚地爱着自己的学生。

如:我班有六名父母离异的孩子,占全班人数的8%,我觉得对这样的学生要比对自己的孩子还要关心、保护。

我是一名党员教师,要把父母的爱、党的温暖送给他们,让他们与正常家庭的孩子一样安康成长!其中有一名男生,父母性格不合,天天吵架,最后闹了离婚,把孩子判给父亲,父亲又没钱抚养,双方因抚养费发生了口角,闹得孩子整天心神不定,还产生了离家出走的想法。

我得知后,找到了孩子的父母进展调解,并达成了协议,也对该生做了耐心的工作,同时在和生活上也给予极大的照顾,时常教育他要自强、自立,一定要争气。

现在他不但学习好,还是我最得力的干部。

在一次用书信与老师沟通时他写道:,'$老师,我的成长进步,一切的一切,都应当归功于您,我不会忘记你―老师妈妈!"还有我教过的一个学生,父母下岗,爸爸身体又不好,全家人的生活只靠他妈妈看自行车挣点钱维持。

对这样家庭的孩子我更是倾注爱心,把他当做自己的孩子,不但经常找他谈心,问寒问暖,还经常给他买午饭和学习用品,特别是我把自己孩子的衣服送给他穿。

在我的细心呵护下,他不仅消除了自卑心理,还成为品学兼优的学生。

我不仅关爱贫困家庭的学生,也不放松对家庭条件优越的学生的教育,哪怕是点滴小事我也看在眼里,记在心上。

比方:有的学生买面包咬一口就不要了,买来盒饭吃几口就倒掉了等,看到这些我都及时教育学生。

还有一个学生手里总有几十元钱,平时花钱很大。

元旦前,一个同学说她买了几十张贺卡要送给老师和同学。

我知道后,马卜找到这位同学,教育她:父母挣的钱不容易,不能乱花,再说你还没挣钱,要表达对老师和同学的祝福,可以自做简易贺卡.也可写几句祝福的话。

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小学教师师德征文(一)爱的,都是伦纳德老师那八个字的耳畔轻语:“我希望你是我的女儿。

”三小的校园里有不少随班就读的孩子,下课时,操场上老师关注的目光紧紧追随着他们,老师手里暖暖地握着的是他们的小手,没有嫌弃,没有异样,眼中有的是鼓励和期待,老师们都说,身体的不幸已经让他们的人生充满缺憾,我们能给予他们的是比同龄孩子更多的属于童年的快乐与温暖。

爱是美的,也是善良的,因为爱我们变的善良,因为善良,我们的生命丰盈而饱满,因为我们拥有善良的品质才能传承合学生以善良的品格。

因为善良生命才能开出绚丽的花,结出丰硕的果。

师德是榜样。

学高为师,身正为范。

教师的言行对学生影响不言而喻。

没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西。

提起三小的钱江霞老师,人们脑海中浮现的就是她手不释卷的温雅形象,一位年过半百的女教师,在孩子们眼中总是一丝不苟,轻声慢语,循循善诱,无论接手什么样的班级,不用一个学期,孩子们都变得彬彬有礼,喜欢读书论着。

老师,要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。

师德是责任。

一位哲学家说过:“人的一生只有三个日子:昨天、今天、明天。

昨天叫无奈,今天叫无畏,明天叫无悔。

”小学教师陪伴的就是孩子人生旅程的第一段,为了不让孩子将来为今天无奈,教师所肩负的就不仅仅是“传到、授业、解惑”。

三小的叶敬苏老师还有3个月就退休了,仍然向学校请求继续担任班主任工作,她说,做了一辈子的教师,就喜欢和学生们在一起,即使因病声音嘶哑,却从未耽误过一节课;杨宇老师怀揣着医院的住院通知,却每天坚持上完课,批改订正完学生的作业,再去医院输液,家人扶着累得直不起腰来的杨老师想责备却又心疼不已;赵霞老师的爱人阑尾炎发作,医院手术要亲属签字,13个电话都未能将她从课堂上唤出来……她们深知在学校的每一门功课,课堂上的每一分钟,作业里的每一个答案都是学生成长的足迹,老师的责任。

师德是浑然无我的默默奉献。

晨曦初露,霞光里操场上匆匆走过的是谁的身影?月光下,披着冰冷的青辉,走廊边拉得长长的身影又是谁?那是我们的刘海莉校长,因为放心不下三小一千多位师生,每天清晨从家里匆匆赶来,暮色笼罩校园时缓缓地离开。

“辛苦并快乐着”是她的口头禅,做老师,就是要有奉献精神,老师的工作是全天候的,上班,下班,甚至节假日都以学生、学校的工作为首要任务。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”正是对教师的最好写照。

我们的队伍里有以“张开双臂互助学生”为生命雕塑像的谭千秋老师,有殷雪梅老师谱写的“推开学生迎向危险”生命壮歌,我们的教学生活并不是天天面临这样的生死考验,更多的是不计时间、精力,不计报酬地提优补差,坚决彻底、不折不扣地完成各项任务。

师德是人梯,给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶,衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船,搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命。

然而,百无聊赖何为教,一事无成怎做授?师德,不应该只是一个词,不是一个空泛的说教,“德”是一个人内心对自己的要求。

师德是对事业的忠诚,对学生的关爱,对业务的精通。

作为教师,应具备起码的道德水准,有辨别是非、善恶的能力,有自尊和尊重社会、尊重他人的观念,有个人行为约束力,严于律己,从善如流。

严格执行教学五认真,创造教师职业内在的尊严与幸福,让自己有价值、有尊严地活着,只有这样,我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。

教师,要具有丰厚的文化底蕴,精深的专业学科知识,孜孜不倦,不断学习提升,更新教育理念,在知识的海洋中赢取心灵的海阔天空。

在物欲横飞的年代,守住一方净土,安于三尺讲台,敢于远离喧嚣人群,甘于一灯如豆,四壁青辉;享受寂寞,笔耕不辍,书写“师德”。

如果说人格是最高的学位,那么师德是最美的乐章!教书育人是教师的事业,师者,捧一颗心来,不带半根草去。

教育需要用我们全部的热情和生命去拥抱!师德是对教师职责的理解,对学生过失的宽容,对学生成长的期望,对学生探索精神的尊重。

精诚所致,金石为开。

三尺讲台这绚丽的舞台让我们思绪纵横,成就桃李满天下;明净课堂挥舞的是我们灯火阑珊里彻悟的境界,就为写满学生成长印记,点点滴滴。

冰心说:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。

”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,共同托起明天的太阳!小学教师师德征文(二)教师被人们称为人类灵魂的工程师。

教师要塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂。

教师教育学生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教师必须加强职业道德修养,应具有优良的品德和高尚的情操。

在开展师德学习的基础上,我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。

我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体,其中教师起着最关键的作用,只有教师寓德于教,为人师表,才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。

一、热爱学生,是师德的核心内容。

当教师必不可少的,最主要的品质就是热爱学生。

热爱学生,必须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

一位师德高尚的老师,不只是爱少数学生,而是爱每一个学生,爱全体学生,尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

二、尊重家长,是师德修养的重要体现。

父母是儿童的第一位和永久的教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。

苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念,并朝着一个方向行动。

尊重家长,引导家长了解、参与、监督学校的教育工作,才能充分发挥家长的监督教育作用,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

三、乐教勤业,是师德规范的最高境界。

通过师德学习,我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。

他认为老师的劳动一是收获各类人才,二是收获学生真挚的感情,三是收获科研成果。

正是这“三重收获”的观念,指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐,潜心钻研学与教的规律,在教育教学的过程中,细细地体会着教书育人带给我的乐趣。

通过师德学习,我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。

我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识,规范自己的行为,随着时代的前进,不断地更新自我,以身作则,率先垂范,真正做到寓德于教,为人师表。

小学教师师德征文(三)振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。

党和国家把无限的厚望寄托在了教师身上。

教师,代表了希望与未来,是一个国家民族精神维系的基础,是社会进步的保障,是人类智慧和文明的薪火传递者。

小学教师不但担负着培养德智体美全面发展的人才的重任,而且对国家道德建设也具有重要作用。

(Motivational model )因此,作为教育者,教师不仅要有广博精深的学识,而且应有崇高的品行。

孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

”教师的道德是一面镜子,在育人中具有重要的心理导向、道德导向和价值导向作用。

教师的高尚师德如春风细雨,潜移默化地陶冶青少年学生的品德。

师德建设同样是学校校风的灵魂,它关系到学校的教风、学生的学风和全校师生的道德意识和道德风尚。

师德,即教师职业道德,是指教师在从事教育教学活动,履行教书育人职责时必须遵循的行为准则和道德规范的总和。

邓小平同志说:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。

教师的人格力量是影响教育质量的潜在因素,它比言语教育具有更强的心灵渗透力,它对教育质量的影响也是更持久,更深远,这就要求我们从自身做起,努力增强道德修养和人格魅力。

目前,我认为教师队伍整体素质较好,其中许多优秀分子堪称楷模。

但在社会趋于多样化的背景下,师德师风建设面临前所未有的新考验。

因此,教师必须在思想观念、敬业责任、崇尚科学、善于创新等方面适应时代发展的要求,才能具有符合时代要求的高尚师德师风。

只有教师以这种人格的力量去影响学生,才会真正成为受学生欢迎的良师益友,学生才有可能“亲其师、信其道”。

一、对学生成长高度的责任感和事业心是师德师风建设的内涵。

对学生的成长负责,是师德的内涵之义。

作为教师,就应当为学生的健康成长负责,对国家的未来负责。

教书育人是一种特殊的教育劳动,是一种深入学生内心深处的、形式千变万化且外界难以完全量化的自觉行为,是一种极为细致复杂的艰辛的付出。

教师要认清自身劳动的特点,要有崇高的思想境界和高尚的职业道德,一要按;安于平凡。

教师的劳动是平凡的,但其中孕育着伟大。

如果教师把这个平凡而神圣的岗位仅仅看成个人谋生的手段,就永远不会理解“教师”这两个字的深刻含义,永远不会成功。

二要淡泊名利。

从某种角度上讲,名利能催人上进,但如果过度,总是处心积虑地在付出和回报之间企求更大的回报时,就会成为制约人的进步和发展的障碍。

在这个岗位上,没有令人羡慕的地位和报酬,更没有悠闲自在的舒适和安逸,有的只是默默的付出和贡献。

三要讲究职业良心。

当老师的就要有职业良心,时刻不忘责任,一心想着祖国的教育事业。

教育本质上是一种培养人的系统活动,也需要受教育者的积极参与。

这就要求树立“尊重的教育”理念,充分发挥学生个体的主观能动性,鼓励学生积极主动地学习和参与社会实践活动,使学生的潜力得到充分发挥。

二、团结合作的团队精神是师德师风建设的重要内容。

善于团结合作的精神,应当成为今天师德师风建设的基本内容之一。

学校学科建设和育人水平的提高,都要求树立起这个时代所要求的合作意识和团队精神。

一个好的学术团队首先要有共同的奋斗目标,但它的实现条件首先是成员间的真诚而密切的合作。

三、共产党员是师德师风建设的中坚力量师德师风是一所学校的灵魂所在。

一所学校的师德师风就是一种治学精神,()一种氛围,一种育人环境,一种无形的力量。

它体现教师的职业道德和教风学风校风,直接关系到学校的办学方向和人才培养目标。

小学教师既要做传授知识的“经师”,更要做培育人格的“人师”。

“教学生最重要的教他们如何做人、做事和做学问”,这是北大秦志光教授经常挂在嘴边的一句话,也是他自己的工作写照。

秦教授不懈地在教学、教育活动中探美求真,严谨治学,爱岗敬业,乐于奉献,不仅是一位“经师”,更是一位“人师”,他用自己良好的师德、师风、师情、师语、师行深深地影响着学生,成为广大教师的楷模。

四、再铸师魂刻不容缓。

“一个学校办得好坏的关键取决于教师的素质!”已成我们的共识。

因此,教育者要先受教育,教师要树立为社会主义革命和建设而育人的观念,刻苦钻研理论,精通业务,以自己渊博的学识和高尚的共产主义品德传授并影响学生。

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