五年级生命安全教育教案

五年级生命安全教育教案

敬畏生命单元教学内容：《天生我有才》、《平凡的美》、《生命的潜能》、《做最优秀的自己》单元教学目标：

1、了解自我，能认识自己的缺点，看到他人的优点。

2、认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格。

3、养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的发展。单元教学时数：4课时第一课天生我有才教学目标：

1、认识自己的独特性。

2、知道每个人都有自己的特点，自己的长处。

3、知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。教学重点：让学生知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。教学难点：认识自己的独特性。教学过程：—、情境园

1、师：每个生命都有自己的独特之处，请仔细默读课本第215页，读读书上的小故事，然后帮帮故事中的助手。提问：看了这个的故事，你为这个助手感到惋惜吗？为什么？

其实这个助手很优秀，但是他也缺少了一样财富，你们知道

是什么吗？（自信）谁来帮他找回自信？

4、教师指导语：是啊，我们很多时候都在盲目地羡慕别人，

学习别人的长处，你也有自己的优点，发挥自己的优点，做最好的自己才更重要。

5、说说自己。（1）教师指导语：哦，原来，我们是这样出

色的。究竟谁更胜一筹呢？接下来我们就来一场小组赛：比一比，谁的优点多。（宣布比赛规则）（2）小组活动：填写自信果。（播放音乐，小组活动）（3）将自信果挂满自信树（乐于助人快乐有礼貌爱劳动能干诚实守信宽容虚心友善节约勤奋耐心聪明有上进心幽默不怕困难唱歌好勇敢体育

好.......... ）（4）教师指导语：瞧，一会功夫，这棵自信

树上已经硕果累累。通过小组活动我们都发现我们每个人都是世界上独一无二的。每个同学都会发现自己原来有那么多的优点，我们都有值得喝彩的地方！我们自己是最优秀的！（学生大声说出）

6、教师对小组活动进行小结：古希腊注著名的思想家、哲学家苏格拉底曾经说过：最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己。他这句话告诉我们，只要有自信，那么自己就是最优秀的。这位伟人还说过：每个人身上都有太阳，关键是如何让这太阳放光。你们知道太阳指的是什么吗？如何培养自信心将自己的优点发扬光大呢？

7、小组讨论：平时生活中你们是如何增强自信心的？

8、学生交流经验。

9、教师小结增强自信心的方法：了解自己的长处。常对自己说：“我能行，我很棒！”树立自信的外部形象。不可谦虚过

度。学会微笑。树立榜样。欣赏音乐。战胜恐惧。........... （根据学生的回答教师进行拓展）

三、展现自信：

1、教师指导语：相信有了你们介绍的这些方法，我们会变得越来越自信！

2、教师倡议每个孩子树立自信。（配乐散文）

3、集体展示舞蹈：《小苹果》（让我们将自信变作一个个小苹果，挂满我们每个人的心窝。音乐响起，全班起立）

四、情感升华：教师指导语：充满活力的舞姿，自信满满的笑容，我再一次肯定的说：你们是最棒的!让我们自己自豪地、大声地说：今后我们要做最优秀的自己！

五、宣布下课：

1、填写我的收获。（播放歌曲《蜗牛》）

2、指名读。（自信、大声读）

3、结束授课。教学小结：自信是一粒生命的种子，深藏在人心里，随时都可能发芽，并开出绚烂夺目的花朵。自信是一个人心中的灯光，时刻照亮着人生的坐标，辉煌着人生的过程。

自信是坚实的足迹，踏踏实实地踩出人生的大道，回望走过

的路，心中依然自信。

一个人的心有多大，舞台就有多大。天高任鸟飞，海阔任鱼跃，世界上没有什么可以限制一个人的思想，除了自己。只要我们打开心扉，敢想、敢做、敢于承担责任，就可以把自己的能力发挥

到极致。要敢于相信自己是最优秀的，做最优秀的自己！第二单元安全生活呵护生命单元教学内容：《同学纠纷及时解决》、《不良信息危害大》、《网络咨询辨真假》、《远离黄色音像制品和书刊》、《防盗我有招》、《遭遇敲诈巧周旋》、

《荒郊野外不玩耍》、《黑夜赶路巧护身》、《远离高压线和变压器》、《游乐场也有风险》、《使用燃气防伤害》、《迅速准确报火警》、《爱护消防设施和器材》、《宠物也会伤害你》、单元教学目标：

1、强调引导学生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格。

2、提高学生的自我保护、自我生存能力，使之能科学、及时、有效地处理实际生活中的各类安全问题，形成适应现代社会生活的态度和技能；

3、引导学生养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的发展；单元教学时数：14课时第五课同学纠纷及时解

决教学目的：

1、正确认识同学之间发生的纠纷，学会及时解决的方法。

2、在生活中要懂得如何与人相处。教学重点：正确全面的认识自己，正确认识同学之间发生的纠纷，学会及时解决的方法。教学难点：在生活中要懂得如何与人相处。教学过程：

—、情境园

1、师：（1）说一说自己遇到过同学之间的纠纷吗？你是怎

样处理的？（2）你认为同学纠纷不及时解决，会带来什么样的后果？如何正确排解同学纠纷？学生：讨论，交流，并全班汇报O

2、请你阅读课本第19页故事，从课文中了解到怎样一个同学之间的纠纷？如果是你，你该怎样解决？（1）用自己的话说一说自己处理的方法及认为可能发生的方向。（2）说一说身边类似的故事。（3）你想对大家说些什么？

二、智慧屋

1、发生纠纷，不要积压在心里，要及时正确排解。

2、发生纠纷排解的方法。

3、说一说你自己在以后的同学相处中该如何做到更好。学生：讨论，交流，并全班汇报

O

三、训练场

1、我有妙招。

2、现场调查。

3、锦囊小卷

4、我的收获

四、小结：第六课不良信息危害大教学目标：

1、让学生了解网络的利与弊，了解不健康上网方式对学生的危害。从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。

2、引导学生认识网络的双面性。发扬网络积极的一面，减少