中华四季二十四节气气课程(1)
24节气ppt课件
二十四节气的民俗活动
1 2 3
春社和秋社
春社和秋社是古代农民祭祀土地神的节日，也是 农民们欢庆丰收和祈求来年丰收的时刻。
龙抬头和寒食节
龙抬头是农历二月初二，是祭祀龙神的节日；寒 食节则是冬至后的105或106天，是古代民间禁 火和祭祖的节日。
中秋节和重阳节
中秋节是农历八月十五，是家庭团聚和赏月的节 日；重阳节则是九月初九，是登高望远和祭祖的 节日。
确定。
以春分和秋分为界，将一年分为 四个季节，每个季节有六个节气
，每个节气约间隔半个月。
每个节气的命名都蕴含着其对应 的自然现象或特点，如春分表示 春季的中点，夏至表示夏季的极
点。
02
二十四节气详解
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨
立春
立春是二十四节气的第一个节气， 标志着春天的到来，此时万物复苏 ，开始进入一个新的生长周期。
谷雨
谷雨是雨水较多的节气，有利于谷 物和植物的生长和发育。
立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑
立夏
立夏是夏季的开始，气温逐 渐升高，人们开始穿上夏装
，进行各种夏季活动。
芒种
芒种表示有芒作物已经成熟，需要尽快收 割，同时也要进行插秧等农事活动。
夏至
夏至是夏季的中间阶段，也是一年中白天 最长的一天，此时太阳直射北回归线。
冬至
冬至是冬季的中间阶段，也是一年中夜晚最长的一天， 此时太阳直射南回归线。
小寒
小寒是冬季的最后一个节气，此时气温继续降低，天气 变得更加寒冷。
大寒
大寒是冬季最冷的节气，也是一年中最冷的时期之一， 人们需要进行各种防寒保暖措施。
03
二十四节气与农业
二十四节气对农业的影响
24节气全部课程设计
24节气全部课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握24节气的名称及其在农历中的时间顺序。
2. 学生能理解每个节气所代表的自然现象和农事活动的意义。
3. 学生能描述节气与季节变化、气候特征之间的关系。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并预测本地在不同节气下的天气变化和农业活动。
2. 学生通过观察、记录和比较，培养对自然现象的观察能力和思考能力。
3. 学生能够运用图表、绘画等形式，表达对节气的理解和认识。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。
2. 学生通过学习节气知识，认识到人与自然和谐共处的重要性，增强环保意识。
3. 学生在学习过程中，培养合作精神、探究精神和批判性思维。
课程性质：本课程为综合实践活动课，以传统文化和自然科学知识为基础，结合学生的生活实际，培养学生的综合素养。
学生特点：考虑到学生所在年级的特点，他们对自然现象和传统文化有一定的兴趣，但可能缺乏深入的观察和思考。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，运用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
同时，注重培养学生的动手操作能力和合作精神，使学生在愉快的氛围中掌握知识，提升能力。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 节气的基本概念与由来- 介绍节气的定义、起源及其在我国历史中的地位。
- 分析节气与季节、气候的关系。
2. 24节气的详细解读- 逐一讲解24节气的名称、时间及其自然现象和农事活动。
- 引导学生了解节气与生活的紧密联系，如饮食、穿衣、农耕等。
3. 节气与季节变化- 分析每个节气对应的季节特征和气候变化。
- 探讨节气对农作物生长的影响。
4. 节气观察与记录- 指导学生观察身边的自然现象，记录节气变化。
- 通过图表、绘画等形式，展示节气观察成果。
5. 节气与文化传承- 介绍节气相关的民间习俗、诗词、故事等，弘扬传统文化。
- 分析节气在现代生活中的意义，培养学生的文化自信心。
《中国二十四节气》教案
《中国二十四节气》教案7篇中国二十四节气教案精选篇1活动目标：1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化。
2、有细致地观察与比较能力，会根据不同的标准对夏季用品进行分类。
3、知道夏季应该注意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。
活动准备：1、夏天调查表：请幼儿画出自己找到的夏天。
2、请幼儿收集各种夏天使用的物品或图片。
3、请幼儿连续做一个月的气温观察记录，并画出曲线图。
4、幼儿用书：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活动过程：1、幼儿寻找夏天的变化。
教师：现在是什么季节?请你出去找一找，看看哪里能找到夏天?教师带领幼儿到室外，引导幼儿从周围环境的变化来发现夏天的特点。
教师：请你说说你是怎么发夏天到了的?你还知道夏季有什么特别的地方?你喜欢夏天嘛?说说理由。
2、展示幼儿收集的夏季用品，学习分类的方法。
教师：我们夏季都会用到一些什么特别的东西呢?请幼儿介绍并展示幼儿收集的物品。
教师：夏季有这么多特别的东西，我们将它们这样分类呢?3、结合幼儿用书，引导幼儿看气象记录，讨论夏季应该注意的事项。
教师：这是小朋友做的气象记录，你发现最近的气温又什么变化?教师：气温越来越高，我们应该注意些什么呢?教师提醒幼儿应该注意防暑降温，多喝水，少在室外活动，少吃冷饮，注意饮食卫生等。
幼儿园小朋友多有的吃有的喝还有的玩呢!(记者张伟)-年6月21日是今年的夏至日，夏至是一年中最炎热的开始，也是白昼时间最长，夜晚时间最短的一天，从夏至开始，白昼时间逐渐变短，夜晚时间变长。
夏至即将来临，为了让幼儿感受夏至，了解夏至的风俗习惯，6月18日，惠济区古荥幼儿园开展“夏天的味道”节气系列主题活动。
夏至时节，瓜熟蒂落，幼儿园准备了创意水果拼盘、臊子酸汤面和绿豆汤，和小朋友一起品尝美味的食物吧!结合“夏至”的节气特征，各班开展了丰富多彩的活动，运用生动形象的课件、视频动画，让幼儿了解到“什么是夏至”“夏至吃什么”“夏至人们做什么”等风俗习惯，进一步认识了我国优秀的传统文化。
2024年二十四节气教案5篇
准备工作：
两张挂图，一个西瓜。
活动流程：
一、进口
户外活动，感受夏天。
指令：“小朋友，夏天到了。我们站在院子里。你感觉怎么样？”（引导幼儿感受夏季天气的特点：非常热）
二、拓展
1、室外观察，寻找夏季植物的特征。
说明：“孩子感觉很热。我们去看看夏天的小花小草大树是什么样的！”
（1）让幼儿观察各种植物，并谈论他们的发现。（比如大树的叶子很多，有的叶子被太阳晒干了，草和花也被晒干了等等。）
冬至，吃水饺。我国北方冬至这天，有吃饺子的习俗，色鲜味美、满口生津、老少皆宜。相传“医圣”张仲景，将羊肉、辣椒和驱寒药材，用面皮包裹成耳朵样子，制作成“驱寒矫耳汤”给乡亲，吃后冻烂的耳朵就会变好，固有 “冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”。
3.画九
所谓的画九，是指冬至后计算春暖日期的图。明代《帝京景物略》载：“冬至日，画素梅一枝，为瓣八十有一。日染一瓣，瓣尽而九九出，则春深矣，曰九九消寒图”。“九九消寒图”有三种图式，分别为文字、圆圈、梅花三种。
（2）展示各种雪花图，让幼儿仔细观察，说出这些雪花的共同点和不同点；
（3）教师结合视频《雪花是如何形成的》，向幼儿讲解雪花的分子组成及形成过程。
3、科学小实验《制作雪花》（25分钟）
所需材料：吸水树脂，色素，清水，一次性水杯
活动过程：
（1）幼儿在教师的指导下完成实验
（2）教师简单讲解实验原理：吸水树脂有非常强的吸水性，吸水后会膨胀成水凝胶，像雪花一样。
一、小雪花飘来了1.冬天来了，北风呼呼的吹，吹来了一位好朋友，猜猜它是谁?
2.教师手捧雪花，吹起来，模仿雪花在风中飘落的`情景。
3.一片片小雪花从哪里飘下来?它是怎么从天空中飘下来的?你能用动作表演吗?(请个别幼儿表演)4.雪花飘到树枝上、飘到房顶上、飘到草地上、飘到窗户上。它敲着窗户会发出什么样的声音呢?(沙沙沙沙沙)二、1.小雪花从哪里飘下来?
24节气的教案最新5篇
24节气的教案最新5篇一份精心设计的教案能够激发学生的兴趣，使课堂更加生动有趣，教师若希望提升自己的教学能力，应从教案的写作开始下功夫，以下是本店铺精心为您推荐的24节气的教案最新5篇，供大家参考。
24节气的教案篇1一、教学目标:了解与春分有关的习俗，感受春分带给我们的文化情趣。
教学重点通过收集春分的材料，传承民俗文化，建立起对家乡浓厚的感情。
教学难点引导学生主动探索传统节日的历史渊源、独特情趣。
教学手段1.教师准备:了解各地有关春分习俗。
有关春分习俗的图片，各种与春分活动有关的文字介绍。
2.学生准备:向老人询问民间流传的与春分有关的谚语、习俗。
教学设计:前置学习初步了解一些春季气候变化的相关常识，以及气候变化对生活的影响。
惊蛰简介:(课件、春分的图片)二、教师介绍春分的由来春分，古时又称为日中、日夜分，在每年的3月20日或21日，春分的意义，一是指一天时间白天黑夜平分，各为12小时;二是古时以立春至立夏为春季，春分正当春季三个月之中，平分了春季。
春分这一天阳光直射赤道，昼夜几乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24节气中的第4个节气，是春季6个节气中的第4个。
中国古代将春分分为三候：一候元鸟至;二候雷乃发声;三候始电。
便是说春分日后，燕子便从南方飞来了，下雨时天空便要打雷并发出闪电。
古代黄河流域与之相应的物候现象为玄鸟至，雷乃发声，始电春分节气习俗：吃春菜岭南风俗昔日四邑(加上鹤山为五邑)的开平苍城镇的谢姓，有个不成节的习俗，叫做春分吃春菜。
春菜是一种野苋菜，乡人称之为春碧蒿。
逢春分那天，全村人都去采摘春菜。
在田野中搜寻时，多见是嫩绿的，细细棵，约有巴掌那样长短。
采回的春菜一般家里与鱼片滚汤，名曰春汤。
有顺口溜道：春汤灌脏，洗涤肝肠。
阖家老少，平安健康。
一年自春，人们祈求的还是家宅安宁，身壮力健。
春分节气习俗：送春牛春分随之即到，其时便出现挨家送春牛图的。
其图是把二开红纸或黄纸印上全年农历节气，还要印上农夫耕田图样，名曰春牛图。
二十四节气PPT主题班会课件(01)
夏 至
夏至：北90 。太90° 夏至点 为 时，阳光几乎直射北回归线上空，北半球正午太阳最高。这 一天是北半球白昼最长、黑夜最短的一天，从这一天起，进 入炎热季节，天地万物在此时生长最旺盛。所以古时候又把 这一天叫做日北至，意思是太阳运行到最北的一日。过了夏 至，太阳逐渐向南移动，北半球白昼一天比一天缩短，黑夜 一天比一天加长。
小 暑
小暑： 105 。天气已黄经经很为热了，但 还不到最热的时候，所以叫小暑。此时，已是初伏前后。
大 暑
大暑： 120 。大暑是黄一经年为中最热的 节气，正值勤二伏前后，长江流域的许多地方，经常出 现4 ℃高温天气。要作好防暑降温工作。这个节气雨水 多，在 小暑、大暑，淹死老鼠 的谚语，要注意防汛防 涝。
清 明
清明： 15 。此时阳气黄候 草木始发新枝芽，万物开始生长，农民忙于春耕春种。 从前，在清明节这一天，有些人家都在门口插上杨柳条， 还到郊外踏青，祭扫坟墓，这是古老的习俗。
雨
思，由于雨水滋润大地五谷得以生长，所以，谷雨就是 雨生百谷 。 谷雨前后，种瓜种豆 。
夏
【中华节气文化 】
立 夏
【中华】节气文化
中华四季二十四节气
适用于：幼儿 / 小学 / 初中 / 艺/术文化/ 课教堂学用
【节气与农历月份关系表
季
】
气
春 夏 秋 冬
立春 正月 惊 二月 清明 三月 立夏 四月 芒种 五月 小暑 六月 立秋 七月 白露 八月 寒露 九月 立冬 十月 大雪 十一月 小寒 十二月
雨水 正月气 春分 二月气 谷雨 三月气 小 四月气 夏至 五月气 大暑 六月气
冬
【中华节气文化 】
立
冬
立，建始也 ，表示冬季自此开始。 立冬之日立冬立 冬， 。人们常以凛冻冽北风，寒冷的霜雪， 作为冬天的象征。我省盆地亦霜雪稀少，所以，在气候学 上，不固定以 立冬 这天作为各地冬季的开始，而是以气温 来划 天）平均气温低于1 ℃为冬季，这样 就比较节合当时的物候景观。
小学二十四节气课件PPT
大寒
大寒是冬季最冷的时节， 需要做好防寒保暖工作。
03
二十四节气与生活
农业活动
春耕
春分时节的到来，标志 着春耕的开始，此时土
壤解冻，适宜种植。
夏种
芒种时节，夏季作物开 始种植，此时气温高，
雨水充足。
秋收
秋分时节，秋季作物开 始收获，天气凉爽，适
宜收割。
冬藏
冬至时节，冬季来临， 人们开始储备食物，为
早在春秋战国时期，人们就已经有了关于四时、八节、二十四节气的概念，随着人 们对自然界认识的深入，节气体系逐渐完善。
二十四节气的命名反映了季节、气候、物候等方面的变化特征，如春分、秋分、夏 至、冬至等，体现了人们对自然规律的总结和运用。
意义
指导农业生产
传承中华文化
二十四节气是指导古代农业生产的纲领性 文献，对于现代农业生产仍有重要的指导 意义。
谷雨
谷雨时节，雨水滋润了大地，植物生长迅速，是播种的 最佳时期。
夏季节气
立夏
立夏标志着夏季的开始，气温逐 渐升高，植物生长茂盛。
小满
小满时，麦类等夏收作物已经结 果，即将成熟。
芒种
芒种是夏季的重要节气，此时进 入梅雨季节，天气潮湿。
大暑
大暑是夏季最热的时节，此时需 要做好防暑降温工作。
小暑
小暑时节，气温逐渐升高，但还 未到最热的时节。
时间内的天气走势。
预警自然灾害
通过分析节气与气象变化的关系 ，气象部门可以提前预警自然灾 害，如暴雨、洪涝、干旱等，为
防灾减灾提供科学依据。
指导生活出行
根据节气的变化，人们可以合理 安排出行和衣物穿着，避免因天 气突变而造成不适。例如，在冬 至节气期间，北方地区的人们会
二十四节气ppt课件
养生保健的时机
详细描述
雨水时节气温逐渐上升，但仍然会有些寒冷的天气，此时 人们应该注意保暖，同时饮食上应以清淡为主，多吃新鲜 蔬菜和水果。
惊蛰
总结词
春雷乍响，生机勃勃
01
总结词
昆虫苏醒的时刻
03
总结词
传统文化的体现
05
02
详细描述
惊蛰时节，春雷乍响，万物复苏，大自然呈 现出一派生机勃勃的景象。
详细描述
处暑是秋季的第二个节气，通常在每年的8月22日或23日。处暑的意思是“出暑 ”，意味着夏季的结束。此时，气温开始明显下降，天气变得更加凉爽，白天和 夜晚的温度差异也进一步加大。
白露
总结词
白露标志着气温进一步下降，天气逐渐 转凉。
VS
详细描述
白露是秋季的第三个节气，通常在每年的 9月7日或8日。白露的意思是“露出”， 此时气温进一步下降，天气变得更加凉爽 。此时，地面的水汽凝结形成露水，夜晚 的温度甚至可能低于10℃。
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二十四节气ppt课件
目 录
• 二十四节气的概述 • 春季节气 • 夏季节气 • 秋季节气 • 冬季节气 • 特殊节气
CHAPTER 01
二十四节气的概述
二十四节气的定义和起源
定义
二十四节气是中国古代农耕文明的产物，是中国传统历法的重要组成部分，也是中国传统文化中的重要概念。它 是以太阳在黄道上的位置为基础，将一年分为24个节气，每个节气约相隔15天。
秋分
总结词
秋分标志着秋季的一半，昼夜时间相 等。
详细描述
秋分是秋季的第四个节气，通常在每年的 9月22日或23日。秋分的到来意味着秋季 已经过了一半，此时昼夜时间相等，白天 和夜晚各占12小时。随着秋分的到来，气 温继续下降，天气变得更加凉爽。
24节气课程设计
24节气课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握24节气的概念、由来及在农事活动中的重要性。
2. 学生能够描述每个节气所对应的日期、特点及其与季节变化的关系。
3. 学生能够了解我国古代观测节气的方法和相关的天文知识。
技能目标：1. 学生通过观察、分析、总结，提高对自然现象的观察能力和逻辑思维能力。
2. 学生能够运用所学的节气知识，进行简单的农事活动安排和预测。
3. 学生能够运用图表、绘画等表现形式，展示节气知识，提高表达和展示能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对我国传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。
2. 学生通过了解节气与自然、农事的关系，增强环保意识，培养人与自然和谐共生的观念。
3. 学生在学习过程中，培养合作、探究的学习态度，提高自主学习能力和团队协作精神。
课程性质：本课程以传统文化、自然科学和实践活动为主要内容，结合学生年龄特点和认知水平，引导他们探索自然规律，体验传统文化。
学生特点：四年级学生具有一定的观察能力和思维能力，对自然现象充满好奇心，喜欢动手实践。
教学要求：教师应注重激发学生的兴趣，引导他们主动参与教学活动，鼓励他们提出问题、解决问题，使学生在实践中掌握节气知识，提高综合素养。
二、教学内容1. 引言：介绍24节气的概念、起源及在农事活动中的重要性。
- 了解古代人们观测节气的方法和意义。
- 引导学生关注节气与日常生活、自然环境的关系。
2. 节气知识讲解：- 介绍24节气的名称、顺序、时间及其特点。
- 分析每个节气所对应的自然现象、农事活动及民间习俗。
3. 实践活动：- 观察校园内的植物，了解节气与植物生长的关系。
- 制作节气观察记录表，记录节气变化对生活、环境的影响。
4. 知识拓展：- 探究节气与古诗、谚语、民间故事之间的联系。
- 了解我国不同地区的节气习俗和活动。
教学内容安排和进度：第一课时：引言、节气概念、起源及重要性。
第二课时：讲解春季六个节气的名称、特点及农事活动。
二十四节气公开课教案5篇
二十四节气公开课教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二十四节气教案(精选8篇)
二十四节气教案二十四节气教案（精选8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的二十四节气教案，希望对大家有所帮助。
二十四节气教案篇1活动目标1.对探索自然现象产生兴趣。
2.提高观察和辨别能力。
3.了解夏天和人的活动的基本特征。
活动重点:了解夏天的基本特征。
活动难度:掌握夏季人、动物、植物及各种活动的变化。
准备工作:两张挂图，一个西瓜。
活动流程:一、进口户外活动，感受夏天。
指令:“小朋友，夏天到了。
我们站在院子里。
你感觉怎么样？”(引导幼儿感受夏季天气的特点:非常热)二、拓展1.室外观察，寻找夏季植物的特征。
说明:“孩子感觉很热。
我们去看看夏天的小花小草大树是什么样的！”(1)让幼儿观察各种植物，并谈论他们的发现。
(比如大树的叶子很多，有的叶子被太阳晒干了，草和花也被晒干了等等。
)(2)让孩子在头上和身上摸东西。
(引导幼儿知道人在夏季活动后会出汗)2.在室内观察图片，了解动物如何乘凉。
指令:“夏天这么热，你知道小动物是怎么乘凉的吗？”我们回教室看看吧！"(1)这么热，松鼠是怎么乘凉的？大象怎么给自己降温？袋鼠有什么好的消暑方法？(2)根据孩子的兴趣，介绍其他动物的乘凉方法。
3.寻找夏季单品。
说明:“夏天来了。
教师应该使用哪些物品？请帮我找一下！”(儿童书籍)三、结束说明:“夏天孩子最喜欢吃什么水果？”让孩子说说西瓜等水果，活动自然就结束了。
二十四节气教案篇2活动目标:1.学习儿歌，感知和理解儿歌的主要内容。
2.试着根据儿歌的总句型来编织儿歌的句子“刷xx的人”。
对看演示和读儿歌感兴趣，愿意读儿歌和参加游戏活动。
准备工作:1.用彩色油画棒在白纸上画出房子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢足球的图片。
2.张开双臂的红太阳玩偶的拟人化图片。
3.一支着色笔，一些红色颜料和一个太阳头饰。
二十四节气教案(通用12篇)
二十四节气教案〔通用12篇〕二十四节气教案〔通用12篇〕二十四节气教案篇1活动目的：1.理解立春的含义和有关的风俗,2.尝试知道使用黏土制作春卷，3.在活动中享受动手制作的喜悦。
物质准备：1.春回大地的有关图片。
2.黏土制作的图片。
经历准备：幼儿对手工制作有一定经历。
活动过程：一、导入：师：小朋友们，你们知道一年有几个季节么？二、引出二十四节气及其中的立春。
师：我们古代的劳动人民，为了可以更好地耕田农作，将一年四季的气候变化分成了二十四个节气，每一个节气都寓意着不同的气候变化，而每年的2月3日或者4日就是第一个节气，立春。
你们知道立春的含义么？三、介绍立春的含义以及民间风俗。
师：立春作为第一个节气，代表着春天的到来，立春的立是开场的意思，春代表着春天，每年这一天，就代表着春天的到来，从这一天开场，我们的白天时间会渐渐变长，冰雪开场渐渐融化，小草也开场冒出新芽，我们的周围渐渐从白色变成了绿色。
知道了立春的含义，你们知道这么重要的节日，有什么传统风俗么？幼儿讨论考虑。
师：立春这天，我们有些地方会有打春的风俗，大家用泥塑捻成一个泥牛，用小皮鞭抽打泥牛，寓意祈求庄稼丰收。
立春这一天还有一个风俗，叫做“咬”春。
你们知道什么叫咬春么？幼儿讨论考虑。
师：咬春便是吃，有些地方会买白萝卜回来吃，北方的人们也会用面饼裹新颖的蔬菜吃，叫做“春饼”，南方人那么会吃“春卷”，都是寓意五谷丰收，企盼庄稼丰收。
人们也会将做出来的春卷互相赠送，共庆这美妙的时节。
师：小朋友们你们想不想也来做一做春卷呢？四、幼儿尝试用黏土做春卷。
五、互赠春卷。
师：我们的春卷做好了，你们想送给谁呢？我们一起去送给她吧。
二十四节气教案篇2活动名称：《小寒的由来》活动目的：1、感受小寒节气，理解小寒由来。
2、积极参与晨谈，讲述自己的想法。
活动准备：ppt课件，图片活动过程：一、出示图片，引出小寒。
老师：中国特有的二十四节气，这可是我们中国的瑰宝，今天我们来理解——小寒。
“二十四节气”课程纲要
（3）采用积分制评价
采用档案积分卡的形式，过程性评价。
1.积极参与
2.认真落实要求
3.成果优秀展
附评价细则
学习主题
（内容）
课时
内容
实施要求
评价细则
2
二十四节气知多少
走进八卦田
1.积极参与活动
2.能熟背二十四节气歌
2.通过搜集资料，自制二十四节气图、以故事表演、倾情读诗，了解天干地支以及节气与天干地支的内在联系，提高人文素养，传承和传播优秀传统文化。
3.通过参观走访，搜集、欣赏、实验、走秀等实践活动，深入了解、实践二十四节气与生活的密切联系，感受传统文化的魅力，弘扬优秀传统文化。
学习主题
（内容）
课时
内容
实施要求
2.基于传统文化的缺失
学生对24节气的学习只停留在识记的层面，对于其背后蕴藏着博大精深的中国传统文化缺少了解。
3.基于学生与生活的断层
学生大都处在“两耳不闻窗外事”的状态，与生活的脱节、断层，很多孩子连传统习俗都不了解，更谈不上对农作物、农时、养生等的认识。
课程目标
1.通过亲历自然，初识二十四节气。熟知二十四节气的名称、时间和基本特点，初步感受优秀传统文化。
范例一：
“二十四节气”课程纲要
课程名称
二十四节气
背景分析
目的和意义
1.基于教材的拓展
语文课本有关于《二十四节气歌》的内容介绍，科学教材也有关于月相、自转公转等板块的学习。但是语文教材中对于《二十四节气歌》的学习要求只停留在了背诵的层面，而科学教材中的知识点也相对零散。因此，通过课程的拓展，让学生有序而有层次地学习了解24节气相关知识显得有必要且重要。
二十四节气ppt课件
小雪
01
含义
小雪是二十四节气中的第二十个 节气，表示天气逐渐变冷，开始
下雪。
03
物候现象
小雪后，动物开始冬眠，植物进 入深度休眠期。
02
气候特点
小雪后，北方地区开始出现降雪 天气，南方地区则进入阴冷潮湿
的季节。
04
农事活动
小雪后，北方地区要注意保暖和 防雪灾，南方地区则要加强冬季
作物的防寒保暖措施。
冬至
含义
冬至是二十四节气中的第二十二个节气 ，表示冬天已经过半，日照时间最短。
物候现象
冬至后，动物开始逐渐苏醒，植物也 开始进入生长期。
气候特点
冬至后，天气逐渐变暖，日照时间逐 渐变长。
农事活动
冬至后，北方地区开始备耕春耕，南 方地区则要加强冬季作物的田间管理 ，促进生长发育。
小寒
小寒后，北方地区进入最寒冷的季节 ，南方地区也开始出现冰冻现象。
04
秋季六节气详解
立秋
含义
立秋是秋季的第一个节气，标志着秋季的正式开始。此时 ，太阳到达黄经135度，天气逐渐凉爽，万物开始凋零。
物候
立秋后，植物开始凋零，树叶逐渐变黄，农作物也开始成 熟。此时，一些动物开始储备食物，准备过冬。
习俗
立秋是中国传统的二十四节气之一，民间有许多与之相关 的习俗。例如，一些地方会举行祭祀仪式，祈求风调雨顺 、五谷丰登。
小寒后，北方地区要注意保暖和防雪 灾，南方地区则要加强冬季作物的防 寒保暖措施，防止冻害。
含义
气候特点
物候现象
农事活动
小寒是二十四节气中的第二十三个节 气，表示天气开始进入最寒冷的时期 。
小寒后，动物仍处于冬眠状态，植物 也开始进入深度休眠期。
二十四节气ppt课件(图文)全文
肆 章 寒 露 HAN LU
寒露，每年的十月八日至九日交节。白露后，天气转凉，开始出现露水，到了寒露，则 露水增多，且气温更低。 此时我国有些地区会出现霜冻，北方已呈深秋景象，白云红叶，偶见早霜，南方也秋意 渐浓，蝉噤荷残。寒露是一个反映气候变化特征的节气。进入寒露，时有冷空气南下， 昼夜温差较大；
中国古代将春分分为三候：“一候元鸟至；二候雷乃发声 ；三候始电。”
便是说春分日后，燕子便从南方飞来了，下雨时天空便要打 雷并发出闪电。
肆 章
清明
清明节，又叫踏青节，按阳4日至6日之间，正是春光正是人 们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人时，还有一种说 法，就是“三月节”。
肆 章
• 谷雨，是二十四节气之第6个节气， 春季的最后一个节气。斗指辰；太阳 黄经为30°；于每年公历4月19日— 21日交节。
肆 章
立 冬 LI DONG
“立冬”节气在每年的11月7日或8日，我 国古时民间习惯以立冬为冬季的开始，我 国幅员 广大，除全年无冬的华南沿海和长 冬无夏的青藏高原地区外，各地的冬季并 不都是于立冬日同时开始的。
小 雪 XIAO XUE
每年11月22日23日，视太阳到达黄经240° 时为小雪，小雪表示降雪的起始时间和程 度，小雪和雨水、谷雨等节气一样，都是 直接反映降水的节气。
肆 章
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芒 立 清 惊 立 种小 大 立 寒 白 立 小 种 夏 明 蛰 春 田寒 雪 冬 露 露 秋 暑 大 鹅 忙 乌 阳 无忙 交 先 不 快 忙 不 家 毛 种 鸦 气 定买 冬 封 算 割 打 算 乐 住 粟 叫 转 例办 月 地 冷 地 垫 热 ， ， ， ， ， ，， ， ， ， ， ， ， 夏 小 谷 春 雨 全大 冬 小 霜 秋 处 大 至 满 雨 分 水 靠寒 至 雪 降 分 暑 暑 不 雀 种 滴 沿 看要 数 河 变 无 动 在 着 来 大 水 河 节过 九 封 了 生 刀 伏 棉 全 田 干 边 气年 天 严 天 田 镰 天 。 。 。 。 。 。。 。 。 。 。 。 。
二十四节气教材
目录第一章二十四节气——中国独有的一种历法第一节：二十四节气的由来第二节: 二十四节气名称的含义第三节: 二十四节气歌第二章春雨惊春清谷天——春季的六个节气第一节：立春乍暖还寒时，万物开始复苏第二节：雨水好雨知时节，当春乃发生第三节：惊蛰春雷乍响，蛰虫惊而出走第四节：春分草长莺飞，柳暗花明第五节：清明气清景明，清洁明净第六节：谷雨雨生百谷，禾苗茁壮成长第三章夏满芒夏暑相连——夏季的六个节气第一节：立夏绿树浓荫夏日长第二节：小满小满不满，小得盈满第三节：芒种东风染尽三千顷折鹭飞来无处停第四节：夏至吃了夏至面，一天短一线第五节：小暑盛夏登场，释放发酵后的阳光第六节：大暑水深火热，龙口夺食第四章秋处露秋寒霜降——秋季的六个节气第一节：立秋禾熟立秋，兑现春天的承诺第二节：处暑处暑出伏，秋凉来袭第三节：白露白露含秋，滴落乡愁第四节：秋分秋色平分，碧空万里第五节：寒露寒露菊芳，缕缕冷香第六节：霜降冷霜初降，晚秋、暮秋、残秋第五章：冬雪雪冬小大寒——冬季的六个节气第一节：立冬蛰虫伏藏，万物冬眠第第二节：小雪轻盈小雪，绘出淡墨风景第三节：大雪大雪深雾，瑞雪兆丰年第四节：冬至冬至如年，寒梅待春风第五节：小寒小寒信风，游子思乡归第六节：大寒岁末大寒，孕育又一个轮回第一章二十四节气——中国独有的一种历法第一节：二十四节气的由来二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是中国古代汉族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。
由于上下五千年历史以来，我国的主要政治、经济、文化、农业活动中心多集中在黄河流域，二十四节气也就是以这一带的气候、物候为依据建立起来的。
我国幅员辽阔，地形多变，故二十四节气对于很多地区来讲只是一种参考。
远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气。
以后不断地改进与完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。
公元前104年，由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置。
中华传统文化之二十四节气
中华传统文化之二十四节气中国是世界文明古国之一，有着悠久的历史。
五千年来，中华民族的祖先在漫长的历史长河里，积累了大量珍贵的物质文化资源，最终形成了中华民族世世代代传承的传统文化。
俗话说：“国以民为本，民以食为天。
”我国自古就是农业大国，历朝历代都极为重视农业。
智慧而又勤劳的华夏儿女在实践中不断对自然认识并总结出丰富的生产和生活经验，“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
”二十四节气就是集结了众多劳动人民智慧的结晶。
现在的年轻人可能很难背出二十四节气歌，有的甚至不知二十四节气为何物，但二十四节气却“默默”地影响着中国人的生活。
二十四节气是中华民族自古就有的一套时间体系。
二十四节气源于我国的黄河流域，早在春秋时期，聪慧的古人利用土圭测日的方法，定下了仲春、仲夏、仲秋、仲冬四大节气。
之后，通过农业生产的实践，不断地改进与完善，到秦汉年间，二十四节气已完成确立，成为指导农事活动的重要依据，影响着千家万户的衣食住行。
二十四节气除了指导农业生产外，业已潜移默化为中国大众灵魂深处的一种情结。
一些节气和民间文化相结合，成为了人们的固定节日。
最著名的清明、立春、立夏、冬至，都已融入节日的氛围；夏至、暑伏也与日常生活紧密相连。
民间盛传的“冬至饺子、夏至面”、“头伏饺子、二伏面、三伏烙饼摊鸡蛋”等说法，正是这些节令伴有丰富多彩的民俗活动的具体展现。
同时，我们还可以从一种文化的切面来触及一个节气：立春的迎春祭祀、雨水的中华雨文明、惊蛰的春耕图腾、清明的家国情怀、谷雨的茶文化……2006年5月20日，国务院颁布了《第一批国家级非物质文化遗产名录》，“农历二十四节气”被列入国家级“非遗”名录。
2014年4月中国文化部正式启动将“二十四节气”列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产名录”的申报工作。
二十四节气，不只是我国传统生活方式的诗意呈现，更体现着古人的哲学思想。
本课程从历法气象、习俗活动、养生保健、应时食谱、诗词谚语等方面，对二十四节气进行介绍，描绘出一幅幅五彩斑斓、精妙绝伦的生动画面。
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清明三侯
三侯：虹始见
清明时节，雨水逐 渐增多，雨滴也变 大了，太阳光照在 雨滴上，就像通过 一面三棱镜，分散 出不同的颜色，形 成美丽的七色彩虹。
明
清
习 俗
CONTENTS
壹 踏青
清明之时，也就是冬至后的
第104天，正值春回大地，所以
踏青成为清明节俗的一项重要内
容。这种踏青也叫春游，古代叫 探春、寻春。
万日游梨 株暮子花 杨笙寻风 柳歌春起 属收半正 流拾出清 莺去城明 。，。，
贰 插柳戴柳
人们把柳枝插在屋檐下，以预报天气，谚有“柳 条青，雨蒙蒙；柳条干，晴了天”的说法。杨柳有 强大的生命力，俗话说：“有心栽花花不发，无心 插柳柳成荫。”。 中国人以清明、七月半和十月朔 为三大鬼节，是百鬼出没讨索之时。人们自然纷纷 插柳戴柳以辟邪。
叁 放风筝
放风筝也是清明时节人们所喜爱 的活动。每逢清明时节，人们不仅 白天放，夜间也放。夜里在风筝下 挂上一串串彩色的小灯笼，像闪烁 的明星，被称为“神灯”。
纸高是向拆柳车青 鸢飞叹谁露疏马门 。便流夸鲜风已欲
，年丽。雨喧 回。景 ，阗曙 头不， 墙。天 望得只 花禁，
肆 荡秋千
荡秋千不仅可以增进 健康，而且可以培养勇敢 精神，至今为人们，特别 是儿童所喜爱。
捌 植树
清明前后，春阳照临， 春雨飞洒，种植树苗成活 率高，成长快。因此，自 古以来，我国就有清明植 树的习惯。
无胡种心谁君春种 事为之意免看至树 自好仍已离朝难皆 买奇未零别夕久待 忧者休落愁花留春 。，。，。，。，
谷
雨
谷雨：时间4月20日前后， 雨水生五谷的意思，由于 雨水滋润大地五谷得以生 长，所以，谷雨就是“雨 生百谷”。谚云“谷雨前 后，种瓜种豆”。
一侯：桐始华
“桐花开，清明到”，桐花是清明"节 气"之花，是自然时序的物候标记; 三春之景到清明绚烂至极致，但同 时盈虚有数、由盛转衰。桐花因此 而成为两种悖反意趣的承载，花语 是情窦初开。桐花开后，麦花，柳 花也相继开放。
清明三侯
二侯：田鼠化为鴽
习惯了阴暗洞穴环境的 田鼠，也经不住清明暖 意的诱惑，试着爬出洞 穴寻找食物。但刺眼的 阳光让她们感觉不太舒 服，又纷纷回到地下的 洞里躲起来。喜爱灿烂 阳光的小鸟反而从洞里 爬出，古人就误以为进 入洞里的田鼠出洞后都 变成了小鸟。
, ,
指举蹴斗 挥动鞠鸡 回摇瑶金 青白台宫 天日边里 。。
柒 斗鸡
斗鸡是以善打善斗而著称 的珍禽，又名打鸡、咬鸡、 军鸡。两雄相遇或为争食， 或为夺偶相互打斗时，可置 生死于度外，战斗到最后一 口气。
电轻劲长瞋利会愿双丹 击举翮翘目爪战一距鸡 复奋正惊含探此扬如被 还勾敷风火玉中炎锋华 翔喙张起光除唐威芒采 。，。，。，。，。，
清 明
清明节
公历四月五日前后为清明节，是二十四节气之一。 在二十四个节气中，既是节气又是节日的只有清明。 “天清地明”。
俗话说：雨打清明节，干到夏至节。清明早，小满迟， 谷雨种棉正适时,清明刮了坟头土，沥沥拉拉四十五。清明要 晴，谷雨要淋。谷雨无雨，后来哭雨。清明晴，六畜兴；清 明雨，损百果。
清明三侯
得香风长逍荡得春 俏汗舞发遥来好来
淋轻荡早 漓飏去起 粉罗春乘 面裙心风 红随自玩
伍 拔河
据说，在时值春耕春 种的清明时节举行拔河， 具有祈求丰收的意味， 历代帝王自然非常重视。
天春争斗贯长横今 意来都力索绳街岁 在百更频挽系敞好 宜种上催河日御拖 秋戏筹鼓流住楼勾 。，。，。，。，
陆 蹴鞠
“蹴”即用脚踢，“鞠” 是皮制的球，“蹴鞠” 就是用脚去踢球。
中华四季二十四节气
节气的含义
节气指二十四时节和气候，是中 国古代订立的一种用来指导农事的补 充历法，是汉族劳动人民长期经验的 积累和智慧的结晶。
【节气歌】
春雨惊春清谷天 夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒 每月两节不变更 最多相差一两天 上半年逢六廿一 下半年逢八廿三
【节气与农历月份关系表】
季
节
气
立春 正月节
雨水 正月气
春
惊蛰 二月节
春分 二月气
清明 三月节
谷雨 三月气
立夏 四月节
小满 四月气
夏
芒种 五月节
夏至 五月气
小暑 六月节
大暑 六月气
立秋 七月节
处暑 七月气
秋
白露 九月气
立冬 十月节
小雪 十月气
冬
大雪 十一月节
冬至 十一月气
小寒 十二月节
大寒 十二月气